COLOMBIA COLONIAL 2017-2

Profesora Adriana Mara Alzate Echeverri

Curso Colombia Colonial
Cdigo 85010009
Tipo de saber Bsico Complementario X Formacin integral
Tipo de curso Obligatorio X Electivo
Horas Horas trabajo Total horas periodo
Tipo de crdito acompaamiento independiente acadmico: 144
del profesor: 48 estudiante: 96
Crditos 3
Prerrequisitos Ninguno
Correquisitos Ninguno
Horario Martes de 2 a 5pm
Saln Por confirmar
Correo electrnico adriana.alzate@urosario.edu.co
Lugar y horario de Mircoles, 8-12m
atencin Edificio Santaf, oficina 511. Con cita previa.

RESUMEN
Este curso busca introducir a los estudiantes en la historia colonial de Colombia,
que temporalmente se extiende desde la germinal organizacin colonial,
establecida en el siglo XVI, hasta principios del siglo XIX, cuando tiene lugar la
consolidacin de tendencias sociales, econmicas, culturales y polticas
fundamentales que derivan en la crisis del mundo colonial. Dentro del marco de la
vida colonial espaola en Amrica, la Nueva Granada ha sido vista como una
colonia de segunda categora, pues no ocupaba el mismo rango, en tamao o en
riqueza, que la del Per o la Nueva Espaa. Sin embargo, en el curso del perodo
colonial, la Nueva Granada surge, poco a poco, como un territorio separado y
distinto, con una singularidad propia, lo que tratar de estudiarse con detalle en
esta asignatura. Desde el siglo XVI, esta regin tena su caracterstico sector
minero, su especfica conexin con el sistema espaol de comercio en el Atlntico,
y sus propias dinmicas socio-polticas. Durante el siglo XVIII, la Nueva Granada se
transform en virreinato y entr en un perodo de especial inters, haciendo esto
parte del proceso que ha sido denominado por algunos autores la segunda
conquista de Amrica. Este periodo se caracteriz por el esfuerzo de la monarqua
borbnica de recuperar su dominio poltico y econmico sobre el imperio que
eventualmente contribuira a la coyuntura de la Independencia. El curso ofrece a
los estudiantes una mirada integral de los principales procesos histricos referidos
al desarrollo econmico, social y cultural de los centros coloniales neogranadinos
entre los siglos XVI y XVIII.

1
 Este curso forma parte del rea Procesos Histricos del Programa de Historia,
que busca ubicar al estudiante en los cambios y procesos que configuraron a la
sociedad colombiana y que son bsicos para su formacin como historiador. A
travs de la comprensin de estos procesos y de la reflexin sobre la produccin
de conocimiento histrico, los estudiantes fortalecern sus habilidades de
pensamiento crtico y de investigacin. El curso pretende tambin acercar a los
estudiantes al anlisis de la produccin histrica, a travs de la lectura crtica de
los textos seleccionados y el anlisis de fuentes primarias de la poca.

PROPOSITOS DE FORMACION DEL CURSO

Analizar los procesos econmicos, sociales, polticos y culturales que
configuraron a la sociedad colonial neogranadina de los siglos XVI, XVII y
XVIII.
Comprender las particularidades regionales y locales que se configuraron
como consecuencia de las dinmicas de conquista y colonizacin, la
creacin de instituciones, las relaciones econmicas y sociales y los marcos
culturales durante el dominio colonial.
Trabajar sobre algunas fuentes primarias significativas para la investigacin
en historia colonial neogranadina.
Reflexionar sobre la historiografa de este periodo.

RESULTADOS DE APRENDIZAJE ESPERADOS

El estudiante estar en capacidad de:
Comprender los procesos fundamentales de la historia de la Colombia
colonial (siglos XVI, XVII y XVIII), esenciales para entender el pasado
reciente y la actualidad del pas con una mirada crtica.
Entender que el conocimiento histrico no es algo neutro, acumulativo y
definitivo, sino una forma de conocimiento interpretativo en constante
construccin y reevaluacin.
Leer analticamente textos histricos (incluyendo fuentes primarias y
secundarias), aproximndose a ellos no como simples fuentes de
informacin y datos, sino como interpretaciones construidas por actores
especficos y desde lugares sociales particulares.
Consolidar sus habilidades de escritura argumentativa.

CONTENIDOS
Conquista, poblamiento y crisis demogrfica
Administracin colonial y evangelizacin: sus significados sociopolticos y
culturales
Vida econmica colonial
Relaciones sociales y mestizaje
Esclavitud y sociedad
Vida urbana y formas de sociabilidad

2
BIBLIOGRAFIA BSICA
Colmenares, Germn. La economa y la sociedad coloniales, 1550-1800,
en: Nueva Historia de Colombia 1, Bogot, Planeta, 1989.
Gonzlez, Margarita. El Resguardo en el Nuevo Reino de Granada, Bogot,
La Carreta, 1979.
McFarlane, Anthony. Colombia antes de la Independencia. Economa,
sociedad y poltica bajo el dominio Borbn, Bogot, Banco de la Repblica /
El ncora Editores, 1997.
Palacios Preciado, Jorge. La esclavitud y la sociedad esclavista, en: Nueva
Historia de Colombia 1, Bogot, Planeta, 1989.
Silva, Renn. Los ilustrados de la Nueva Granada. Gnesis de una
comunidad de interpretacin, Medelln, Eafit-Banco de la Repblica, 2002.

BIBLIOGRAFA GENERAL

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reformista en la Nueva Granada", en: El Nuevo Reino de Granada y sus provincias.
Crisis de la independencia y experiencias republicanas, Bogot, Universidad del
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3
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4
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5
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Valencia Llano, Alonso, Resistencia militar indgena en la gobernacin de Popayn,

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6
Valencia Villa, Carlos Eduardo, Alma en boca y huesos en costal. Una aproximacin
a los contrastes socio-econmicos de la esclavitud. Santaf, Mariquita y Mompox
1610-1660, Bogot, Instituto Colombiano de Antropologa e Historia, 2003, pp. 97-
118.

Vargas Lesmes, Julin, La sociedad de Santa Fe colonial, Bogot, Cinep, 1990.

Revistas de historia colonial hispanoamericana

Anuario Colombiano de Historia Social y de la Cultura (Bogot: Universidad
Nacional de Colombia).
Anuario de Estudios Americanos (Sevilla: Escuela de Estudios
Hispanoamericanos).
Colonial Latin American Historical Review (Albuquerque: University of New
Mexico).
Colonial Latin American Review (Nueva York).
Fronteras de la Historia. Revista de historia colonial latinoamericana
(Bogot: Instituto Colombiano de Antropologa e Historia).
Hispanic American Historical Review (Durham: Duke University Press).
Historia crtica (Bogot: Universidad de los Andes).
Revista de Indias (Madrid: CSIC).

ACTIVIDADES DE APRENDIZAJE
La asignatura est organizada en reuniones de tres horas semanales, cada
una de las sesiones se consagra al estudio de un tema especfico. Cuando se trata
de lectura de textos, el material para cada sesin se deja con una semana de
anticipacin.
En general, las sesiones del seminario seguirn la siguiente dinmica:
1. Introduccin (contextualizacin del autor y de la obra sugeridos) e indicacin de
los puntos clave de discusin.
2. Comentarios de los estudiantes sobre la lectura propuesta.
3. Debate sobre las cuestiones planteadas por los aportes de cada alumno.
4. Conclusiones.

ACTIVIDADES DE EVALUACIN
El curso se evaluar con base en tres exmenes parciales (25% cada uno) y
en diversos talleres y controles de lectura realizados en forma intempestiva (en
conjunto tendrn un valor de 25%).

DISTRIBUCIN DE CONTENIDOS Y ACTIVIDADES POR SESIN

Sesin 1 (Agosto 8)
Tema: Presentacin del curso, de los estudiantes y de la profesora.
Introduccin general a la problemtica de la materia.

7
Sesin 2 (Agosto 15): Las rutas de los conquistadores
Lecturas: Avellaneda Navas, Jos Ignacio, La vida cotidiana en la Conquista, en:
Castro Carvajal, Beatriz (Ed), Historia de la vida cotidiana en Colombia, Norma,
Bogot, 1996, pp. 15-55.
Gamboa, Jorge Augusto, Los Muiscas y la conquista espaola: nuevas
interpretaciones de un viejo problema, en: Los Muiscas en los siglos XVI y
XVII: miradas desde la arqueologa, la antropologa y la historia, Bogot,
Universidad de los Andes, 2008, pp. 116-139.

Sesiones 3 y 4 (Agosto 22 y 29): Economa en el mundo colonial neogranadino

Lectura: Colmenares, Germn, La economa y la sociedad coloniales, 1550-1800,
en: Colmenares, Germn, Obra completa, Varia. Seleccin de textos. Cali,
Universidad del Valle-Colciencias-Banco de la Repblica, 1998, pp. 2-71.

Sesin 5 (Septiembre 5): La esclavitud

Lecturas: Palacios Preciado, Jorge, La esclavitud y la sociedad esclavista, en:
Nueva Historia de Colombia, tomo 1, Bogot, Planeta, 1989, pp. 153-174.
Valencia Villa, Carlos Eduardo, Alma en boca y huesos en costal. Una
aproximacin a los contrastes socio-econmicos de la esclavitud. Santaf,
Mariquita y Mompox 1610-1660, Bogot, Instituto Colombiano de
Antropologa e Historia, 2003, pp. 97-118.
Jaramillo Uribe, Jaime, La poblacin africana en el desarrollo econmico de
Colombia, en: Revista Historia Crtica, Departamento de Historia,
Universidad de los Andes, Bogot, No. 24, 2003, pp. 95-100.
(http://historiacritica.uniandes.edu.co/view.php/371/1.php)

Sesin 6 (Septiembre 12)

Parcial 1, valor: 25%
Tema del examen: contenido de las sesiones 2 a 5 del curso.

Sesin 7 (Septiembre 19): Gobernar la colonia

Lectura: Jaramillo Uribe, Jaime, La Administracin Colonial, en: Manual de
Historia de Colombia, Tomo I, Bogot, Procultura-Instituto Colombiano de Cultura,
1982.

Sesin 8 (Septiembre 26): La iglesia y la evangelizacin

Lecturas: Gonzlez, Fernn, Poderes enfrentados: Iglesia y Estado en Colombia,
Bogot, CINEP, 1997, pp. 22-102.
Lpez Rodrguez, Mercedes, Los hombres de dios en el Nuevo Reino: curas
y frailes doctrineros en Tunja y Santaf, Historia Crtica, Bogot,
Departamento de Historia, Universidad de los Andes, No. 19, 1999, pp. 129-
158.
(https://historiacritica.uniandes.edu.co/view.php/429/1.php)

8
Sesiones 9 y 10 (Octubre 3 y 17): Reformas borbnicas
Lecturas: Colmenares, Germn, Factores de la vida poltica colonial: el Nuevo
Reino de Granada en el siglo XVIII (1713-1740), en: Colmenares, Germn, Obra
completa, Varia. Seleccin de textos. Cali, Universidad del Valle-Colciencias-Banco
de la Repblica, 1998, pp. 73-99.
Alzate Echeverri, Adriana Mara, "La ilusin borbnica. Sociedad y discurso
reformista en la Nueva Granada", en: El Nuevo Reino de Granada y sus
provincias. Crisis de la independencia y experiencias republicanas. Bogot,
Universidad del Rosario y Universidad Javeriana, 2009, pp. 31-52.

Semana rosarista, octubre 9 al 13.

Sesin 11 (Octubre 17)

Parcial 2, valor: 25%
Tema del examen: contenido de las sesiones 6 a 10 del curso.

Sesin 12 (Octubre 24): Sublevaciones y revueltas

Lecturas: McFarlane, Anthony, Colombia antes de la Independencia. Economa,
sociedad y poltica bajo el dominio Borbn, Bogot, Banco de la Repblica-El
Ancora Editores, 1997, pp. 345-405.
Phelan, John, El pueblo y el rey. La revolucin comunera en Colombia,
1781, Bogot, Editorial Universidad del Rosario, 1978 (2009).

Sesiones 12 y 13 (Octubre 31 y Noviembre 7): Ciencia y educacin en la

colonia neogranadina
Lecturas: Alzate Echeverri, Adriana Mara, Las experiencias de Jos Celestino
Mutis sobre el uso del guaco como antiofdico, en: Asclepio. Revista de Historia de
la Medicina y de la Ciencia, Consejo Superior de Investigaciones Cientficas-Centro
de Estudios Histricos, Madrid, vol. LV-2, 2003.
Silva, Renn, Los ilustrados de la Nueva Granada 1780-1808. Gnesis de
una comunidad de interpretacin, Medelln, Universidad EAFIT-Banco de la
Repblica, 2002.

Sesiones 14 y 15 (Noviembre 14 y 21): Formas de sociabilidad y vida

cotidiana
Lectura: Silva, Renn, El periodismo y la prensa a finales del siglo XVIII y
principios del XIX en Colombia, en: Silva, Renn, La Ilustracin en el Virreinato de
la Nueva Granada. Estudios de historia social, Medelln, La Carreta Histrica, 2005.

Sesin 16 (Noviembre 28)

Examen final, valor: 25%. Evaluacin acumulativa, de todo el curso.

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PROGRAMACIN DE ACTIVIDADES DE EVALUACIN

Fecha Tema Actividad de

evaluacin
Septiembre 12 Temas de sesiones 2 a 5 Examen parcial
Valor 25%
Octubre 17 Temas de sesiones 6 a 10 Examen parcial
Valor 25%
Noviembre 28 Todo el curso Examen parcial
Valor 25%
Fechas no Cualquier tema Diversos controles de
determinadas lectura y talleres
Valor 25%

REGLAS DEL JUEGO

La clase comienza a las 2h15. Despus de esa hora no debe entrar ningn
estudiante al saln.
Los telfonos celulares deben permanecer apagados durante toda la clase.
No se admiten computadores, ni tabletas para tomar notas.

SOBRE INFRACCIONES ACADMICAS

Advertencia sobre consecuencias disciplinarias del plagio en las actividades
acadmicas.
El Decreto Rectoral No. 948 (11 de enero de 2007), por el cual se adopta el
Rgimen Disciplinario nico de la Universidad, estipula en el inciso 7 del artculo
sexto, entre las Faltas Gravsimas: Realizar plagio en cualquier tipo de documento
o desplegar alguna conducta que viole el Rgimen de Propiedad intelectual de la
Universidad. Las sanciones van desde la suspensin hasta la expulsin de la
Universidad (Art. 7).

Adriana Mara Alzate Echeverri.

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