Proyecto Jefatura de departamento

Escuela de Educacin Secundaria N 1 Dr. Jos Antonio Nava

Postulante: Prof. Menchini Anah

Ao: 2017
Fundamentacin

Hoy, en el contexto actual las Ciencias Sociales son un rea indispensable para la
formacin ciudadana de nuestros alumnos. Es vital la formacin de personas que
puedan comprender y participar activamente de todos los procesos que suceden a su
alrededor .Nuestra ciencia aparece, entonces, como una prctica necesaria para
formar ciudadanos poseedores de un pensamiento crtico y transformador de la
realidad social.

Se propone lograr en los alumnos los conocimientos necesarios para su incorporacin

en una sociedad democrtica y posmoderna, acompaando a los docentes en la tarea
pedaggica y brindando herramientas y asesoramiento formativo constante.

Para el crecimiento de nuestra institucin y especficamente de las ciencias sociales es

importante tener en cuenta todos los procesos del rea, rescatando los logros
institucionales de nuestros docentes y alumnos para usarlos como base de nuevos
horizontes formativos.

La jefatura deber acompaar entonces estos procesos pedaggicos trabajando

conjuntamente con el cuerpo docente y estableciendo un nexo con el equipo de
gestin; transmitiendo las necesidades docentes, ayudado a encontrar soluciones y
teniendo como gua las ideas, experiencias y el bagaje de conocimientos de los
profesores del rea.
Objetivos
La propuesta pedaggica del departamento estar encuadrada en el marco normativo
vigente, en el proyecto institucional y en los proyectos de rea.

Objetivo general
Promover en el departamento los componentes que sean necesarios para lograr la
calidad educativa.

Objetivos especficos
Conformar equipos docentes con el fin de lograr acuerdos, consensos y el
compromiso de todos los actores educativos para una coordinacin eficaz y eficiente .

Establecer formas de comunicacin que garanticen la informacin en tiempo y forma

evitando conflictos originados por la desinformacin necesaria para la organizacin de
la tarea docente.

Mejorar las prcticas ulicas con la adopcin de nuevas tcnicas y recursos

Promover la capacitacin docente en actividad permanente y continua, trabajando

cooperativamente con el cuerpo tcnico del CIIE .

Reflexionar permanentemente sobre la prctica valorizando la tarea docente y

buscando un constante crecimiento profesional.

Acciones Especficas
Reuniones con el equipo de docentes para establecer criterios comunes, brindar
informacin especfica y prever situaciones.

Reunin con el equipo de gestin para definir un plan de accin.

Vincular a nuestra escuela con nuevas instituciones para potenciar la dimensin

socio-comunitaria.

Realizar una agenda rotativa para contactarse con los docentes de los diferentes
turnos.

Reuniones peridicas de evaluacin institucional.

Anlisis de cada materia para consensuar: Objetivos, contenidos, metodologa,
contenidos bsicos de aprobacin y bibliografa.

Trabajo interdisciplinario fomentando la participacin en jornadas que reivindiquen a

las ciencias sociales.

Preparar y acompaar a los alumnos organizando clases de apoyo, brindndole

informacin detallada de las comisiones evaluadoras, utilizando los recursos del Plan
Mejoras Institucional en pos de mejorar la calidad educativa.

Incorporar acciones en el bachillerato de adultos tendientes a la formacin para el

mundo del trabajo.

Tiempos estipulados
Reuniones previas al inicio escolar para la reflexin sobre pautas y criterios de
trabajo.

Reuniones trimestrales para la evaluacin constante del proyecto.

Encuentros mensuales con el equipo de gestin.

Asignacin de horas semanales para el contacto con los docentes, alumnos y otras
jefaturas.

Actores Institucionales Involucrados

Equipo de gestin administrativa.

Docentes del rea.

Pr, bibliotecarias, alumnos.

Comunidad educativa.
Evaluacin
La jefatura tomar la evaluacin como un elemento para conocer el alcance de los
resultados obtenidos y para conocer los elementos que permitan plantear elementos
de continuidad del proyecto.

Aspectos a evaluar:
Los objetivos propuestos

Los procedimientos utilizados.

La estructura administrativa.

La satisfaccin de los actores educativos y de las instituciones involucradas.

La evaluacin se realizar en forma sistemtica, permanente y continua a travs del

registro de datos cuantitativos y cualitativos.

Prof. MENCHINI, Anah