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NOMBRE: FECHA:
Indicadores de evaluacin
ASIGNATURA: LENGUAJE CURSO: 3 medio A
- Distinguen los mecanismos
PROFESOR: de resolucin
Viviana Cid L. del tem plan
TEMAde redaccin
: PLAN REDACCION
- OrdenanPtje.
enunciados
Total: segn los modelos
58 Pts. de resolucin estudiados
Nota 4.0: 33 Pts.
N1 Completacin: Lee atentamente los siguientes enunciados y completa con la palabra 2 pts
sugerida correspondiente. c/u
1.- El primero de los pasos a seguir en el plan deductivo es: _________________________ (Considerar las fechas
identificar la idea ms amplia que el titulo identificar los ejemplos)
2.- El plan deductivo ordena los sucesos desde la idea ms abstracta hasta la idea ms___________ (General causal
particular)
3.- El plan causa efecto busca ordenar los enunciados de manera de identificar _________
_____________________ de un hecho. (la idea central / los sucesos pstumos / los motivos y las consecuencias)
4.- Para reordenar enunciados de un texto de carcter narrativo debemos identificar _______________________________
(Estructura: inicio, desarrollo, cierre / causas y consecuencias / la accin dramtica)
5.- El plan que respeta la linealidad temporal de los enunciados es _____________ (plan deductivo /plan cronolgico
/plan causa-efecto)
N2 Restituye la secuencia de las siguientes ideas utilizando los modelos de resolucin aprendidos en 3 pts
clases. c/u
I. Ritmo y silencio
1. Sin embargo, para que el poeta logre transmitir su fuerza transformadora, debe recurrir a lo imaginario, y para
plasmarlo, al lenguaje.
2. El ritmo no solo se plasma mediante palabras y puntuacin, tambin los silencios, la entonacin y los sonidos.
3. La poesa, arte de hablar en una forma superior, requiere una condicin humana cargada de fuerza e intensidad.
4. Estos recursos permiten que el lenguaje pueda denotar sensaciones y la obra pueda alcanzar una unidad autosuficiente.
5. El aporte personal del poeta a lo verbal es su propio ritmo, que crea desde su uso particular de las palabras y los
sonidos.
A) 3 1 2 4 5
B) 4 2 1 3 5
C) 3 1 4 2 5
D) 4 2 1 5 3
E) 4 3 1 5 2
II. La Fontica"
1. Tiene un aspecto acstico y otro articulatorio o fisiolgico.
2. Es el estudio de los sonidos del lenguaje.
3. Por lo tanto, es una rama de la lingstica que slo se interesa por el lenguaje articulado.
4. El segundo se ocupa de nuestro aparato fonatorio y de la manera mediante la cual producimos los sonidos del lenguaje.
5. El primero, estudia la estructura fsica de los sonidos utilizados y la manera en que el odo reacciona ante los sonidos.
A) 1-2-3-5-4 B) 2-1-3-5-4 C) 2-1-5-4-3
D) 1-5-4-3-2 E) 2-1-4-5-3
V. La Educacin
1. La educacin es algo ms amplia y profunda que la enseanza.
2. En consecuencia, la educacin es primeramente familiar.
3. Con el tiempo adquiere hbitos que determinan sus capacidades y personalidad.
4. El fin de la educacin es la formacin del hombre.
5. El hombre se educa, fundamentalmente, por lo que vive.
6. Empieza desde que el hombre nace.
A) 4-1-5-6-3-2
B) 5-6-3-4-2-1
C) 4-1-6-3-5-2
D) 1-4-6-3-5-2
E) 2-1-6-3-2-5
VII. T. S. Eliot
1. San Luis, cuidad de nacimiento de Eliot
2. 1961 la consagracin de su obra potica a travs del premio nobel
3. La Tierra Balda, considerada como una de las cumbres de la literatura contempornea
4. su radicacin en Londres, los conflictos que llevaron a la escritura de su obra ms reconocida
5. los aos en Harvard, primeros poemas publicados
A) 1 4 5 3 2
B) 1 5 4 2 3
C) 3 1 5 4 2
D) 3 1 4 5 2
E) 2 3 5 4 1
VIII. Hamlet
1. Alentado por el fantasma, Hamlet decide vengar su muerte
2. Ofelia al ver loco a su amado decide suicidarse
3. Hamlet logra su objetivo aunque eso le cuesta la vida
4. Hamlet finge locura para no levantar sospechas
5. Encuentro del prncipe con el fantasma de su padre
A) 1 5 4 3 2
B) 4 5 1 2 3
C) 4 2 1 5 3
D) 5 1 4 2 3
E) 5 1 4 3 2
XI. La Fbula
1. Personajes encarnan vicios y virtudes: conductas humanas que desea reprochar o exaltar.
2. Los personajes de las fbulas suelen ser animales, objetos o ideas personificadas.
3. La enseanza se sintetiza al final, en moralejas que han llegado a construir proverbios e incluso frases hechas.
4. Relato breve y alegrico, que sintetiza una verdad filosfica o moral.
5. Origen probable: la India, donde se considera que los animales son portadores de almas humanas reencarnadas.
A) 4-2-5-1-3
B) 3-1-2-4-5
C) 1-3-2-5-4
D) 3-4-1-2-5
E) 5-2-4-3-1