DESTREZAS 8vo SOCIALES

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NOMBRE DE LA INSTITUCIN
INSTITUCIONAL 2016 - 2017
PLAN DE DESTREZAS CON CRITERIO DE DESEMPEO
1. DATOS INFORMATIVOS:
Docente: rea/asignatura: Estudios sociales Grado/Curso: 8 Paralelo:
N. de unidad de 1 Ttulo de unidad HISTORIA E IDENTIDAD Objetivos Exponer una visin general de varios desarrollos histricos de la humanidad,
planificacin: de planificacin: desde sus orgenes hasta el siglo XX, frente a la evolucin de los pueblos
aborgenes de Amrica.
2. PLANIFICACIN
DESTREZAS CON CRITERIOS DE DESEMPEO A SER DESARROLLADAS: INDICADORES ESENCIALES DE EVALUACIN:
CS.4.1.1. Reconocer el estudio de la Historia como conocimiento esencial para Analiza el desarrollo de la Historia humana, con base en el trabajo, desde el
entender nuestro pasado y nuestra identidad y para comprender cmo influyen en el origen de la humanidad hasta la invencin de la agricultura por las mujeres, la
mundo en que vivimos. escritura y los primeros poblados
EJES TR PERIODOS: FECHA DE INICIO:
ANSVERSALES:
FECHA DE FINALIZACIN
Actividades de evaluacin/ Tcnicas
Estrategias metodolgicas Recursos Indicadores de logro
/ instrumentos
Dialogo de la clase anterior Textos
Dialogo sobre el objetivo que se quiere lograr al trmino de la destreza con escolares
Laminas
criterio de desempeo
Hojas A 4
Realizar lluvias de ideas sobre el tema tratado Averiguar lo que el Lpices de
estudiante sabe colores
identificar los elementos que existen en su repertorio de conocimientos, Diccionarios
comprobando que sean relevantes para lo que se espera ensear Reconoce el desarrollo de la Tcnica prueba escrita
Identificar los conceptos pertinentes de datos histricos de los conceptos Historia humana, con base Instrumento: cuestionario, evaluacin
ledos en el trabajo, desde el origen escrita, leccin escrita
de la humanidad hasta la
Exhibicin y anlisis de fuentes histricas.
invencin de la agricultura
Ubicar en el mapa los hechos
Ver videos. por las mujeres, la escritura y relacionados
Elaborar informes que pueden tener la forma de una bitcora o un diario de campo, los primeros poblados
o un trptico para su evaluacin.
Trabajos en grupos sobre un tema determinado para ser presentado y socializado
en clase.
Elaboren un organizador grfico en el que conste Reconocer el estudio de la
Historia como conocimiento esencial para entender nuestro pasado y nuestra
identidad, y para comprender cmo influye en el mundo en que vivimos.
Describir el origen de la humanidad en frica y su difusin a los cinco continentes
con base en el trabajo y su capacidad de adaptacin a diversos ambientes y
situaciones climticas
Identifiquen y escriban sobre Reconocer el estudio de la Historia como
conocimiento esencial para entender nuestro pasado y nuestra identidad, y para
comprender cmo influye en el mundo en que vivimos.
Describir el origen de la humanidad en frica y su difusin a los cinco continentes
con base en el trabajo y su capacidad de adaptacin a diversos ambientes y
situaciones climticas
Realizar esquemas conceptuales del tema y exponerlo en clases
Subrayar las palabras desconocidas del texto
Realizar un resumen del tema expuesto
Elaboren un esquema con la informacin, resaltando lo esencial, y que
investiguen sobre un ejemplo concreto
Realizar las actividades del tema en el texto del estudiante
3. ADAPTACIONES CURRICULARES
Especificacin de la necesidad educativa Especificacin de la adaptacin a ser aplicada
ELABORADO REVISADO APROBADO

Docente: Director del rea : Vicerrector:
Firma: Firma: Firma:
Fecha: Fecha: Fecha:
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2. PLANIFICACIN
Discutir la influencia de la agricultura y la escritura en las formas de vida y de Analiza el desarrollo de la Historia humana, con base en el trabajo, desde el origen de
organizacin social de la humanidad. la humanidad hasta la invencin de la agricultura por las mujeres, la escritura y los
Reconocer el trabajo como factor fundamental de la evolucin y desarrollo de una primeros poblados
sociedad, y su influencia en la construccin de la cultura material y simblica de la
humanidad.
ANSVERSALES:
/ instrumentos
Laminas
criterio de desempeo Tcnica prueba escrita
Hojas A 4
Realizar lluvias de ideas sobre el tema tratado Averiguar lo que el Lpices de Instrumento: cuestionario, evaluacin
estudiante sabe colores escrita, leccin escrita
Analiza el desarrollo de la Ubicar en el mapa los hechos
comprobando que sean relevantes para lo que se espera ensear Historia humana, con base relacionados
Identificar los conceptos pertinentes de datos histricos de los conceptos en el trabajo, desde el origen Mapas histricos:
ledos de la humanidad hasta la Migraciones humanas.
invencin de la agricultura Los cambios.
Elaboren un organizador grfico en el que conste Discutir la influencia de la por las mujeres, la escritura y El Neoltico.
agricultura y la escritura en las formas de vida y de organizacin social de la los primeros poblados Proyecto Feria de la historia.
humanidad. Glosarios completos.
Unas pruebas cortas por tema. Tres
Reconocer el trabajo como factor fundamental de la evolucin y desarrollo de una
pruebas con respuestas abiertas y
cerradas.
humanidad. Identifiquen y escriban sobre Discutir la influencia de la
agricultura y la escritura en las formas de vida y de organizacin social de la
humanidad.
Reconocer el trabajo como factor fundamental de la evolucin y desarrollo de una
humanidad.

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2. PLANIFICACIN
CS.4.1.2. Describir el origen de la humanidad en frica y su difusin a los cinco Analiza el desarrollo de la Historia humana, con base en el trabajo, desde el
continentes, con base en el trabajo y su capacidad de adaptacin a diversos ambientes origen de la humanidad hasta la invencin de la agricultura por las mujeres, la
y situaciones climticas. escritura y los primeros poblados
Explica el funcionamiento de las sociedades esclavistas de Oriente Medio y el
Imperio Romano considerando sus estructuras sociales de desigualdad.
ANSVERSALES:
/ instrumentos
criterio de desempeo Laminas
Realizar lluvias de ideas sobre el tema tratado Averiguar lo que el Hojas A 4
estudiante sabe Lpices de Analiza el desarrollo de la
colores Historia humana, con base Tcnica prueba escrita
identificar los elementos que existen en su repertorio de conocimientos,
Diccionario en el trabajo, desde el origen Instrumento: cuestionario, evaluacin
comprobando que sean relevantes para lo que se espera ensear
s de la humanidad hasta la escrita, leccin escrita
Identificar los conceptos pertinentes de datos histricos de los conceptos invencin de la agricultura Ubicar en el mapa los hechos
ledos por las mujeres, la escritura relacionados
Simulaciones de excavaciones para establecer la calidad de vida en las y los primeros poblados Hojas de trabajo sobre videos.
comunidades y el grado de especializacin de sus habitantes segn los artefactos a
Explica el funcionamiento de Rbricas elaboradas y socializadas
describir antes de los proyectos.
las sociedades esclavistas de
Relacionar el medioambiente con las formas de vida. Rbrica para participacin oral en
Oriente Medio y el Imperio clase.
Leer infografas y analizar los datos presentados.
Romano considerando sus Examen objetivo de unidad.
Elaboren un organizador grfico en el que conste Identificar los grandes
estructuras sociales de
imperios esclavistas de la Antigedad en el Oriente Medio, destacando el
desigualdad.
rol de la agricultura, la escritura y los ejrcitos.
Analizar y apreciar el surgimiento y desarrollo de los grandes imperios
asiticos, especialmente de China e India.
Identifiquen y escriban sobre Identificar los grandes imperios esclavistas
de la Antigedad en el Oriente Medio, destacando el rol de la agricultura,
la escritura y los ejrcitos.

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2. PLANIFICACIN
CS.4.1.3. Discutir la influencia de la agricultura y la escritura en las formas de vida y de Compara dos textos de Historia sobre un mismo tema, destacando el uso de los
organizacin social de la humanidad. conceptos Historia y Trabajo en la explicacin de los procesos humanos.
Explica el funcionamiento de las sociedades esclavistas de Oriente Medio y el Imperio
Romano considerando sus estructuras sociales de desigualdad.
ANSVERSALES:
/ instrumentos
estudiante sabe Lpices de
Compara dos textos de
identificar los elementos que existen en su repertorio de conocimientos, colores
Historia sobre un mismo
comprobando que sean relevantes para lo que se espera ensear Diccionario
tema, destacando el uso de
s
Identificar los conceptos pertinentes de datos histricos de los conceptos los conceptos Historia y Tcnica prueba escrita
ledos Trabajo en la explicacin de Instrumento: cuestionario, evaluacin
Elaboren un organizador grfico en el que conste Explicar la naturaleza los procesos humanos. escrita, leccin escrita
de las culturas mediterrneas, especialmente la griega, con nfasis en su Explica el funcionamiento de Ubicar en el mapa los hechos
influencia en el pensamiento filosfico y democrtico. las sociedades esclavistas de relacionados
Comprender la escritura como una creacin cultural de mltiples formas inventadas. Oriente Medio y el Imperio
Elaboracin de mapas histricos. Romano considerando sus
Elaboracin de glosarios con los trminos nuevos. estructuras sociales de
Juegos de roles: estratificacin social y especializacin.
desigualdad.
Juegos de geografa del mundo antiguo. Identifiquen y escriban sobre Explicar
la naturaleza de las culturas mediterrneas, especialmente la griega, con
nfasis en su influencia en el pensamiento filosfico y democrtico.
Caracterizar el Imperio Romano, su expansin en el Mediterrneo, sus
rasgos esclavistas e institucionales e influencia ulterior. .

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2. PLANIFICACIN
CS.4.1.5. Identificar los grandes imperios esclavistas de la Antigedad en el Oriente Explica el funcionamiento de las sociedades esclavistas de Oriente Medio y el Imperio
Medio, destacando el rol de la agricultura, la escritura y los ejrcitos. Romano considerando sus estructuras sociales de desigualdad.
ANSVERSALES:
/ instrumentos
Laminas
Hojas A 4
identificar los elementos que existen en su repertorio de conocimientos, Diccionarios Tcnica prueba escrita
comprobando que sean relevantes para lo que se espera ensear Instrumento: cuestionario, evaluacin
Identificar los conceptos pertinentes de datos histricos de los conceptos escrita, leccin escrita
ledos Explica el funcionamiento de las
Elaboren un organizador grfico en el que conste Analizar el surgimiento y sociedades esclavistas de relacionados
difusin conflictiva del cristianismo en el espacio mediterrneo romano y luego en Oriente Medio y el Imperio Mapas histricos:
Romano considerando sus Mesopotamia.
Europa. China antigua.
estructuras sociales de
Elaborar diagramas, en cuadros sinpticos y mapas conceptuales como una forma
desigualdad.
India.
de autoevaluacin. Grecia.
Roma.
Trabajos en grupos sobre un tema determinado para ser presentados y Proyecto Abalorios romanos.
socializados en clase. Glosarios completos.
Leer mapas. Examinar en la Historia las estructuras sociales de desigualdad, y Pruebas cortas por tema.
comparar situaciones semejantes en diversos momentos histricos y lugares
geogrficos.

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2. PLANIFICACIN
CS.4.1.6. Analizar y apreciar el surgimiento y desarrollo de los grandes imperios Explica el funcionamiento de las sociedades esclavistas de Oriente Medio y el Imperio
asiticos, especialmente de China e India. Romano considerando sus estructuras sociales de desigualdad.
Compara la estructura de los imperios de China, India y Arabia en el norte de frica,
considerando sus estructuras sociales de dominacin y desigualdad.
ANSVERSALES:
/ instrumentos
Laminas
Hojas A 4
estudiante sabe colores Explica el funcionamiento de las
identificar los elementos que existen en su repertorio de conocimientos, Diccionarios sociedades esclavistas de Tcnica prueba escrita
comprobando que sean relevantes para lo que se espera ensear Oriente Medio y el Imperio Instrumento: cuestionario, evaluacin
Identificar los conceptos pertinentes de datos histricos de los conceptos Romano considerando sus
escrita, leccin escrita
ledos estructuras sociales de
desigualdad. Ubicar en el mapa los hechos
Elaboren un organizador grfico en el que conste Caracterizar el relacionados
surgimiento del Islam en Arabia y su difusin al norte de frica y otros lugares del
Compara la estructura de los
Prueba con respuestas abiertas y
imperios de China, India y
viejo continente. cerradas.
Arabia en el norte de frica,
Simulaciones histricas para establecer los avances tecnolgicos y la riqueza considerando sus estructuras
Hojas de trabajo sobre videos.
Rbricas elaboradas y socializadas
simblica de estas civilizaciones.
sociales de dominacin y antes de los proyectos.
Relacionar el medioambiente (recursos naturales) desigualdad.
con las formas de vida.
Identifiquen y escriban sobre Caracterizar el surgimiento del Islam en Arabia y
su difusin al norte de frica y otros lugares del viejo continente.
Identificar la estructura de la sociedad feudal europea, sus condiciones de
explotacin interna y los grupos sociales enfrentados.

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N. de unidad de 1 Ttulo de unidad HISTORIA E IDENTIDAD Objetivos Establecer la ubicacin de la Tierra en el sistema solar, las caractersticas del
planificacin: de planificacin: planeta, su formacin, la ubicacin de los continentes, ocanos y mares,
mediante sistemas de medicin diversos del globo terrqueo, para orientarse en
la geografa nacional y mundial y valorar la vida en todas sus manifestaciones.
2. PLANIFICACIN
Explicar la naturaleza de las culturas mediterrneas, especialmente la griega, con Analiza la naturaleza de las culturas mediterrneas, como la griega, con nfasis
nfasis en su influencia en el pensamiento filosfico y democrtico.
en su pensamiento filosfico y democrtico como antecedente para el
entendimiento y la tolerancia en la vida social.
ANSVERSALES:
/ instrumentos
Laminas
Hojas A 4
Analiza la naturaleza de las
comprobando que sean relevantes para lo que se espera ensear Documental Instrumento: cuestionario, evaluacin
es: El teatro culturas mediterrneas,
Identificar los conceptos pertinentes de datos histricos de los conceptos griego. como la griega, con nfasis
ledos en su pensamiento filosfico
relacionados
Elaboracin de mapas histricos. y democrtico como
Rbrica para participacin oral en
Identificar causa y efecto en la expansin imperial. antecedente para el
clase.
Elaboracin de glosarios entendimiento y la
tolerancia en la vida social. Examen objetivo de unidad.
Participacin en trabajos en equipo.

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2. PLANIFICACIN
CS.4.1.8. Caracterizar el Imperio romano, su expansin en el Mediterrneo, sus rasgos Explica el funcionamiento de las sociedades esclavistas de Oriente Medio y el Imperio romano
esclavistas e institucionales e influencia ulterior. considerando sus estructuras sociales de desigualdad.

ANSVERSALES:
/ instrumentos
Laminas
Hojas A 4
estudiante sabe colores Tcnica prueba escrita
Instrumento: cuestionario, evaluacin
comprobando que sean relevantes para lo que se espera ensear Explica el funcionamiento de
Identificar los conceptos pertinentes de datos histricos de los conceptos las sociedades esclavistas de
ledos Oriente Medio y el Imperio
relacionados
Juegos de roles: estratificacin social y especializacin. romano considerando sus
estructuras sociales de Materiales de trabajo en clase
Anlisis para entender el poder de las religiones en un medio conflictivo.
Obtener ideas principales y secundarias de los textos. desigualdad. completos: organizadores grficos,
Realizar esquemas conceptuales del tema y exponerlo en clases lneas del tiempo, resmenes, otros
Subrayar las palabras desconocidas del texto grficos.
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2. PLANIFICACIN
CS.4.1.9. Analizar el surgimiento y difusin conflictiva del cristianismo en el espacio
mediterrneo romano y luego en Europa.

ANSVERSALES:
/ instrumentos
Laminas
Hojas A 4
identificar los elementos que existen en su repertorio de conocimientos, Diccionarios Instrumento: cuestionario, evaluacin
comprobando que sean relevantes para lo que se espera ensear Analizar el surgimiento y escrita, leccin escrita
Identificar los conceptos pertinentes de datos histricos de los conceptos difusin conflictiva del Ubicar en el mapa los hechos
ledos cristianismo en el espacio relacionados
Identificacin de smbolos y ritos del cristianismo y su comparacin con otras mediterrneo romano y Prueba con respuestas abiertas y
religiones monotestas. luego en Europa. cerradas.
Realizar esquemas conceptuales del tema y exponerlo en clases Participacin en trabajos en
Subrayar las palabras desconocidas del texto equipo.
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N. de unidad de 1 Ttulo de unidad HISTORIA E IDENTIDAD Objetivos Caracterizar el surgimiento del islam, la estructura de la sociedad feudal, las cruzadas y el
desarrollo de la conciencia humanista subrayando las causas y consecuencias y el impacto en
planificacin: de planificacin: las sociedades.
2. PLANIFICACIN
CS.4.1.11. Caracterizar el surgimiento del islam en Arabia y su difusin al norte de Compara los Imperios esclavistas de la Antigedad en el Oriente Medio con el Imperio
frica y otros romano, los imperios asiticos (China e India), reconociendo que las estructuras de
desigualdad son semejantes en diversos momentos histricos y el impacto del surgimiento del
islam en Arabia y su difusin al norte de frica.
ANSVERSALES:
/ instrumentos
Laminas
Hojas A 4
comprobando que sean relevantes para lo que se espera ensear Compara los Imperios
Identificar los conceptos pertinentes de datos histricos de los conceptos esclavistas de la Antigedad en escrita, leccin escrita
el Oriente Medio con el Imperio Ubicar en el mapa los hechos
ledos romano, los imperios asiticos
relacionados
Elaborar lneas del tiempo, diagramas, cuadros sinpticos y mapas (China e India), reconociendo
conceptuales como una forma de autoevaluacin.
que las estructuras de Mapas histricos:
desigualdad son semejantes en - Rutas de cruzadas.
Trabajos en grupos sobre un tema determinado para ser presentado y diversos momentos histricos y
el impacto del surgimiento del - Rutas comerciales.
socializado en clase.
islam en Arabia y su difusin al Proyecto La ciudad medieval.
Leer mapas. norte de frica. Glosarios completos.
Realizar esquemas conceptuales del tema y exponerlo en clases Pruebas cortas por tema.

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2. PLANIFICACIN
CS.4.1.12. Identificar la estructura de la sociedad feudal europea, sus condiciones de Identificar la estructura de la sociedad feudal europea, sus condiciones de explotacin interna y
explotacin interna y los grupos sociales enfrentados. los grupos sociales enfrentados.

ANSVERSALES:
/ instrumentos
Laminas
Hojas A 4
Tcnica prueba escrita
Identificar los conceptos pertinentes de datos histricos de los conceptos
Identificar la estructura de la escrita, leccin escrita
ledos
sociedad feudal europea, sus Ubicar en el mapa los hechos
Elaboren un organizador grfico en el que conste condiciones de explotacin relacionados
Simulaciones histricas para establecer los principales conflictos y los cambios interna y los grupos sociales cinco pruebas con respuestas
vividos en Occidente con las influencias del cristianismo y el islam. abiertas y cerradas.
enfrentados.
Juegos de roles: Los seores feudales y los cruzados. Hojas de trabajo sobre videos.
Elaborar pirmides poblacionales. Rbricas elaboradas y socializadas
antes de los proyectos.
LOGO AO LECTIVO
2. PLANIFICACIN
CS.4.1.13. Destacar los cambios producidos con las cruzadas y el fin del medioevo y CS.4.1.14. Resumir el origen y desarrollo de la conciencia humanista que influy en una
sus consecuencias. nueva visin de las personas y el mundo.

ANSVERSALES:
/ instrumentos
Dialogo sobre el objetivo que se quiere lograr al trmino de la destreza con criterio escolares
de desempeo Laminas
Realizar lluvias de ideas sobre el tema tratado Averiguar lo que el estudiante sabe Hojas A 4
identificar los elementos que existen en su repertorio de conocimientos, Lpices de
comprobando que sean relevantes para lo que se espera ensear colores Tcnica prueba escrita
Identificar los conceptos pertinentes de datos histricos de los conceptos ledos Diccionarios Instrumento: cuestionario, evaluacin
Investigaciones sobre temas laterales: la ruta de Santiago, los cuentos de hadas, la Resumir el origen y desarrollo escrita, leccin escrita
de la conciencia humanista que Ubicar en el mapa los hechos
cruzada de los nios
influy en una nueva visin de relacionados
Relacionar el medioambiente (recursos naturales) con las formas de vida.
las personas y el mundo. Materiales de trabajo en clase completos:
Leer infografas.
Organizadores grficos, lneas de tiempo,
Realizar esquemas conceptuales del tema y exponerlo en clases resmenes y otros grficos.

LOGO AO LECTIVO
N. de unidad de 1 Ttulo de unidad HISTORIA E IDENTIDAD Objetivos Analizar el origen de los primeros pobladores de Amrica y su desarrollo; el desarrollo de
planificacin: de planificacin: las culturas andinas; y la formacin de las grandes civilizaciones maya, azteca e inca.
Apreciar el papel de la mujer en el descubrimiento de la agricultura.
2. PLANIFICACIN
CS.4.1.14. Resumir el origen y desarrollo de la conciencia humanista que influy en Examina los orgenes de la conciencia humanista y el cristianismo, y la influencia de las
una nueva visin de las personas y el mundo. culturas mediterrneas en el pensamiento filosfico y democrtico, como antecedente para la
tolerancia y la diversidad religiosa.
ANSVERSALES:
/ instrumentos
identificar los elementos que existen en su repertorio de conocimientos, colores Analizar el origen de los Tcnica prueba escrita
comprobando que sean relevantes para lo que se espera ensear Diccionario primeros pobladores de
s Instrumento: cuestionario, evaluacin
Identificar los conceptos pertinentes de datos histricos de los conceptos Amrica y su desarrollo; el
ledos desarrollo de las culturas
andinas; y la formacin de
Investigaciones sobre temas laterales: la ruta de Santiago, los cuentos de relacionados
las grandes civilizaciones
hadas, la cruzada delos nios. Materiales de trabajo en clase
maya, azteca e inca.
Relacionar el medioambiente (recursos naturales) con las formas de vida. completos:
Apreciar el papel de la mujer
Leer infografas. en el descubrimiento de la Organizadores grficos, lneas de
Realizar esquemas conceptuales del tema y exponerlo en clases agricultura. tiempo, resmenes y otros grficos.
LOGO AO LECTIVO
N. de unidad de 1 Ttulo de unidad HISTORIA E IDENTIDAD Objetivos Analizar el origen de los primeros pobladores de Amrica y su desarrollo; el desarrollo de las
culturas andinas; y la formacin de las grandes civilizaciones maya, azteca e inca. Apreciar el
planificacin: de planificacin: papel de la mujer en el descubrimiento de la agricultura.
2. PLANIFICACIN
1.27. Comparar el proceso de colonizacin espaola de Amrica con el portugus y Analiza la evolucin y relacin entre el origen de los primeros pobladores de Amrica, la
anglosajn, subrayando sus semejanzas y diferencias. formacin de grandes civilizaciones, el desarrollo de las culturas andinas, el origen y desarrollo
1.28. Examinar el papel que cumpli la Amrica Espaola en un mundo en transformacin del Imperio inca y la estructura organizativa del Tahuantinsuyo, destacando el legado material y
durante los siglos XVI y XVII. cultural indgena y los rasgos ms significativos que diferencian las culturas americanas.
ANSVERSALES:
/ instrumentos
Laminas
Hojas A 4
formacin de grandes Instrumento: cuestionario, evaluacin
Identificar los conceptos pertinentes de datos histricos de los conceptos civilizaciones, el desarrollo de escrita, leccin escrita
ledos las culturas andinas, el origen y
Elaborar pirmides y cuadros para resumir informacin importante, como la
desarrollo del Imperio inca y la
relacionados
estructura organizativa del
estructura de poder inca.
Tahuantinsuyo, destacando el Mapas histricos:
Trabajos en equipos sobre un tema determinado para ser presentado y socializado legado material y cultural - Mesoamrica.
en clase indgena y los rasgos ms - El Tahuantinsuyo.
Leer mapas. significativos que diferencian las Proyecto Ciudades precolombinas.
Analizar imgenes.
culturas americanas. Glosarios completos.


LOGO AO LECTIVO
N. de unidad de 1 Ttulo de unidad HISTORIA E IDENTIDAD Objetivos Analiza la evolucin y relacin entre el origen de los primeros pobladores de Amrica, la
planificacin: de planificacin: formacin de grandes civilizaciones, el desarrollo de las culturas andinas, el origen y
desarrollo del Imperio inca y la estructura organizativa del Tahuantinsuyo, destacando el
legado material y cultural indgena y los rasgos ms significativos que diferencian las
culturas americanas.
2. PLANIFICACIN
CS.4.1.17. Apreciar el papel de la mujer en la invencin de la agricultura como un Explica la importancia de la historia para la comprensin del origen de la humanidad, del
esfuerzo de conocimiento y trabajo acumulado. trabajo como factor fundamental de la evolucin y desarrollo de una sociedad, el papel de la
mujer en la invencin de la agricultura y la influencia de la agricultura y de la escritura en las
formas de vida y organizacin social de los pueblos.
ANSVERSALES:
/ instrumentos
Laminas
Hojas A 4
Activar conocimientos previos. Lpices de
Realizar lluvias de ideas sobre el tema tratado Averiguar lo que el colores
estudiante sabe Diccionarios Tcnica prueba escrita
identificar los elementos que existen en su repertorio de conocimientos, Instrumento: cuestionario, evaluacin
comprobando que sean relevantes para lo que se espera ensear escrita, leccin escrita
Identificar los conceptos pertinentes de datos histricos de los conceptos Ubicar en el mapa los hechos
ledos Explica la importancia de la
relacionados
historia
Simulaciones histricas para establecer los forma de conquista de los incas. Pruebas cortas por tema. Seis
pruebas con respuestas abiertas y
Relaciones entre el medioambiente (los Andes y Mesoamrica) con las formas de
cerradas.
vida.
Hojas de trabajo para consignar
Realizar esquemas conceptuales del tema y exponerlo en clases informacin de videos.

LOGO AO LECTIVO
2. PLANIFICACIN
CS.4.1.18. Destacar el desarrollo de los pueblos aborgenes de Amrica y la formacin Explica el aparecimiento de los pobladores de Amrica y su desarrollo en las civilizaciones
de grandes civilizaciones como la maya y la azteca..
maya, azteca e inca y los seoros tnicos, su estructura organizativa y su legado a la
humanidad, considerando el papel del trabajo colectivo.
ANSVERSALES:
/ instrumentos
de desempeo Laminas
identificar los elementos que existen en su repertorio de conocimientos, Lpices de Tcnica prueba escrita
colores Explica el aparecimiento de los Instrumento: cuestionario, evaluacin
Identificar los conceptos pertinentes de datos histricos de los conceptos ledos Diccionarios pobladores de Amrica y su escrita, leccin escrita
desarrollo en las civilizaciones maya, Ubicar en el mapa los hechos
Elaboracin de mapas histricos de las dos regiones.
azteca e inca y los seoros tnicos, relacionados
Activar conocimientos previos (desestabilizacin).
su estructura organizativa y su Rbricas elaboradas y Socializadas
Verificar prerrequisitos cognitivos, procedimentales, actitudinales. antes de los proyectos.
legado a la humanidad,
Elaborar organizadores grficos que sinteticen la informacin. considerando el papel del trabajo Rbrica para participacin oral en
Realizar esquemas conceptuales del tema y exponerlo en clases colectivo.
clase.
Subrayar las palabras desconocidas del texto Examen objetivo de unidad.
Participacin en trabajos en equipo.

LOGO AO LECTIVO
N. de unidad de 1 Ttulo de unidad HISTORIA E IDENTIDAD Objetivos Explica el aparecimiento de los pobladores de Amrica y su desarrollo en las civilizaciones
planificacin: de planificacin: maya, azteca e inca y los seoros tnicos, su estructura organizativa y su legado a la
2. PLANIFICACIN
CS.4.1.19. Explicar el desarrollo de las culturas andinas anteriores al incario con sus Analiza la evolucin y relacin entre el origen de los primeros pobladores de
principales avances civilizatorios.
Amrica, la formacin de grandes civilizaciones, el desarrollo de las culturas
andinas, el origen y desarrollo del Imperio inca y la estructura organizativa del
Tahuantinsuyo, destacando el legado material y cultural indgena y los rasgos
ms significativos que diferencian las culturas americanas.
ANSVERSALES:
/ instrumentos
Lpices de Analiza la evolucin y relacin
estudiante sabe
colores entre el origen de los primeros
identificar los elementos que existen en su repertorio de conocimientos, pobladores de Amrica, la
formacin de grandes Tcnica prueba escrita
s
Identificar los conceptos pertinentes de datos histricos de los conceptos civilizaciones, el desarrollo de las Instrumento: cuestionario, evaluacin
ledos culturas andinas, el origen y escrita, leccin escrita
Identificacin de causa y efecto en la expansin imperial. desarrollo del Imperio inca y la Ubicar en el mapa los hechos
Elaboracin de glosarios con los trminos nuevos. estructura organizativa del relacionados
Leer mapas. Tahuantinsuyo, destacando el Participacin en trabajos en equipo.
Organizar datos. legado material y cultural Examen objetivo de unidad.
Realizar esquemas conceptuales del tema y exponerlo en clases indgena y los rasgos ms
Subrayar las palabras desconocidas del texto significativos que diferencian las
culturas americanas.

LOGO AO LECTIVO
N. de unidad de 1 Ttulo de unidad HISTORIA E IDENTIDAD Objetivos Explica el aparecimiento de los pobladores de Amrica y su desarrollo en las civilizaciones
planificacin: de planificacin: maya, azteca e inca y los seoros tnicos, su estructura organizativa y su legado a la
2. PLANIFICACIN
CS.4.1.20. Analizar el origen y desarrollo del Imperio inca como civilizacin y la Analiza la evolucin y relacin entre el origen de los primeros pobladores de
influencia de su aparato poltico y militar.
Amrica, la formacin de grandes civilizaciones, el desarrollo de las culturas andinas,
el origen y desarrollo del Imperio inca y la estructura organizativa del Tahuantinsuyo,
destacando el legado material y cultural indgena y los rasgos ms significativos que
diferencian las culturas americanas.
ANSVERSALES:
/ instrumentos
Realizar lluvias de ideas sobre el tema tratado Averiguar lo que el Hojas A 4 Analiza la evolucin y relacin
estudiante sabe Lpices de entre el origen de los primeros
identificar los elementos que existen en su repertorio de conocimientos, colores pobladores de Amrica, la Tcnica prueba escrita
comprobando que sean relevantes para lo que se espera ensear Diccionario formacin de grandes Instrumento: cuestionario, evaluacin
s civilizaciones, el desarrollo de las escrita, leccin escrita
ledos culturas andinas, el origen y Ubicar en el mapa los hechos
desarrollo del Imperio inca y la relacionados
Juegos de roles: los incas y el sistema mitmaj.
estructura organizativa del Materiales de trabajo en clase
Carteleras temticas. Tahuantinsuyo, destacando el completos: organizadores grficos,
Presentaciones e informes. legado material y cultural lneas del tiempo, resmenes y otros
Realizar esquemas conceptuales del tema y exponerlo en clases indgena y los rasgos ms grficos.
Subrayar las palabras desconocidas del texto significativos que diferencian las
Realizar un resumen del tema expuesto culturas americanas.

LOGO AO LECTIVO
2. PLANIFICACIN
CS.4.1.21. Describir la estructura organizativa del Tahuantinsuyo y la organizacin Explica el aparecimiento de los pobladores de Amrica y su desarrollo en las civilizaciones
social para reproducirla y participar en ella. maya, azteca e inca y los seoros tnicos, su estructura organizativa y su legado a la
ANSVERSALES:
/ instrumentos
s Explica el aparecimiento de los
Identificar los conceptos pertinentes de datos histricos de los conceptos relacionados
pobladores de Amrica y su
ledos
desarrollo en las civilizaciones Pruebas cortas por tema. Seis
Simulaciones histricas para establecer las formas de conquista de los pruebas con respuestas abiertas y
maya, azteca e inca y los
incas. cerradas.
seoros tnicos, su estructura
Relaciones entre el medioambiente (los Andes y Mesoamrica) con las Hojas de trabajo para consignar
organizativa y su legado a la
formas de vida. informacin de videos.
humanidad, considerando el
Leer mapas. papel del trabajo colectivo. Rbricas elaboradas y
Organizar datos. Socializadas antes de los
Realizar esquemas conceptuales del tema y exponerlo en clases proyectos.
Subrayar las palabras desconocidas del texto Rbrica para Participacin oral en
Realizar un resumen del tema expuesto clase.

LOGO AO LECTIVO
N. de unidad de 1 Ttulo de unidad HISTORIA E IDENTIDAD Objetivos Establecer las caractersticas del planeta Tierra; su formacin; ubicacin de los continentes,
ocanos y mares; poblacin; climas; posibles desastres naturales y planes de contingencia
planificacin: de planificacin: mediante el uso de herramientas cartogrficas.
2. PLANIFICACIN
CS.4.2.1. Examinar el proceso de formacin de la Tierra, la gestacin de los Explica el proceso formativo de la Tierra, la gestacin de los continentes y sus caractersticas
continentes y las sucesivas eras geolgicas. generales, las eras geolgicas, ocanos, mares, movimientos y climas, y su impacto en
posibles desastres naturales y planes de contingencia en los mbitos geogrfico, demogrfico
y econmico.
ANSVERSALES:
/ instrumentos
de desempeo Laminas
comprobando que sean relevantes para lo que se espera ensear colores Tcnica prueba escrita
Identificar los conceptos pertinentes de datos histricos de los conceptos ledos Diccionarios Instrumento: cuestionario, evaluacin
Explica el proceso formativo de la
Este criterio busca evaluar la capacidad de los estudiantes para profundizar la Tierra, la gestacin de los escrita, leccin escrita
comprensin y uso de la Cartografa y sus herramientas y recursos mltiples en la continentes y sus caractersticas Ubicar en el mapa los hechos
identificacin y descripcin de la Tierra, sus movimientos, eras geolgicas y la generales, las eras geolgicas, relacionados
gestacin de continentes y mares, en relacin con sus posibles riesgos e impactos ocanos, mares, movimientos y Proyecto de inteligencia naturalista.
en la vida de los seres humanos. climas, y su impacto en posibles Proyecto interdisciplinario.
Uso de videos y otros recursos digitales y/o analgicos (planos, mapas, esferas, desastres naturales y planes de Organizador grfico.
por ejemplo). contingencia en los mbitos Rbrica para coevaluacin.
Observar, identificar y examinar los eventos y procesos vinculados con los geogrfico, demogrfico y Glosario.
aprendizajes planteados. econmico. Historia de la historia de la Va
Realizar esquemas conceptuales del tema y exponerlo en clases Lctea.
LOGO AO LECTIVO
N. de unidad de 1 Ttulo de unidad HISTORIA E IDENTIDAD Objetivos Establecer las caractersticas del planeta Tierra; su formacin; ubicacin de los
planificacin: de planificacin: continentes, ocanos y mares; poblacin; climas; posibles desastres naturales y planes de
contingencia mediante el uso de herramientas cartogrficas.
2. PLANIFICACIN
Los ocanos del mundo Analiza el proceso formativo de la Tierra y de sus continentes, sus eras geolgicas, mares,
CS.4.2.2. Localizar y describir los ocanos y mares del mundo, sus movimientos y ocanos y climas, destacando su impacto en posibles desastres naturales y los planes de
efecto contingencia pertinentes, utilizando una ficha de identidad de nuestro planeta.
ANSVERSALES:
/ instrumentos
Laminas
Hojas A 4
Identificar los conceptos pertinentes de datos histricos de los conceptos Analiza el proceso formativo de la
Tierra y de sus continentes, sus eras escrita, leccin escrita
ledos geolgicas, mares, ocanos y Ubicar en el mapa los hechos
Documental: http://www.morethangreen.es/sopa-de-plastico-una-enorme-isla-de- climas, destacando su impacto en
basura-enel-pacifico/. posibles desastres naturales y los relacionados
planes de contingencia pertinentes, Cuadro inicial de mares y ocanos.
Activar conocimientos previos (desestabilizacin).
utilizando una ficha de identidad de Planisferio lleno.
Verificar prerrequisitos cognitivos, procedimentales, actitudinales. nuestro planeta. Juego de adivinanzas.
Interpretar datos. Lista de vocabulario.
Leccin oral.
LOGO AO LECTIVO
2. PLANIFICACIN
Climas del planeta Analiza el proceso formativo de la Tierra y de sus continentes, sus eras geolgicas, mares,
CS.4.2.3. Describir los diversos climas del planeta con sus caractersticas, variaciones ocanos y climas, destacando su impacto en posibles desastres naturales y los planes de
e influencia en la poblacin mundial, destacando posibles desastres naturales y sus contingencia pertinentes, utilizando una ficha de identidad de nuestro planeta.
correspondientes planes de contingencia.
ANSVERSALES:
/ instrumentos
comprobando que sean relevantes para lo que se espera ensear Diccionario Tcnica prueba escrita
s Analiza el proceso formativo de
Identificar los conceptos pertinentes de datos histricos de los conceptos Instrumento: cuestionario, evaluacin
la Tierra y de sus continentes, escrita, leccin escrita
ledos
sus eras geolgicas, mares,
Realizar observaciones in situ y visitas guiadas, sobre todo a sitios que Ubicar en el mapa los hechos
ocanos y climas, destacando su
tienen relacin con posibles riesgos y la implementacin de planes de relacionados
impacto en posibles desastres
contingencia.
naturales y los planes de Proyecto Inteligencia kinestsica.
Informes a manera de reportajes en los que el estudiante puede exponer contingencia pertinentes, Representacin de los climas.
los elementos y las caractersticas observadas, establecer las relaciones
utilizando una ficha de identidad Glosario.
que encuentra entre ellas y las posibles acciones preventivas. de nuestro planeta. Odas o sonetos al clima.
Elaborar mapas conceptuales. Dibujo artstico de paisajes.

LOGO AO LECTIVO
2. PLANIFICACIN
Cmo nos ubicamos en la Tierra? Aplica la Cartografa, el uso de mapas y otras representaciones en la identificacin de lneas
CS.4.2.4. Reconocer el significado conceptual de Cartografa y examinar los diversos imaginarias, con el fin de ubicar puntos geogrficos en la Tierra y otros planetas.
instrumentos y recursos cartogrficos, sus caractersticas especficas y su utilidad
para los estudios de Geografa y otras ciencias.
ANSVERSALES:
/ instrumentos
Laminas
Hojas A 4
comprobando que sean relevantes para lo que se espera ensear Instrumento: cuestionario, evaluacin
ledos Aplica la Cartografa, el uso de
mapas y otras representaciones
Se harn tareas de mapeo diario, como ir de la casa al colegio, la cancha o al en la identificacin de lneas relacionados
mercado. imaginarias, con el fin de ubicar Mapas conceptuales.
Se medirn las distancias en pasos y se pondrn a escala. puntos geogrficos en la Tierra Proyecto de mapas y proyecciones.
Se compararn las proyecciones de distintos mapas y se har una propia. y otros planetas. Cartillas para prevencin frente a
Utilizar material cartogrfico. fenmenos naturales.
Leer infografas. Glosario.
Realizar esquemas conceptuales del tema y exponerlo en clases Diseo de mapa.
LOGO AO LECTIVO
2. PLANIFICACIN
El uso de los mapas tema Aplica la Cartografa, el uso de mapas y otras representaciones en la identificacin de
CS.4.2.4. Reconocer el significado conceptual de Cartografa y examinar los diversos lneas imaginarias, con el fin de ubicar puntos geogrficos en la Tierra y otros planetas.
instrumentos y recursos cartogrficos, sus caractersticas especficas y su utilidad
para los estudios de Geografa y otras ciencias.
ANSVERSALES:
/ instrumentos
Laminas
Hojas A 4
comprobando que sean relevantes para lo que se espera ensear Tcnica prueba escrita
Identificar los conceptos pertinentes de datos histricos de los conceptos Aplica la Cartografa, el uso de
ledos mapas y otras representaciones escrita, leccin escrita
Uso de mapas poltico, fsico, antiguos y modernos. en la identificacin de lneas Ubicar en el mapa los hechos
Investigar cmo se trazaban mapas. imaginarias, con el fin de ubicar
relacionados
Activar conocimientos previos. puntos geogrficos en la Tierra
y otros planetas. Sistema de notas Cornell.
Interpretar smbolos cartogrficos.
Glosario y juego de definiciones.
Elaborar esquemas comparativos. Proyecto interdisciplinario.
LOGO AO LECTIVO
N. de unidad de 1 Ttulo de unidad HISTORIA E IDENTIDAD Objetivos Describir y analizar las caractersticas fundamentales de frica, Europa, Asia y Oceana,
subrayando sus relieves, hidrografa, climas, demografa y principales indicadores de calidad
planificacin: de planificacin: de vida.
2. PLANIFICACIN
CS.4.2.5. Describir las caractersticas fundamentales de frica, Europa, Asia y Oceana: Describe las caractersticas fundamentales de los cuatro continentes comparando su
relieves, hidrografa, climas, demografa y principales indicadores de calidad de vida. extensin y caractersticas generales geogrficas, demogrficas y econmicas.
ANSVERSALES:
/ instrumentos
s Tcnica prueba escrita
ledos Instrumento: cuestionario, evaluacin
Con este criterio se evala la capacidad de los estudiantes para detallar y escrita, leccin escrita
Describe las caractersticas
relacionar partes, elementos, caractersticas y componentes geogrficos y Ubicar en el mapa los hechos
fundamentales de los cuatro
econmicos de los cuatro continentes. continentes comparando su relacionados
Para ello, la elaboracin de mapas, maquetas o presentaciones con extensin y caractersticas Proyecto de inteligencia
generales geogrficas, naturalista.
movimiento y videos, tanto para el proceso de enseanza y aprendizaje
demogrficas y econmicas. Proyecto interdisciplinario.
como para el de evaluacin, son particularmente importantes, donde se
Organizador grfico.
pueden visualizar flujos migratorios, climticos y econmicos.
Rbrica para coevaluacin.
Uso de videos y otros recursos digitales y/o analgicos (planos, mapas, Glosario.
esferas, por
ejemplo).Realizar esquemas conceptuales del tema y exponerlo en clases

LOGO AO LECTIVO
planificacin: de planificacin: subrayando sus relieves, hidrografa, climas, demografa y principales indicadores de
calidad de vida.
2. PLANIFICACIN
CS.4.2.5. Describir las caractersticas fundamentales de frica: relieves, hidrografa, Aplica diversos instrumentos y recursos cartogrficos para describir las caractersticas
climas, demografa y principales indicadores de calidad de vida. fundamentales de frica, Europa, Asia y Oceana (relieves, hidrografa, climas, demografa y
principales indicadores de vida).
ANSVERSALES:
/ instrumentos
s
Identificar los conceptos pertinentes de datos histricos de los conceptos Aplica diversos instrumentos Tcnica prueba escrita
ledos y recursos cartogrficos para Instrumento: cuestionario, evaluacin
Uso de videos y otros recursos digitales y/o analgicos (planos, mapas, describir las caractersticas escrita, leccin escrita
esferas, por ejemplo). fundamentales de frica,
Observar, identificar y examinar los eventos y procesos vinculados con los Europa, Asia y Oceana
relacionados
aprendizajes planteados. (relieves, hidrografa, climas,
Organizadores grficos.
Estrategias metodolgicas. demografa y principales
indicadores de vida). Glosario.
Activar conocimientos previos y verificar prerrequisitos.
Completar organizadores grficos.

LOGO AO LECTIVO
planificacin: de planificacin: subrayando sus relieves, hidrografa, climas, demografa y principales indicadores de
calidad de vida.
2. PLANIFICACIN
S.4.2.5. Describir las caractersticas fundamentales de Europa: relieves, hidrografa, Aplica diversos instrumentos y recursos cartogrficos para describir las
climas, demografa y principales indicadores de calidad de vida.
caractersticas fundamentales de frica, Europa, Asia y Oceana (relieves,
hidrografa, climas, demografa y principales indicadores de vida).
ANSVERSALES:
/ instrumentos
de desempeo Laminas
comprobando que sean relevantes para lo que se espera ensear colores
Identificar los conceptos pertinentes de datos histricos de los conceptos ledos Diccionarios Aplica diversos instrumentos y Tcnica prueba escrita
recursos cartogrficos para Instrumento: cuestionario, evaluacin
Uso de videos y otros recursos digitales y/o analgicos (planos, mapas, esferas,
describir las caractersticas escrita, leccin escrita
por ejemplo).
fundamentales de frica, Ubicar en el mapa los hechos
Observar, identificar y examinar los eventos y procesos vinculados con los
Europa, Asia y Oceana relacionados
aprendizajes planteados.
(relieves, hidrografa, climas, Proyecto inteligencia musical.
Sintetizar informacin. demografa y principales Mapas.
Elaborar esquemas organizativos. indicadores de vida). Cuaderno.
LOGO AO LECTIVO
N. de unidad de 1 Ttulo de unidad HISTORIA E IDENTIDAD Objetivos Aplica diversos instrumentos y recursos cartogrficos para describir las
planificacin: de planificacin: caractersticas fundamentales de frica, Europa, Asia y Oceana (relieves,
2. PLANIFICACIN
Tema 26 Aplica diversos instrumentos y recursos cartogrficos para describir las caractersticas
Europa: relieve, hidrografa, clima fundamentales de frica, Europa, Asia y Oceana (relieves, hidrografa, climas, demografa
S.4.2.5. Describir las caractersticas fundamentales de Europa: relieves, hidrografa,
y principales indicadores de vida).
ANSVERSALES:
/ instrumentos
Laminas
Hojas A 4
Identificar los conceptos pertinentes de datos histricos de los conceptos Aplica diversos instrumentos y Tcnica prueba escrita
recursos cartogrficos para Instrumento: cuestionario, evaluacin
ledos
describir las caractersticas escrita, leccin escrita
Uso de videos y otros recursos digitales y/o analgicos (planos, mapas, esferas, por
fundamentales de frica,
ejemplo). Ubicar en el mapa los hechos
Europa, Asia y Oceana relacionados
Observar, identificar y examinar los eventos y procesos vinculados con los (relieves, hidrografa, climas,
aprendizajes planteados Proyecto inteligencia musical.
demografa y principales
Sintetizar informacin. indicadores de vida).
Mapas.
Cuaderno.
Elaborar esquemas organizativos.

LOGO NOMBRE DE LA INSTITUCIN AO LECTIVO

N. de unidad de 1 Ttulo de unidad HISTORIA E IDENTIDAD Objetivos Aplica diversos instrumentos y recursos cartogrficos para describir las
planificacin: de planificacin: caractersticas fundamentales de frica, Europa, Asia y Oceana (relieves,
2. PLANIFICACIN
Asia: relieve, hidrografa, clima Aplica diversos instrumentos y recursos cartogrficos para describir las caractersticas
S.4.2.5. Describir las caractersticas fundamentales de Europa: relieves, hidrografa, fundamentales de frica, Europa, Asia y Oceana (relieves, hidrografa, climas, demografa
y principales indicadores de vida).
ANSVERSALES:
/ instrumentos
Laminas
Hojas A 4
comprobando que sean relevantes para lo que se espera ensear Aplica diversos instrumentos y
recursos cartogrficos para
describir las caractersticas
ledos fundamentales de frica, escrita, leccin escrita
Uso de videos y otros recursos digitales y/o analgicos (planos, mapas, esferas, por Europa, Asia y Oceana Ubicar en el mapa los hechos
ejemplo). (relieves, hidrografa, climas, relacionados
Observar, identificar y examinar los eventos y procesos vinculados con los demografa y principales
aprendizajes planteados indicadores de vida).
Sintetizar informacin.
Elaborar esquemas organizativos.

LOGO AO LECTIVO
N. de unidad de 1 Ttulo de unidad HISTORIA E IDENTIDAD Objetivos Conocer y contrastar la distribucin y situacin de la poblacin mundial agrupada
planificacin: de planificacin: en diversas culturas dentro de los continentes, considerando especialmente las
diferencias etarias, de gnero y calidad de vida.
2. PLANIFICACIN
Oceana: relieve, hidrografa, clima Aplica diversos instrumentos y recursos cartogrficos para describir las caractersticas
CS.4.2.5. Describir las caractersticas fundamentales de Oceana: relieves, hidrografa, fundamentales de frica, Europa, Asia y Oceana (relieves, hidrografa, climas, demografa
climas, demografa y principales indicadores de calidad de vida. y principales indicadores de vida).
ANSVERSALES:
/ instrumentos
Laminas
Hojas A 4
comprobando que sean relevantes para lo que se espera ensear Aplica diversos instrumentos y
Identificar los conceptos pertinentes de datos histricos de los conceptos recursos cartogrficos para describir Instrumento: cuestionario, evaluacin
las caractersticas fundamentales de escrita, leccin escrita
ledos frica, Europa, Asia y Oceana Ubicar en el mapa los hechos
Uso de videos y otros recursos digitales y/o analgicos (planos, mapas, esferas, por (relieves, hidrografa, climas,
ejemplo). demografa y principales indicadores relacionados
de vida). Proyecto inteligencia naturalista y
Observar, identificar y examinar los eventos y procesos vinculados con los actividad con rea de lenguaje.
aprendizajes planteados.
Elaborar organizadores grficos.

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N. de unidad de 2 Ttulo de unidad El continente Objetivos Describir y analizar las caractersticas fundamentales de Amrica del Norte, Amrica Central y
el Caribe y Amrica del Sur, subrayando sus relieves, hidrografa, climas, demografa y
planificacin: de planificacin: americano principales indicadores de calidad de vida.
2. PLANIFICACIN
Tema 29 CE.CS.4.7. Examina conceptual y prcticamente la Cartografa, en funcin de comprender los
Amrica del Norte: relieve, hidrografa, clima procesos de formacin de la Tierra, las caractersticas diferenciales de sus continentes,
CS.4.2.7. Describir las caractersticas fundamentales de Amrica del Norte: relieves, ocanos, mares y climas, reconociendo sus posibles riesgos, los planes de contingencia
hidrografa, climas, demografa y principales indicadores de calidad de vida. correspondientes
ANSVERSALES:
Actividades de
Estrategias metodolgicas Recursos Indicadores de logro evaluacin/ Tcnicas /
instrumentos
Dialogo de la clase anterior Textos Explica las caractersticas fundamentales de
Dialogo sobre el objetivo que se quiere lograr al trmino de la destreza con criterio escolares Amrica del Norte, Central, del Caribe y del Sur,
de desempeo Laminas destacando algunos rasgos geogrficos ms Tcnica prueba escrita
Realizar lluvias de ideas sobre el tema tratado Averiguar lo que el estudiante sabe Hojas A 4 relevantes relacionados con la economa, la Instrumento: cuestionario,
identificar los elementos que existen en su repertorio de conocimientos, Lpices de demografa y calidad de vida. evaluacin escrita, leccin
comprobando que sean relevantes para lo que se espera ensear colores escrita
Identificar los conceptos pertinentes de datos histricos de los conceptos ledos Diccionarios Ubicar en el mapa los
Con este criterio se evala la capacidad del estudiante para detallar y relacionar hechos relacionados
partes, elementos, caractersticas y componentes geogrficos, demogrficos y Proyecto de
econmicos de los cinco continentes, en especial de las Amricas. Para ello, la inteligencia espacial,
elaboracin de mapas, maquetas o presentaciones con movimiento y videos, musical y lingustica.
tanto para el proceso de enseanza y aprendizaje como para el de evaluacin, son Proyecto
particularmente importantes, donde se puedan visualizar flujos migratorios, interdisciplinario: arte.
climticos, econmicos, Mapa completo y
Realizar esquemas conceptuales del tema y exponerlo en clases datos informativos.
Subrayar las palabras desconocidas del texto Rbrica para
Realizar un resumen del tema expuesto coevaluacin.
Elaboren un esquema con la informacin, resaltando lo esencial, y que Glosario.
LOGO AO LECTIVO
N. de unidad de 2 Ttulo de unidad El continente Objetivos Describir y analizar las caractersticas fundamentales de Amrica del Norte, Amrica
planificacin: de planificacin: americano Central y el Caribe y Amrica del Sur, subrayando sus relieves, hidrografa, climas,
demografa y principales indicadores de calidad de vida.
2. PLANIFICACIN
Amrica Central y el Caribe: relieve procesos de formacin de la Tierra, las caractersticas diferenciales de sus continentes,
ANSVERSALES:
Actividades de
instrumentos
Dialogo sobre el objetivo que se quiere lograr al trmino de la destreza con escolares Amrica del Norte, Central, del Caribe y del Sur,
Laminas destacando algunos rasgos geogrficos ms
Hojas A 4 relevantes relacionados con la economa, la
Realizar lluvias de ideas sobre el tema tratado Averiguar lo que el Lpices de demografa y calidad de vida.
Instrumento:
cuestionario, evaluacin
ledos Ubicar en el mapa los
Elaboracin de mapas, maquetas o presentaciones con movimiento y videos, tanto
hechos relacionados
para el proceso de enseanza y aprendizaje como para el de evaluacin, son
particularmente importantes, donde se puedan visualizar flujos migratorios, Mapa inicial de lagos,
montes y volcanes.
climticos, econmicos, etc.
Listado de islas e
Completar organizadores grficos. islotes.
Elaborar conclusiones. Juego de adivinanzas.
Realizar esquemas conceptuales del tema y exponerlo en clases Lista de vocabulario.
Subrayar las palabras desconocidas del texto Leccin oral.


LOGO AO LECTIVO
N. de unidad de 2 Ttulo de unidad El continente Objetivos Describir y analizar las caractersticas fundamentales de Amrica del Norte, Amrica Central y
el Caribe y Amrica del Sur, subrayando sus relieves, hidrografa, climas, demografa y
planificacin: de planificacin: americano principales indicadores de calidad de vida.
2. PLANIFICACIN
Amrica del Sur: relieve, hidrografa, clima procesos de formacin de la Tierra, las caractersticas diferenciales de sus continentes,
ANSVERSALES:
Actividades de
instrumentos
Dialogo sobre el objetivo que se quiere lograr al trmino de la destreza con escolares Amrica del Norte, Central, del Caribe y del Sur,
Laminas destacando algunos rasgos geogrficos ms
Hojas A 4 relevantes relacionados con la economa, la
Realizar lluvias de ideas sobre el tema tratado Averiguar lo que el Lpices de demografa y calidad de vida.
comprobando que sean relevantes para lo que se espera ensear Instrumento:
Identificar los conceptos pertinentes de datos histricos de los conceptos cuestionario, evaluacin
ledos escrita, leccin escrita
Elaboracin de mapas, maquetas o presentaciones con movimiento y videos, tanto Ubicar en el mapa los
para el proceso de enseanza y aprendizaje como para el de evaluacin, son
particularmente importantes, donde se puedan visualizar flujos migratorios,
hechos relacionados
climticos, econmicos, etc. Mapa.
Proyecto de ndices de
Completar organizadores grficos. nivel de vida.
Elaborar conclusiones. Proyecto de maquetas
Realizar esquemas conceptuales del tema y exponerlo en clases (inteligencia espacial).

LOGO AO LECTIVO
N. de unidad de 2 Ttulo de unidad El continente Objetivos Valorar las culturas ecuatorianas, la cultura popular ecuatoriana y la cultura nacional,
subrayando sus caractersticas, complejidades y manifestaciones desde el anlisis de la
planificacin: de planificacin: americano relacin intercultural.
2. PLANIFICACIN
Tema 32 CE.CS.4.8. Examina la relacin entre la democracia y la interculturalidad, reconociendo la
Las culturas del Ecuador importancia de la lucha por los derechos humanos, la Constitucin, las manifestaciones
CS.4.3.1. Apreciar las culturas del Ecuador a partir del estudio de su origen, culturales (nacional y popular) en la implementacin y valoracin de la interculturalidad en
localizacin y rasgos ms destacados. todos los espacios.
CS.4.3.2. Discutir las caractersticas, complejidades y posibilidades de la cultura
nacional ecuatoriana.
ANSVERSALES:
Actividades de
instrumentos
Dialogo de la clase anterior Textos Explica la interculturalidad desde el anlisis de las
Dialogo sobre el objetivo que se quiere lograr al trmino de la destreza con criterio escolares diferentes manifestaciones culturales del Ecuador
de desempeo Laminas (nacional y popular), sus races histricas u origen,
Realizar lluvias de ideas sobre el tema tratado Averiguar lo que el estudiante sabe Hojas A 4 localizacin, rasgos ms destacados, y las acciones
identificar los elementos que existen en su repertorio de conocimientos, Lpices de concretas para practicarla en espacios cercanos, y
colores reconoce sus diferencias con la cultura de Tcnica prueba escrita
comprobando que sean relevantes para lo que se espera ensear Instrumento: cuestionario,
Diccionarios masas.
Identificar los conceptos pertinentes de datos histricos de los conceptos ledos evaluacin escrita, leccin
Identificar y emitir juicios de valor sobre determinados hechos, procesos o escrita
fenmenos. Ubicar en el mapa los
Escuchar ritmos musicales diversos y discutir sus orgenes, variaciones, acogida hechos relacionados
social, referentes sociolgicos, y su relacin y contraste con los productos de la Leccin oral con
llamada cultura de masas y el papel de los medios de comunicacin. preguntas de textos
Ejercer en la prctica, el juicio crtico y la construccin de acuerdos y consensos seleccionados.
entre los actores sociales. Proyecto Calendario
Realizar esquemas conceptuales del tema y exponerlo en clases Festivo del Ecuador.
Subrayar las palabras desconocidas del texto Hojas de trabajo.

LOGO AO LECTIVO
N. de unidad de 2 Ttulo de unidad El continente Objetivos Valorar las culturas ecuatorianas, la cultura popular ecuatoriana y la cultura nacional,
subrayando sus caractersticas, complejidades y manifestaciones desde el anlisis de la
planificacin: de planificacin: americano relacin intercultural.
2. PLANIFICACIN
Tema 33 CE.CS.4.8. Examina la relacin entre la democracia y la interculturalidad, reconociendo la
Cultura popular importancia de la lucha por los derechos humanos, la Constitucin, las manifestaciones
CS.4.3.3. Identificar el origen, las expresiones y manifestaciones de la cultura popular culturales (nacional y popular) en la implementacin y valoracin de la interculturalidad en
ecuatoriana como componente esencial de la cultura nacional. todos los espacios.
ANSVERSALES:
Actividades de
instrumentos
Dialogo de la clase anterior Textos Explica la interculturalidad desde el anlisis de las
Dialogo sobre el objetivo que se quiere lograr al trmino de la destreza con escolares diferentes manifestaciones culturales del Ecuador
Laminas (nacional y popular), sus races histricas u origen,
Hojas A 4 localizacin, rasgos ms destacados, y las acciones
Realizar lluvias de ideas sobre el tema tratado Averiguar lo que el Lpices de concretas para practicarla en espacios cercanos, y
estudiante sabe colores reconoce sus diferencias con la cultura de
identificar los elementos que existen en su repertorio de conocimientos, Diccionarios masas.
Instrumento:
cuestionario, evaluacin
ledos
Entrevistas a gestores culturales y lderes de opinin; observacin de fiestas
populares; visitas a lugares donde se elaboran obras de arte y respecto de las Ubicar en el mapa los
cuales puede escribirse un ensayo o realizar una presentacin con ilustraciones hechos relacionados
pertinentes. Prueba de
Trabajo en equipo en productos que manifiestan la diversidad cultural y la. variada unidad.
cultura popular. Mapa temticos.
Prueba de bloque.

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N. de unidad de 2 Ttulo de unidad Los seres Objetivos Ubicar al Ecuador en la realidad actual del capitalismo globalizado, especialmente
planificacin: de planificacin: humanos en el en relacin con los problemas contemporneos y los procesos de integracin
espacio regional e internacional.
Caracterizar la realidad nacional del Ecuador en sus diversas dimensiones,
destacando sus recursos naturales y sectores econmicos, agricultura y
ganadera, industria, comercio y servicios, as como el papel del Estado en la
economa.
Determinar los parmetros y las condiciones para un desarrollo humano integral,
a travs del conocimiento de los principales indicadores y avances
socioeconmicos, para estimular una conciencia solidaria y comprometida con
nuestra realidad.
2. PLANIFICACIN
2.11. Analizar las actividades productivas del sector secundario nacional (industrias Analiza el desarrollo del humanismo con el avance del capitalismo y su revolucin
y artesanas) y las personas que se ocupan en ellas. productiva y crecimiento urbano en funcin de la construccin de una sociedad ms
2.12. Examinar la interrelacin entre los lugares, las personas y los productos que abierta y tolerante.
estn involucrados en el comercio y sus mutuas incidencias. Analiza las revoluciones burguesas norteamericana y europeas de los siglos XVIII y XIX,
considerando su defensa de la diversidad y tolerancia religiosa, como antecedentes
histricos de procesos insurgentes radicales en Amrica Latina.
ANSVERSALES:
Actividades de
instrumentos
Dialogo de la clase anterior Textos Compara la situacin econmica y social del
Dialogo sobre el objetivo que se quiere lograr al trmino de la destreza con escolares primero y el tercer mundo bajo el
Laminas neoliberalismo, considerando la persistencia Tcnica prueba escrita
Hojas A 4 de estructuras sociales de desigualdad en Instrumento:
Realizar lluvias de ideas sobre el tema tratado Averiguar lo que el Lpices de otros momentos de la Historia. cuestionario, evaluacin
estudiante sabe colores Analiza la naturaleza de las culturas

identificar los elementos que existen en su repertorio de conocimientos, Diccionarios mediterrneas, como la griega, con nfasis en
su pensamiento filosfico y democrtico Ubicar en el mapa los
como antecedente para el entendimiento y la hechos relacionados
tolerancia en la vida social.
ledos Explicar el surgimiento y difusin del
Elaboren un organizador grfico en el que conste Analizar las actividades cristianismo, su papel dentro de la
productivas del sector secundario nacional (industrias y artesanas) y las personas dominacin feudal y su incidencia en las
que se ocupan en ellas cruzadas, en un contexto de intolerancia y
Identifiquen y escriban la interrelacin entre los lugares, las personas y los falta de entendimiento social.
productos que estn involucrados en el comercio y sus mutuas incidencias.

LOGO AO LECTIVO
N. de unidad de 2 Ttulo de unidad Los seres Objetivos Caracterizar la realidad nacional del Ecuador en sus diversas dimensiones,
planificacin: de planificacin: humanos en el destacando sus recursos naturales y sectores econmicos, agricultura y ganadera,
espacio industria, comercio y servicios, as como el papel del Estado en la economa.
2. PLANIFICACIN
2.13. Destacar la importancia del sector servicios en la economa nacional, Aprecia la movilizacin e insurgencia social en la Amrica Latina de los aos sesenta, la
destacando el turismo, con sus fortalezas, oportunidades y debilidades. Revolucin cubana y los inicios de la integracin, como respuestas a la herencia colonial
2.14. Analizar el papel del sector financiero en el pas y la necesidad de su control regional.
por parte de la sociedad y el Estado.

ANSVERSALES:
Actividades de
instrumentos
Dialogo de la clase anterior Textos Compara la situacin econmica y social del
Dialogo sobre el objetivo que se quiere lograr al trmino de la destreza con escolares primero y el tercer mundo bajo el
Laminas neoliberalismo, considerando la persistencia
Hojas A 4 de estructuras sociales de desigualdad en
Realizar lluvias de ideas sobre el tema tratado Averiguar lo que el Lpices de otros momentos de la Historia.
Identificar los conceptos pertinentes de datos histricos de los conceptos Instrumento:
ledos cuestionario, evaluacin
Elaboren un organizador grfico en el que conste Destacar la importancia escrita, leccin escrita
del sector servicios en la economa nacional, destacando el turismo, con sus
Ubicar en el mapa los
fortalezas, oportunidades y debilidades.
hechos relacionados
Analizar el papel del sector financiero en el pas y la necesidad de su control por
parte de la sociedad y el Estado.

LOGO AO LECTIVO
N. de unidad de 2 Ttulo de unidad Los seres Objetivos Determinar los parmetros y las condiciones para un desarrollo humano integral,
planificacin: de planificacin: humanos en el a travs del conocimiento de los principales indicadores y avances
espacio socioeconmicos, para estimular una conciencia solidaria y comprometida con
nuestra realidad.
2. PLANIFICACIN
2.15. Establecer las diversas formas en que el Estado participa en la economa y los Aprecia la movilizacin e insurgencia social en la Amrica Latina de los aos sesenta, la
efectos de esa participacin en la vida de la sociedad. Revolucin cubana y los inicios de la integracin, como respuestas a la herencia colonial
2.16. Identificar los principales problemas econmicos del pas, ejemplificando posibles regional.
alternativas de superacin.

ANSVERSALES:
Actividades de
instrumentos
Dialogo de la clase anterior Textos Aprecia la movilizacin e insurgencia social en la
Dialogo sobre el objetivo que se quiere lograr al trmino de la destreza con escolares Amrica Latina de los aos sesenta, la Revolucin
Laminas cubana y los inicios de la integracin, como
Hojas A 4 respuestas a la herencia colonial regional.
Elaboren un organizador grfico en el que conste Identificar los principales Ubicar en el mapa los
problemas econmicos del pas, ejemplificando posibles alternativas de superacin hechos relacionados
Identifiquen y escriban sobre Identificar los principales problemas econmicos
del pas, ejemplificando posibles alternativas de superacin

LOGO AO LECTIVO
nuestra realidad.
2. PLANIFICACIN
2.17. Discutir el concepto de desarrollo en contraste con el Buen Vivir, desde una Aprecia la movilizacin e insurgencia social en la Amrica Latina de los aos sesenta, la
perspectiva integral, que incluya naturaleza, humanidad y sustentabilidad. Revolucin cubana y los inicios de la integracin, como respuestas a la herencia colonial
2.18. Examinar la situacin en que se encuentra el sistema educativo, sus niveles, regional.
crecimiento y calidad, frente a las necesidades nacionales.

ANSVERSALES:
Actividades de
instrumentos
Dialogo de la clase anterior Textos Aprecia la movilizacin e insurgencia social en
Dialogo sobre el objetivo que se quiere lograr al trmino de la destreza con escolares la Amrica Latina de los aos sesenta, la
Laminas Revolucin cubana y los inicios de la
Hojas A 4 integracin, como respuestas a la herencia
Realizar lluvias de ideas sobre el tema tratado Averiguar lo que el Lpices de colonial regional.
Elaboren un organizador grfico en el que conste Discutir el concepto de Ubicar en el mapa los
desarrollo en contraste con el Buen Vivir, desde una perspectiva integral, que hechos relacionados
incluya naturaleza, humanidad y sustentabilidad
Examinar la situacin en que se encuentra el sistema educativo, sus niveles,
crecimiento y calidad, frente a las necesidades nacionales.

LOGO AO LECTIVO
N. de unidad de 2 Ttulo de unidad Los seres Objetivos Ubicar al Ecuador en la realidad actual del capitalismo globalizado, especialmente
planificacin: de planificacin: humanos en el en relacin con los problemas contemporneos y los procesos de integracin
espacio regional e internacional.
Caracterizar la realidad nacional del Ecuador en sus diversas dimensiones,
destacando sus recursos naturales y sectores econmicos, agricultura y
ganadera, industria, comercio y servicios, as como el papel del Estado en la
economa.
Determinar los parmetros y las condiciones para un desarrollo humano integral,
a travs del conocimiento de los principales indicadores y avances
socioeconmicos, para estimular una conciencia solidaria y comprometida con
nuestra realidad.
2. PLANIFICACIN
2.19. Analizar el estado en que se encuentran los sistemas de salud en el pas Aprecia la movilizacin e insurgencia social en la Amrica Latina de los aos sesenta, la
frente a las necesidades de la sociedad ecuatoriana. Revolucin cubana y los inicios de la integracin, como respuestas a la herencia colonial
2.20. Identificar las demandas existentes sobre vivienda comparndola con la forma regional.
en que se est enfrentando esta realidad en el pas. Analizar la Ilustracin europea y latinoamericana como antecedente de sus procesos de
. independencia, destacando sus causas, el papel de los afrodescendientes, y las
limitaciones y problemas fronterizos en la conformacin de los nuevos Estados
Nacionales.

ANSVERSALES:
Actividades de
instrumentos
Dialogo de la clase anterior Textos Analiza el desarrollo de la Historia humana,
Dialogo sobre el objetivo que se quiere lograr al trmino de la destreza con escolares con base en el trabajo, desde el origen de la
Laminas humanidad hasta la invencin de la Instrumento:
criterio de desempeo cuestionario, evaluacin
Hojas A 4 agricultura por las mujeres, la escritura y los
Realizar lluvias de ideas sobre el tema tratado Averiguar lo que el Lpices de primeros poblados escrita, leccin escrita
estudiante sabe colores Explica el aparecimiento de los pobladores de Ubicar en el mapa los
identificar los elementos que existen en su repertorio de conocimientos, Diccionarios Amrica y su desarrollo en las civilizaciones hechos relacionados
comprobando que sean relevantes para lo que se espera ensear maya, azteca e inca y los seoros tnicos, su
estructura organizativa y su legado a la
Identificar los conceptos pertinentes de datos histricos de los conceptos humanidad, considerando el papel del trabajo
ledos Elaboren un organizador grfico en el que conste Analizar el estado colectivo.
en que se encuentran los sistemas de salud en el pas frente a las necesidades de la
sociedad ecuatoriana.
Identificar las demandas existentes sobre vivienda comparndola con la forma en
que se est enfrentando esta realidad en el pas.

LOGO AO LECTIVO
planificacin: de planificacin: humanos en el destacando sus recursos naturales y sectores econmicos, agricultura y
espacio ganadera, industria, comercio y servicios, as como el papel del Estado en la
economa.
2. PLANIFICACIN
2.21. Ubicar en el territorio las necesidades de transporte de la ciudadana y los Analiza las revoluciones burguesas norteamericana y europeas de los siglos XVIII y XIX,
medios que se han establecido para satisfacerlas. considerando su defensa de la diversidad y tolerancia religiosa, como antecedentes
2.22. Discutir la importancia del empleo y los problemas del subempleo y el histricos de procesos insurgentes radicales en Amrica Latina.
desempleo, destacando la realidad de la Seguridad Social.
ANSVERSALES:
Actividades de
instrumentos
Dialogo de la clase anterior Textos Explica las motivaciones de los europeos para
Dialogo sobre el objetivo que se quiere lograr al trmino de la destreza con escolares emprender procesos de conquista y
Laminas colonizacin
Hojas A 4 Compara la situacin econmica y social del
Realizar lluvias de ideas sobre el tema tratado Averiguar lo que el Lpices de primero y el tercer mundo bajo el
estudiante sabe colores neoliberalismo
ledos Elaboren un organizador grfico en el que conste Ubicar en el escrita, leccin escrita
territorio las necesidades de transporte de la ciudadana y los medios que se han
Ubicar en el mapa los
establecido para satisfacerlas.
hechos relacionados
Discutir la importancia del empleo y los problemas del subempleo y el desempleo,
destacando la realidad de la Seguridad Social

LOGO AO LECTIVO
economa.
2. PLANIFICACIN
2.23. Reconocer la importancia del deporte en la vida nacional, las principales Aprecia la movilizacin e insurgencia social en la Amrica Latina de los aos sesenta, la
disciplinas deportivas que se practican y los avances en su infraestructura. Revolucin cubana y los inicios de la integracin, como respuestas a la herencia colonial
2.24. Relacionar las opciones de ocio y recreacin de los ecuatorianos como regional.
ocasiones para estimular vnculos que posibiliten la construccin de la identidad
nacional.

ANSVERSALES:
Actividades de
instrumentos
Dialogo de la clase anterior Textos Analiza la conquista espaola del
Dialogo sobre el objetivo que se quiere lograr al trmino de la destreza con escolares Tahuantinsuyo y el papel de la Amrica
Laminas Espaola durante los siglos XVI y XVII,
Hojas A 4 considerando la resistencia de los pueblos
Realizar lluvias de ideas sobre el tema tratado Averiguar lo que el Lpices de indgenas.
Instrumento:
comprobando que sean relevantes para lo que se espera ensear cuestionario, evaluacin
ledos Elaboren un organizador grfico en el que conste Reconocer la Ubicar en el mapa los
importancia del deporte en la vida nacional, las principales disciplinas deportivas
hechos relacionados
que se practican y los avances en su infraestructura.
Relacionar las opciones de ocio y recreacin de los ecuatorianos como ocasiones
para estimular vnculos que posibiliten la construccin de la identidad nacional.

LOGO AO LECTIVO
economa.
2. PLANIFICACIN
2.25. Reconocer el Buen Vivir o Sumak Kawsay como una forma alternativa de 2.25. Reconoce el Buen Vivir o Sumak Kawsay como una forma alternativa de
enfrentar la vida, desechando las presiones del capitalismo y buscando el equilibrio enfrentar la vida, desechando las presiones del capitalismo y buscando el equilibrio
del ser humano con la naturaleza. del ser humano con la naturaleza.
2.26. Describir y apreciar la diversidad cultural de la poblacin mundial y el respeto 2.26. Describe y aprecia la diversidad cultural de la poblacin mundial y el respeto
que se merece frente a cualquier forma de discriminacin. que se merece frente a cualquier forma de discriminacin

ANSVERSALES:
Actividades de
instrumentos
Dialogo de la clase anterior Textos Reconocer el Buen Vivir o Sumak Kawsay
escolares como una forma alternativa de enfrentar la
Dialogo sobre el objetivo que se quiere lograr al trmino de la destreza con
Laminas vida, desechando las presiones del
criterio de desempeo capitalismo y buscando el equilibrio del ser
Hojas A 4
Realizar lluvias de ideas sobre el tema tratado Averiguar lo que el Lpices de humano Describir y apreciar la diversidad
estudiante sabe colores cultural de la poblacin ecuatoriana
Describe y aprecia la diversidad cultural de la
identificar los elementos que existen en su repertorio de conocimientos, Diccionarios Instrumento:
poblacin mundial
comprobando que sean relevantes para lo que se espera ensear cuestionario, evaluacin
ledos Elaboren un organizador grfico en el que conste Reconocer el Ubicar en el mapa los
Buen Vivir o Sumak Kawsay como una forma alternativa de enfrentar la vida, hechos relacionados
desechando las presiones del capitalismo y buscando el equilibrio del ser humano
con la naturaleza
Describir y apreciar la diversidad cultural de la poblacin mundial y el respeto que
se merece frente a cualquier forma de discriminacin.

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nuestra realidad.
2. PLANIFICACIN
2.27. Definir los rasgos, antecedentes y valores esenciales de la diversidad humana Analiza las revoluciones burguesas norteamericana y europeas de los siglos XVIII y XIX,
que posibilitan la convivencia armnica y solidaria. considerando su defensa de la diversidad y tolerancia religiosa, como antecedentes histricos
2.28. Establecer el nmero de habitantes y su distribucin en los continentes, con el de procesos insurgentes radicales en Amrica Latina.
detalle de sus caractersticas econmicas, sociales y laborales esenciales. Aprecia la movilizacin e insurgencia social en la Amrica Latina de los aos sesenta, la
Revolucin cubana y los inicios de la integracin, como respuestas a la herencia colonial
regional.
ANSVERSALES:
Actividades de
instrumentos
criterio de desempeo Tcnica prueba escrita
Realizar lluvias de ideas sobre el tema tratado Averiguar lo que el Lpices de Instrumento:
estudiante sabe colores cuestionario, evaluacin
identificar los elementos que existen en su repertorio de conocimientos, Diccionarios escrita, leccin escrita
comprobando que sean relevantes para lo que se espera ensear Ubicar en el mapa los
Identificar los conceptos pertinentes de datos histricos de los conceptos hechos relacionados
ledos
Elaboren un organizador grfico en el que conste Establecer el nmero de
habitantes y su distribucin en los continentes, con el detalle de sus caractersticas
econmicas, sociales y laborales esenciales
Identifiquen y escriban sobre Establecer el nmero de habitantes y su
distribucin en los continentes, con el detalle de sus caractersticas econmicas,
sociales y laborales esenciales.

LOGO AO LECTIVO
nuestra realidad.
2. PLANIFICACIN
2.29. Identificar los componentes etarios de la poblacin mundial: nios, nias, Analiza el desarrollo del humanismo con el avance del capitalismo y su revolucin
jvenes y adultos cotejndolos con datos sobre salud y educacin. productiva y crecimiento urbano en funcin de la construccin de una sociedad ms
2.30. Discutir el papel que cumplen los jvenes en la vida nacional e internacional a abierta y tolerante.
travs de ejemplos de diversos pases.

ANSVERSALES:
Actividades de
instrumentos
Dialogo de la clase anterior Textos Analiza el desarrollo del humanismo con el
Dialogo sobre el objetivo que se quiere lograr al trmino de la destreza con escolares avance del capitalismo y su revolucin
Laminas productiva y crecimiento urbano en funcin
Hojas A 4 de la construccin de una sociedad ms
Realizar lluvias de ideas sobre el tema tratado Averiguar lo que el Lpices de abierta y tolerante. Tcnica prueba escrita
estudiante sabe Explica el proceso de conquista y colonizacin de Amrica por el colores Instrumento:
imperio espaol, su organizacin, mecanismos de gobierno y formas de extraccin Diccionarios cuestionario, evaluacin
de riqueza, comparndolo con los procesos ingls y portugus, y la herencia de las
sociedades coloniales como antecedentes de los movimientos de insurgencia escrita, leccin escrita
social futuros. Ubicar en el mapa los
Analiza las revoluciones burguesas norteamericana y hechos relacionados
identificar los elementos que existen en su repertorio de conocimientos,
ledos
Elaboren un organizador grfico en el que conste Discutir el papel que
cumplen los jvenes en la vida nacional e internacional a travs de ejemplos de
diversos pases.
Identifiquen y escriban sobre Discutir el papel que cumplen los jvenes en la
vida nacional e internacional a travs de ejemplos de diversos pases.

LOGO NOMBRE DE LA INSTITUCIN AO LECTIVO

economa.
2. PLANIFICACIN
2.31. Relacionar la poblacin de hombres y mujeres en el mundo, considerando su Aprecia la movilizacin e insurgencia social en la Amrica Latina de los aos sesenta, la
distribucin en los continentes y su promedio y niveles de calidad de vida. Revolucin cubana y los inicios de la integracin, como respuestas a la herencia colonial
2.32. Describir el papel que han cumplido las migraciones en el pasado y presente regional.
de la humanidad.
ANSVERSALES:
Actividades de
instrumentos
Dialogo de la clase anterior Textos Analizar la Ilustracin europea y
Dialogo sobre el objetivo que se quiere lograr al trmino de la destreza con escolares latinoamericana como antecedente de sus
Laminas procesos de independencia, destacando sus
Hojas A 4 causas, el papel de los afrodescendientes, y
Realizar lluvias de ideas sobre el tema tratado Averiguar lo que el Lpices de las limitaciones y problemas fronterizos en la
estudiante sabe colores conformacin de los nuevos Estados
identificar los elementos que existen en su repertorio de conocimientos, Diccionarios Nacionales. Tcnica prueba escrita
Elaboren un organizador grfico en el que conste Describir el papel que han Ubicar en el mapa los
cumplido las migraciones en el pasado y presente de la humanidad. hechos relacionados
Identifiquen y escriban sobre Describir el papel que han cumplido las
migraciones en el pasado y presente de la humanidad.

LOGO AO LECTIVO
economa.
2. PLANIFICACIN
2.33. Explicar los principales flujos migratorios en Amrica Latina, sus causas y Aprecia la movilizacin e insurgencia social en la Amrica Latina de los aos sesenta, la
consecuencias y sus dificultades y conflictos. Revolucin cubana y los inicios de la integracin, como respuestas a la herencia colonial
2.34. Identificar las incidencias ms significativas de la globalizacin en la sociedad regional.
ecuatoriana y las posibles respuestas frente a ellas.

ANSVERSALES:
Actividades de
instrumentos
Elaboren un organizador grfico en el que conste Identificar las incidencias Ubicar en el mapa los
ms significativas de la globalizacin en la sociedad ecuatoriana y las posibles hechos relacionados
respuestas frente a ellas
Identifiquen y escriban Identificar las incidencias ms significativas de la
globalizacin en la sociedad ecuatoriana y las posibles respuestas frente a ellas

LOGO AO LECTIVO
economa.
2. PLANIFICACIN
2.35. Discutir las consecuencias que genera la concentracin de la riqueza, Analiza las revoluciones burguesas norteamericana y europeas de los siglos XVIII y XIX,
proponiendo posibles opciones de solucin. considerando su defensa de la diversidad y tolerancia religiosa, como antecedentes histricos
2.36. Identificar los rasgos ms importantes de la pobreza en Amrica Latina, con de procesos insurgentes radicales en Amrica Latina.
nfasis en aspectos comparativos entre pases.

ANSVERSALES:
Actividades de
instrumentos
Dialogo de la clase anterior Textos Explicar el surgimiento y difusin del
Dialogo sobre el objetivo que se quiere lograr al trmino de la destreza con escolares cristianismo, su papel dentro de la
Laminas dominacin feudal y su incidencia en las
Hojas A 4 cruzadas, en un contexto de intolerancia y
Realizar lluvias de ideas sobre el tema tratado Averiguar lo que el Lpices de falta de entendimiento social.
estudiante sabe colores Analiza el desarrollo del humanismo con el
identificar los elementos que existen en su repertorio de conocimientos, Diccionarios avance del capitalismo y su revolucin Tcnica prueba escrita
comprobando que sean relevantes para lo que se espera ensear productiva y crecimiento urbano en funcin Instrumento:
de la construccin de una sociedad ms cuestionario, evaluacin
abierta y tolerante.
Elaboren un organizador grfico en el que conste Identificar los rasgos ms Ubicar en el mapa los
importantes de la pobreza en Amrica Latina, con nfasis en aspectos comparativos hechos relacionados
entre pases.
Identifiquen y escriban sobre Identificar los rasgos ms importantes de la
pobreza en Amrica Latina, con nfasis en aspectos comparativos entre pases. .

LOGO AO LECTIVO
economa.
2. PLANIFICACIN
2.37. Identificar las guerras como una de las principales causas de la pobreza en el Analiza las revoluciones burguesas norteamericana y europeas de los siglos XVIII y XIX,
mundo. considerando su defensa de la diversidad y tolerancia religiosa, como antecedentes histricos
2.38. Reconocer la influencia que han tenido en el Ecuador los conflictos mundiales de procesos insurgentes radicales en Amrica Latina.
recientes y el papel que ha tenido en ellos nuestro pas.

ANSVERSALES:
Actividades de
instrumentos
Dialogo de la clase anterior Textos Analiza las revoluciones burguesas
Dialogo sobre el objetivo que se quiere lograr al trmino de la destreza con escolares norteamericana y europeas de los siglos XVIII y
Laminas XIX, considerando su defensa de la diversidad y
Hojas A 4 tolerancia religiosa, como antecedentes histricos
Realizar lluvias de ideas sobre el tema tratado Averiguar lo que el Lpices de de procesos insurgentes radicales en Amrica
estudiante sabe colores Latina.
Elaboren un organizador grfico en el que conste la influencia que han Ubicar en el mapa los
tenido en el Ecuador los conflictos mundiales recientes y el papel que ha tenido en hechos relacionados
ellos nuestro pas.
Identifiquen y escriban sobre la influencia que han tenido en el Ecuador los
conflictos mundiales recientes y el papel que ha tenido en ellos nuestro pas. .

LOGO AO LECTIVO
economa.
2. PLANIFICACIN
2.39. Comparar los diversos procesos de integracin internacional que se dan en el Analiza las revoluciones burguesas norteamericana y europeas de los siglos XVIII y XIX,
mundo, con nfasis particular en la Unin Europea, sus avances y problemas. considerando su defensa de la diversidad y tolerancia religiosa, como antecedentes histricos
2.40. Identificar el origen y principales avances de la integracin en la Comunidad de procesos insurgentes radicales en Amrica Latina.
Andina y Sudamrica, con sus problemas y perspectivas.

ANSVERSALES:
Actividades de
instrumentos
Dialogo de la clase anterior Textos Analiza las revoluciones burguesas
Dialogo sobre el objetivo que se quiere lograr al trmino de la destreza con escolares norteamericana y europeas de los siglos XVIII y
Laminas XIX, considerando su defensa de la diversidad y
Hojas A 4 tolerancia religiosa, como antecedentes histricos
Realizar lluvias de ideas sobre el tema tratado Averiguar lo que el Lpices de de procesos insurgentes radicales en Amrica
estudiante sabe colores Latina.
Elaboren un organizador grfico en el que conste Identificar el origen y Ubicar en el mapa los
principales avances de la integracin en la Comunidad Andina y Sudamrica, con hechos relacionados
sus problemas y perspectivas
Identifiquen y escriban sobre Identificar el origen y principales avances de la
integracin en la Comunidad Andina y Sudamrica, con sus problemas y
perspectivas

LOGO AO LECTIVO
nuestra realidad.
2. PLANIFICACIN
2.41. Analizar la dimensin y gravedad del trfico de personas y de drogas en relacin con Aprecia la movilizacin e insurgencia social en la Amrica Latina de los aos sesenta, la
las propuestas de integracin regional Revolucin cubana y los inicios de la integracin, como respuestas a la herencia colonial
regional.
ANSVERSALES:
Actividades de
instrumentos
Dialogo de la clase anterior Textos Aprecia la movilizacin e insurgencia social en
Dialogo sobre el objetivo que se quiere lograr al trmino de la destreza con escolares la Amrica Latina de los aos sesenta, la
Laminas Revolucin cubana y los inicios de la
Hojas A 4 integracin, como respuestas a la herencia
Realizar lluvias de ideas sobre el tema tratado Averiguar lo que el Lpices de colonial regional.
Elaboren un organizador grfico en el que conste Analizar la dimensin y Ubicar en el mapa los
gravedad del trfico de personas y de drogas en relacin con las propuestas de
hechos relacionados
integracin regional
Identifiquen y escriban sobre Analizar la dimensin y gravedad del trfico de
personas y de drogas en relacin con las propuestas de integracin regional

LOGO AO LECTIVO
N. de unidad de 3 Ttulo de unidad La convivencia Objetivos Propiciar la construccin de un Ecuador justo e intercultural, el respeto a las
planificacin: de planificacin: diversidades y un gran proyecto de unidad nacional, bajo la premisa de una seria
crtica a toda forma de discriminacin y exclusin social.
2. PLANIFICACIN
3.1. Apreciar las culturas del Ecuador a partir del estudio de su origen, localizacin y Aprecia la movilizacin e insurgencia social en la Amrica Latina de los aos sesenta, la
rasgos ms destacados. Revolucin cubana y los inicios de la integracin, como respuestas a la herencia colonial
3.2. Discutir las caractersticas, complejidades y posibilidades de la cultura regional.
nacional ecuatoriana.

ANSVERSALES:
/ instrumentos
Dialogo de la clase anterior Textos Aprecia la movilizacin e
Dialogo sobre el objetivo que se quiere lograr al trmino de la destreza con escolares insurgencia social en la Amrica
Laminas Latina de los aos sesenta, la
Hojas A 4 Revolucin cubana y los inicios
Realizar lluvias de ideas sobre el tema tratado Averiguar lo que el Lpices de de la integracin, como
estudiante sabe colores respuestas a la herencia
identificar los elementos que existen en su repertorio de conocimientos, Diccionarios colonial regional.
Elaboren un organizador grfico en el que conste familia como una Ubicar en el mapa los hechos
pequea comunidad de personas que se apoya mutuamente para la relacionados
subsistencia y est unida por lazos de parentesco, solidaridad, afinidad,
necesidad y amor
Identifiquen y escriban sobre las condiciones necesarias para que exista
la familia como una pequea comunidad de personas que se apoya
mutuamente para la subsistencia y est unida por lazos de parentesco,
solidaridad, afinidad, necesidad y amor Investiguen en varias fuentes de
consulta.

LOGO AO LECTIVO
2. PLANIFICACIN
3.3. Identificar el origen, las expresiones y manifestaciones de la cultura popular Compara las dos Guerras Mundiales considerando los antecedentes de la crisis de 1929,
ecuatoriana como componente esencial de la cultura nacional. el surgimiento del fascismo y la posterior creacin de la Sociedad de las Naciones y la
3.4. Reconocer la interculturalidad desde el anlisis de las diferentes ONU, destacando la importancia de desarrollar una cultura de paz y respeto a los
manifestaciones culturales y la construccin del Ecuador como unidad en la derechos humanos.
diversidad.

ANSVERSALES:
/ instrumentos
Dialogo de la clase anterior Textos Compara las dos Guerras
Dialogo sobre el objetivo que se quiere lograr al trmino de la destreza con escolares Mundiales considerando los
Laminas antecedentes de la crisis de
Hojas A 4 1929, el surgimiento del
Realizar lluvias de ideas sobre el tema tratado Averiguar lo que el Lpices de fascismo y la posterior creacin
estudiante sabe colores de la Sociedad de las Naciones y
identificar los elementos que existen en su repertorio de conocimientos, Diccionarios la ONU, destacando la Tcnica prueba escrita
comprobando que sean relevantes para lo que se espera ensear importancia de desarrollar una Instrumento: cuestionario, evaluacin
cultura de paz y respeto a los escrita, leccin escrita
derechos humanos. Ubicar en el mapa los hechos
ledos
Elaboren un organizador grfico en el que conste Reconocer la relacionados
interculturalidad desde el anlisis de las diferentes manifestaciones culturales y la
construccin del Ecuador como unidad en la diversidad
Identifiquen y escriban sobre Reconocer la interculturalidad desde el anlisis
de las diferentes manifestaciones culturales y la construccin del Ecuador como
unidad en la diversidad

LOGO AO LECTIVO
2. PLANIFICACIN
3.5. Examinar el concepto interculturalidad y posibles acciones concretas de Compara los procesos revolucionarios ruso y chino y los procesos de lucha anticolonial
practicarlo en la escuela y otros espacios locales ms cercanos. como esfuerzos por el respeto a los derechos civiles, procesos de integracin y
3.6. Determinar el papel poltico y social de los medios de comunicacin en el cooperacin internacional en funcin de fomentar una cultura de paz y respeto a los
Ecuador, y la forma en que cumplen su misin. derechos humanos.

ANSVERSALES:
/ instrumentos
Laminas
Hojas A 4
estudiante sabe colores Compara los procesos
identificar los elementos que existen en su repertorio de conocimientos, Diccionarios revolucionarios ruso y chino y
comprobando que sean relevantes para lo que se espera ensear los procesos de lucha
anticolonial como esfuerzos por Instrumento: cuestionario, evaluacin
el respeto a los derechos civiles,
ledos procesos de integracin y Ubicar en el mapa los hechos
Elaboren un organizador grfico en el que conste familia como una cooperacin internacional en relacionados
pequea comunidad de personas que se apoya mutuamente para la funcin de fomentar una
subsistencia y est unida por lazos de parentesco, solidaridad, afinidad, cultura de paz y respeto a los
necesidad y amor derechos humanos
Identifiquen y escriban sobre las condiciones necesarias para que exista
la familia como una pequea comunidad de personas que se apoya
mutuamente para la subsistencia y est unida por lazos de parentesco,
solidaridad, afinidad, necesidad y amor Investiguen en varias fuentes de
consulta.

LOGO AO LECTIVO
N. de unidad de 3 Ttulo de unidad La convivencia Objetivos Identificar y explicar las diferentes expresiones culturales y comunicacionales, a
planificacin: de planificacin: travs de la observacin e interpretacin de sus diversas manifestaciones para
valorar su sentido y aporte a la configuracin de nuestra identidad.
2. PLANIFICACIN
3.7. Promover el respeto a la libre expresin mediante prcticas cotidianas, en la Examina las caractersticas de las guerras y las dictaduras latinoamericanas y su relacin
perspectiva de construir consensos y acuerdos colectivos. con la pobreza mundial.
3.8. Reconocer la importancia de lo que se llama la "cultura de masas" en la sociedad actual. Examinar el proyecto integracionista bolivariano en Sudamrica, en el contexto del
ascenso del capitalismo imperialista, considerando el valor de la independencia y la
libertad para las naciones en el presente.
ANSVERSALES:
/ instrumentos
Laminas
criterio de desempeo Examina las caractersticas de
Hojas A 4
las guerras y las dictaduras
estudiante sabe colores latinoamericanas y su relacin
con la pobreza mundial. Tcnica prueba escrita
Examinar el proyecto Instrumento: cuestionario, evaluacin
comprobando que sean relevantes para lo que se espera ensear escrita, leccin escrita
integracionista bolivariano en
Identificar los conceptos pertinentes de datos histricos de los conceptos Sudamrica, en el contexto del Ubicar en el mapa los hechos
ledos ascenso del capitalismo relacionados
Elaboren un organizador grfico en el que conste Promover el respeto a la imperialista, considerando el
libre expresin mediante prcticas cotidianas, en la perspectiva de construir valor de la independencia y la
consensos y acuerdos colectivos. libertad para las naciones en el
Reconocer la importancia de lo que se llama la "cultura de masas" en la sociedad presente.
actual
Identifiquen y escriban sobre Promover el respeto a la libre expresin mediante
prcticas cotidianas, en la perspectiva de construir consensos y acuerdos colectivos.
Reconocer la importancia de lo que se llama la "cultura de masas" en la sociedad
actual


LOGO AO LECTIVO
2. PLANIFICACIN
3.9. Discutir la democracia como gobierno del pueblo, cuya vigencia se fundamenta
en la libertad y la justicia social. Examinar el proyecto integracionista bolivariano en Sudamrica, en el contexto del
3.10. Reconocer la vinculacin de los ciudadanos con el pas a travs del Estado y ascenso del capitalismo imperialista, considerando el valor de la independencia y la
el ejercicio de la ciudadana. libertad para las naciones en el presente.

ANSVERSALES:
/ instrumentos
Laminas
Hojas A 4

Examinar el proyecto
integracionista bolivariano en
comprobando que sean relevantes para lo que se espera ensear Sudamrica, en el contexto del Instrumento: cuestionario, evaluacin
Identificar los conceptos pertinentes de datos histricos de los conceptos ascenso del capitalismo escrita, leccin escrita
ledos imperialista, considerando el Ubicar en el mapa los hechos
Elaboren un organizador grfico en el que conste Reconocer la vinculacin valor de la independencia y la relacionados
libertad para las naciones en el
de los ciudadanos con el pas a travs del Estado y el ejercicio de la ciudadana
presente.
Identifiquen y escriban sobre Reconocer la vinculacin de los ciudadanos con
el pas a travs del Estado y el ejercicio de la ciudadana

LOGO AO LECTIVO
2. PLANIFICACIN
3.11. Discutir los alcances y las dificultades de la doble ciudadana en el Ecuador y Comparar la trayectoria de Amrica Latina en los siglos XIX y XX, considerando sus
el mundo. sistemas constitucionales, sus conflictos por la definicin de sus fronteras, sus desafos
3.12. Identificar los derechos fundamentales estipulados en el Cdigo de la Niez y sociales y econmicos y la influencia del neoliberalismo a fines del siglo XX.
la Adolescencia y reflexionar sobre ellos en funcin del Buen Vivir.
ANSVERSALES:
/ instrumentos
Laminas
Hojas A 4

Comparar la trayectoria de
Amrica Latina en los siglos XIX Tcnica prueba escrita
comprobando que sean relevantes para lo que se espera ensear y XX, considerando sus sistemas Instrumento: cuestionario, evaluacin
Identificar los conceptos pertinentes de datos histricos de los conceptos constitucionales, sus conflictos escrita, leccin escrita
ledos por la definicin de sus
Elaboren un organizador grfico en el que conste Identificar los derechos fronteras, sus desafos sociales
y econmicos y la influencia del relacionados
fundamentales estipulados en el Cdigo de la Niez y la Adolescencia y reflexionar
neoliberalismo a fines del siglo
sobre ellos en funcin del Buen Vivir
XX.
Identifiquen y escriban sobre Identificar los derechos fundamentales
estipulados en el Cdigo de la Niez y la Adolescencia y reflexionar sobre ellos en
funcin del Buen Vivir.

LOGO AO LECTIVO
2. PLANIFICACIN
3.13. Reconocer que la existencia de derechos implica deberes y obligaciones que Discutir los procesos integracionistas; andino, sudamericano y latinoamericano, en
tenemos todos como parte de la sociedad. funcin de reivindicar los valores de la independencia y la libertad frente a los desafos de
3.14. Reconocer la importancia de la lucha por los derechos humanos y su la pobreza y la desigualdad.
proteccin y cumplimiento como una responsabilidad de todos los ciudadanos y
ciudadanas.
ANSVERSALES:
/ instrumentos
Laminas
Hojas A 4
identificar los elementos que existen en su repertorio de conocimientos, Diccionarios Discute los procesos
comprobando que sean relevantes para lo que se espera ensear integracionistas; andino,
sudamericano y Instrumento: cuestionario, evaluacin
Identificar los conceptos pertinentes de datos histricos de los conceptos latinoamericano, en funcin de escrita, leccin escrita
ledos reivindicar los valores de la Ubicar en el mapa los hechos
Elaboren un organizador grfico en el que conste Discutir los procesos independencia y la libertad relacionados
integracionistas; andino, sudamericano y latinoamericano, en funcin de frente a los desafos de la
reivindicar los valores de la independencia y la libertad frente a los desafos de la pobreza y la desigualdad
pobreza y la desigualdad
Identifiquen y escriban sobre Reconocer la importancia de la lucha por los
derechos humanos y su proteccin y cumplimiento como una responsabilidad de
todos los ciudadanos y ciudadanas.

LOGO AO LECTIVO
2. PLANIFICACIN
.15. Analizar la tensin en relacin con la vigencia de los derechos humanos, Discutir los procesos integracionistas; andino, sudamericano y latinoamericano, en funcin de
interculturalidad, unidad nacional y globalizacin. reivindicar los valores de la independencia y la libertad frente a los desafos de la pobreza y la
3.16. Destacar los valores de la libertad, la equidad y la solidaridad como desigualdad.
fundamentos sociales esenciales de una democracia real.
ANSVERSALES:
/ instrumentos
Dialogo de la clase anterior Textos Discutir los procesos
Dialogo sobre el objetivo que se quiere lograr al trmino de la destreza con escolares integracionistas; andino,
Laminas sudamericano y latinoamericano, en
Hojas A 4 funcin de reivindicar los valores de
Realizar lluvias de ideas sobre el tema tratado Averiguar lo que el Lpices de la independencia y la libertad frente
estudiante sabe colores a los desafos de la pobreza y la
identificar los elementos que existen en su repertorio de conocimientos, Diccionarios desigualdad.
Elaboren un organizador grfico en el que conste Analizar la tensin en Ubicar en el mapa los hechos
relacin con la vigencia de los derechos humanos, interculturalidad, unidad relacionados
nacional y globalizacin.
Identifiquen y escriban sobre Destacar los valores de la libertad, la equidad y
la solidaridad como fundamentos sociales esenciales de una democracia real

LOGO AO LECTIVO
2. PLANIFICACIN
3.17. Discutir el significado de participacin ciudadana y los canales y formas en Discutir los procesos integracionistas; andino, sudamericano y latinoamericano, en funcin de
que se la ejerce en una sociedad democrtica. reivindicar los valores de la independencia y la libertad frente a los desafos de la pobreza y la
3.18. Reconocer el papel de la Constitucin de la Repblica como norma desigualdad.
fundamental del Estado y base legal de la democracia.

ANSVERSALES:
/ instrumentos
Dialogo de la clase anterior Textos Discute los procesos
Dialogo sobre el objetivo que se quiere lograr al trmino de la destreza con escolares integracionistas; andino,
Laminas sudamericano y latinoamericano, en
Hojas A 4 funcin de reivindicar los valores de
Realizar lluvias de ideas sobre el tema tratado Averiguar lo que el Lpices de la independencia y la libertad frente
estudiante sabe colores a los desafos de la pobreza y la
identificar los elementos que existen en su repertorio de conocimientos, Diccionarios desigualdad.
ledos Ubicar en el mapa los hechos
Elaboren un organizador grfico en el que conste Discutir el significado de relacionados
participacin ciudadana y los canales y formas en que se la ejerce en una sociedad
democrtica.
Identifiquen y escriban sobre Reconocer el papel de la Constitucin de la
Repblica como norma fundamental del Estado y base legal de la democracia..

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2. PLANIFICACIN
3.19. Analizar la eficacia real de la Constitucin como garante de los derechos Examinar el proyecto integracionista bolivariano en Sudamrica, en el contexto del
ciudadanos, a partir del anlisis de las garantas constitucionales. ascenso del capitalismo imperialista, considerando el valor de la independencia y la
3.20. Relacionar el ejercicio de la ciudadana ecuatoriana con la participacin en los libertad para las naciones en el presente.
procesos de integracin regional e internacional. Explicar el desarrollo del capitalismo en el siglo XIX, con su desarrollo cientfico,
tecnolgico e industrial, la incorporacin de Amrica Latina a este proceso y sus
consecuencias en la independencia y la libertad de la regin.
ANSVERSALES:
/ instrumentos
escolares Examina el proyecto
Dialogo sobre el objetivo que se quiere lograr al trmino de la destreza con integracionista bolivariano en
Laminas
criterio de desempeo Sudamrica, en el contexto del
Hojas A 4
Realizar lluvias de ideas sobre el tema tratado Averiguar lo que el Lpices de ascenso del capitalismo
estudiante sabe colores imperialista, considerando el
valor de la independencia y la Tcnica prueba escrita
libertad para las naciones en el Instrumento: cuestionario, evaluacin
comprobando que sean relevantes para lo que se espera ensear presente.
Explica el desarrollo del
ledos Ubicar en el mapa los hechos
capitalismo en el siglo XIX, con
Elaboren un organizador grfico en el que conste Analizar la eficacia real de su desarrollo cientfico, relacionados
la Constitucin como garante de los derechos ciudadanos, a partir del anlisis de las tecnolgico e industrial, la
garantas constitucionales. incorporacin de Amrica
Identifiquen y escriban sobre Relacionar el ejercicio de la ciudadana Latina a este proceso y sus
ecuatoriana con la participacin en los procesos de integracin regional e consecuencias en la
internacional independencia y la libertad de
la regin.

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2. PLANIFICACIN
3.21. Identificar y diferenciar los rganos del gobierno y los del Estado ecuatoriano, Destaca el papel del Ecuador en ellos procesos de integracin nacionales y mundiales, en
sus principales atribuciones y sus mecanismos de vinculacin con la sociedad civil. funcin de potenciar una cultura de paz y respeto a los derechos humanos.(
3.22. Reconocer y discutir la razn de ser, las funciones, los lmites y las
caractersticas de la fuerza pblica.

ANSVERSALES:
/ instrumentos
Laminas
Hojas A 4
Destaca el papel del Ecuador en
comprobando que sean relevantes para lo que se espera ensear ellos procesos de integracin Instrumento: cuestionario, evaluacin
Identificar los conceptos pertinentes de datos histricos de los conceptos nacional y mundial, en funcin escrita, leccin escrita
ledos de potenciar una cultura de paz Ubicar en el mapa los hechos
y respeto a los derechos relacionados
Elaboren un organizador grfico en el que conste . Identificar y diferenciar
humanos.
los rganos del gobierno y los del Estado ecuatoriano, sus principales atribuciones
y sus mecanismos de vinculacin con la sociedad civil.
Identifiquen y escriban sobre Reconocer y discutir la razn de ser, las
funciones, los lmites y las caractersticas de la fuerza pblica

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2. PLANIFICACIN
3.23. Analizar el papel del Estado como garante de los derechos de las personas Destaca el papel del Ecuador en ellos procesos de integracin nacionales y mundiales, en
funcin de potenciar una cultura de paz y respeto a los derechos humanos.
ANSVERSALES:
/ instrumentos
Dialogo de la clase anterior Textos Destaca el papel del Ecuador en
Dialogo sobre el objetivo que se quiere lograr al trmino de la destreza con escolares ellos procesos de integracin
Laminas nacional y mundial, en funcin de
Hojas A 4 potenciar una cultura de paz y
Realizar lluvias de ideas sobre el tema tratado Averiguar lo que el Lpices de respeto a los derechos humanos.
ledos
Elaboren un organizador grfico en el que conste Analizar el papel del
Estado como garante de los derechos de las personas
relacionados
Identifiquen y escriban sobre Analizar el papel del Estado como garante de los
derechos de las personas


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Realizar esquemas conceptuales del tema y exponerlo en clases

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Realizar un resumen del tema expuesto

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