Geografía (1) Prog.2015

Programa de la Asignatura
Geografa
Segundo Semestre
PROGRAMA ACADMICO DE
BACHILLERATO 2010
Direccin de
Educa cin Media
Superior y Terminal
Coordinacin de la Divisin de Docencia
Direccin de Educacin Media Superior y Terminal
Programa Acadmico de Bachillerato 2010
Geografa
1. DATOS DE LA ASIGNATURA
NOMBRE DE LA ASIGNATURA Geografa

CLAVE DE LA ASIGNATURA S0201 SEMESTRE SEGUNDO
HORAS EN AULA HORAS DE
TOTAL DE
TRABAJO CRDITOS
60 HORAS
INDEPENDIENTE
TEORA PRCTICA
20 80 4.75
41 19
MODALIDAD DE TRABAJO ( X ) CURSO ( ) LABORATORIO

TIPO DE CURSO ( X ) ORDINARIO ( ) OPTATIVO
2. DATOS DE ELABORACIN
Pachuca, Hgo., 24 de Septiembre de

LUGAR Y FECHA DE ELABORACIN 2010.
ELABORADO POR Academia De Geografia
FECHA DE ACTUALIZACIN Agosto de 2015
3. JUSTIFICACIN
En Geografa, el espacio geogrfico nos remite a la superficie terrestre formada

por la evolucin de la materia slida, lquida y gaseosa, de la que han surgido
los seres vivos, al lugar donde se desarrolla la poblacin y las actividades
humanas.
Por ello surge la necesidad de conocer y comprender la manifestacin de los
fenmenos que se producen en nuestro medio ambiente y los efectos que estos
tienen en nuestro desarrollo social y cultural.
La asignatura de Geografa contribuye a generar en el estudiante del segundo.
semestre del bachillerato una actitud reflexiva, racional y sistemtica entre ste
y la naturaleza fsico-biolgica, as como apreciar el entorno social en el que
vive a travs de la integracin de la Geografa Fsica y Humana en un conjunto
coherente que nos permite visualizar e insistir en el mbito multidimensional de
la Geografa como ciencia mixta.
La incorporacin de esta asignatura dentro del campo de las Ciencias Sociales
se justifica en funcin de la necesidad de promover la comprensin del paisaje
Geografa
o espacio fsico en el presente, sin dejar a un lado la importancia que tiene en

el desarrollo socioeconmico del hombre desde el pasado y hasta nuestros
das.
Apoyando la filosofa que plantea el nuevo plan de estudios, el sistema de
enseanza no puede ser modelo definitivo y rgido sino ms bien un
planteamiento flexible que se adapte a las caractersticas de cada grupo de
trabajo; el docente frente a grupo debe mostrar en todo momento control
sobre el pero fundamentado en el conocimiento y no en un sentimiento de
superioridad.
Elevar la calidad de la educacin para que los estudiantes mejoren su nivel de

logro educativo, cuenten con medios para tener acceso a un mayor bienestar
y contribuyan al desarrollo nacional, a partir de la construccin de su
conocimiento.
Formar estudiantes con conocimientos cientfico-tecnolgicos, habilidades,
actitudes y valores tendientes a desarrollar su habilidad socio-ecolgica,
conciencia ciudadana y capacidad de competitividad que le permitan
ingresar a instituciones de educacin superior.
4. UBICACIN DE LA ASIGNATURA
a) Relacin con otras asignaturas del plan de estudios
ANTECEDENTES CONSECUENTES (TEMAS)

COLATERALES
(TEMAS)
Geografa
Primer semestre Segundo semestre Segundo

Historia Historia semestre
Formacin de Divisin poltica del
pases y su mundo Espaol II
gobierno. Ingles II
Espaol Cuarto y quinto semestre Informtica II
Leer y Qumica I y II Trigonometra
escribir Conocer rocas, sus Biologa
correctamente. elementos qumicos y avanzada
Conocer reglas minerales. Historia II
gramaticales Actividad
Ingles Tercer, cuarto y quinto semestre artstica
Localizacin de Fsica
los idiomas ms Unidades de
importantes del medicin
mundo.
Cantidades vectoriales
Algebra
Movimiento
Leer
Electromagnetismo
unidades
numricas
Fenmenos
ondulatorios
Biologa
Concepto
Termologa
de naturaleza Hidrulica
La naturaleza y los Cuarto y sexto semestre
seres vivos.
ANTECEDENTES CONSECUENTES (TEMAS)

COLATERALES
(TEMAS)
Clculo diferencial
y estadstica
Origen y evolucin de las
matemticas
Tercer semestre
Etimologas
Origen y localizacin de los
idiomas ms importantes del
mundo
b) Aportaciones de la asignatura al perfil del egresado

Geografa
Realiza una sntesis personal analtica y bien informada, acerca del

funcionamiento de la naturaleza y del hombre como parte de la misma, a partir
de los principios, leyes y mtodos de las ciencias que se ocupan de ella.
Comprende y argumenta la concepcin de la ciencia como un proceso de
construccin social del conocimiento colaborativo e interdisciplinario en
constante cambio, reconociendo los impactos del desarrollo de ciencia y de la
tecnologa en su vida diaria.
Realiza la identificacin y ponderacin de los productos de la cultura, como
consecuencia de la evolucin del hombre.
Valora la interrelacin entre la ciencia y la tecnologa ubicndola en un
contexto histrico social.
Relaciona la importancia del equilibrio ecolgico y la sustentabilidad con los
conceptos de biodiversidad y recursos naturales, en funcin de comprender la
interdependencia entre los distintos procesos vitales de los seres vivos
reconociendo el impacto de acciones cotidianas sobre el medio ambiente.
Cuenta con los conocimientos interdisciplinarios para aplicarlos en la
investigacin.
Dispone de la capacidad para identificar informacin relevante relacionada
con la comprensin y bsqueda de la solucin de problemas a travs de la
gestin de la informacin, sustentada en el manejo de las tecnologas de la
informacin y de la comunicacin.
5. ANTECEDENTES
COMPETENCIAS
Utilice el lenguaje oral y escrito con claridad, fluidez y adecuadamente,

para interactuar en distintos contextos sociales.
Emplee la argumentacin y el razonamiento al analizar situaciones,
identifique problemas, formule preguntas, emite juicios y proponga
diversas soluciones.
Seleccione, analice, evale y comparta informacin proveniente de
diversas fuentes y aproveche los recursos tecnolgicos a su alcance para
profundizar y ampliar sus aprendizajes de manera permanente.
Geografa
Emplee los conocimientos adquiridos a fin de interpretar y explicar

procesos sociales, econmicos, culturales y naturales, as como para
tomar decisiones y actuar, individual o colectivamente, en aras de
promover la salud y el cuidado ambiental, como formas para mejorar la
calidad de vida.
Reconozca y valore distintas prcticas y procesos culturales.
Contribuya a la convivencia respetuosa.
Asuma interculturalidad como riqueza y forma de convivencia en la
diversidad social, tnica, cultural y lingstica.
Conozca y valore sus caractersticas y potencialidades como ser
humano, se identifique como parte de un grupo social, emprenda
proyectos personales, se esfuerce por lograr sus propsitos y asuma con
responsabilidad las consecuencias de sus acciones.
Aprecie y participe en diversas manifestaciones artsticas.
Integre conocimientos y saberes de las culturas como medio para
conocer las ideas y los sentimientos de otros, as como para manifieste los
propios.
CONOCIMIENTOS HABILIDADES/DESTREZAS ACTITUDES Y VALORES
Geografa Fsica, Realizan una Se comportar con

conocimientos investigacin. iniciativa,
bsicos: Universo, Lectura y redaccin responsabilidad,
Sistema solar, capas comprensin. respeto y honestidad,
de la tierra, para el trabajo
atmosfera, e Habilidad de agrupar, individual y colectivo.
hidrosfera; Geografa ordenar, razonar. Disposicin para el
humana: Manipulacin e trabajo cooperativo,
Demografa, lenguas, interpretacin de la colaborativo, saber
poltica, religin. informacin de escuchar, actitud
Internet. activa, participacin
en clase.
6. COMPETENCIAS A DESARROLLAR
Geografa
Geografa
COMPETENCIAS DISCIPLINARES COMPETENCIAS DISCIPLINARES

BSICAS EXTENDIDAS
CIENCIAS SOCIALES CIENCIAS SOCIALES
1. Identifica el conocimiento social y 2. Argumenta las repercusiones de los

humanista como una construccin procesos y cambios polticos,
en constante transformacin. econmicos y sociales que han
2. Sita hechos histricos dado lugar al entorno
fundamentales que han tenido lugar socioeconmico actual.
en distintas pocas
en Mxico y el mundo con 3. Propone soluciones a problemas
relacin al presente. de su entorno con una actitud
3. Interpreta su realidad social a partir crtica reflexiva, creando
de los procesos histricos locales, conciencia de la importancia que
nacionales e internacionales que la tiene el equilibrio en la relacin ser
han configurado. humano-naturaleza.
4. Valora las diferencias sociales,
polticas, econmicas, tnicas, 5. Participa en la construccin de su
culturales y de gnero y las comunidad, propiciando la
desigualdades que inducen. interaccin entre los individuos que
Establece la relacin entre las la conforman, en el marco de la
5.
dimensiones polticas, econmicas, interculturalidad.
culturales y geogrficas de un
acontecimiento. 6. Valora y promueve el patrimonio
Evala las funciones de las leyes y su histrico-cultural de su comunidad
7.
transformacin en el tiempo. a partir del conocimiento de su
Compara las caractersticas contribucin para fundamentar la
8.
democrticas y identidad de Mxico de hoy.
autoritarias de diversos
9.
sistemas sociopolticos. 8. Propone alternativas de solucin a
Analiza las funciones de las problemas de convivencia de
instituciones del Estado Mexicano y acuerdo a la naturaleza propia del
la manera en que impactan su ser humano y su contexto
vida. ideolgico, poltico y jurdico.
10.
Valora distintas prcticas sociales
mediante el reconocimiento de sus
significados dentro de un sistema
cultural, con una actitud de
respeto.
Geografa
7. OBJETIVOS DEL PROGRAMA
OBJETIVO GENERAL
Contribuye a la formacin integral de los conocimientos cientfico-tecnolgicos,

para interpretar postulados y teoras bajo la perspectiva de los fenmenos
naturales y sociales, aplicar las leyes y teoras de la naturaleza mediante el
desarrollo del mtodo de anlisis, para comprender su trascendencia en los
avances tecnolgicos y el bienestar del ser humano en la interaccin con su
medio ambiente, a partir del trabajo colaborativo y participativo.
8. CONTENIDOS Y TIEMPOS ESTIMADOS
TIEMPO
UNIDADES TEMAS Y SUBTEMAS
ESTIMADO
Geografa
1.1 Ciencia geogrfica y disciplinas que 2 hrs.

la auxilian
1.1.1. Antecedentes Histricos.
1.1.2 Concepto y divisin de la
Geografa
1.1.3. Aplicacin de los principios de
la Geografa
1.1.4. Importancia de la Geografa.
1.2. El universo
2 hrs.
1.2.1. Elementos que componen el
UNIDAD I universo.
1.2.2. Origen y evolucin del universo
LA CIENCIA 1.2.3. Medidas astronmicas.
GEOGRFICA, 1.2.4. Nuestra galaxia
ESTRUCTURA DEL
UNIVERSO Y DE LA 1. 3.El sistema solar
TIERRA. 4 hrs.
1.3.1. Origen y Evolucin del Sistema
Solar
1.3.2. El Sol.
1.3.3. Planetas
1.3.4. Satlites
1.3.5. Eclipses
1.4. La tierra, forma, Movimientos y

representacin 6 hrs.
1.4.1. Forma de la tierra
1.4.2. Puntos, lneas y crculos
imaginarios de la tierra
1.4.3. Movimientos de la tierra,
1.4.4. Las Coordenadas
Geogrficas
TIEMPO
ESTIMADO
Geografa
y los Husos Horarios; Ejercicios.

1.4.5 Proyecciones y mapas:
Interpretacin, manejo y uso de los
mapas 4 hrs.
1. 5.Estructura de la tierra
1.5.1 Eras Geolgicas
1.5.2 Capas internas de la Tierra
1.5.3. Las rocas, tipos y usos
3 hrs.
1.6. La corteza terrestre y sus cambios
1.6.1. Teora de la tectnica global
1.6.2. Formas del relieve terrestre.
1.6.3. Agentes internos
modificadores del relieve
1.6.4. Sismos
1.6.5. Volcanes
1.6.6. Agentes externos
modificadores del relieve.
1.6.7. Tipos de erosin
1.6.8. Medidas de seguridad en
desastres naturales
Geografa
2. 1. Aguas ocenicas
2.1.1 Hidrografa e
Hidrosfera. concepto
2.1.2. Propiedades fsicas y qumicas 6 hrs.
de las aguas ocenicas.
2.1.3. Movimientos de las aguas del
mar.
2.1.3.1.Olas
2.1.3.2. Mares
UNIDAD II 2.1.3.3. Corrientes marinas
HIDROGRAFA, 2.1.4 .Relieve submarino.
AGUAS OCENICAS 2.1.5. Usos de las aguas
Y CONTINENTALES Ocenicas. Contaminacin y
consecuencias
2.2. Aguas Continentales

2.2.1. Propiedades fsicas y qumicas
de las aguas continentales.
2.2.2. Ciclo hidrolgico. 6 hrs.
2.2.3. Aguas subterrneas.
2.2.4. Lagos.
2.2.5. Ros
TIEMPO
ESTIMADO
2.2.5.1. tipos de desembocadura
2.2.6. Presas
2.2.7. Usos de las aguas
continentales,
contaminacin y consecuencias
Geografa
3.1 La Atmosfera y sus Propiedades

3.1.1 Atmosfera, concepto.
3.1.2. Propiedades fsicas y qumicas 2 hrs.
de la atmsfera
3.2 Capas de la atmosfera

3.2.1 Troposfera
3.2.2 Estratosfera
3.2.2.1. La capa de ozono 5 hrs.
3.2.3 Mesosfera
3.2.4 Ionosfera
3.2.5 Exosfera
UNIDAD III
LA ATMSFERA. 3.3. Estado del tiempo, el clima y las
ELEMENTOS Y Regiones naturales
FACTORES DEL CLIMA 3.3.1. Estado del tiempo y el clima. 4 hrs.
3.3.2 Elementos y factores del
clima.
3.3.3 Presin atmosfrica.
3.3.4 Circulacin del aire
3.3.5 Humedad, nubosidad y
precipitacin.
3.3.6 Clasificacin de los climas
segn
Koeppen y las regiones naturales.
3.3.8 La contaminacin, el
calentamiento global y la escasez
de alimentos en el mundo
4.1 Demografa 4 hrs.
4.1.1 Concepto de demografa.
UNIDAD IV 4.1.2 Evolucin de la poblacin
ASPECTOS mundial.
DEMOGRFICOS, 4.1.3 Censos y la poblacin actual
ECONMICOS Y del mundo.
POLTICOS DEL 4.1.4 Movimientos migratorios
MUNDO Y DE MXICO
4.2 Geografa econmica, Lingstica, de 4 hrs.
religiones y poltica en el mundo
TIEMPO
ESTIMADO
Geografa
4.2.1 Geografa Econmica y sus

tendencias En el mundo actual.
4.2.2 Concepto de Geografa
Lingstica y Tipos de lenguas.
4.2.3 Concepto de Religin y su
clasificacin.
4.2.4 Panorama actual de la
Geografa Poltica.
4.2.5 Divisin poltica del mundo
4.3 Geografa de Mxico 4 hrs.

4.3.1 Extensin territorial y litoral de
la Repblica Mexicana.
4.3.2. Fronteras de la Repblica
Mexicana.
4.3.3 Principales Lagos, ros y presas
de la Repblica Mexicana.
4.3.4 Relieve terrestre de la
Repblica Mexicana. (Mesetas,
llanuras, montaas y volcanes).
4.3.5 Divisin poltica de Mxico y
sus principales zonas tursticas.
4.3.6 Principales problemas
Socioeconmicos de Mxico
4.4 Geografa de Hidalgo

4.4.1 Hidalgo: extensin, lmites, 4 hrs.
relieve, poblacin y desarrollo.
4.4.2.Divisin poltica y principales
zonas tursticas
4.4.3. Principales problemas
Socioeconmicos de Hidalgo
9. INSTRUMENTACIN DIDCTICA
Unidad I: La Ciencia Geogrfica, Estructura del Universo y de la Tierra.
COMPETENCIAS DISCIPLINARES EXTENDIDAS

Geografa
CIENCIAS SOCIALES
5. Participa en la construccin de su comunidad, propiciando la interaccin

entre los individuos que la conforman, en el marco de la interculturalidad.
8. Propone alternativas de solucin a problemas de convivencia de acuerdo a
la naturaleza propia del ser humano y su contexto ideolgico, poltico y jurdico.
OBJETIVOS DE
TEMAS Y SUBTEMAS TIEMPO ESTIMADO
APRENDIZAJE
Geografa
1.1. Ciencia geogrfica y Analiza los trminos de la 2 hrs.

disciplinas que la geografa para
auxilian. estructurar sus conceptos
1.1.1. Antecedentes relacionndolo en el
Histricos. contexto social.
1.1.2 Concepto y divisin Utilizando los principios y
de la Geografa teoras que dan sustento
1.1.3. Aplicacin de los a la formacin de la
principios de la geografa como ciencia
Geografa mixta. Para aplicarlos en
1.1.4. Importancia de la su contexto.
Geografa.
1.2. El universo
1.2.1. Elementos que
2 hrs.
componen el universo.
1.2.2. Origen y evolucin
del universo
1.2.3. Medidas
astronmicas.
1.2.4. Nuestra galaxia
1.3. El sistema solar

1.3.1. Origen y Evolucin
del Sistema Solar 1.3.2. El 4 hrs.
Sol.
1.3.3. Planetas
1.3.4. Satlites
1.3.5. Eclipses
1.4. La tierra, forma,

Movimientos y 6 hrs.
Representacin.
1.4.1. Forma de la tierra
1.4.2. Puntos, lneas y
OBJETIVOS DE
APRENDIZAJE
Geografa
crculos imaginarios de
la tierra
1.4.3. Movimientos de la
tierra,
1.4.4. Las Coordenadas
Geogrficas y los
Husos Horarios;
Ejercicios.
1.4.5 Proyecciones y
mapas: Interpretacin,
manejo y uso de los
mapas.
1.5. Estructura de
la tierra. 4 hrs.
1.5.1 Eras Geolgicas
1.5.2 Capas internas de
la Tierra
1.5.3. Las rocas, tipos y
usos.
1.6. La corteza terrestre y

sus cambios. 3 hrs.
1.6.1. Teora de la
tectnica global
1.6.2. Formas del relieve
terrestre.
1.6.3. Agentes internos
modificadores del relieve
1.6.4. Sismos
1.6.5. Volcanes
1.6.6. Agentes externos
modificadores del
relieve.
1.6.7. Tipos de erosin
1.6.8. Medidas de
seguridad en desastres
naturales.
Geografa
CONTENIDOS CONTENIDOS CONTENIDOS

CONCEPTUALES PROCEDIMENTALES ACTITUDINALES
Ciencia Geogrfica Identifica la Se comporta con
Disciplinas que la localizacin de astros iniciativa,
auxilian. El universo en un mapa csmico. responsabilidad, respeto
Sistema solar Explica las causas y y honestidad, para el
La tierra consecuencias de los trabajo individual y
Estructura de la tierra movimientos de colectivo.
la tierra. Disposicin para el
Aplica el empleo de trabajo cooperativo,
los husos horarios, las colaborativo, saber
coordenadas escuchar, actitud activa,
geogrficas y participacin en clase.
medidas
astronmicas.
Analiza las causas y
consecuencias de los
sismos, maremotos o
Tsunamis,
calentamiento global
y actividad
volcnica.
METODOLOGA
Geografa
Exposicin magistral y aprendizaje basado en

problemas
Presentacin formal del tema, delineando sus
competencias y objetivos en clase magistral,
apoyado en ejemplos y experiencias de la
vida.
Exposicin de diversos temas por parte de los
alumnos, a partir de situaciones problemas.
Discusiones guiadas de diferentes temas en
MTODOS DE ENSEANZA
plenaria.
Planteamiento construccin de productos
aplicaciones prcticas en diferentes
contextos.
Orientacin a productos
Desarrollo y exposicin de algunos productos
relacionados con los temas de la ciencia
geogrfica, estructura del universo y de la
tierra en trabajo colaborativo.
ANTES DE INICIAR LA CLASE
TAREAS DEL PROFESOR Seleccionar objetivos y contenidos acerca de la
ciencia geogrfica, estructura del universo
METODOLOGA
Geografa
y de la tierra
Asignacin de tareas por parte de los equipos
para la exposicin del tema de la ciencia
tierra.
La estrategia de enseanza es a partir de
trabajo colaborativo.
Planificar actividades de aprendizaje
Planificar el cmo ensear a aprender
Planificar la evaluacin del aprendizaje
DURANTE LA CLASE
Corrobora la exposicin de los trabajos por
parte de los alumnos.
Explicar con claridad los contenidos de la
ciencia geogrfica, estructura del universo y
de la tierra.
Mantener la atencin a partir de preguntas de
debate.
Ejecutar actividades: Al trmino de la
exposicin de la ciencia geogrfica,
estructura del universo y de la tierra, el maestro
da instrucciones para que el alumno elabore
los productos: mapa mental, cuadro
comparativo y cuadro sinptico de la ciencia
tierra.
Facilitar la participacin de preguntas.
DESPUS DE LA CLASE
Refuerzo del aprendizaje mediante
la
respuesta correcta de sus preguntas de clase.
Evaluar los aprendizajes a partir de la entrega
oportuna de los productos.
Con base a los resultados del trabajo se
establecen nuevas estrategias.
Geografa
Investigacin, resumen, elaboracin de productos,

anlisis, reflexin, para la comprensin de la
exposicin de la ciencia geogrfica, estructura del
EXPERIENCIAS DE universo y de la tierra.
APRENDIZAJE
Revisar el texto de Teresa Aylln e Isabel
Lorenzo, Geografa para Preparatoria el tema
METODOLOGA
de La ciencia geogrfica, estructura del

universo y de la tierra. Elabora un resumen e
intercambiar con los integrantes del equipo la
informacin investigada.
Prepara materiales (presentaciones en
PowerPoint y cuestionarios) para la exposicin
de clase en trabajo colaborativo.
DURANTE LA CLASE
Exposicin de los materiales de la ciencia
tierra
Escuchar y tomar notas, para poder contestar
sus preguntas de debate.
En sesin plenaria se intercambia la
informacin para Generar ideas propias.
Elaborar sus productos del portafolio de
evidencias y contestar los cuestionarios.
DESPUS DE LA CLASE
Corroborar las respuestas correctas de sus
preguntas de clase.
Elaborar y entregar
oportunamente los productos.
Investigar las diferentes aplicaciones de la
ciencia geogrfica, estructura del universo y
de la tierra en su contexto social.
Geografa
Percepcin, atencin y motivacin.

PROCESOS COGNITIVOS A Abstraccin y sntesis.
DESARROLLAR EN EL Desarrollo de un pensamiento propio,
ALUMNO apropiacin de la informacin.
Trabajos de investigacin documental de la

ciencia geogrfica, estructura del universo y de
INVESTIGACIN
TAREAS A la tierra y exposicin de los mismos en forma
REALIZAR individual y grupal.
POR EL EXTENSIN Y Exposicin de los productos elaborados, al finalizar
ALUMNO DIFUSIN el semestre.
Asistencia a conferencias, museos e instituciones
VINCULACIN
educativas.
MEDIOS Y RECURSOS DIDCTICOS
Proyector de acetatos, pizarrn, proyector, unidades de almacenamiento, CD,

DVD, libros, revistas, fotografas, diapositivas, software, pelculas, teatro, auditorio,
METODOLOGA
museos, e Internet.
FUENTES E INFORMACIN DE CONSULTA
BIBLIOGRAFA BSICA:
Ayllon, M. T., Isabel, L. (2014). Geografa para preparatoria. Editorial Trillas.
Ayllon, M. T. (2013). Geografa para Bachillerato. Enfoque de Competencias.

Editorial Trillas.
BIBLIOGRAFA COMPLEMENTARIA:
En Bibliotechnia. Salinas Luna, A. Geografa. Editorial Pearson Educacin. ISBN:

9786074420111.
Sterling, B. E. Geografa, un enfoque constructivista Bachillerato. Editorial Esfinge

Grupo Editorial.
Unidad II: Hidrografa, Aguas Ocenicas y Continentales.

Geografa
CIENCIAS SOCIALES
3. Propone soluciones a problemas de su entorno con una actitud crtica

reflexiva, creando conciencia de la importancia que tiene el equilibrio en la
relacin ser humano-naturaleza.
la naturaleza propia del ser humano y su contexto ideolgico, poltico y
jurdico.
OBJETIVOS DE
APRENDIZAJE
2. 1. Aguas ocenicas Analiza las propiedades 6 hrs.
2.1.1 Hidrografa e fsicas y qumicas de las
Hidrosfera. concepto aguas dulces y saladas.
2.1.2. Propiedades fsicas Analiza y comprender la
y qumicas de las necesidad de cuidar y
aguas ocenicas. racionalizar las aguas
2.1.3. Movimientos de las dulces.
aguas del mar. Aporta medidas
2.1.3.1.Olas preventivas y correctivas
OBJETIVOS DE
APRENDIZAJE
Geografa
2.1.3.2. Mares para cuidar, aprovechar

2.1.3.3. Corrientes y no contaminar las
marinas aguas dulces y saladas,
2.1.4 .Relieve submarino. para lograr un desarrollo
2.1.5. Usos de las aguas sustentable.
Ocenicas.
Contaminacin
y consecuencias.
2.2. Aguas Continentales

6 hrs.
2.2.1. Propiedades fsicas
y qumicas de las
aguas
continentales.
2.2.2. Ciclo hidrolgico.
2.2.3. Aguas
subterrneas.
2.2.4. Lagos.
2.2.5. Ros
2.2.5.1. tipos de
desembocadura
2.2.6. Presas
2.2.7. Usos de las aguas
continentales,
contaminacin y
consecuencias.

Aguas ocenicas y Aguas ocenicas y Se comporta con
continentales. continentales. iniciativa,
Propiedades Fsicas y Propiedades Fsicas y responsabilidad,
Qumicas. Qumicas. respeto y honestidad,
Movimientos de las Movimientos de las para el trabajo
aguas. Tipos de aguas. Tipos de individual y colectivo.
contaminacin en las contaminacin en las Disposicin para el
aguas. aguas. trabajo cooperativo,
colaborativo, saber
escuchar, actitud
activa, participacin
en clase.
Geografa
METODOLOGA
Exposicin magistral y aprendizaje basado en

problemas.
Presentacin formal de la unidad, delineando sus
objetivos en clase magistral.
Exposicin de diversos temas por parte de los
alumnos, a partir de situaciones problemas.
Discusiones guiadas de diferentes temas de
MTODOS DE ENSEANZA hidrografa, aguas ocenicas y continentales en
plenaria.
Planteamiento construccin de productos
aplicaciones prcticas en diferentes contextos.
Orientacin a productos.
Desarrollo y exposicin de algunos productos
relacionados con los temas de aguas ocenicas
y continentales en trabajo colaborativo.
Geografa

Seleccionar competencias, objetivos y
contenidos acerca de las aguas ocenicas y
continentales.
para la exposicin del tema de las aguas
ocenicas y continentales.
Planificar actividades de aprendizaje.
Planificar el cmo ensear a aprender.
Planificar la evaluacin del aprendizaje.
DURANTE LA CLASE
TAREAS DEL PROFESOR Corrobora la exposicin de los trabajos por
Explicar con claridad los contenidos de las
aguas ocenicas y continentales.
debate.
exposicin de las aguas ocenicas y
continentales, el maestro da instrucciones
para que el alumno elabore los productos:
Disea actividades de aprendizaje
relacionadas con la elaboracin del
planisferio.
METODOLOGA
DESPUS DE LA CLASE
Refuerzo del aprendizaje mediante respuesta
correcta de sus preguntas de clase.
oportuna de los productos.
Geografa

Lorenzo, Geografa para Preparatoria el tema
de Las aguas ocenicas y continentales,
unidad 5 y elaborar un resumen.
Intercambiar con los integrantes del equipo la
Preparar materiales (presentaciones en
DURANTE LA CLASE
EXPERIENCIAS DE Exposicin de los materiales de las aguas
APRENDIZAJE ocenicas y continentales
informacin para generar ideas propias.
Elaborar sus productos del portafolio de
evidencias y contestar los cuestionarios.
DESPUS DE LA CLASE
Corroborar las respuestas correctas de sus
preguntas de clase.
Elaborar y entregar
oportunamente los productos.
Percepcin, atencin y motivacin
PROCESOS COGNITIVOS A
Abstraccin y sntesis.
DESARROLLAR EN EL
Desarrollo de un pensamiento propio,
ALUMNO
apropiacin de la informacin.
Investigar los diferentes usos de Las aguas
ocenicas y continentales en su contexto social.
TAREAS A
Trabajos de investigacin documental de las
REALIZAR INVESTIGACIN

POR EL aguas ocenicas y continentales y exposicin de
ALUMNO los mismos en forma individual y grupal.
EXTENSIN Y Exposicin de trabajos elaborados durante el
METODOLOGA
DIFUSIN desarrollo del semestre.

Geografa
Asistencia a conferencias, museos e instituciones

educativas.
Tener contacto con diferentes lugares, donde se
VINCULACIN
aplique el conocimiento geogrfico (planetario,
Museos de interaccin, Museo de Mineraloga,
centros meteorolgicos, INEGI, etc).

DVD, libros, revistas, fotografas, diapositivas, software, pelculas, teatro, auditorio,
museos e Internet.
BIBLIOGRAFA BSICA:

Editorial Trillas.

9786074420111.

Grupo Editorial.
Unidad III: La atmsfera. Elementos y Factores del Clima
CIENCIAS SOCIALES

jurdico.
Geografa
OBJETIVOS DE
APRENDIZAJE
3.1 Propiedades de la Identifica las
atmsfera. propiedades de la 2 hrs.
3.1.1 Atmosfera, atmosfera para analizar
concepto. y relacionar la
3.1.2. Propiedades fsicas importancia de los
y qumicas de la climas, vientos, presin,
atmsfera. nubes, precipitacin y las
regiones naturales, en el
3.2 Capas de la estado del tiempo a
Atmosfera partir de la elaboracin
3.2.1 Troposfera de los esquemas, y
trpticos para 5 hrs.
3.2.2 Estratosfera
relacionarlo en su
3.2.2.1. La capa
contexto con los
de ozono
diferentes efectos en el
3.2.3 Mesosfera
mundo.
3.2.4 Ionosfera
3.2.5 Exosfera
3.3. Estado del tiempo, el

clima y las
4 hrs.
Regiones naturales.
3.3.1. Estado del tiempo y
el clima.
3.3.2 Elementos y
factores del clima. 3.3.3
Presin atmosfrica.
3.3.4 Circulacin del aire
3.3.5 Humedad,
nubosidad y
precipitacin.
3.3.6 Clasificacin de los
climas segn
Koeppen y las regiones
naturales.
3.3.8 La contaminacin,
el calentamiento global
y la escasez de alimentos
en el mundo.
Geografa

La atmsfera de la Identifica capas de la Actitud positiva,
tierra. atmsfera. inters,
Propiedades. Analiza las emotividad,
Capas. propiedades y respeto, gusto y
El clima. repercusiones en los voluntad para realizar
La presin cambios de la capa los trabajos.
atmosfrica. de ozono. Trabajo colaborativo y
Tipos de vientos. Reflexiona sobre las participativo.
Precipitacin. causas y Saber escuchar,
Nubosidad. consecuencias de los actitud activa.
vientos, lluvias,
cambios del clima,
desastres,
calentamiento global
y la escasez de
alimentos.
Elabora un esquema
de la atmosfera y sus
propiedades; donde
considera las capas
de la atmosfera; el
estado del tiempo, el
clima y las regiones
naturales.
METODOLOGA
Geografa
Exposicin: clase magistral y aprendizaje

basado en problemas.
objetivos.
Exposicin del tema de: la atmosfera,
MTODOS DE ENSEANZA elementos y factores del clima.
Discusiones guiadas del tema la atmosfera.
Desarrollo de productos de aprendizaje a
partir situaciones problemas.
Elaboracin del esquema de las capas de la
atmosfera.
Selecciona competencias, objetivos
TAREAS DEL PROFESOR
y contenidos acerca de La atmosfera.
METODOLOGA
para la exposicin del tema de la atmosfera.

Planificar actividades de aprendizaje.
Planificar el cmo ensear a aprender.
Planificar la evaluacin del aprendizaje.
DURANTE LA CLASE
Explicar con claridad los contenidos de la
atmosfera.
debate.
exposicin de la atmosfera, el maestro da
instrucciones para que el alumno elabore un
esquema del tema de la atmosfera.
Geografa
DESPUS DE LA CLASE
Refuerzo del aprendizaje mediante la reflexin
del impacto de los cambios climticos.
oportuna del esquema y texto informativo.
Evaluar los temas de la atmosfera a partir de
las reflexiones de las diferentes problemticas.
Lorenzo, Geografa para Preparatoria Unidad
6, capitulo 12 y 13, para elaborar un resumen.
EXPERIENCIAS DE
APRENDIZAJE
DURANTE LA CLASE
Exposicin de los materiales de
la atmosfera.
Escuchar y tomar notas, para poder
METODOLOGA
contestar sus preguntas de debate.

informacin para generar ideas propias.
Elaborar un esquema del tema 3.1, 3.2 y
3.3 y contestar los cuestionarios.
DESPUS DE LA CLASE
Analizar los problemas y consecuencias de
los fenmenos atmosfricos.
Investigar las diferentes repercusiones de
los cambios atmosfricos en su entorno
social.
Geografa

Realizar investigacin de los diferentes problemas

INVESTIGACIN atmosfricos en la actualidad en la red para
analizar su impacto en la sociedad.
EXTENSIN Y Elaborar textos informativos del tema 3.3.8 para
TAREAS A
DIFUSIN difundirlos en sus comunidades.
REALIZAR
POR EL Asistencia a conferencias, museos, visita a las
ALUMNO comunidades.
Tener contacto con diferentes lugares, donde se
VINCULACIN
aplique el conocimiento geogrfico (planetario,
Museos de interaccin, Museo de Mineraloga,
centros meteorolgicos, INEGI, etc...)
Pizarrn, proyector, unidades de almacenamiento, CD, DVD, libros, revistas,

fotografas, diapositivas, software, pelculas. Proyector de acetatos.
METODOLOGA
BIBLIOGRAFA BSICA:

Editorial Trillas.

9786074420111.

Grupo Editorial.
Unidad IV: Aspectos Demogrficos, Econmicos y Polticos del Mundo y de

Mxico.
Geografa
CIENCIAS SOCIALES
2. Argumenta las repercusiones de los procesos y cambios polticos,

econmicos y sociales que han dado lugar al entorno socio-econmico
actual.
6. Valora y promueve el patrimonio histrico-cultural de su comunidad a partir
del conocimiento de su contribucin para fundamentar la identidad de
Mxico de hoy.
jurdico.
OBJETIVOS DE
APRENDIZAJE
4.1. Demografa Analiza e identifica en la 4 hrs.
4.1.1 Concepto de poblacin actual de
demografa. Mxico y del mundo, los
4.1.2 Evolucin de la aspectos econmicos,
OBJETIVOS DE
APRENDIZAJE
Geografa
poblacin mundial. polticos y sociales, para

4.1.3 Censos y la analizar las diferentes
poblacin actual del problemticas del
mundo. mundo contemporneo.
4.1.4 Movimientos
migratorios.
4.2. Geografa 4 hrs.

econmica, Lingstica,
religiones y poltica en el
mundo.
4.2.1 Geografa
Econmica y sus
tendencias En el mundo
actual.
4.2.2 Concepto de
Geografa Lingstica y
Tipos de lenguas.
4.2.3 Concepto de
Religin y su clasificacin.
4.2.4 Panorama actual de
la Geografa Poltica.
4.2.5 Divisin poltica del
mundo.
4.3. Geografa fsica y

humana de la repblica
mexicana
4 hrs.
4.3.1 Extensin territorial y
litoral de la
Repblica
Mexicana.
4.3.2. Fronteras de la
Repblica Mexicana.
4.3.3 Principales Lagos,
ros y presas de la
Repblica
Mexicana.
4.3.4 Relieve terrestre de
la Repblica
Mexicana.
(Mesetas, llanuras,
Geografa
Geografa
OBJETIVOS DE
APRENDIZAJE
montaas y
volcanes).
4.3.5 Divisin poltica de
Mxico y sus
principales zonas
tursticas.
4.3.6 Principales
problemas
Socioeconmicos de
Mxico.
4.4 Geografa de 4 hrs.

Hidalgo.
4.4.1. Hidalgo: extensin,
lmites, relieve,
poblacin y
desarrollo.
4.4.2.Divisin poltica y
principales zonas
tursticas
4.4.3. Principales
problemas
Socioeconmicos de
Hidalgo.

Geografa
Demografa. Conoce e identifica Desarrollar grupos de

Geografa en un mapa de trabajo colaborativo
econmica. Mxico y del Mundo: y participativo,
Geografa lingstica Los lugares con ms actitud de atencin y
Geografa de poblacin, el idioma concentracin.
religiones que hablan, las La visualizacin y
Divisin Poltica del religiones del mundo. escucha, fomentar la
Mundo. Identifica la comunicacin y
Divisin Poltica importancia participacin en
de Mxico. econmica poltica y equipos de trabajo,
social, de los pases entablar lazos de
desarrollados y confianza y respeto,
subdesarrollados, con resaltar los valores, y
sus formas de autoestima.
gobierno y divisin
poltica del mundo y
de Mxico.
Elabora mapas
mentales, cuadros
sinpticos.
Identifica mapas de
Mxico y del estado
de Hidalgo, los temas
de extensin
territorial, y litorales,
ros lagos, presas,
mesetas llanuras,
volcanes, zonas
tursticas y problemas
socio-econmicos.
METODOLOGA
Exposicin en clase magistral y/o aprendizaje

basado en problemas.
objetivos. Exposicin del tema aspectos
demogrficos de Mxico y del mundo.
Discusiones guiadas del tema, aspectos
MTODOS DE ENSEANZA demogrficos de Mxico y del mundo,
Geografa
Orientacin a la elaboracin de productos

relacionados con situaciones didcticas.
Desarrollo de productos relacionados con el
tema aspectos demogrficos de Mxico y del
mundo.
Seleccionar competencias, objetivos y
contenidos acerca de los aspectos
para la exposicin del tema de los aspectos
TAREAS DEL PROFESOR Planificar actividades de aprendizaje.
DURANTE LA CLASE
Explica con claridad los contenidos de los
METODOLOGA
Geografa
aspectos demogrficos de Mxico y del

mundo.
Mantener la atencin a partir de preguntas
de debate.
exposicin del tema, el maestro da
instrucciones para que el alumno elabore un
mapa mental, un cuadro sinptico, y elaborar
dos mapas (Mxico e Hidalgo).
DESPUS DE LA CLASE
Refuerzo del aprendizaje mediante la reflexin
del impacto de los aspectos demogrficos de
Mxico y del Mundo.
oportuna del mapa mental, cuadro
comparativo y de la elaboracin de dos
mapas.
Evaluar los temas los aspectos demogrficos
de Mxico y del mundo, a partir de las
reflexiones de las diferentes problemticas.

Lorenzo, Geografa para Preparatoria la
unidad 7 capitulo 14 y 15 para elaborar un
resumen.
EXPERIENCIAS DE PowerPoint y cuestionarios) para la exposicin
APRENDIZAJE de clase en trabajo colaborativo.
DURANTE LA CLASE
Exposicin de los materiales de los aspectos
informacin para generar ideas propias
Geografa
Elaborar un mapa mental, cuadro sinptico, y
METODOLOGA
elaborar dos mapas. (Mxico e Hidalgo) y

contestar los cuestionarios.
DESPUS DE LA CLASE
Analizar los problemas demogrficos de Mxico
y del Mundo considerando sus impactos en el
mundo contemporneo.
Aplicaciones del conocimiento en los diferentes

INVESTIGACIN
contextos sociales.
EXTENSIN Y Presentacin de los productos elaborados en clase
TAREAS A DIFUSIN al trmino del semestre.
REALIZAR Asistencia a conferencias, eventos, museos e
POR EL interaccin en situaciones reales de aprendizaje.
ALUMNO
Tener contacto y relacin con diferentes lugares,
VINCULACIN
donde se aplique el conocimiento geogrfico
(Planetario, Museos de interaccin, Museo de
Mineraloga, centros meteorolgicos, INEGI, etc.)
Geografa

DVD, libros, revistas, fotografas, diapositivas, software, pelculas.
BIBLIOGRAFA BSICA:

Editorial Trillas.

9786074420111.

Grupo Editorial.
10. EVALUACIN DEL APRENDIZAJE
INSTRUMENTOS DE EVALUACIN
a. EVALUACIN DIAGNSTICA
DIAGNSTICA
Tiene como propsitos evaluar saberes Examen o prueba objetiva,
previos y con la posibilidad acreditar cuestionarios, lluvia de ideas.
las competencias genricas,
disciplinares bsicas y extendidas
definidas en el programa de
asignatura.
b. EVALUACIN FORMATIVA
FORMATIVA
Geografa
Se realiza durante todo el proceso de Control de lecturas,

aprendizaje y posibilita que el docente Mapas conceptuales
disee estrategias didcticas Mapas mentales
pertinentes que apoyen al estudiante Cuadros sinpticos, Tablas
en su proceso de evaluacin.
comparativas y Esquemas.
Se presenta a travs de evidencias
Ensayos
que deben cumplir con ciertos
Resumen
criterios, los cuales pueden ser
Exposiciones
indicados los niveles de logros a travs
de rbricas, listas de cotejo, de
observacin, entre otras.
c. EVALUACIN SUMATIVA
SUMATIVA
Con ella se busca determinar el Prueba objetiva 50 %
alcance de la competencia, as como Tareas y trabajos 35%
informar al alumno el nivel del Participaciones 10 %
aprendizaje que alcanz durante el Autoevaluacin 2.5 %
desarrollo del semestre y su respectiva Coevaluacin 2.5 %
acreditacin y aprobacin.
Total: 100%
Primer parcial 30%
Segundo parcial 30%
Ordinario 40%
PRODUCTOS O
PROCEDIMIENTOS
COMPETENCIAS INDICADORES EVIDENCIAS DE
DE EVALUACIN
APRENDIZAJE
Argumenta las 1. Elaboran y Preguntas Participaciones

repercusiones exponen directas en en clase
de los esquemas sesiones
procesos y relevantes Mapa Mental
PRODUCTOS O
PROCEDIMIENTOS
DE EVALUACIN
APRENDIZAJE
Geografa
cambios polticos, como mapa Rubricas

econmicos y mental, Cuadro
sociales que han cuadro Prueba objetiva comparativo
dado lugar al sinptico y
entorno dos mapas de Cuadro
Autoevaluacin
socioeconmico parte terica. sinptico
actual.
Co-evaluacin
2. Establecen
Mapas
Propone soluciones comunicaci
(Repblica
a problemas de su n en
entorno con una equipos de Mexicana e
actitud trabajo. Hidalgo)
crtica
reflexiva, 3. Realizan Esquemas
creando las
conciencia de la actividades Elaboracin
importancia que siguiendo de textos
tiene el equilibrio instruccione
en la relacin ser s.
humanonaturaleza.
Participa en la 4. Se
construccin familiarizan
de su con los
comunidad, problemas
propiciando la en su entorno.
interaccin
entre los individuos 5. Identifican
que la conforman, inconsisten
en el marco de la cias de un
interculturalida d. problema
Valora y promueve el del
patrimonio contexto
histrico- social.
Geografa
PRODUCTOS O
PROCEDIMIENTOS
DE EVALUACIN
APRENDIZAJE
cultural de su
comunidad a partir
del
conocimiento
de su
contribucin para
fundamentar la
identidad de
Mxico de hoy.
Propone
alternativas de
solucin a
problemas de
convivencia de
acuerdo a la
naturaleza propia
del ser humano y
su contexto
ideolgico,
poltico y jurdico.
11. GLOSARIO
Achatamiento: Aplastamiento de un astro en los polos por efecto de la rotacin.
Anemoscopio: Instrumento que mide la direccin del viento.
Asentamiento: Establecimiento de una poblacin en un lugar determinado.
Atmsfera: Capa gaseosa que envuelve a la tierra.
Aurora: Fenmeno luminoso que se produce en altas latitudes, puede ser boreal o
austral.
Afelio: Punto ms distante del sol en la rbita de un planeta.

Geografa
Antimeridiano: Opuesto al meridiano.
Bargrafo: Aparato que registra sobre un papel las variaciones de presin

atmosfrica.
Barmetro: Instrumento que sirve para medir la presin atmosfrica
Biosfera: Parte de la atmsfera, corteza terrestre e hidrosfera donde existen las

condiciones necesarias para el desarrollo de la vida.
Brisa: Movimiento suave del aire que se produce en los lugares costeros y en los
valles debido a las diferencias de presin.
Brjula: Instrumento que siempre seala al norte magntico.
Bruma: Niebla, especialmente la que se forma sobre el mar.
Caudal: Volumen de agua que transporta un ro.
Cauce: Canal de escurrimiento.
Conglomerado social: Agrupamiento numeroso de personas.
Costa: Espacio lmite entre la tierra y el mar.
Cordillera: Serie de montaas.
Cuenca: Zona desaguada por un ro y sus afluentes.
Cirros: Nube blanca y ligera en forma de filamento o barbas de pluma, que se

presentan en las regiones superiores de la atmsfera.
Diatermancia: Propiedad de la atmsfera que permite el paso del calor del sol.
Ebullicin: Formacin de vapor a partir de un lquido.
Estratosfera: Regin de la atmsfera situada encima de la troposfera.
Exosfera: ltima regin de la atmsfera.
Densidad: Relacin entre la masa de un cuerpo y la del agua o del aire que
ocupa el mismo volumen.
Eclipse: Ocultacin de un astro por otro.

Geografa
Emigracin: Desplazamiento de la poblacin hacia otros lugares Expansin:
Accin de extenderse, de una ciudad.
Extincin: Accin de desaparecer.
Erosin: Conjunto de acciones destructivas del agua, viento, hielo, mar, que
modifican el relieve.
Explotacin irracional: Tipo de explotacin excesiva de los recursos naturales.
Explotacin racional: Tipo de explotacin que procura preservar los recursos

naturales, evitando su extincin.
Fauna: Conjunto de animales que habitan una regin.
Foehn: Viento local clido, que sopla en los Alpes suizos.
Flora: Conjunto de vegetales que habitan en lugar de la tierra.
Geiser: Manantial o fuente natural que lanza agua o vapor de origen volcnico o
elevadas temperaturas.
Granizo: Granos de hielo de 2 a 5 cm. De dimetro.
Hidrosfera: Capa lquida que forman las aguas de la tierra.
Inversin trmica: Fenmeno climtico que consiste en el enfriamiento nocturno.
Inmigracin: Entrada de personas a un lugar.
Isotermas: las lneas que sobre un planisferio o mapa unen lugares con las mismas
temperaturas.
Isla: Porcin de tierra emergida rodeada por aguas marinas o continentales.
Lago: Masa de agua de dimensiones variables se acumula en una dimensin de

terreno.
Laguna: Depsito de agua dulce de menos agua que un lago.
Litoral: Franja costera cubierta temporalmente de agua.

Geografa
Lluvia cida: Precipitacin sobre la tierra de cidos formados en la atmsfera a

consecuencia de la contaminacin.
Marea: Ascenso y descenso del agua del mar.
Marea negra: Mancha de petrleo arrojada sobre el mar.
Marea roja: Ola contaminante que contiene microorganismos y peces muertos.
Milibar: Unidad de medida de la presin atmosfrica.
Monitoreo: Sistema que mide el ndice de contaminacin atmosfrica.
Nife: Ncleo de la tierra conformado por nquel y fierro.
Nimbus: Nube griscea constituida por gotas de agua, cristales y copos de nieve.
Nube: Conjunto de partculas que pueden ser de agua o de hielo.
Olas: Ondulaciones que se producen en la superficie del mar debido al roce del
viento.
Ozono: Gas incoloro que se encuentra en la atmsfera entre los 20 y 40 Km.
Plancton: Conjunto de organismos de tipo vegetal o animal que se encuentran en

la superficie de la aguas marinas.
Playa: Rivera de mar o de ro formada por una superficie casi plana de arena.
Pluvimetro: Instrumento destinado a medir la cantidad de agua de lluvia que cae

en un lugar.
Precipitacin: Elemento meteorolgico del clima, la lluvia.
Perihelio: Punto ms cercano al sol en la rbita de un planeta.
Proyeccin geogrfica: Representacin en un plano de toda o parte de la

superficie de la Tierra.
Radiacin: Distribucin de la energa a travs del espacio en forma de ondas.
Retrogrado: Que va en direccin contraria a la rotacin de la tierra.

Geografa
Salinidad: Grado de concentracin de sales en disolucin de las aguas marinas,

pluviales o lacustres.
Simn: Viento fuerte y seco que sopla en la primavera y verano en los desiertos de
Arabia y del Sahara transportando arena.
Siroco: Viento que sopla en el mediterrneo. Smog:
Tipo muy peligroso de contaminacin
Trepidatorio: Movimiento de ascenso y descenso de las capas de la corteza

terrestre durante un sismo
Torrente: Curso de agua rpido.
Ultravioleta: Rayos que pueden producir bronceado y hasta quemaduras en la piel

y tiene accin germicida.
Veleta: Pieza de metal que sirve para indicar la direccin del viento.
12. PERFIL DEL DOCENTE
Grado acadmico mnimo de Licenciado en el rea de Sociales y/o afines.

Formacin en el rea del conocimiento validada por la academia.
Manejo de herramientas informticas.
Manejo de idioma ingls.
Posesin de cultura general.
Identificacin institucional.
Desarrollo de valores ticos.
Capacidad de liderazgo.
Actitud y habilidad para el trabajo en equipo.
Habilidad para motivar.
Actitud crtica innovadora y propositiva.
Disposicin para la actualizacin permanente.
Disposicin para evaluarse y ser evaluado.
Dominio del conocimiento en el rea y de grupos.
Manejo de metodologas centradas en el aprendizaje, tcnicas de enseanza
y recursos didcticos.
Habilidad en el uso de la tecnologa educativa.
Habilidad de expresin oral y escrita.
Conocimiento y cumplimiento de la normatividad institucional.

Geografía (1) Prog.2015

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Programa de la Asignatura

NOMBRE DE LA ASIGNATURA Geografa

MODALIDAD DE TRABAJO ( X ) CURSO ( ) LABORATORIO

Pachuca, Hgo., 24 de Septiembre de

ELABORADO POR Academia De Geografia

FECHA DE ACTUALIZACIN Agosto de 2015

En Geografa, el espacio geogrfico nos remite a la superficie terrestre formada

o espacio fsico en el presente, sin dejar a un lado la importancia que tiene en

Elevar la calidad de la educacin para que los estudiantes mejoren su nivel de

ANTECEDENTES CONSECUENTES (TEMAS)

Primer semestre Segundo semestre Segundo

ANTECEDENTES CONSECUENTES (TEMAS)

b) Aportaciones de la asignatura al perfil del egresado

Realiza una sntesis personal analtica y bien informada, acerca del

Utilice el lenguaje oral y escrito con claridad, fluidez y adecuadamente,

Emplee los conocimientos adquiridos a fin de interpretar y explicar

CONOCIMIENTOS HABILIDADES/DESTREZAS ACTITUDES Y VALORES

Geografa Fsica, Realizan una Se comportar con

COMPETENCIAS DISCIPLINARES COMPETENCIAS DISCIPLINARES

CIENCIAS SOCIALES CIENCIAS SOCIALES

1. Identifica el conocimiento social y 2. Argumenta las repercusiones de los

7. OBJETIVOS DEL PROGRAMA

Contribuye a la formacin integral de los conocimientos cientfico-tecnolgicos,

8. CONTENIDOS Y TIEMPOS ESTIMADOS

1.1 Ciencia geogrfica y disciplinas que 2 hrs.

1.4. La tierra, forma, Movimientos y

y los Husos Horarios; Ejercicios.

2.2. Aguas Continentales

3.1 La Atmosfera y sus Propiedades

3.2 Capas de la atmosfera

4.2.1 Geografa Econmica y sus

4.3 Geografa de Mxico 4 hrs.

4.4 Geografa de Hidalgo

Unidad I: La Ciencia Geogrfica, Estructura del Universo y de la Tierra.

COMPETENCIAS DISCIPLINARES EXTENDIDAS

5. Participa en la construccin de su comunidad, propiciando la interaccin

la naturaleza propia del ser humano y su contexto ideolgico, poltico y jurdico.

1.1. Ciencia geogrfica y Analiza los trminos de la 2 hrs.

1.3. El sistema solar

1.4. La tierra, forma,

1.6. La corteza terrestre y

CONTENIDOS CONTENIDOS CONTENIDOS

Exposicin magistral y aprendizaje basado en

Investigacin, resumen, elaboracin de productos,

de La ciencia geogrfica, estructura del

Percepcin, atencin y motivacin.

Trabajos de investigacin documental de la

Proyector de acetatos, pizarrn, proyector, unidades de almacenamiento, CD,

FUENTES E INFORMACIN DE CONSULTA

Ayllon, M. T., Isabel, L. (2014). Geografa para preparatoria. Editorial Trillas.

Ayllon, M. T. (2013). Geografa para Bachillerato. Enfoque de Competencias.

En Bibliotechnia. Salinas Luna, A. Geografa. Editorial Pearson Educacin. ISBN:

Sterling, B. E. Geografa, un enfoque constructivista Bachillerato. Editorial Esfinge

Unidad II: Hidrografa, Aguas Ocenicas y Continentales.

COMPETENCIAS DISCIPLINARES EXTENDIDAS

3. Propone soluciones a problemas de su entorno con una actitud crtica

2.1.3.2. Mares para cuidar, aprovechar

2.2. Aguas Continentales

CONTENIDOS CONTENIDOS CONTENIDOS

Exposicin magistral y aprendizaje basado en

ANTES DE INICIAR LA CLASE

ANTES DE INICIAR LA CLASE

DIFUSIN desarrollo del semestre.