Cdigo: PM-03-F05

COLEGIO GONZALO JIMENEZ NAVAS VERSION 01 DE

12/09/2013
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DOCENT MARIELA BARRAGAN GUA PERIOD
LECTURA CRITICA 3
E PINEDA N O
ESTUDIANTE Grado 11
NCLEO TEMTICO CATEGORIAS GRAMATICALES Fecha
LOGRO I Distingue la funcin gramatical que cumplen distintas
N
Saber partculas del lenguaje dentro de contextos
COMPRENDER LAS D comunicativos.
CATEGORIAS I
Reconoce e identifica las categorias gramaticales
GRAMATICALES COMO C
ELEMENTOS A Hacer atendiendo a las peculiaridades del contexto y a la
DETERMINADOS Y D caracterizacin de las mismas.
DETERMINANTES EN UN O Ser Respeta la diversidad de criterios y posiciones
CONTEXTO R ideolgicas presentes en las manifestaciones del
COMUNICATIVO. E lenguaje verbal y no verbal.
S

PREGUNTA PROBLEMATIZADORA Sustantivos o nombres,

pronombres, adjetivos,

adverbios, verbos,

preposiciones, conjunciones,
POR QU LA IMPORTANCIA DEL ESTUDIO DE LAS CATEGORIAS
determinantes.
GRAMATICALES.

INICIEMOS
1) Di de qu tipo son los elementos que une la conjuncin y en cada uno de estos casos:
Ejemplo: alegre y feliz: une dos adjetivos
a) T haces la cena y yo friego los platos._________________
b) los perros y los gatos_________________________________
c) tarde y mal_________________________________________
d) t y yo_____________________________________________

2) Copia en tu gua los sustantivos que hay en el siguientes texto:

A lo lejos se vea el puente viejo, puesto que por aquella parte el edificio, pese a ser de
una sola planta, quedaba colgado sobre una discreta elevacin y no haba ms casas
entre l y el ro. El puente era una de las reliquias del pueblo, todava con vestigios
romanos en sus pilares. Cruzaba por encima del ro, uniendo la villa con el antiguo
camino que conduca a la capital. Haba resistido tanto tiempo: historias, conquistas,
reconquistas...

____________________________________________________________________________
3) Indica si estas palabras son sustantivos o adjetivos:
nuevo; transparente ____________________________
viejo; automvil________________________________
novedad; idea__________________________________
sensatez; ideal_________________________________
fcil; barato___________________________________
dificultad; precio_______________________________
comprensin; comprensivo_______________________
 SABAS QUE


A TRABAJAR

EVALUACION
8. Indica si las palabras subrayadas funcionan como sustantivos o adjetivos:

- Me cay un cido y me quem la mano.____________

- Esta manzana tiene un sabor cido._______________
- Juan es joven.________________________________
- Vino un joven._________________________________
- Los franceses no acudieron a la reunin.____________
- Tengo en casa unos amigos franceses.______________
- Haba un gorila albino en el zoo__________________.
 - El albino no contest a mis preguntas._____________
- El ciego nos vendi un boleto.____________________
- Un hombre ciego nos vendi un boleto._____________
- Tengo una sartn antiadherente y nada se le pega._______
- El antiadherente impidi que se pegara la comida._________
- Los antiguos cristianos sufrieron persecucin.____________
- Es un hombre cristiano y eso configura su forma de actuar._____
- El inferior no acat las rdenes del sargento.________________
- En el piso inferior viven quince personas.___________________
- Los anteriores resultados nos indican que estamos en el buen camino.
- No he odo a los anteriores y no tengo, por tanto, opinin al respecto.

1. Lee detenidamente el siguiente texto y localiza TODAS las categoras:

Las nias estaban jugando plcidamente en el jardn. Esta situacin se repeta cada da
en sus jornadas de las maanas, hacan mil juegos diferentes. Cierto da, ninguna nia
record la cita, qu terrible da aquel! Cuntos das volvera a repetirse aquella
situacin? Eso no era ms que el principio, bastante despus se convirti en la rutina de
sus vidas Pero un da todo cambi Aunque ya era demasiado tarde para algunas Ay!
Qu hermoso el pasado y qu triste el presente! ()

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QUE OPINAS
1.- Resuelve la PREGUNTA PROBLEMATIZADORA

2.- Ingresa a : http://www.aprenderespanol.org/ y practica ejercicios sobre el tema visto

con el fin de reforzar el contenido.

3.- Qu aspectos del tema consideras que despus de trabajados an se nos dificultan?

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