GUIA DE OBSERVACION MENOR A 3 AOS

Nombre:
Fecha de nacimiento:
Edad:
Fecha de evaluacin:
0 1 ao SI NO O
Repite sonidos que hacen otros
Repite la misma slaba 2 3 veces (ma, ma, ma)
Responde a los ademanes con ademanes
Obedece una orden simple cuando va acompaada de ademanes
Cuando se le dice no deja de hacer la actividad que est realizando, por lo
menos momentneamente, el 75 %
Responde a preguntas simples con una respuesta que no es oral
Combina dos slabas distintas en sus primeros intentos de hablar
Imita los patrones de entonacin de la voz de otros
Emplea una sola palabra significativa para designar algn objeto o persona
Hace sonidos como respuesta a otra persona que le habla

1 2 aos SI NO O
Dice 5 palabras diferentes (puede usar la misma palabra para distintos objetos)
Pide ms
Dice no hay ms
Obedece ordenes diferentes, pero simples que no van acompaadas de ademanes
Puede mostrar o dar cuando se le pide
Seala 12 objetos familiares cuando se le nombran
Seala 3 a 5 ilustraciones en un libro cuando se le nombran
Seala 3 partes del cuerpo
Dice su propio nombre o apodo de cario cuando se le pide
Responde a la pregunta: Qu es esto? Con el nombre del objeto
Combina el uso de palabras y ademanes para manifestar sus deseos
Nombra a otros 5 miembros de la familia incluyendo animalitos domsticos
Nombra 4 juguetes
Produce el sonidos del animal o emplea el sonido para nombrar al animal (vaca es
mu u mu u)
Pide algn tipo de alimento comn nombrndolo cuando se le muestra (leche,
galleta, pan)
Hace preguntas elevando la entonacin de la voz al final de la palabra o frase
Nombra 3 partes del cuerpo en una mueca o en otra persona
Responde a preguntas alternativas s/no con respuesta afirmativa o negativa
2 3 aos SI NO O
Combina sustantivos o adjetivos y sustantivos en frases de dos palabras (pelota
silla) (mi pelota)
Combina el sustantivo con el verbo en oraciones de 2 palabras (pap vamo)
Emplea una palabra cuando necesita ir al bao
Combina el verbo o sustantivo con all, aqu, en expresiones de 2 palabras (
silla aqu)
Combina 2 palabras para expresar pertenencia (auto pap)
Emplea no en su lenguaje
Responde a la pregunta: Qu est haciendo____? Para referirse a actividades
comunes
Responde a preguntas de Dnde?
Nombra sonidos familiares del ambiente
Entrega ms de un objeto cuando se le pide, utilizando la forma plural (bloques)
Al hablar se refiere a si mismo por su propio nombre
Seala la ilustracin de un objeto comn cuyo uso se describe (llega hasta 10
objetos)
Indica su edad con los dedos
Dice su sexo cuando se le pregunta
Obedece una serie de dos mandatos relacionados, emplea el gerundio del verbo
(hablando, corriendo)
Emplea formas regulares del plural (libro/libros)
Emplea constantemente algunas formas irregulares de verbos en el pasado (fue,
hice, era)
Pregunta Qu es esto (eso)?
Controla el volumen de la voz el 90% de las veces
Emplea ste/sta y se/sa al hablar
Emplea es y est al construir oraciones simples (sta es una pelota), (la pelota
est aqu)
Dice: Yo, Mi, Mo, en lugar de su propio nombre
Seala un objeto que no es____ (no es una pelota)
Responde a la pregunta Quin? dando su nombre
Emplea la forma posesiva de los sustantivos (de pap)
Emplea los artculos el, la, los, las, un, una, unos, unas al hablar
Emplea algunos nombres de grupos (juguete, animal, comida)
Usa con pocas equivocaciones los verbos ser, estar y tener en el presente
Describe los objetos diciendo que estn abiertos o cerrados
SI: CONDUCTA TPICA
NO: CONDUCTA NO OBSERVADA
O: CONDUCTA QUE SE PRESENTA OCASIONALMENTE