COMIT INTERINSTITUCIONAL DE EDUCACIN AMBIENTAL DEL HUILA

GUA BSICA PARA LA PRESENTACIN DE PROYECTOS AMBIENTALES ESCOLARES

PRAE

PRESENTACION: El presente documento es una gua bsica para la presentacin de Proyectos Ambientales
Escolares (PRAE) en las diferentes entidades e instancias avaladas por el Comit Interinstitucional de
Educacin Ambiental del Huila (CIDEA Huila) en el ao 2008. Consta de dos partes; la primera es una Ficha
Resumen del Proyecto, que incluye los datos bsicos necesarios para la identificacin del PRAE y de la
Institucin Educativa que lo gestiona y/o lo avala; y la segunda es un Documento Tcnico del Proyecto, el cual
contiene informacin detallada sobre algunos aspectos que se consideran fundamentales al momento de
evaluar el PRAE.

Se advierte que, como se nombre lo indica, se trata simplemente de una Gua Bsica y que, por tanto, cada
entidad o instancia a la que se presenta el PRAE podr exigir informacin adicional, de acuerdo con los criterios
y requisitos bsicos de presentacin que se tengan establecidos y segn el propsito para el cual se radica.

Nota: el PRAE no debe pasarse de 30 pginas, si lo hace esta informacin deber ser necesaria, no deben ser
datos extrados del internet, lo escrito debe corresponder a una iniciativa en diseo o una estrategia que ya est
siendo desarrollada.

EJES TEMATICOS PARA EL DISEO DEL PROYECTO

Manejo de residuos y transformacin del mismo
Establecimientos de huertas y viveros
Proteccin de fuentes hdricas
Conservacin reas Protegidas
Educacin Ambiental
Adaptacin al cambio climtico
Reforestacin

Se debe adjuntar mnimo 5 fotografas del proyecto en formato JPG (ESTAS FOTOGRAFAS VAN
ADJUNTAS AL CORREO, NO VAN DENTRO DEL DOCUMENTO WORD) de lo contrario queda descartado
el proyecto por no cumplir los requisitos.

FICHA RESUMEN DEL PROYECTO AMBIENTAL ESCOLAR (PRAE)

IDENTIFICACIN DEL PRAE

Nombre del proyecto:

Institucin y/o Centro Educativo que lo presenta y/o avala:
NIT de la Institucin Educativa:
Cdigo DANE:
No. De sedes de la Institucin Educativa:
Direccin para correspondencia:
Fecha de presentacin o radicacin del PRAE (dd-mmm-aa):
Lugar de Ejecucin: Municipio: Vereda:
Duracin del PRAE (meses):
Valor total del PRAE ($):
Valor del aporte solicitado ($):
Valor de la contrapartida ($):

IDENTIFICACIN DE LA INSTITUCIN EDUCATIVA GESTORA

Institucin Educativa y/o Centro Educativo:

Sede que presenta el PRAE:
Rector:
C.C. No:
Direccin electrnica:
Direccin de correspondencia:
No. Telfono:
No. Celular:
Categora a la que se presenta:
Categora A:
Categora B:

Lder Institucional del PRAE:

C.C. No:
Direccin electrnica:
No. Celular:

Nombre de la persona que firmar el contrato, en caso de ser aprobado el PRAE:

Cargo:
C.C. No.
Direccin electrnica:
No. Celular:

DOCUMENTO TECNICO DEL PROYECTO AMBIENTAL ESCOLAR (PRAE)

1. NOMBRE DEL PRAE

Debe reflejar el resultado al final del periodo, es decir el cambio que se efectuar con la ejecucin del PRAE; y
debe precisar lo que se va a hacer y dnde se va a realizar.

2. DURACIN DEL PRAE

Especificar el periodo en el cual se ejecutar el PRAE, indicado en meses.

3. PROBLEMTICA Y JUSTIFICACIN
Se deben relacionar las razones por las cuales es importante para la institucin educativa y/o entidad gestora
y para la regin la ejecucin del PRAE. Responde a la pregunta Por qu es importante y necesario desarrollar
el PRAE teniendo en cuenta los antecedentes que existen?

En cuanto a la problemtica, se refiere a la descripcin clara y concreta del problema o tema que se pretende
resolver a travs de la ejecucin del PRAE. De esta identificacin se deriva el Objetivo General del PRAE que
debe apuntar a la solucin o tratamiento del problema que aqu est siendo identificado. La problemtica debe
definirse a partir de la investigacin comunitaria.
La problemtica debe estar bien definida y debe precisar las causas directas e indirectas y efectos directos e
indirectos del problema a solucionar. En la descripcin se debe incluir informacin de tipo ambiental, social,
econmica, de localizacin y la dems que se considere necesaria.

4. ANTECEDENTES
Cuando sea posible, es importante que se haga referencia a PRAE similares que se hayan ejecutado con
anterioridad y comentar cules fueron sus resultados y si stos contribuyen o no a la ejecucin del PRAE.

5. ALCANCE
REA DE INFLUENCIA: Se debe identificar el municipio, vereda o localidad donde se va a adelantar el PRAE,
as como identificar la localizacin precisa del mismo (mapas y/o planos).

6. POBLACIN BENEFICIARIA: Se debe identificar el tipo de poblacin beneficiada directa e

indirectamente con el PRAE, adems de sus caractersticas sociales, econmicas y culturales.
Especificar en nmeros cuantas personas se beneficien del proyecto.

7. RESULTADOS Y BENEFICIOS DEL PRAE:

Hace referencia a todas las posibles consecuencias positivas que se puedan tener en el corto, mediano y largo
plazo con la ejecucin del PRAE. Aqu se deben tener en cuenta resultados y beneficios de tipo social,
econmico, ambiental, etc., los cuales pueden ser cuantitativos o cualitativos.

8. OBJETIVOS:
Se deben establecer de la forma ms concreta y sencilla posible. Los objetivos del PRAE estn relacionados
con el problema o necesidad previamente identificados y definen qu se pretende lograr o hasta dnde llegar
con el PRAE, en la solucin total o parcial de la problemtica. Es recomendable que el PRAE tenga como
mnimo un objetivo general y dos objetivos especficos.

9. OBJETIVO GENERAL: Se deriva directamente de la descripcin del problema. Responde a la

pregunta Qu se busca con la ejecucin del PRAE? Y define claramente hasta dnde se llega en la
solucin del problema o necesidad.

10. OBJETIVOS ESPECIFICOS: Son aquellos propsitos parciales que contribuyen al logro del objetivo
general. Estos objetivos mencionan ms concretamente lo que se pretende alcanzar a travs del PRAE
y hacen referencia a los pasos necesarios para el cumplimiento del objetivo general.

Cada objetivo especfico puede apuntar a la solucin de una causa crtica del problema.

11. METODOLOGA PROPUESTA:

Se deber mostrar, en forma organizada y precisa, cmo ser alcanzado cada uno de los objetivos especficos
propuestos. La metodologa debe reflejar la estructura lgica del PRAE, empezando por la eleccin de un
enfoque metodolgico especfico y finalizando con la forma como se van a analizar, interpretar y presentar los
resultados. Deben detallarse los procedimientos, tcnicas, actividades y dems estrategias metodolgicas
requeridas para el desarrollo del proyecto. Tenga en cuenta que el diseo metodolgico es la base para
planificar todas las actividades que demanda el proyecto y para determinar los recursos humanos y financieros
requeridos. Una metodologa vaga o imprecisa no brinda elementos para evaluar la pertinencia de los recursos
solicitados.
 12. METAS
Son el conjunto de resultados concretos que garantizan el logro de los objetivos especficos que se propusieron.
Corresponden a la descripcin cuantitativa y medible de los objetivos especficos. Un objetivo especfico puede
tener una o varias metas.

De acuerdo a sus caractersticas las metas deben tener:

Una unidad de medida claramente definida.
Una cantidad propuesta a cumplir en un periodo de tiempo (por lo general es el mismo periodo de
duracin del proyecto) y sobre la cual se har el seguimiento; lo que permitir evaluar los resultados del
proyecto en cualquier momento de su ejecucin o posterior a ella.

13. ACTIVIDADES
Las actividades son el conjunto de acciones necesarias para desarrollar una meta o alcanzar los resultados
esperados. En la definicin de las actividades se deben tener en cuenta los siguientes puntos:

Deben tener correlacin directa con cada una de las metas definidas anteriormente.
Deben tener unidad de medida, cantidad de unidades y periodo de tiempo en el que se desarrollar cada
actividad. (Esta ltima informacin quedar registrada en el formato de cronograma de ejecucin que se
diligencia en el Plan Operativo Anual POA cuyo formato se presenta ms adelante).
Debe ser claro cul es el costo de ejecutar cada una de ellas y cul es su fuente de financiacin.
Las actividades que se describan para esta parte del PRAE, deben ser exactamente las mismas que se
relacionan en el Plan Operativo Anual POA.

Para facilitar la definicin de las metas y actividades, se recomienda utilizar el siguiente formato:

CRONOGRAMA DE ACTIVIDADES:
Contiene la relacin de actividades a realizar en funcin del tiempo (meses), en el periodo de ejecucin del
PRAE. A manera de ejemplo se propone el siguiente formato:

TIEMPO ENERO FEBRERO MARZO ABRIL MAYO JUNIO JULIO AGOSTO SEPTIEMBRE OCTUBRE NOVIEMBRE DICIEMBRE OBSERVACIONES
/ACTIVIDAD

ACT/PLANEADA: ACT/INCIADA: ACT/ EJECUTADA

14. PRESUPUESTO Y PLAN OPERATIVO DE INVERSIONES

Se recomienda elaborar con base en el siguiente formato:
 Presupuesto, plan operativo de inversiones y cofinanciacin

COFINANCIACIN
UNIDAD CANTIDAD COSTO COSTO Institucin
No. ACTIVIDAD DE UNITARIO TOTAL educativa CAM Otro
MEDIDA ($) ($) o gestor
del PRAE

TOTALES:

15. Describir los materiales que solicitara a la CAM en caso de salir elegidos pueden ser ferretera,
o papelera o equipos de cmputo por el valor estipulado en la convocatoria.

NO. DESCRIPCIN DE CANTIDAD VALOR VALOR TOTAL

LOS MATERIALES UNITARIO
EJEMPLO Pala Redonda No. 4 4 10.000 40.000

16. SOSTENIBILIDAD DEL PRAE:

En esta seccin se debe indicar de manera clara los elementos que garantizan la sostenibilidad del PRAE,
despus de su ejecucin, en lo cultural, gestin poltica, econmico, y en lo social.

17. DOCUMENTOS LEGALES PARA LA PRESENTACIN DEL PRAE

Se recomienda que al momento de presentar o radicar el PRAE se adjunten, como mnimo, de los siguientes
documentos:

Carta de presentacin del PRAE suscrita por el Rector de la Institucin Educativa o persona idnea
para ello al momento de inscribir el PRAE a la CAM, este documento debe venir escaneado, esta carta
esta al final del documento. Ver Anexo 1.
Presentacin del PRAE en digital de acuerdo con la presente Gua Bsica ya que la CAM est
incentivando el programa Cero Papel
 Localizacin y presupuesto detallado con precios unitarios debe venir al momento de inscribir el PRAE y
ser detalladlo en el presupuesto.
Cartas de compromiso de aportes de contrapartida en caso de ser seleccionado el PRAE, el modelo
esta al final de la gua PRAE. Solo en caso de salir elegido no es para la inscripcin, solo para la
premiacin.
Documentos del representante legal: Acta de posesin, fotocopia de la cdula de ciudadana y RUT
de la institucin educativa.
Carta firmada por el rector que certifique que el PRAE est inscrito en el PEI de la institucin educativa.

Esta normatividad es una gua de base para informarse sobre las leyes que existen en el tema ambiental, no
la deben colocar en el proyecto.

PROYECTOS AMBIENTALES ESCOLARES PRAE LEYES Y NORMAS QUE LO RIGEN

Antecedentes y Justificacin: Desde la expedicin del Decreto 1743 de agosto de 1994, todos los
establecimientos educativos tienen la obligacin de incluir proyectos ambientales en su Proyecto Educativo
Institucional, con la finalidad de contribuir al logro de un ambiente sano. Una de las caractersticas que deben
tener los mencionados proyectos es la participacin de la Comunidad Educativa en todas sus etapas, pues se
considera que el xito de un proyecto depende en buena parte del compromiso asumido por directivos,
maestros, estudiantes, padres de familia, egresados y comunidad en general. El trabajo mancomunado
garantiza, por una parte, dar respuesta efectiva a los problemas reales del medio y; por la otra, favorece la
organizacin comunitaria y el trabajo interdisciplinario en torno a la problemtica ambiental.

Objetivo general del subprograma PRAE: Apoyar la formacin y la construccin de procesos de

participacin, para el fortalecimiento y consolidacin de la Educacin Ambiental, a travs de los Proyectos
Ambientales Escolares (PRAES), en el marco de la Poltica Nacional de Educacin Ambiental y consolidando
la propuesta de descentralizacin de la educacin ambiental y la visin regional ambiental en el pas.

Sustento Jurdico - Constitucin Nacional de 1991: La Constitucin Nacional de 1991 reconoce la educacin
ambiental como una herramienta valiosa para la formacin de ciudadanos y ciudadanas conscientes de la
necesidad de construir una sociedad democrtica que responda a la bsqueda de un desarrollo sostenible y el
bienestar de la poblacin. En este sentido, la Carta Magna menciona la importancia de preservar y proteger
los recursos naturales, as como tambin provee herramientas para garantizar el derecho de un ambiente sano
para los colombianos. En igual sentido, la Constitucin del 91 le confiere al Gobierno Nacional el deber de
proteger la diversidad e integridad del ambiente, prevenir y controlar los factores de deterioro ambiental y
fomentar la educacin para el logro de estos fines.

Decreto 1743 de 1994: Instrumento poltico fundamental para la educacin ambiental en Colombia, a travs
del cual se institucionaliza el Proyecto de Educacin Ambiental PRAE- para todos los niveles de educacin
formal, se fijan criterios para la promocin de la educacin ambiental no formal e informal, y se establecen los
mecanismos de coordinacin entre el Ministerio de Educacin Nacional y el Ministerio del Medio Ambiente, para
todo lo relacionado con el proceso de consolidacin de la educacin ambiental.

Mediante este decreto, todas las instituciones de educacin bsica deben incorporar a su Proyecto Educativo
Institucional PEI- el proyecto ambiental, en el marco de los diagnsticos ambientales, locales, regionales y/o
nacionales, con el fin de coadyuvar a la solucin de problemas ambientales especficos. As mismo, este
Decreto estipula la formacin de educadores para que orienten tanto los Proyectos Ambientales Escolares,
como los procesos de educacin ambiental en su conjunto.
Ley 115 de 1994: Con ella se incorpora la educacin ambiental dentro de los procesos educativos con el
propsito de generar conciencia para la conservacin, proteccin y mejoramiento del medio ambiente, de la
calidad de vida, del uso racional de los recursos naturales, de la prevencin de desastres, dentro de una cultura
ecolgica y del riesgo y la defensa del patrimonio cultural de la Nacin.

Metas Cuantitativas: Los proyectos ambientales escolares en si mismo se convierten en metas cuantificables
y cualificables, teniendo en cuenta que cada uno de ellos es susceptible de seguimiento para medir su impacto
en la comunidad educativa y en la localidad en la cual tiene su influencia, esto se logra a travs de indicadores
como nmero de beneficiarios, cambios en su comportamiento frente al entorno, cambios en conocimientos,
actitudes y valores.

Metodologa para realizar PRAES: El PRAE debe partir de un diagnstico previo, a travs del cual la
comunidad educativa, por medio de encuestas, entrevistas, mapas u otros medios, identifica las situaciones,
problemas y potencialidades tanto de la institucin educativa como de su entorno (barrio, vereda, localidad,
municipio, regin).

Esta informacin permite detectar el estado de los ecosistemas y de los recursos naturales. Tambin, recoge
datos e informacin relevante sobre la poblacin (nmero, edad, sexo, grado de educacin, prcticas culturales,
tradiciones), principales actividades productivas en la zona y los impactos ambientales que ellas generan en el
suelo, agua y atmsfera.

Toda esta informacin permitir identificar las situaciones y problemas ambientales, entendiendo que estos no
son simplemente el resultado lineal de causas y efectos, sino producto de las complejas interrelaciones que se
dan entre los SERES HUMANOS, LA SOCIEDAD y LA NATURALEZA.

Cabe aqu recordar que es muy frecuente encontrar que la responsabilidad del diseo y ejecucin del Proyecto
Ambiental Escolar se le asigna -de manera exclusiva- a un docente o al rea de Ciencias Naturales y no se
incorporan las dems disciplinas del conocimiento. Se requiere, entonces, acudir al aporte tanto de las ciencias
bsicas como de las ciencias sociales.

Por ello, para comprender la naturaleza de la problemtica ambiental y desarrollar un proyecto integral, se
propone trabajar desde un enfoque sistmico, que permita observar las relaciones e interacciones entre el
sistema natural (ecosistemas), el sistema econmico (actividades productivas y de servicios) y el sistema socio-
cultural (estructura de las relaciones sociales, formas de participacin, imaginarios y representaciones sociales,
etc.). Todo ello mediado por el tiempo, y en un territorio especfico.
 ANEXO 1.

Carta de presentacin del PRAE suscrita por el Rector de la Institucin

Educativa o persona idnea para ello al momento de inscribir el PRAE
a la CAM, este documento debe venir escaneado por efecto de la firma.

Ciudad, xxxx mes de 2017

Seores
CORPORACIN AUTNOMA REGIONAL DEL ALTO MAGDALENA CAM

Asunto: Presentacin del PRAE convocatoria CAM

Estimados seores:

La Institucin Educativa Publica xxxxxxxx de la vereda xxxx ubicada en el municipio

xxxxxxx, presenta el Proyecto Ambiental Escolar PRAE denominado xxxxxxxxxx, a
la convocatoria que tiene abierta la CAM.

Cualquier informacin al correo electrnico xxxxxxxxx, al nmero celular xxxxxxxxx,

con la siguiente persona xxxxxxxxxxxx.

XXXXXXXXXX
Rector (a)
C.C