DOCUMENTO DE ANLISIS

ALUMNO LDER LIDERAZGO PARA UNA CONVIVENCIA DEMOCRTICA

Publicado por Emerzon Junior Anampa De la Cruz el julio 31, 2013 a las 11:05pm

La participacin democrtica del alumnado, como

miembro de la comunidad educativa, es esencial y
necesaria, por ser el centro de la educacin. El
proceso de enseanza-aprendizaje parte del
alumno y todo el sistema educativo se estructura
para lograr su formacin como futuro ciudadano.

Y como toda sociedad que se denomine

democrtica, necesita de representantes, de
personas que sepan llevar sus inquietudes, ideas o
mensajes a la comunidad, y solucionar los
problemas de ella misma. Por tanto, el alumno que
se educa para ser un ciudadano que consolide y
fortalezca la democracia, debe aprender a elegir y representar a sus compaeros de escuela.
Constituirse como un lder que transforma las inquietudes, los temores, las dudas y problemas de
los estudiantes en mensajes o soluciones ante la comunidad educativa que interviene en el
proceso de su formacin.

El alumno se construye como lder, como representante estudiantil, que asegura la participacin
democrtica de sus compaeros en la vida de la institucin educativa y la comunidad. Impulsa un
cambio fundamental para la mejora de la educacin, inculcando la inspiracin de un propsito
comn, que genera consensos y puede tomar decisiones con otros, los cuales impulsa para
democratizar las relaciones entre los integrantes de la comunidad educativa.

El alumno lder se organiza y promociona la participacin de los nios, nias y adolescentes.

Lidera un proceso de construccin de normas de convivencias consensuadas entre los
estudiantes, que luego son propuestas a todos los miembros de la comunidad educativa, con el fin
de contribuir a solucionar los conflictos y construir un ambiente escolar democrtico y pacfico.

Dentro de las instituciones educativas, el alumnado se organiza en asociaciones estudiantiles con

diferentes fines, y podemos afirmar que el ms representativo se centra en los municipios o
consejos de estudiantes. Espacios de construccin de liderazgos democrticos y de distribucin
de poderes consensuados entre los estudiantes. La representatividad que tienes estos rganos
estudiantiles forman relaciones humanas respetuosas que determinan la formacin de la identidad
personal y colectiva, base del futuro comportamiento ciudadano.

Este liderazgo que cimienta una convivencia democrtica y sin violencia en las instituciones
educativas solo se puede dar si la comunidad educativa est abierta a escuchar, debatir y
consensuar con los estudiantes. Si al alumno le corresponde opinar sobre la calidad del servicio
educativo que recibe y participar en la planificacin de los procesos pedaggicos, entonces el
fortalecimiento de su capacidad reflexiva, crtica y propositiva debe ser un eje esencial en su
formacin como estudiante, persona y ciudadano.
FUENTE: http://encuentro.educared.org/profiles/blogs/alumno-l-der-liderazgo-para-una-convivencia-democr-tica
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PREGUNTAS PARA LA REFLEXIN

1. Ests de acuerdo con lo planteado por el autor de este artculo respecto a la

participacin del alumnado en la comunidad educativa y por qu? Fundamente
su respuesta.

2. Cmo evala usted su propia participacin como alumno ciudadano de esta

comunidad educativa? Fundamente su respuesta.

3. Qu elementos visualiza usted como positivos y cules cree usted que deben
mejorar en la organizacin de los estudiantes? Ojo: Ya sea en el consejo de
curso, Centro de Estudiantes, a nivel regional o nacional, etc.

4. Cules seran los valores fundamentales que toda organizacin o movimiento

estudiantil debiese tener y practicar para ser considerada como democrtica?
Fundamente su respuesta.
5. Usted practica los valores sealados anteriormente? Fundamente su respuesta
dando ejemplos reales.