QUMICA

GENERAL Y
LABORATORIO

LABORATORIO TABLA PERIDICA Y FUNCIONES QUMICAS

OBJETIVO

Observar los diferentes elementos y clasificarlos teniendo en cuenta propiedades fsicas y el

comportamiento qumico. Segn el procedimiento, indicar las posibles reacciones y las funciones
qumicas involucradas.

MARCO TERICO

Las propiedades de los elementos son una funcin peridica de sus nmeros atmicos; lo que
significa que las propiedades de los elementos dependen o quedan determinados por sus
nmeros atmicos correspondientes.

Los elementos se colocan en orden creciente de nmeros atmicos, de tal manera que todos los
que presentan propiedades qumicas y fsicas ms singulares quedan unos bajo de otros
formando los grupos y los subgrupos. El primer intento de clasificacin fue propuesto en 1917
por Dobereiner en lo que llam Triadas, y en 1869 Meyer y Mendeleiev desarrollaron,
independientemente, la clasificacin empleada en la actualidad.

Los elementos reaccionan con otros elementos o compuestos para formar un compuesto o
compuestos que tienen unas caractersticas especificas dependiendo del elemento o compuesto
con el que reaccionen, as: cualquier elemento de la Tabla Peridica que reaccione con Oxgeno
producir un xido y un no metal, en presencia de agua producir un cido.

EQUIPOS Y MATERIALES

1. REACTIVOS
Sodio, Potasio, Calcio, Magnesio, Aluminio,
Zinc, , Estao, Hierro.
Azufre, Fosforo
Agua destilada.
Fenolftalena.
Papel tornasol universal
 MPLB/D 01
UNIVERSIDAD LIBRE SECCIONAL SOCORRO
Edicin: 01
LABORATORIO DE CIENCIAS BSICAS
GUAS DE LABORATORIO DE QUMICA

2. MATERIALES
- Cuchara de combustin.
- Tubos de ensayo. (10)
- Gradilla.
- Vasos de precipitados. (2)
- Esptula.

PROCEDIMIENTO

1. Observacin de propiedades fsicas.

Observe las muestras de cada una de las sustancias indicadas en el cuadro y compltelo.

NOMBRE SMBOLO DUREZA FORMA COLOR ESTADO OTRAS

SODIO
POTASIO
CALCIO
MAGNESIO
ALUMINIO
ZINC
AZUFRE
ESTAO
HIERRO

2. Actividades de algunos metales con el agua.

- En tres tubos de ensayo coloque 2 ml de agua y agregue al primero sodio,

agregue al segundo potasio y al tercero calcio. Qu ocurre? Qu se desprende en
cada caso? Coloque en cada tubo un pedazo de papel tornasol. Qu sucede? l. Qu
observa? A qu atribuye estos resultados? Adicione una gota de fenolftalena en
cada tubo. Qu pas? Por qu? Escriba las reacciones (con nombre y formula de
reactantes y productos) que se llevan a cabo en cada caso.

- Tome tres tubos de ensayo y coloque en dos de ellos 3 ml de agua caliente a

punto de ebullicin y en el otro tubo agua ambiente. Al tubo con agua ambiente
adicione Calcio. Qu sucede? Al segundo con agua caliente adicione Magnesio en
polvo. Qu sucede? Al tercero con agua caliente agregue Aluminio. Qu observa?
Qu se desprende en cada caso? Ensaye cada solucin con papel tornasol Qu
ocurre? Por qu? Adicione dos gotas de fenolftalena a cada tubo. Hay cambios?
Por qu? Escriba las reacciones (con nombre y frmula de reactantes y productos)
que se presentan en los tres casos.
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3. Actividad de los metales con los cidos.

Coloque en cada uno de los cinco tubos de ensayo, 1 ml. de cido Clorhdrico y agregue
al primero Estao, al segundo Hierro, al tercero Zinc, al cuarto Calcio y al ltimo
Magnesio. REALCELO EN ESE ORDEN, observe y anote los resultados. Ordene los
metales en orden creciente de actividad frente a ste cido. Escriba las reacciones que
se presentan en cada caso (con nombre y formula qumica de reactante y productos).

4. Oxidacin e hidratacin.

- Con ayuda de una esptula queme 1 cm. de cinta de Magnesio, cuide que el residuo
no se desperdicie y llvelo a un vaso con agua. Agite vigorosamente, agregue dos
gotas de fenolftalena. Qu ocurre? Por qu?

- Coloque en una cuchara de combustin azufre (tome poca cantidad, ya que los
vapores son txicos); acrquelo a la llama para que entre en combustin. Colocarlo
un vaso de precipitado pequeo e invertido sobre la cuchara de combustin para no
dejar escapar el gas producto de la combustin, retiramos la cuchara, agregamos
ms o menos 10 ml de agua en otro vaso y colocamos el primer vaso dentro de
esto, agitamos fuertemente para mezclar el agua y los vapores obtenidos;
ensayamos la solucin con papel tornasol y fenolftalena. Qu esperas que suceda
con el papel tornasol?Por qu? Ahora agregamos dos gotas de fenolftalena. Qu
cambio se espera? Por qu? Qu concluye?.

- El anterior procedimiento con fsforo.

DISCUSIN DE RESULTADOS

CONCLUSIONES
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CUESTIONARIO

1. Con base en las observaciones hechas en los numerales 1-4, clasifique los elementos con
que trabaj en:
a. Metales.
b. No metales.
Enuncie las razones que tiene en cuenta para hacerlo.

2. Clasifique los metales de acuerdo por sus propiedades.

3. Clasifique los no metales por sus propiedades.
4. Enuncie algunas ventajas de la clasificacin peridica.
5. En qu consiste la clasificacin de Dobereiner por triadas?
6. En qu consiste la clasificacin por octavas?
7. Cul fue el aporte de Moseley a la Tabla Peridica?
8. Defina funcin qumica e indique las caractersticas de cada funcin.
9. Indique las funciones qumicas que se involucran a travs de la practica y clasifique las
sustancias involucradas (reactivos y productos) en la practica, segn la funcin qumica a la
que pertenecen.