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Mtodos Numricos para Ingeniera Elctrica

Departamento de Ingeniera Elctrica


Esteban Velilla Jaime Valencia
VISIN: "El programa de Ingeniera Elctrica de la Universidad de Antioquia ser reconocido por sus aportes al MANEJO
EFICIENTE DE LA ENERGA ELCTRICA en la regin y el pas, manifestados en la formacin de ingenieros emprendedores y en
proyectos de INVESTIGACIN, INNOVACIN Y DESARROLLO."

PRIMER PROYECTO DE MTODOS NUMRICOS

semestre 2017-2 15%

Fecha de entrega: Jueves 24 de Agosto hasta las 6:00am

Grupos: El trabajo es grupos de 3 estudiantes asignados.

1. Objetivo:
Aplicar mtodos de solucin de sistemas lineales que resultan de modelos circuitales,
partiendo de la lectura de informacin del sistema en archivos de texto plano con
formato del programa ATP.

2. Enunciado del problema

Contexto

En el anlisis de la infraestructura elctrica se requiere estudiar el comportamiento


del sistema sometido a fallas para poder disear las protecciones y dimensionar
adecuadamente los diferentes equipos de elctricos. Uno de estos estudios se
denomina anlisis de corto circuito (short circuit) y permite evaluar el
comportamiento ante fallas de este tipo. Programas como el ETAP [2], Digsilent [3],
Neplan [4] disponen de este tipo de anlisis basados en mtodos normalizados como
el de la IEEE 551[6] o la IEC 60909[7]. Otros programas como el ATP[1] y el Pscad
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Esteban Velilla Jaime Valencia
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proyectos de INVESTIGACIN, INNOVACIN Y DESARROLLO."

[5] no disponen aplicaciones directas de este anlisis, pero es posible usar para este
mismo fin.

[1] http://www.eeug.org/

[2] http://etap.com/

[3] http://www.digsilent.de/

[4] http://www.neplan.ch/

[5] https://hvdc.ca/engineering/

[6] https://standards.ieee.org/findstds/standard/551-2006.html

[7] https://webstore.iec.ch/publication/24100

Problema.

Leer un archivo de texto plano del formato usado por el programa EMTP-ATP
(Electro Magnetic Transient Program) en el cual se suministrara informacin de las
diferentes ramas conectadas entre los respectivos nodos. Luego definir un nodo de
analisis de corto circuito para calcular en el la corriente de falla.

Para obtener la corriente de corto circuito se puede proceder de las siguientes forma:

Resolver el circuito con una resistencia pequea en el nodo de anlisis.


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Resolver el circuito con una fuente de voltaje nula en el nodo de anlisis.

Un archivo de datos de lectura con ramas resistivas luce como lo muestra la figura 1,
y un archivo con ramas con impedancia luce como lo muestra la figura 2

Figura 1. Ejemplo de archivo de datos del EMTP-ATP


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Figura 2. Ejemplo de archivo de datos del EMTP-ATP con impedancias.

El programa deber poder leer archivos con datos de ramas R-L-C dados en unidades
fsicas (miliHenrios o microFaradios) o en Ohmios segn el formato de datos de
las ramas y la informacin del tipo de fuente con su magnitud y angulo. Luego debe
leer el nodo de anlisis de corto circuito para calcular ese nodo la corriente de corto
circuito y reportar el resultado.
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El cdigo de solucin solo para ramas resistivas, que se realizo en el curso del 20161
se encuentra publicado en el blog:

http://numericalmethodsie20152udea.blogspot.com.co/2016/08/solucion-
ecuaciones-lineales.html

El cdigo de solucin para ramas R-L-C, que se realizo en el curso 2017-1 se


encuentra en el siguiente enlace:

https://drive.google.com/drive/folders/0B41s03QJ2RjCQmZVTG9lOGd4ekk?
usp=sharing

3. Mnimo Entregable.

Cdigo fuente en python 3.4 (o superior) que realice el proceso descrito para un
archivo cualquiera con ramas R-L-C y fuentes de voltaje o corriente.

Archivo de una presentacin en Power Point (o equivalente) que explique el


procedimiento realizado usando diagramas de flujo y/o seudocodigo o alguna otra
representacin de algoritmos de programacin. Se debe incluir la bibliografa
consultada.

Archivos de prueba de lectura y resultados del cdigo.


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4. Criterios de valoracin del proyecto

Entrega puntual a la fecha limite usando de la plataforma google classroom.


(10%)
Cdigo fuente , bien documentado y ordenado.(25%)
Presentacin y sustentacin del proyecto.(25%)
Ejemplos y comparaciones.(25%)
Documentacin adicional.(15%)

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