PSL- sicolinguistica

Teoras de adquisicin del lenguaje desde la psicolingstica.

La psicolingstica se basa en unos postulados o teoras para explicar la adquisicin
y desarrollo del lenguaje.
Segn Chomsky (innatista)
Los elementos fonolgicos, sintcticos y semnticos constituyen lo que Chomsky
denomina universales sustantivos de la teora lingstica. Entiende igualmente que
hay estructuras mentales innatas especficas para la adquisicin de la lengua.
Segn Vigotsky (interaccionismo)
los interaccionistas opinan que, junto al Dispositivo para la Adquisicin del Lenguaje
(propuesto por Chomsky y la Teora Innatista), existe una especie de ayuda que
facilita la adquisicin del lenguaje, la cual correspondera al entorno del nio y a
todas las personas del mismo que interactan con l. De este modo, en esta teora
podemos hablar andamiaje, Zonas de Desarrollo Prximo y Formatos.
La Teora Interaccionista tiene como mximos representantes al psiclogo Ruso Lev
Vigotsky y al psiclogo Estadounidense Jerome Bruner.
Segn Piaget (cognitiva)
Se basa en que el lenguaje est subordinado al pensamiento, y se encuadra dentro de
las teoras de tipo innatista: la adquisicin del lenguaje se debe a factores biolgicos
y no culturales. El ser humano llega al mundo con una herencia biolgica, de la cual
depende la inteligencia. Por una parte, las estructuras biolgicas limitan aquello que
podemos percibir, y por otra hacen posible el progreso intelectual.
Segn esta teora la adquisicin del lenguaje depende del desarrollo de la
inteligencia, es decir, se necesita inteligencia para poder adquirir un lenguaje.

Segn Skinner (conductista)

Los conductistas o tericos del aprendizaje, afirman que el lenguaje se adquiere
segn las leyes generales del aprendizaje y es similar a cualquier otra conducta
aprendida. Los conductistas contemplan el desarrollo del lenguaje hablado como el
resultado del refuerzo de los adultos.

ENFOQUE PSICOLINGISTICO

La psicolingstica como disciplina que entrelaza la psicologa y la lingstica al

estudio de temas como el proceso por el que un nio adquiere su lengua, la emplea
y presenta o no determinados trastornos o alteraciones.
La psicolingstica toma en cuenta el verdadero uso del lenguaje y aborda tres
aspectos importantes de este:
Adquisicin, la manera cmo se aprende una lengua centrando su atencin,
principalmente, en cmo adquieren los nios su lengua materna; Comprensin: se
refiere al proceso de comprensin que permite a las personas entender tanto el
lenguaje hablado cmo escrito y Produccin del habla: Hace referencia a la forma
como las personas producen habla.
 Anlisis de informacin desde la psicologa y la lingstica
La naturaleza y el aprendizaje son propiedades importantes de la mente humana que
guan la adquisicin y desarrollo del lenguaje.
La capacidad lingstica depende, entre otras cosas, de estructuras neuroanatomas
exclusivas de nuestra especie, los humanos nacen de estructuras neuropsicologas en
el lugar adecuado que les posibilitan la percepcin, comprensin y produccin del
lenguaje en todas sus formas posibles. Aspectos como las inclinaciones afectivas y
cognitivas conducen a una adquisicin relativamente rpida del lenguaje durante los
primeros aos de vida.
Conclusiones:
El desarrollo del lenguaje depende de mecanismos innatos especficos del lenguaje,
como determinadas zonas cerebrales especializadas. En este sentido el lenguaje es
un logro fundamentado biolgicamente que precisa de procesos sociales, cognitivos
y afectivos.
Se han destacado cuatro teoras importantes acerca de la adquisicin del lenguaje,
mencionadas anteriormente. Los lingistas no se adhieren estrictamente a una de
estas teoras, sino que se posicionan en puntos intermedios demostrando as la
complejidad del lenguaje y su adquisicin.
Bibliografa: BERKO Gleason Jean, Ratner Nan_Berstain; psicolingstica,
Espaa 1999.