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construccin del cambio, como lo expone ngela Hernndez, as mismo como nos expone
Laura Fruggeri una intervencin a favor de las familias que priorice la agencia, y como esto
este escrito quisiera hablar desde la experiencia que tuve con las familias en cha, puesto
que considero que lo que nos propone Laura Frugeferi y ngela Hernndez, acerca de una
cual se pueda lograr una facilitacin, mediacin y control en el momento de trabajar con las
familias.
En mi trabajo con las familias de Cha creo que fue clave el hecho de siempre tener
familias, dado que si no se tiene claro desde un principio el objetivo es muy fcil desviar la
conversacin y dejarme llevar por las otras necesidades que ellos me exponan. Otra de las
cosas que facilitaron mi proceso de practica fue la lectura de ngela Hernndez en donde
expone la importancia de tener claro unas fases que faciliten los procesos teraputicos, y de
proyecto de practica y de este modo generar realmente un cambio con estas familias.
tienen en la conversacin, as mismo como las falencias que se tienen, y de este modo
empezar a trabajar desde lo que se tiene, en mi caso soy una persona que trata de sacar
siempre lo positivo de la conversacin, y tratar de as lograr que la conversacin sea muy
propositiva, sin embargo tiendo a dejarme afectar mucho por las historias que salen en la
conversacin, esto ltimo podra ser una falencia en cuanto puedo dejarme llevar un poco y
perder el objetivo, sin embargo considero que si puedo encaminar bien esta sensibilidad
En clase se retom la importancia del lenguaje, en donde hay distintos niveles del
lenguaje, existe una semitica del lenguaje, es decir que el lenguaje no solo es verbal, sino
que tambin es cultural, bsicamente el lenguaje est en las cosas, es a travs del lenguaje
como nos relacionamos con el entorno. As mismo existe el relato, la narrativa y las
historias, el relato es lo que las personas cuentan, es el relato puede contener o no una
historia, as mismo la narrativa es el anlisis que una investigadora hace a partir de los
partiendo que la interaccin es aquella que genera un efecto pragmtico en la conducta del
comprendida a partir de las formas de comunicacin que existe entre los sujetos, debido a
encuentre y efecto significativo. De esta manera es importante resaltar que todos los sujetos
Siguiendo con lo anterior es importante entender como los sujetos conversan con
otro, teniendo en cuenta que el conversar, es versar con el otro, es decir es comprendido
desde distintas voces, ya que tienen que ver como la relacin del yo, del ser y los otros.
hechos nicos.
Asi mismo las formas de narrativa, el relato y la historia, dentro de estos tres
aspectos se explicaron las definiciones claras sobre cada una como relacin, en donde se
dan las formas de interaccin, adems se habla de las dinmicas del conversar en relacin
esta dinmica como encierro relacional autopoiesis. Tambin se expone lo planteado por
trebalty en la musicalidad de los nios, en donde se menciona las emociones primarias del
quieto, no hay una psique ni una mente ni personalidad quieto, puesto que todos estos
sujeto humano el cual tiene relaciones con su entorno el cual tambin tiene relacin con el
Ya que la palabra self incluye concepciones como el yo, el s, y el m que desde esta
nivel ms ntimo mientras que el si corresponde a la identidad del sujeto. Adems, el sujeto
tiene relacin con el self, es decir que l se relaciona consigo mismo. Es por esta razn que
como la alteridad con el otro, dispone, redisea y recrea las propias cualidades del self, que
atraviesa por un dominio biolgico, un dominio social, un dominio psicolgico y en un
en las que emerge el sujeto psicolgico, pasando por el reconocimiento que el sujeto est
comunica, la relacin los gestos comunican, adems cuando se comunica se esta meta