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No debe caber la menor duda que el dominio que los jvenes poseen de las
nuevas tecnologas, tiene consecuencias ms amplias que la simple
capacitacin tecnolgica. Si en un mundo marcado por los cdigos impresos, los
que los dominaban podan acceder a la informacin, y conocer e interpretar el
mundo; en uno dominado por los medios de comunicacin de masas (televisin,
multimedia e internet) y por los cdigos icnicos, tal formacin a priori no se
percibe como tan necesaria para poder acceder a la informacin, lo que facilita
poder tener cierta informacin, por supuesto mediada y parcial, de lo acaecido a
nuestro alrededor. En consecuencia podramos decir que los jvenes actuales
estn ms informados que lo estbamos nosotros en nuestra poca; y aunque
es cierto que esta informacin se aleja muchas veces de la conceptual, y que
posiblemente saben menos en lo concreto, tambin lo puede ser, que saben ms
en lo abstracto y en la relacin con su entorno.
Al mismo tiempo si tenemos en cuenta la facilidad con que los jvenes utilizan
las nuevas tecnologas, frente a la torpeza con que se enfrentan ante ellas por lo
general los adultos; llegamos a la conclusin que se est produciendo una
autntica brecha digital entre los primeros y los segundos, De ah que muchas
conductas desatanizacin de los nuevos medios, vengan ms del
desconocimiento y la incertidumbre hacia su utilizacin que de las realidades. Es
el miedo a lo desconocido y a lo que no se sabe manejar, el que llega a producir
su rechazo.
Todos estos aspectos nos llevan a plantear larelacin entre los medios y la
juventud desde una perspectiva diferente a como tradicionalmente se haba
pensado, como indica Bukingham (2002) se est produciendo una brecha digital,
por una parte entre los medios que manejan los jvenes y los que manejan sus
padres,y por otra, en la capacidad que tienen los jvenes para interaccionar con
las tecnologas y las que tienen sus padres.
Lo que quiero venir a indicar con ello es que frente a una visin de la
alfabetizacin meditica desde una ptica adulta, que persigue la salvacin del
adolescente de los mensajes expuestos por ello, tenemos que desenvolvernos
en una ptica ms creativa y abierta, que nos lleve a comprender que las
tecnologas son tecnologas de comunicacin y por tanto que debemos formar a
los jvenes para su uso crtico y creativo.