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Componentes ..................................................................................................................................................22
Interacciones ...................................................................................................................................................22
Relacin 2: Caf - fauna..................................................................................................................................23
Relacin 3: Caf - suelo ..................................................................................................................................23
Relacin 4: Suelo - fauna ................................................................................................................................23
Insumos ...........................................................................................................................................................24
Recursos .........................................................................................................................................................24
Productos ........................................................................................................................................................24
Subproductos ..................................................................................................................................................24
Prdidas ..........................................................................................................................................................24
AUTO EXAMEN ..............................................................................................................................................25
PARA APRENDER MS.................................................................................................................................25
5. LAS AGRICULTURAS ALTERNATIVAS .........................................................................26
5.1. LAS AGRICULTURAS ALTERNATIVAS.....................................................................................................26
5.2. AGRICULTURA ORGNICA......................................................................................................................26
5.3. AGRICULTURA BIODINMICA................................................................................................................27
5.4. AGROECOLOGIA .......................................................................................................................................27
5.5. AGRICULTURA BIOLGICA ....................................................................................................................27
5.6. AGRICULTURA NATURAL ........................................................................................................................28
AUTO EXAMEN ..............................................................................................................................................28
PARA APRENDER MS.................................................................................................................................28
6. CRITERIOS PARA EL MANEJO AGRO ECOLGICO DE SISTEMAS PRODUCTIVOS .........29
6.1. CRITERIOS PARA EL MANEJO AGROECOLOGICO DE SISTEMAS PRODUCTIVOS .........................29
Manejo De Plantas Acompaantes (Malezas) ................................................................................................29
6.2. MANEJO DE LA FERTILIDAD DEL SUELO ............................................................................................30
6.3. MANEJO DE INSECTOS PLAGA ...............................................................................................................30
6.4. MANEJO DE ENFERMEDADES................................................................................................................32
AUTOEXAMEN ...............................................................................................................................................32
PARA APRENDER MS:................................................................................................................................32
7. BIOPREPARADOS, ABONOS ORGNICOS, CONTROLADORES NATURALES DE INSECTOS
Y ENFERMEDADES ALIDADOS POR LOS CAMPESINOS PARTICIPANTES DEL
PROGRAMA ................................................................................................................33
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1. FUNDAMENTOS DE AGRO ECOLOGA Y AGRICULTURAS
ALTERNATIVAS1
1.1. PRESENTACIN
1.2. INTRODUCCIN
Existe suficiente evidencia cientfica acerca de los graves daos que a la salud humana causan
los residuos de los plaguicidas acumulados en los alimentos: cncer, mal formaciones en los
nios, afecciones respiratorias, entre otros.
La produccin agrcola se convirti en una actividad altamente dependiente de capital por los
exagerados costos de produccin, esto ha generado un crnico estado de endeudamiento de
parte de los campesinos y campesinas con el aparato financiero; frecuentemente, se ha
perdido la propiedad de la tierra por la incapacidad de cumplir con las obligaciones crediticias
con los bancos.
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Hctor Fabio Mafla Chaparro; Ingeniero Agroforestal
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El direccionamiento de la agricultura moderna hacia la produccin para el mercado con base
en el esquema de monocultivo elimin la posibilidad de garantizar la soberana alimentaria de
familias y comunidades campesinas.
Hoy nos encontramos con una triste realidad: la mayora de las familias campesinas se
encuentran endeudadas con los bancos por los crditos para la compra de insumos qumicos y
endeudadas con los graneros y famas (Almacenes de alimentos y de carne) por su incapacidad
de producir su comida a pesar de poseer la tierra, su saber y su fuerza de trabajo.
A partir de una profunda reflexin sobre los aspectos antes mencionados la humanidad
empieza a desarrollar la agroecologa y las otras formas de agricultura alternativa como
estrategia para recuperar su soberana alimentaria, su cultura, reducir los impactos negativos
sobre el medioambiente, proteger la salud y reconstruir la agricultura como una actividad
econmicamente viable.
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2. HISTORIA Y ANTECEDENTES
Para domesticar las plantas fue necesario desarrollar una gran cantidad de
conocimientos: tipos de plantas, usos, pocas de floracin, pocas de cosecha, suelos
donde crecen, etc. Se afirma que fueron primero las mujeres de aquellas comunidades
primitivas las que descubrieron el milagro de la germinacin de las semillas. Ese
maravilloso fenmeno donde una pequea semilla tiene la capacidad de convertirse en una
planta completamente desarrollada y a su vez producir frutos y nuevas semillas.
La agricultura es una creacin cultural de la humanidad y como tal est relacionada con
otros avances como el desarrollo de la cermica, el perfeccionamiento de la tcnica de la
piedra pulida, la domesticacin de los animales y el paso de comunidades de hbitos
nmadas (viajeros permanentes) a sedentarios (establecimiento de los primeros
poblados).
En sus inicios la agricultura se limit a pocas reas del planeta, es decir, su invencin no se
present al mismo tiempo en todos los lugares. En el oriente medio se cultivaron por
primera vez el trigo y la cebada; en Amrica central el maz, en la China el arroz.
Otros cultivos antiguos son la lenteja, la arveja, el frjol, la soya. Entre los cultivos para
fabricacin de textiles se destaca el lino y el algodn.
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Mucho ms adelante, en la poca de desarrollo de la humanidad conocida como la edad
media, en Europa se identificaban por lo menos tres tipos de agriculturas:
Cuando el imperio Romano invade Europa y parte de Asia y de frica, elimina las diferentes
formas regionales de hacer agricultura, arrasa con estos conocimientos e impone el modelo
de monocultivo de la escuela Judeo latina.
J.V. Liebig (1803-1873), descubre las posibilidades de alimentacin de las plantas a partir
de sales minerales simples, esto le vali el crdito como padre de la agricultura moderna.
Hasta este momento las innovaciones tecnolgicas se validaban socialmente por las
propias comunidades rurales de una manera integral, en las decisiones de adopcin
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intervenan criterios productivos, econmicos y de manera especial consideraciones de
orden cultural.
Como se puede observar, durante las ltimas seis dcadas todas las iniciativas de
investigacin, de financiamiento y de asistencia tcnica estuvieron orientadas a la
modernizacin de la agricultura, no exista espacio para los sistemas de produccin
tradicionales basados en los saberes y en la cultura de los pueblos.
Hacia 1918 y 1945 se suceden dos hechos que aparentemente nada tendran que ver con
la agricultura pero que curiosamente ayudaron a consolidar la propuesta de agricultura de
revolucin verde, altamente dependiente de agroqumicos. Estos hechos fueron las mal
llamadas primera y segunda guerras mundiales.
Las sustancias qumicas para quemar plantas fueron utilizados como armas de guerra en
Vietnam, de all se derivan los que hoy llamamos herbicidas.
Los tractores tienen sus precursores en los tanques de guerra, la fumigacin area tambin
tiene su origen en las faenas militares.
AUTO EXAMEN
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PARA APRENDER MS:
Lino De Jess, Eli. Histrico E Filosofa Da Agricultura Alternativa, Revista Proposta, No 27,
Tecnologas Alternativas Na Agricultura. Fase, Brasil, 1985.
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3. LA AGRICULTURA DE REVOLUCIN VERDE
Con el apoyo del aparato investigativo, educativo, financiero y de asistencia tcnica se convenci
a casi todo el mundo de que era imposible practicar una agricultura sin venenos y altas dosis de
fertilizantes.
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3.2. Consecuencias de la generalizacin del modelo de revolucin verde:
Para entender de qu se trata es importante saber que todos los seres vivos tenemos la capacidad
de pasar nuestras caractersticas a nuestros descendientes, esto es posible gracias a la existencia
de los genes en nuestras clulas.
La forma como estn compuestos los genes determina cada una de las caractersticas, en las
plantas por ejemplo, su altura, resistencia a plagas y enfermedades, resistencia a sequas, a
inviernos, etc.
Alterando la composicin gentica los cientficos pueden modificar las caractersticas originales de
una planta o animal.
Los organismos transgnicos son plantas o animales que han sido sometidos a la manipulacin
gentica, con el fin de trasladar genes de un organismo a otro. Este procedimiento puede hacerse
entre plantas de especies no relacionadas o incluso pasar genes de una planta a un animal o a un
microorganismo y viceversa. Con esta tcnica se han roto las barreras naturales para la
reproduccin y creacin de seres vivos, puesto que en condiciones naturales solo es posible el
cruzamiento de plantas o Animales de la misma especie.
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Ejemplo de algunos cultivos transgnicos que actualmente ya se encuentran en el mercado
mundial:
Esta es una nueva tecnologa que consiste en la "esterilizacin de las semillas" mediante la
introduccin de un gen que mata la semilla obtenida en la primera cosecha del cultivo.
Una planta de maz transgnica con el gen terminator produce granos de maz que slo sirven
para el consumo pues no pueden germinar, es decir, dejan de ser semillas.
Las semillas terminator rompen todas las posibilidades de reproduccin natural. Se viola el
derecho milenario de los agricultores para mejorar, conservar e intercambiar las semillas. Crea
una total dependencia de los agricultores a las semillas estriles, el gen de la esterilidad podra
transferirse y contaminar los cultivos locales o las especies silvestres parientes.
El 78% de todos los cultivos transgnicos que se sembraron en el mundo en 1999, fueron de
variedades de soya, maz, algodn resistentes a herbicidas. Esta es una estrategia de la industria
para generar mayor consumo y dependencia de los agricultores al herbicida, puesto que este
qumico se puede utilizar durante todo el ciclo del cultivo sin afectarlo, lo que aumenta adems la
contaminacin ambiental.
Comercialmente existen variedades de maz, algodn, tomate y papa, que se les han introducido
genes de una bacteria llamada Basillus Thuringensis (Bt), que produce en la planta una toxina o
veneno para controlar algunas plagas de lepidpteros (mariposas). Debido a que la planta se
convierte en un insecticida en todo el ciclo del cultivo, los insectos adquieren resistencia a la
toxina, volviendo inefectivo este tipo de control de plagas. Tambin se ha encontrado que la
toxina del Bt, pueden afectar a otros insectos que son controladores biolgicos de plagas y
adems a la microflora del suelo.
En el Medio Ambiente
No se puede predecir el comportamiento de los genes manipulados luego de liberados al
ambiente. Puede ocurrir un traspaso del gen modificado hacia especies silvestres o a parientes
cultivadas, creando contaminacin o prdida de la biodiversidad.
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En aspectos Socioeconmicos
Las semillas transgnicas crearn dependencia a los agricultores en toda la produccin. Tambin
la prdida de las variedades y de razas criollas por exclusin competitiva.
Efectos txicos
Al introducir genes extraos se puede generar la produccin de sustancias txicas o alergnicas
en el organismo; como sucedi en E.U. con la comercializacin del Triptofano (Aminocido)
obtenido por la sntesis de una bacteria transgnica, que adems produjo una toxina letal que
mato a varias personas.
AUTOEXAMEN
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PARA APRENDER MS:
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4. EL ENFOQUE DE SISTEMA PARA UNA AGRICULTURA ECOLGICA
Esta forma de pensar la produccin permite entender que ms all de un cultivo o una cra de
animales o una finca, se trata de un conjunto de elementos y de procesos relacionados entre s que
cumplen un objetivo comn. Se constata que el todo, en este caso el sistema productivo, es ms
que la sumatoria de sus partes.
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1. El Propsito del agro ecosistema: Aqu se definen los objetivos o pretensiones del productor al
manejar sus cultivos, la cra de animales o la finca en su conjunto.
3. Contexto: Medio agroecolgico y social en el que se desarrolla el sistema (Clima, tipo de suelos,
tipo de propietario, condiciones econmicas, etc).
5. Interacciones: Relaciones entre los componentes, en este caso se enfatizan elementos tcnicos,
biolgicos y socioeconmicos interactuantes.
6. Insumos: Materiales usados dentro del sistema y que provienen del exterior (Fertilizantes,
plaguicidas, etc).
8. Productos principales
9. Subproductos
Adicionalmente se destacan las prdidas o fugas del sistema, entendidas como materia o energa que
no es aprovechada eficientemente.
Como ejemplo de aplicacin del enfoque sistmico tomaremos el caf, por ser el cultivo de mayor
importancia en la regin donde adelanta su trabajo la fundacin FEDENA-.
Haremos el anlisis sistmico tanto del cafetal tradicional como del cafetal tecnificado a libre
exposicin:
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4.3. AGRO SISTEMA CAFETAL TRADICIONAL
Propsito
Su objetivo fundamental es permitir la generacin de excedentes econmicos para la satisfaccin de
las necesidades de la familia que no se logran a partir de la propia finca (servicios de educacin,
salud, recreacin, elementos para el vestido, etc.). No obstante, su importancia no radica solamente
en la dimensin econmica; tambin se suceden all procesos de afianzamiento y transmisin de
conocimientos entre diferentes generaciones en el espacio de mltiples fenmenos de carcter
cultural.
El campesino concibe este modelo de produccin de caf con sentido de largo plazo, de uso mltiple
del entorno y de baja exigencia en insumos, capital y mano de obra. En este caso lo ms importante
es garantizar un nivel de produccin de grano de caf que se mantenga sin grandes variaciones a
travs del tiempo; la cantidad de la produccin por unidad de rea es un factor secundario.
Lmites
Para efectos del anlisis nos concentraremos en el espacio definido por el lote dentro de la finca,
donde se ubica el cultivo del caf, reconociendo que otra forma de estudio puede ser ubicando la
finca como gran sistema y el cultivo del caf como subsistema.
Contexto
Es parte del supersistema finca campesina cafetera, donde predomina la mano de obra familiar y la
disponibilidad de capital es baja. En un nivel superior se puede ubicar dentro del territorio de una
microcuenca. Este sistema se encuentra localizado en zona de ladera, con suelos cidos, altas
pendientes y en alturas entre los 1300 y los 1700 m.s.n.m.
Componentes
Los elementos identificados como componentes biolgicos del sistema son:
Las plantas de caf: en este sistema se trabaja con cafetos de las variedades tpica y Borbn
mezclados en el campo, con dominancia del primero. El nmero de rboles por hectrea es de
900 a 1000.
Plantas acompaantes cultivadas: pltano, banano, rboles de sombra como el guamo, rboles
de utilidad para madera y frutales distribuidos desuniformemente en el lote y en un nmero
aproximado a los 150 individuos.
Fauna mayor: dada la diversidad del cafetal y la oferta de alimento y albergue para los animales,
es comn la presencia de vertebrados como aves, roedores y reptiles. De igual manera se
encuentra una alta poblacin de insectos de mltiples rdenes y especies.
El suelo: Este elemento se puede catalogar en s mismo como un sistema compuesto por otros
elementos como el aire, el agua, los minerales, la materia orgnica, la mezo y micro fauna que lo
habitan. Entre estos componentes se sucede un gran nmero de complejas interacciones, que
luego se reflejan en la dinmica de todo el sistema. El suelo en el sistema tradicional se
caracteriza por mantener una gruesa capa de materiales vegetales en diferentes estados de
descomposicin, un alto contenido de materia orgnica, humedad constante a travs del tiempo y
gran riqueza biolgica.
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Interacciones
En el universo biolgico del cafetal tradicional se presentan gran cantidad de interacciones; en este
ejercicio se toman prioritariamente aquellas que definen fenmenos claves en el funcionamiento del
sistema.
Para efectos de orden en el anlisis se toma inicialmente el caf como componente biolgico central y
su relacin con los dems elementos constitutivos del sistema; posteriormente se establecen las
interrelaciones de mayor importancia que se presentan entre los dems componentes.
Las interacciones que se identifican en el agroecosistema pueden ser en una sola va, recprocas,
negativas o positivas (de acuerdo al inters con que se miren), directas e indirectas y siempre
involucran ms de dos componentes. Tambin se presentan relaciones al interior de cada
componente por ejemplo insectos que consumen otros insectos.
En este estudio se han seleccionado las siguientes relaciones como las de mayor importancia:
L
La
L aa iiidde
d en
e nntttiiifffiiiccca
accciii
a n
nny y ssse
y ep
eppaaarrra
accciii
a n
nd
n dde
e llla
e aasss dddiiifffe
errre
e en
e nttte
n esss iiin
e nttte
n eerrra
aacccccciiio
on
o ne
n esss ssse
e eed de
d esssa
e aarrrrrro
olllllla
o a
a n niiiccca
n aam me
m en
e nnttte
e ccco
e oonnn
fffiiin
ne
n esss p
e ppeeed dda aag
g
g g
giiiccco
g osss p
o ppaarrra
a aa sssu
uum mmeejjjo
e orrr e
o een
nnttte
een nd
n ddiiim
mmiiieen
e nttto
n oo,,, p
ppu ue
u eesss e esss cccllla
e aarrro
oq
o qqu
uue
eee eennn lllaaan nnaatttu
a urrra
u allle
a ezzza
e aa tttood
o do
d oosss
llloosss p
o prrro
p ooccce eesssooosss m ma
m an
anntttiiie
en
e ne
n en
e nnuuun nna
aa fffu
ue
u errrttte
e e rrre
e ellla
e accciii
a n
ne
n e iiin
e nnttte
eerrrd
ddeep
e pe
p een nd
n dde eennccciiia
n ay
a y lllo
y osss sssiiisssttte
o eem
mma aasss fffu un
u nnccciiio
on
o na
naannn
cccoom
o mo
m oou un
unn tttood
o do
d oo...
El suelo, soporte fsico y fuente de nutrientes para la vida vegetal y animal que se sucede en el
sistema, es un determinante fundamental en todos los procesos y define en buena medida el
comportamiento de los componentes biolgicos. Tambin sirve de punto de contacto para ligar
indirectamente dos o ms componentes distintos.
El primer efecto de las p.a.c. es el de regular las condiciones ambientales dentro del cafetal,
generando un microclima adecuado para el desarrollo del caf.
El estrato arbreo impide aumentos drsticos de temperatura que afectan la fisiologa del cafeto.
Temperaturas mayores a 25 C disminuyen la eficiencia fotosinttica de la planta. En un cafetal a
libre exposicin se alcanzan temperaturas mayores a los 35 C.
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por da, mientras que al sol se pierden 62.3 litros. Queda claro el papel fundamental de las p.a.c. en
la economa del agua de todo el sistema.
Las lluvias son interceptadas y reguladas dentro del cafetal por las plantas asociadas; estas captan
una parte a travs de su follaje y las ramas, una fraccin se evapora, otra parte desciende
lentamente a travs del tronco y la otra se precipita sobre el estrato de caf, en gotas de mayor
tamao que las de la lluvia y a menor velocidad. Este fenmeno es bien reconocido por la
experiencia campesina y est representado en la expresin que dice: "en el cafetal los aguaceros
empiezan cinco minutos despus y terminan cinco minutos despus". Un efecto colateral pero muy
importante es que cuando el agua ha pasado a travs de los estratos vegetales superiores llega al
suelo enriquecida por los nutrientes que arrastra a su paso por las hojas, troncos y ramas.
Complementariamente las p.a.c. regulan los contenidos de humedad de todo el sistema y muy
especialmente del suelo por su aporte de materia orgnica, garantizando que an en los perodos de
sequa ms prolongados existen los contenidos de humedad necesarios para la dilucin y
aprovechamiento de nutrientes. La biomasa depositada en la superficie del suelo garantiza
condiciones de importancia vital para el cafeto; de una parte se reciclan continuamente nutrientes a
partir de los procesos de descomposicin y por otra parte se dan las condiciones de contenidos de
humedad y materia orgnica en el suelo necesarios para una activa dinmica microbiana.
El efecto de conjunto de las interacciones reseadas se refleja en una mayor vida productiva del
cafetal. 30 aos o ms.
Una relacin negativa, no en funcin de la vida del cafeto, sino en relacin estricta a la cantidad de la
produccin del grano, es la disminucin de la floracin cuando el sombro es demasiado denso, a
falta de una mayor estmulo por parte de los rayos solares.
La presencia de fauna mayor tiene un efecto indirecto sobre el rbol de caf, que pasa por la
intermediacin de procesos que involucran directamente al suelo y a las plantas acompaantes.
Las aves y los reptiles entomfagos aportan al equilibrio de las poblaciones de insectos y defienden al
cafeto de ataques graves de fitfagos.
Los animales tambin son reservas vivas de nutrientes que al morir se integran dentro de los ciclos
biogeoqumicos.
Las poblaciones de insectos establecen relaciones indirectas y directas con el rbol de caf; de ellos
dependen procesos tan importantes como la polinizacin de las flores. Algunos consumen tejidos o
estructuras de la planta y slo en casos eventuales se convierten en insectos plaga; otros establecen
relaciones de control natural entre s y con sus diferentes roles biolgicos aportan al equilibrio global
del sistema.
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Relacin 4: Caf - suelo.
El suelo es la base fsica donde se soporta todo el sistema. El rbol de caf toma de all pequeas
trazas de elementos qumicos que son indispensables para su desarrollo. Con su sistema radicular el
cafeto interviene las capas superficiales moldeando su microbiologa, estableciendo relaciones de
asociacin con los microorganismos y depositando elementos que estimulan la vida de stos. Los
exudados de sus races y las clulas y tejidos vegetales muertos (desprendidos de la raz), que
empiezan su proceso de descomposicin, alimentan los procesos bioqumicos del suelo (son fuente
importante de azcares, carbohidratos, protenas y aminocidos libres). Al contrario de lo que
generalmente se piensa, las plantas no solamente estn tomando elementos del suelo, ellas a su vez
hacen aportes principalmente en el espacio conocido como rizsfera.
El rbol de caf con su sombra y en conjunto con los otros componentes vegetales del sistema,
regula condiciones ambientales en el suelo, como radicacin solar, humedad y temperatura,
generando un microclima especfico, que influye directamente en la actividad microbiana.
Al cosechar el grano de caf, el rbol se convierte en un extractor de nutrientes, que nunca regresan
al suelo, pues salen del sistema en forma de producto.
Como en el caso anterior el suelo es el soporte de todo el mundo vegetal del sistema y en sus
interacciones se determinan o condicionan mutuamente. La cobertura vegetal en su conjunto regula
los factores ambientales y adems es la responsable de los mayores aportes de materia orgnica al
suelo. Humedad - materia orgnica - actividad microbiana, forman una tripleta de alta
interdependencia, la cual influye definitivamente en los procesos productivos.
El componente vegetal evita la accin directa de los rayos del sol sobre el suelo; de esta manera
impide que la energa solar afecte las poblaciones de microorganismos.
La fauna mayor que se encuentra en los cafetales tradicionales (aves, roedores, reptiles, etc.), hacen
aportes de nutrientes al sistema o dinamizan la mineralizacin de la biomasa a travs de sus
deposiciones, cuando consumen su alimento fuera de los lmites del sistema y lo depositan dentro
de ste. En el caso concreto de los gurres o armadillos con su hbito subterrneo, airean el suelo y
estimulan intercambios entre las capas de los diferentes horizontes. Los invertebrados se destacan
especialmente pues de su actividad dependen en gran parte los ciclos de nutrientes en el suelo,
mediante los mecanismos de descomposicin y mineralizacin de la materia orgnica.
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Relacin 7: p.a.c.- p.a.n.c.
A partir de la restriccin de la entrada de luz hasta los estratos inferiores, las p.a.c. determinan el
tipo de plantas no cultivadas presentes dentro del sistema; stas deben estar adaptadas a
condiciones de penumbra y su poblacin no representa grandes riesgos para el cultivo. Las
gramneas, plantas altamente competitivas, se encuentran solo eventualmente.
Las interacciones entre los vegetales y los animales ayudan fundamentalmente al equilibrio de
poblaciones del sistema mediante los fenmenos de predacin, parasitismo, comensalismos,
competencia y otros, que slo son posibles en el mundo animal si existe una poblacin vegetal
diversa; en el caso de las aves, stas se convierten adems en agentes aportadores de nutrientes al
sistema, mediante sus deposiciones diarias y continuas, en otras palabras, son los subsidiadores de
"gallinaza" para el cafetal, sin cobrar ningn costo monetario; en este sentido es importante que en
la seleccin de los rboles de sombro se consideren aquellos rboles "restaurantes", que estimulen
la presencia de aves y fauna en general dentro del sistema.
DDe
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all sseeee eexxxpp l ic
plliicca aannnddde eessds d de e l a
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aasss cccuuullltttiiiv
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brra aadddoo s , s
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ga aaq q u
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allll ssee s
e ssu u c
ucce e d
eddee
en n .
n..
Insumos
Los subsidios que se aportan al sistema para ayudar a su funcionamiento son principalmente la
fuerza de trabajo y las herramientas utilizadas (desgaste). En este sistema la fuerza de trabajo
necesaria para manejar una Ha de caf es de 90 a 110 jornales por ao.
Recientemente se considera como un insumo o como una entrada importante en los agrosistemas la
informacin de que se disponga para conducir el sistema productivo. En este caso la informacin es
fundamentalmente el saber campesino acumulado a travs de dcadas de experiencia con el cultivo
y que se transmite de generacin en generacin, siguiendo patrones culturales.
La familia campesina se ubica como un elemento externo al sistema por motivos estrictamente
expositivos, pues es claro que sta es un componente en s misma, del cual depende toda la
informacin y la intervencin antrpica en el agro sistema.
Recursos
El suelo por su importancia puede interpretarse como recurso, como componente del sistema
o como un subsistema; aqu se lo considera simultneamente como recurso y como
componente.
La energa solar, la precipitacin, los nutrientes atmosfricos (N, O, CO2,), los estircoles
depositados por la fauna, son un recurso o una entrada libre poco valorada a pesar de que,
por ejemplo, ms del 90% de la materia seca de las plantas es fijada desde la atmsfera.
Investigaciones realizadas en Costa-rica sostienen que el ingreso de nitrgeno con el agua lluvia a un
cafetal equivale a 28 Kg. de N/ha/ao.
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Productos
Subproductos
Prdidas
En este caso se identifica cmo prdida el suelo que sale del sistema por procesos de erosin. En un
cafetal tradicional se pueden perder 2206 kg. de suelo/Ha/Ao.
Propsito
La prctica de este sistema involucra criterios de rentabilidad econmica de corto plazo a partir de la
inyeccin de altos volmenes de insumos y capital. Su objetivo primordial es maximizar la
produccin de grano de caf por unidad de rea con base en la propuesta de monocultivo.
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En este caso el contexto finca pierde importancia, pues el modelo implica tambin monocultivo.
Lmites
El agro sistema se define como el lote o la totalidad de la finca destinada a la siembra de caf en
monocultivo.
Contexto
El agro sistema de caf tecnificado se sucede en condiciones de una mayor disponibilidad de recursos
de capital, de recursos ambientales y de infraestructura, comparado con el cafetal tradicional. La
tecnificacin del caf en Colombia, slo se ha presentado en aquellas regiones donde existen mejores
posibilidades de infraestructura y caractersticas agroecolgicas ms favorables.
Componentes
Caf: De las variedades Caturra o en los ltimos aos Variedad Colombia. Estos cultivares
tienen en comn su rpido crecimiento, la precocidad en la produccin y su porte bajo, lo que
permite densidades de siembra de hasta 10.000 rboles por hectrea.
Fauna: Debido a la simplificacin del sistema y la ausencia del estrato arbreo, la fauna
presente es cualitativa y cuantitativamente diferente al cafetal tradicional.
Suelo: El suelo en este sistema tiene menor contenido de materia orgnica; la capa de
residuos vegetales en descomposicin es menor a causa de la ausencia del estrato arbreo. El
sol penetra ms directamente sobre la superficie y en los perodos de sequa se llega a niveles
crticos de humedad. Debido a la reduccin en los contenidos de materia orgnica y a las
variaciones en la humedad, la poblacin de microorganismos tambin disminuye. De igual
manera la vida del suelo es afectada por los efectos de la aplicacin de plaguicidas.
Interacciones
En todos los manuales tcnicos de cultivo del caf la relacin cafeto - vegetacin espontnea se
reduce a la competencia por luz y nutrientes de las ltimas con la primera. Este enfoque simplista no
ha permitido avanzar en la comprensin integral de estas interacciones y ha sustentado la tendencia
generalizada a prcticas de manejo tcnico del cafetal, tendientes a eliminar todo tipo de plantas
diferentes al caf dentro del lote (desyerbas no selectivas y uso de "matamalezas").
Dadas las condiciones de libre exposicin, al suelo llegan excedentes de energa solar (que no
alcanzaron a ser captados por el estrato nico de caf), estimulando la presencia de vegetacin
espontnea adaptada a ambientes con alta luminosidad; en general estas plantas tienen un gran
poder de invasin y se constituyen en una competencia real por nutrientes frente al cafeto.
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Relacin 2: Caf - fauna
La cantidad de fauna mayor se reduce drsticamente, de tal manera que las posibles interacciones
desaparecen o su importancia se reduce, hasta el punto de no afectar la dinmica del sistema.
El rbol de caf es prcticamente la nica fuente de materia orgnica de origen vegetal para el suelo,
ante la eliminacin de otras plantas acompaantes.
El cafeto toma del suelo algunos nutrientes que en su mayora han sido depositados all previamente
por la accin del hombre mediante la fertilizacin qumica.
Los mecanismos de circulacin natural de nutrientes que se suceden dentro de los ciclos
biogeoqumicos se alteran por factores como la reduccin en la materia orgnica del suelo, la poca
humedad en perodos secos, el efecto biocida de los rayos del sol y la consecuente disminucin de la
actividad microbiana; esto sin mencionar los efectos de las continuas aplicaciones de herbicidas,
plaguicidas y an de los propios fertilizantes qumicos.
En este caso el papel del suelo en relacin a la actividad biolgica y la nutricin del cafeto pasa a un
segundo plano; se convierte principalmente en un substrato de apoyo fsico y en depositario
temporal de nutrientes en forma de fertilizante qumico, que en parte son tomados por la planta de
caf y en parte son arrastrados fuera del sistema por el agua, volatilizados o inmovilizados
qumicamente.
Se pueden seguir presentando interacciones del mismo tipo del cafetal tradicional, sin embargo, a
consecuencia de la reduccin en la cantidad y diversidad del componente animal, estas relaciones
pierden importancia en la dinmica global del sistema. En el cafetal de caturra a libre exposicin el
C.N.I.E. slo reporta la presencia de zarigueya (Didelphis marsupialis) y el ratn roncho (Caenolestes
sp.
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Insumos
Informacin: la propuesta de cafetal tecnificado toma como fuente de informacin los desarrollos
tecnolgicos planteados desde el mundo de la ciencia moderna; esta se transfiere como paquete
tecnolgico mediante manuales tcnicos y por la asistencia tcnica ofrecida por los profesionales del
gremio cafetero.
En este caso, generalmente la familia campesina es contratada bajo salario por el empresario como
administradora. Aqu su papel se reduce al de aportadora de mano de obra; sus aportes de
conocimiento se reducen ya que su oficio se limita a repetir un paquete tecnolgico y administrativo
predefinido.
Recursos
Los nutrientes atmosfricos: O, H, N, CO2, para el caso del nitrgeno, este recurso se
aprovecha ineficientemente, por la ausencia de plantas leguminosas que lo fijen al suelo.
Productos
Subproductos
Se espera que por el nivel de informacin manejado en este sistema, se practiquen alternativas de
aprovechamiento de residuos orgnicos del beneficio del caf (pulpas y aguas mieles), de tal manera
que estos elementos, en vez de ser fugas o prdidas del sistema, se conviertan en recursos o
subproductos que se reincorporan al sistema.
Prdidas
En este sistema se pueden considerar como prdidas o fugas los recursos o entradas no valoradas
que no se aprovechan por efecto de su simplificacin biolgica (nutrientes atmosfricos, nutrientes
depositados por la fauna, nutrientes inmovilizados en plantas y animales acompaantes, energa
solar excedente).
Una fuga del sistema bastante reconocida es la originada por las perdidas de suelo en los procesos
erosivos. En un cafetal de la variedad caturra a pleno sol se pierden 3792 Kg. de suelo/ha/ao, esta
cantidad puede aumentar de acuerdo a las condiciones topogrficas y de manejo...
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AUTO EXAMEN
PARA APRENDER MS
SARAVIA, A., Un Enfoque de Sistemas para el Desarrollo Agrcola. Costa Rica: IICA, 1985
HERNNDEZ M. et. Al. Agro ecosistemas Cafeteros del Departamento de Risaralda. Tesis
de grado, Universidad Libre, Facultad de Economa, Pereira. 1986
CIFUENTES L.E. et. al. Bases tcnicas para la caficultura orgnica sostenible. IMCA, 1996.
CIFUENTES L.E. Un enfoque de sistemas para la caficultura sostenible. En: XVIII Simposio
latinoamericano de caficultura, San Jos de Costa Rica, 1997.
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5. LAS AGRICULTURAS ALTERNATIVAS
Como se discuti en el capitulo inicial, las agriculturas alternativas surgen como reacciones de
conciencia de la sociedad civil, productores y consumidores, frente a los efectos negativos
generados por la aplicacin masiva de las propuestas tecnolgicas de la revolucin verde.
Propuesta y desarrollada inicialmente por el agrnomo ingls ALBERT HOWARD a partir del
reconocimiento de y valoracin de los saberes de los campesinos hindes. Ya en 1919 haba
aprendido a obtener cosechas sanas sin depender de insumos y mecanizacin.
En esta escuela se destaca el papel del ganado como productor de leche, trabajo y estircol; la
importancia de las leguminosas como elementos de rotacin de cultivos, se sealan las ventajas
del laboreo apenas superficial de los suelos y la relacin entre contenidos de materia orgnica y
microorganismos del suelo.
Lady Balfour, una de las primeras seguidoras de la agricultura orgnica comprob en su proyecto
de vida personal la relacin entre alimentacin orgnica y buena salud.
Howard afirm que del manejo de la fertilidad del suelo depende el futuro de la humanidad en el
planeta.
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5.3. AGRICULTURA BIODINMICA
Propuesta por el filsofo y pedagogo austriaco Rudolf Steiner (1861-1925), este tipo de
agricultura se debe entender en el marco de la corriente filosfica conocida como Antroposofa.
En esta propuesta de agricultura se reconoce una estrecha relacin entre el cosmos (astros,
planetas) y la vida de las plantas y como consecuencia en el desarrollo de los cultivos. En el
crecimiento vegetal participa todo el cielo con sus estrellas afirma Steiner. Existe afinidad entre
la homeopata humana y la biodinmica en el manejo de plagas y enfermedades que afectan las
plantas.
5.4. AGROECOLOGIA
La agroecologa como propuesta de manejo y uso del entorno se consolida hacia la dcada de los
aos 70, es impulsada por un grupo de investigadores, tcnicos e intelectuales que analizan la
agricultura bajo una visin ecosistmica (anlisis de sistema y aplicacin de principios ecolgicos).
La agricultura biolgica propiamente dicha fue propuesta por el francs Claude Aubert. Se basa en
las motivaciones filosficas de reducir el consumismo y el desperdicio, regresar de la ciudad al
campo y cambiar hbitos de vida.
Para Aubert la agricultura biolgica comienza con el reconocimiento de que las plantas y animales
son seres vivos y por lo tanto es preciso respetar las leyes de la vida.
Para el manejo de la fertilidad del suelo la agricultura biolgica propone el uso de compost, los
abonos verdes, los minerales naturales y las cenizas.
En relacin con los problemas de plagas y enfermedades se aceptan los insecticidas vegetales, los
preparados de plantas y los controles biolgicos.
-95% de carbono, hidrgeno, oxgeno y nitrgeno (Todos ellos se obtienen del aire.)
-4% de elementos minerales: potasio, fsforo, calcio, magnesio, silicio, azufre, cloro y
sodio (bsicamente obtenidos del suelo).
-1% de otros elementos menores.
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De acuerdo con esto, la mayora de los nutrientes los toma la planta del aire que est en la
atmsfera o en el aire del suelo y slo una mnima parte los toma del suelo. Esta otra parte se
puede lograr mediante el estmulo a los ciclos naturales de ciclaje de nutrientes, aportes de
materia orgnica, abonos minerales naturales, abonos verdes y otros.
Desarrollada por Jean Marie Roger, quien finalizando los aos 50 formula una propuesta agrcola
para aquel que sabe que no es l quien hace la manzana.
La agricultura natural se basa en que el hombre debe trabajar de acuerdo a las leyes de la
naturaleza.
La nutricin de las plantas se basa en el conocimiento de que las plantas se componen en 80% de
agua, 18-19% de materia seca, y 1 a 2% de minerales del suelo.
En esta propuesta se afirma que el hombre necesita seguir dos elementos fundamentales para
practicar este modelo de agricultura:
AUTO EXAMEN
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6. CRITERIOS PARA EL MANEJO AGRO ECOLGICO DE SISTEMAS
PRODUCTIVOS
Estas plantas son generalmente de tipo rastrero que aprovechan la energa solar que alcanza a
llegar hasta el suelo.
Disminuyen el efecto erosivo de la lluvia sobre el suelo porque se convierten en una capa
de proteccin. Las plantas acompaantes rastreras, sobre todo en el trpico, donde
nosotros vivimos, se constituyen en la piel de la tierra. Son las que la protegen.
La cobertura de malezas tambin estimula y protege la vida de los microorganismos del
suelo al reducir el efecto directo de los rayos del sol, conservar la humedad y servir de
alimento para estos seres vivos.
Disminuyen la escorrenta: evitan que se formen pequeos arroyos en los aguaceros
fuertes.
Amarran el suelo y e incorporan nutrientes en sus tejidos (principalmente elementos
menores): En un suelo con ausencia de malezas muchos nutrientes se pierden por efecto
del lavado de la lluvia. Las plantas acompaantes los retienen y luego se liberan cuando se
descomponen despus de una desyerba.
Conservan la humedad del suelo: an en los veranos ms fuertes las plantas
acompaantes mantienen el suelo fresco y hmedo.
Pueden servir de alimento para especies de animales menores.
Algunas de ellas ayudan a la fijacin del nitrgeno al suelo: este papel lo desempean
generalmente las leguminosas como por ejemplo el amor seco.
Con base en estas consideraciones se sugiere un manejo selectivo de las plantas acompaantes,
evitando a toda costa que el suelo quede completamente descubierto; por eso, en agroecologa
est proscrito (prohibido) el uso de herbicidas. Se recomienda el control manual o mecnico. Si se
utiliza mache o guadaa se debe hacer la desyerba alta. En lo posible no se debe usar azadn.
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6.2. MANEJO DE LA FERTILIDAD DEL SUELO
Como se ha visto en captulos anteriores las plantas obtienen su alimento de tres fuentes
principales: el aire, el agua y el suelo. De la atmsfera obtienen
El 95% y el resto del suelo. Aunque los aportes de la atmsfera son mucho mayores en cantidad,
en el suelo se encuentran 28 elementos que aunque se necesitan en mnimas cantidades son
claves o esenciales para la vida de las plantas.
Los insectos son los animales terrestres ms abundantes en la naturaleza y han vivido sobre el
globo durante 50 millones de aos, mientras que el hombre solo lleva 1 milln de aos en el
planeta. Esto nos permite concluir que los insectos han tenido mucho ms tiempo que el hombre
para adaptarse y generar estrategias de sobre vivencia.
Algunas caractersticas de los insectos que les permiten ventajas sobre otros seres vivos son:
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Estructura del cuerpo: los insectos estn compuestos por tres partes principales, cabeza,
trax y abdomen. Cada uno de ellos tiene funciones especializadas y distintas de los otros.
Los insectos tienen 4069 msculos mientras que el hombre tiene solo 529.
El primer principio que debemos tener presente para plantear un manejo ecolgico de insectos
asociados a los cultivos es que el insecto por si mismo no es una plaga aunque se alimente de
plantas, el carcter de plaga esta relacionada con la poblacin total del insecto. La historia de la
agricultura y las leyes de la ecologa nos han enseado que es prcticamente imposible eliminar
totalmente una especie de insecto en un cultivo. El trabajo se debe orientar a mantener bajos los
niveles de su poblacin de tal manera que no causen daos importantes.
Finalmente, no se debe olvidar que una nutricin orgnica, equilibrada para las plantas es un
factor que tambin reduce las posibilidades de ataques masivos de insectos.
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6.4. MANEJO DE ENFERMEDADES
En el caso de las enfermedades son vlidos los conceptos y recomendaciones planteados para el
manejo de insectos.
AUTOEXAMEN
GABY STOLL, Proteccin natural de cultivos en las zonas tropicales. Traduccin Nilda Jelenir
y Dora Doman. 1989.
METCALF, C.L. y FLINT W.P. Insectos destructivos e insectos tiles. Mxico 1962.
Enciclopedia Agropecuaria terranova, Volumen: Agricultura Ecolgica, Bogot D.C. 2001
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7. BIOPREPARADOS, ABONOS ORGNICOS, CONTROLADORES
NATURALES DE INSECTOS Y ENFERMEDADES ALIDADOS POR LOS
CAMPESINOS PARTICIPANTES DEL PROGRAMA
Entender como actan los abonos orgnicos, los biopreparados, etc. y su forma de
aplicacin.
Haber desarrollado habilidades manuales para la elaboracin de abonos, biopreparados y
controladores de insectos y enfermedades.
Antes de presentar las experiencias se debe reflexionar en la advertencia del maestro Mario
Meja: LAS RECETAS POCO O NADA SIGNIFICAN EN MANOS DE QUIENES IGNOREN LOS
FUNDAMENTOS ESPIRITUALES, FILOSFICOS Y SOCIALES EN LOS CUALES SE SUSTENTAN.
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- Dilucin de jabn Fab.
Pulgones Frutales en agua 1 cucharada por Cada 5 das.
5 litros de agua.
- Trompeto maceracin
Pasador Lulo de semillas 1 puado por Cada 8 das.
10 litros de agua.
Pasador Lulo - Trampa de luz. Durante todo el cultivo.
Pulgones ataques no - Control manual.
Frutales Durante todo el cultivo.
severos
Frjol, Mora, lulo, - Sper cuatro aplicacin
Deficiencia Elementos Pltano, Caf, Frutales, foliar litro por Bomba
Cada 15 das.
Menores Chachafruto etc. Radicular 2 litros por
bomba.
Frjol, Mora, Lulo, - Bocashe.
Deficiencias de
Pltano, Caf, Frutales, Cada 3 Meses.
Nutrientes
Chachafruto etc.
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