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(1978)
Thorie et pratique
d'une sociologie
de l'action.
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ques des sciences sociales, un organisme but non lucratif com-
pos exclusivement de bnvoles.
Alain TOURAINE
Alain TOURAINE
directeur d'tudes l'Ecole des Hautes Etudes en Sciences Sociales
Thorie et pratique
d'une sociologie de l'action.
Introduction
[149]
Alain TOURAINE
INTRODUCTION
manquaient mais parce que les autres discours se sont crouls et,
comme leur force apparente venait de ce qu'ils taient en ralit
l'idologie de groupes dominants ou aspirants l'tre, une fois ces
matres ou petits matres en crise, ces penses sociales ont perdu
toute consistance et surtout toute autorit. Dans ces conditions-l,
pourquoi continuer un travail souterrain et ne pas chercher ouver-
tement, comme tout le monde, mon chemin dans les ruines. En
ralit mon espoir est plus haut. Je pense que le temps est venu
pour les sociologues et pour tous ceux qui rflchissent sur la so-
cit de s'apercevoir que disparat sous leurs yeux ce qui fut l'ob-
jet de leurs tudes, la socit, considre comme systme, structu-
re ou pour parler plus simplement comme objet et qu'il fallait
nommer ce qui depuis longtemps dj aurait d tre la seule pr-
occupation des sociologues, savoir l'action sociale et par cons-
quent les rapports sociaux qui n'en sont pas sparables. J'essaierai
d'expliciter et de justifier cette ide mais il faut d'abord en tirer
quelques consquences pour l'orientation de ma rflexion prsen-
te. Je ne m'enfermerai plus dans la construction d'un systme
mais, le considrant provisoirement comme assez labor pour
pouvoir tre utilis, je choisis la fois de dfinir dans son unit
une dmarche et de l'autre ct de chercher comment elle peut
conduire l'laboration d'une mthode, c'est--dire trs concr-
tement d'un mode particulier de recueil et d'analyse d'informa-
tions pertinentes pour l'tude des problmes poss. Ces priorits
n'empcheront pas que je doive ici ou l revenir sur des notions
dj proposes, mais chaque fois je m'efforcerai de le [151] faire
non pas en faisant progresser la construction de principes d'analyse
mais en faisant mieux apparatre ce qui relie chaque notion particuli-
re une inspiration d'ensemble et ce qui en elle appelle aussi l'emploi
de nouvelles mthodes de recherche.
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I. DE LA SOCIT
L'ACTION SOCIALE
l'acteur qui tente de s'approprier les moyens par lesquels une soci-
t agit sur elle-mme et de s'identifier ces moyens, c'est--dire au
fondement de la normativit. Ceci dfinit un troisime systme
d'action sociale que je nomme champ d'historicit. Il est compos
par les rapports de classes qui sont eux-mmes des rapports de
pouvoir dfinis par une relation conflictuelle l'historicit, c'est--
dire au mode de production de la socit par elle-mme.
n faut maintenant rappeler ce qu'est l'historicit. J'ai dit maintes
fois qu'elle tait l'ensemble des formes de travail de la socit sur
elle-mme, d'un mode de connaissance par lequel est constitu un
rapport de la socit son environnement, d'un mode d'investis-
sement par lequel la socit constitue son activit conomique, et
enfin d'un modle culturel par lequel elle se reprsente sa propre
crativit, sa propre capacit d'action sur elle-mme, ce qui fonde
le champ de l'thique. Mais l'essentiel n'est-il pas de prciser les
relations entre ces trois composantes et surtout de se demander
d'o elles viennent afin d'carter le risque d'un idalisme lmen-
taire, selon lequel les ides dtermineraient les pratiques, idalis-
me qui se heurte toujours la question lmentaire : mais d'o ces
ides viennent-elles ? Il faut donc dire nettement que l'tat de
l'historicit et donc son contenu ne peuvent tre dfinis que par un
certain niveau d'intervention de la socit sur elle-mme, par la
capacit de la socit de produire son organisation et ses prati-
ques. C'est pourquoi l'lment central de l'historicit est l'investis-
sement. Ce qui semble donner un primat un facteur conomique.
Mais une telle formulation est plus dangereuse qu'utile car l'avan-
tage reconnu au rle de l'investissement nous conduit en sens tout
fait inverse de l'ide que les conduites s'expliquent par des d-
terminants conomiques car l'investissement signifie la capacit
d'intervenir, l'aide de la partie non consomme du produit, sur
l'ensemble de l'organisation conomique pour crer ce qu'on peut
nommer un mode de production ou plus prcisment un mode de
production conomique de la socit par elle-mme. La forme la
plus simple de cette analyse distingue quatre niveaux d'interven-
tion de la socit sur son activit conomique. Certaines socits
ne peuvent intervenir que sur la consommation et sur la reproduc-
tion de la force de travail. Les socits agraires traditionnelles
n'investissent qu'en transformant une partie de la rcolte en se-
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ne voit plus ce qui peut assurer l'unit historique d'un mouvement so-
cial. Il ne peut plus tre qu'une ide, que le point vers lequel converge,
par des chemins sinueux, une multiplicit de luttes conscientes de leur
parent mais incapables de s'intgrer entirement les unes aux autres.
Cette dernire remarque nous introduit dj une~ rflexion sur la
socit contemporaine. Il est donc temps de quitter les principes d'ana-
lyse des systmes sociaux et d'aborder la deuxime moiti du travail
de sociologue, l'tude du changement social.
l'tat. Tel est le cas du populisme dans les socits dpendantes, qui
apparat d'abord comme le produit de l'intervention de l'tat national
populaire. Mais cette interprtation est insuffisante et il est ncessaire
d'analyser le populisme en lui-mme. Ce que j'ai plusieurs fois tent
de faire en montrant qu'il combine trois orientations diffrentes : une
action de classe, ce qui rappelle que dans tout processus de dvelop-
pement existent aussi des problmes structurels ; une lutte nationale
mene contre la dpendance externe ; enfin une action modernisatrice,
une volont de dveloppement. Ce populisme est aussi instable que le
mode d'intervention tatique auquel il correspond et il tend se d-
composer de la mme manire que lui. Si l'tat national populaire se
transforme en dictature militaire, le populisme peut se dcomposer au
profit d'un nationalisme rvolutionnaire. Si au contraire l'tat national
populaire se transforme en capitalisme d'tat priphrique, le popu-
lisme cde la place une action de classe rvolutionnaire. Des analy-
ses semblables peuvent tre menes dans le domaine des autres modes
d'intervention tatique. La lutte [182] historique qui correspond
l'tat communiste est l'action mene par un parti de libration so-
ciale et nationale. action dont le parti communiste chinois ou celui
du Viet-Nam ont donn les exemples les plus importants ; mais
lorsque l'tat communiste se transforme en dictature idocratique
il suscite un mouvement anti-tatique de dmocratisation ; l au
contraire o l'tat communiste devient une technocratie il ren-
contre en face de lui un mouvement de dfense populaire. On re-
connat ici les deux tendances opposes mais insparables de la
dissidence sovitique. Sakharov est la figure de proue du mouve-
ment pour la dmocratisation tandis que Soljenitsyne est l'image
mme d'une dfense populaire et par moment presque slavophile
contre la technocratie d'tat. Le socialisme communautaire suscite
une mobilisation communautaire qui va se dgrader en dfense
technique lorsque l'tat devient une dictature patrimoniale ou se
transformer en action de classe, mene surtout par une contre-
lite, lorsque l'tat devient un agent du no-colonialisme. Enfin le
travaillisme, lutte historique qui correspond au mode social dmo-
crate d'intervention tatique se transforme en anti-fascisme lors-
que l'tat devient fasciste et en mouvements pour l'auto-
organisation lorsque la social-dmocratie devient un social-
capitalisme, comme le montre le dveloppement des comits de
citoyens aussi bien en Allemagne ou en Norvge qu'au Canada.
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Les analyses menes sur les luttes historiques dans les socits
dpendantes devraient tre gnralises et appliques tous les
types qui viennent d'tre construits. Chacun en effet est une ralit
mixte dans laquelle se combinent une dimension de classe, une
dimension nationaliste et une dimension modernisatrice.
Surtout Robert Vandycke a raison de rappeler que toute lutte
historique est associe des conduites de crise, lies la rupture
d'un ordre, la dsorganisation sociale et au changement lui-
mme. Le mouvement de l'histoire trouble l'agencement du sys-
tme social comme l'tat introduit dans le changement historique
une image dforme de l'ordre et mme des rapports de classes et
de l'historicit. Ce qui montre bien que les phnomnes histori-
ques n'ont pas la puret des catgories de l'analyse sociologique.
Ces observations trs gnrales pourraient servir d'introduction
une tude des luttes historiques au Qubec. Plusieurs de leurs
aspects ont t traits par Jacques Dofny, Gabriel Gagnon, Paul
Blanger et Cline Saint-Pierre. Je me contenterai ici de poser un
principe d'analyse. Le niveau de dveloppement conomique, de
modernisation et de richesse du Qubec est videmment trs loi-
gn de celui des pays dpendants, mais ceci ne constitue d'aucune
manire un obstacle l'application au Qubec des principes d'ana-
lyse valables pour l'ensemble des socits dpendantes. Il y a
d'ailleurs plus de distance encore entre l'Argentine et la Bolivie
qu'entre le Qubec et l'Argentine, mme en tenant compte du recul
spectaculaire de ce dernier pays. La similitude des situations se
marque d'abord par l'extrme autonomie de l'espace politique et
par l'autonomie plus grande encore de l'espace culturel au Qubec.
Le rle des universits ou de Radio-Canada dans la prise de cons-
cience nationale moderne est assez semblable celui qu'ont jou
les grandes universits dans beaucoup de pays latino-amricains
au cours des cinquante dernires annes. Paralllement, la socio-
graphie du Qubec a toujours insist sur le rle de la petite bour-
geoisie dissocie des propritaires principaux, des moyens de pro-
duction et aussi [183] sur l'importance des catgories dfinies davan-
tage par leur place dans le changement social que par leur position de
classe. Mais l'essentiel est surtout de rappeler que les trois composan-
tes des luttes historiques : classe, nation et modernisation se croisent
de manire encore plus complexe dans un pays hautement dvelopp
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CONCLUSION
EN FORME D'INTRODUCTION
tifs, sur leurs conflits et leurs ngociations et sur les formes de domi-
nation sociale qui orientent l'activit des organisations et des institu-
tions. Malheureusement cette mthode est aussi inadapte que la pre-
mire l'objet que nous considrons. Comme il est naturel, l'tude des
documents joue un rle essentiel dans la connaissance du changement
social mais l'action sociale elle-mme produit peu de documents et
ceux qu'elle produit sont soit des documents idologiques soit des do-
cuments proprement historiques c'est--dire dans lesquels plusieurs
significations se trouvent mlanges dans une conjoncture donne. Il
faut donc inventer une nouvelle dmarche mthodologique. Je l'appel-
le l'intervention sociologique. Elle repose sur trois principes lmen-
taires. Le premier est que l'action collective doit tre saisie directe-
ment, c'est--dire comme action d'une collectivit ou d'un groupe pla-
c en relation avec des partenaires ou adversaires sociaux dans un ca-
dre historique dtermin. L'enqute individuelle ou mme de groupe
doit tre remplace par l'tude de collectifs militants, d'acteurs collec-
tifs qui sont non seulement tudis dans leur action collective, mais
qui acceptent de participer l'tude en tant que militants et parce que
la recherche leur semble utile du point de vue mme de leur action
militante. Le deuxime principe est que la recherche, quand elle porte
sur des acteurs et surtout sur des mouvements sociaux qui sont les ac-
teurs de niveau le plus lev, doit porter directement sur le sens que
les acteurs donnent leur conduite. L'objet de l'analyse sociologique
doit tre l'analyse que les acteurs mnent d'eux-mmes, de leur action
et de leur situation. L'intervention sociologique est l'analyse d'une
autoanalyse. Le troisime principe, le plus difficile laborer et res-
pecter, est que le chercheur qui cherche connatre l'action et qui
s'adresse des militants en tant que tels ne peut pas lui-mme se pla-
cer en situation d'observation neutre, comme s'il tait un entomologis-
te, puisqu'une telle attitude aboutirait ncessairement dtruire l'objet
de l'tude. Comment se dlivrer de cette attitude sans pour autant de-
venir l'idologue du groupe qui s'identifierait lui, l'aiderait formu-
ler sa reprsentation de lui-mme, de son adversaire et de l'enjeu de
leur conflit mais qui dtruirait ainsi son rle de sociologue puisque la
sociologie explique l'acteur par le rapport o il est plac au lieu d'in-
terprter ce rapport du point de vue d'un des acteurs ? La solution est
que le chercheur, qui observe non pas un mouvement mais une lutte
concrte dans laquelle se mlangent diverses significations, doit se
placer du point de vue du mouvement social qu'il suppose prsent
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RSUM
SUMMARY
RESUMEN
Fin du texte