Universit Ouverte Pour adultes

UAPA

CARRIRE:
L'enseignement des Langues Etrangres

OBJET:
Didactique Spciale du Franais

TITRE:
La comprhension orale

Facilitateur :
Mohamed El Fakhkhari

Participant :
Rosmery Vidal Batista
05-1487

Nagua, R. D.
DATE: 13 Julie 2017
 Le texte de comprhension dict "Le pianiste".

Le corps bien droit, les mains poses plat sur les genoux, il attend. L'orchestre,
sa gauche, joue. Il coute. Ses bras se lvent lgrement, c'est lui.
Son corps se dtend; ses doigts courent sur le clavier du piano blanc. Il aime
cette musique; c'est sa vie. Il a oubli les centaines de personnes venues
l'couter. Il s'est plong dans un autre univers, et sur son visage se lit une
agitation extrme. Puis, quand la dernire note s'est chappe de ses doigts,
son visage redevient lisse. Alors, il se tourne vers le public qui applaudit.

Question sur le titre

1. Quelle est la position prise par le pianiste avant de commencer son

concert?

Le corps droit, les mains sur les genoux,

2. Que devez-vous attendre le pianiste pour commencer votre prsentation?

Il attend l'orchestre

3. Ce que le pianiste fait quand l'orchestre commence?

Ses bras sont lgrement levs, il est lui. Votre corps se dtend; ses doigts
courir sur le clavier blanc piano.

4. Est-ce que le pianiste aime la musique?

Oui, c'est votre vie. Il a oubli les centaines de personnes qui sont venues
entendre

5. Qu'est-ce que le pianiste lorsque vous avez termin de jouer?

Lorsque la dernire note a chapp de ses doigts, son visage devient lisse. Puis il
se tourne vers les applaudissements du public.

La dmarche suivre pour enseigner cette comprhension orale.

Pour poursuivre le processus de comprhension orale de la langue franaise est

important de motiver les lves couter audio, regarder des vidos et lire les
documents de cette langue afin qu'ils puissent se familiariser avec cette langue.
Aprs avoir entendu, vu et lu la pratique en classe pour observer l'apprentissage
et les comptences acquises dans ce processus.

Rtroaction:

Je vois que la faon dont tu as transcrit le texte du pianiste et prsent

lactivit est bien faite. Tu as fait un effort pour poser toutes les questions
possibles sur le texte avec dventuelles rponses. Or, il en manque
plusieurs que tu aurais pu poser. La dmarche suivre pour enseigner
cette activit est trs pauvre. Cest trs important dans la mesure o cela
assure une meilleure comprhension de la part des apprenants. Je sais
qu'il n'est pas du tout facile d'enseigner le franais, encore moins
l'expression orale en particulier qui constitue un vritable dfi pour le
professeur. Ce que je veux te recommander en fait, c'est de faire trs
attention la dmarche entreprendre dans le but de mener bien cette
activit. Dans ce sens, aprs l'coute et la comprhension du texte
travers les questions et les rponses des lves, il faut leur assigner un
exercice extra faire chez-eux dans lequel tu les inviterais produire un
dialogue partir du texte cout. Cela va dans le sens de renforcer la
capacit de comprhension et d'interactivit avec le texte. Il fallait
planifier cette activit pour mieux la mettre en uvre.