Documente Academic
Documente Profesional
Documente Cultură
NOTA: Se recuerda a todos los participantes que esta actividad es colaborativa y est sujeta a la reglamentacin que la Universidad ha
dispuesto para este tipo de actividades:
Para aquellos estudiantes que ingresan faltando dos o tres das para el cierre de la actividad, el docente no tendr en cuenta estas
participaciones para la asignacin de la calificacin en respeto del cumplimiento de aquellos estudiantes que s lo han hecho.
2
Universidad Nacional Abierta y a Distancia UNAD - Vicerrectora Acadmica y de Investigacin - VIACI
Escuela: Ciencias Sociales Artes y Humanidades Programa: Psicologa
Curso: Psicologa de los Grupos Cdigo: 403020
En aquellos grupos colaborativos donde la participacin de algunos estudiantes sea mnima o nula, el docente realizar la calificacin de su
trabajo colaborativo de forma individual, binas o tros sin que la ausencia de los compaeros afecte su calificacin final (VIACI, 2014).Ver
documento completo en:
http://datateca.unad.edu.co/contenidos/401513/Entorno_de_Gestion/TRABAJO_COLABORATIVO.pdf
Temticas a desarrollar:
Contenidos unidad 1
Nmero de semanas: 2 Fecha: Del 2 al 17 de noviembre Momento de evaluacin: 2 Entorno: Entorno Colaborativo y
Entorno Evaluacin y Seguimiento
Fase de la estrategia de aprendizaje: Interiorizacin de conceptos bsicos de la Psicologa de los Grupos
http://datateca.unad.edu.co/contenid
os/401513/lecturas_ava_unidad_1/lec
turas_obligatorias/procesos_de_grupo
s.pdf
Este documento nos ayudar a
responder los siguientes
interrogantes:
e. Qu es la estructura de un grupo y
los elementos que la conforman?
f. describa los enfoques del proceso
comunicativo en el grupo
g. Defina el concepto de liderazgo y
sus tipologas
h. Qu hace posible que como
individuos tengamos mayor
rendimiento dentro de un grupo?
Explquelo
i. Identifique y explique las razones o
factores relacionados en la toma de
decisiones en grupo.
j. Qu es el conflicto y cules son sus
tipologas. Descrbalas.
2. Cada participante presenta las
respuestas en el foro y revisa las de
sus compaeros con el propsito de
hacer observaciones de mejora
respetuosas ya que es necesario dejar
claros los conceptos y teoras de la
psicologa de los grupos antes de
4
Universidad Nacional Abierta y a Distancia UNAD - Vicerrectora Acadmica y de Investigacin - VIACI
Escuela: Ciencias Sociales Artes y Humanidades Programa: Psicologa
Curso: Psicologa de los Grupos Cdigo: 403020
seguir con el aprendizaje basado en
investigacin.
NOTA: Se recuerda a todos los participantes que esta actividad es colaborativa y est sujeta a la reglamentacin que la Universidad ha
dispuesto para este tipo de actividades:
Para aquellos estudiantes que ingresan faltando dos o tres das para el cierre de la actividad, el docente no tendr en cuenta estas
participaciones para la asignacin de la calificacin en respeto del cumplimiento de aquellos estudiantes que s lo han hecho.
En aquellos grupos colaborativos donde la participacin de algunos estudiantes sea mnima o nula, el docente realizar la calificacin de su
trabajo colaborativo de forma individual, binas o tros sin que la ausencia de los compaeros afecte su calificacin final (VIACI, 2014).Ver
documento completo en:
http://datateca.unad.edu.co/contenidos/401513/Entorno_de_Gestion/TRABAJO_COLABORATIVO.pdf
5
Universidad Nacional Abierta y a Distancia UNAD - Vicerrectora Acadmica y de Investigacin - VIACI
Escuela: Ciencias Sociales Artes y Humanidades Programa: Psicologa
Curso: Psicologa de los Grupos Cdigo: 403020
Temticas a desarrollar:
Contenidos Unidad Dos
Nmero de semanas: 3 Fecha: 16 de noviembre al 7 de Momento de evaluacin: 3 Entorno: Entornos Colaborativo, Entorno
diciembre Evaluacin y Seguimiento
Fase de la estrategia de aprendizaje: Diversos tipos de grupos sociales y su aplicabilidad en el entorno
7
Universidad Nacional Abierta y a Distancia UNAD - Vicerrectora Acadmica y de Investigacin - VIACI
Escuela: Ciencias Sociales Artes y Humanidades Programa: Psicologa
Curso: Psicologa de los Grupos Cdigo: 403020
psicoteraputicos, comunitarios,
telemticos) que existen en su
entorno: Ciudad (si es pequea o
intermedia), Localidad o Comuna (si la
ciudad es muy extensa), Municipio,
Vereda, Resguardo indgena. Adems,
indagar en este mismo contexto, cul
es el problema social ms lgido que
afecta su comunidad.
Para realizar el ejercicio de
observacin y exploracin de todos los
grupos sociales existentes en su
contexto, se sugiere recurrir a entes
como la alcalda, las juntas de accin
comunal, las prestadoras de salud y
adelantar bsquedas en internet,
centradas en el entorno donde vive y
las manifestaciones grupales
existentes.
De todos los grupos identificados debe
tomar la siguiente informacin:
NOTA: Se recuerda a todos los participantes que esta actividad es colaborativa y est sujeta a la reglamentacin que la Universidad ha
dispuesto para este tipo de actividades:
Para aquellos estudiantes que ingresan faltando dos o tres das para el cierre de la actividad, el docente no tendr en cuenta estas
participaciones para la asignacin de la calificacin en respeto del cumplimiento de aquellos estudiantes que s lo han hecho.
En aquellos grupos colaborativos donde la participacin de algunos estudiantes sea mnima o nula, el docente realizar la calificacin de su
trabajo colaborativo de forma individual, binas o tros sin que la ausencia de los compaeros afecte su calificacin final (VIACI, 2014).Ver
documento completo en:
http://datateca.unad.edu.co/contenidos/401513/Entorno_de_Gestion/TRABAJO_COLABORATIVO.pdf
Evaluacin final por POA en relacin con la estrategia de aprendizaje: Anlisis individual y grupal de los hallazgos. Consolidacin de posibles propuestas de interaccin
grupal
Nmero de semanas: 1 Fecha: 7 al 13 de diciembre de 2015 Momento de evaluacin: 4 Entorno: Entornos Colaborativo, Entorno
Evaluacin y Seguimiento
Productos acadmicos y ponderacin Productos acadmicos y ponderacin de la
Actividad individual Actividad colaborativa*
de la actividad individual actividad colaborativa
1. Cada estudiante debe verificar, si la Presentacin de la matriz de anlisis Los integrantes del grupo presentan Consolidacin de la propuesta en el
problemtica ms lgida en su individual en el entorno colaborativo. sus productos de la actividad 1, formato de anteproyecto y entrega en el
entorno, es atendida por alguno de los Puntaje: 50 pts. discuten la informacin y las entorno de evaluacin y seguimiento, por
grupos sociales que operan en su propuestas presentadas. Antes de parte del lder
entorno. consolidar el documento final, debe Puntaje: 75 pts.
Evale el tamao de la poblacin existir un consenso en el grupo para la
afectada por este problema y la eleccin de una propuesta que
capacidad de atencin del grupo social presentarn como documento final y
que la apoya. Es posible que dentro de que represente a su grupo de trabajo.
sus hallazgos, encuentre que esta La propuesta debe presentarse en
problemtica an no est siendo formato de anteproyecto, ya que no
atendida por ninguno de los grupos se requiere su implementacin, solo el
sociales que existen en su entorno. diseo de esa posible ruta de solucin
12
Universidad Nacional Abierta y a Distancia UNAD - Vicerrectora Acadmica y de Investigacin - VIACI
Escuela: Ciencias Sociales Artes y Humanidades Programa: Psicologa
Curso: Psicologa de los Grupos Cdigo: 403020
Para qu toda esta informacin?... a la problemtica identificada.
Esta informacin ser el insumo que le El formato de anteproyecto que le
permitir, con base en los hallazgos, proponemos, contiene todos los
una posible interaccin grupal de puntos que usted ms adelante en su
creacin de un nuevo grupo social que futuro profesional, debe conocer y
atienda la problemtica ms lgida o elaborar para la presentacin de
el fortalecimiento del grupo social que propuestas de intervencin en
ya atiende esta problemtica en su cualquier rea de desempeo
contexto. profesional de la psicologa. Algunos
Un ejemplo para el desarrollo de esta puntos como presupuesto y
actividad, es que alguno de ustedes cronograma, son ms un ejercicio
identifique que el problema ms acadmico que una obligatoriedad
relevante en su comunidad es el para este curso, pero no los
consumo de sustancias psicoactivas en eliminamos del formato, para que
los jvenes de su localidad y que trae usted lo tenga presente como una
como consecuencia atracos, herramienta laboral a futuro.
agresiones y pandillismo. En la Para el desarrollo de cada punto
exploracin de los tipos de grupos requerido en la siguiente tabla, puede
sociales existentes, identific que este apoyarse en el recurso:
problema es abordado por dos grupos http://datateca.unad.edu.co/contenid
psicoteraputico, uno dirigido por os/401513/lecturas_ava_unidad_tres/
profesionales de la salud del Hospital Referencias_obligatorias/GuiaParaElab
Central y otro por un instituto de orarProyectoFJmarzo2011.pdf
apoyo al Bienestar Familiar. Le Que explica, a manera de ejemplo,
pedimos que identifique y analice qu debe contener cada tem:
cuntos grupos son atendidos en estos
dos grupos psicoteraputicos y Ttulo de la propuesta:
cuntos jvenes de la comunidad Nombre del grupo
sufren de adicciones a sustancias Antecedentes: Contiene los
psicoactivas. Al comparar y sintetizar hallazgos de la indagacin
esta informacin qu propone para individual en contexto
mejorar o ampliar la capacidad de realizada en el momento
atencin de esta problemtica, desde anterior
la psicologa de los grupos y Diagnstico necesidades: El
especficamente desde los diversos estudiante identifica y explica
grupos sociales estudiados en el curso. la necesidad de creacin o
13
Universidad Nacional Abierta y a Distancia UNAD - Vicerrectora Acadmica y de Investigacin - VIACI
Escuela: Ciencias Sociales Artes y Humanidades Programa: Psicologa
Curso: Psicologa de los Grupos Cdigo: 403020
Se propone el diligenciamiento de una fortalecimiento de un grupo
matrz, para la consolidacin de dicha social (de autoayuda o
informacin, que contenga: psicoteraputico o
Problemtica ms lgida: comunitario o telemtica). Es
Tamao de la poblacin posible que en su contexto no
afectada por esta existan grupos sociales que
problemtica den respuesta a la necesidad
Tipo de grupo social que ms crtica previamente
aborda este problema: identificada o tambin que ya
Caractersticas del grupo: est siendo atendida pero
Fortalezas del grupo: considere necesario algunas
Debilidades del grupo: mejoras o la implementacin
Evale la efectividad del grupo de nuevas estrategias de
en la atencin de la atencin, basado en las
problemtica social ms lgida competencias adquiridas en el
Proponga la creacin o curso
fortalecimiento de un grupo Justificacin: Importancia de
en la localidad que d la propuesta para la poblacin
respuesta a la problemtica objeto de estudio, el contexto
ms recurrente. Describa con y el estudiante.
detalles su propuesta: Qu Alternativa de solucin:
hara? Cmo lo hara? Descripcin de la estrategia de
Dnde? Por qu? Para solucin que propone para el
qu? problema identificado:
Diligencie esta tabla cuntos grupos Creacin de un nuevo grupo
sociales haya identificado, que social o fortalecimiento de
atienden la problemtica ms grave uno ya existente.
que aqueja a la comunidad de su Objetivos General y
contexto. especficos: Identificar el
objetivo principal de esta
propuesta. Recuerde que los
objetivos especficos se
derivan de los objetivos
generales y los concretan,
sealando el camino que hay
que seguir para conseguirlos.
14
Universidad Nacional Abierta y a Distancia UNAD - Vicerrectora Acadmica y de Investigacin - VIACI
Escuela: Ciencias Sociales Artes y Humanidades Programa: Psicologa
Curso: Psicologa de los Grupos Cdigo: 403020
Indican los efectos especficos
que se quieren conseguir.
Poblacin beneficiaria: En este
punto se hace una descripcin
de la poblacin a la que se
desea atender y del grupo
elegido (autoayuda,
comunitario, psicoteraputico
o telemtico) y sus
caractersticas principales.
Lugar o espacio en donde se
desarrollan las actividades:
Lugar geogrfico donde
operar el grupo social:
Ciudad (si es pequea o
intermedia), Localidad o
Comuna (si la ciudad es muy
extensa), Municipio, Vereda,
Resguardo indgena
Metodologa y Tcnicas para
el desarrollo del trabajo: En
este tem se describe la
propuesta metodolgica para
el funcionamiento del grupo
social y las actividades que se
desarrollarn en el grupo para
su implementacin.
Cronograma de actividades: Se
especifican las fechas y los
tiempos que requerir para
desarrollar la propuesta.
Recursos necesarios para el
cumplimiento de los objetivos
(humanos, materiales y
financieros): Se describen los
recursos humanos, materiales
15
Universidad Nacional Abierta y a Distancia UNAD - Vicerrectora Acadmica y de Investigacin - VIACI
Escuela: Ciencias Sociales Artes y Humanidades Programa: Psicologa
Curso: Psicologa de los Grupos Cdigo: 403020
y financieros que se
requerirn para el desarrollo
de esta accin.
Resultados esperados: Qu
se espera al implementar o
fortalecer este grupo social?
Planeacin de actividades para el desarrollo del Roles a desarrollar por el estudiante dentro del grupo Roles y responsabilidades para la produccin de
trabajo colaborativo colaborativo entregables por los estudiantes
Momento 1: Para el curso se proponen unos roles permanentes Rol Compilador:
Qu sabemos sobre la psicologa de grupos? dentro del entorno colaborativo que permitirn Consolidar el documento que se constituye como
Momento 2: mantener un ambiente adecuado de interaccin el producto final del debate, teniendo en cuenta
Interiorizacin de conceptos bsicos de la Psicologa acadmica y afectiva que potencialice el aprendizaje y que se hayan incluido los aportes de todos los
de los Grupos las relaciones interpersonales. participantes y que solo se incluya a los
Momento 3: Cada uno de los momentos del aprendizaje se participantes que intervinieron en el proceso. Debe
Diversos tipos de grupos sociales y su aplicabilidad compone de una parte individual y otra grupal. Se informar a la persona encargada de las alertas para
en el entorno propone entonces que desde el inicio del curso cada que avise a quienes no hicieron sus participaciones,
Momento 4: estudiante asuma alguno de los siguientes roles, que que no se les incluir en el producto a entregar.
Anlisis individual y grupal de los hallazgos. desempear en todas las interacciones colaborativas, Rol Revisor:
Consolidacin de posibles propuestas de interaccin a menos que el grupo decida hacer intercambio de Asegurar que el escrito cumpla con las normas de
grupal estos roles, en alguno de los momentos del curso. presentacin de trabajos exigidas por el docente.
Roles por estudiante dentro del grupo colaborativo: Rol Evaluador:
1. Lder de Cohesin: Se entiende por Cohesin la Asegurar que el documento contenga los criterios
fuerza o el sentimiento que obliga a no abandonar el presentes en la rbrica. Debe comunicar a la
grupo, es decir, la atraccin que tiene el grupo persona encargada de las alertas para que informe
atrapando a las personas que forman parte de l. a los dems integrantes del equipo en caso que
El lder de cohesin ser el encargado de contactar a haya que realizar algn ajuste sobre el tema.
los participantes, motivndolos a interactuar y Rol Entregas:
comprometerse con el objetivo del grupo. De forma Alertar sobre los tiempos de entrega de los
clida, mostrar a cada integrante, lo valioso del productos y enviar el documento en los tiempos
trabajo en equipo y del papel protagnico de cada uno estipulados, utilizando los recursos destinados para
para el cumplimiento de las metas. el envo, e indicar a los dems compaeros que se
2. Lder de planeacin: Este estudiante ser el ha realizado la entrega.
16
Universidad Nacional Abierta y a Distancia UNAD - Vicerrectora Acadmica y de Investigacin - VIACI
Escuela: Ciencias Sociales Artes y Humanidades Programa: Psicologa
Curso: Psicologa de los Grupos Cdigo: 403020
encargado que cada uno de los participantes ocupe Rol Alertas:
una posicin correcta, generando organizacin en el Asegurar que se avise a los integrantes del grupo
grupo, repartiendo tareas, asignando de las novedades en el trabajo e informar al
responsabilidades, teniendo en cuenta las aptitudes y docente mediante el foro de trabajo y la
competencias de cada participante manifieste. mensajera del curso, que se ha realizado el envo
3. Lder de Armonizacin: Su papel ser el mediar del documento.
cuando exista un conflicto entre los miembros del
grupo. Tratar de buscar una solucin al interior del
grupo y en caso de no encontrar solucin, se
presentar a la instancia del tutor y/o del director.
4. Lder de Observacin: Seala los aspectos positivos
o negativos de la dinmica grupal, es decir, del ejercicio
de interaccin entre los participantes.
5. Lder de normas: Ser el encargado de acordar con
el grupo las normas de convivencia y de aspectos
tcnicos de los roles y las responsabilidades acordadas.
Una vez definidas estas normas, velar por su
cumplimiento.
No existe plagio pequeo. Si un estudiante hace uso de cualquier porcin del trabajo de otra persona, y no documenta su fuente, est cometiendo un acto
de plagio. Ahora, es evidente que todos contamos con las ideas de otros a la hora de presentar las nuestras, y que nuestro conocimiento se basa en el
conocimiento de los dems. Pero cuando nos apoyamos en el trabajo de otros, la honestidad acadmica requiere que anunciemos explcitamente el
hecho que estamos usando una fuente externa, ya sea por medio de una cita o por medio de un parfrasis anotado (estos trminos sern definidos ms
18
Universidad Nacional Abierta y a Distancia UNAD - Vicerrectora Acadmica y de Investigacin - VIACI
Escuela: Ciencias Sociales Artes y Humanidades Programa: Psicologa
Curso: Psicologa de los Grupos Cdigo: 403020
adelante). Cuando hacemos una cita o una parfrasis, identificamos claramente nuestra fuente, no slo para dar reconocimiento a su autor, sino para que
el lector pueda referirse al original si as lo desea.
Existen circunstancias acadmicas en las cuales, excepcionalmente, no es aceptable citar o parafrasear el trabajo de otros. Por ejemplo, si un docente
asigna a sus estudiantes una tarea en la cual se pide claramente que los estudiantes respondan utilizando sus ideas y palabras exclusivamente, en ese
caso el estudiante no deber apelar a fuentes externas an, si stas estuvieran referenciadas adecuadamente.
19