Articulo cientfico Redaccin

Redactar: Es un quehacer intelectual.

Es poner por escrito y en orden nuestras ideas para que sean entendidas.
Requisitos:
a) Tener la necesidad de comunicar
b) Poseer las ideas o materia prima
c) Dominar el idioma
d) Tener presente al lector
e) Poseer un mtodo
Propiedades de la redaccin
Presentacin de la forma:
1.1 La redaccin debe estar sin borrones ni enmendaduras que afecten la calidad del texto y puedan dejar dudas
sobre si autenticidad.
1.2. Los mrgenes laterales, superior e inferior deben ser os suficientemente amplios , que puedan servir para
anotaciones o firmas.
1.3 Las marcas indicadoras de separacin entre prrafos lnea en blanco y sangra deben ser respetadas , a fin de
organizar las unidades o prrafos y asimila la lectura.-
Propiedades del contenido
Se debe observar:
Unidad temtica : Conjunto de ideas relacionadas que desarrollan el tema central. Las ideas colaterales no deben
incluirse porque rompen esa unidad
Correccin ortogrfica y gramatical : Correccin idiomtica) Los errores pueden desviar significativamente el sentido
de una palabra, frase u oracin. (barbarismo prosdico, ortogrfico y semntico)
Esto incluye problemas de acentuacin o tildacin
( pblico, publico, public).
Uso de maysculas ( margarita, Margarita)
Homofonas: ( horca - orca) ( vicio semntico de lxico)
Puntuacin: La falta de puntuacin o incorrecta aplicacin puede generar los vicios de solecismo y anfibologa)
Espero tus observaciones criticas y recomendaciones.
Espero tus observaciones, crticas y recomendaciones.
- La construccin incorrecta de la oracin: da origen a dos vicios :
-La anfibologa, Atenta contra la claridad de la expresin y se caracteriza por el doble sentido que se le da o se
entiende la oracin, se le denomina oscuridad.
Trabajando con el serrucho estoy.

Texto: es un conjunto ordenado de ideas relacionadas entre s y en torno a un mismo tema.

Es un todo coherente, completo, con un tema central
Tema y subtemas de un texto:
Tema: Es la idea central o principal del que rata el texto.
Los subtemas son los aspectos especficos o particulares que se refieren al tema central.
Ejemplo:
Tema: Efectos de la ayahuasca
Subtema 1. Efectos naturales
Subtema 2. Efectos alucingenos
Subtema 3. Riesgos de sus efectos
Subtema 4. Forma de contrarrestarlos
El solecismo: Que atenta contra la estructura de la oracin o expresin. Se da por uso incorrecto de la funcin de los
pronombres complementarios:
Me nos; te os ; se, la, las, lo, los ( O.D), le, les ( .OI)
- Por uso incorrecto de los verbos impersonales : haber y ser que deben usarse en tercera persona del singular
Ejemplos:
*En el dictamen presentado por el mdico forense, se observa que el occiso falleci como consecuencia de las
heridas punzocortantes, aplicadas con arma blanca.
*El gerente dijo el jefe de ventas es un incapaz y no podr ejecutar el proyecto.
*Le salud en la conferencia y le entregu la carta de presentacin.
* Hubieron muchos postulantes para cubrir la plaza de asesora legal.
c) Propiedad lxica: El lxico debe ser apropiado, hay que usar palabras con la acepcin o significado
correspondiente. Al contexto . Evite las palabras demasiado genricas: cosa, algo, hacer, etc.
d) Coherencia: Debe haber coherencia entre los distintos elementos y unidades del texto. Donde las palabras, frases,
oraciones, prrafos sean un todo solidario, un tejido de ideas; es decir, las palabras y oraciones estn
relacionadas, , conectadas lgicamente, ( uso de conectores lgicos o nexos relacionantes)
e) Claridad: Que el texto tenga cohesin, ser claro, leerse sin necesidad de detenerse o retroceder para entender
una idea.
Lengua escrita uo adecuadi
Cuando se escribe exactamente como se habla, sin reparar que el escribir y el hablar son dos usos diferentes del
idioma, cada uno con sus propias caractersticas y limitaciones, cometemos error entre ellos: la Oralidad.
Oralidad: E un uso que se aprende sin estudiar, es inmediato, dirigido a un receptor presente, intervienen gestos,
tonos de voz, adems es improvisado.
Ejemplos:
1. Bien, si analizamos la historia reciente concluiremos, que la riqueza de las naciones est en el conocimiento.
2. La situacin poltica actual es muy grave Y por qu digo esto? Porque los partidos carecen de
representatividad.
Lo detractores del gobierno sealan que este an no ha resuelto los principales problemas econmicos del pas.
Ahora bien, segn las cifras que publican los medios de prensa, la inflacin anualizada ha sido de 8.5 %, no es
verdad?.
* El uso escrito , por el contrario requiere estudio, es diferido, est dirigido a un receptor potencial, solo se emplea
la lengua culta o lengua formal, exige una concepcin previa.
CONFUSIN?
No es lo mismo cuando se lee la declaracin del acusado de la siguiente forma:
-S, YO LO HICE, QUE ME JUZGUEN
A cuando se lee as:
- SI YO LO HICE, QUE ME JUZGUEN
COHESIN
Los enunciados de un texto deben estar conectados o cohesionados entre s. As, dos enunciados coherentes
pueden no constituir un texto si su relacin gramatical es incorrecta.
Se denomina cohesin a la propiedad por la cual los enunciados de un texto se relacionan correctamente desde un
punto de vista lxico
y gramatical.
Para que un texto sea cohesivo es necesario que el emisor haya vinculado entre s las oraciones mediante
los elementos que marcan las relaciones semnticas. La cohesin permite apreciar en conjunto las
oraciones, por eso, se dice que es una relacin interoracional que permite que las oraciones se organicen
en un texto.
COHERENCIA
El mensaje que vehiculizan los textos se estructura de una determinada forma, segn cada situacin de
comunicacin. La coherencia establece cul es la informacin permanente que se ha podido comunicar y cmo se
ha de hacer (en qu orden, con qu grado de precisin o detalle, con qu estructura, etc.).
Por ejemplo: las redacciones o las exposiciones de los alumnos que son desorganizadas, que repiten ideas y las
mezclan, y que no dicen las cosas de forma ordenada, aquellas no tienen ningn esquema, son
textos incoherentes.

La coherencia es aquella propiedad que hace posible que el texto posea una estructura semntica; es decir, tenga
un significad unitario. La falta de coherencia afecta la organizacin profunda del significado del texto.
La coherencia es la propiedad que se encarga de la informacin. Es bsicamente semntica y afecta a la
organizacin profunda del significado del texto.
VERIFICAR Y EXPLICAR LA COHERENCIA SUPONE RESPONDER A LAS SIGUIENTES PREGUNTAS:
El texto presenta un sentido unitario?
Hay un tema comn que agrupa toda la informacin?
La informacin est organizada de un modo lgico?
Cules son los apartados?
Podemos hacer fcilmente un esquema que recoja la organizacin del contenido, la estructura interna, es
decir, las ideas principales y secundarias y la relacin entre las mismas?
La informacin proporcionada es suficiente, excesiva, insuficiente?
Hay una adecuada progresin temtica de modo que se va relacionando una informacin con otra?
 Cada enunciado/oracin tiene sentido completo? Su enunciacin resulta clara? Contiene demasiadas
ideas?

EJEMPLOS
Veamos dos ejemplos de textos con problemas de cohesin:

Antonio y Ricardo fueron de compras. l quera comprar una camisa y una correa. El almacn no tena del
color buscado. Compr una caf.

Un grupo de la facultad de estudiantes salieron en el prximo ao hacia Madrid.

El director de la Unidad Educativa de Cusco fue denunciado. Quiero que no pasaran esas cosas. El uso del
uniforme oficial es inalcanzable, cuesta mucho. Yo sobrevivo pescando, cazando, dijo la dirigente de la
comunidad nativa machiguenga.
Cul es el propsito del autor? De qu trata este texto? Cules son los problemas de coherencia en el
texto?
LAS PROPIEDADES DE UN TEXTO
Observa los textos:
Vivo en pueblo. El pueblo pertenece a la comunidad autnoma de Castilla. En Espaa hay diecisiete
comunidades y dos ciudades autnomas. Hay varios autobuses que unen al pueblo con la capital. Toda la
vida he vivido aqu.
Desde que nac vivo en un pueblo que pertenece a la comunidad autnoma de Castilla, una de las diecisiete
comunidades autnomas que hay en Espaa. Vivir en un pueblo no supone ningn problema para
estudiar en la capital de la comunidad, ya que hay varios autobuses al da que realizan este trayecto.
La coherencia est supeditada a tres principios:
1. Principio de relacin temtica.
Este principio se logra cuando las ideas de un texto comparten informacin, se relacionan entre s, con el
tema que desarrollan. Tenga unidad de sentido y de forma
2. Principio de no contradiccin.
Est supeditado a dos tipos de contenido:
a) Lo dicho, el contenido explcito de la oracin que forma el enunciado.
b) Lo comunicado, es decir los contenidos implcitos que el receptor infiere de lo dicho.
estudiar en la capital de la comunidad, ya que hay varios autobuses al da que realizan este trayecto.
La coherencia est supeditada a tres principios:
1. Principio de relacin temtica.
Este principio se logra cuando las ideas de un texto comparten informacin, se relacionan entre s, con el
tema que desarrollan. Tenga unidad de sentido y de forma
3. Principio de precisin.
Cuando las ideas son claras tienen una sola interpretacin, no se presta a confusiones ni ambigedades.
Ejemplos:
1. Toda comunicacin se produce en determinadas circunstancias a las que denominamos situacin
comunicativa. Esas circunstancias influyen poderosamente tanto en el mensaje como en la forma en que
este se emite y se interpreta. La comunicacin de masas alcanza cada vez mayores niveles de expansin.
2. Hay personas que analzan todo con detalle y no dejan nada a la improvisacin . Les gusta reflexionar
y preguntarse el porqu de las cosas. Si les pedimos
3. Principio de precisin.
Cuando las ideas son claras tienen una sola interpretacin, no se presta a confusiones ni ambigedades.
Ejemplos:
1. Toda comunicacin se produce en determinadas circunstancias a las que denominamos situacin
comunicativa. Esas circunstancias influyen poderosamente tanto en el mensaje como en la forma en que
este se emite y se interpreta. La comunicacin de masas alcanza cada vez mayores niveles de expansin.
2. Hay personas que analzan todo con detalle y no dejan nada a la improvisacin . Les gusta reflexionar
y preguntarse el porqu de las cosas. Si les pedimos
3. Principio de precisin.
Cuando las ideas son claras tienen una sola interpretacin, no se presta a confusiones ni ambigedades.
Ejemplos:
 1. Toda comunicacin se produce en determinadas circunstancias a las que denominamos situacin
comunicativa. Esas circunstancias influyen poderosamente tanto en el mensaje como en la forma en que
este se emite y se interpreta. La comunicacin de masas alcanza cada vez mayores niveles de expansin.
2. Hay personas que analzan todo con detalle y no dejan nada a la improvisacin . Les gusta reflexionar
y preguntarse el porqu de las cosas. Si les pedimos
La coherencia y la cohesin son los elementos que tejen estas relaciones entre unidades del lenguaje, lo que
quiere decir que todo texto, para ser considerado como tal, debe ser coherente y cohesivo.
La coherencia se refiere al significado global de un texto. Para que ste sea coherente debe mantener un
mismo tema, es decir, cada una de las partes que lo conforman, debe relacionarse con el tema central.
La coherencia
Todo texto debe poseer coherencia, de modo que lo que se expone en l pueda ser comprendido por el
receptor.
La coherencia consiste en la expresin de la organizacin a nivel mental y de contenido que todo texto
posee.
La coherencia
Un texto es coherente si, como lector, soy capaz de encontrarle sentido y distinguir la organizacin de sus partes.
Existen dos tipos de coherencia: la global y la local
Coherencia global
Para encontrarle sentido a un texto es fundamental que este tenga un tema central.
Para que un texto sea coherente, debe tener un tema central y todas las ideas, principales y secundarias,
deben estar relacionadas con ese tema. A esto se llama coherencia global.
l tema central de un texto

ESuele estar reflejado en su ttulo. Este ltimo, por lo general, sintetiza el tema central del texto.
Para reconocerlo, es til intentar responder a la pregunta de qu se trata el texto? una vez finalizada la
lectura.
La coherencia local
Est dada por la relacin que existe entre cada una de las ideas que componen un texto.
As, las palabras, frases y oraciones deben poder ser vinculadas de manera lgica, o sea, debe haber una
secuencia interna que nos permita seguir el texto y lograr una mejor comprensin de la informacin
Los textos tienen organizacion mental y lingstica. Mental: coherencoa global y local Lingstica. Lxica ,
ramatical y conectores.
La cohesin textual
La organizacin a nivel lingstico del texto
Definicin de cohesin
Consiste en los recursos que los emisores utilizan para encadenar las distintas partes del texto (frases,
oraciones y prrafos).
Mediante la cohesin se establece una red de relaciones explcitas entre las partes de un texto.
la cohesin lxica
Los mecanismos de cohesin lxica ms utilizados son:
El sinnimo El Fea
El hipernimo el deportista
La sincdoque la raqueta nacional(parte por el todo/todo por la parte)
La metfora el can
Observa:
Fernando Gonzlez se encuentra actualmente en el top ten del ranking ATP. El Fea tiene cientos de
fanticos que dan cuenta de su encanto, pues el deportista mantiene su humildad, a pesar de su
reconocimiento. La raqueta nacional viajara esta semana a Europa. El can, en este viaje, se preparara
para su retorno a los grand slams.
La cohesin gramatical
Los mecanismos ms utilizados son los pronombres (pronominalizacin) y los morfemas. Observa el
siguiente esquema:
Los morfemas como mecanismo de cohesin
Se utilizan para lograr la concordancia gramatical.
Esta puede ser de gnero y nmero, o de persona gramatical.
Observa:
Gustavo fue a comprar verduras. Trajeron uno que no estaban buenas.
 Andrea y Francisca son b
Conectores:
Son estructuras de lenguaje que nos permiten establecer relaciones entre las ideas.
Estas relaciones son diversas; van desde la simple enumeracin, hasta las de causa y consecuencia,
adversativos, etc.
Este mecanismo se diferencia de los mecanismos lxicos y gramaticales en que estos ltimos no suponen
relaciones explcitas entre las ideas.
Observa:
Se ha cumplido con la totalidad de las tareas presupuestadas; sin embargo, la calidad del producto no es
del todo buena. En consecuencia, debemos poner en marcha un plan de contingencia. Asimismo, es
necesario que consigamos apoyo de autoridades y organizaciones. En primer lugar, es fundamental que
consigamos los datos de contacto. En segundo trmino, debemos enviar las cartas. Por ltimo, tendremos
que estar atentos a las respuestas que puedan llegar.
Lista de conectores