ACTIVIDAD GUIADA

PROCESOS Y CONTEXTOS EDUCATIVOS- 02MFP 2014-15

ACTIVIDAD GUIADA 1 y 2. (2 sesiones- 1 documento).

PROCESOS Y CONTEXTOS EDUCATIVOS- 02MFP 2016-17

ALUMNOS/AS (Apellidos, Nombre):Gmez Lemos, Carlos

ACTIVIDAD GUIADA 1
FUNCIONES DEL TUTOR/A, Respecto:
INDIVIDUALMENTE
ALUMNOS/AS
Conocer sus antecedentes
acadmicos
Conocer las circunstancias y
problemticas individuales que
pueden afectar al alumno/a.
Prestar atencin en cuanto a la falta
de motivacin, las dificultades en la
relacin e integracin con sus
compaeros, problemas familiares
Informar al alumnado de la
evolucin de sus resultados
acadmicos.
Ayudar junto al departamento de
GRUPAL
Fomentar la cohesin del grupo
Promover actividades que promuevan su
madurez.
Potenciar la participacin en la
organizacin de la vida escolar
Conseguir una valoracin ajustada al
rendimiento escolar de sus alumnos.
Anlisis del grupo en situaciones de
conflicto
Conocer sus intereses
Informar sobre las finalidades de la
tutora y las funciones del tutor.
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orientacin en la organizacin del Asesorar sobre la promocin

estudio y las tcnicas de trabajo
individual.
Favorecer el conocimiento y
aceptacin de si mismo y su
autoestima.

PADRES, MADRES Y/O Implicar a los padres en actividades de

TUTORES LEGALES Orientar en cuanto al momento apoyo al aprendizaje
evolutivo que vive el alumno/a y la Informar de la evolucin de la clase
forma de abordar los distintos Explicar a los padres y madres la
problemas junto al departamento de importancia de la colaboracin con el
orientacin. centro.
Explicar a los padres y madres la Informar sobre la organizacin, normativa
importancia de la colaboracin con y las decisiones del claustro.
el centro.
Informar peridicamente de la
evolucin del alumno/a
Informar sobre las faltas de
asistencia, sanciones o incidencias.
Recoger informacin sobre el
alumno con el objetivo de conocer su
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situacin personal y poder orientarle

EQUIPO DOCENTE Coordinar el ajuste de las programaciones, especialmente en aquellos alumnos con
necesidades educativas especiales.
Coordinar el proceso evolutivo del equipo docente.
Coordinar lneas de colaboracin con otros tutores

ACTIVIDAD GUIADA 2.
FUNCIONES DEL TUTOR/A, Respecto a los siguientes documentos:
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PEC
Determinacin de horarios flexibles para el profesorado y especficamente adecuados
para posibilitar la accin tutorial.
Acondicionamiento de espacios en general y para favorecer la funcin tutorial.
Puesta en marcha del Programa de Orientacin.
Definicin de las funciones del tutor y de otros rganos que participan en el PAT (Plan de
Accin Tutorial).

RRI El Reglamento de Rgimen Interior (R.R.I) es el documento que recoge los aspectos
normativos de la estructura organizativa.
Establecer aspectos reguladores de la Accin Tutorial.

PGA
Deben aparecer referencia a la accin tutorial.
Una planificacin general que determina la relacin de tutores con sus horarios y lugar en
que se desarrolla la accin tutorial.
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El plan detallado de la accin tutorial respecto al alumno individual, y al grupo de

alumnos, a los dems profesores y a las familias.
Poner en funcionamiento un Equipo de Orientacin que analizar las actuaciones
tutoriales que se llevan a cabo.
Elaborar una programacin vertical sobre Habilidades Sociales.
Planificar un Programa de Informacin a Padres y Madres

Memoria Anual Es un documento cuyo contenido a de responder a una reflexin colectiva y expresa las
principales conclusiones de la evaluacin del Plan Anual.

Bibliografa:

1. Reglamento Rgimen Interne IES Atenea

2. http://cp.sanjuanbautista.madrid.educa.madrid.org/planes/Plan.de.Accion.Tutorial.pdf

3. http://www.educacion.gob.es/exterior/centros/cervantes/es/proyectoeducativo/proyectoeducativo/planacciontutorial.pdf

4. file:///C:/Users/Eunice/Downloads/97-Texto%20Completo%201%20La%20acci%C3%B3n%20tutorial%20en%20primaria.pdf.pdf