Caractersticas del entorno

Sociales: El centro educativo Rafael Almanzar Urea,

est ubicado en piedra blanca, prximo a la iglesia
Catlica.
Jarabacoa.
Al norte:
Al sur:
Al este:
Al oeste:
Econmica: Las familias de los estudiantes del centro
educativo son personas de escasos recursos econmicos y
cuya fuente de ingreso es de los trabajos de construccin,
moto concho, mecnicos, trabajo agrcola y empleados en el
campo de golf.
Naturales: el centro educativo est ubicado en un
ambiente natural adecuado, el clima es muy
agradable.

Educativas: la educacin de los padres de los nios

que asisten a esta escuela la mayora de ellos no
tuvieron la oportunidad de ir a la escuela, otros se
alfabetizaron a travs del plan Quisqueya aprende
contigo.
 Caractersticas del centro Educativo
Planta fsica:
La escuela pos un amplio patio trasero, con una cancha multiuso
de basquetbol y voleibol y otros juegos que practican los
estudiantes. Hay 8 aulas que componen el centro educativo.

Mobiliario. Hay una oficina, dos computadoras de escritorio y una

laptop, una pequea biblioteca, un cuarto de informtica y una silla
de oficina y tres sillas para visitantes y una secretaria.

Equipos. Cada curso cuenta con un escritorio con su silla, y

tambin cada curso cuenta con una televisin plasma con sus
equipos de instalacin.

Recursos humanos. La escuela cuenta con 9 profesores del

centro los cuales hay 8 mujeres y 1 hombre, un director y una
secretaria y varios tcnicos de educacin que visitan el centro cada
cierto tiempo.

Matricula. El centro est constituido para una capacidad con 326

estudiantes tanto de la tanda matutina y vespertina.

Familias. El centro educativo conforme con el director, sus

maestros y los padres de familia de los estudiantes, realizan una
reunin mensual para darle a conocer a sus padres el rendimiento o
atraso que han tenido sus hijos, as tambin como diferentes
aspectos a mejorar.

Proyectos en desarrollo:
Anlisis y adaptacin y readecuacin del centro educativo
PACejecucin del plan de mejora. Desarrollo y ejecucin de la
nueva metodologa referente a la planificacin docente.
Implementacin de 4 programas educativos. Implementacin de
campaa sobre prevencin del dengue. Desarrollo de las
estrategias de enseanza aprendizaje entorno a la lecto escritura.
Necesidades especficas que procura satisfacer
el centro.
En lo institucional:

El mbito fortalecer los organismos de participacin.

integracin de la comunidad educativa de la escuela.
Fortalecimiento a las representaciones del docente.
Aplicacin de la planta fsica para el ao fiscal.

Diagnostico que fundamenta la propuesta-nfasis

curricular.
Elevar por necesidad y prioridad la calidad de los
aprendizajes del desarrollo institucional, la profesionalizacin
de los docentes y la concientizacin de los actores,
especialmente los estudiantes y la familia, motivar la
participacin activa de cada uno de los actores en los distintos
procesos educativos que se realicen.

Seleccin de las necesidades a ser satisfechas

en orden de prioridades:
El buen aprendizaje de los estudiantes.
Mejores metodologas de enseanza- aprendizaje.
La participacin de los padres en el proceso de
enseanza de cada estudiante.
La formalizacin de los procesos educativos del
centro.
 Vinculaciones que demanda la satisfaccin
de las necesidades:

Vnculos ms directos con las familias de los

estudiantes.
Mayor especializacin a los docentes del
centro.

Otras necesidades que pudieran ser

Satisfechas a mediano plazo.
Mayor aprendizaje y mejores calificaciones de los
estudiantes.
Mejor motivacin de los padres para su proceso
enseanza aprendizaje.

Ponderar y justificar debidamente la oferta Educativa.

Definir especficamente la propuesta

Curricular.
Justificacin del nfasis:

Mejor calidad en los diferentes aprendizajes de

los estudiantes.
Ms y mejor concientizacin de parte de los
docentes.
Motivar las partes en los distintos procesos
educativos que se planifiquen.
Consistencia en la propuesta:
Trabajar ms activamente y especficamente
en los diferentes procesos de enseanza
aprendizaje de los alumnos.
Crear mejores estrategias para el buen
desarrollo de los estudiantes.

Competencias bsicas y grandes contenidos queSon

privilegiados
Estrategias y acciones principales previstas:
Monitorear cuidadosamente el rendimiento
escolar de los estudiantes.
Los trabajos participativos que los docentes les
encarguen que hagan los estudiantes, sean
grupales o individuales.

Proyectos alternativos: monitorias, Accione

Remediables, etc.
Unos de los proyectos alternativos del centro es
la construccin de un nuevo plantel.
Monitorias:
Acciones remediables: nuevas
implementaciones pedaggicas y estratgicas.
El uso adecuado especifico de todos los
recursos disponibles del centro educativo.

Grandes metas educativas:

Este centro educativo en el ao escolar pasado
2016, es el segundo centro en promedio ms
alto a nivel de jarbaca.
Otro logro o metas es que hay 6 profesores que
hicieron una especialidad en lecto escritura.
Metas y logros previstos para un ao:
Nivel acadmico de los docentes.
En lo pedaggico: la primera meta es elevar
el por ciento en promedio referido al
aprendizaje de los nios de un 84% a un
90%.
Implementar los programas educativos
basados en lo pedaggico y valorar
emanado del ministerio de educacin.

Metas y logros previstos para dos aos:

Aplicar la tanda extendida.

Metas y logros previstos para tres aos:

Completar el nivel secundario.
Construccin de la planta fsica para ese
nivel.

Metas y logros previstos para cuatro aos:

Completar el nivel secundario y la construccin de la planta

Fsica para ese nivel.

Identidad del centro educativo.

Proyectos que distinguen el centro de
Cualquier otro:
Las diferentes donaciones hechas por otras
instituciones.
Apadrinamiento pedaggico.
Escuela ambiental forestal.
La cooperativa vega real.
Ministerio de salud pblica.
Dos fundaciones internacionales: EUROPA Y
EE.UU.
 Banco popular.
Grandes rasgos de las disciplinas del centro.
Aumentar las capacidades y competencias de los
profesores de gestin estudiantiles y la familia que
hacen vida en la escuela.

Integracin de los actores en el desarrollo

de los proyectos.
La integracin pedaggica de los maestros.
El avance que han obtenido tanto los maestros
como sus alumnos.
Resultados que evidencian la eficacia de los
proyectos.

Proyeccin y vnculos del centro educativo:

Unas de las mayores proyecciones del
centro educativo es llegar al 90% en eficacia
de enseanza- aprendizaje de sus alumnos.
La otra parte es el vnculo que tiene con la
institucin norteamericana de desarrollo
USAIT.

Principios que sustentan la visin y la misin del

centro Educativo.
Cinco principios valores que resumen la filosofa del
Centro Educativo:
Responsabilidad.
Puntualidad.
Humildad.
Sinceridad.
Compaerismo.
Definicin breve de cada principio:
Responsabilidad: Es nuestra obligacin ser personas
responsables para as poder exigir que los estudiantes lo sean.

Puntualidad: Nos consideramos puntuales a la hora de brindar

nuestros beneficios.

Humildad: virtud que consiste en el conocimiento de

nuestraslimitaciones y obrar conforme a ella.

Sinceridad: virtud que consiste en el conocimiento de nuestras

limitaciones y obrar conforme a ella.

Compaerismo: Actitud amistosa en una o varias personas.

Planes, actividades y tareas a cumplir a partir de estos
principios- valores.
Planes: la mejora de los principales procesos pedaggicos del
centro.

Actividades:
Reuniones con los padres y madres de los alumnos cada
mes.
El buen desempeo en los diferentes procesos pedaggicos
de enseanza- aprendizaje de los estudiantes.

Visin:
Tener una escuela con fundamentos catlicos donde brinde una
educacin de excelencia y calidad.
Grandes sueos del centro educativo:
Formar estudiantes responsables y con grandes metas, que

Sean el futuro del maana.

Aspiracin ultima, a largo plazo:

Aplicar la tanda extendida

Expresar la idea en forma de lema:

Misin:
Por medio de la educacin llegar a las familias de nuestros
estudiantes.
Suplir los principios bsicos de la educacin por medio del
currculo.

Responsabilidades y tareas que cumple el centro

Da a da:
Nuestra mayor responsabilidad es profundizar en los saberes e
investigar cada dams, para as cumplir con la tarea de
implementar nuestros conocimientos en nuestros estudiantes.

Razn de ser del centro educativo:

Nuestra razn de ser es la meta que nos hemos trazado de
Responsabilidad y valores delante de nuestros futuros
profesionales.
Objetivos que pautan las aspiraciones del centro
educativo:
La mayor aspiracin expresada como una gran accin.
Una de las mayores aspiraciones o logros de este centro
educativo son las (6) especialidades las y los maestros de
lector escritura.
Hasta ahora es la nica escuela que ha recibido esta
especialidad y la cantidad de maestros que la realizaron.

Logros parciales orientados por la misin.

La responsabilidad y profesionalizacin de los maestros.

Las actualizaciones en las estrategias pedaggicas.
La autorregulacin de talleres en especialidades de cada
maestro del centro.

Sistemas de formacin continuade los recursos

humanos.

Necesidades principales de capacitacin:

El auto sostenibilidad de sus maestros en el centro.

Manejo ms directo y continuo con las familias de sus
alumnos.
Mejor y mayor enfoque en el desarrollo del aprendizaje de sus
alumnos.
Plan anual de formacin continua:

Calendario escolar 2016-2017

Agosto

Lunes 1

Jornada de capacitacin todos y todas somos escuela

(docentes y administrativos, todos los niveles). Del 1 al 19 de
agosto jornada de verano.

Martes 2

Del 2 al 15 de agosto pruebas nacionales completivas y

diferidas de 8vo. Educacin bsica y tercero del ciclo de
educacin bsica de adultos.

Mircoles 3

Del 3 al 5 de agosto. Integracin de la directiva de la APMAE

para la elaboracin del PEC.

Jueves 4

Del 4 a l12 de agosto, programa especial de recuperacin

para estudiantes de educacin secundaria y tcnico
profesional promovidos condicionalmente. (art 83. Ordenanza
196)

Sbado 6

Pruebas nacionales completivas diferidas del tercer ciclo de

educacin bsica de adultos.

Lunes 8

Del 8 al 11, pruebas extraordinarias: materias 1er y 2do.

semestre educacin. Secundaria primer ciclo y modalidad
 general, semi presencial y asignaturas tericas de modalidad
tcnico profesional y modalidad en artes (ordenanza 196). Del
8 al 19 de agosto continuacin de capacitacin de verano
educacin secundaria.

Martes 9

2da convocatoria de pruebas nacionales de educacin media,

modalidad general, tcnico-profesional y en artes.

Mircoles 10

Del 10 al 18 de agosto, programa especial de recuperacin

para estudiantes de educacin secundaria y tcnico-
profesional promovidos condicionalmente (art 83, ordenanza
196)

Lunes 15

Docencia, asamblea de la directiva de la APMAE, para

orientar y motivar el inicio del ao escolar. Entrega de
calificaciones de pruebas extraordinarias del nivel
secundario(1er y do semestre)

Martes 16

Da de la restauracin, 153 aniversarios.

Mircoles 17

Inicio de las actividades docentes y administrativas. Del 17 al

19 de agosto ambientacin escolar.

Jueves 18

Jueves 18 al 21 realizacin de jornada de saneamiento

ambiental escolar en los centros educativos de los niveles
inicial, primario y secundario integrando a la comunidad
educativa.

Lunes 22

1ra semana lectiva, docencia. Inicio de docencia en todos los

niveles y modalidades. Del 22 de agosto al 7 de septiembre.
 Aplicacin de la evaluacin diagnostica en los centros
educativos en los niveles primario y secundario.

Martes 23

Pruebas especiales de asignatura, prctica de educacin

secundaria modalidad tcnico-profesional y modalidad en
artes del semestre anterior (art 76. Ord 196) del 23 al 26 de
agosto reestructuracin o conformacin de los comits
escolares en gestin de riesgo.

Mircoles 24

Del 24 al 31 reuniones con padres, madres, tutores,

estudiantes del nivel secundario.

Jueves 25

Del 25 agosto al 23 de septiembre restructuracin de los

comits ambientales escolares en cada centro educativo de
los niveles inicial, primario y secundario.

Viernes 26

Del 26 al 9 de septiembre elaboracin de un plan de accin de

mejora ambiental en cada centro educativo de los diferentes
niveles.

Lunes 29

Del 29 agosto al 2 de septiembre reestructuracin o activacin

de las brigadas operativas en los centros educativos.

Septiembre

Jueves 1

Mes de la Biblia Mes de adaptacin en Pre primario:

Encuentros con familias. Del 1 al 30 de septiembre. Eleccin y
conformacin de los Comits de Curso de Padres, Madres y
Tutores. 1 y 2 de septiembre: 3.er. Festival Nacional de
Marcha Escolar Nivel Secundario o Medio
Viernes 2

Inicio de proyecto para la mejora del centro, para ser tomado

en cuenta en el 4.o Congreso Nacional de Buenas Prcticas
de Orientacin y Psicologa. Del 2 al 30 de septiembre.
Olimpadas Bblicas y Talleres de Induccin Bblica del rea
de Formacin Integral Humana y Religiosa

Lunes 5

3. SEMANA LECTIVA Docencia Semana de ajuste del plan

anual de clases y de evaluacin al perfil de los estudiantes.
Del 5 al 23 de septiembre. Formacin de Consejos, Comits
de Curso de Estudiantes y Clubes Escolares. Del 5 al 9 de
septiembre. Semana de revisin de Planes Escolares de
Gestin de Riesgos (centros que han recibido el
entrenamiento).

Martes 6

Inicio de tutoras en Centros del Nivel Secundario de Jornada

Escolar Extendida

Mircoles 7

Envo de agenda del grupo pedaggico al Distrito Educativo

correspondiente, por parte de la Direccin del Centro.
(Centros pblicos y privados). Todos los niveles.

Viernes 9

Inicio de la Competencia Nacional en Lengua Espaola,

estudiantes de 5. de Educacin Primaria a 2. de Educacin
Secundaria (anterior 8. de Educacin Bsica).

Lunes 12

4. SEMANA LECTIVA Docencia Del 12 al 16 de septiembre.

Jornada Escolar de Prevencin de Enfermedades Tropicales.

Mircoles 14
 Realizacin de grupos pedaggicos y microcentros en todos
los niveles y modalidades.
Del 14 al 17 de septiembre. 5. T0. Congreso Nacional de
Educacin Fsica.

Lunes 19

5. SEMANA LECTIVA Docencia Del 19 al 25 de septiembre.

Semana de la Prevencin de Riesgo

Mircoles 21

Celebracin escolar del Da Internacional de la Paz.

Resolucin Ap/10-CCLXVI-2015, para el establecimiento de la
Bandera Internacional de la Paz y el Himno de la Paz, para
fortalecer la cultura de paz en los Estados del SICA.

Jueves 22

Da de la Prevencin de Desastres en la Repblica

Dominicana.

Viernes 23

Inicio de la formacin de organismos de participacin

estudiantil: Consejos de Cursos y Consejos Distritales.

Sbado 24

Da de Nuestra Seora de las Mercedes.

Lunes 26

6. SEMANA LECTIVA Docencia Del 26 al 28 de

septiembre. Inicio de la Semana de las Naciones Unidas:
Feria Global

Jueves 29

Del 29 de septiembre al 2 de octubre. Celebracin del XI

Modelo Internacional de las Naciones Unidas del Ministerio de
Educacin (MINUME).
Viernes 30

Entrega al Distrito Educativo del informe de acompaamiento

a los y las docentes del Nivel Secundario.

Octubre

Sbado 1ro

Mes de la Cancin Escolar

Lunes 3

7. SEMANA LECTIVA Docencia Del 3 al 28 de octubre.

Reestructuracin de la Directiva de la Asociacin de Padres,
Madres, Tutores y Amigos de la Escuela APMAE.

Mircoles 5

Del 5 al 28 de octubre. Simulacros Escolares del Plan de

Gestin de Riesgos (Regionales que han recibido el
entrenamiento). Del 5 al 31 de octubre. Seminario Regional de
Buenas Prcticas del Nivel Primario.

Lunes 10

8va semana lectiva, Docencia Del 10 al 14 de octubre.

Evaluacin de los aprendizajes en el Nivel Secundario y
Modalidades. Entrega de evaluacin a las familias y
estudiantes. Del 10 al 14 de octubre. Festivales regionales de
coros escolares.

Mircoles 12

Envo de agenda del grupo pedaggico al Distrito Educativo

correspondiente por parte de la Direccin del Centro (centros
pblicos y privados). Del 12 al 27 de octubre. Simulacros
Escolares del Plan de Gestin de Riesgos.
Lunes 17

9. SEMANA LECTIVA Docencia Del 17 al 21 de octubre.

Semana de las Naciones Unidas.
Del 17 al 21 de octubre. Festival Distrital de Presentaciones
Artsticas en Ingls.

Mircoles 19

Realizacin de grupos pedaggicos y microcentros en todos

los niveles y modalidades

Viernes 21

Da de las Naciones Unidas. Celebracin de Simulacros en los

Centros Educativos en el Nivel Secundario.

Lunes 24

10. SEMANA LECTIVA Docencia Del 24 al 28 de octubre.

Festival de Coros Escolares Jos de Jess Ravelo. Del 24 al
28 de octubre. Festival Regional de Presentaciones Artsticas
en Ingls.

Noviembre

Martes 1

Mes de la Familia.
Mes del Buen Trato.
Del 1 al 30 de noviembre. Encuentros Familiares (charlas,
conferencias, convivencias, conversatorios) del rea de

Jueves 3

Del 3 al 30 noviembre. Celebracin del Mes de la Familia:

Reconocimiento a 18 Familias Ejemplares.
Domingo 6

Da de la Constitucin.

Lunes 7

12. SEMANA LECTIVA Docencia Del 7 al 21 de noviembre.

Primeras Convivencias Curriculares Intramuros de Educacin
Fsica, Niveles Primario y Secundario.

Martes 8

Inscripciones para estudiantes libres de educacin Secundaria

y en convalidacin de estudios.

Lunes 14

Del 14 al 30 de noviembre. Celebracin Modelo Escolar con el

tema Turismo sostenible

Martes 15

Del 15 al 18. 3. Convocatoria de Pruebas Nacionales de

Educacin Media.

Mircoles 16

Envo de la agenda del grupo pedaggico al Distrito Educativo

correspondiente por parte de la Direccin del Centro (centros
pblicos y privados).

Jueves 17

Inicio de los foros distritales y regionales por una Cultura de

Paz con estudiantes meritorios de Secundaria

Viernes 18

Informe de evaluacin bimestral y dilogo con las familias (3.-

6. de Educacin Primaria (Art. 25, O.D. 092009)

Lunes 21

14. SEMANA LECTIVA Docencia Semana del Buen Trato

en cada centro educativo del Nivel Primario. Del 21 al 25 de
 noviembre. Entrega a los Distritos Educativos de los
contenidos, horarios y proyectos de pruebas de fin del 1.er
perodo (centros privados reconocidos).*

Martes 22

Convocatoria 1.era etapa del Concurso Nacional de Guiones:

Escuela, Escritura y Cine (OEI; estudiantes de 13-17 aos).
Entrega de resultados de evaluaciones de asignaturas
pendientes de Educacin Secundaria a las familias y
estudiantes

Mircoles 23

Realizacin de grupos pedaggicos y microcentros en todos

los niveles y modalidades. 1. Etapa del Concurso Nacional de
Matemtica (Centros Educativos de Educacin Primaria).

Jueves 24

1. Etapa del Concurso Nacional de Matemtica (A Nivel de

Centros Educativos Educacin Secundaria).

Lunes 28

15. SEMANA LECTIVA Docencia Inicio de las

Convivencias Curriculares Interescolares de Educacin Fsica,
niveles Primario y Secundario, (ronda regular). Del 28 al 30 de
noviembre. Pruebas de asignaturas del grado o semestre
anterior y para estudiantes libres y en convalidacin de
estudios (Educacin Secundaria General y Tcnico
Profesional. Arts. 68, 70, 74 y 82, Ord. 196 revisada).

Mircoles 30

Entrega al distrito educativo el informe de acompaamiento a

los y las docentes del Nivel Secundario

Diciembre

Jueves 1
 Del 1 al 5 de diciembre. Evaluacin de los aprendizajes en el
Nivel Secundario y sus Modalidades. Entrega de evaluacin a
las familias y estudiantes.

Viernes 2

Celebracin escolar en centros educativos con motivo a los

derechos de las personas con discapacidad.
Inicio de los trabajos para el Foro de Estudiantes Meritorios de
Secundaria sobre Cultura de Paz.

Sbado 3

Da de las Personas con Discapacidad

Lunes 5

17. SEMANA LECTIVA Docencia Del 5 al 9 de

diciembre. Socializacin de estrategias para orientar y motivar
el retorno de los y las estudiantes para el inicio del 2.do.
Perodo Acadmico, Directiva de la Asociacin de Padres,
Madres, Tutores y Amigos de la Escuela APMAE.

Martes 6

Entrega de certificados de reconocimiento a centros

educativos (colegios) evaluados que cumplen con los
requisitos de la Ordenanza 4-2000.

Mircoles 7

Del 7 de diciembre 2016 al 27 de enero 2017. Inicio de

proceso de inscripcin para tutoras de reforzamiento para
estudiantes con materias pendientes de Pruebas Nacionales.

Sbado 10

Seminario Nacional de Buenas Prcticas del Nivel Primario.

Lunes 12
 18. SEMANA LECTIVA Docencia Del 12 al 23 de
Diciembre. Evaluacin de fin del 1.er perodo para todos los
niveles inicial, secundario y sus diferentes modalidades.*

Jueves 15

Seminario Cultura de Paz en la escuela. Nios y nias

constructores de paz. Nivel Primario.

Viernes 23

Fin del primer perodo de docencia. Celebracin del Da del

Nio y la Nia en los centros educativos. Del 23 de diciembre
al 9 de enero. Vacaciones escolares de Navidad.

Domingo 25

Da de Navidad

Enero

Domingo 1

Da de Ao Nuevo.

Martes 3

Entrega de certificados de reconocimiento a centros

educativos (colegios) evaluados que cumplen con los
requisitos de la Ordenanza 4-2000.

Viernes 6

Da de Reyes (feriado movido al lunes 9).

Lunes 9

20. SEMANA LECTIVA Docencia Da de Reyes

Martes 10

Reinicio de clases de todos los niveles y modalidades

 Integracin de las familias en el inicio del 2.do Perodo del
ao escolar

Mircoles 11

Envo de la agenda del grupo pedaggico al Distrito Educativo

correspondiente por parte de la Direccin del Centro (centros
pblicos y privados)

Jueves 12

Del 12 de enero al 10 de abril. Recepcin de solicitudes de

evaluacin para apertura y/o reconocimiento de centros
privados.

Lunes 16

21. SEMANA LECTIVA Docencia

Martes 17

Del 17 de enero al 14 de febrero. Notificacin a los Distritos

Educativos sobre variacin en la tarifa de los colegios para el
prximo ao escolar (Ord.1 96).

Mircoles 18

Realizacin de grupos pedaggicos y microcentros en todos

los niveles y modalidades. Del 18 al 28 de enero. Pruebas
completivas del 1.er semestre de Educacin Secundaria
General, Semipresencial de Adultos y materias tericas de
Educacin Tcnico-Profesional.

Viernes 20

Del 20 al 27 de enero. Pruebas Especiales de asignaturas

prcticas de Educacin Tcnico-Profesional del semestre
anterior (Art. 76, Ord. 196).

Sbados 21

Da de Nuestra Seora de la Altagracia

Lunes 23
 22. SEMANA LECTIVA Docencia

Mircoles 25

Entrega al Distrito Educativo del Informe de Acompaamiento

a la Prctica Educativa de los y las docentes del Nivel
Secundario.

Jueves 26

Da del Patricio Juan Pablo Duarte 204 aniversario. (feriado

movido al lunes 30).
Celebracin Escolar

Lunes 30

Feriado del da del Patricio Juan Pablo Duarte.

Martes 31

Da de la Juventud. Culminacin de las primeras Convivencias

Curriculares Intramuros de Educacin Fsica, Niveles Primario
y Secundario (ronda regular y final).

Febrero

Mircoles 1

Mes de la Patria Del 1 al 3 de febrero. Segunda reunin con

las familias para la entrega de Informes de Aprendizaje en el
Nivel Primario (Ordenanza 9-2009, art. 25). 2. Etapa del
Concurso Nacional de Matemtica (Distritos Educativos de
Educacin Primaria).

Jueves 2

2. Etapa del Concurso Nacional de Matemtica (Distritos

Educativos de Educacin Secundaria)

Viernes 3
 Cierre de inscripcin para las Tutoras de Reforzamiento
Pedaggico para estudiantes con asignaturas pendientes o
aplazadas de Pruebas Nacionales. Nivel Secundario.

Lunes 6

24. SEMANA LECTIVA Docencia.

Mircoles 8

Envo de la agenda del grupo pedaggico al Distrito Educativo

correspondiente por parte de la Direccin del Centro (centros
pblicos y privados). 1. Etapa de la Olimpada Nacional de
Ortografa (Centros Educativos Educacin Primaria.)

Jueves 9

1. Etapa de la Olimpada Nacional de Ortografa (Centros

Educativos de Educacin Secundaria).

Viernes 10

Entrega de resultados de Pruebas Completivas del 1.er.

Perodo o Semestre de Educacin Secundaria Modalidad
Acadmica, semipresencial, Asignaturas Tericas de
Educacin Tcnico-Profesional y en Artes.

Lunes 13

25. SEMANA LECTIVA Docencia

Mircoles 15

Realizacin los grupos pedaggicos y microcentros en todos

los niveles y modalidades. 1. Etapa de la Olimpada Nacional
de Lectura (a Nivel de Centros Educativos Educacin
Primaria).

Jueves 16
 1. Etapa de la Olimpada Nacional de Lectura (Centros
Educativos de Educacin Secundaria).

Viernes 17

Celebracin del Carnaval Escolar. Culminacin del Foro

Nacional de Estudiantes meritorios de Secundaria sobre
Cultura de Paz

Sbado 18

Da del Estudiante.

Lunes 20

26. SEMANA LECTIVA Docencia Del 20 de febrero al 30 de

marzo. Inicio de celebracin regional del Modelo de Naciones
Unidas, a nivel distrital.

Viernes 24

Del 24 de febrero al 28 de julio. Convocatoria de inscripcin al

Concurso de Blogs Lectores (OEI; estudiantes de 12-15
aos). Celebracin escolar del da del natalicio de Matas
Ramn Mella. Entrega al Distrito Educativo del Informe de
Acompaamiento a la Prctica Educativa de los y las
docentes del Nivel Secundario.

Sbado 25

Da del natalicio de Matas Ramn Mella.

Lunes 27

Da de la Independencia Nacional (173. aniversario) y Da de

la Bandera.

Marzo
Mircoles 1

Mes del Teatro Escolar 3. Etapa del Concurso Nacional de

Matemtica (a nivel regional para Educacin Primaria).

Jueves 2

3. Etapa del Concurso Nacional de Matemtica (a nivel

regional para Educacin Secundaria).

Viernes 3

Celebracin del Da Nacional de la Asociacin de Padres,

Madres, Tutores y Amigos de la Escuela -APMAE.
Reconocimiento a asociaciones ms destacadas por sus
buenas prcticas.

Mircoles 8

Envo de la agenda del grupo pedaggico al Distrito Educativo

correspondiente por parte de la Direccin del Centro (centros
pblicos y privados). 2. Etapa del Concurso Nacional de
Ortografa (a nivel Distritos Educativos para Educacin
Secundaria).

Jueves 9

Da del natalicio de Francisco del Rosario Sanchez (200

aniversario). Celebracin escolar 2. Etapa del Concurso
Nacional de Ortografa (A Nivel de Distritos educativos para
educacin secundaria

Viernes 10

Informe de evaluaciones y dilogo con las familias sobre el

proceso de desarrollo de los nios y nias de Educacin
Inicial (enero - marzo, Art. 25, O.D. 092009).

Lunes 13

29. SEMANA LECTIVA Docencia Del 13 al 17 de marzo.

Semana de la Geografa. Del 13 al 17 de marzo. Festival
Distrital de Presentaciones Artsticas en Francs.
Mircoles 15

2. Etapa de la Olimpada Nacional de Lectura (a nivel de

Distritos Educativos para Educacin Primaria) Realizacin de
grupos pedaggicos y microcentros en todos los niveles y
modalidades.

Jueves 16

2. Etapa de la Olimpada Nacional de Lectura (A Nivel de

Distritos Educativos, para Educacin Secundaria).

Viernes 17

Informe de evaluacin bimestral y dilogo con las familias (3.-

8. de Educacin Primaria y Educacin Secundaria o Media) a
partir de las calificaciones parciales (Art. 25, O.D. 092009).

Lunes 20

30. SEMANA LECTIVA Inicio Segundas Convivencias

Curriculares intramuros de Educacin Fsica, niveles Primario
y Secundario. Del 20 al 24 de marzo. Muestra Regional del
Teatro Escolar y Danza. Da Internacional de la Francfona
Del 20 al 24 de marzo. Festival Distrital de Presentaciones
Artsticas en francs.

Lunes 27

31. SEMANA LECTIVA Docencia Entrega al Distrito

Educativo del Informe de Acompaamiento a la Prctica
Educativa de los y las docentes del Nivel Secundario

Mircoles 29

1. Etapa de las Olimpadas Nacionales de Ciencias de la

Naturaleza: Biologa, Qumica y Fsica (a nivel de Distritos
Educativos para Educacin Secundaria).

Jueves 30

Muestra Nacional del Teatro Escolar y Danza.

Viernes 31
 4. a y ltima etapa Concurso Nacional de Matemtica para
Educacin Primaria y Secundaria). Tercera reunin con las
familias para la entrega de Informes de Aprendizaje en el
Nivel Primario (Ordenanza 9-2009, art. 25).

Abril

Sbado 1

Inicio de las Tutoras de Reforzamiento Pedaggico para

estudiantes con asignaturas pendientes de Pruebas
Nacionales. Nivel Secundario.

Domingo 2

Mes de la Prevencin del Abuso Infantil. Mes de la Danza.

Lunes 3

Del 3 al 7 de abril. Inicio de la recuperacin pedaggica de los

aprendizajes en estudiantes del Nivel Primario. Del 3 al 7 de
abril. Diseo de estrategias por la Directiva de la APMAE para
motivar el regreso masivo a clases luego del feriado de
Semana Santa. Del 3 de abril al 31 de mayo. Inicio
celebracin de Modelo de las Naciones Unidas del nivel
regional.

Martes 4

Del 4 al 7 de abril. Jornada Escolar de Prevencin de

Enfermedades Tropicales.

Mircoles 5

Envo de la agenda de grupo pedaggico al Distrito Educativo

correspondiente por parte de la Direccin del Centro (centros
pblicos y privados).

Jueves 6
 3. Etapa del Concurso Nacional de Ortografa (a nivel
regional para Educacin Primaria).

Viernes 7

Culminacin de las Convivencias Curriculares Intramuros de

Educacin Fsica, niveles Primario y Secundario (ronda
regular) 3. Etapa del Concurso Nacional de Ortografa. (a
nivel regional para Educacin Secundaria).

Lunes 10

Del 10 al 14 de abril. Vacaciones de Semana Santa

Mircoles 12

2. a Etapa de la Olimpada Nacional de Lectura (a nivel de

Distritos Educativos, para Educacin Primaria). Realizacin de
grupos pedaggicos y microcentros en todos los niveles y
modalidades.

Jueves 13

Conmemoracin de la fundacin de la Asociacin Dominicana

de Profesores (ADP)

Viernes 14

Viernes Santo

Lunes 17

34. SEMANA LECTIVA Docencia Del 17 al 21 de abril.

Entrega a los Distritos Educativos de los contenidos, horarios
y proyectos de pruebas de fin del 2. perodo (centros
privados reconocidos)*. Del 17 al 21 de abril. Muestras
Regionales de Educacin Artstica

Martes 18
 Encuentro Regional con la Federacin Nacional de Padres y
Madres y las Directivas de las Asociaciones de Padres,
Madres, Tutores y Amigos de la Escuela -APMAE.

Mircoles 19

Realizacin de grupos pedaggicos y micro centros en todos

los niveles y modalidades.

Jueves 20

2. Etapa de las Olimpadas Nacionales de Ciencias de la

Naturaleza: Biologa, Qumica y Fsica (a nivel regional para
Educacin Secundaria).

Viernes 21

ltimo da para validacin y correccin en el Sistema de

Gestin de Centros de los datos de estudiantes objeto de
Pruebas Nacionales y Evaluaciones Diagnsticas.

Lunes 24

35. SEMANA LECTIVA Docencia Del 24 de abril al 5 de

mayo. Retroalimentacin general de los contenidos del ao
escolar (cursos objeto de Pruebas Nacionales). Inicio de las
Convivencias Curriculares Interescolares de Educacin Fsica,
niveles Primario y Secundario (ronda regular).

Martes 25

Entrega al Distrito Educativo del Informe de Acompaamiento

a la Prctica Educativa de los y las docentes del Nivel
Secundario. Del 25 de abril al 2 de mayo. Proyeccin de
ABRD, Aprendiendo el Valor de la Educacin en R.D. Inicio
del proyecto de vida (estudiantes de 7.o a 4.o de Bachillerato).

Mircoles 26

2. Etapa de la Olimpada Nacional de Lectura (a nivel de

Distritos Educativos, para Educacin Primaria).

Jueves 27
 3. Etapa de la Olimpada Nacional de Lectura (a nivel
regional para Educacin Primaria).

Viernes 28

3. Etapa de la Olimpada Nacional de Lectura (a nivel

regional para Educacin Secundaria).

Mayo

Lunes 1

36. SEMANA LECTIVA Docencia Da Internacional del

Trabajo. (Feriado).

Martes 2

Del 2 al 31. Seminario Distrital de Buenas Prcticas del Nivel

Primario

Mircoles 3

3 al 8 de mayo. Pruebas de asignaturas del grado o semestre

anterior y para estudiantes libres y en convalidacin de
estudios (Ed. Media General y Tcnico- Profesional. Arts. 68,
70, 74 y 82, Ord. 196 revisada) Del 3 al 5 de mayo. 4. a Gala
de la Modalidad en Artes. Nivel Secundario

Jueves 4

ltima Jornada de la Competencia Nacional en Lengua

Espaola (Careo).

Lunes 8

Del 8 al 18 de mayo. Evaluacin de fin del 2. perodo

(grados objeto de Pruebas Nacionales: Educacin Media)*.

Lunes 15

Del 15 al 26 de mayo. Simulacros Escolares del Plan de

Gestin de Riesgos (Regionales que han recibido el
entrenamiento). Del 15 al 19 de mayo. Muestra Nacional de
Educacin Artstica (en el marco de la Semana Internacional
 de la Educacin Artstica UNESCO. Del 15 al 26 de mayo.
Evaluacin Diagnstica de 3.er grado de Primario.

Mircoles 17

Envo de la agenda del grupo pedaggico al Distrito Educativo

correspondiente por parte de la Direccin del Centro (centros
pblicos y privados). Inicio de las Convivencias Curriculares
Interescolares de Educacin Fsica, niveles primario y
secundario.

Jueves 18

3. y ltima etapa de las Olimpadas Nacionales de Ciencias

de la Naturaleza: Biologa, Qumica y Fsica. (Fase Nacional
Educacin Secundaria). Entrega de resultados a estudiantes y
sus familias sobre pruebas de asignaturas de grado o
semestre anterior y para estudiantes libres y en convalidacin
de estudios (Ed. Secundaria Primer Ciclo y Modalidades
Acadmica, Tcnico profesional en artes.

Viernes 19

Culminacin segundas Convivencias Curriculares

Interescolares de Educacin Fsica. Niveles Primario y
Secundario. (ronda regular y final).

Lunes 22

39. SEMANA LECTIVA Docencia 22 y 23 de mayo. Entrega

de las notas de presentacin para Pruebas Nacionales del
nivel Medio a los Distritos Educativos. Del 22 al 31 de mayo.
Convivencias regionales de Deporte Escolar, Nivel
Secundario. (Clasificatoria Santo Domingo, 2018). Entrega de
resultados a estudiantes y familias de Pruebas de fin del 2.
Perodo (grados objeto de Pruebas Nacionales: 4. Educacin
Media).

Martes 23
 Del 23 de mayo al 14 de junio. Repasos y apoyos
preparatorios de Pruebas Nacionales en cada centro
educativo.

Mircoles 24

Realizacin de grupos pedaggicos y microcentros en todos

los niveles y modalidades.

Jueves 25

4. a Etapa del Concurso Nacional de Ortografa y Lectura (a

nivel nacional para Educacin Primaria y Secundaria).

Lunes 29

40. SEMANA LECTIVA Docencia Del 29 de mayo al 9 de

junio. Retroalimentacin general del perodo (cursos no
objeto de Pruebas Nacionales). Del 29 de mayo al 9 de junio.
Pruebas del fin del segundo perodo Educacin Secundaria
General, Tcnico - Profesional y Artes

Martes 30

Del 30 al 31 de mayo. Reconocimiento a madres destacadas

en todos los Distritos educativos por el trabajo con los
Cuadernos de Familia. Graduaciones de la Escuela de
Padres y Madres.
ltimo da para validacin y correccin en el Sistema de
Gestin de Centros de los datos de estudiantes objeto de
Pruebas Nacionales y Evaluaciones Diagnstico
 Tutoras y pasantas previstas.
Acciones de monitoria

Reglamentacin interna.
Reglamentacin interna (general).
Llegar a tiempo 7:40 AM. En la tanda matutina
y 1:45 PM. En la tanda vespertina, tanto el
personal docente, administrativo, de apoyo y
estudiantil.
La comunidad educativa debe colaborar con
todas las actividades que se planifiquen y se
ejecutan en el centro.
Colaborar con la higiene y la disciplina de la
institucin.
Venir al centro con ropas adecuadas los
estudiantes con sus uniformes pantalones
caquis, camisa azul, medias azules o caquis
Y zapatos negros
no se permite discusiones entre estudiantes,
profesores y el personal administrativo.
Los castigos fsicos y psicolgicos estn
prohibidos en esta institucin educativa.
Los estudiantes debern someterse al
cumplimiento de lo establecido al rgimen
disciplinario establecido en la ley 66-97.
Los docentes debern planificar todas las
actividades a desarrollar en el aula y los
alumnos- as a cumplir con tareas que se le
asignen.
 Los padres debern asistir al centro educativo
las veces que sean requeridos.

Reglamento de profesores.
El centro educativo Rafael Almanzar Urea se rige por

El establecimiento docente, el cual plantea los

Siguientesdeberes:

Respetar, cumplir y hacer cumplir la ley general de educacin

66 97, los reglamentos y las disposiciones generales
vigentes.
Asistir regular y puntualmente al trabajo, as como cumplir con
las normas laborales internas y las estipulaciones
contractuales vigentes.
Cumplir con el calendario y horario escolar establecido por el
consejo nacional de educacin, tal como lo establece el
artculo 138 de la ley general de educacin 6697.
Cumplir con el currculo oficial establecido para el nivel o
modalidad en que el docente labora.
Desempear con inters, dedicacin, eficacia e integridad las
labores de su cargo y categora.
Observar en su actuacin docente un comportamiento digno y
honesto.
Velar por la salvaguarda de los ndices, bienes, servicios,
patrimonios puestos a su cargo as como los valores de la
educacin, en docente, cultural, cientfico, social.
Ejercer debidamente la autoridad que le haya sido conferida
en funcin de su cargo y categora.
Crear la conciencia del trabajo en equipo.
Cumplir adecuadamente con el manejo del registro de curso y
ofrecer informaciones estadsticas veraces y oportunas a
requerimientos de los organismos correspondientes.
 Denunciar las proposiciones de cohecho o soborno que
reciban de otras personas, y rechazar firmemente
proposiciones.
Atender adecuadamente las actividades dirigidas a su
formacin, adiestramiento, perfeccionamiento y actualizacin
de conocimientos, a que haya sido destinado conforme a
programas prioritarios de la secretaria de estado de
educacin.
Ejercer con rectitud y honestidad los derechos que le son
reconocidos por la ley general de educacin, el presente
reglamento y las dems disposiciones de la secretaria de
estado de educacin.
Orientar la educacin de los alumnos sustentando en los
principios democrticos reconocidos en nuestra constitucin,
sin discriminacin de ninguna ndole.

Reglamento del personal administrativo y de apoyo:

EL Director: es la persona que junto al equipo de
gestin tiene la obligacin de impulsar los planes y
proyectos que permitan una educacin de calidad.
Organizar el desarrollo del ao escolar a partir del
calendario establecido por el consejo nacional de
educacin.
Coordinar con los diferentes equipos de trabajo Realizar
reuniones con los equipos de trabajo la fase de diagnostico
del plan operativo del centro para el ao escolar de que se
trate.
para establecer la realidad diagnosticada, y formular las metas
y propsitos alcanzados durante el ao escolar contribuyendo
a elevar la equidad y la calidad de la educacin.
Socializar el plan operativo anual como parte del proyecto con
todos los actores y organismos de gestin de participacin.
Asignar las tareas y las actividades a los diferentes equipos
de trabajo que han sido integrados durante el proceso de
comunicacin del proyecto del centro.
Convocar el personal auxiliar y de apoyo a reuniones de
trabajo segn el cronograma de la direccin del centro.
 Llevar control de los recursos educativos y patrimoniales del
centro educativo.

Reglamento de disciplina.
Disciplina Escolar:

Debe ser administrativa conforme con los derechos, garantas y

deberes de los nios, nias y adolescentes establecidos en este
cdigo. En consecuencia la secretaria de estado de educacin
establecer claramente y distribuir cada ano el contenido del
reglamento disciplinario oficial a ser aplicado en cada escuela, sin
desmedro de las normas especficas que, estando acorde con el
indicador reglamento y los principios establecidos en este cdigo,
puedan establecer los centros privados.

En relacin al reglamento disciplinario oficial de las escuelas,

planteles o instituciones de educacin, se tomaran en cuenta las
siguientes medidas:

Este reglamento establecer los hechos que son susceptibles

de sanciones, aplicables y el procedimiento para imponerlas,
tanto en lo relativo al comportamiento de los educandos, como
los educadores y del personal administrativo de cada centro
educativo.
Todos los nios, nias y adolescentes deben tener acceso y
ser informados oportunamente, al principio de cada ao
escolar, mediante comunicacin escrita dirigida a ellos y a sus
padres y madres, tutores o responsables, de los reglamentos
disciplinarios correspondientes.
Antes de la imposicin de cualquier sancin debe
garantizarse a todos los nios, nias y adolescentes el
ejercicio de sus derechos a opinar, y a la defensa, y despus
de haber sido impuesta, se les debe garantizar la posibilidad
de impugnarla ante una autoridad superior e imparcial.
 Se prohben las sanciones corporales y econmicas, as como
las colectivas, al igual que cualquier tipo de correccin que
pueda ser considerada una amenaza o violacin a los
derechos de los educandos.
Se prohben las sanciones, retiro o expulsin, o cualquier trato
discriminatorio por causa de embarazo de una nia o
adolescente.
Faltas leve:

1. Interrupciones a la labor del aula o del centro,

siempre y cuando no se corresponda con una
condicin espacial o de salud del estudiante.

2. Molestar a los estudiantes, compaeros/as con

comentarios o verlas.

3. Usar lenguaje y tono de voz inadecuados.

4. Salida del aula sin justificacin durante el horario

de clases.
5. Ignorar las reglas de usos de aparatos
tecnolgicos.

Medidas educativas y disciplinarias para faltas leves:

1. Dilogos reflexivos con l y la estudiante.

2. Amonestacin verbal en privado y/o disculpa en

privado.
3. Asignacin de trabajos extras.

4. Retencin de objetos distractores.

5. Establecimientos de acuerdos y compromisos escritos
con el estudiante.
 Faltas grave:

1. Incumplimiento de las normas establecidas en la

ejecucin de pruebas o exmenes.

2. Utilizar palabras o acciones irrespetuosas hacia los

compaeros y las autoridades.
3. Irreverencia ante los smbolos patrios.

4. Discriminacin y estigmatizacin contra miembros de

la comunidad.
5. Uso negativo de las redes sociales para difusin.

Medidas educativas y disciplinarias para las faltas

graves:

1. Trabajos de reflexin escritos.

2. Disculpas pblicas o en privado.

3. Conversaciones con padres, madres o tutores para

establecer compromisos con los estudiantes y
garantizar un seguimiento positivo del proceso.

4. Comunicaciones escritas a padres, madres o tutores.

5. Asignacin de tareas especiales que orienten a la

reflexin.
 Faltas muy grave:

1. Traer o consumir sustancias prohibidas.

2. Apropiacin de tiles ajenos de forma particular o

en complicidad.

3. Alteracin de documentos del centro educativo.

4. Desafos o agresin a miembros del centro

educativo.

5. Traer o usar objetos peligrosos.

Medias educativas disciplinarias para las faltas

muy grave:

Retiro del estudiante en un espacio fuera del aula,

por un periodo mximo de dos das, debiendo
realizar las tareas indicadas.

Suspensin de la participacin en actividades

fuera del centro educativo.

Suspensin de la participacin en actividades

dentro del centro educativo, siempre que esas
actividades no formen parte del currculo
obligatorio del curso.
 Manual de participacin.

rganos de participacin:
Director
Supervisin
Coordinacin
Administracin
Maestro
Secretaria
Personal de apoyo
Porteros
Conserjes
contable

Estructura de los rganos de participacin.

ESTRUCTURA ORGANIZATIVA

ORIENTADOR/A

ESCUELA DE PADRES
PSICOLOGO/A
APMAE
PERSONAL DE APOYO EQUIPO DE GESTION
DIRECTOR
GRUPO PEDAGOGICO
SECRETARIO/A
COORD.PEDAGOGICO
COORD.2 CICLO COORD.1
PEDAGOGICO
CICLO
DOCENTE
ASAMBLEA DE PROFESORES

CONSEJO DE CURSO ALUMNOS/AS

Consejoestudiantil
 Funcionamiento
Funciones del Director:

El director del centro organiza los diferentes elementos de la

estructura organizacional, los recursos financieros, didcticos y
educativos as como los conocimientos explcitos e implcitos del
capital humano con los Cuales interactan en el centro y su
entorno.

El director desarrolla competencias de presupuestario de los

recursos necesarios para garantizar el funcionamiento de las
actividades y tareas de su proyecto de centro.

El director desarrolla un modelo de supervisin en equipos

mediante la estrategia de acompaamiento, asesora, seguimiento
sistemticos y monitoreo de los procesos educativos.

El director del centro asume el conocimiento como el recurso ms

valioso para alcanzar la eficiencia de los procesos y con ello
resultados de ptima calidad.

Tambin desarrolla actividades de formacin para el fortalecimiento

terico metodolgico de los docentes y el personal administrativos.

Fomenta el respeto a la vida, los derechos humanos, la defensa del

medio y el uso y disfruta de los recursos naturales y culturales.
Supervisin:

Supervisar continuamente a todo el personal bajo su mando.

Revisar y aprobar los planes de trabajo que realizan los maestros y

los encargados de las unidades correspondientes.

Evaluarprocesual el trabajo en equipo.

Administracin:

Firmar toda la comunicacin y documentos oficiales del centro.

Autorizar permisos y licencias.

Controlar y dirigir el proceso de inscripcin y admisin.

Velar porque se cumpla el calendario escolar.

Coordinacin:

Asignar responsabilidades al personal a su cargo.

Autorizar la celebracin de eventos relacionados con las
actividades propias del centro.
Convocar al personal a reuniones.
Coordinar el uso del espacio y tiempo dentro del centro
educativo.

Evaluacin:

Evaluar la ejecucin de las programaciones presentadas por los

docentes y dems equipos de trabajo.
Funcin de la secretaria docente:

Conocer la naturaleza, composicin, fines y atribuciones del

puesto en la estructura organizacional del centro y los nexos
que tiene con el resto de puesto existente.
Organizar los componentes que integran la estructura del
puesto en funcin de su componente y el espacio fsico que
ocupan en estructura fsica.
Garantizar un sistema de informacin y comunicacin con las
diferentes instancia del centro, a partir de su vnculo
estructurales con el director/a del centro educativo.

Funciones del maestro/a:

Iniciar su labor decente-educativa a partir de un anlisis del

centro; de la poblacin estudiantil general y de la poblacin
estudiantil del centro.
Plantear de manera sistemtica el curso de accin que debe
emprenderse, de acuerdo al proyecto de centro, y la rusta
posible que deben recorrerse para recuperar las dificultades y
limitaciones identificadas en el centro.
Analizar la misin y la visin de la educacin, as como los
principios y fines de la educacin dominicana a los fines de
elaborar el plan conforme el perfil los alumnos y alumnas
dominicanos.
 Revisar los recursos didcticos sealados en el plan de
acuerdo a la diversidad, las individualidades y condiciones
socioeconmicos de los estudiantes y las estudiantes.
Realizar un anlisis de contenido al plan para comprobar si
hay presencia de los valores fundamentales contenidos en el
perfil del y las estudiantes dominicanas.

Funciones de los/as alumnos/as:

Es el eje central del proceso enseanza y aprendizaje.

Depende directamente del maestro/a o facilitador, el cual lo
gua y lo conduce.

Funciones:

Realizar las tareas y trabajos que se le asignen.

Contribuir con la disciplina y el orden en el centro.
Autoafirmarse como un sujeto que se valora y se compromete
a la formacin y adquisicin de sus propios conocimientos.
Asistir puntualmente a clases.
Permanecer dentro del reino en la hora establecidas.
Exhibir un buen comportamiento y compaerismo.
Contribuir al ciudadano de la planta fsica, mobiliario, equipo, y
materiales educativos.
Presentarse en el centro debidamente uniformado.
Ser responsable de su propio aprendizaje.

Funciones que incluyen en la coordinacin,

planificacin y orientacin.
 Participar en la elaboracin del proyecto educativo del centro
y preocuparse de su realizacin y cumplimientos.
Planificar programas de intervencin: preventivos de
desarrollos y correctivos.
Organizar y planificar sesiones de orientacin grupal.
Organizar el material disponible (documentos, tesis,
informacin profesional).
Coordinar a los diferentes agentes que intervienen en un
programa de orientacin.

Funcin de la coordinacin del rea.

Oriental la planificacin didctica entre los docentes a partir de

perfiles de competencias de alumnos y alumnas presentados en la
propuesta curricular de nivel y en la ordenanza.

Desarrollar las tareas cotidianas durante el transcurso del ao

escolar segn se consignan en el calendario acadmico de cada
ao y en el ao fiscal correspondiente.

Funcin del portero

Conocer la composicin, alcance y obligaciones de su puesto

de trabajo.
Organizar la tarea que debe realizar cada da para
desempear adecuadamente su puesto de trabajo.
Recibir informacin sobre la estrategia general de trabajo en
equipo. Se le presenta al equipo y su composicin al cual
pertenece y las normas de operacin del mismo.
La APMAE

Ordenanza No. 9-2000, reglamento de la APMAE

La asociacin de padres, madres, tutores, y amigos de la escuela

es una institucin apartidista plural, y sin fines de lucro creada con
el propsito de auxiliar, reforzar y apoyar las labores docentes y
administrativas en los centros educativos, procurando con ello el
desarrollo institucional de dicho centro y la mejor educacin para
sus hijos e hijas.

Funciones.

Fortalecer el desarrollo institucional de los centros

educativos, mediante la cooperacin solidaria y eficiente
con la direccin de los mismos.
Promover la participacin de los padres madres, tutores
y amigos de la escuela en los planes, programas y
proyecto que se establezcan en el centro educativo con
fines de optimizar la calidad de los servicios educativos
y el desarrollo sostenido del mismo.
Promover conjuntamente con la direccin y la asamblea
del centro, actividades socioculturales a lo interno del
centro y la comunidad que contribuyan con el desarrollo
del currculo, as como el proceso de construccin de la
identidad sociocultural de los alumnos y alumnas.
Promover las buenas relaciones entre los padres, la
direccin y los maestros y maestras del centro
educativa.
 Promover y organizar conocimiento de la direccin
actividades encaminada a la formacin integral de los
alumnos y alumnas, como defensa del medio ambiente,
cuidado y proteccin del patrimonio fsico escolar,
vnculos entre el centro y otros centros educativos del
distrito, de la regional o de otras demarcaciones.
Colaborar con la disciplina interna en los centros
educativos, a fin de propiciar un clima organizacional
necesario para la buena convivencia entre los diferentes
sujetos sociales que interactan en ellos.
Propiciar relaciones de la sociedad y
cooperacinentrelos centros educativos.
Proponer a la direccin de los centros educativos planes
y actividades para el fomento de la calidad de
educacin, as como propiciar un intercambio
permanente entre los centro educativos y las
comunidades cercanas.
Velar permanentemente por el fin cumplimiento del
calendario escolar, la disciplina y seguridad de los
nios, nias y jvenes a la entrada y salida de esto
durante su estada en el centro educativo.
Velar por la conservacin de la planta fsica,
mobiliario, equipo y material didctico del centro
educativo.
Procurar que su miembro y relacionados participen
regularmente en la actividades formativas de las
escuelas de padre y madres.
Asumir una actitud responsable y solidaria con la
direccin del centro y los distritos educativos, en
 aquellos casos en que dichos centro o comunidad,
fuesen afectado por un fenmeno natural o por un
desastre de otra ndole, procurando en esos casos
solucionar que preservan el patrimonio y respeten
la naturaleza y funciones ordinarias de los
mismos.
Recabar y administrarlos bienes y recursos econmicos de su
jurisdiccin conforme a lo establecido en la ley de educacin y
en este reglamento.

Estimular la participacin de los padres, madres y tutores en

el acompaamiento continuo en los procesos y enseanza-
aprendizaje.

Junta de centro

De acuerdo a la ley general de educacin, la junta de centro y

plantel educativo es una organizacin para la gestin y
organizacin para la gestin administracin Asociacin de
padres, madres, tutores y amigos de la escuela, y de la
sociedad civil organizada, es decir, todos los sectores
involucrado en los asuntos de la iglesia.

Funciones de la junta de centro

De acuerdo a la ley general de educacin la junta tiene varias

funciones o responsabilidades, para analizarla mejor se han
agrupado en tres rea principal:

El rea de gestin y apoyo al desarrollo del centro educativo

El rea de participacin en la administracin de los recursos
humanos fsicos y financieros.

Actividades principales:

Concientizacin de los recursos disponibles.

Charlas, teatro y talleres de creatividad para sus
alumnos.
Explicar cmo debemos usar y cuidar el medio
ambiente.
Hacen y demuestran proyectos participativos.

Sistema de evaluacin
Criterios
Fomentar y desarrollar las distintas capacidades de sus
alumnos.
Minimizar la cantidad de estudiantes que no saben leer
ni escribir correctamente.
Incentivar a los padres a que se involucren de forma
ms directa en el proceso de enseanza- aprendizaje
de sus hijos.
Implementacin de nuevas estrategias.
Actualizaciones pedaggicas.
Comprensin y flexibilidad.

Indicadores de logros
Mejorar comprensin y aprendizajes de las clases.
Mejor disciplina.
Aprender a leer y escribir correctamente.
Mejores calificaciones en sus exmenes.
Medios de verificacin
Al iniciar el ao escolar se publica por escrito la
programacin o agenda escolar que incluye las normas, el
calendario escolar
, las actividades programadas.se forman las diferentes
comisiones que se encargan de organizar y dirigir las
actividades extras curriculares,las efemrides y otros
eventos.
Peridicamente se dan las informaciones con carcter
econmico y administrativo, material didctico y mobiliario
resivido, y la forma en que ser disribuido.se informa sobre
el progreso y rendimiento de los y las alumnos,
sucompartimiento, quejas y preocupaciones.
De igual manera, se le informa alos padres y tutores
sobre la situacin de sus hijos
Tcnicas
Instrumentos

Recursos y financiamiento de las actividades.

Gastos corrientes actuales y previstos.

Instalaciones claves disponibles:

Telfono
Internet
Luz
Agua
Gas
Papelera
 Comida, entre otros.

Gastos de capital en proceso y previstos.

No hay aun establecido el capital en procesos y

previstos.

Financiamiento por va de la SEE.

Gastos presupuestarios hasta ahora el centro

educativo a recibido RD$ 1,000, 000, 243,000 Pesos.
Hasta ahora no se ha recibido ningn financiamiento
por ninguna otra institucin.

Financiamiento por autogestin.
Financiamiento por otras vas.