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CURRCULUM 1
Sesin No. 9
Nombre: Metodologa para el diseo curricular (Parte 2)
Objetivo
Contextualizacin
.
CURRCULUM 3
Introduccin al Tema
Una vez que se han sealado las problemticas sociales y laborales (etapa 1) y
que se han definido las caractersticas del profesionista que se desea formar
(etapa 2), es momento de estructurar la experiencia de enseanza y
aprendizaje que permitirn esta formacin. (Diz-Barriga, F. Lule, L. et.al. 2007)
Explicacin
Perfil de egreso
Conocers las Identifica Desarrolla Aplica el Modelo Muestra
herramientas para qu es un diseos ADDIE al profesionalidad
llevar a cabo los diseo siguiendo desarrollar un
diseos y instruccional un modelo diseo
estrategias instruccional instruccional
instruccionales* .
Una vez teniendo definidas las asignaturas o mdulos, se deben detallar cada
una de forma especfica en un programa de estudio. Es importante tambin
contemplar en esta fase, el nmero de asignaturas necesarias para cubrir con el
tiempo establecido de acuerdo a los lineamientos que exige la Secretara de
Educacin Pblica en el Acuerdo 279, los cuales son:
Como parte final de esta etapa se plantea lo que conocemos como mapa
curricular, en donde podemos ver una radiografa general sobre los mdulos o
asignaturas que integran un plan de estudios. En l podemos apreciar:
Conclusin
En esta tercera etapa se llevan a cabo una serie de sub-etapas las cuales
consisten en:
Para aprender ms
Actividad de Aprendizaje
Instrucciones:
Qu vas a hacer?
Con la finalidad de reforzar los conocimientos adquiridos a lo largo de esta
sesin, realiza lo siguiente:
a. Investiga qu es el RVOE.
b. Elabora un programa de estudios de alguna materia que sea de tu inters,
basndote en los elementos revisados en esta sesin.
Criterios Valor
Referencias bibliogrficas completas y pertinentes. 5 pts.
Importante: No olvides utilizar el estndar APA para referir todas tus fuentes de
informacin incluidos los medios informticos y/o electrnicos que utilices.
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Bibliografa