ENSAYO SIMCE N1 LENGUAJE Y COMUNICACIN 2 MEDIO

NOMBRE: _______________________________________________________FECHA: / / 2017

Instrucciones Generales:

Responda las preguntas en la hoja de respuestas que se anexa; solo una respuesta es la correcta; USE LPIZ
GRAFITO N 2 y pinte completamente el valo que corresponda.
No debes pararte, conversar, ni preguntar nada a tus compaeros (as). de lo contrario se le retirar la prueba

Lee los textos y responde las preguntas asociadas a cada uno,

TEXTO 1 (preguntas 1 a 5)
El delantal blanco

La EMPLEADA mira al suelo taimada.

LA SEORA: Debe ser curioso... Mirar el mundo desde un traje de bao arrendado o envuelta en un vestido barato... o con
uniforme de empleada como el que usas t... Algo parecido le debe suceder a esta gente que se fotografa para estas historietas: se
ponen smoking o un traje de baile y debe ser diferente la forma como miran a los dems, como se sienten ellos mismos... Cuando
yo me puse mi primer par de medias, el mundo entero cambi para m. Los dems eran diferentes; yo era diferente y el nico
cambio efectivo era que tena puesto un par de medias... Dime... Cmo se ve el mundo cuando se est vestida con un delantal
blanco?
LA EMPLEADA: (Tmidamente.) Igual... La arena tiene el mismo color... las nubes son iguales... Supongo.
LA SEORA: Pero no... Es diferente. Mira. Yo con este traje de bao, con este blusn de toalla, tendida sobre la arena, s que
estoy en "mi lugar," que esto me pertenece... En cambio, t, vestida como empleada sabes que la playa no es tu lugar, que eres
diferente... Y eso, eso te debe hacer ver todo distinto.
LA EMPLEADA: No s.
LA SEORA: Mira. Se me ha ocurrido algo. Prstame tu delantal.
LA EMPLEADA: Cmo?
LA SEORA: Prstame tu delantal.
LA EMPLEADA: Pero... Para qu?
LA SEORA: Quiero ver cmo se ve el mundo, qu apariencia tiene la playa cuando se la ve encerrada en un delantal de
empleada.
LA EMPLEADA Ahora?
LA SEORA: S, ahora.
LA EMPLEADA: Pero es que... No tengo un vestido debajo.
LA SEORA: (Tirndole el blusn.) Toma... Ponte esto.
LA EMPLEADA: Voy a quedar en calzones...
LA SEORA: Es lo suficientemente largo como para cubrirte. Y, en todo caso, vas a mostrar menos que lo que mostrabas con los
trajes de bao que arrendabas en Cartagena. (Se levanta y obliga a levantarse a LA EMPLEADA.) Ya. Mtete en la carpa y
cmbiate. (Prcticamente obliga a LA EMPLEADA a entrar a la carpa y luego lanza al interior de ella el blusn de toalla. Se dirige
al primer plano y le habla a su hijo.)
LA SEORA: Alvarito, mtase un poco al agua. Mjese las patitas siquiera... No sea tan de rulo...Eso es! Ves que es rica el
agita? (Se vuelve hacia la carpa y habla hacia dentro de ella.) Ests lista? (Entra a la carpa.)
Despus de un instante sale LA EMPLEADA vestida con el blusn de toalla. Se ha prendido el pelo hacia atrs y su aspecto ya
difiere algo de la tmida muchacha que conocemos. Con delicadeza se tiende de bruces sobre la arena. Sale LA SEORA
abotonndose an su delantal blanco. Se va a sentar delante de LA EMPLEADA, pero vuelve un poco ms atrs.
LA SEORA: No. Adelante no. Una empleada en la playa se sienta siempre un poco ms atrs que su patrona . (Se sienta sobre sus
pantorrillas y mira, divertida, en todas direcciones.)

Sergio Vodanovic: El delantal blanco (Fragmento)

1) Segn el siguiente texto Qu significado tiene el delantal para La Seora?

A) Es un adorno esttico.
B) Es un abrigo para el fro.
C) Es un elemento de diferenciacin social.
D) Es un implemento prctico.

2) En el fragmento cul es la caracterstica principal de La Empleada?

A) Beligerante. B) Sumisa. C) Taimada. D) Envidiosa.

3) Cul es el tipo de relacin que se da entre La Seora y La empleada?

A) Asimtrica. B) Simtrica. C) Informal. D) Antisimtrica.

4) A qu tipo de elemento dramtico pertenece "el delantal"?

A) Al dilogo.
B) A las acotaciones.
C) A la escenografa.
D) Al vestuario.

5) Qu elemento del lenguaje dramtico NO est presente en este fragmento?

A) Dilogo.
B) Monlogo.
C) Acotaciones.
D) Aparte.

TEXTO 2 (preguntas 6 a 10)

En el colegio la supervivencia depende de la intuicin:

A Sergio Vilelan (25) hay que seguirle la pista. Su primer libro El Cadete Vargas Llosa publicado por la editorial Planeta
y prologado por Alberto Fuguet lo han convertido en uno de los escritores ms interesantes de no ficcin. Actualmente es sub-
editor de la revista Etiqueta Negra. Lo que sigue es su testimonio sobre el primer da de clases. Una historia de adaptacin y
supervivencia.

Por Daniel Flores Bueno

Cmo recuerdas tu primer da de clases en el colegio?

No creo que haya existido en el mundo ningn nio ms llorn que yo. Estuve tres aos en el nido y todas las maanas, cuando
cruzaba la puerta, me pona a chillar. Nunca termin de entender el porqu de mi terror, aunque si recuerdo que hasta mis
compaeros se acostumbraron a mi ritual diario. Y a veces algn solidario se sumaba. Cuando entr al colegio toda mi familia
apost que volvera locos a los profesores con mi costumbre. Pero me cur. Llegu a mi casa tras el primer da de clases y todos me
preguntaron: Lloraste? Y yo les dije que ya era grande, que ya estaba en el colegio.

Crees que el colegio es el primer espacio en donde uno recibe un curso acelerado de adaptacin y supervivencia?
El colegio es la primera experiencia tribal. La primera vez en que uno se convierte en parte de un grupo y aparece la comparacin
como forma de mirar el mundo. Porque la adaptacin y la supervivencia nacen de all, de comparase con los dems y de entender
qu lugar ocupa cada uno en la tribu. La supervivencia depende de la intuicin que uno tenga para entender la dinmica del grupo,
y con quin se hacen las alianzas.

Qu te dio el colegio y que no te dio?

Estuve en dos colegios muy opuestos. Uno te exiga que vayas a misa los domingos y el otro te exiga pensar. En uno te llaman por
tu apellido y en el otro por tu nombre. En uno la disciplina era el valor ms importante y en el otro la creatividad. Pas de ser un
recluta a ser una persona. Y creo que ese equilibrio fue perfecto. Porque despus de haber vivido dos vidas escolares tan diferentes
poda valorar y entender que el mundo tambin tiene esos matices.

Qu habilidades tuviste que aprender fuera del colegio y que hoy utilizas para sobrevivir?
El ejercicio ms difcil de todos: el de la empata. Practicar ese juego en el que hay que ponerse en los zapatos del otro para tratar
de entenderlo y luchar contra la vocacin tan humanamente egosta siempre es difcil.

Tienes algn recuerdo de un maestro inolvidable?

Tuve dos. Uno era un tipo que enseaba Lengua y que nos lea poesa, nos enseaba a jugar ajedrez y nos haca memorizar
palabras en latn, cuando estbamos en quinto grado de primaria. El otro era un profesor de fsica, medio loco, que mientras estaba
en la secundaria financi un proyecto que le present y que adems termin por exonerarme de sus clases con tal de verme trabajar
en el laboratorio durante muchas horas.

6) A qu tipo de texto corresponde el siguiente texto?

A) Entrevista.
B) Reportaje.
C) Noticia.
D) Columna de opinin

7) Quin es el emisor del texto?

A) Sergio Vileln.
B) Daniel Flores Bueno.
C) Un periodista annimo.
D) Un profesor cuyo nombre no se registra en el texto.

8) Cul es el propsito comunicativo del texto anterior?

A) Persuadir al lector de que lo planteado por el entrevistado es lo correcto y adecuado.
B) Convencer al receptor de que lo que se dice en el texto es falso e incorrecto.
C) Justificar las razones que tiene un entrevistado frente a sus experiencias escolares.
D) Informar a los lectores de lo que piensa un individuo en particular.

9) Cul es la idea central del texto?

A) Conocer la experiencia escolar de Sergio Vilelan
B) Saber cmo sobrevivi al colegio Daniel Flores
C) Saber cules fueron los maestros inolvidables
D) Tener claro cules son las cosas que el colegio da y cules no

10) Segn Sergio, de qu depende la supervivencia?

A) Hacerse amigo del ms poderoso del colegio y ser emptico
B) De la disciplina y la creatividad
C) De la intuicin que uno tenga para entender la dinmica del grupo, y con quin se hacen las alianzas.
D) De las habilidades para jugar ajedrez, memorizar palabras en latn y presentar proyectos en ciencias para trabajar en el
laboratorio.

TEXTO 3 (Preguntas 11 a 16)

USADA I
Pa Barros

Un hombre entra a la tienda. La chaqueta de cuero, gastada, sucia, atrapa su mirada de inmediato. La dependienta musita
un precio ridculo, como si quisiera regalrsela. Slo porque tiene un orificio justo en el corazn. Solo porque tras el cuero, el
chiporro blanco tiene una mancha rojiza que ningn detergente ha podido sacar. El hombre sale feliz a la calle. A pocos pasos, unos
enmascarados disparan desde un callejn. Una bala hace un giro en ciento ochenta grados de su destino original. Se dira que la
bala tiene memoria. Se desva y avanza, gozosa, hasta la chaqueta. Ingresa, conocedora, en el orificio. El hombre congela la sonrisa
ante el impacto. La dependienta, corre a desvestirlo y a colgar nuevamente la chaqueta en el perchero. Lima sus uas distrada,
aguardando.
(lanarrativabreve.blogspot.com/2011/04/microrrelato-de-pia-barrosropa- usada-i.html)

11) De acuerdo al texto, el fragmento "lima sus uas distrada, aguardando" significa que la dependienta:
A) Est cansada de la monotona de su labor.
B) Espera a que los hechos vuelvan a repetirse.
C) Aguarda a que llegue la ambulancia.
D) Est preocupada de su presentacin.

12) Por qu razn el protagonista compra la chaqueta usada?

A) Por su bajo precio.
B) Porque era de cuero.
C) Porque no la mira bien.
D) Porque casi se la regalan.

13) Cul es el deseo de la vendedora?

A) Deshacerse de la chaqueta.
B) Buscar una nueva vctima.
C) Tener una chaqueta que vender.
D) Que nunca se venda la chaqueta.

14) En qu tipo de realidad podran ocurrir los hechos presentados?

A) En un da comn de cualquier persona.
B) En un mundo futurista.
C) En un mundo donde lo increble puede suceder.
D) En un mundo imposible.

15) Qu sentido adquiere en el contexto la palabra entre comillas: Se desva y avanza, gozosa, hasta la chaqueta. Ingresa,
"conocedora", en el orificio.?
A) Reflexiva
B) Comprensiva
C) Arrasadora
D) Entendida

16) Por qu la vendedora corre a buscar la chaqueta y la vuelve a colgar en el perchero?

A) Al colgarla nuevamente, la historia puede repetirse indeterminadas veces.
B) La dependienta es la causante de los asesinatos al vender la chaqueta.
C) La chaqueta domina a la vendedora, por eso va a colgarla nuevamente.
D) El relato finalizar solo cuando la chaqueta no vuelva a la tienda.

TEXTO 4 (Preguntas 17 a 19)

PASOS

Comenc a contar mis pasos desde pequeo. Mientras otros jugaban con sus mascotas y se aventuraban con sus amigos
por las cercanas del barrio, yo contaba mis pasos. De esa forma supe que desde la puerta de mi casa hasta un viejo rbol haba
cuatrocientos pasos. Cuando aprend a cruzar la calle supe que deba dar cuarenta pasos para atravesarla. Con el tiempo las cosas
empezaron a acercarse: el rbol ahora slo est a doscientos noventa pasos, y la calle la cruzo en treinta. Se me ocurre que algn
da podr cruzar la ciudad de una sola zancada.
Juan Ignacio Colil, Pasos, Santiago en 100 palabras.

17) Por qu motivo el protagonista da menos pasos al pasar el tiempo?

A) La ciudad cambi y las cosas se han modificado.
B) Ya no cuenta tan cuidadosamente como cuando era nio.
C) Al crecer ha comenzado a contar ms rpidamente.
D) Al crecer da pasos ms largos por avanza ms rpido.

18) Qu caracterstica del protagonista se observa en el fragmento "Se me ocurre que algn da podr cruzar la ciudad de una sola
zancada"?
A) Su obsesin con los nmeros.
B) Inocencia y una gran imaginacin.
C) Su dificultad para hacer amigos.
D) Gran capacidad de observacin.

19) Qu tipo de mundo est presente en este relato?

A) Fantstico, porque desde el relato realista se rompe la lgica al cruzar el Protagonista la ciudad de una zancada.
B) Maravilloso, porque es imposible que un nio no juegue con mascotas o con amigos.
C) Realista, ya que en todo momento el mundo es cotidiano, pero lo conocemos a travs de la imaginacin del protagonista.
D) Onrico, ya que el nio suea con cruzar la ciudad de una zancada.

TEXTO 5 (Preguntas 20 a 22)

Personajes: El Inspector y La seora.

Inspector: No me diga?
Seora: Lo que oye. Ahora viene lo peor. Mientras yo trataba amablemente de hacerle comprender que deba pedirme disculpas, l
empeado en echarme del tranva. As, no tuve otro remedio que defenderme.
Inspector: Con el paraguas!
Seora: Con qu si no? Qued hecho polvo. Quin me paga a m otro ahora?
Inspector: El seor, encima?
Seora: (Furiosa) Tena entonces, que haberme dejado echar del tranva?
Inspector: Si hubiera sacado el boleto, se habra ahorrado esos disgustos.
Seora: (De pie de un salto) Ah!... entonces no me cree?
Inspector: Ni media palabra, seora. Usted fue la culpable de todo. Hay exactamente, trece personas que lo atestiguan.
Seora: (Encolerizada) Usted... usted... "enano!" Usted... "canaln!" Ahora me callo la boca! No le digo ni po!
Inspector: (Sonriente) Eso antes, seora. Ya puede seguir con los insultos si la desahoga. El guardia la acompaar hasta la puerta.
Seora: (Dando un respingo) No hace falta que nadie me acompae. Y, menos, un "carapito" como ese. (Se levanta, sale, queda en
el aire el violento estampido de la puerta).
(Fragmento). W. Ecke.
20) Este texto corresponde al gnero:
A) Lrico
B) Narrativo
C) Dramtico
D) Informativo

21) En la oracin "(Encolerizada) Usted... usted... "enano!"? Ahora me callo la boca!", lo que se expresa en parntesis, es:
A) Qu a la seora no le gustan los enanos
B) Qu la seora est pensando en cerrar la boca
C) Qu a la seora se puso roja de vergenza
D) Qu la seora est furiosa, muy enojada

22) Para qu se utilizan parntesis en el texto?

A) Para explicar los hechos que ocurren en la obra
B) Para indicar la forma de actuar de los personajes
C) Para destacar lo que dicen y piensan los personajes
D) Para aclarar el significado de lo que dicen los personajes

23) Este texto est escrito en:

A) Prosa B) Rima C) Dilogo D) Prrafos

24) A quin se refiere la seora cuando dice "carapito"?

A) Al inspector
B) Al guardia
C) A un pasajero que atestigu contra ella
D) Al cobrador de boletos