UNIVERSIDAD ABIERTA PARA ADULTOS

(UAPA)

Materia:

Espaol I

Tema:

La Lectura como Estrategia de Aprendizaje, tarea III

Sustentado:

Reylin de Jess Mendoza Snchez

Matricula:

17-5138

Facilitador(a):

Bernarda Polanco
Actividades para la unidad III

La lectura como estrategia de aprendizaje

Ejercicios de asimilacin

Desarrolla las cuestiones siguientes:

1.- Presenta tres razones que privilegien la lectura como

recurso indispensable en la profesionalizacin del participante.

Desarrolla la capacidad de interpretar, captar y por ende

entender lo ledo.

Desarrolla la capacidad de poder escribir.

Facilita el proceso de aprendizaje.

2.- Indica por qu el resumen y la parfrasis se consideran

instrumentos que miden el grado de comprensin de una
lectura.

En el resumen se toman las ideas principales y se dice mas con

menos, se hace un entendimiento profundo del tema sintetizando de
lo mucho a lo poco.

En la parfrasis adems de resumir el texto se describe tal como

fue interpretado por lo que se necesita de una comprensin general
del tema para luego transformarlo en otro texto dicho con sus
propias palabras, es modificar el estilo sin afectar el contenido.
3.- Establece las semejanzas y diferencias entre el mapa
conceptual y el mapa semntico.
SEMEJANZAS
Representan ideas o
conceptos relacionados.
Muestran estructuras
grficas.
Son recursos que facilitan
tanto el aprendizaje como la
enseanza.
Revisan si estn presentes
los elementos ms importantes.
DIFERENCIAS
El mapa semntico
muestra la relacin que guardan
las palabras entre s.
El mapa conceptual
representa las ideas
jerrquicamente.
El mapa semntico ubica
la idea principal como ncleo en
el centro.
El mapa semntico tiene
como uno de su principal objeto
el aumento del vocabulario.
El mapa conceptual es en
base a una estructura grfica, de
nodos y flechas.
El mapa semntico se
inicia con una lluvia de ideas.
El mapa semntico
clasifica los trminos surgidos
por su cercana con la palabra a
estudiar.
El mapa semntico es en
base a palabras (trminos) y el
Mapa conceptual es en base a
conceptos (definiciones).
4.- Explica la incidencia del uso del diccionario en la lectura
comprensiva y en el proceso de escritura.

El uso del diccionario nos permite aumentar el vocabulario y mejorar

el lxico, as como conocer el significado de las palabras
desconocida por lo que permite entender mejor el texto que leemos
lo que nos permitir dar mejor respuesta a las peticiones que se nos
requieran. Al momento de escribir gozaremos de mayores recursos
y facilidades para expresar lo que pensamos.

C- Haz una parfrasis con los textos siguientes (Fjate en las

palabras subrayadas, busca su significado y sustityelas por
sinnimos antes de comenzar.)

1.- En estos momentos, transitamos paulatinamente no slo

hacia una visin cientfica de la educacin, sino hacia una
visin amplia, sin lmites, que propugna por la formacin de
sujetos crticos y libres.

Paulatinamente: Poco a poco, despacio, lentamente.

Sinnimo: despacio, lentamente, pausadamente,
despaciosamente.

Propugna: defender, amparar.

Sinnimo: promover, defender, amparar, respaldar, apoyar,
patrocinar, mantener, abogar.

Crtico: perteneciente o relativo a la crtica.

Sinnimos: comentarista, periodista, informador, articulista.
 Parfrasis: Actualmente caminamos poco a poco hacia una
amplia y sin lmite visin cientfica de la educacin que
promueve la formacin de sujetos que puedan emitir juicios
constructivos capaces de liberar su potencial.

2.- El hombre sabio conoce que la caducidad es ley de la vida y

que la inseguridad es lo nico seguro. Por eso disfruta a
plenitud la fantstica belleza de un cielo estrellado, que ahora
es y dentro de unas horas ya no es; y ama la serenidad de la
efmera margarita cuya lozana apenas dura un da.

Caducidad: fecha lmite para el uso o consumo de un

producto alimenticio, de farmacia o cosmtico. / Terminacin
de un proceso por falta de actividad de la instancia.
Sinnimo: extincin, conclusin, ruina.

Plenitud: totalidad, integridad o cualidad de pleno.

Sinnimo: totalidad, apogeo, auge, abundancia, cantidad.

Efmera: pasajero, de corta duracin.

Sinnimo: breve, fugaz, momentneo, pasajero, corto.

Lozana: viveza y gallarda nacidas de su vigor y robustez. /

Orgullo, altivez. En la planta: vigor y frondosidad.
Sinnimo: juventud, vigor, gallarda. Empata Afinidad Sujeto
Animo Mental

Parfrasis: El hombre sabio sabe que la ley de la vida es que

nada dura para siempre y no hay nada seguro. Por eso
disfruta en su totalidad la belleza de la vida ya que entiende
que todo es pasajero, contempla y ama la serenidad de la
margarita cuyo vigor sabe que dura poco.