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UNIVERSIDAD PRIVADA SAN JUAN BAUTISTA

FACULTAD DE CIENCIAS DE LA SALUD
ESCUELA PROFESIONAL DE MEDICINA HUMANA

SILABO

ASIGNATURA: EMBRIOLOGA. CDIGO: 010208

1. DATOS GENERALES:

1.1. CICLO DE ESTUDIOS : II

1.2. CRDITOS : 02
1.3. CONDICIN : OBLIGATORIO
1.4. PRE REQUISITO :Biologa Celular y Molecular
1.5. HORAS DE CLASE SEMANAL : TEORA :01
PRCTICA :02
1.6. SEMESTRE ACADMICO : 2013 -II

2. SUMILLA:

Proporciona al estudiante conocimientos sobre el proceso de organizacin

somtica desde la fecundacin hasta La culminacin de la etapa embrionaria,
los mecanismos del desarrollo humano y las malformaciones ms comunes,
sus causas y prevencin.

3. OBJETIVOS

3.1 Objetivo General:

Al finalizar el curso el estudiante podr analizar, interpretar y definir los temas

bsicos del desarrollo del ser humano; desde la fecundacin hasta la etapa
embrionaria, y el origen ms frecuente de las malformaciones ms frecuentes.

3.2 Objetivos Especficos:

UNIDAD DIDACTICA OBJETIVOS ESPECIFICOS

Definir los conceptos fundamentales de la
embriologa que permiten interpretar la
PRIMERA UNIDAD
herencia de algunas enfermedades y
malformaciones.
Expresar y aplicar la terminologa
SEGUNDA UNIDAD
biomdica.
Identificar las bases embriolgicas de los
TERCERA UNIDAD Sistemas que componen el Cuerpo
Humano.

4. PROGRAMACION POR CONTENIDOS

UNIDAD SEMANAS SESION TEMAS

1
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INTRODUCCIN A LA EMBRIOLOGA Y GENTICA

Objetivo: Introduccin a la ciencia de la embriologa a fin
de que el alumno se familiarice con la terminologa a
1
utilizar. Definicin de la Embriologa, fertilizacin transporte
y viabilidad de clulas germinales. Explica el desarrollo
embrionario durante el 1 semana, su implantacin y
nidacin.
I 1ra.
Contenido: Introduccin a la Embriologa. Definicin.
Gametognesis y Ciclo
2 Sexual. Fecundacin e implantacin. Primera semana de
desarrollo del embrin, segmentacin o clivaje. Mrula.
Blastocito: implantacin y nidacin.
Actividad: Prctica 1
PERIODO EMBRIONARIO 2 A 8 SEMANAS.
Objetivo: Identificar y explicar el desarrollo embrionario del
ser humano desde
3 La fecundacin, hasta la formacin del embrin y la
placenta. Establece las diferencias entre embrin iluminar y
trilaminar. Realiza estudio microscpico de embrin
II 2da. trilaminar
Contenido: Periodo embrionario. Desarrollo de la 2da. a la
8va. semana de vida. Diferencias entre embrin bilaminar y
trilaminar. Importancia del mesodermo y la notocorda.
4
Descripcin del desarrollo del disco embrionario, trofoblasto
y vellosidades. Derivados de las hojas blastodrmicas.
Actividad: Prctica 2
PERIODO FETAL: 9 SEMANA AL NACIMIENTO
5 Objetivo: Identificar y describir las etapas del desarrollo
fetal. Seala sus caractersticas desde la 9 hasta la 40
semana. Realiza observacin de fetos.
Observar cortes transversales y sagitales de fetos.
III 3ra. Contenido: Periodo fetal, desarrollo desde la novena
semana hasta el nacimiento. Cambios externos e internos
6 ms importantes. Observacin macroscpica de fetos
humanos.
Actividad: Prctica 3

PLACENTA Y MEMBRANAS FETALES. ANOMALIAS

7 CONGENITAS
Objetivo: Identificar a la placenta y sus membranas,
IV 4ta. explicando su estructura y desarrollo. Establece las
caractersticas macroscpicas y microscpicas. Define
8 Y clasifica las malformaciones congnitas. Realiza la
observacin de teatros y fetos con malformaciones

2
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respetando la valoracin humana.

Contenido: Placenta, cordn umbilical y circulacin fetal.
Formacin y
Desarrollo de las membranas extra fetales. Malformaciones
9 congnitas:
Definicin, etiologa, clasificacin y caractersticas.
Teratologa.
Actividad: 1 Ronda de Seminarios.
Control de Lectura
V 5ta. 10 PRIMER EXAMEN PARCIAL
CAVIDADES CORPORALES, MESENTERIOS Y
DIAFRAGMA
11 Objetivo: y del sistema esqueltico y muscular.
Contenido: Arcos, bolsas, hendiduras y membranas
VI 6ta.
farngeas. Tiroides, lengua, glndulas salivales, cara,
cavidades nasales y paladar. Cavidades corporales (celoma
12 intraembrionario). Desarrollo del diafragma.
Actividad: Prctica 4
ORGANOGNESIS DE LA CARA Y APARATO
FARNGEO
Objetivo: Describir el origen embriolgico de la cara y del
13 aparato farngeo.
Establecer la diferencia entre los arcos, hendiduras y
bolsas farngeas.
VII 7ma.
Reconocer las estructuras en la cara.
Contenido: Arcos, bolsas, hendiduras y membranas
farngeas. Tiroides, lengua, glndulas salivales, cara,
14 cavidades nasales y paladar.
Malformaciones frecuentes.
Actividad: Prctica 5
APARATO RESPIRATORIO
Objetivo: Describir y explicar el origen embriolgico de los
15 aparato respiratorio.
Indica las caractersticas estructurales del pulmn fetal,
bronquios, traquea, mediante preparados histolgicos.
VIII 8va.
Contenido: Origen embriolgico del aparato respiratorio:
laringe, traquea, bronquios y pulmones. Malformaciones
16 frecuentes.
Actividad: Prctica 6
Control de Lectura
APARATO DIGESTIVO
IX 9va. 17 Objetivo: Describir y explicar el origen embriolgico del
aparato digestivo, menciona la divisin del intestino

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primitivo.
Contenido: Aparato digestivo: Intestino anterior. Esfago,
estmago, duodeno, hgado y vas biliares, pncreas.
18 Intestino medio: desarrollo embriolgico, rotacin y
migraciones. Intestino posterior: divisin de la cloaca.
Malformaciones frecuentes.
Actividad: 2 Ronda de Seminarios
X 10ma. 19 SEGUNDO EXAMEN PARCIAL
APARATO GENITOURINARIO
Objetivo: Describir el origen embriolgico de las gnadas
masculina y
Femenina. Indicar las etapas de desarrollo de ambos
sistemas reproductores.
20 Reconocer y describir las diferentes estructuras histolgicas
de los aparatos genitales masculino y femenino, con ayuda
de preparados histolgicos.
Explicar y describir la embriologa del aparato urinario.
11va.
XI Indica los derivados del seno urogenital.
Contenido: Aparato Genital. Gnadas. Gnada indiferente.
Testculo. Ovario.
Conductos genitales masculinos y femeninos. Vagina.
Genitales externos masculinos y femeninos. Descenso del
testculo. Descenso del ovario.
21
Aparato urinario, sistemas renales. Pronefros. Mesonefros.
Metanefros o rin definitivo. Sistema colector. Sistema
excretor. Vejiga y uretra. Malformaciones frecuentes.
Actividad: Prctica 7
APARATO CARDIOVASCULAR
Objetivo: Describir la embriognesis del aparato
cardiovascular. Identificar y describir las capas del corazn
22
en cortes histolgicos. Establece la diferencia entre
circulacin pre-natal y post-natal.
Contenido: Sistema cardiovascular. Desarrollo cardiaco.
XII 12va. Formacin de los tabiques cardiacos. Derivados de los
arcos articos. Anomalas de los arcos articos. Desarrollo
vascular. Sistema arterial. Sistema venoso. Sistema
23 linftico. Modificaciones pre- y post-natales. Cardiopatas
congnitas.
Actividad: Prctica 8
Control de Lectura.
SISTEMA ESQUELTICO Y MUSCULAR
Objetivo: Describir el orgen embriolgico del tejido
XIII 13va. 24 conectivo, cartlago hialino, elstico y fibrocartlago. Explicar
las diferencias entre cartlago y hueso, entre el hueso
compacto y esponjoso.

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Contenido: Sistema esqueltico, desarrollo y diferencias

entre hueso y cartlago. Osificacin intramembranosa y
endocondral. Origen embriolgico del sistema muscular.
25
Fibra muscular, cardaca y lisa. Derivados de los mitomos.
Malformaciones frecuentes.
Actividad: Prctica 9
SISTEMA NERVIOSO
Objetivo: Describir y explicar las caractersticas del
26 desarrollo del Sistema Nervioso Central y Perifrico.
Establecer la histognesis del tubo neural y desarrollo de la
mdula espinal.
XIV 14va.
Contenido: Organognesis y desarrollo del sistema
nervioso. Encfalo. Vesculas cerebrales. Histognesis del
27 tubo neural, desarrollo de la medula espinal. Glndulas
suprarrenales. Malformaciones congnitas.
Actividad: Prctica 10
DESARROLLO DEL OJO Y ODO
Objetivo: Describir y explica el origen embriolgico del ojo
28 y del odo.
Origen embriolgico del ojo y odo, establece la diferencia
entre vescula ptica y cristalino. Describir las
XV 15va.
malformaciones congnitas ms frecuentes.
Contenido: Organognesis de la vescula ptica y
29 cristalino, del odo externo, medio e interno. Malformaciones
congnitas ms frecuentes.
Actividad: Prctica 11
SISTEMA TEGUMENTARIO
Objetivo: Conocer el desarrollo embriolgico de la piel,
pelo, uas, glndulas mamarias y dientes
XVI 16va. 30 Contenido: Epidermis, dermis, anexos. Anexos cutneos.
Glndula mamaria, dientes, uas. Malformaciones
congnitas.
Actividad: 3 Ronda de Seminarios.
XVII 17va. 31 TERCER EXAMEN PARCIAL

5. ESTRATEGIAS DE LA ENSEANZA APRENDIZAJE

UNIDAD
ESTRATEGIA DE LA ENSEANZA - APRENDIZAJE
DIDCTICA

TEORA:
De Exposicin: Mtodo inductivo-deductivo participativo.
PRCTICA:
PRIMERA
Demostracin Operacional.
Dialctico- Discusin Grupal.
Tcnica ABP, con instrumento de evaluacin respectivo. Estudios de Casos.

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TEORA:
De Exposicin: Mtodo inductivo-deductivo participativo.
PRCTICA:
SEGUNDA
Demostracin Operacional.
Dialctico- Discusin Grupal.
Tcnica ABP, con instrumento de evaluacin respectivo. Estudios de Casos.
TEORA:
De Exposicin: Mtodo inductivo-deductivo participativo.
PRCTICA:
TERCERA
Demostracin Operacional.
Dialctico- Discusin Grupal.
Tcnica ABP, con instrumento de evaluacin respectivo. Estudios de Casos.

6. INVESTIGACION CIENTFICA FORMATIVA

6.1. Unidad(es) Didctica(s) I, II, III.

6.2. Nivel/Tipo de Investigacin: elaboracin de Proyectos

Actividad de Revistas de Revistas

Se realizara la presentacin Bibliogrfica actualizada sobre temas de
Inters Medico

6.3. Estrategia de la Docencia investigativa

De demostracin intelectual
Discusin grupal

6.4. Evaluacin de la Investigacin

Exposicin de la Investigacin realizada.

7. PROYECCION SOCIAL

7.1. Unidad(es) Didctica(s): I, II, III.

ETAPA PREPARATORIA FORMATIVA.

Realizar en la Comunidad las actividades de trabajo de campo
de carcter de Investigacin Social y de Salud. En los cursos de:
Bioestadstica; Informtica Aplicada a la Medicina; Ciencias
Sociales Aplicadas a la Medicina y Realidad Nacional; Salud
Comunitaria; Epidemiologa, Laboratorio Clnico, Patologa
Especial, Constitucin y Derechos Humanos, Semiologa
Psiquitrica y Psiquiatra; Sexualidad Humana, Gerencia en
Salud y Atencin Integral en Servicios Perifricos y Comunidad.

7.2. Estrategia de la docencia en Actividades de Proyeccin Social

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Se motivar al desarrollo de capacidades del proceso de

observacin de la realidad circundante, mediante, Anlisis,
discusin grupal, Exposicin.

7.3. Evaluacin de las Actividades de Proyeccin Social

Actividad de Gabinete personalizado donde se evaluara las

habilidades y destrezas adquiridas para la proyeccin Social.

8. SISTEMA DE EVALUACIN DEL APRENDIZAJE

UNIDAD SEMAN
SISTEMA DE EVALUACION EL APRENDIZAJE
DIDACTICA AS
8.1 Clase de Evaluacin: Diagnostico - Formativa
8.2 Modalidad de Evaluacin: Heteroevaluacin
8.3 Tipo de Evaluacin: Semiformal - Formal
- Tcnica: lista de control, trabajos en clase, Pruebas
1 1-5
escritas
- Instrumento: anlisis de texto, medicin de proyecto,
examen estandarizado.

8.1 Clase de Evaluacin: FORMATIVA

8.2 Modalidad de Evaluacin: Heteroevaluacin
8.3 Tipo de Evaluacin: Semiformal - Formal
- Tcnica: Trabajos en clase, lista de control, Pruebas
2 6-10
escritas.
- Instrumento: anlisis de texto, medicin de proyecto,
examen estandarizado.

8.1 Clase de Evaluacin: FORMATIVA

8.2 Modalidad de Evaluacin: Heteroevaluacin
8.3 Tipo de Evaluacin: Semiformal - Formal
- Tcnica: Trabajos en clase, lista de control, Pruebas
3 11-17
escritas.
- Instrumento: anlisis de texto, medicin de proyecto,
examen estandarizado.

9. MATERIALES Y EQUIPOS:

A fin de lograr con los objetivos planteados se contar con:

Equipo Multimedia.
Puntero Lser.
Biblioteca y Hemeroteca (con medios impresos).
Biblioteca y Hemeroteca Virtual
Acceso a Internet (contrasea otorgada por la AUPSJB)

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Correo electrnico (con cuenta generada por la AUPSJB)

Materiales y equipos de laboratorio.
Utilizacin del Aula Virtual

10.- EVALUACIN

Normada por la Reglamento Acadmica de la Asociacin Universidad Privada San

Juan Bautista.

Nota Final:
Para obtener la nota final se proceder en la forma siguiente:

1. Se promediar cada una de los exmenes parciales tericos (ET) con cada
una de los exmenes parciales prcticos (EP) que incluyen las
actividades acadmicas por cada parcial. Se proceder en la misma forma
en el caso de que el curso se evale por captulos. Con una carga de 50%
para teora y 50% para prcticas (en exmenes parciales de Ciencias
Bsicas y 60% para teora y 40% para practica en Ciencias Clnicas)
2. Se promedian las notas obtenidas indicadas en el acpite 1, obtenindose
el promedio parcial (PP), cuyo valor porcentual ser el 90% de la Nota
Final. El denominador ser de acuerdo al nmero de parciales o captulos
evaluados.
3. En el caso de las notas de Investigacin formativa (PIF) se obtendr una
sola nota para todo el semestre, cuyo valor porcentual ser el 5% de la
Nota Final. Actividad de Revistas de Revistas u otras actividades que el
docente propone.
4. En el caso de las notas de Proyeccin Social (PPS) se obtendr una sola
nota para todo el semestre, cuyo valor porcentual ser el 5% de la Nota
Final. Actividad de Campo o Gabinete segn corresponda.
5. El promedio final o Nota Final, se obtiene multiplicando PPx90; PIFx5 y
PPSx5 y dividiendo entre 100; segn se indica en la frmula adjunta.

Luego se aplica la siguiente frmula:

Promedio Parcial = (1ET+1EP) + (2 ET+2EP)+ (3ET+3EP)

_____2_________2________ _2______ = PP
3

Promedio Final= (PP) 90+ (PIF)5+ (PPS)5

100

La calificacin es en la escala vigesimal, de cero (0) a veinte (20).

La nota mnima aprobatoria es 11.
La fraccin de la nota obtenida mayor o igual a 0.5 se aproxima a la nota al
nmero entero inmediato superior segn el sistema de calificacin
electrnica de la AUPSJB. En los exmenes se debe indicar el valor de
cada pregunta.

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Para evaluar la investigacin formativa y las actividades de proyeccin

social, se debe utilizar el formato establecido por la AUPSJB, un
Instrumento de Evaluacin adecuado.

Todas las calificaciones y asistencias de los estudiantes deben ser anotadas

en el Registro Auxiliar, tanto para las clases tericas como para las prcticas.
La duracin del ciclo es de 17 semanas, siendo los exmenes parciales en las
semanas V, X, XVII y los aplazados en la semana XVIII.

11.- BIBLIOGRAFIA

LANGMAN : EMBRIOLOGA MDICA, Langman, Jan; Sadler, Thomas W.;

Wolters Kluwer (2012)