Proyecto Lenguaje

2016, AO DEL CENTENARIO DE LA INSTALACIN DEL CONGRESO CONSTITUYENTE
UNIDAD DE SERVICIOS DE APOYO A LA EDUCACIN REGULAR No. 167

C.C.T. 15FUA0718A
TALLER DE ASESORA A PADRES DE FAMILIA

ESTIMULACION DE LENGUAJE
Objetivos:
Sensibilizara los padres de familia sobre la importancia de la estimulacin
adecuada y oportuna del lenguaje como apoyo en el proceso de enseanza
aprendizaje.
Brindar estrategias que puedan utilizar en su vida cotidiana, las cuales
propicien una mejora en expresin oral-
Elaborado por:
Lic.
Lic. Grisel Anah Gutirrez Garca
Lic. Cristal Guadalupe Marbn Ocampo
SECRETARA DE EDUCACIN
SUBSECRETARA DE EDUCACIN BSICA Y NORMAL
SUBDIRECCIN REGIONAL DE EDUCACIN BSICA CUAUTITLN IZCALLI
SUPERVISIN ESCOLAR No. E008 DE EDUCACIN ESPECIAL
MORELOS 1, Bo. TLATILCO TEOLOYUCAN EDO. DE MXICO C.P. 54770
TEL. 5535553169
Email. usaer167@yahoo.com.mx
C.C.T. 15FUA0718A
JUTIFICACIN
Este taller tiene como finalidad el desarrollo del lenguaje y la prevencin de dificultades, reforzando una serie de habilidades y aptitudes que entran en
juego en la adquisicin de la lectura y la escritura, previniendo posible dficit en esta rea
El aprendizaje ms importante que los nios y las nias adquieren en sus primeros aos de vida es el de su lengua materna, a partir de l, se producen las
primeras interacciones sociales, sentndose las bases de futuros aprendizajes, de ah que el profesorado de Educacin Infantil preste especial atencin a
la adquisicin y desarrollo del lenguaje as como a sus posibles alteraciones. Es esta Etapa el momento ideal de prevenir y/o compensar posibles
dificultades que pueden incidir en la evolucin infantil, ya que el desarrollo global de las capacidades del sujeto depende en buena medida de su propio
desarrollo lingstico y de su capacidad de comunicacin.
Es importante, por tanto, conocer los periodos de adquisicin y desarrollo del lenguaje y cmo evolucionan los procesos de comprensin y expresin en
la infancia, sin olvidar que la evolucin lingstica hay que contemplarla desde una perspectiva global en la que las interrelaciones con el resto de las
dimensiones es evidente. Por otra parte, hay que tener en cuenta que el lenguaje infantil es un fiel reflejo del entorno social en que el nio o la nia se
desenvuelven, siendo la imitacin del lenguaje de los dems y el deseo de comunicarse las dos variables que hacen que el lenguaje se forme.
Los aos de la infancia permiten buenos resultados en la prevencin de dificultades en el Lenguaje Oral, dando lugar a un progreso en el alumnado que
quiz no se pudiera conseguir ms adelante cuando las alteraciones del Lenguaje pueden pasar a ser funcionales
El taller se divide en los siguientes aspectos:
*Estimulacin de aprendizajes a travs de las vas sensoriales.

Se plantean actividades que tienen como base el juego y que permiten el desarrollo de las distintas vas sensoriales.
*Uso del lenguaje.
Se proponen una serie de actividades que faciliten la utilizacin del lenguaje en diferentes situaciones de comunicacin e interaccin social y, por tanto,
con diferentes funciones y usos.
*Contenido del lenguaje.
La intervencin en lo relativo al componente semntico del lenguaje se aborda desde una doble perspectiva lingstica: comprensiva y expresiva.
TEL. 5535553169
*Forma del lenguaje.
Para facilitar el desarrollo de esta competencia, considerada como una adquisicin que se realiza de forma progresiva, se hace especial hincapi en los
aspectos relacionados con la atencin, control y dominio del soplo, la respiracin, la movilidad y coordinacin de los distintos rganos que intervienen
en el habla.
Por otra parte, se trabajan los procesos sintcticos referidos a cmo se relacionan las palabras entre s.
*Segmentacin.
Se plantean actividades que permitan el aprendizaje relacionado con las unidades del habla en trminos de segmentacin del lenguaje y anlisis de las
palabras.
*Ejemplificacin de una unidad didctica.
La propuesta que se presenta en este material tiene como principal objetivo el incidir, partiendo de un cuento, en los elementos constituyentes del
lenguaje, tanto en su dimensin expresiva como comprensiva.
TEL. 5535553169
DESCRIPCIN DE ACTIVIDADES
SESIN DINMICA OBJETIVO MATERIAL DESARROLLO DE LA DURACIN PARTICIPANTES

ACTIVIDAD
1 Sesin Sensibilizar e Abate - En binas proporcionar un 15 min Padres de familia
involucrar a lenguas abate lenguas a cada padre de Docente de
padres de familia familia, colocarlo debajo de aprendizaje
en el proceso de la lengua y entablen una Docente de
BIENVENIDA expresin de los comunicacin
conversacin.
alumnos. - Comentar sus experiencias y Psicloga
dificultades obtenidas.
Informar a los Trptico. - Reparticin de trptico sobre la 10 min

padres de familia importancia de la expresin
sobre la oral, as como una sencilla y
importancia que breve descripcin.
tiene una correcta
FUNDAMENTACIN y asertiva
expresin de los
alumnos para la
adquisicin de
conocimientos.
ESTRATEGIAS Dar a conocer a Presentacin - Exposicin de la presentacin, 40 min
los padres de con listado brindando un ejemplo de
familia estrategias de cada una de las estrategias
aplicables en casa, estrategias brindadas.
las cuales para
favorezcan la implementar
estimulacin y la en casa.
expresin de los
alumnos.
TEL. 5535553169
Establecer - Hojas - En relacin a las estrategias 20 min
compromisos para blancas. observadas anteriormente
la ejecucin de - Lpiz o cada padre de familia
ASUMIENDO
actividades como pluma. asumir el compromiso de
COMPROMISOS reforzamiento. aplicar las estrategias ms
eficaces para el como
estmulo reforzador en casa.
_________________________________
___________________________________________________________________________________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________________________________________________________________________________
ELABOR
_____ ____
LIC. LIC. CRISTAL GUADALUPE MARBAN OCAMPO LIC. GRISEL ANAH GUTIRREZ GARCA
DOCENTE DE APRENDIZAJE DOCENTE DE COMUNICACIN PSICLOGA
Vo. Bo.
LIC. ANA CECILIA GUTIRREZ TRUJILLO

DIRECTORA DE LA USAER
ENTERADO
____________________________________________
PROFR.
DIRECTOR ESCOLAR
TEL. 5535553169

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*Estimulacin de aprendizajes a travs de las vas sensoriales.

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