Guia Integrada de Actividades Academicas 2016 I Hdgc-288!16!01

Universidad Nacional Abierta y a Distancia UNAD - Vicerrectora Acadmica y de Investigacin - VIACI
Escuela: Ciencias Bsicas Tecnologa e Ingeniera Programa: Ingeniera de Sistemas

Curso: Herramientas Digitales para la Gestin del Conocimiento Cdigo: 200610
Gua Integrada de Actividades
Contexto de la estrategia de aprendizaje a desarrollar en el curso:
El curso de Herramientas Digitales para la Gestin del Conocimiento tiene como estrategia, el aprendizaje basado en problemas, el cual consiste en que un
grupo de estudiantes de manera autnoma, con acompaamiento docente, deben encontrar la respuesta a una pregunta o solucin a un problema de forma
que al conseguir resolverlo correctamente suponga que los estudiantes tuvieron que buscar, entender e integrar y aplicar los conceptos bsicos del contenido
del problema as como los relacionados. Los estudiantes, de este modo, consiguen elaborar un diagnstico de las necesidades de aprendizaje, construir el
conocimiento de la materia y trabajar cooperativamente (Wikipedia, 2014).
Durante el proceso de aprendizaje, la estrategia utilizada estar basada en la resolucin de un problema nico para las tres unidades del curso, la cual se
organiza a travs de cuatro pasos: comprensin del problema, diseo de un plan para plantear soluciones, puesta en marcha de soluciones o aplicacin del
plan y evaluacin del mismo, que se plasman en cuatro momentos: planificacin, diseo y construccin, anlisis y discusin, y evaluacin.
Pasos del Proyecto

Momento Paso Actividad
Cada estudiante; se presenta y discute con sus compaeros la comprensin e identificacin del problema planteado, como
respuesta al momento de planificacin.
A partir de esto disearan una estrategia y se acordaran los elementos a tener en cuenta para la construccin del producto
final, segn los lineamientos de la gua integradora de actividades.
Inicial, Los estudiantes pueden hacer uso del CHAT el cual est inmerso en el curso en el entorno de Inicial, con el fin de solicitar
intermedio o Planificacin asesora en tiempo real con los tutores asignados, es importante anotar que todas las evidencias sobre el trabajo realizado
final debe quedar consignado en el foro de desarrollo de la actividad, en el entorno colaborativo.
El producto de este momento ser la puesta en comn de la estrategia de desarrollo del trabajo propuesto que utilizarn,
para que exista una participacin y discusin asertiva y eficiente de cada uno de los participantes en el foro
correspondiente, que permitan la construccin de cada uno de los productos planteados.
Inicial, Diseo y
El estudiante desarrollar la actividad propuesta, enfocados en encontrar una posible respuesta al problema planteado,
intermedio o Construccin
esta fase se realizara de forma individual.
final (Fase I)
1
En este paso se asignan roles de equipo y teniendo en cuenta las funciones de roles establecidos, cada estudiante,
evaluara los aportes individuales de sus compaeros, revisar y consolidara los aportes individuales en un documento
Inicial,
Anlisis y final el cual ser presentado en este mismo foro, tomando como base en el trabajo realizado de forma individual, y dando
intermedio o
Discusin (Fase 2) solucin a la pregunta de la actividad, segn lo solicite la gua integradora.
final
Igualmente se presentar la coevaluacin sobre el trabajo desarrollado en equipo.
Inicial,
Se realiza realimentacin permanente sobre la actividad, por parte del tutor asignado, y al cierre de la actividad se realiza
intermedio o Evaluacin
la retroalimentacin final en el entorno de evaluacin y seguimiento con su respectiva calificacin.
final
El curso Herramientas Digitales para la Gestin del Conocimiento, promueve el trabajo colaborativo entre los participantes a travs de diferentes actividades.
Sugerimos la revisin de las referencias bibliogrficas del Syllabus, para introducir el trabajo alrededor de cada tema y tambin se espera que los estudiantes
presenten preguntas que invitarn a la investigacin, reflexin personal y la discusin grupal en espacios sociales tales como foros de discusin, bitcoras
personales y trabajos colaborativos.
Durante este periodo acadmico nos dedicaremos al desarrollo de esta actividad, en la cual se espera que los estudiantes realicen las lecturas sugeridas,
estudien y analicen el problema que se plantea ms adelante.
El estudiante por cada unidad, entregar un documento donde se reflejar el desarrollo de los momentos propuestos con base a un problema nico para cada
uno de los momentos, este documento ser equivalente a una prueba objetiva abierta -POA.
RECUERDE QUE ESTE CURSO NO ES HABILITABLE
2
Temticas a desarrollar Actividad de Reconocimiento

Syllabus del curso
Contenidos Temticos de las Unidades I, II y III.
Entornos de trabajo, Ambiente Virtual de Aprendizaje AVA
Medios de comunicacin dispuestos como apoyo al proceso de enseanza aprendizaje (chat, skype)
Nmero de semanas: Dos (2) Fecha: Momento de evaluacin: Inicial Entorno: Aprendizaje Prctico
Aporte Individual: Del 08 al 21 de Febrero
Fase de la estrategia de aprendizaje: Reconocimiento
Actividad Individual Productos acadmicos y

Productos acadmicos y ponderacin Actividad colaborativa*
Ponderacin: 25 Puntos ponderacin de la actividad
de la actividad individual
Del 08 al 21 de Febrero colaborativa
Como apoyo a cada una de las actividades del Ponderacin: 25 Puntos
curso, usted puede asistir a los encuentros B-
Learning, en donde se le dar una explicacin Para el desarrollo de esta actividad
detallada de cada una de las tareas a presentar. usted debe ingresar al entorno de
Para la asistencia usted debe consultar las aprendizaje prctico y en ese mismo
fechas las cuales le sern enviadas por los espacio debe adjuntar el documento
diferentes canales de comunicacin del curso. solicitado, en el tema creado
Desarrollo y Entrega Actividad de No Aplica No Aplica
El estudiante adquiere conocimiento Reconocimiento, recuerde que debe
previo sobre los entornos en que se van a adjuntar un solo y nico documento con
desarrollar las actividades del curso, sus las tareas indicadas, la evaluacin del
compaeros de grupo, perfil, el tutor, la aporte se realizar sobre el primer
agenda y ayudas disponibles para un buen envo.
desempeo en el transcurso del periodo.
Actividad de Reconocimiento Productos acadmicos a entregar:

Valoracin 25 Puntos
Cada estudiante de forma individual
debe entregar un archivo o documento
3
Para el desarrollo de esta actividad usted en formato Word con el siguiente
debe ingresar al entorno de aprendizaje contenido:
prctico y en ese mismo espacio debe
adjuntar el documento solicitado. 1. Pgina 1: Hoja Portada con sus datos
completos. (Ver ejemplo de portada en
Tema del Foro Desarrollo y Entrega el entorno de conocimiento)
Actividad de Reconocimiento 2. Pgina 2: Tarea 1 Captura de pantalla
sobre la actualizacin del perfil.
Inicio y fin de la actividad: Del 08 al 21 de 3. Pgina 3: Tarea 2 Link o enlace de la
Febrero presentacin en EMAZE sobre los
entornos del aula.
Actividades orientadoras para resolver el 4. Pgina 4: Tarea 3 Tabla con Prrafo
problema de la fase de Reconocimiento: de las 4 oraciones encontradas en el
recorrido del curso.
Tarea 1: Para el desarrollo de la tarea 1 5. Anexar la Autoevaluacin (Ver
usted debe hacer la Actualizacin de su formatos en el entorno de
perfil en el aula (datos mnimos requeridos: conocimiento)
foto, Direccin de correo, Ciudad, 6. El documento a entregar de forma
descripcin y skype). Debe tomar una individual debe Nombrarlo as:
captura de pantalla (Ver cmo tomar un Aporte_Individual_Primer_Nombre_Pri
pantallazo en el entorno de conocimiento) merApellido.
y adjuntarlo en el documento a entregar. (Por ejemplo:
Ver manual para edicin de perfil en el Aporte_Individual_Juan_Perez.doc)
entorno de conocimiento.
4
Tarea 2: A travs de una presentacin en
EMAZE https://www.emaze.com/es/
defina los entornos del aula virtual
(Informacin Inicial, Entorno de
Conocimiento, Aprendizaje Colaborativo,
Aprendizaje Prctico, Evaluacin y
Seguimiento, Gestin), la presentacin
debe contener 7 diapositivas, en la primera
debe ir la portada (Indicar Nombre, fecha,
nmero de grupo, Tutor), en las 6
diapositivas siguientes debe explicar cada
entorno, recuerde escoger una plantilla
acorde al tema, debe colocar imgenes
sobre cada entorno del curso. Al finalizar la
presentacin usted debe generar un
enlace (Recuerde verificar con los mtodos
explicados por el tutor el correcto
funcionamiento del mismo) el cual va en el
documento a entregar.
El manual de uso de la herramienta EMAZE

lo encuentra en el entorno de
conocimiento.
Tarea 3: Realice un recorrido por el curso

y encuentre el siguiente prrafo sobre los
puntos Vive Digital, el cual est separado
en 4 oraciones en los diferentes espacios
del curso (un espacio del curso es Foro,
Entorno, entre otros);
Los colombianos de estrato 1 y 2 pueden

acceder a Internet, capacitarse,
entrenarse, hacer trmites y servicios a
travs de los 899 puntos Vive Digital
Colombia
5
Indique en que espacio del curso encontr

cada oracin y evidncielo en la siguiente
tabla, la cual debe adjuntar en el
documento a entregar:
Oracin Espacio del curso

donde fue
encontrada esta
oracin
Los colombianos de
estrato 1 y 2
pueden acceder a
Internet
Capacitarse,
entrenarse
hacer trmites y
servicios a travs
de los 899 puntos
Vive Digital
Colombia
Temticas a desarrollar: Unidad I

Como temticas revisadas, se tendrn las referencias bibliogrficas requeridas y complementarias de cada una de las tres unidades del curso:
Unidad I -Introduccin a las TIC

Conceptos generales TIC
Web 2.0
6
Nmero de Fecha: Momento de evaluacin: Inicial Entorno: Aprendizaje Colaborativo
semanas: Cuatro (4) Aporte Individual: Del 22 de Febrero al 15 de Marzo
Trabajo Colaborativo: Del 16 al 20 de Marzo
Fase de la estrategia de aprendizaje: Planificacin, Diseo y Construccin, Anlisis y Discusin y evaluacin
Actividad Individual UNIDAD I Productos acadmicos y Actividad colaborativa* Productos acadmicos y

Ponderacin 70 Puntos ponderacin de la actividad Ponderacin 30 Puntos ponderacin de la actividad
Del 22 de Febrero al 15 de Marzo individual Del 16 al 20 de Marzo colaborativa
Ponderacin: 70 Puntos Fase II Unidad 1 Grupal
Como apoyo a cada una de las actividades del Ponderacin: 30 Puntos Consolidacin del trabajo Final
curso, usted puede asistir a los encuentros B- El documento realizado debe
Learning, en donde se le dar una explicacin entregarlo en el entorno de El desarrollo y entrega del trabajo final Productos acadmicos a entregar:
detallada de cada una de las tareas a aprendizaje colaborativo dentro deben realizarlo en el entorno de
presentar. Para la asistencia usted debe del foro Trabajo Colaborativo 1 aprendizaje colaborativo dentro del Para la entrega del trabajo final
consultar las fechas las cuales le sern Fase I Individual en el cual foro Trabajo Colaborativo 1 Fase II tenga en cuenta lo siguiente:
enviadas por los diferentes canales de encuentra el tema Fase I: Grupal en el cual encuentra el tema
comunicacin del curso. Desarrollo y Entrega Aportes Fase II: Desarrollo y Entrega Trabajo a. Crear un Documento en Word
Individuales. Colaborativo 1 el cual est activo del el cual contenga lo siguiente:
Descripcin de la Situacin Problema Recuerde que debe adjuntar un 16 al 20 de Marzo. b. Pgina 1: Portada con los
solo y nico documento con las nombres completos de los
En el marco del Plan Vive Digital, el Ministerio tareas indicadas, la evaluacin del Anlisis y Desarrollo del trabajo integrantes activos del grupo,
de Tecnologas de la Informacin y las aporte se realizar sobre el primer grupal nmero de grupo, fecha de
Comunicaciones, a travs de la Direccin de envo. entrega, nombre del trabajo.
Conectividad, promueve la creacin de ms Nota: Participante que no realice c. Pgina 2: Respuesta a la
de 800 Puntos Vive Digital (centros Productos acadmicos a entregar: aportes significativos en el foro de pregunta grupal, deben
comunitarios de acceso a Internet) en trabajo grupal obtendr una agregar la mejor respuesta que
cabeceras municipales y en zonas de estratos Cada estudiante de forma calificacin de 0 puntos y si el selecciono el foro de trabajo
1, 2 y 3, donde haya un manifiesto inters de individual debe entregar un estudiante no realiz los aportes grupal.
actores regionales por participar y que archivo o documento en formato individuales en la fecha establecida, d. Pgina 3: Relacione de manera
adems cuenten con conexin a redes de Word con el siguiente contenido: no podr participar en la ordenada cada una de las
transporte terrestre de Banda Ancha tales consolidacin del trabajo final y su tareas solicitadas indicando el
como Fibra ptica, redes ADSL, cable, entre 1. Pgina 1: Hoja Portada con sus nota ser de 0.0 puntos. nmero de la tarea, el enlace o
otras. datos completos. link de la tarea y el nombre del
Los puntos Vive Digital Promueven del uso y 2. Pgina 2: Presaberes Unidad I Para el desarrollo del trabajo en grupo estudiante que la realiz;
aprovechamiento de las TIC, a travs de la Enlace o Link con la presentacin cada estudiante debe Ejemplo:
disposicin del acceso comunitario a zonas obligatoriamente escoger un rol de
7
funcionales para el uso de internet, en EMAZE sobre los temas de la trabajo colaborativo el cual los va a Tarea 1: Enlace o link de la tarea y
entretenimiento, capacitacin, y trmites de Unidad I. caracterizar dentro del grupo y Nombre del estudiante
Gobierno en Lnea. 3. Pgina 2: Tarea Seleccionada asignar su tarea respectiva, cuando el Tarea 2: Enlace o link de la tarea y
Enlace o Link de la de la tarea que estudiante ingrese al foro debe Nombre del estudiante
La alcalda de su localidad tiene el deber de inicialmente seleccion en el foro seleccionar su rol, escribindolo Tarea 3: Enlace o link de la tarea y
promocionar, motivar y hacer de estos de aportes individuales. directamente en el foro antes de Nombre del estudiante
Puntos Vive Digital, centros funcionales para 4. El documento a entregar de realizar su participacin de grupo. Tarea 4: Enlace o link de la tarea y
la comunidad, por lo tanto usted ha sido forma individual debe Nombrarlo (Ver roles en el entorno de Nombre del estudiante
seleccionado como asesor tecnolgico para as: conocimiento o en esta misma gua al Tarea 5: Enlace o link de la tarea y
cumplir con las una serie de actividades las Aporte_Individual_Unidad_I_Prim final del documento). Nombre del estudiante
cuales se explican a continuacin: er_Nombre_PrimerApellido.
(Por ejemplo: A partir de este momento ustedes van e. Para la entrega del documento
Aporte_Individual_Unidad_I_Juan a participar como un grupo para dar final debe tener en cuenta lo
Diseo y Construccin de la _Perez.doc). solucin al problema. Para esto cada siguiente:
integrante activo debe dar respuesta Nombre del documento:
actividad Individual de forma directa en el foro de trabajo Trabajo_grupal_Unidad_1_cd
grupal a la siguiente pregunta: igo_del_Curso_Nmero_de_Gr
Del 22 de Febrero al 15 de Marzo
upo_Colaborativo.
Valoracin de la actividad individual 70
1. Cul es la principal diferencia entre Ejemplo:
Puntos
la Web 1.0 y la Web 2.0? La respuesta Trabajo_grupal_Unidad_1_200
la debe dar entre 30 y 40 palabras, el 610_Grupo01
Para el desarrollo de esta actividad usted
grupo debe seleccionar la mejor
debe ingresar al entorno de aprendizaje
respuesta para agregarla al trabajo
colaborativo dentro del foro Trabajo
final.
Colaborativo 1 Fase I Individual en el cual
encuentra el tema Fase I: Desarrollo y
2. Cada estudiante revisar los aportes
Entrega Aportes Individuales, en este
individuales realizados por cada uno
mismo espacio encuentra la gua y las
de sus compaeros activos, luego
instrucciones, all miso debe hacer la entrega
debe escribir un comentario
del aporte individual.
significativo al respecto de los aportes
directamente en el foro.
Actividad General de la Unidad 1 Pre
saberes:
En un documento de Word usted debe

presentar las siguientes propuestas por cada
8
tema solicitado en el mismo orden que se
indican (ver especificaciones de entrega del
documento ms adelante)
Pre saberes Unidad I: Para que usted tenga

los conocimientos bsicos y pueda dar inicio
a el desarrollo de las actividades solicitadas
por la alcalda de su localidad, usted debe
realizar una lectura de las temticas de la
Unidad I, las cuales encuentra en el entorno
de conocimiento, luego debe realizar una
presentacin en EMAZE
https://www.emaze.com/es/ involucrando
los temas de la Unidad I, usted debe realizar
un total de 10 diapositivas para la
presentacin de la unidad I, teniendo en
cuenta que en la primera diapositiva debe
incluir su nombre, nmero de grupo, imagen
sobre la unidad y la fecha de realizacin, en
las siguientes 9 diapositivas debe agregar los
temas asignados con imgenes. Al finalizar la
presentacin, debe generar un enlace el cual
va en el documento para entrega de aportes
individuales. El tutorial de uso de la
herramienta lo encuentra en el entorno de
conocimiento. (Esta actividad la debe realizar
cada integrante del grupo de forma
individual). Con lo anterior se da por
finalizada la primera parte del trabajo
individual.
A partir de este momento se da inicio a la

seleccin de las actividades que la alcalda
de su localidad tiene asignadas al grupo
gestor de tecnologa para que sean
9
socializadas en el Punto Vive Digital de su
comunidad.
En el entorno de aprendizaje colaborativo se

encuentra un Foro llamado Trabajo
Colaborativo 1 Fase I Individual all
encontrar el siguiente tema Fase I:
Desarrollo y Entrega Aportes Individuales
en este espacio usted debe evidenciar por
medio de un mensaje cual de las cinco
tareas asignadas va a desarrollar y en este
mismo espacio debe entregar el aporte
individual. (Cada estudiante debe
seleccionar una de las 5 tareas).
Tarea 1: En la herramienta Prezi:

https://prezi.com/ realice una presentacin
de su autora sobre los siguientes temas:
Conceptos generales de las Tecnologas de la
Informacin y la comunicacin, Objetivos de
las Tecnologas de la Informacin y la
Comunicacin, Polticas Gubernamentales de
las Tecnologas de la Informacin y la
Comunicacin, Ministerio de las Tecnologas
de la Informacin y la Comunicacin; por cada
tema debe tener en cuenta el concepto,
caractersticas y descripcin del tema en
general, usted debe realizar un total de 12
diapositivas, teniendo en cuenta que en la
primera diapositiva debe incluir su nombre,
nmero de grupo, imagen sobre los temas
relacionados y la fecha de realizacin, en las
siguientes 11 diapositivas debe describir los
temas y agregar imgenes.
El manual de uso de la herramienta lo
encuentra en el entorno de conocimiento. Al
10
final debe generar un enlace el cual va en el
documento para entrega de aportes
individuales.
Tarea 2: Realice un exposicin oral sobre

Certificacin o Programa Ciudadano Digital
teniendo en cuenta Que es la ciudadana
digital, beneficios, a quien va dirigido el
proceso de certificacin, centros de
certificacin (Mencione dos centros
autorizados con su respectivo certificador),
que entidades lideran este proceso. La
grabacin debe hacerla en la herramienta
Vocaroo: http://vocaroo.com/ , debe grabar
mnimo 5 minutos, mximo 6 minutos, Al final
debe generar un enlace el cual va en el
individuales. El manual de uso de la
conocimiento.

de su autora sobre los siguientes temas;
Evolucin de la Web 1.0 a la 2.0,
caractersticas de la Web 2.0, Arquitectura de
la informacin y administracin de la
informacin, Herramientas Web 2.0,
caractersticas de las Herramientas Web 2.0;
por cada tema debe tener en cuenta el
concepto, caractersticas y descripcin, usted
debe realizar un total de 12 diapositivas,
teniendo en cuenta que en la primera
diapositiva debe incluir su nombre, nmero
de grupo, imagen sobre los temas
relacionados y la fecha de realizacin, en las
11
siguientes 11 diapositivas debe describir los
temas y agregar imgenes.
individuales.
Tarea 4: Realice un exposicin oral sobre

bsqueda avanzada de informacin,
Ofimtica en la Nube, Bitcoras, Boletines y
peridicos en lnea, debe tener en cuenta el
concepto, caractersticas, descripcin del
tema en general, ventajas, desventajas, La
grabacin debe hacerla en la herramienta
Vocaroo: http://vocaroo.com/ , debe grabar
mnimo 5 minutos, mximo 6 minutos, Al final
conocimiento.

de su autora sobre los siguientes temas;
Trabajo colaborativo, Bibliotecas Digitales,
uso compartido, archivos en la nube, Edicin
de imgenes y videos en lnea; por cada tema
debe tener en cuenta el concepto,
caractersticas y descripcin, usted debe
realizar un total de 12 diapositivas, teniendo
en cuenta que en la primera diapositiva debe
incluir su nombre, nmero de grupo, imagen
sobre los temas relacionados y la fecha de
12
realizacin, en las siguientes 11 diapositivas
debe describir los temas y agregar imgenes.
individuales.
Temticas a desarrollar: Unidad II

Unidad II Comunicacin e Interaccin Social
Herramientas de comunicacin
Redes de Informacin
Nmero de semanas: Cuatro (4 ) Fecha: Momento de Entorno: Aprendizaje Colaborativo
Aporte Individual: 21 de Marzo al 13 de Abril evaluacin: Intermedio
Trabajo Colaborativo: 14 al 18 de Abril
Fase de la estrategia de aprendizaje: Comprensin del problema, diseo de un plan para plantear soluciones, puesta en marcha de soluciones o aplicacin
del plan y evaluacin.
Actividad individual Productos acadmicos y Actividad colaborativa*
Productos acadmicos y ponderacin
Ponderacin 85 Puntos ponderacin de la actividad Ponderacin 40 Puntos
de la actividad colaborativa
21 de Marzo al 13 de Abril individual Del 14 al 18 de Abril
Como apoyo a cada una de las actividades Ponderacin: 85 Puntos Consolidacin del trabajo Final
del curso, usted puede asistir a los Fase II Unidad 2 Grupal
encuentros B-Learning, en donde se le dar El documento realizado debe Ponderacin: 40 Puntos Productos acadmicos a entregar:
una explicacin detallada de cada una de las entregarlo en el entorno de
tareas a presentar. Para la asistencia usted aprendizaje colaborativo dentro El desarrollo y entrega del trabajo Para la entrega del trabajo final tenga
debe consultar las fechas las cuales le sern del foro Trabajo Colaborativo 2 final deben realizarlo en el entorno en cuenta lo siguiente:
enviadas por los diferentes canales de Fase I Individual en el cual de aprendizaje colaborativo dentro
comunicacin del curso. encuentra el tema Fase I: del foro Trabajo Colaborativo 2 a. Crear un Documento en Word el
Desarrollo y Entrega Aportes Fase II Grupal en el cual cual contenga lo siguiente:
Descripcin de la Situacin Problema Individuales. encuentra el tema Fase II: b. Pgina 1: Portada con los nombres
Desarrollo y Entrega Trabajo completos de los integrantes
13
En el marco del Plan Vive Digital, el Recuerde que debe adjuntar un Colaborativo 2 el cual est activo activos del grupo, nmero de
Ministerio de Tecnologas de la Informacin solo y nico documento con las Del 14 al 18 de Abril grupo, fecha de entrega, nombre
y las Comunicaciones, a travs de la tareas indicadas, la evaluacin del del trabajo.
Direccin de Conectividad, promueve la aporte se realizar sobre el primer Anlisis y Desarrollo del trabajo c. Pgina 2: Respuesta a la pregunta
creacin de ms de 800 Puntos Vive Digital envo. grupal grupal, deben agregar la mejor
(centros comunitarios de acceso a Internet) respuesta que seleccion el foro
en cabeceras municipales y en zonas de Productos acadmicos a entregar: Nota: Participante que no realice de trabajo grupal.
estratos 1, 2 y 3, donde haya un manifiesto aportes significativos en el foro de d. Pgina 3: Relacione de manera
inters de actores regionales por participar Cada estudiante de forma trabajo grupal obtendr una ordenada cada una de las tareas
y que adems cuenten con conexin a redes individual debe entregar un calificacin de 0 puntos y si el solicitadas indicando el nmero de
de transporte terrestre de Banda Ancha archivo o documento en formato estudiante no realiz los aportes la tarea, el enlace o link de la tarea
tales como Fibra ptica, redes ADSL, cable, Word con el siguiente contenido: individuales en la fecha establecida, y el nombre del estudiante que la
entre otras. no podr participar en la realiz; Ejemplo:
Los puntos Vive Digital Promueven del uso y 1. Pgina 1: Hoja Portada con sus consolidacin del trabajo final y su Tarea 1: Enlace o link de la tarea y
aprovechamiento de las TIC, a travs de la datos completos. nota ser de 0.0 puntos. Nombre del estudiante
disposicin del acceso comunitario a zonas 2. Pgina 2: Presaberes Unidad II Tarea 2: Enlace o link de la tarea y
funcionales para el uso de internet, Enlace o Link con la presentacin Para el desarrollo del trabajo en Nombre del estudiante
entretenimiento, capacitacin, y trmites en Prezi sobre los temas de la grupo cada estudiante debe Tarea 3: Enlace o link de la tarea y
de Gobierno en Lnea. Unidad II. obligatoriamente escoger un rol de Nombre del estudiante
3. Pgina 2: Tarea Seleccionada trabajo colaborativo el cual los va a Tarea 4: Enlace o link de la tarea y
La alcalda de su localidad tiene el deber de Enlace o Link de la de la tarea que caracterizar dentro del grupo y Nombre del estudiante
promocionar, motivar y hacer de estos inicialmente seleccion en el foro asignar su tarea respectiva, cuando Tarea 5: Enlace o link de la tarea y
Puntos Vive Digital, centros funcionales de aportes individuales. el estudiante ingrese al foro debe Nombre del estudiante
para la comunidad, por lo tanto usted ha 4. El documento a entregar de seleccionar su rol, escribindolo
sido seleccionado como asesor tecnolgico forma individual debe Nombrarlo directamente en el foro antes de e. Para la entrega del documento
para cumplir con las una serie de as: realizar su participacin de grupo. final tener en cuenta lo siguiente:
actividades las cuales se explican a Aporte_Individual_Unidad_II_Prim (Ver roles en el entorno de Nombre del documento:
continuacin: er_Nombre_PrimerApellido. conocimiento o en esta misma gua Trabajo_grupal_Unidad_2_cdigo
(Por ejemplo: al final del documento). _del_Curso_Nmero_de_Grupo_
Aporte_Individual_Unidad_II_Juan Colaborativo.
Diseo y Construccin de la _Perez.doc). A partir de este momento ustedes Ejemplo:
van a participar como un grupo para Trabajo_grupal_Unidad_2_200610_Gr
actividad Individual dar solucin al problema. Para esto upo01
cada integrante activo debe dar
21 de Marzo al 13 de Abril
respuesta de forma directa en el foro
14
Valoracin de la actividad individual 85 de trabajo grupal a la siguiente
Puntos pregunta:
Para el desarrollo de esta actividad usted
debe ingresar al entorno de aprendizaje 1. Cul es la principal funcin de las
colaborativo dentro del foro Trabajo herramientas Sincrnicas? La
Colaborativo 2 Fase I Individual en el respuesta la debe dar entre 20 y 30
cual encuentra el tema Fase I: Desarrollo palabras, el grupo debe seleccionar
y Entrega Aportes Individuales, en este la mejor respuesta para agregarla al
mismo espacio encuentra la gua y las trabajo final.
instrucciones, all miso debe hacer la
entrega del aporte individual. 2. Cada estudiante revisar los
aportes individuales realizados por
Actividad General de la Unidad 2 - cada uno de sus compaeros activos,
Presaberes: luego debe escribir un comentario
significativo al respecto de los
En un documento de Word usted debe aportes directamente en el foro.
presentar las siguientes propuestas por
cada tema solicitado en el mismo orden que
se indican (ver especificaciones de entrega
del documento ms adelante)
Presaberes Unidad II: Para que usted tenga

los conocimientos bsicos y pueda dar
inicio a el desarrollo de las actividades
solicitadas por la alcalda de su localidad,
usted debe realizar una lectura de las
temticas de la Unidad II, las cuales
encuentra en el entorno de conocimiento,
luego debe realizar una presentacin en
Prezi https://prezi.com/ involucrando los
temas de la Unidad II, usted debe realizar un
total de 10 diapositivas para la presentacin
de la unidad II, teniendo en cuenta que en la
de la unidad y la fecha de realizacin, en las
15
siguientes 9 diapositivas debe agregar los
temas asignados con imgenes. Al finalizar
la presentacin, debe generar un enlace el
cual va en el documento para entrega de
aportes individuales. El tutorial de uso de la
conocimiento. Esta actividad la debe
realizar cada integrante del grupo de forma
individual). Con lo anterior se da por
finalizada la primera parte del trabajo
individual.

seleccin de las actividades que la alcalda
de su localidad tiene asignadas al grupo
gestor de tecnologa para que sean
socializadas en el Punto Vive Digital de su
comunidad.
En el entorno de aprendizaje colaborativo

se encuentra un Foro llamado Trabajo
Colaborativo 2 Fase I Individual all
encontrar el siguiente tema Fase I:
Desarrollo y Entrega Aportes Individuales
en este espacio usted debe evidenciar por
medio de un mensaje cul de las cinco
tareas asignadas va a desarrollar y en este
individual.
Tarea 1: En la herramienta Powtoon

http://www.powtoon.com/home/g/es/
realice una presentacin de su autora
sobre Herramientas Asincrnicas; debe
tener en cuenta el concepto, caractersticas,
16
descripcin del tema en general, ventajas,
desventajas, usted debe realizar una
presentacin de 5 minutos, incluya su
nombre, nmero de grupo, imagen sobre
los temas relacionados y la fecha de
realizacin.
encuentra en el entorno de conocimiento.
Al final debe generar un enlace el cual va en
el documento para entrega de aportes
individuales.
Tarea 2: Realice una presentacin en la

herramienta Slides http://slides.com/ sobre
las Herramientas Sincrnicas, debe tener en
cuenta el concepto, caractersticas,
desventajas, usted debe realizar un total de
8 diapositivas, teniendo en cuenta que en la
nmero de grupo, imagen sobre el tema y la
fecha de realizacin, en las siguientes 7
diapositivas debe agregar los temas
asignados con imgenes o videos. Al final
conocimiento.
Tarea 3: En la herramienta Powtoon

realice una presentacin de su autora
sobre las redes sociales, tenga en cuenta el
concepto, caractersticas, descripcin,
evolucin, ventajas, desventajas; usted
17
debe realizar una presentacin de 5
minutos, incluya su nombre, nmero de
grupo, imagen sobre los temas relacionados
y la fecha de realizacin.
individuales.
Tarea 4: Realice una presentacin en la

herramienta Slides http://slides.com/
sobre Redes Acadmicas, debe tener en
desventajas, usted debe realizar un total de
8 diapositivas, teniendo en cuenta que en la
nmero de grupo, imagen sobre el tema y la
asignados con imgenes o videos.
conocimiento.
Tarea 5: En la herramienta Pixton

https://www.pixton.com/es/ recree una
historieta de su autora sobre Los Lectores
en Lnea RSS, debe tener en cuenta el
concepto, caractersticas y descripcin,
usted debe realizar un total de 8 escenas y
debe utilizar como mnimo 3 actores.
18
individuales.
Temticas a desarrollar: Unidad III

Unidad III Construccin de Conocimiento
Herramientas para el aprendizaje y Construccin de Conocimiento
Nmero de semanas: Cuatro (4) Fecha: Momento de evaluacin: Entorno: Aprendizaje Colaborativo
Aporte Individual: Del 19 de Abril al 11 de Intermedio
Mayo
Trabajo Colaborativo: Del 12 al 15 de Mayo.
Fase de la estrategia de aprendizaje: comprensin del problema, diseo de un plan para plantear soluciones, puesta en marcha de soluciones o aplicacin del plan
y evaluacin.
Actividad individual Actividad colaborativa*
Productos acadmicos y ponderacin Productos acadmicos y ponderacin
Ponderacin 85 Puntos Ponderacin 40 Puntos
de la actividad individual de la actividad colaborativa
Del 19 de Abril al 11 de Mayo Del 12 al 15 de Mayo.
Como apoyo a cada una de las actividades Ponderacin: 85 Puntos Consolidacin del trabajo Final
del curso, usted puede asistir a los Fase II Unidad 3 Grupal
encuentros B-Learning, en donde se le El documento realizado debe Ponderacin: 40 Puntos Productos acadmicos a entregar:
dar una explicacin detallada de cada entregarlo en el entorno de
una de las tareas a presentar. Para la aprendizaje colaborativo dentro del
19
asistencia usted debe consultar las fechas foro Trabajo Colaborativo 3 Fase I El desarrollo y entrega del trabajo final Para la entrega del trabajo final tenga en
las cuales le sern enviadas por los Individual en el cual encuentra el deben realizarlo en el entorno de cuenta lo siguiente:
diferentes canales de comunicacin del tema Fase I: Desarrollo y Entrega aprendizaje colaborativo dentro del foro
curso. Aportes Individuales. Trabajo Colaborativo 3 Fase II a. Crear un Documento en Word el
Recuerde que debe adjuntar un solo y Grupal en el cual encuentra el tema cual contenga lo siguiente:
Descripcin de la Situacin Problema nico documento con las tareas Fase II: Desarrollo y Entrega Trabajo b. Pgina 1: Portada con los nombres
indicadas, la evaluacin del aporte se Colaborativo 2 el cual est activo Del completos de los integrantes activos
En el marco del Plan Vive Digital, el realizar sobre el primer envo. 12 al 15 de Mayo. del grupo, nmero de grupo, fecha
Ministerio de Tecnologas de la de entrega, nombre del trabajo.
Informacin y las Comunicaciones, a Productos acadmicos a entregar: Anlisis y Desarrollo del trabajo grupal c. Pgina 2: Respuesta a la pregunta
travs de la Direccin de Conectividad, grupal, deben agregar la mejor
promueve la creacin de ms de 800 Cada estudiante de forma individual Nota: Participante que no realice respuesta que seleccion el foro de
Puntos Vive Digital (centros comunitarios debe entregar un archivo o documento aportes significativos en el foro de trabajo grupal.
de acceso a Internet) en cabeceras en formato Word con el siguiente trabajo grupal obtendr una calificacin d. Pgina 3: Relacione de manera
municipales y en zonas de estratos 1, 2 y contenido: de 0 puntos y si el estudiante no realiz ordenada cada una de las tareas
3, donde haya un manifiesto inters de los aportes individuales en la fecha solicitadas indicando el nmero de
actores regionales por participar y que 1. Pgina 1: Hoja Portada con sus datos establecida, no podr participar en la la tarea, el enlace o link de la tarea y
adems cuenten con conexin a redes de completos. consolidacin del trabajo final y su nota el nombre del estudiante que la
transporte terrestre de Banda Ancha tales 2. Pgina 2: Presaberes Unidad III ser de 0.0 puntos. realiz; Ejemplo:
como Fibra ptica, redes ADSL, cable, Enlace o Link con la presentacin en Tarea 1: Enlace o link de la tarea y
entre otras. Prezi sobre los temas de la Unidad III. Para el desarrollo del trabajo en grupo Nombre del estudiante
Los puntos Vive Digital Promueven del uso 3. Pgina 2: Tarea Seleccionada: cada estudiante debe obligatoriamente Tarea 2: Enlace o link de la tarea y
y aprovechamiento de las TIC, a travs de Enlace o Link de la de la tarea que escoger un rol de trabajo colaborativo el Nombre del estudiante
la disposicin del acceso comunitario a inicialmente seleccion en el foro de cual los va a caracterizar dentro del Tarea 3: Enlace o link de la tarea y
zonas funcionales para el uso de internet, aportes individuales. grupo y asignar su tarea respectiva, Nombre del estudiante
entretenimiento, capacitacin, y trmites 4. El documento a entregar de forma cuando el estudiante ingrese al foro Tarea 4: Enlace o link de la tarea y
de Gobierno en Lnea. individual debe Nombrarlo as: debe seleccionar su rol, escribindolo Nombre del estudiante
Aporte_Individual_Unidad_III_Primer_ directamente en el foro antes de realizar Tarea 5: Enlace o link de la tarea y
La alcalda de su localidad tiene el deber Nombre_PrimerApellido. su participacin de grupo. (Ver roles en Nombre del estudiante
de promocionar, motivar y hacer de estos (Por ejemplo: el entorno de conocimiento o en esta
Puntos Vive Digital, centros funcionales Aporte_Individual_Unidad_III_Juan_P misma gua al final del documento). e. Para la entrega del documento final
para la comunidad, por lo tanto usted ha erez.doc). tener en cuenta lo siguiente:
sido seleccionado como asesor A partir de este momento ustedes van a Nombre del documento:
tecnolgico para cumplir con las una serie participar como un grupo para dar Trabajo_grupal_Unidad_3_cdigo_
de actividades las cuales se explican a solucin al problema. Para esto cada del_Curso_Nmero_de_Grupo_Col
continuacin: integrante activo debe dar respuesta de aborativo.
20
forma directa en el foro de trabajo Ejemplo:
grupal a la siguiente pregunta: Trabajo_grupal_Unidad_3_200610_Gru
Diseo y Construccin de la po01.
1. Cul es la principal diferencia entre
actividad Individual Crowdsourcing y cocreacin? La
respuesta la debe dar entre 40 y 50
Del 19 de Abril al 11 de Mayo
palabras, el grupo debe seleccionar la
Valoracin de la actividad individual 85
mejor respuesta para agregarla al
Puntos
trabajo final.
Para el desarrollo de esta actividad
usted debe ingresar al entorno de
2. Cada estudiante revisar los aportes
aprendizaje colaborativo dentro del foro
individuales realizados por cada uno de
Trabajo Colaborativo 3 Fase I
sus compaeros activos, luego debe
Individual en el cual encuentra el tema
escribir un comentario significativo al
Fase I: Desarrollo y Entrega Aportes
respecto de los aportes directamente
Individuales, en este mismo espacio
en el foro.
encuentra la gua y las instrucciones, all
miso debe hacer la entrega del aporte
individual.
Actividad General de la Unidad 3 -

Presaberes:
En un documento de Word usted debe

presentar las siguientes propuestas por
cada tema solicitado en el mismo orden
que se indican (ver especificaciones de
entrega del documento ms adelante)
Presaberes Unidad III: Para que usted

tenga los conocimientos bsicos y pueda
dar inicio a el desarrollo de las actividades
solicitadas por la alcalda de su localidad,
usted debe realizar una lectura de las
temticas de la Unidad III, las cuales
encuentra en el entorno de conocimiento,
21
luego debe realizar una presentacin en
PowToon
involucrando los temas de la Unidad III,
usted debe realizar una presentacin de 5
minutos, incluya su nombre, nmero de
grupo, imagen sobre los temas
relacionados y la fecha de realizacin.
Al finalizar la presentacin, debe generar
un enlace el cual va en el documento para
entrega de aportes individuales. El
tutorial de uso de la herramienta lo
Esta actividad la debe realizar cada
integrante del grupo de forma individual).
Con lo anterior se da por finalizada la
primera parte del trabajo individual.

seleccin de las actividades que la
alcalda de su localidad tiene asignadas al
grupo gestor de tecnologa para que
sean socializadas en el Punto Vive Digital
de su comunidad.
En el entorno de aprendizaje
colaborativo se encuentra un Foro
llamado Trabajo Colaborativo 3 Fase I
Individual all encontrar el siguiente
tema Fase I: Desarrollo y Entrega
Aportes Individuales en este espacio
usted debe evidenciar por medio de un
mensaje cul de las cinco tareas
asignadas va a desarrollar y en este
individual.
22
Tarea 1: En la herramienta Emaze

https://www.emaze.com/es/ realice una
presentacin de su autora sobre La
Gestin del conocimiento; debe tener en
desventajas, usted debe realizar una
presentacin de 8 diapositivas, teniendo
en cuenta que en la primera diapositiva
debe incluir su nombre, nmero de grupo,
imagen sobre los temas de la unidad y la
asignados con imgenes. Al finalizar la
presentacin, debe generar un enlace el
cual va en el documento para entrega de
aportes individuales.
Tarea 2: En la herramienta Slides

http://slides.com/ realice una
presentacin de su autora sobre las
Plataformas Virtuales LMS Y CLMS, debe
tener en cuenta el concepto,
caractersticas, descripcin del tema en
general, ventajas, desventajas usted debe
realizar un total de 8 diapositivas,
diapositiva debe incluir su nombre,
nmero de grupo, imagen sobre el tema y
la fecha de realizacin, en las siguientes 7
23
herramienta lo encuentra en el entorno
de conocimiento.

presentacin de su autora sobre
Ambientes 3D, tenga en cuenta el
concepto, caractersticas, descripcin,
evolucin, ventajas, desventajas; usted
relacionados y la fecha de realizacin, en
las siguientes 9 diapositivas debe describir
los temas y agregar imgenes y/o Videos.
Al final debe generar un enlace el cual va
en el documento para entrega de aportes
individuales.
Tarea 4: En la herramienta Slides

http://slides.com/ realice una
Proyectos Colaborativos y E-Portafolio,
debe tener en cuenta el concepto,
caractersticas, descripcin del tema en
general, ventajas, desventajas, usted
nmero de grupo, imagen sobre el tema y
la fecha de realizacin, en las siguientes 7
24
de conocimiento.

Crowdsourcing y Cocreacin, debe tener
en cuenta el concepto, caractersticas,
desventajas, usted debe realizar un total
de 8 diapositivas, teniendo en cuenta que
en la primera diapositiva debe incluir su
nombre, nmero de grupo, imagen sobre
el tema y la fecha de realizacin, en las
siguientes 7 diapositivas debe agregar los
temas asignados con imgenes o videos.
Al final debe generar un enlace el cual va
en el documento para entrega de aportes
de conocimiento.
Trabajo Final Unidad I, II y III.
25
Prueba Objetiva Abierta, con la Estrategia de Aprendizaje Basado en Problemas

Nmero de semanas: Dos (2) Fecha: Del 16 al 29 de Mayo Momento de evaluacin: Final Entorno: Prctico
Actividad individual Productos acadmicos y

Productos acadmicos y ponderacin de la
Ponderacin 125 Puntos Actividad colaborativa* ponderacin de la
actividad individual
Del 16 al 29 de Mayo actividad colaborativa
Descripcin de la Situacin Problema Ponderacin: 125 Puntos
En el marco del Plan Vive Digital, el Ministerio de Productos acadmicos:

Tecnologas de la Informacin y las Comunicaciones,
a travs de la Direccin de Conectividad, promueve Cada estudiante de forma individual debe
No Aplica No Aplica
la creacin de ms de 800 Puntos Vive Digital entregar en el entorno de evaluacin y
(centros comunitarios de acceso a Internet) en seguimiento en el espacio de Tarea - Proyecto
cabeceras municipales y en zonas de estratos 1, 2 y
Final de Curso, un documento en formato
3, donde haya un manifiesto inters de actores
regionales por participar y que adems cuenten con Word con el siguiente contenido:
conexin a redes de transporte terrestre de Banda
Ancha tales como Fibra ptica, redes ADSL, cable, 1. Pgina 1: Hoja Portada con sus datos
entre otras. completos.
Los puntos Vive Digital Promueven del uso y
aprovechamiento de las TIC, a travs de la 2. Pgina 2: Enlace o Link del blog creado en
disposicin del acceso comunitario a zonas blogger con la promocin de los Puntos Vive
funcionales para el uso de internet, Digital el cual incluye las tareas 1, 2, 3, 4 y 5.
entretenimiento, capacitacin, y trmites de (verifique su enlace o link antes de enviar el
Gobierno en Lnea. trabajo final)
Debido a la socializacin que se realiz en los Puntos 3. El documento a entregar de forma individual
Vive Digital con los tres trabajos presentados por el debe Nombrarlo as:
grupo gestor de tecnologa y como es de su Trabajo_Final_Primer_Nombre_PrimerApelli
conocimiento hacer que estos puntos Vive Digitales do. (Por ejemplo:
sean funcionales para la comunidad, se hace Trabajo_Final_Juan_Perez.doc)
necesario que usted realice las siguientes
actividades para la articulacin de las herramientas
Web 2.0 en cada Punto Vive Digital, demostrando
26
por medio de una presentacin en lnea, donde
demuestre las ventajas, utilidad y otros beneficios
que tiene como ciudadano el acceso a los Puntos
Vive Digital.
Diseo y Construccin de la
actividad Final
Del 16 al 29 de Mayo
Valoracin de la actividad individual 125 Puntos
Para el desarrollo de esta actividad usted debe

ingresar al entorno de Aprendizaje Prctico
dentro del foro Trabajo Final en el cual encuentra
el tema Desarrollo del Trabajo Final, en este
mismo espacio encuentra la gua y las
instrucciones. El trabajo final NO debe adjuntarlo
en este mismo foro, la entrega la debe realizar en
el entorno de Evaluacin y Seguimiento.
Actividades orientadoras para solucionar el trabajo

final.
En la Herramienta Blogger
https://www.blogger.com/ , debe realizar un blog
donde se promueva los puntos Vive Digital, debe
incluir 5 entradas en el blog, en las cuales debe
incluir lo siguiente:
Tarea 1 - Entrada 1: Ttulo del trabajo, Nombre y

apellidos, nmero de grupo, imagen sobre el tema y
la fecha de realizacin.
Tarea 2 - Entrada 2: Disee un poster publicitario
para que la comunidad de su localidad asista a la
27
inauguracin del Punto Vive Digital, el poster debe
tener una imagen representativa y la respectiva
invitacin. Este poster debe adjuntarlo como
imagen a la entrada 2 del blog.
Tarea 3 - Entrada 3: Cree una agenda para el evento
en la cual incluya, Inicio al evento, Explicacin de las
fases de los puntos vive digital, Herramientas en
Lnea que puede utilizar cada usuario.
Tarea 4 - Entrada 4: Explique en un prrafo entre
150 y 200 palabras, las fases de los Puntos vive
Digital.
Tarea 5 - Entrada 5: Cree una tabla con 5
Herramientas de la web 2.0 que se pueden utilizar
en los Puntos Vive Digital. La tabla debe contener lo
siguiente: Nombre de la Herramienta, Imagen de la
Herramienta, descripcin de la Herramienta. En un
prrafo adicional promueva estas cinco
herramientas para que los usuarios se motiven a la
utilizacin de las mismas.
*Lineamientos para el desarrollo del trabajo colaborativo
Planeacin de actividades para el desarrollo del Roles a desarrollar por el estudiante dentro del grupo Roles y responsabilidades para la produccin de
trabajo colaborativo colaborativo entregables por los estudiantes
Moderador o lder: quien organiza y vigila

que se cumplan las tareas propuestas.
En el desarrollo de la estrategia y de las actividades Responsable de entregar el producto de
grupales del proceso de aprendizaje; el estudiante Moderador o lder equipo.
deber asumir un rol dentro del grupo colaborativo Colaborador Colaborador: encargado de organizar los
integrado por cinco estudiantes. Tener muy en cuenta Evaluador aportes en el documento a entregar. Revisa
la estrategia de aprendizaje. Creativo redaccin y ortografa.
Investigador Evaluador: es el crtico, revisa que los
aportes que se van haciendo correspondan
con lo solicitado en la Gua Integradora de
28
Actividades y est de acuerdo con lo
estipulado en la Rbrica Analtica de
Evaluacin.
Creativo: vigila el tiempo, aporta ideas y
hace preguntas para que los otros tambin
aporten ideas.
Investigador: lidera las consultas de
material bibliogrfico y las propuestas de
investigacin.
Recomendaciones por el docente:
1. Realizar constante revisin de los entornos del curso.

2. Participar oportunamente en los foros de trabajo colaborativo y aprendizaje prctico, aplicando la Netiqueta de la UNAD.
(http://datateca.unad.edu.co/contenidos/301308/25._Netiqueta_en_las_plataformas_de_UNAD_Virtual.pdf)
3. Realizar todos los pasos propuestos y momentos, relacionando el aprendizaje con lo prctico.
4. Participar en los tiempos indicados en la agenda del curso, los aportes o participaciones tardas no sern tenidas en cuenta y por lo tanto no sern valoradas.
Premisas a tener en cuenta:
Trabajar en equipo
Localizar recursos para resolver el problema
Aplicar sus conocimientos en diversos contextos
Auto-aprender por cuenta propia
Experimentar el aprendizaje en un ambiente cooperativo.
COOPERACIN: Los estudiantes se apoyan entre ellos para adquirir firmemente los conocimientos de la temtica planteada. Adems de desarrollar
habilidades de trabajo en equipo (socializacin), comparten todos los recursos, logros, metas.
El xito individual, depende del xito del equipo.
El xito del equipo depende del xito individual.
RESPONSABILIDAD: Los estudiantes son responsables del trabajo que les fue asignado por el grupo. Pero el grupo debe permanecer involucrado en la tarea
de cada uno de los integrantes y se apoyarse si es necesario.
COMUNICACIN: Exponen y comparten la informacin relevante, se apoyan en forma eficiente y efectiva, se retroalimentan para optimizar su trabajo,
analizan las conclusiones de cada integrante y por medio de la reflexin buscan obtener resultados de mejor calidad.
TRABAJO EN EQUIPO: Los estudiantes aprenden juntos a resolver la problemtica planteada, desarrollando habilidades de comunicacin, liderazgo, confianza,
resolucin de problemas.
AUTOEVALUACIN: Cada participante debe evaluar su desempeo, tanto sus aciertos como sus errores, para enmendarlos en la siguiente tarea a resolver.
COEVALUACIN: Cada grupo colaborativo evaluar su desempeo, fortalezas y debilidades, en miras de mejorar para la tarea siguiente.
29
APORTES INDIVIDUALES: Para desarrollar la actividad se requiere realizar aportes individuales pertinentes, por lo tanto se requiere que cada estudiante tenga
claro el proceso, las instrucciones, necesidades, con el fin de realizar un excelente trabajo.
Condiciones Generales de cada uno de los Momentos.
En caso que exista plagio la nota ser de cero (0). Deben tener en cuenta las normas de derechos de autor.
No se reciben trabajos individuales en la fase grupal, a no ser que usted sea el nico integrante del grupo colaborativo que realiz la actividad.
No sern evaluados trabajos que sean enviados por otro sitio diferente al foro correspondiente, en el entorno colaborativo. (No se reciben trabajos a travs
de mensajera interna, entorno de evaluacin y seguimiento o correo externo del tutor).
Cualquier inquietud por favor utilizar el foro correspondiente para consultar con el tutor.
Recuerde que la actividad se califica de acuerdo a la gua de actividades y rbrica de evaluacin, por ende se recomienda leerlas juiciosamente.
Se recomienda iniciar el proceso inmediatamente se abra la actividad.
El grupo deber llegar a un acuerdo sobre quien asumir el rol de lder del grupo que moderar el proceso. Debe quedar consignado en el foro la Aceptacin
del Lder de grupo.
El grupo deber asignar roles a los integrantes del grupo, de acuerdo a sus necesidades. Crearn los que consideren necesarios. Debe quedar consignado en
el foro.
Los estudiantes sern realimentados y evaluados de acuerdo al cronograma de actividades. La informacin la encontrar en el Entorno de Evaluacin y
Seguimiento.
En caso que solo un (1) estudiante participe en el desarrollo del trabajo, ste deber solucionar toda la actividad planteada que se establece de acuerdo a
esta gua de actividades y enviar tanto el aporte individual, como el consolidado de toda la actividad en el foro grupal.
El lder podr crear todas las medidas que el grupo considere necesarias para cumplir con el objetivo de la actividad con xito.
Otras acciones bsicas
Cada estudiante deber:
Actualizar el perfil de su aula virtual, con sus datos personales y una foto de rostro actual, clara a color y legible.
Participar activamente y en forma oportuna en los foros dispuestos.
Analizar e interpretar la agenda del curso, con el fin de evitar atrasos en el proceso de aprendizaje, siendo consciente que las actividades no se pueden
habilitar por solicitud expresa del estudiante sin una debida excusa verdica que soporte su ausencia.
Tener en cuenta que al ser un curso metodolgico el mismo no ser habilitable.
Uso de la norma APA, versin 3 en espaol (Traduccin de la versin 6 en ingls)
Ver la siguiente bibliografa:
Muoz, M. C. (s.f.). Gua para la Redaccin en el Estilo APA, Sexta Edicin Ingls. Recuperado el 10 de Diciembre de 2014, de
http://datateca.unad.edu.co/contenidos/203040/Manual_de_Normas_APA.pdf
30
Camacho, G. (s.f.). BiblioInstruccin. Recuperado el 10 de Diciembre de 2014, de http://biblioinstruccion.blogspot.com/p/apa.html
Formato APA Quinta Edicin. (s.f.). Recuperado el 10 de Diciembre de 2014, de http://www.unap.cl/p4_biblio/docs/Normas_APA.pdf
Polticas de plagio: Qu es el plagio para la UNAD? El plagio est definido por el diccionario de la Real Academia como la accin de "copiar en lo sustancial obras
ajenas, dndolas como propias". Por tanto el plagio es una falta grave: es el equivalente en el mbito acadmico, al robo. Un estudiante que plagia no se toma su
educacin en serio, y no respeta el trabajo intelectual ajeno.
No existe plagio pequeo. Si un estudiante hace uso de cualquier porcin del trabajo de otra persona, y no documenta su fuente, est cometiendo un acto de plagio.
Ahora, es evidente que todos contamos con las ideas de otros a la hora de presentar las nuestras, y que nuestro conocimiento se basa en el conocimiento de los
dems. Pero cuando nos apoyamos en el trabajo de otros, la honestidad acadmica requiere que anunciemos explcitamente el hecho que estamos usando una
fuente externa, ya sea por medio de una cita o por medio de un parfrasis anotado (estos trminos sern definidos ms adelante). Cuando hacemos una cita o un
parfrasis, identificamos claramente nuestra fuente, no slo para dar reconocimiento a su autor, sino para que el lector pueda referirse al original si as lo desea.
Existen circunstancias acadmicas en las cuales, excepcionalmente, no es aceptable citar o parafrasear el trabajo de otros. Por ejemplo, si un docente asigna a sus
estudiantes una tarea en la cual se pide claramente que los estudiantes respondan utilizando sus ideas y palabras exclusivamente, en ese caso el estudiante no deber
apelar a fuentes externas an, si stas estuvieran referenciadas adecuadamente.
Para mayor informacin visitar el siguiente link: http://datateca.unad.edu.co/contenidos/104007/El_plagio.pdf
31

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Universidad Nacional Abierta y a Distancia UNAD - Vicerrectora Acadmica y de Investigacin - VIACI

Escuela: Ciencias Bsicas Tecnologa e Ingeniera Programa: Ingeniera de Sistemas

Pasos del Proyecto

RECUERDE QUE ESTE CURSO NO ES HABILITABLE

Temticas a desarrollar Actividad de Reconocimiento

Actividad Individual Productos acadmicos y

Actividad de Reconocimiento Productos acadmicos a entregar:

El manual de uso de la herramienta EMAZE

Tarea 3: Realice un recorrido por el curso

Los colombianos de estrato 1 y 2 pueden

Indique en que espacio del curso encontr

Oracin Espacio del curso

Temticas a desarrollar: Unidad I

Unidad I -Introduccin a las TIC

Actividad Individual UNIDAD I Productos acadmicos y Actividad colaborativa* Productos acadmicos y

En un documento de Word usted debe

Pre saberes Unidad I: Para que usted tenga

A partir de este momento se da inicio a la

En el entorno de aprendizaje colaborativo se

Tarea 1: En la herramienta Prezi:

Tarea 2: Realice un exposicin oral sobre

Tarea 3: En la herramienta Prezi:

Tarea 4: Realice un exposicin oral sobre

Tarea 5: En la herramienta Prezi:

Temticas a desarrollar: Unidad II

Presaberes Unidad II: Para que usted tenga

A partir de este momento se da inicio a la

En el entorno de aprendizaje colaborativo

Tarea 1: En la herramienta Powtoon

Tarea 2: Realice una presentacin en la

Tarea 3: En la herramienta Powtoon

Tarea 4: Realice una presentacin en la

Tarea 5: En la herramienta Pixton

Temticas a desarrollar: Unidad III

Actividad General de la Unidad 3 -

En un documento de Word usted debe

Presaberes Unidad III: Para que usted

A partir de este momento se da inicio a la

Tarea 1: En la herramienta Emaze

Tarea 2: En la herramienta Slides

Tarea 3: En la herramienta Emaze

Tarea 4: En la herramienta Slides

Tarea 5: En la herramienta Emaze

Trabajo Final Unidad I, II y III.

Prueba Objetiva Abierta, con la Estrategia de Aprendizaje Basado en Problemas

Actividad individual Productos acadmicos y

Descripcin de la Situacin Problema Ponderacin: 125 Puntos

En el marco del Plan Vive Digital, el Ministerio de Productos acadmicos:

Para el desarrollo de esta actividad usted debe

Actividades orientadoras para solucionar el trabajo

Tarea 1 - Entrada 1: Ttulo del trabajo, Nombre y

*Lineamientos para el desarrollo del trabajo colaborativo

Moderador o lder: quien organiza y vigila

1. Realizar constante revisin de los entornos del curso.

Premisas a tener en cuenta:

Otras acciones bsicas

Cada estudiante deber:

Ver la siguiente bibliografa:

Formato APA Quinta Edicin. (s.f.). Recuperado el 10 de Diciembre de 2014, de http://www.unap.cl/p4_biblio/docs/Normas_APA.pdf

Para mayor informacin visitar el siguiente link: http://datateca.unad.edu.co/contenidos/104007/El_plagio.pdf

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