Universitatea Bucureti

Facultatea de Sociologie i Asisten Social

Plan de lecie
Educaie civic-clasa a V-a

Specializarea: Asisten Social Student: Stoian Nicoleta

Anul: II Raluca

Bucureti

2017
 MOTTO: Toate fiinele umane se nasc libere i egale n drepturi.
(Declaraia Universal a Drepturilor Omului)

Tipul activitii/leciei: - de comunicare/nsuire de noi cunotine; - de formare de priceperi

i deprinderi; - mixt; - de fixare i sistematizare; - de verificare i apreciere a rezultatelor
colare.

Tema leciei: drepturile omului.

Scopul activitii/leciei: este de a informa copii cu privire la drepturile pe care le au.

Obiectiv general: cunoaterea de ctre elevi a principalelor drepturi ale omului.

Obiective operaionale:

La sfritul activitii, toi elevii s fie capabili s defineasc corect drepturile omului
i principalele caracteristici aale acestora;
La sfritul leciei, elevii vor putea compara sau distinge principalele drepturi ale
omului;
La terminarea orei, toi elevii vor pute argumenta nevoia respectrii drepturilor, att de
ctre oameni ct i de ctre stat;
Dezvoltarea competenelor de comunicare;

Identificarea drepturilor universale ale omului:

Competene specifice: Coninuturi:

Utilizarea corect a termenilor i conceptelor
cu coninut civic n diferite concepte
Identificarea n diferite contexte a drepturilor
omului i a responsabilitilor asociate
fiecrui drept
Deosebirea comportamentelor prosociale de
cele antisociale
Recunoaterea unor comportamente moral-
civice din viaa cotidian
Cine sunt eu i care sunt drepturile mele?
Cunoate-i drepturile de persoan n
societate!
Raporturile noastre cu ceilali oameni
Valori, norme i comportamente moral civice
(bine-ru, respect-lips de respect,
responsabilitate-iresponsabilitate, altruism-
egoism.
Tipuri de situaii i atitudini, comportamente
exemplare
Cum s ne comportm n instituii?
Cum s ne comportm n locuri publice?
Cum s ne comportm n familie i n grupuri
de prieteni?
Derularea leciei:

Informarea elevilor cu privire la drepturile omului se va face cu ajutorul unor

slideuri;
Evaluarea competenelor de comunicare ale acestora se va face prin diferite
joculee, de exemplu putem arta elevilor imagini sugestive, acetia ghicind astfel
drepzul respectiv

Exemplu:

Ce drept exprim imaginile alturate?

Evaluarea elevilor se va face prin fie de lucru interesante ce vor stimula

capacitile acestora.
 Fi de lucru

Coloana A-B: la fiecare persoan indiferent de ras, sex, limb, religie.

1. Trebuie s ne-o pstrm indiferent de situaie.

2. Suntem liberi s ne-o manifestm indiferent unde ne aflm.

3. Toi trebuie s beneficiem de asta.

4. Avem nevoie de aceasta pentru a nu fi supui agresiunilor.

5. Organizaia Naiunilor Unite pentru ajutorarea copiilor .

6. A fost adoptat n 1215 n Anglia, (dou cuvinte)

7. Fiecare om are obligaia s la ndeplineasc n societate.