DIPLOMADO INTERNACIONAL EN PSICOMOTRICIDAD, DESARROLLO Y JUEGO

FACULTAD DE EDUCACIN

MDULO N2
TRABAJO PRCTICO N 3

PROFESORA: CAROLINA PANESSO

NOMBRE DEL ESTUDIANTE: MARA FERNANDA MOMBERG RECABAL

OBJETIVO TRABAJO PRCTICO

Cada estudiante deber realizar un mapa conceptual que permita identificar la apropiacin de
los contenidos abordados en las clases, as como, el manejo de los conceptos centrales y su utilidad en
la prctica educativa o clnica (Segn el contexto de cada estudiante).

CONTEXTUALIZACIN TRABAJO PRCTICO

A partir de lo solicitado se seleccionaron elementos y conceptos claves en relacin a la temtica

desarrollada en el marco del proyecto final a presentar en el diplomado, permitiendo desde la
neurociencia articular el rol de adulto (educadora) frente a su implicancia en la regulacin de la
conducta del nio o nia.
 Mapa conceptual
- MENOR RESPUESTA AL
ESTRS.
- MEJORA DEL SUEO.
- DESARROLLO - POCA
HABILIDADES SOCIO - INTENCIONALIDAD
EMOCIONALES. EXPLORATORIA.
- PLACER - INDUCCIN DE
- ENTRE OTROS. RESPUESTA
DEFENSIVA
CALIDAD - ENTRE OTROS.
reflejndose
CONDUCTA
APEGO reflejndose
CONCENTRACIN
DOPAMINA,
SEROTONINA Y CONCENTRACIN
OXITOCINA genera CORTISOL

PROCESOS
aumente INTERNOS aumente

frente a induce
induce ESTMULO NO ESTMULO
METABOLISMO METABOLISMO
AMENAZANTE AMENAZANTE
ANABLICO CATABLICO

determinaran

CONDUCTA DEL
NIO O NIA

como resultado del

APRENDIZAJE regulando
As
REPETITIVO

- VARIACIN TNICA MUSCULAR

NIO O NIA. pueden
- CONDUCTA VISUAL, VERBAL, ORGANIZAR EL
AFECTIVA Y FSICA DEL ADULTO. PSIQUISMO DEL
-ENTRE OTROS. INFANTE
poamanezante
frente a

RESPUESTA SENSIBLE
DE LA EDUCADORA