Tableau des contenus - Adomania niveau 3

Apprenons Communication Phontique Grammaire Lexique Cultures / DNL

Testons nos connaissances Poser des questions Rviser les temps et
tape 0 Linterrogation (rvision) + les conjugaisons
rvision de si
Explorons le franais Exprimer un vu (Bon Quelques
anniversaire, Bon voyage, interjections
Bonne anne) (Beurk, bof, ouf)

Le genre des noms

en -ment, -tion, -
age, -ure, -isme, -
t
Faisons connaissance Se dcrire/Dcrire un Laccord des Lexique de la
camarade adjectifs description dune
(rcapitulatif) personne
tape 1 1. changer sur nos loisirs Exprimer des gots Les consonnes Les relatifs qui et Les loisirs Le-sport ou sport
finales qui se que lectronique
Thmatiques 2. Parler de nos relations amicales Lexpression de la cause et prononcent Les relations
Le temps de la consquence : parce Les pronoms COD DNL : Informatique
3. Parler de nos lieux de loisirs que, cause de, car, alors, et COI Les lieux de loisirs
libre (+ les prfrs
relations) donc, cest pour a que
Rvision du pass
Tche finale compos avec avoir
Faire un guide des loisirs de notre et tre + quelques
ville nouveaux participes
passs

1
tape 2 Mots cls : objets des annes 80 et Dcrire des objets (suite) : La Limparfait La description Le Timescope
90 / objets technologiques Cest de quelle forme ? Cest prononciation dobjets :
Thmatiques dpasss / vintage / les modes en quelle matire ?, etc...) + de tous [tus] et Les adjectifs et utile DNL : Histoire
Le pass et / Je me souviens (cf. Perec), rvision de ce qui a t vu en [tu] pronoms indfinis : pratique
la crire ses souvenirs tapes 6 et 7 du niveau 2 tout/tous/toute/tou lourd
technologie tes (et chaque), lger
/ Les objets 1. Parler des objets cultes des Exprimer le but : pour + plusieurs, quelques allong, etc.
poques passes (Les annes 80, infinitif (pour communiquer (quand on tait + quelques
cest lpoque du CD, les annes distance, on ncrit plus de enfant, on avait matires
90, cest lpoque dInternet, les lettres / pour tlphoner, on tous une game
annes 2000) nutilise plus de fixes) et pour boy !) Parler des
+ nom poques : avant,
2. Parler de souvenirs personnels Depuis et il y a autrefois,
(je me souviens, quand jtais + dure lpoque / mon
enfant, je faisais, javais, jtais) poque, dans les
La ngation ne plus
3. Comparer avant et (de) + rappel : ne annes
maintenant (ex : Il y a 30 ans, pas (de), ne rien, ne 80/90/2000, etc.
Internet nexistait pas ; personne, ne jamais
maintenant, on nutilise plus le (de) vus en niveau
tlphone fixe) 2)

Tche finale
Organiser une expo photos
dobjets (+ texte pour expliquer le
souvenir li cet objet)

tape 3 Mots cls : lieux, patrimoine Situer un lieu, exprimer une [] et [] Indiquer la Mots pour dcrire Traditions culturelles
naturel, traditions culturelles, distance + ici/l/l-bas + provenance (+ un lieu, un insolites
Thmatique rythmes et modes de vie, ftes, autres adverbes de lieux noms de ville, pays, paysage (bruyant /
2
Les cadres francophonie, paysages. (partout, dehors, autour, le) tranquille / sale / DNL : gographie
de vie ailleurs) ( voir en fonction propre/tropical,
1. Dcrire des lieux et les situer des besoins dans la leon) Les pronoms y et en agrable,
complments de magnifique,
2. Parler de notre ville dorigine crire un mail amical lieu anim, les
3. changer sur des modes de vie (formules pour saluer : je palmiers, la
tembrasse, bientt, Le pronom relatif
et des traditions o jungle, exotique,
tout, plus, etc.) village)
Tche finale
Faire un reportage sur notre lieu
de vie, une carte interactive de
notre ville avec des selfies pris
autour de la ville.

tape 4 Mots cls : cinma/sries/faire un Exprimer une opinion, un La Limparfait et le Les diffrents Lart enrichi par la
rcit/livres (raconter une histoire, point de vue (je pense que / prononciation pass compos genres de films, de technologie
Thmatique faire un rsum au pass) je crois que / je trouve que / du pass livres, de (littrature, cinma,
Les Arts mon avis / pour moi) compos et de Pendant (rappel : il spectacles art pictural, (danser
1. Exprimer notre point de vue sur limparfait y a) (comdie, film avec des drones, etc) :
des genres artistiques (films Mettre en relief (ce qui/ce (distinction e/ dhorreur, heroic
dhorreur, comdies musicales, art que, cest un(e) qui/que) je/jai)
Les adverbes DNL : Arts Plastiques
dintensit fantasy,
contemporain) fantastique,
trs + adjectif,
2. Raconter un pisode au pass assez, plutt, un comdie musicale,
(de srie ? de BD/manga?) peu, pas du tout + etc.)
"trop" dans le sens
3. Donner notre apprciation sur de "trs" en
une srie, un film, un livre... langage jeune
Tche finale ( c'est trop bien )

3
 crire une fanfiction

tape 5 Mots cls : give box/le Fliciter quelquun (Bravo !, Laccent Le pass rcent Mots de la Les marques
gaspillage/la rcup /publicit/les Flicitations !) et exprimer la dinsistance consommation : franaises (dont
Thmatique gueules casses (fruits, biscuits dception (Quel dommage ! (pour exprimer Quand + futur + jeter quelques marques
La moches)/conomie du partage/ Je suis du) la dception rvision du futur et gaspiller responsables )
consommati marques sans marque ou les quelques nouveaux rparer
on Exprimer lespoir/le souhait flicitations) verbes irrguliers publicit DNL : Maths ou
1. Parler de notre consommation / jespre (esprer + infinitif consommateurs Techno
Dcrire des attitudes de et + que / mon rve, cest de Si + prsent + futur
(simple ou proche) responsable
consommation / etc.) commerce
(lhyperconsommateur, le / prsent et
impratif quitable, etc.
consommateur responsable, le
consommateur rcup) Les pronoms Expressions de
dmonstratifs temps pour parler
2 Faire des projets (donner une du futur (dans,
deuxime vie aux objets : Mon lt prochain, cet
vlo vient de se casser, jespre t, etc.
que je vais pouvoir le rparer ;
quand je ne lutiliserai plus, je le
donnerai )

3 Faire des hypothses (si on

gaspille moins, dans 10 ans, il y
aura moins de dchets

Tche finale
Crer une campagne publicitaire
pour un produit, une marque
responsable ou une attitude de
4
 consommation (affiche, clip,
dpliant)

Ou : tablir les profils

consommateurs dans la classe

Ou : transformer et rparer des

objets du collge.

tape 6 Mots cls : cours et concours de Donner une apprciation sur Lenchanemen Le pronom COD en Vocabulaire de la Les clichs dans
cuisine/commander la caftria/ la nourriture (cest bon, cest t (pour la quantit) nourriture (suite lalimentation
Thmatique journes gastronomiques/manger dgotant, cest (trop) sal, consonantique du niveau 2) franaise (non, tous
La cuisine et local/recettes sucr, amer, pic, a a lair avec le pronom Les verbes comme les Franais ne
la bon, cuit, pas assez cuit, en servir, sentir, Vocabulaire de la mangent pas de
gastronomie 1. Identifier des saveurs cru) (voquer dormir et table + ustensiles croissant au petit dej,
(document sur les journes partir)... (couverts, ni descargots au
gastronomiques, concours pour Commander un plat (je vais assiette, verre, dner !)
deviner des aliments avec les yeux prendre) + demander La comparaison : la carafe, etc.)
bands) poliment (je voudrais, je qualit et la DNL : SVT (vitamines,
pourrais, on voudrait, on quantit (plus, Bon apptit ! glucides, lipides,
2. Faire une recette de cuisine pourrait) moins, aussi + alimentation
adj/adv et plus de, quilibre...)
3. Commander la caftria moins de, autant de
Comparer + nom) + Rappel :
Tche finale Mieux et meilleur /
Inventer un concept de mauvais et pire)
distributeur, avec des produits La conjugaison du
emporter / pratiques / bons pour verbe boire
la sant, etc. proposer pour le

5
 foyer/la caft du collge.

tape 7 Mots cls : sports/ corps/ les sens Exprimer son intrt, son Quelques Les verbes en -dre le bonheur / les Le rire (ce qui fait rire
et les sensations fortes : slackline indiffrence (a mest gal, liaisons (comme descendre, plaisirs les ados franais :
Thmatique /prvention sant physique et cest important pour moi, a interdites ou attendre, entendre, (avoir de lnergie, humoristes, blagues,
Bien dans psychologique (bouger, na pas dimportance...) obligatoires perdre, rendre, (ne pas) tre en autres (thrapie par
son corps, communiquer, rester zen, contre rpondre) + rvision forme, heureux, le rire, yoga du rire)
bien dans sa le stress, contre lennui, pour un Faire une proposition, une de bien dans sa peau,
tte bon sommeil ce qui nous rend suggestion/donner un prendre/apprendre/ avoir le moral) DNL : EPS
heureux, le rire) conseil (on pourrait, tu comprendre)
pourrais, vous pourriez, ) + Les sens,
1. Parler de notre bien-tre si on faisait... + tu ferais Le superlatif (sur ce sensations et
(quest-ce qui vous rend heureux ?) mieux de + a serait bien (+ modle : Le plus perceptions (voir /
rpondre une propo) important, cest de entendre/toucher/
2. Parler de nos sensations (test: bouger ; le stress, goter et
es-tu plutt visuel, auditif, Encourager et rassurer (ne cest la chose la certaines partie
tactile/kinesthsique) ten fais pas, ne tinquite plus mauvaise pour du corps : la
pas, vas-y, allez, courage, la sant, etc. bouche, les
3. Parler de nos problmes et continue, bonne chance)
trouver des solutions / suggrer oreilles, le
Les verbes toucher, loue,
des solutions prpositionnels
NB : prsenter plutt comme le lodorat.
(penser , arrter
problme dun copain : quels de, oublier de, aider Quelques activits
conseils lui donnes-tu ? , shabituer , sensation forte
Tche finale avoir du mal ,
Organiser une journe contre le commencer ,
essayer de,
stress au collge avec des
conseiller de, ne pas
actions sur les sensations, les
arriver , + rviser
petits plaisirs (ateliers pendant la
6
 rcration sur les parfums, les avoir envie de et
sensations-souvenirs qui font du avoir besoin de)
bien, des conseils en forme de
messages distribuer aux lves,
des tableaux dexpression libre

tape 8 Mots cls : civisme, bonnes Exprimer son Llision du Les pronoms Les tches La semaine du respect
manires, laisser sa place dans le mcontentement : a tu + possessifs + moi / mnagres
Thmatiques bus, se placer droite dans les mnerve !, jen ai marre! ) suppression du toi / lui (la ville DNL : Enseignement
Citoyennet escalators, autorisations/ / tu exagres !... ne dans le nest pas toi, cette La ville et des lieux civique et moral
/ Vivre interdictions / vie en ville, bien se langage place nest pas la publics :
ensemble comporter en famille Exprimer linterdiction / familier tienne elle est faire la queue,
lautorisation (il est interdit tout le monde) bousculer,
1. Parler de ce qui nous nerve (en de, cest interdit, on (n) a marcher sur les
famille, lextrieur) (pas) le droit de... + rvision il Les adverbes en pieds, laisser sa
faut ment (forms place, les siges,
2. Respecter les rgles dans les partir du fminin + les escalators
transports en commun qui se terminent
par une voyelle) Avertir, mettre en
3. Savoir utiliser les codes garde (Attention !
linguistiques et culturels Verbes Fais attention !)
Tche finale crire/dire/lire
Faire un guide du bien se
comporter dans son pays
lusage des francophones (us et
coutumes, codes de politesse).