CIENCIA Y

AMBIENTE
II BIM.
TRILCE PRIMARIA

LOCUTORIO REN@TRIX
CEL :992444616
CIENCIA Y AMBIENTE

ndice
Pg .

Sistema seo - Sistema muscular..................109

Sistema digestivo.........................................111

Sistema respiratorio.......................................113

Sistema circulatorio.......................................117

Seres vivos y no vivos....................................119

Ciclo vital.......................................................121

La planta y sus partes ...................................123

Utilidad de las plantas...............................129

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Recuerda:tc "Recuerda\:"
* El cuerpo est formado por huesos.tc "* El cuerpo
est formado por huesos."
* Los huesos son duros y tienen diferentes tamaos.tc
"* Los huesos son duros y tienen diferentes tamaos."
* A la reunin de todos los huesos se le llama
ESQUELETO.tc "* A la reunin de todos los huesos se
le llama ESQUELETO."
* El esqueleto sirve para sostener todo el cuerpo.tc "*
* Observa e El esqueletohuesos,
identifica los principales sirve para sostener todo
escribiendo suselnombres
cuerpo." en los
espacios:

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Msculos en accin

I. Ahora te invito a completar lo siguiente:

1. Debajo de la piel tenemos los

2. Los msculos son las partes

de nuestro cuerpo.

3. Los msculos permiten el

de nuestro cuerpo porque son elsticos.

II. Observa el siguiente dibujo, es el cuerpo humano y sus

msculos.

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* Une con una lnea los carteles con el rgano correspondiente.

* Sigue con un color el camino de los alimentos.

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* Observa la figura y escribe el nombre de los rganos que conforman el

sistema respiratorio.

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El viaje del aire

Seguramente sabes que al respirar, el aire

entra y sale por la nariz o por la boca. Pero,
sabes a dnde va?

Despus de entrar por la nariz o por la

boca, el aire pasa por un tubo llamado

trquea, hasta llegar a los

pulmones.
Finalmente, el oxgeno pasa a la
sangre y se reparte por todo el
cuerpo.

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* Escribe los nombres que faltan. Luego completa.

Este es el sistema: Este es el sistema:

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* Observa nuestro circuito de vida y escribe las siguientes palabras

donde corresponda:

Arteria corazn venas

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1. Resuelve el siguiente pupiletras. Busca 10 seres vivos, puedes usar

diferentes colores.

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2. Ahora, encuentra 9 seres no vivos, recuerda que puedes usar diferentes

colores.

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2. Observa la secuencia y completa los dibujos que faltan.

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* Escribe el nombre de cada parte de la planta y colorea.

I.E. 10925 P gin 15

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* Busca en la ruleta la respuesta y escrbela en el lugar correcto.

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Y o s o y la _ _ _ _ _ _ _ _ .
4 5 H o la ! Y o s o y la _ _ _ _ _ _ _
G r a c ia s a m , la p la n t a 8
y m e c o n v ie r to e n fr u to .
r e c ib e la lu z y r e s p ir a .

Yo soy el _____ ____

6 7
d e n tro d e m e s t n
la s s e m illa s .
Yo soy el ____ ____.
2 3
L le v o e l a g u a
h a s ta la s h o ja s .

to ra z
Y o s o y la _ _ _ _ _ _ _ .
1
fru S in m , la p la n t a n o p o d r a
ho 7 1
4 6 to m a r e l a g u a y lo s m in e r a le s
8 2 q u e h a y e n la tie r r a .
3 5 ta
flo r

llo ja

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1. Completa lo siguiente:

2. Responde:

a) Las plantas que crecen en la tierra se llaman

.

b) Las plantas que crecen en el agua se llaman

c) Las plantas que crecen en el aire se llaman

Las plantas son muy importantes por su utilidad, pues le sirven al

hombre de diferentes maneras. Veamos cmo se clasifican:

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De las plantas se obtienen alimentos y materia

prima para hacer vestidos y muebles, como
I.E. 10925 P gin 19
tambin medicinas para mejorar la salud que
nos devuelve la alegra.tc " De las plantas se
obtienen alimentos y materia prima para hacer
 para mejorar la salud que nos devuelve la
alegra."
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1. Observa y luego une con una lnea cada planta con el producto
que nos proporciona.

2 Completa.

Las plantas nos dan mucha ayuda en la vida diaria:

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a) Del tronco se saca la

b) De la uva se obtiene

c) Del algodn se hacen

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