Paso-5-Evaluación Nacional POA (Prueba Objetiva Abierta)

Universidad Nacional Abierta y a Distancia UNAD - Vicerrectora Acadmica y de Investigacin - VIACI
Escuela: Ciencias Bsicas Tecnologa e Ingeniara Programa: Ciencias Bsicas

Curso: Inferencia Estadstica Cdigo: 100403
Gua de Actividades Evaluacin Final por POA
Evaluacin final por POA en relacin con la estrategia de aprendizaje:
Nmero de semanas: 1 Fecha: 10 de Agosto al Momento de Entorno: Aprendizaje colaborativo,
16 de Agosto de 2017 evaluacin: Final Seguimiento y evaluacin.
Actividad individual Productos
Productos acadmicos y
acadmicos y Actividad
ponderacin de la actividad
ponderacin de la colaborativa*
colaborativa
actividad individual
A partir de la Producto 1: Archivos Anlisis de la- Producto 1: Archivo de Excel

problemtica planteada adjuntos propuesta Individual adjunto en el foro con todas las
Inclusin laboral de los El estudiante entrega el y conformacin de la estadsticas del curso (Poblacin,
diferentes tipos de archivo en formato propuesta nica. Tamao de muestra, Muestra
seleccionada, Intervalos de
discapacidad durante el Excel con todas las A partir del anlisis
confianza, Pruebas de Hiptesis y
2016 y con base en los estadsticas realizadas crtico de cada una de
Anova).
anlisis estadsticos en el curso. las propuestas
individuales, se
inferenciales realizados: Poblacin
consolidar una Producto 2:
Tamao de muestra. Tamao de muestra. propuesta nica, que En el mismo Excel:
Tipo de Muestreo. Muestra integre los elementos Todas las propuestas de
Intervalos de seleccionada. ms relevantes y que solucin al problema sealando
confianza Intervalos de contribuya a una el nombre el estudiante que
Pruebas de Hiptesis confianza. solucin eficiente de la
sugiere.
problemtica planteada
Anova Pruebas de Hiptesis y desarrollada durante Una nica propuesta solucin
Anova. el transcurso del al problema a la que llegaron
Exponga para cada periodo acadmico. de comn acuerdo.
resultado de las Dicha propuesta se
Producto 2: Aportes
estadsticas una solucin anexar al informe
en el foro estadstico. Nota: el Archivo final, deber de ser
al problema a partir de
las habilidades y Cada estudiante coloca entregado por el entorno de
destrezas propias de la directamente en el foro seguimiento y evaluacin por un
disciplina en la que se la posible solucin a la nico estudiante.
est formando. Esta prolbemtica Inclusin
propuesta debe estar laboral de los diferentes
consolidada en un tipos de discapacidad
durante el 2016. La Peso evaluativo: 125 puntos
informe ejecutivo de una
(1) pgina. propuesta debe
indicarse en detalle y
cada sugerencia
soportada en una
estadstica de procesos
estadsticos
mencionados
anteriormente.
*Lineamientos para el desarrollo del trabajo colaborativo
Roles y responsabilidades
Planeacin de actividades para el Roles a desarrollar por el estudiante para la produccin de
desarrollo del trabajo colaborativo dentro del grupo colaborativo entregables por los
estudiantes
El ejercicio educativo a distancia y en Cada integrante del equipo tomara una Para poder realizar la
ambientes virtuales de aprendizaje, responsabilidad para el cumplimiento de Preparacin y revisin de los
requiere de un proceso slido de una tarea, desarrollando uno de los entregables el estudiante deber
planeacin frente a las actividades que siguientes roles. desarrollar uno de los siguientes
se sugieren para los estudiantes. En roles:
Se recomienda que la interaccin en el
este sentido, al trabajar elementos que
foro entre los 5 estudiantes, miembros Roles y Funcin del
requieran la participacin conjunta de
del equipo se debe realizar en base a estudiante
los integrantes de los grupos, surge la
unas normas de convivencia al interior
necesidad de articular la estrategia de Compilador: Consolidar el
del grupo, definidas en la Netiqueta
aprendizaje del curso con las acciones documento que se constituye
virtual
que permitan desarrollarla. como el producto final del
Para este ejercicio es importante debate, teniendo en cuenta que

considerar aspectos como el tiempo de se hayan incluido los aportes de
ejecucin de la actividad, los recursos todos los participantes y que solo
didcticos, el tipo de interaccin que se se incluya a los participantes que
quiere promover y el contenido intervinieron en el proceso. Debe
disciplinar que se pretende desarrollar. informar a la persona encargada
Toda vez que se han considerado estos de las alertas para que avise a
aspectos puede entonces disearse y quienes no hicieron sus
proponerse el trabajo colaborativo a participaciones, que no se les
desarrollar. incluir en el producto a
entregar.
Es importante definir que estas
Revisor: Asegurar que el escrito
actividades se planean para ejecutarse
cumpla con las normas de
en el entorno de aprendizaje
presentacin de trabajos exigidas
colaborativo, de modo que all el
por el docente
estudiante establezca con su grupo los
roles y acciones que les permitan Evaluador: Asegurar que el
interactuar en el marco del crecimiento documento contenga los criterios

personal y colectivo, la accin presentes en la rbrica. Debe
responsable y la colaboracin. comunicar a la persona
encargada de las alertas para
que informe a los dems
integrantes del equipo en caso
que haya que realizar algn
ajuste sobre el tema.
Entregas: Alertar sobre los

tiempos de entrega de los
productos y enviar el documento
en los tiempos estipulados,
utilizando los recursos destinados
para el envo, e indicar a los
dems compaeros que se ha
realizado la entrega.
Alertas: Asegurar que se avise a

los integrantes del grupo de las
novedades en el trabajo e
informar al docente mediante el
foro de trabajo y la mensajera
del curso, que se ha realizado el
envo del documento.
Recomendaciones por el docente:

Seguir las instrucciones plasmadas en la gua integradora de actividades.
Realizar una lectura crtica del syllabus del curso.
Revisar peridicamente cada uno de los entornos.
Participar activamente de las actividades programadas.
Seleccionar un rol para el desarrollo de la fase final.
Uso de la norma APA, versin 3 en espaol (Traduccin de la versin 6 en ingls)
Las Normas APA es el estilo de organizacin y presentacin de informacin ms usado en el rea de las ciencias
sociales. Estas se encuentran publicadas bajo un Manual que permite tener al alcance las formas en que se debe
presentar un artculo cientfico. Aqu podrs encontrar los aspectos ms relevantes de la sexta edicin del Manual
de las Normas APA, como referencias, citas, elaboracin y presentacin de tablas y figuras, encabezados y
seriacin, entre otros. Puede consultar como implementarlas ingresando a la pgina http://normasapa.com/
Polticas de plagio: Qu es el plagio para la UNAD? El plagio est definido por el diccionario de la Real
Academia como la accin de "copiar en lo sustancial obras ajenas, dndolas como propias". Por tanto el plagio es
una falta grave: es el equivalente en el mbito acadmico, al robo. Un estudiante que plagia no se toma su
educacin en serio, y no respeta el trabajo intelectual ajeno.
No existe plagio pequeo. Si un estudiante hace uso de cualquier porcin del trabajo de otra persona, y no
documenta su fuente, est cometiendo un acto de plagio. Ahora, es evidente que todos contamos con las ideas de
otros a la hora de presentar las nuestras, y que nuestro conocimiento se basa en el conocimiento de los dems.
Pero cuando nos apoyamos en el trabajo de otros, la honestidad acadmica requiere que anunciemos
explcitamente el hecho que estamos usando una fuente externa, ya sea por medio de una cita o por medio de un
parfrasis anotado (estos trminos sern definidos ms adelante). Cuando hacemos una cita o un parfrasis,
identificamos claramente nuestra fuente, no slo para dar reconocimiento a su autor, sino para que el lector pueda
referirse al original si as lo desea.
Existen circunstancias acadmicas en las cuales, excepcionalmente, no es aceptable citar o parafrasear el trabajo
de otros. Por ejemplo, si un docente asigna a sus estudiantes una tarea en la cual se pide claramente que los
estudiantes respondan utilizando sus ideas y palabras exclusivamente, en ese caso el estudiante no deber apelar a
fuentes externas an, si stas estuvieran referenciadas adecuadamente.
UNIVERSIDAD NACIONAL ABIERTA Y A DISTANCIA

NOMBRE DEL CURSO: INFERENCIA ESTADSTICA
RBRICA DE EVALUACIN FINAL
Criterios de desempeo de la actividad individual
Aspectos
Valoracin alta Valoracin media Valoracin baja Puntaje
evaluados
Aunque present una propuesta

para solucionar la problemtica o:
La propuesta que present, se - No estuvo soportada en los

El Estudiante no entreg la
fundamenta en los anlisis anlisis estadsticos realizados.
propuesta individual con la
estadsticos Inferenciales realizados
Propuesta posible alternativa de
y es congruente con las - Se fundament en los anlisis 30
nica solucin.
competencias propias de la estadsticos inferenciales pero no
disciplina de estudio. es congruente con las
competencias que se desarrollan
en la disciplina en la que se est
formando.
(Hasta 30 puntos) (Hasta 15 puntos) (Hasta 0 puntos)

Se presentan algunas de las
El estudiante realiz el informe siguientes situaciones:
El estudiante no realiz el
Informe estadstico, los procesos llevados a
informe estadstico con sus
Estadstico cabo son coherentes, se relacionan - El estudiante realiz el informe
respectivos anlisis.
con las temticas del curso, estadstico; sin embargo, los
determina correctamente el procesos llevados a cabo no son

NOMBRE DEL CURSO: INFERENCIA ESTADSTICA
Criterios de desempeo de la actividad individual
Aspectos
evaluados
muestreo, distribuciones coherentes, ni se relacionan con las
muestrales e intervalos de temticas del curso.
confianza, as como interpreta
corectamente las pruebas de - Aunque present el informe, no 40
hiptesis y el anlisis de varianza. determina correctamente el
tamao de muestra, ni aplica el
tipo de muestreo idneo, as como
los intervalos de confianza.
- No calcula, ni interpreta
correctamente las pruebas de
hiptesis y anlisis de varianza.


NOMBRE DEL CURSO:
Criterios de desempeo de la actividad Colaborativa
Aspectos
evaluados
Aunque presentaron una

propuesta nica para solucionar la
El grupo colaborativo present la problemtica, se present alguna
propuesta nica de solucin a la de las siguientes situaciones:
temtica, apoyada en las El grupo colaborativo no
propuestas individuales y - No estuvo soportada en los entreg la propuesta nica
Propuesta fundamentada en los anlisis anlisis estadsticos realizados con la posible alternativa de
30
Grupal estadsticos Inferenciales colaborativamente. solucin a la problemtica.
realizados; adems de ello, es
congruente con las competencias - Se fundament en los anlisis
propias de la disciplina de estudio. estadsticos inferenciales, pero no
es congruente con las propuestas
individuales que realizarn con
antelacin.
Consolid el informe estadstico Consolid el informe estadstico
El grupo colaborativo no
Consolidacin final con las siguientes condiciones: inferencial, sin embargo no cumple
entreg el consolidado final.
final. - Un archivo en Excel con el alguno de los siguientes tems:
20
anlisis respectivo.

NOMBRE DEL CURSO:
Criterios de desempeo de la actividad Colaborativa
Aspectos
evaluados
- Una propuesta nica, que deja ver - Un archivo en Excel con el
una solucin eficiente a la anlisis respectivo.
problemtica planteada.
- Una propuesta nica, que deja
ver una solucin eficiente a la
problemtica planteada.

Coloc las referencias
Coloc las referencias biblograficas No coloc las referencias
Referentes biblograficas, pero no aplic las
y aplic las normas APA. biblograficas. 5
Biblograficos normas APA.
Calificacin final 125

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Escuela: Ciencias Bsicas Tecnologa e Ingeniara Programa: Ciencias Bsicas

A partir de la Producto 1: Archivos Anlisis de la- Producto 1: Archivo de Excel

Para este ejercicio es importante debate, teniendo en cuenta que

interactuar en el marco del crecimiento documento contenga los criterios

Entregas: Alertar sobre los

Alertas: Asegurar que se avise a

Recomendaciones por el docente:

UNIVERSIDAD NACIONAL ABIERTA Y A DISTANCIA

Aunque present una propuesta

La propuesta que present, se - No estuvo soportada en los

(Hasta 30 puntos) (Hasta 15 puntos) (Hasta 0 puntos)

UNIVERSIDAD NACIONAL ABIERTA Y A DISTANCIA

(Hasta 40 puntos) (Hasta 20 puntos) (Hasta 0 puntos)

UNIVERSIDAD NACIONAL ABIERTA Y A DISTANCIA

Aunque presentaron una

UNIVERSIDAD NACIONAL ABIERTA Y A DISTANCIA

(Hasta 20 puntos) (Hasta 10 puntos) (Hasta 0 puntos)

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