EsPCEx – Dicas de Estudo

Física
Professor Hara Dessano
 Edital – Conteúdo de Física
1) Mecânica: Introdução ao método científico na Física, conceitos
básicos de cinemática, movimento uniforme, movimento
uniformemente variado, movimentos sob a ação da gravidade,
movimentos circulares, gráficos da cinemática, composição de
movimentos e cinemática vetorial, dinâmica, energia, trabalho,
impulso, potência, rendimento, quantidade de movimento, choques
mecânicos, estática de um ponto material e de um corpo extenso
rígido, hidrostática, princípios de conservação, leis de Kepler e
gravitação universal.
1. (2016) Um trem de 150 m de comprimento se desloca com
velocidade escalar constante de 16 m/s. Esse trem atravessa um túnel e
leva 50 s desde a entrada até a saída completa de dentro dele. O
comprimento do túnel é de:

[A] 500 m
[B] 650 m
[C] 800 m
[D] 950 m
[E] 1100 m
2. (2015) Um móvel descreve um movimento retilíneo uniformemente
acelerado. Ele parte da posição inicial igual a 40 m com uma velocidade
de 30 m/s, no sentido contrário à orientação positiva da trajetória, e a
sua aceleração é de 10 m/s2 no sentido positivo da trajetória. A posição
do móvel no instante 4s é
[A] 0 m
[B] 40 m
[C] 80 m
[D] 100 m
[E] 240 m
3. (2014) Uma pessoa de massa igual a 80 kg está dentro de um
elevador sobre uma balança calibrada que indica o peso em newtons,
conforme desenho abaixo. Quando o elevador está acelerado para
cima com uma aceleração constante de intensidade a = 2,0 m/s2, a
pessoa observa que a balança indica o valor de

[A] 160 N
[B] 640 N
[C] 800 N
[D] 960 N
[E] 1600 N
4. (2016) Um prédio em construção, de 20 m de altura, possui, na parte
externa da obra, um elevador de carga com massa total de 6 ton,
suspenso por um cabo inextensível e de massa desprezível. O elevador
se desloca, com velocidade constante, do piso térreo até a altura de 20
m, em um intervalo de tempo igual a 10 s. Desprezando as forças
dissipativas e considerando a intensidade da aceleração da gravidade
igual a 10 m/s2, podemos afirmar que a potência média útil
desenvolvida por esse elevador é:
[A] 120 kW
[B] 180 kW
[C] 200 kW
[D] 360 kW
[E] 600 kW
5. (2016) Uma esfera, sólida, homogênea e de massa 0,8 kg é abandonada de um
ponto a 4 m de altura do solo em uma rampa curva. Uma mola ideal de constante
elástica k = 400 N/m é colocada no fim dessa rampa, conforme desenho abaixo. A
esfera colide com a mola e provoca uma compressão. Desprezando as forças
dissipativas, considerando a intensidade da aceleração da gravidade g = 10 m/s2 e
que a esfera apenas desliza e não rola, a máxima deformação sofrida pela mola é
de:

[A] 8 cm
[B] 16 cm
[C] 20 cm
[D] 32 cm
[E] 40 cm
6. (2017) Um cubo homogêneo de densidade ρ e volume V encontra-se totalmente imerso
em um líquido homogêneo de densidade ρ0 contido em um recipiente que está fixo a uma
superfície horizontal. Uma mola ideal, de volume desprezível e constante elástica k, tem
uma de suas extremidades presa ao centro geométrico da superfície inferior do cubo, e a
outra extremidade presa ao fundo do recipiente de modo que ela fique posicionada
verticalmente. Um fio ideal vertical está preso ao centro geométrico da superfície superior
do cubo e passa por duas roldanas idênticas e ideais A e B. A roldana A é móvel a roldana B
é fixa e estão montadas conforme o desenho abaixo. Uma força vertical de intensidade F é
aplicada ao eixo central da roldana A fazendo com que a distensão na mola seja X e o
sistema todo fique em equilíbrio estático, com o cubo totalmente imerso no líquido.
Considerando a intensidade da aceleração da gravidade igual a g, o módulo da força F é:
[A] [V g(ρ0 – ρ) + kx]
[B] [V g(ρ – ρ0) - kx]
[C] 2[V g(ρ0 + ρ) + kx]
[D] [V g(ρ0 - ρ) - kx]
[E] 2[V g(ρ - ρo) + kx]
2) Termologia: Conceitos fundamentais de termologia, termometria,
calorimetria, mudanças de fase, diagramas de fase, propagação do
calor, dilatação térmica de sólidos e líquidos, gases ideais e
termodinâmica.
3) Óptica: Princípios da óptica geométrica, reflexão da luz, espelho
plano, espelhos esféricos, refração luminosa, lentes esféricas,
instrumentos ópticos, olho humano e defeitos da visão.
4) Ondas: Movimento harmônico simples, conceitos básicos de ondas e
pulsos, reflexão, refração, difração, interferência, polarização, ondas
sonoras e efeito Doppler.
7. (2016) Durante um experimento, um gás perfeito é comprimido,
adiabaticamente, sendo realizado sobre ele um trabalho de 800 J. Em
relação ao gás, ao final do processo, podemos afirmar que:
[A] o volume aumentou, a temperatura aumentou e a pressão aumentou.
[B] o volume diminuiu, a temperatura diminuiu e a pressão aumentou.
[C] o volume diminuiu, a temperatura aumentou e a pressão diminuiu.
[D] o volume diminuiu, a temperatura aumentou e a pressão aumentou.
[E] o volume aumentou, a temperatura aumentou e a pressão diminuiu.
8. (2015) Um estudante foi ao oftalmologista, reclamando que, de perto, não
enxergava bem. Depois de realizar o exame, o médico explicou que tal fato
acontecia porque o ponto próximo da vista do rapaz estava a uma distância
superior a 25 cm e que ele, para corrigir o problema, deveria usar óculos
com “lentes de 2,0 graus“, isto é, lentes possuindo vergência de 2,0 dioptrias.
Do exposto acima, pode-se concluir que o estudante deve usar lentes
[A] divergentes com 40 cm de distância focal.
[B] divergentes com 50 cm de distância focal.
[C] divergentes com 25 cm de distância focal.
[D] convergentes com 50 cm de distância focal.
[E] convergentes com 25 cm de distância focal.
9. (2014) Uma das atrações mais frequentadas de um parque aquático é a
“piscina de ondas”. O desenho abaixo representa o perfil de uma onda que
se propaga na superfície da água da piscina em um dado instante. Um rapaz
observa, de fora da piscina, o movimento de seu amigo, que se encontra em
uma boia sobre a água e nota que, durante a passagem da onda, a boia
oscila para cima e para baixo e que, a cada 8 segundos, o amigo está sempre
na posição mais elevada da onda. O motor que impulsiona as águas da
piscina gera ondas periódicas. Com base nessas informações, e
desconsiderando as forças dissipativas na piscina de ondas, é possível
concluir que a onda se propaga com uma velocidade de
[A] 0,15 m/s
[B] 0,30 m/s
[C] 0,40 m/s
[D] 0,50 m/s
[E] 0,60 m/s
5) Eletricidade: Carga elétrica, princípios da eletrostática, processos de
eletrização, força elétrica campo elétrico, potencial elétrico, trabalho da
força elétrica, energia potencial elétrica, condutores em equilíbrio
eletrostático, capacidade elétrica, corrente elétrica, potência e energia
na corrente elétrica, resistores, resistência elétrica, associação de
resistores, associação de capacitores, energia armazenada nos
capacitores, aparelhos de medição elétrica, geradores e receptores
elétricos, Leis de Kirchhoff, conceitos iniciais do magnetismo, campo
magnético, força magnética, indução eletromagnética, corrente
alternada, transformadores e ondas eletromagnéticas
10. (2016) Uma partícula de carga q e massa 10-6 kg foi colocada num
ponto próximo à superfície da Terra onde existe um campo elétrico
uniforme, vertical e ascendente de intensidade E=105 N/C. Sabendo
que a partícula está em equilíbrio, considerando a intensidade da
aceleração da gravidade g=10 m/s2, o valor da carga q e o seu sinal são
respectivamente:

[A] 10-3 μC, negativa

[B] 10-5 μC, positiva
[C] 10-5 μC, negativa
[D] 10-4 μC, positiva
[E] 10-4 μC, negativa
11. (2016) O desenho abaixo representa um circuito elétrico composto
por resistores ôhmicos, um gerador ideal e um receptor ideal. A
potência elétrica dissipada no resistor de 4 Ω do circuito é:

[A] 0,16 W
[B] 0,20 W
[C] 0,40 W
[D] 0,72 W
[E] 0,80 W
12. (2016) Dois fios condutores retilíneos, muito longos e paralelos entre si, são
percorridos por correntes elétricas de intensidade distintas, i1 e i2 , de sentidos
opostos. Uma espira circular condutora de raio R é colocada entre os dois fios e é
percorrida por uma corrente elétrica i. A espira e os fios estão no mesmo plano. O
centro da espira dista de 3 R de cada fio, conforme o desenho abaixo. Para que o
vetor campo magnético resultante, no centro da espira, seja nulo, a intensidade da
corrente elétrica i e seu sentido, tomando como referência o desenho, são
respectivamente:
𝑖 +𝑖
a) 1 2 e horário
3
𝑖 −𝑖
b) 1 2 e anti-horário
3π
𝑖1 −𝑖2
c) e horário
3π
𝑖1 +𝑖2
d) e horário
3π
𝑖1 +𝑖2
e) e anti-horário
3π
 Resumo últimas provas
2016 2015 2014
PARTE 1 6 Questões 7 Questões 6 Questões
PARTE 2 2 Questões 1 Questão 4 Questões
PARTE 3 4 Questões 4 Questões 2 Questões