Prueba Edición, 4 Feb

CAPTULO 1
PROBLEMAS
RESULTADOS
ORGANIZACIN
BSQUEDA DE DATOS
LECTURA
ESTRATEGIAS
MODELOS Y ESQUEMAS
ARGUMENTACIN
SOCIALIZACIN
1
Qu problema los problemas.!
Qu es un problema? Cmo lo reconocemos?
Hay una diferencia bsica entre el concepto problema y

ejercicio.
No es lo mismo hacer un ejercicio, que consiste en aplicar un
algoritmo de forma ms o menos mecnica, con las dificultades
de la aplicacin de reglas cada vez ms complejas, que resolver
un problema. Es necesario para resolver problemas dar una
explicacin coherente a un conjunto de datos relacionados
dentro de un contexto.
La respuesta puede ser nica, pero las estrategias de resolucin
suelen ser variadas.
Para resolver un problema se deben establecer jerarquas:

determinar cules son los datos principales, rechazar elementos
innecesarios, elegir las operaciones que los relacionan, estimar
la respuesta, etc.
Las dificultades de comprensin lectora y la tendencia a operar

con todos los datos presentados, suelen ser los principales
errores que se cometen en la resolucin de problemas.
2
Actividades fundamentales para resolver problemas:
Lectura comprensiva:
Encontrar son las palabras que dan rdenes.
Subrayar las palabras ms significativas.
Realizar un cuidadoso anlisis paso a paso.
Anlisis e interpretacin del enunciado:

Encolumnar en forma de cuadro los datos y las
incgnitas.
Identificar si hay datos que sobran o que faltan
impidiendo la resolucin del problema.
Indicar a qu tipo de problema pertenece y por qu.
Determinar si con los datos que brinda el enunciado se
puede resolver y por qu.
Propuesta de posibles soluciones ordenadas (hipotetizar):

Pensar qu hay que averiguar sin hacer las operaciones.
Proponer distintas estrategias de resolucin y justificar
cada una.
3
Expresin en lenguaje simblico:
Traducir los enunciados en smbolos matemticos, de la
misma forma que podemos traducir una expresin de un
idioma a otro.
Aplicacin de los algoritmos correspondientes.

Aplicar los algoritmos indicando un criterio de
ordenacin.
Analizar si el resultado es lgico de acuerdo a las
operaciones planteadas.
Valoracin de los resultados obtenidos

Verificar la respuesta del problema.
Evaluar la o las respuestas del problema indicando
cules pueden ser soluciones correctas y por qu.
Escritura de la respuesta:
Traducir el resultado obtenido al lenguaje coloquial,
expresndolo por escrito. Esto significa escribir la
respuesta redactndola con oraciones completas.
Conclusin
4
Para resolver una situacin problemtica se debe trabajar de
acuerdo al siguiente ejemplo:
Para ir de excursin hay que pagar $650 para el alquiler de un micro y

$340 por las entradas al parque. Si a la excursin van los 33 chicos del
grado, cunto debe pagar cada uno de los chicos?
1.- Leer y subrayar
Para ir de excursin hay que pagar $650 para el alquiler de un

micro y $340 por las entradas al parque. Si a la excursin van
los 33 chicos del grado, cunto debe pagar cada uno de los
chicos?
2.- Encolumnar los datos
Datos
$650 por el alquiler
$340 por las entradas
33 chicos
3.- Indicar qu es necesario averiguar
5
Pregunta
Cunto debe pagar cada uno?
4.- Expresin en lenguaje simblico
Procedimiento
(650 + 340) : 33 =
5.- Aplicacin de los algoritmos correspondientes
Operaciones
650 + 340 = 990
990 : 33 = 30
6.- Valorar el resultado obtenido
7.- Escritura de la respuesta
Respuesta
Cada chico debe pagar $30
CAPTULO II
SISTEMAS DE NUMERACIN
6
Un sistema de numeracin es un conjunto de smbolos y reglas
con los que se forman nmeros.
Los sistemas de numeracin pueden ser: no posicionales y
posicionales.
Sistemas no posicionales:
Son los que asignan siempre el mismo valor a cada smbolo sin
importar el lugar que ocupe. Por ejemplo el sistema de
numeracin romano, el egipcio, el griego, etc.
Sistema de numeracin romano
Definicin
El valor de los smbolos que se utilizan para representar las

cifras no vara de acuerdo a su posicin. Cada uno de ellos
mantiene su valor independientemente del lugar que ocupe
dentro del nmero.
Son agrupaciones simples.

No usan el cero.
Son aditivos (se suman los valores de los

smbolos).
Siempre el valor es absoluto.
Presentan gran dificultad para la resolucin de

problemas.
Los smbolos que utiliza son:
7
I = 1 X = 10 C = 100 M = 1000
V = 5 L = 50 D = 500
Las reglas para representar un nmero en el sistema romano
son las siguientes:
Los smbolos I, X, C y M se pueden repetir hasta

tres veces.
Los smbolos V, L y D no pueden repetirse.
Los smbolos I, X y C se suman si estn a la

derecha de otro mayor o igual.
Los smbolos I, X y C se restan si estn a la

izquierda de otro mayor y solamente pueden
anteponerse a los dos smbolos que le siguen en la
sucesin:
I Se resta de V y X
X Se resta de L y C
C Se resta de D y M
Los smbolos V, L y D no pueden colocarse a la
izquierda de otro mayor.
8
Por ejemplo:
634 = DCXXXIV
DC = 600
XXX = 30
IV = 4
Una raya escrita sobre un grupo de smbolos

aumenta su valor en mil veces.
Dos rayas escritas sobre un grupo de smbolos

aumenta su valor en un milln de veces.
Por ejemplo.
4150 = IVCL
5232000 =
VCCXXIII
Sistema de numeracin egipcio
Desde el tercer milenio A.E.C. los egipcios usaron un sistema en

base diez, utilizando jeroglficos como los de la siguiente figura,
para representar los distintos rdenes de unidades.
9
Se usaban tantos jeroglficos de cada uno cmo fuera necesario
y se podan escribir indistintamente de izquierda a derecha, al
revs o de arriba abajo, cambiando la orientacin de las figuras
segn el caso.
El sistema de numeracin griego
El primer sistema de numeracin griego se desarroll hacia el

ao 600 A.E.C. Era un sistema de base decimal. Usaba los
smbolos que figuran en el siguiente cuadro para representar
esas cantidades.
Se utilizaban tantos smbolos como fuera necesario, segn el principio
de las numeraciones aditivas.
Para representar la unidad y los nmeros hasta el 4 se usaban

trazos verticales. Para el 5, 10 y 100 las letras correspondientes
a la inicial de la palabra cinco (pente), diez (deka) y mil (khiloi).
Por este motivo se llama a este sistema acrofnico .
Los smbolos 50, 500 y 5000 se obtenan aadiendo el signo de
10, 100 y 1000 al de 5, usando un principio multiplicativo.
El sistema de numeracin chino
10
La forma clsica de escritura de los nmeros en China se
empez a usar desde el ao 1500 A.E.C. aproximadamente. Es
un sistema que usa las unidades y las distintas potencias de 10.
Utiliza los ideogramas del siguiente cuadro:
El sistema de numeracin maya
11
Los mayas idearon un sistema de base 20 con el 5 cmo base
auxiliar. La unidad se representaba por un punto. Dos, tres, y
cuatro puntos servan para 2, 3 y 4. El 5 era una raya horizontal,
a la que se aadan los puntos necesarios para representar 6, 7,
8 y 9.
Para el 10 se usaban dos rayas, y de la misma forma se
contina hasta el 20, con cuatro rayas.
Sistemas posicionales:
12
Son los que le asignan a un mismo smbolo un valor distinto
segn la posicin que ocupe en el orden establecido.
Por ejemplo: el sistema de numeracin ndoarbigo, de donde

proviene nuestro sistema de numeracin actual.
Los smbolos cambian de valor segn el orden en que

se encuentren dentro del nmero. Ejemplo: 125, 251,
521.
Usan el cero para indicar la ausencia de unidades de
orden (5; 50; 500).
Poseen valor relativo.
Tienen orden.
Permiten resolver problemas con agilidad.
Combinando de diferentes maneras las cifras se pueden formar

infinitos nmeros.
Numeracin decimal
El sistema actual fue inventado por los hindes y transmitido a

Europa por los rabes.
13
El gran mrito fue la introduccin del smbolo y concepto del
cero, lo que permite un sistema en el que slo diez smbolos
pueden representar cualquier nmero por grande que sea y
simplificar la forma de efectuar las operaciones.
Los hindes denominaban al cero sunya que quiere decir

vaco. Los rabes lo denominaron sifr (vaco en rabe).
Esta palabra rabe, nombre del cero, se aplic posteriormente a
las dems cifras, dando origen a las palabras castellanas cero y
cifra.
Este sistema numrico se representa con diez smbolos

llamados cifras.
0 1 2 3 4 5 6 7 8 9
Para representar nmeros mayores que nueve, utilizamos

grupos formados por varias cifras ordenadas. La posicin de
cada cifra, a medida que nos trasladamos de derecha a
izquierda, nos indicar las unidades, decenas, centenas, etc.
Por estas razones se llama a ste: sistema posicional.
UNIDAD Y DECENA CENTENA UNIDAD DE MIL

10 100 1000
14
DECENA DE MIL CENTENA DE MIL UNIDAD DE
10000 100000 MILLN
1000000
Orden y comparacin de nmeros:
En nuestro sistema de numeracin, si dos nmeros tienen

diferente cantidad de cifras, es mayor el nmero con mayor
cantidad de cifras.
Si los nmeros que tenemos que comparar tienen la misma

cantidad de cifras, se comparan las unidades de mayor orden, si
son iguales se comparan sucesivamente las siguientes, y el
valor mayor indica cul es el nmero mayor.
Ejemplo:
Entre: 468 943 y 46893 es mayor 468 943 ya que tiene ms
cifras.
Entre: 468 943 y 468 843 el primero es mayor, ya que:

- tienen igual cantidad de cifras,
- las centenas, decenas y unidades de mil son iguales,
- el nmero que ocupa el lugar de las centenas es mayor en
468 943 que en 468 843.
El valor relativo de una cifra depende del lugar
que ocupe dentro de un nmero:
La cifra 6 indica 6 centenas

El valor relativo es 600 unidades
La cifra 6 indica 6 decenas

El valor relativo es 60 unidades
15
Una unidad de milln = 10 centenas de mil = 100 decenas de
mil = 1 000 unidades de mil = 10 000 centenas = 100 000
decenas = = 1 000 000 de unidades.
El nmero 3 425 956 se lee:
Tres millones, cuatrocientos veinticinco mil, novecientos

cincuenta y seis
Est formado por:
2 decenas
de mil 9 centenas

3 unidades
de milln 3 4 2 5 9 5 6 6 unidades

4 centenas 5 unidades 5 decenas
de mil de mil
Sistema sexagesimal
El sistema sexagesimal es un sistema de numeracin posicional

que emplea la base sesenta.
Este sistema se utiliza en la medicin de ngulos y tiempo.

Tambin en las coordenadas geogrficas: latitud y longitud.
Medidas de ngulos
16
La unidad es el grado ( ). Una circunferencia se divide en 360
grados. Las divisiones sucesivas del grado dan lugar a los
minutos de arco (1/60 de grado) y segundos de arco (1/60 de
minuto).
1 (grado) = 60 (minutos)
1 ( minuto) = 60 (segundos)
1 (grado) = 3600 (segundos)
Medidas de tiempo
Para medir el tiempo, al igual que los ngulos, se utiliza el

sistema sexagesimal. Sus unidades son: la hora, el minuto y el
segundo. La relacin entre estas unidades es la siguiente:
Para medir perodos de tiempo mayores, se utilizan unidades

mayores que una hora:
- Un da es el tiempo que tarda la Tierra en dar una vuelta
completa alrededor de su eje.
- Un ao es el tiempo que tarda la Tierra en dar una vuelta

completa alrededor del Sol.
1 hora = 60 minutos
1 minutos = 60 segundos
1 hora = 3600 segundos
17
Las operaciones con las unidades de tiempo y con las medidas
angulares cumplen con ciertas reglas propias del sistema
sexagesimal.
Suma: Resta:
43 38 25 44 74 87
+ 15 41 57 45 15 27
58 79 82 - 38 49 48
+ 1 - 60 6 25 39
58 80 22
+ 1 - 60
59 20 22
Multiplicacin Divisin
38 27 36 38 47 18 4
x 3
2 9 4149
114 81 108 x 60 47
+ 1 - 60 120 + 120
114 82 48 167
+ 1 -60 3
x 60 18
115 22 48
18
180 +180
198
2
Sistema binario
El sistema de numeracin binario o de base 2 es un sistema
posicional que utiliza slo dos smbolos para representar un
nmero: 0 y 1. Los agrupamientos se realizan de 2 en 2: dos
unidades de un orden forman la unidad de orden superior
siguiente.
Este sistema de numeracin es sumamente importante ya que
es el utilizado en informtica, ya que el 1 representa el ON y el 0
representa el OFF.
19
Para calcular el nmero 9 en base 2, agrupamos de a dos
elementos, obteniendo as los elementos correspondientes a los
distintos rdenes
910 = 1 0 0 12
= 1 . 23 + 0 . 22 + 0 . 2 1 + 1 . 20
= 8 + 0 + 0 + 1
= 910
20
Para pasar un nmero de base 10 a base 2 se divide el
nmero inicial en base 10 sucesivamente por 2 hasta
obtener un cociente menor que 2.
El nmero en base 2 estar formado por el ltimo cociente
y los restos en forma ascendente.
Para pasar un nmero de base 2 a base 10 se multiplica cada

unidad por el nmero 2, tantas veces como la cantidad de
nmeros que haya detrs del mismo. Es decir, se lo multiplica
por 2 elevado a la potencia correspondiente a la posicin que
ocupa dentro del nmero.
1 0 0 02 = (1 . 23) + (0 . 22) + (0 . 21) + (0 . 2 0)
1 0 0 02 = (1. 8) + (0 . 4 ) + (0 . 2) + (0 . 1)
1 0 0 0 2 = 810
21
CAPTULO III
NMEROS NATURALES
Para poder definir los nmeros naturales es importante que
primero respondamos a la pregunta: Qu es un nmero? Un
nmero es un ente (algo intangible) que nos sirve, entre otras
cosas, para contar y establecer un orden de sucesin entre las
cosas.
La cantidad de nmeros naturales es infinita, porque siempre es

posible agregar un nmero ms. No existe un nmero que sea el
mayor de todos Los nmeros se representan mediante smbolos
o signos denominados cifras. Nuestro sistema actual de
numeracin utiliza diez cifras: 0, 1, 2, 3, 4, 5, 6, 7, 8, y 9, que
tambin se llaman dgitos, por su relacin con el nmero de
dedos de las manos.
.Los conjuntos numricos se agrupan de la siguiente forma:
Nmeros
Naturales (N) Nmeros
Enteros (Z)
Cero Nmeros
Nmeros Racionales (Q) Nmeros Nmeros
Fraccionarios Reales Complejos
Nmeros (C)
Enteros Nmeros
Irracionales Nmeros
Imaginarios
Nmeros naturales
22
Los nmeros naturales son aquellos que normalmente
utilizamos para contar. Son los nmeros positivos sin parte
decimal.
N = { 1 , 2 , 3 , 4 , 5 , 6 , 7 ...}
El conjunto de los nmeros naturales; N

- Tiene primer elemento
- Cada elemento tiene un siguiente
-Entre dos nmeros naturales hay una cantidad finita de
nmeros naturales.
- No tiene ltimo elemento
Nmeros enteros:
Son todos los nmeros naturales y sus opuestos, es decir, los

nmeros enteros positivos y negativos. Se lo nombra Z.
Z = { 1 , -1 ,2 , -2 , 3 , -3 , 4 , -4... }
El cero no se considera ni positivo ni negativo. Se suele incluir
dentro del conjunto de los nmeros naturales.
Nmeros racionales:
Nmero racional es el que se puede expresar como cociente de

dos nmeros enteros, es decir, en forma de fraccin. Los
nmeros enteros son racionales, pues se pueden expresar como
cociente de ellos mismos por la unidad: a = a / 1
23
Los nmeros racionales no enteros se llaman fraccionarios. El
conjunto de todos los nmeros racionales se designa por Q.
Nmeros irracionales:
Son los nmeros que poseen infinitas cifras decimales.
(pi) = 3,141592354....
e = 2,7182818....
Nmeros reales:
Incluyen todos los nmeros anteriormente descriptos. Cubren la

recta real y cualquier punto de sta es un nmero real.
Nmeros imaginarios:
24
Son aquellas cantidades que resultan cuando se asocia la
cantidad
-1, ya que no es posible hallar una solucin a est raz en los
reales. Se asocia entonces una cantidad imaginaria a la raz de
menos uno llamada i. Todas estas cantidades donde se asocia i
se denomina el conjunto de los imaginarios.
Nmeros complejos:
Un nmero complejo, es una entidad matemtica que viene

dada por un par de nmeros reales, el primero x se denomina la
parte real y al segundo y la parte imaginaria
Operaciones en el conjunto de los nmeros naturales
25
Las operaciones nos permiten encontrar la solucin de un
ejercicio o de un problema.
Al conjunto ordenado de operaciones y procedimientos que
permite hallar la solucin de un problema se la denomina
algoritmo.
Suma o adicin
Sumar un nmero natural significa moverse hacia la derecha en

la recta numrica.
23 Sumando
+ 25 Sumando
48 Suma o Total
Resta o sustraccin
26
Es la operacin inversa de la suma. La diferencia entre un
nmero natural a y otro nmero natural b es igual a un nmero r,
que sumado a b da como resultado el nmero a.
a - b = r r + b =
a
48 Minuendo
-
23 Sustraendo
25 Diferencia o Resta
Multiplicacin o producto
Multiplicar dos nmeros naturales a y b significa transportar b

veces a unidades hacia la derecha en la recta numrica.
Utilizamos esta operacin para resolver situaciones

problemticas relacionadas con: la suma abreviada de un mismo
nmero, la combinatoria y el producto cartesiano.
27
48 Factor
x 8 Factor
384 Producto
Divisin o cociente
La divisin es la operacin inversa a la multiplicacin.
La divisin entre un nmero natural a y otro nmero natural b es

igual a un nmero c, que multiplicado a b da como resultado el
nmero a, cuando la divisin es exacta.
a : b = r r . b = a
Para una divisin con resto:
28
Potenciacin
La potenciacin es el producto de varios factores iguales.
Se lee: a elevado a la n o ensima potencia de a
Las primeras potencias de un nmero son las siguientes:
29
Potencia de exponente 0
Potencia de exponente 1 o primera potencia
Potencia de exponente 2 o cuadrada
Potencia de exponente 3 o cbica
Potencia de exponente 0
Todo nmero elevado a la potencia 0 es igual a 1.
a0 = 1 siendo a 0
Potencias de igual base
El producto de potencias de igual base es igual a la base comn

elevada a la suma de los exponentes.
La divisin de
potencias de igual
na . nb : nc = n (a+b-c)
22 . 23 : 24 = 2 (2+3-4)
22 . 23 : 2 4 = 2 1
4 . 830: 16 = 2
base es igual a la base comn elevada a la diferencia de los
exponentes
Potencia de potencia
Toda potencia de otra potencia es igual a una potencia de la

misma base cuyo exponente es el producto de los exponentes
dados
( ab )c = a(b . c)
(23) 2 = 2( 3 . 2)
82 = 2 6
64 = 64
Radicacin
31
La radicacin es la operacin inversa a la potenciacin. La
radicacin entre un nmero natural a llamado radicando y otro
nmero natural n llamado ndice, es igual a un nmero b
llamado raz, que elevado a la potencia n da como resultado el
nmero a
n
a = b bn = a
Se lee raz n de a es igual a b.
ndice
Raz
Radicando
Las primeras races de un nmero son las siguientes:
Raz cuadrada que es la raz de ndice 2
Raz cbica que es la raz de ndice 3
Propiedades de las operaciones en el conjunto de los

nmeros naturales
32
Propiedad conmutativa
La suma y la multiplicacin de nmeros naturales son

operaciones conmutativas (conmutar es cambiar el orden). Esto
significa que el orden en que se realiza una suma o una
multiplicacin no cambia el resultado.
a) 235 + 124 =359

124 + 235 = 359
235 + 124 = 124 + 235
a+b=b+a
b) 457. 48 = 21936
48 . 457 = 21936
457 . 48 = 48 . 457
a.b=b.a
Esta propiedad no se cumple ni en la resta ni en la divisin.
987 452 452 987
785 : 32 32 : 987
Propiedad asociativa
La suma y la multiplicacin de nmeros naturales son

operaciones asociativas (asociar implica reunir, juntar). Es decir
33
que podemos agrupar los sumandos o los factores de distinta
forma y el resultado no cambia.
Cuando en un clculo tenemos que sumar varios trminos o

multiplicar varios factores no es necesario que indiquemos con
parntesis la manera en que vamos a resolver , ya que el
resultado no vara.
11 + (20 + 15) = (11 + 20) + 15
8 . (9 . 6) = (8 . 9 ) . 6
Ni la resta ni la divisin de nmeros naturales cumplen con la

propiedad asociativa.
48 (12 6) (48 12 ) - 6
50 : ( 20 : 5) (50 : 20) : 5
Elemento neutro:
Un elemento es neutro cuando no altera ni modifica el

resultado.
El elemento neutro de la suma y la resta es el cero ( 0 )
El elemento neutro de la multiplicacin y la divisin es el uno (1)
Propiedad distributiva
34
A veces para calcular ms rpido conviene descomponer los
nmeros.
103 . 8 = (100 + 3) . 8
= (100 . 8 ) + (3 . 8)
= 800 + 24
= 824
(a + b) . c = (a . c) + (b . c)
97 . 15 = (100 3) . 15
= ( 100 . 15) (3 .15)
= 1500 45
= 1455
(a b) . c = (a . c) (b . c)
El producto de un nmero natural por una suma es igual a la

suma de los productos que se obtienen multiplicando cada
sumando por dicho nmero.
El producto de un nmero natural por una diferencia es igual al

producto del minuendo por ese nmero menos el producto del
sustraendo por ese mismo nmero.
Es decir la multiplicacin es distributiva con respecto a la

suma y a la resta.
La divisin es distributiva con respecto a la suma y a la resta.
(a + b ) : c = (a : c) + (b : c)
(a b ) : c = (a : c) (b : c)
Factor comn
35
Sacar factor comn o factorear es la operacin inversa de
aplicar la propiedad distributiva
3 . (8 + 5) = 3 . 8 + 3 . 5
39 = 39
3 es el factor comn a todos los trminos
Dados
35 + 20 + 15 = 70
(7 . 5) + (4 . 5) + (3 . 5) = 70
5 es el factor comn
5 .( 7+ 4 + 3 ) = 70
Propiedades de la potenciacin
La potenciacin es distributiva con respecto a la multiplicacin y

a la divisin.
La potenciacin no es conmutativa
32 2 3
Propiedades de la radicacin
En la radicacin no se cumple la propiedad conmutativa
36
16 16 2
La radicacin es distributiva con respecto a la multiplicacin y a

la divisin
64 . 9 = 64 . 9
64 : 9 = 64 : 9
Redondeo
El redondeo de cifras consiste en hacer un clculo aproximado

para acercarse lo ms posible a la respuesta correcta de una
suma, resta, multiplicacin o divisin.
El redondeo es til para estimar el resultado de un clculo y as

saber si el resultado de ste es razonable.
Ejemplo:
El ecuador terrestre mide 39 842,4 km o sea 40 000

kilmetros (redondeando la cifra).
198 . 4 redondeado 200 . 4 = 800
Para resumir:
37
Operacin Elemento Conmutativa Asociativa Distributiva Ley de
neutro cierre
Adicin 6+0=6 SI SI SI
0 elemento 5+4+2=11 5+(4+2 )= 6+5=11
neutro 4+5+2=11 =5+6 = 11
5+2+4=11 (5+4)+2=
2+5+4=11 = 9+2=11
Sustraccin Sustraendo NO NO NO 5-6
8-0=8 no tiene
0 elemento 544-5 solucin
neutro en N
Multiplicacin 6x1=6 SI SI a)Con SI
1 elemento 5 . 4 . 2 = 40 (5.4).2= respecto a 6. 5 =30
neutro 4 . 5 . 2 = 40 =20.2=40 la adicin
2 . 5 . 4 = 40 5.(4.2)= 3.(8+5)=
5 . 2 . 4 = 40 5 . 8= 40 3.8+3.5
b)Con
respecto a
la
sustraccin
(6-2).4=
=6.4 2.4
Divisin Divisor NO a)Con NO
8:1=8 8:44:8 respecto a 6:5 no
la adicin tiene
38
1 elemento (12+4):2= solucin
neutro =12:2 + en N
4:2
b)Con
respecto a
la
sustraccin
(9-6):3=
= 9:3 -6:3
Suma algebraica
Una suma algebraica es una operacin matemtica donde

intervienen la suma y la resta. Cada nmero de la suma
separado por un signo ms o un signo menos se denomina
trmino.
Los trminos positivos estn precedidos por el signo ms.

Los trminos negativos estn precedidos por el signo menos.
Para resolver una suma algebraica se procede de alguna de las

siguientes formas:
Realizando las operaciones trmino a trmino.
45 + 6 5 + 1 25 4 =
51 5 + 1 25 4 =
46 + 1 25 4 =
47 25 4 =
22 4 = 18
39
Restando de la suma de los trminos positivos, la suma
de los trminos negativos.
45 + 6 5 + 1 25 4 =
(45 + 6 + 1) ( 5 + 25 + 4) =
Uso de
52 34 = 18
parntesis,
corchetes y llaves
Los parntesis, corchetes y llaves se utilizan para remarcar el

orden de resolucin de la suma algebraica.
Si en una suma algebraica aparecen parntesis, corchetes y

llaves, para solucionar la misma se resuelven, en primer lugar
las operaciones que figuran entre parntesis, luego las que
aparecen entre corchetes y por ltimo las que estn entre llaves,
en ese orden.
40
Los parntesis, corchetes o llaves precedidos por el signo
ms, pueden suprimirse, conservando las operaciones
de los trminos que encerraba, o sea que mantienen los
mismos signos.
a + (b c + d) = a + b c +
d
Los parntesis, corchetes o llaves precedidos por el signo

menos, pueden suprimirse, invirtiendo las operaciones de los
trminos que encerraba, o sea que cambian sus signos
anteriores por los signos contrarios.
a - (b c + d) = a - b + c - d
Intercalacin de parntesis
Si se desean intercalar parntesis precedidos por el signo ms,

los trminos que encierran conservan las operaciones, o sea
que mantienen los mismos signos.
a + b - c + d = a + (b c + d)
41
Si se intercalan parntesis precedidos por el signo menos, los
trminos que encierran invierten las operaciones, o sea que
cambian sus signos anteriores por los signos contrarios.
a - b + c - d = a (b c + d)
Ecuaciones
Las ecuaciones sirven para resolver problemas. Es as como de

la misma forma en que podemos traducir una expresin de un
idioma a otro, debemos ser capaces de traducir los enunciados
en smbolos matemticos.
Esto significa que los enunciados dados en lenguaje coloquial

(aquel que empleamos para comunicarnos) se traduce al
lenguaje simblico para poder operar matemticamente.
IMPORTANTE: La variable puede estar representada por

cualquier letra, por costumbre, solemos usar "x".
42
En el siguiente cuadro figuran las expresiones coloquiales ms
frecuentes y su traduccin al lenguaje simblico.
Es importante la lectura cuidadosa ya que la entonacin de la

misma dar las pautas de la traduccin.
Lenguaje Coloquial Lenguaje Simblico

Un nmero x
El duplo, el doble de un nmero 2x
La mitad de un nmero 1/2 x ; x / 2 ; x:2
Un nmero disminuido en x - ....
El sucesor, el consecuente, el x+1

siguiente de un nmero
El antecesor, el anterior de un x-1
nmero
El opuesto de un nmero -x
Un nmero par 2x
Nmeros pares consecutivos 2 x ; 2 x + 2 ; 2x + 4 ; 2x+ 6
Un nmero impar 2x+1
Nmeros impares consecutivos 2x+1; 2x+3; 2x+
5 ; ....
El triple de un nmero 3x
El cudruplo de un nmero 4x
La tercera parte, el tercio de un 1/3 x; x / 3 ; x : 3
nmero
La cuarta parte de un nmero 1/4 x ; x / 4 ; x : 4
El cuadrado de un nmero x2
43
El cubo de un nmero x3
El cuadrado del siguiente de un (x +1)2
nmero
El cubo del siguiente de un (x +1)3
nmero
La razn entre dos nmeros : x/y ; x :y
divisin
El producto entre dos nmeros: x.y
multiplicacin
La diferencia entre dos nmeros: xy
sustraccin
Una ecuacin es una igualdad en la que aparecen letras

(incgnitas) y nmeros.
Resolver una ecuacin significa encontrar el valor de la incgnita

que hace verdadera la igualdad.
Pasaje de trminos
Si se tiene la siguiente ecuacin:
x+cb=a
Para encontrar el valor de x se deben pasar al segundo

miembro los trminos b y + c
x +c= a +b
.
x = ab - c
44
Esto sucede porque todo trmino que se encuentra sumando en
el primer miembro se pasa restando al segundo trmino y el
que est restando pasa sumando ya que los pasajes se realizan
con las operaciones contrarias para poder cancelar ambos
trminos en el primer miembro.
Pasaje de factores y divisores
De acuerdo a la definicin de divisin exacta, cada multiplicacin

tiene dos divisiones asociadas:
a=c:b
a.b=c
b=c:a
Estas tres igualdades son equivalentes por lo tanto:
Todo factor que figura en un miembro, puede pasarse al

otro miembro como divisor.
n.a=bn=b:
a
Todo divisor que figura en un miembro, puede pasarse al
otro miembro como factor.
n:a=bn=b.a
45
Cuando un mismo valor figura en ambos miembros como
factor o divisor, siendo sta la operacin principal, puede
suprimirse en ambos miembros.
n. a:a =cn=c
Mltiplos y Divisores
Un nmero m es mltiplo de otro nmero n cuando resulta de

multiplicar n por un nmero natural cualquiera. Para indicar que
un nmero es mltiplo de n, se coloca un punto sobre el mismo.
Mltiplo de n n
0 es mltiplo de cualquier nmero natural.
Todo nmero natural es mltiplo de 1.
Todo nmero natural es mltiplo de s mismo.
46
Todo nmero natural tiene infinitos mltiplos.
Se llama divisor de un nmero natural al que lo contiene una

cantidad exacta de veces.
Cualquier nmero es divisor de 0.

1 es divisor de todo nmero natural.
Todo nmero natural es divisor de s mismo.
Todo nmero natural tiene un nmero limitado de

divisores.
Criterios de divisibilidad
Se llaman criterios de divisibilidad al conjunto de condiciones

que debe cumplir un nmero para ser divisible por otro
determinado. Aplicando estos criterios no es necesario realizar
la divisin.
47
Divisible Criterio Ejemplo
por
568
Un nmero es divisible por 2 cuando la
2 cifra de las unidades es mltiplo de 2
8: mltiplo de 2
(nmero par)
276 2 + 7 + 6 =15
Un nmero es divisible por 3 si la suma
3 de los valores absolutos de sus cifras
15 : mltiplo de 3
es mltiplo de 3
1516
Un nmero es divisible por 4 cuando el
4 nmero formado por las dos ltimos
16 : mltiplo de 4
cifras es 0 o mltiplo de 4
2575
5 cifra de las unidades es mltiplo de 5
5: mltiplo de 5
( 0 o 5)
Un nmero es divisible por 6 cuando 144 4:mltiplo de 2

6 cumple con los criterios de divisibilidad 1+4+4=9: mltiplo de
de 2 y 3 3
343
diferencia entre el nmero sin la cifra de 34 (2 . 3) = 28
7 las unidades y el doble de la cifra de las
unidades es mltiplo de 7 28 : mltiplo de 7
5888
Un nmero es divisible por 8 cuando el
8 nmero formado por las 3 ltimas cifras
1016
es 0 o mltiplo de 8
Un nmero es divisible por 9 si la suma

729 7+2+9 = 18
9 de los valores absolutos de sus cifras
18: mltiplo de 9
es mltiplo de 9
120
10 Un nmero es divisible por 10 si la cifra
48
de las unidades es 0 1540
Un nmero es divisible por 11 cuando la 3817

diferencia entre la suma de los valores
absolutos de las cifras de los lugares (8+7) (3+1) = 11
11
pares y la suma de los valores
absolutos de los lugares impares, en el 11: mltiplo de 11
sentido posible, es mltiplo de 11
288 2+8+8 =18
Un nmero es divisible por 12 cuando
cumple con los criterios de divisibilidad 18: mltiplo de 3
12 de 3 y de 4
88: mltiplo de 4
125
Un nmero es divisible por 25 cuando
25 el nmero formado por las dos ltimas
1775
cifras son 0 o es mltiplo de 25
Mximo comn divisor
Si tenemos dos o ms nmeros, se llama mximo comn

divisor al nmero que cumple con la condicin de ser divisor de
todos ellos, pero adems es el mayor de los divisores comunes.
Divisores de 18 1 2 3 6 9 18
Divisores de 24 1 2 3 4 6 8 12 24
Para encontrar el mximo comn divisor (MCD) de varios

nmeros hay que:
Descomponer los nmeros en factores primos.
49
Elegir los factores primos comunes con su menor
exponente.
Hallar el producto de ellos.
18 = 2 . 32
MCD (18, 24) = 2 . 3 = 6
24 = 23 . 3
MCD (18,24) = 6
Mnimo comn mltiplo
El mltiplo comn menor o mnimo comn mltiplo entre dos o

ms nmeros es el menor de los mltiplos que tienen en comn
esos nmeros.
Mltiplos de 4 4 8 12 16 20 24 28
Mltiplos de 6 6 12 18 24 30 36 42
Para encontrar el mnimo comn mltiplo (MCM) de varios

nmeros:
50
Descomponer los nmeros en factores primos.
Elegir los factores primos comunes y no comunes
con su mayor exponente.
Hallar el producto de ellos.
4 = 22
MCM (4, 6) = 22 . 3 = 12
6 = 23 . 3
MCD (4, 6) = 12
CAPTULO IV
NMEROS RACIONALES
Son nmeros que se escriben como una razn, cociente, entre
dos nmeros dados.
Representan parte de un entero.

Estn formados por nmeros racionales positivos,
nmeros racionales negativos y el cero.
Es un campo infinito
Forman el conjunto Q
Toda fraccin es una divisin.
51
Los nmeros racionales pueden
Ser el resultado de un reparto.

Ser el resultado de una medicin, y por lo tanto nos
remite a establecer una relacin con la unidad.
Expresar una constante de proporcionalidad, en particular
esa constante puede tener un significado preciso en
funcin del contexto (escala, porcentaje, velocidad,
densidad...).
Ser la manera de indicar la relacin entre las partes que
forman un todo.
Representarse en la recta numrica.
Se puede establecer que a cada punto de la recta numrica le

corresponde una nica fraccin y recprocamente a cada
fraccin le corresponde un nico punto en la recta.
Representacin grfica
Si dividimos un objeto o unidad en varias partes iguales, a cada

una de ellas, o a un grupo de esas partes, se las denomina
fraccin. Las fracciones estn formadas por dos nmeros: el
numerador y el denominador.
52
Si dividimos la unidad en 6 partes, cada una de ellas representa
1/6
El nmero fraccionario a / b significa que, de una unidad dividida

en b partes, se toma una cantidad a de esas partes.
De acuerdo a la cantidad de partes que se toman respecto de la

unidad las fracciones se clasifican en propias, aparentes e
impropias
Fracciones propias
Son aquellas en las que el numerador es menor que el

denominador, por lo tanto, son menores que la unidad.
Fracciones aparentes
Son aquellas en las que el numerador es igual o mltiplo del

denominador, por lo tanto, son iguales a la unidad o al cociente
entre el numerador y el denominador.
53
Fracciones impropias
Son aquellas en las que el numerador es mayor que el

denominador, por lo tanto, son mayores a la unidad.
Como caso particular dentro de las fracciones encontramos las

fracciones decimales, que son aquellas en las que el
denominador es 10, 100, 1.000, etc., o sea la unidad seguida de
ceros.
54
Nmeros mixtos
Dada una fraccin mayor que la unidad, sta puede expresarse

como la suma de un entero y una fraccin menor que la unidad.
A sta forma de expresar la fraccin se la denomina nmero
mixto.
Reduccin de un nmero mixto a fraccin
55
Para transformar un nmero mixto en fraccin se transforma la
parte entera en una fraccin aparente, cuyo denominador
coincida con el denominador de la parte fraccionaria y se suman
las dos fracciones.
Reduccin de una fraccin a nmero mixto
Para transformar una fraccin mayor que la unidad a un nmero

mixto, se divide el numerador por el denominador. La parte
entera ser igual al cociente y la parte fraccionaria tendr como
numerador el resto, manteniendo el mismo denominador.
Fracciones equivalentes
Una fraccin es equivalente a otra cuando el producto del

numerador de la primera por el denominador de la segunda es
igual al producto del denominador de la primera por el
numerador de la segunda.
56
Representan la
misma parte de la
unidad.
Para obtener una fraccin equivalente se multiplica o divide el

numerador y el denominador de la fraccin por un mismo
nmero.
Dividir ambos por un mismo nmero permite simplificar la

fraccin. Cuando los nmeros obtenidos de sucesivas divisiones
son primos obtenemos una fraccin irreducible o irreductible.
Esto significa que dividimos el numerador y el denominador
hasta que no se puede continuar dividiendo en las mismas
condiciones.
57
Simplificar una fraccin significa dividir el numerador y el
denominador por un divisor comn a ambos, obteniendo una
fraccin equivalente.
Multiplicar al numerador y al denominador por un mismo nmero

permite amplificar la fraccin, obteniendo una fraccin
equivalente.
Comparacin de fracciones
Si dos fracciones tienen igual denominador, la de mayor

valor absoluto es aquella que tenga mayor numerador.
58
Si dos fracciones tienen igual numerador, la de mayor
valor absoluto es aquella que tenga menor denominador.
Desigualdad de fracciones
El valor absoluto de una fraccin es mayor al valor absoluto de

otra, cuando el producto del numerador de la primera por el
denominador de la segunda es mayor al producto del
denominador de la primera por el numerador de la segunda.
59
Si las dos fracciones son positivas, la mayor es
aquella que tenga mayor valor absoluto.
Si las dos fracciones son negativas, la mayor es
aquella que tenga menor valor absoluto.
Si una fraccin es positiva y la otra negativa, la

mayor es siempre la fraccin de signo positivo.
60
Operaciones con fracciones
Suma y resta de fracciones de igual denominador

Para sumar o restar dos fracciones de igual denominador se
debe sumar o restar los numeradores y mantener el mismo
denominador.
Suma y resta de fracciones de distinto denominador
Para sumar o restar dos fracciones de distinto denominador se

debe encontrar fracciones equivalentes que tengan igual
denominador y luego realizar la operacin.
61
Otra manera de hallar el denominador comn, que permite
realizar las operaciones de suma y resta, es encontrar el
mnimo comn mltiplo de los denominadores de las
fracciones.
Se procede de la siguiente forma:
Se calcula en M.C.M. de los denominadores.

Se divide el M.C.M. por el denominador de cada
fraccin original.
Se multiplica este resultado por el numerador de la

fraccin correspondiente
62
10/30 + 5/30 + 12/30 = 27/30
Suma y resta de nmeros mixtos
Para sumar o restar dos nmeros mixtos se puede reducir los

mismos a fraccin y efectuar la operacin.
Otro procedimiento es sumar o restar las partes enteras y las
partes fraccionarias por separado (si la parte fraccionaria
resultante fuera mayor que la unidad, se transforma en un
nmero mixto) y luego se suman o restan ambos resultados.
63
Producto de dos fracciones
El producto de dos fracciones es una fraccin cuyo numerador

es el producto de los numeradores y cuyo denominador es el
producto de los denominadores.
Antes de efectuar una multiplicacin es conveniente simplificar

la expresin todo lo posible.
64
Simplificar significa dividir
Al multiplicar fracciones propias se obtienen cantidades menores

como resultado.
Es importante aclarar que la multiplicacin de fracciones no es
una suma abreviada, ni se espera obtener un resultado mayor
que los multiplicadores al realizarla, como con los nmeros
enteros.
Divisin de fracciones
Es la operacin mediante la cual se encuentra cuntas veces

cabe una fraccin en otra.
Grficamente esto se representa de la siguiente manera:
65
Esto significa que 1/6 cabe 4 veces en 2/3
Para dividir dos fracciones se multiplica el numerador de la

primera por el denominador de la segunda obteniendo el
numerador del resultado. El denominador se encuentra
multiplicando el denominador de la primera fraccin por el
numerador de la segunda.
Este mtodo se conoce como productos cruzados.
2 /3 : 4/5 = 2 . 5 /3 . 4 =
10/12
Otra forma de resolver la divisin de fracciones es multiplicar la

primera fraccin por la inversa de la segunda. La ventaja que
66
tiene este procedimiento es que permite simplificar las
fracciones antes de obtener el resultado.
Es importante considerar que cuando realizamos operaciones

con fracciones no sucede como con los nmeros enteros, que al
dividir da un nmero menor.
Al dividir fracciones propias se obtienen cantidades mayores

como resultado.
Fracciones inversas
Dos fracciones son inversas, cuando el numerador de la primera

es igual al denominador de la segunda, y viceversa.
7/3 es la fraccin inversa de 3/7
El producto de dos fracciones inversas es igual a uno.
67
Nmeros Decimales
Las fracciones decimales (las que su denominador es la unidad

seguida de ceros) pueden expresarse en otra forma llamada
nmero decimal.
Dcimo Centsimo Milsimo

1 lugar 2 lugar 3 lugar
Forma fraccionaria 1/10 1/100 1/1000
Forma decimal 0,1 0,01 0,001
La coma decimal se utiliza para separar la parte entera de la

parte decimal.
El siguiente esquema muestra cmo representar una fraccin

como nmero decimal.
68
2,63
Cuando el nmero decimal no tiene parte entera:
63
100
Para pasar de fraccin decimal a nmero decimal y viceversa:
69
Una fraccin puede convertirse en nmero decimal si
previamente se busca la fraccin decimal equivalente
0,75 es un nmero decimal exacto porque tiene un nmero

finito de cifras decimales.
70
Cuando una fraccin no tiene una fraccin
decimal equivalente el cociente entre el
numerador y el denominador no es exacto.
Es un nmero decimal peridico.
1,66 es la expresin decimal de 5/3 y de cualquier fraccin

equivalente a ella.
Si calculamos el desarrollo decimal de la fraccin

40/33, obtenemos:
71
Los restos se repiten y en consecuencia nunca termina la
divisin; 40/33=1'21212121.......
Al grupo de decimales que se repiten lo llamaremos perodo y lo

indicaremos mediante un arco que los abarca:, 1,66 ; 1,21
Diremos que es un decimal peridico puro porque el periodo

comienza inmediatamente despus de la coma decimal.
72
Del mismo modo, si calculamos el desarrollo decimal
de 23/12 obtenemos
En este caso el periodo no comienza despus de la coma,

diremos que 23/12 es peridico mixto y se escribir
como1,9166.
En resumen:
Los nmeros decimales peridicos pueden ser:
Decimales peridicos puros, si el perodo comienza

inmediatamente despus de la coma.
Decimales peridicos mixtos, si el perodo no comienza

inmediatamente despus de la coma.
73
Operaciones con nmeros decimales
Suma o resta de nmeros decimales: se los ubica de

modo que las comas estn encolumnadas. Luego se
suman o restan como si fueran nmeros naturales,
poniendo la coma en el resultado en la columna
correspondiente.
.
a) 57,52 + 15,1 + 40,83
=
1 1
5 7, 5 2
+ 1 5,1
4 0, 8 3
1 1 3, 4 5
b) 65,32 43,2
=
65,32
- 43,2
22,12
Multiplicacin de dos nmeros decimales: se realiza la
multiplicacin de ambos como si fueran nmeros
naturales. Luego se coloca la coma en el resultado,
separando tantas cifras como decimales tengan en
conjunto los dos factores.
Multiplicacin de un nmero decimal por un nmero entero:
se efecta la operacin sin tener en cuenta la coma y, al
terminar, se separan en el producto tantas cifras decimales
como tenga el factor decimal
74
c) 23,48 . 1,2 =
2 3,4 8 2 decimales
x 1 ,2 1 decimal
4696
234 8
2 8,1 7 6 2 +1 = 3
decimales
Multiplicacin o divisin de nmeros por la unidad seguida de

ceros:
- Si se multiplica se corre la coma hacia la derecha tantos

lugares como ceros acompaen a la unidad.
- Si se divide se corre la coma hacia la izquierda tantos
lugares como ceros acompaen a la unidad.
64,23 . 100 = 6423
0,125 . 10 = 1,25
64,23 : 100 = 0,6423
0,125 : 10 = 0,0125
75
85:25=3,4 18:20=0,9 6,4:4=1,6
76
85:25=3,4 18:20=0,9 6,4:4=1,6
Divisin entre nmeros decimales
Las divisiones en las que participan nmeros decimales pueden

ser de varios tipos. Cada uno de estos casos se resuelve de
forma diferente
77
85:25=3,4 18:20=0,9 6,4:4=1,6
78
85:25=3,4 18:20=0,9 6,4:4=1,6
79
85:25=3,4 18:20=0,9 6,4:4=1,6
Primer caso: dividendo mayor que el divisor.

- Cualquier nmero entero se puede escribir en forma
decimal.
- Se divide primero la parte entera del nmero.
- Se baja el primer cero decimal del dividendo y se coloca
la coma en el cociente.
- Se contina la divisin.
Segundo caso: dividendo menor que el divisor.

- Cualquier nmero entero se puede escribir en forma
decimal.
80
- Como el dividendo es menor que el divisor, el cociente
ser un nmero menor que un entero. Se escribe
entonces el cero y la coma en el cociente.
- Se baja el primer cero decimal del dividendo.
Tercer caso: nmero decimal por uno natural

- Se divide la parte entera del nmero.
- Se baja la primera cifra decimal y se coloca la coma en el
cociente.
Cuarto caso nmero natural por uno decimal

- Se observa la cantidad de cifras decimales que haya en
el divisor
- Se multiplica el dividendo y el divisor por la unidad
seguida de tantos ceros como cifras decimales haya en el
divisor.
Quinto caso: dos nmeros decimales

- Se realiza igual que en el caso anterior, es decir que
primero se observa la cantidad de cifras decimales que
tenga el divisor.
- Se multiplica ambos, dividendo y divisor por la unidad
seguida de tantos ceros como cifras decimales tenga el
divisor. Se contina la divisin.
Potenciacin de nmeros decimales
Elevar un nmero decimal a cierta potencia implica multiplicarlo

por s mismo tantas veces como lo indique el exponente, por lo
81
tanto se realiza de la misma manera que en el caso de la
multiplicacin, es decir:
- Se realiza la operacin sin tener en cuenta la coma.
- Se ubica la coma en el producto de acuerdo a la cantidad
total de cifras decimales que haya en los factores.
0,22 =
Como hay 2 lugares decimales se corre la
coma hacia la izquierda dos lugares.
0,22 = 0,2 . 0,2 = 0,04
CAPTULO V
NMEROS ENTEROS
Muchas veces se afirma que los nmeros naturales no pueden
restarse. Pero los cierto es que surge la necesidad de una
extensin del campo numrico: los nmeros enteros que est
formado por los nmeros naturales positivos y negativos y el
cero.
Al conjunto de nmeros enteros se los designa con la letra Z.
82
Muchas expresiones cotidianas indican hechos que se
representan en escalas opuestas y para lo cual es fundamental
el uso de este conjunto numrico:
Las alturas sobre y bajo el nivel del mar.

Las temperaturas sobre y bajo cero.
Las latitudes norte y sur.
El tiempo ante y despus de la era comn.
El debe y el haber el los libros contables.
El conjunto de los nmeros enteros: Z
- Es infinito.
- No tiene ni primer ni ltimo elemento.
- Est ordenado, es decir que cada nmero tiene su siguiente.
- Es discreto, es decir que siempre existe un finito de nmeros

enteros entre dos nmeros enteros dados.
- Los nmeros enteros pueden ser representados en una recta

numrica. Para ello se fija un origen y un segmento unidad.
83
Para indicar si un nmero se encuentra a la derecha o a la
izquierda de un punto de referencia, podemos indicar con un
signo + si est hacia la derecha y con un signo - si se ubica
hacia la izquierda. De esta forma obtenemos dos conjuntos:
Conjunto de nmeros negativos. Conjunto de nmeros positivos.
El nmero cero no pertenece al conjunto de los nmeros

positivos ni al conjunto de los nmeros negativos. Es la
referencia que separa a ambos conjuntos.
Plano cartesiano:
Est determinado por dos rectas llamadas ejes de coordenadas.
El eje horizontal recibe el nombre de eje de abcisas o eje x

El eje vertical recibe el nombre de eje de ordenadas o eje y
Si representamos los nmeros enteros en una recta numrica,

se observa que:
Cada nmero y su opuesto estn a igual distancia del

cero:
-4 es opuesto a + 4
Un nmero entero A es menor a otro nmero B si al

representarlo en la recta numrica se ubica a la
izquierda del mismo
-5 es menor
84 que -2
En ambos ejes se pueden representar los nmeros enteros. Los
ejes se cruzan en el punto (0;0)
La ubicacin de un punto cualquiera del plano se determina

midiendo la distancia respecto de los ejes x e y.
El primer nmero del par ordenado (-3;1) determina el

desplazamiento horizontal respecto del cero.
El segundo nmero del par ordenado (-3;1) determina el
desplazamiento vertical respecto del cero.
Ubicacin en el eje x
- positivo para los puntos ubicados a la derecha.
- negativo para los puntos ubicados a la izquierda.
Ubicacin en el eje y
- positivo para los puntos ubicados hacia arriba.
- negativo para los puntos ubicados hacia abajo.
85
OPERACIONES
Suma
La suma de dos nmeros enteros de igual signo, es un
nmero entero de igual signo cuyo valor absoluto es igual
a la suma de los valores absolutos de los sumandos.
Ejemplo: 7 + 8 = 15
La suma de dos nmeros enteros de distinto signo es un
nmero entero cuyo signo es el sumando de mayor valor
absoluto y cuyo valor absoluto es la diferencia de los
valores absolutos de los sumandos.
Ejemplo: -11 + 6 = -5
El resultado de la suma de dos nmeros positivos

es siempre un nmero positivo.
(+ 2 ) + ( + 6) = + 8
El resultado de la suma de dos nmeros negativos

es siempre otro nmero negativo.
(-2)+(-6)=-8
Todo nmero entero tiene su opuesto.

La suma de ambos es igual a cero.
(+4)+(-4)=0
La suma de nmeros enteros cumple con las

propiedades
conmutativa y asociativa.
La suma de nmeros enteros tiene como elemento neutro

el cero. El resultado de la suma de un nmero cualquiera
86
Al sumar nmeros enteros, se debe tener en cuenta que los
signos ubicados dentro del parntesis indican si el nmero es
positivo o negativo, en cambio, el signo + ubicado fuera de los
mismos indica la operacin suma.
Sumar un nmero entero positivo significa desplazarse

hacia la derecha en la recta numrica:
( -4 ) + (+2) = - 2
( -4 ) + ( +5) = +1
Sumar un nmero entero negativo significa desplazarse
hacia la izquierda en la recta numrica:
( +4) + ( -1) = +3
( +4) + ( -5) = -1
Resta
Para hallar la diferencia entre dos nmeros enteros se

suma al minuendo el opuesto del sustraendo. Es
decir que toda resta se transforma en la suma del
opuesto del sustraendo.
Ejemplo:
-12 (-3) = -12+3 = -9

5 13 = 5 + (-13) = -8
87
Multiplicacin
Al multiplicar dos nmeros enteros positivos se obtiene

otro nmero entero positivo.
+.+ = +
Al multiplicar dos nmeros enteros negativos se

obtiene un nmero entero positivo.
- . - = +
Al multiplicar un nmero entero positivo por otro

negativo y viceversa, se obtiene un nmero entero
negativo.
- . + = -
+ . - = -
La multiplicacin cumple con las propiedades:
Conmutativa.
Asociativa.
88
Distributiva con respecto a la suma y a la resta.
Divisin
Al dividir un nmero entero positivo por otro nmero

entero positivo se obtiene un cociente positivo
+:+=+
Al dividir un nmero entero negativo por otro nmero

entero negativo se obtiene un cociente positivo
-: -=+
Al dividir un nmero entero positivo por otro negativo y

viceversa, se obtiene un cociente negativo.
-:+=-
+:-=-
89
Todo nmero entero, excepto el 0 tiene un
signo y tambin un valor absoluto ( 8 ),
que es valor del nmero sin el signo.
Dos nmeros enteros son opuestos
cuando tienen igual valor absoluto y
distinto signo.
Dos nmeros enteros son iguales cuando
tienen igual valor absoluto e igual signo.
Todo nmero positivo es mayor que cero.
0 es mayor que todo nmero negativo.
Entre dos nmeros enteros positivos es
mayor el que tiene mayor valor absoluto.
Entre dos nmeros enteros negativos es
mayor el que tiene menor valor absoluto.
90
91
85:25=3,4 18:20=0,9 6,4:4=1,6
92
85:25=3,4 18:20=0,9 6,4:4=1,6
93
85:25=3,4 18:20=0,9 6,4:4=1,6
CAPTULO VI
PROPORCIONALIDAD
Es la relacin entre dos o ms magnitudes.
Magnitud: es todo aquello que se puede comparar, medir,

contar, etc.
Por ejemplo: la velocidad, el tiempo, las longitudes, los precios,
los pesos, la cantidad de caramelos,
Se llama razn al cociente entre dos nmeros y se llama
94 razones.
proporcin a la igualdad de dos
Magnitudes directa e inversamente proporcionales
Las magnitudes pueden estar relacionadas de manera directa

MDP o de manera inversa MIP.
A menudo encontramos casos en que dos conjuntos se

relacionan de las siguientes formas
95
Constante de proporcionalidad
Es un nmero que permanece invariable a travs de distintos

clculos. La manera de hallar la constante difiere en las
magnitudes directa o inversamente proporcionales.
96
En la proporcionalidad directa la constante de proporcionalidad
se obtiene al dividir los valores de y por los valores de x.
k= y/x
En la proporcionalidad inversa la constante surge de multiplicar

los valores de x por los valores de y
k = x .y
Los problemas en los que los elementos mantienen una relacin

proporcional directa o inversa se resuelven mediante:
proporciones
regla de tres simple o compuesta por reduccin a la
unidad.
REGLA DE TRES SIMPLE

DIRECTA
Si un verdulero vende 12 kilos de

tomates a $36. A qu precio
vender 5 kilos de tomates?
Kilos Precio
12 36
5 ?
97
Cuando la cantidad de magnitudes que aparece en un problema
es mayor que dos, se aplica la regla de tres compuesta. Estos
problemas son equivalentes a varios problemas de regla de tres
simple encadenados. De acuerdo a si las magnitudes de cada
uno de ellos son directa o inversamente proporcionales,
encontraremos tres casos.
REGLA DE TRES COMPUESTA DIRECTA
Si tres modistas cobran $250 por realizar 18

vestidos Cunto cobrarn 5 modistas por 24
vestidos?
Modistas Vestidos Precio

3 18 250
5 24 ?
REGLA DE TRES
COMPUESTA INVERSA
Si seis bombas de agua trabajando 8 horas diarias,

llenan los tanques de varios edificios en 3 das.
Cuntos das tardarn en llenar los mismos
tanques 4 bombas que trabajan 6 horas por da?
Bombas Hs / da Das
6 8 3
4 6 ?
98
REGLA DE TRES COMPUESTA MIXTA
Para construir una pared de 20m de largo y 5m

de alto se necesitan 600 ladrillos.Qu altura
tendr la pared si tuviera 30 m de largo y se
cuenta con 400 ladrillos?
Ladrillos Largo Altura

600 20 5
400 30 ?
Porcentaje
Todos los problemas relacionados con porcentaje son

directamente proporcionales.
99
CLCULO DE PORCENTAJES
Si en el teatro Coln hay

capacidad para 2500
espectadores y a una funcin
asistieron 1000. Qu
porcentaje de ocupacin tuvo
la sala en esa funcin?
Capacidad %
2500 100
1000 ?
Escalas:
En las fotografas o en las fotocopias, o al realizar planos, es
decir en todas las actividades en los que haya que ampliar o
reducir el tamao original se utilizan las escalas.
Igual que en el porcentaje la relacin entre el original y el dibujo
escalado es una magnitud directamente proporcional (MDP).
CAPTULO VII
GEOMETRA
100
La geometra es la parte de la matemtica que estudia las
propiedades y las medidas de las figuras en el plano o en el
espacio.
tiles de geometra
Regla graduada
Es un instrumento que tiene forma rectangular y se construye en
diferentes materiales, aunque el ms utilizado es el plstico. Va
graduada en milmetros o en centmetros en uno de sus bordes.
Existen reglas de diferentes tamaos, siendo las de uso ms
extendido las comprendidas entre 30cm y 1m. La regla
graduada sirve para trazar lneas rectas y para tomar medidas
de longitud.
La escuadra
Es un instrumento generalmente de plstico transparente. Sirve

para trazar lneas horizontales, verticales e inclinadas. Adems
combinada con la regla se emplea para trazar paralelas,
perpendiculares y oblicuas.
Hay dos tipos de escuadras
La escuadra de 45 que tiene forma de tringulo issceles con

un ngulo de 90 y los otros dos de 45.
La escuadra de 60 llamada tambin cartabn que tiene forma
de tringulo escaleno, cuyos ngulos miden 90, 30 y 60
101
Las escuadras pueden llevar grabada la graduacin en
centmetros y milmetros.
Escuadra Cartabn
Transportador
Es un instrumento empleado para medir, transportar y construir

ngulos. Suele ser de plstico y los hay de dos formas: en
semicrculo dividido en 180 y en forma de crculo completo
dividido en 360.(utiliza el sistema sexagesimal).
Los nmeros estn dispuestos en doble graduacin para que se
puedan leer unos de izquierda a derecha y otros de derecha a
izquierda con el fin de adaptar la lectura a la direccin de los
ngulos que se quieren medir.
El centro del transportador est marcado con una cruz, por la
que pasa una lnea horizontal que coincide con las marcas de
0 y 180.
El comps
Es un instrumento de dibujo que se emplea para trazar arcos,

circunferencias y transportar medidas. Est compuesto por dos
brazos articulados y por un extremo donde est acoplada una
pieza cilndrica llamada mango. Uno de los brazos tiene una
102
aguja de acero, graduable mediante un tornillo de presin. El
otro brazo tiene un dispositivo al cual puede adaptarse un
portaminas y otros accesorios.
Cmo usar el comps?
Para trazar una circunferencia procedemos as:
- Definimos la longitud del radio: por ejemplo 2 cm y abrimos el

comps con esta medida.(La abertura del comps determina
la longitud del radio y por consiguiente el tamao del crculo).
- Ubicamos el punto que ser el centro de la circunferencia.
- Situamos la punta fina metlica en este punto, haciendo una
ligera presin para fijar.
- Damos la vuelta completa al comps para que la punta de
grafito trace la circunferencia.
103
Cmo usar el transportador?
-Apoyamos el centro del transportador en el vrtice del ngulo.

- Ubicamos la lnea horizontal que va de 0 a 180 sobre una de las
semirrectas del ngulo.
Apoyamos sobre ob y
observamos que la semirrecta
oa coincide con los 50 del
transportador. aob = 50
Para medir ngulos

Para medir ngulos
mayores de 180 ubicamos
tom = 65 y aom = 115
104 nop = 230

aob = 50
Podemos ubicar el
transportador sobre cualquiera
de las dos semirrectas.
aob = 50
Para medir ngulos mayores de

180 ubicamos el transportador
como se ve en la figura.
Si la abertura del ngulo est hacia

abajo giramos el transportador para
ubicar el centro y la lnea horizontal.
tom = 65 y aom = 115
Conceptos fundamentales
105
La geometra se basa en tres nociones fundamentales: el
punto, la recta y el plano, que forman parte del espacio
geomtrico.
Un punto geomtrico es un concepto abstracto que denota

posicin en el espacio. Trazamos un punto material para
representar un punto en la figura geomtrica.
Una recta puede pensarse como un conjunto de puntos. El

concepto geomtrico abstracto de recta puede visualizarse en
forma fsica como un hilo tenso que se extiende infinitamente en
ambas direcciones.
La palabra "plano", es en geometra un trmino indefinido. De

manera intuitiva un plano geomtrico es la superficie llana que
se extiende infinitamente en todas las direcciones La parte
superior de un pupitre, el suelo, una hoja de papel o una lmina
de vidrio, todas sugieren la idea geomtrica abstracta de un
plano o, ms precisamente, de una porcin de plano .
El punto: Un punto se representa con una pequea cruz y se lo

designa con una letra de imprenta mayscula.
La recta: Se representa con una porcin de la misma y se la

designa con una letra de imprenta minscula.
106
Un plano es una superficie tal, que la recta que une dos
cualesquiera de sus puntos, est toda ella contenida en l.
Postulados fundamentales
1. Existen infinitos puntos, infinitas rectas e infinitos planos.
2. Todo punto pertenece a infinitas rectas, ya que por un punto

pasan infinitas rectas.
El conjunto de rectas que concurren en un punto se denomina

haz de rectas.
107
3. Toda recta est incluida en infinitos planos ya que por una
recta pasan infinitos planos.
Semirrecta
Todo punto contenido en una recta determina dos semirrectas

de origen en ese punto y sentido contrario.
Segmento
108
Dados dos puntos A y B, se llama segmento a la interseccin de
la semirrecta de origen A que contiene al punto B y la semirrecta
de origen B que contiene al punto A.
Los puntos A y B se denominan extremos del segmento.
Rectas paralelas
Dos rectas son paralelas cuando no tienen ningn punto en

comn.
Rectas perpendiculares
109
Dos rectas son perpendiculares cuando se cortan formando
ngulos rectos.
Rectas oblicuas
Dos rectas son oblicuas cuando se cortan formando ngulos que

no son rectos. Dos agudos y dos obtusos.
a b
ngulos
110
Cuando dos rectas se cortan, forman en el plano 4 regiones
llamadas ngulos.
Por lo tanto, un ngulo es la porcin de plano delimitado por

dos semirrectas del mismo origen. Sus elementos son:
Un vrtice: punto de origen de las dos semirrectas

que lo forman.
Dos lados: semirrectas cuyo origen forma el
vrtice del ngulo.
Los ngulos se identifican por tres letras donde:
La letra central corresponde al vrtice.

Las otras dos letras son puntos cualesquiera de las
semirrectas que lo forman.
111
Otra manera de nombrar a los ngulos es con letras griegas
(,,,,,,,,,,,, etc.) (Ver anexo).
Bisectriz de un ngulo
Se llama bisectriz de un ngulo a la semirrecta que divide a un

ngulo en dos ngulos iguales. Por lo tanto, la bisectriz de un
ngulo es el lugar geomtrico de los puntos que equidistan de
los lados del ngulo.
ngulos convexos
Un ngulo es convexo cuando al trazar un segmento uniendo

dos puntos cualesquiera de sus lados, el segmento se encuentra
dentro del ngulo.
112
Los ngulos convexos son menores que un ngulo llano.
ngulos cncavos
Un ngulo cncavo es aquel en el cual, al trazar un segmento

uniendo dos puntos cualesquiera de sus lados, el segmento se
encontrar fuera del ngulo.
Los ngulos cncavos son mayores que un ngulo llano.
Los ngulos convexos se clasifican en:
ngulos rectos
Un ngulo recto es aquel formado por el cruce de dos rectas

perpendiculares.
113
= 90
ngulos llanos
Un ngulo llano es aquel cuyos lados son semirrectas opuestas.
= 180
ngulos agudos
Un ngulo agudo tiene una abertura menor a la del ngulo recto.
114
0 < < 90
ngulos obtusos
Un ngulo obtuso tiene una abertura mayor a la del ngulo

recto.
90 < < 180

Cuando se consideran dos ngulos se acuerdo a su medida y
posicin pueden ser:
ngulos complementarios
115
Dos ngulos son complementarios cuando la suma de sus
amplitudes da como resultado un ngulo recto.
ngulos suplementarios
Dos ngulos son suplementarios cuando la suma de sus

amplitudes da como resultado un ngulo llano.
ngulos adyacentes:
Dos ngulos son adyacentes cuando tienen un lado en comn y

el otro lado est formado por dos semirrectas opuestas.
116
- Los ngulos adyacentes son siempre
suplementarios, ya que su suma es igual a un
ngulo llano.
- Los ngulos suplementarios no siempre son
adyacentes ya que podran no tener un lado
comn.
Si dos ngulos adyacentes son iguales, ambos son ngulos

rectos.
ngulos opuestos por el vrtice
Dos ngulos son opuestos por el vrtice cuando tienen un

vrtice en comn y sus lados son semirrectas opuestas.
117
Los ngulos opuestos por el vrtice son congruentes.
ngulos determinados por dos rectas paralelas cortadas por

una transversal.
Dos rectas paralelas cortadas por una tercera determinan ocho

ngulos.
De acuerdo a la ubicacin de los mismos se clasifican en:
ngulos correspondientes
118
Dos ngulos son correspondientes cuando estn ubicados de un
mismo lado de la transversal, uno es interior y el otro es exterior.
Los ngulos correspondientes entre paralelas son congruentes.
ngulos alternos internos
Dos ngulos son alternos internos cuando estn situados en

distintos semiplanos con respecto a la transversal y ambos son
internos.
Los ngulos alternos internos entre paralelas son congruentes
119
ngulos alternos externos
Dos ngulos son alternos externos cuando estn situados en

distintos semiplanos con respecto a la transversal y ambos son
externos.
Los ngulos alternos internos entre paralelas son congruentes.
ngulos conjugados internos
Dos ngulos son conjugados internos cuando estn situados en

un mismo semiplano con respecto a la transversal y ambos son
internos.
120
ngulos conjugados externos
Dos ngulos son conjugados externos cuando estn situados en

un mismo semiplano con respecto a la transversal y ambos son
externos, se los llama ngulos conjugados externos.
Los ngulos conjugados internos y externos entre paralelas son

suplementarios.
Figuras geomtricas
Son regiones limitadas del plano. Representan la unin de

segmentos consecutivos.
Polgono es una figura plana y cerrada formada al unir tres o

ms segmentos rectilneos. Un polgono regular es aquel
121
cuyos lados y ngulos interiores son congruentes y estn
inscriptos en una circunferencia.
Se denominan polgonos ( poli: mucho; gonos: lados)
Los polgonos pueden ser:
Convexos: cualquier par de puntos pertenecientes al

polgono determinan un segmento incluido en l.
Cncavos: un par de puntos pertenecientes al polgono

determinan un segmentos no incluido en l.
Dos lados de un polgono son consecutivos cuando tienen un

vrtice en comn.
Todos los polgonos regulares estn inscriptos en una

circunferencia. El radio y el centro de dicha circunferencia son el
radio y el centro del polgono regular.
Una forma de construccin de polgonos regulares es dividir la
circunferencia en un nmero de arcos iguales y unir los puntos
122
de la divisin obtenindose el correspondiente polgono inscripto
regular.
Los lados de un polgono son los segmentos que lo forman.
Los vrtices de un polgono son los extremos de los segmentos

que lo forman.
El centro del polgono coincide con el centro de la

circunferencia
Las diagonales de un polgono son los segmentos que unen

vrtices no consecutivos.
El radio es el segmento de recta que une el centro del polgono

con cada vrtice. Coincide con el radio de la circunferencia.
La apotema es el segmento perpendicular a cada lado del

polgono que pasa por el centro.
Si pensamos en el polgono inscripto en una circunferencia el

ngulo central se corresponde al que forman dos radios
123
consecutivos del polgono. La suma de la medida de todos los
ngulos centrales es de 360.
En un polgono se contemplan dos tipos de ngulos: los

interiores y los exteriores. Los interiores son los formados por
cada dos lados consecutivos y los exteriores son sus
suplementarios.
Los polgonos se clasifican de acuerdo al nmero de lados que

los constituyen:
Nmero de Nombre del
lados polgono
3 Tringulo
4 Cuadrado
5 Pentgono
6 Hexgono
7 Heptgono
8 Octgono
9 Enegono
10 Decgono
12 Dodecgono
20 Icosgono
124
Se sabe que la suma de los ngulos interiores de cualquier
tringulo es 180. Como cualquier polgono se puede dividir en
tringulos se podr calcular cul es la suma total en cada caso.
Un cuadriltero se puede dividir en 2 tringulos, un pentgono

en 3, un hexgono en 4, etc.; siempre dos menos que el nmero
de lados. En definitiva, un polgono de n lados se puede
descomponer en n-2 tringulos y, por tanto, la suma de los
ngulos interiores ser: 180 (n-2).
Si el polgono es regular el valor de uno de los ngulos interiores

es:
180 . (n 2)
2
La suma de los ngulos exteriores es igual a 360.
El rea de cualquier polgono es el de la suma de las reas de

los tringulos en que se puede dividir.
Si el polgono es regular el mtodo se simplifica, ya que puede

dividirse en tringulos iguales con un vrtice en el centro del
polgono y los otros dos en los extremos de cada lado.
Como la apotema es la altura de cada uno de esos tringulos,

su rea es el producto del lado por la apotema partido por dos.
Al multiplicar por el nmero de lados se obtiene el rea.
rea de un polgono regular = p . ap.
(permetro por la mitad de la apotema).
Tringulos
125
Un tringulo es un polgono que tiene tres lados y tres ngulos.
Clasificacin segn sus lados
Equiltero: tres lados iguales
Issceles: dos lados iguales.
Escaleno: tres lados desiguales.
Equiltero Issceles Escaleno
Segn sus ngulos
Acutngulo: tres ngulos agudos
Rectngulo: un ngulo recto
Obtusngulo: un ngulo obtuso
Acutngulo Rectngulo Obtusngulo
126
Propiedad de los ngulos de los tringulos
En todo tringulo la suma de los ngulos interiores es igual a

180.
+ + = 180
En todo tringulo la suma de los ngulos exteriores es igual a

360.
+ + = 360
En todo tringulo la suma de un ngulo interno y el externo

correspondiente es igual a 180 (todo ngulo exterior es el
suplementario del ngulo interior que le corresponde)
+ = 180
Propiedad de los lados de los tringulos
La suma de las longitudes de dos de sus lados debe ser mayor

que la longitud del tercer lado. Esto debe cumplirse para las tres
sumas.
a+b<c b+c<a c+a<b

Tringulos rectngulos
127
Un tringulo es rectngulo cuando uno de sus ngulos es recto,
esto es, mide 90. Los lados que forman el ngulo recto se
llaman catetos. El lado opuesto al ngulo recto se llama
hipotenusa.
Hipotenusa
Cateto menor
Cateto mayor
Teorema de Pitgoras
Pitgoras fue un filsofo y matemtico griego que vivi hacia el

ao 500 antes de Cristo.
En un tringulo rectngulo, el cuadrado de la

hipotenusa es igual a la suma de los cuadrados de
los catetos.
128
El rea del cuadrado construido
sobre la hipotenusa de un
tringulo rectngulo, es igual a la
suma de las reas de los
cuadrados construidos sobre los
catetos.
129
Cuadrilteros
Un cuadriltero es un polgono que tiene cuatro lados y cuatro

ngulos.
Propiedad de los ngulos de los cuadrilteros
La suma de los ngulos interiores de todo cuadriltero suma

360
Elementos de los cuadrilteros
Vrtices : A, B, C, D
Lados : a, b, c, d
ngulos : , ,,
Diagonales : e, f
De acuerdo a la igualdad o al paralelismo de sus lados,

podemos clasificarlos en:
Paralelogramos
Trapecios
Trapezoides
130
CLASIFICACIN PARALELOGRAMOS TIPOS FIGURA
Cuadrado
Rectngulo
Dos pares de lados paralelos (a y c) (b y d)
Rombo
Romboide
131
Trapecio escaleno:
Distintos medidas en
los lados no paralelos
(b c)
Trapecio issceles:
Igual medida en los

lados no paralelos (b
= c)
Un par de lados
paralelos (a y d)
Trapecio rectangular:
Un lado no paralelo
perpendicular a la
base
132
CLASIFICACIN
TIPOS FIGURA
TRAPEZOIDES
Trapezoide asimtrico:
Cuatro lados desiguales
Sin lados paralelos
Trapezoide: (deltoide)
Posee dos pares de lados

iguales pero no paralelos.
MS INFORMACIN
133
CUADRADO
e f (diagonales del
cuadrado)
Las diagonales son
bisectrices.
Los cuatro tringulos

formados por las diagonales
son issceles rectngulos y
tienen igual rea y permetro.
RECTNGULO

Las diagonales no son
perpendiculares
bisectrices.
Posee dos pares de

tringulos iguales.
ROMBO
e f
e f
134
Las diagonales son
bisectrices

Los cuatro tringulos internos

tienen igual rea y permetro
ROMBOIDE
e no es perpendicular
con f
e f
La diagonal mayor es
bisectriz, la diagonal
menor no lo es.

Las diagonales forman

dos pares de tringulos
iguales.
TRAPECIO ISSCELES
135
e no es perpendicular con f
e=f
bisectrices.

AE = EB
ED = EC,
EG = 2EF
El trazo FG (perpendicular a
las bases divide a cada
base en la mitad)
TRAPECIO RECTNGULO

e f


bisectrices ni
perpendiculares.
136
TRAPEZOIDES
No posee paralelismo.
Tiene dos diagonales que
pueden o no ser
perpendiculares.
La suma de los ngulos

internos es 360
Circunferencia
El conjunto de puntos del plano que cuya distancia respecto de

un punto O es igual al segmento r se llama circunferencia. Por lo
137
tanto la circunferencia es el lugar geomtrico de los puntos que
equidistan de un punto fijo llamado centro.
Elementos de la circunferencia:
Radio: es el elemento que une el centro con cualquier

punto de la circunferencia.
Cuerda: es el segmento que une dos puntos de la

circunferencia. La cuerda divide a la circunferencia en
dos arcos.
Dimetro: es el segmento que une dos puntos de la

circunferencia pasando por el centro. Es la cuerda
mayor, que pasa por el centro, y divide a la
138
circunferencia en dos arcos iguales llamados
semicircunferencias.
Tangente: Una recta es tangente a una circunferencia

cuando comparten un nico punto.
139
n tangente de la circunferencia (O, r)
Secante: Una recta es secante a una circunferencia

cuando la corta en dos puntos.
p secante de la circunferencia (O, r)
Permetro
140
Para conocer el permetro de un polgono cualquiera debemos
medir y sumar las longitudes de sus lados. El permetro de una
figura cualquiera es la longitud de su contorno.
Para conocer el permetro de los polgonos regulares se aplican
frmulas.
Nombre del Frmula

polgono
Tringulo equiltero P = L . 3
Tringulo issceles P = L .2 + L
Tringulo escaleno P = L + L + L
Cuadrado P=L.4
Rombo P=L.4
Rectngulo P = L . 2 + L . 2 =(L + L) . 2
Romboide P = (L + L ) . 2
Polgono regular de P = L . n ( lado por nmero
n lados de lados)
Circunferencia P = .d (dimetro) P = 2 . r
Superficie
141
Para medir una superficie, lo que hacemos es ver cuntas veces
entra en ella una unidad de medida. La unidad principal de
superficie se llama metro cuadrado, y corresponde a un
cuadrado de un metro de lado.
Los polgonos son equivalentes cuando tienen la misma
superficie, aunque tengan distinta forma. Esta propiedad es de
suma utilidad para calcular la superficie de diferentes polgonos.
Para calcular la superficie de los polgonos regulares se aplican las

siguientes frmulas
Nombre del Frmula

polgono
Tringulo (b . h ) : 2
Cuadrado L . L = L2
Rombo (D . d) : 2
Rectngulo b.h
Romboide (D . d ) : 2
Trapecio (B + b ) . h :
2
Paralelogramo * b.h
Crculo . r2
* Paralelogramo propiamente dicho.
Cuerpos geomtricos
142
Los cuerpos geomtricos se clasifican de acuerdo a la forma
de sus caras:
Cuerpos poliedros: son aquellos que tienen todas sus

caras planas. Estos, a su vez, pueden dividirse en
poliedros regulares y poliedros irregulares.
Cuerpos rodantes: son aquellos que tienen por lo menos

una cara curva.
Todas las caras de un poliedro son polgonos.
Poliedros regulares
143
Poliedro Nmero de Polgonos que lo
regular caras forman
Tetraedro 4 caras Tringulos equilteros
Hexaedro 6 caras Cuadrados
Octaedro 8 caras Tringulos equilteros
Dodecaedro 12 caras Pentgonos regulares
Icosaedro 20 caras Tringulos equilteros
144
Para calcular la superficie de los poliedros regulares, se calcula
la superficie de una cara y se multiplica el resultado por la
cantidad de caras que tiene el cuerpo.
Para calcular la superficie de los poliedros irregulares y cuerpos

rodantes, se calcula la superficie lateral del cuerpo y a ella se
suma la superficie de las bases.
145
Frmula de la superficie total
Cuerpo
Cono ( . r . g) + sup de la base
Cilindro (2 . r . h) + (2. sup de la base)

Pirmide (per de la base . ap lateral) + sup base
2
(per de la base .h) + (2. sup de la base)

Prisma
Icosaedro 10 . b . h
Dodecaedro 6 . per . apotema
Octaedro 4.b.h
Hexaedro 6 . L2
Tetraedro 2. b.h
Esfera:
Es un cuerpo determinado por una superficie curva cuyos

puntos equidistan de otro interior llamado centro.
146
Superficie esfera = 4 . . r 2
Volumen
Adems de masa, los cuerpos tienen una extensin en el

espacio, ocupan un volumen. El volumen de un cuerpo
representa la cantidad de espacio que ocupa su materia y que
no puede ser ocupado por otro cuerpo.
Cuando un cuerpo est hueco o posee una concavidad, sta

puede rellenarse con otra sustancia. As una botella o un vaso
se pueden llenar de un lquido o de aire. El volumen de lquido
que puede contener se llama capacidad.
147
Al igual que la masa, el volumen puede medirse en muchas
unidades: pintas, galones, arrobas, etc. pero las medidas ms
usadas son el litro (l) y la unidad del S.I.M.E.L.A. el metro
cbico (m3), que equivale a 1.000 litros o, lo que es lo mismo,
un litro es igual que un decmetro cbico (dm3). Las
equivalencias entre los mltiplos y submltiplos ms habituales
del metro cbico y el litro aparecen en la siguiente tabla
Nombre Abreviatura Equivalencia en m3 Equivalencia en l

hectmetro cbico hm3 10.000 m3 10.000.000 l
metro cbico m3 1 m3 1.000 l
3
hectolitro hl 0,1 m 100 l
decmetro cbico dm3 0,001 m3 1l
3 3
centmetro cbico c.c. o cm 0,000001 m 0,001 l
3
decilitro dl 0,0001 m 0,1 l
3
centilitro cl 0,00001 m 0,01 l
3
mililitro ml 0,000001 m 0,001 l
CLCULO DE VOLMENES
148
Sistema mtrico legal argentino (SIMELA)
Medidas de longitud
149
Cuando medimos la longitud de un objeto, estamos viendo
cuntas veces entra una unidad de medida en el largo del
objeto. Para que todos obtengamos el mismo resultado
debemos usar la misma unidad de medida. Para ello se cre
una unidad principal de longitud llamada metro que es fija,
universal e invariable. El sistema de unidades de medida que
incluye al metro junto a sus mltiplos y submltiplos se llama
Sistema Mtrico Decimal.
Medidas de superficie
Para medir una superficie, lo que hacemos es ver cuantas

veces entra en ella una unidad de medida. La unidad
150
principal de superficie se llama metro cuadrado, y
corresponde a un cuadrado de un metro de lado.
Para medir superficies mayores y menores que el metro

cuadrado, se utilizan sus mltiplos y submltiplos, que
aumentan o disminuyen de 100 en 100.
Medidas de volumen
Para medir el volumen de un cuerpo, se debe ver cuantas veces

entra en l una unidad de volumen utilizada como unidad de
medida. Esta unidad se llama metro cbico, y corresponde a un
cubo de un metro de lado.
151
Para medir volmenes mayores y menores que el metro cbico,
se utilizan sus mltiplos y submltiplos, que aumentan o
disminuyen de 1.000 en 1.000
Otras medidas
Milla terrestre = 1609,3 m
Milla marina = 1852 m
Legua = 5 km
Micrn = 0,001 mm
152
Ao luz = distancia que recorre un rayo de luz en un ao = 9,5
billones de km
Pulgada = 2,54 cm
Libra = 0,454 kg
Galn = 3,785 l
Medidas antiguas (Egipto y Mesopotamia)
Longitud:
1 codo = 6 palmos = 24 dedos
En la actualidad se consideran siete unidades fundamentales:
Magnitud Longitud Tiempo Masa Corriente Temperatura Intensidad Cantidad

elctrica luminosa de
sustancia
Unidad Metro Segundo Kilogramo Ampere Grado Candela Mol

Kelvin
CAPTULO VIII
ORGANIZACIN DE LA INFORMACIN
La informacin puede presentarse en:
153
Tablas: para facilitar la localizacin de datos. Si los datos son
palabras se ordenan alfabticamente. Sin son nmeros se
ordenan de mayor a menor o de menor a mayor.
Costos de viaje
Comid Hotel Transport Sumas
a e
Bariloche
1/01/05 75,50 125.00 45,00
2/01/05 68.90 125.00 45,00
Sumas 144,40 250,00 90,00 484,40
Ushuaia
3/01/05 123,70 180,00 54,00
4/01/05 113,20 180,00 68,50
Sumas 236,90 360,00 122,50 719,40
Total 381,30 610,00 212,50 1203,80
Diagramas de barras: para facilitar la comparacin de

diversos datos. Los intervalos de la escala numrica deben
ser todos iguales. Es conveniente empezar por cero. Debe
figurar el ttulo y la definicin de los ejes.
154
Gastos de com ida
150
Pesos 100
Serie1
50
0
1 2 3 4
Das
Diagramas de lneas: muestran la tendencia de un dato a

subir o bajar a lo largo del tiempo. Debe figurar el ttulo y la
definicin de los ejes. Los intervalos de la escala numrica
deben ser iguales.
Gastos de com ida
140
120
100
Pesos
80
Serie1
60
40
20
0
1 2 3 4
Das
155
Grficos circulares: sirven para representar las partes en que
se divide un todo.
Gastos de comida
4
5%
1
27%
3
44%
2
24%
Estadstica y probabilidad
156
La Estadstica es una rama de la Matemtica que toma datos
reales, los analiza y los presenta ordenadamente para poder
entenderlos y utilizarlos.
Cuando se hace un trabajo estadstico, se analizan los datos de
un determinado grupo de individuos. Cada uno de los grupos
encuestados es una poblacin estadstica distinta.
Cada tema sobre el que se consulta a una determinada
poblacin es una variable estadstica.
Si la variable estadstica se expresa mediante una cantidad es
una variable cuantitativa. Si indica una cualidad o
caracterstica es una variable estadstica cualitativa.
Las variables cuantitativas se pueden clasificar en discretas o
continuas.
Las discretas son las que toman valores aislados. En general
son nmeros enteros. Por ejemplo: cantidad de alumnos,
cantidad de horas de clase, tornillos vendidos por una fbrica.
Las variables cualitativas son las que toman cualquier valor

dentro de un intervalo, por ejemplo el peso o la estatura de las
personas, la superficie de los pases, etc.
157
Los datos de las variables continuas se agrupan en intervalos
de clase, los que deben tener la misma medida, es decir iguales
cantidades.
Los intervalos de clase se representan por medio de
histogramas. Un histograma es el grfico estadstico que se
utiliza para representar datos continuos cuando estn agrupados
en intervalos. Sobre cada uno de estos intervalos se levanta una
franja tan ancha como el intervalo y de forma que su rea sea
proporcional a su frecuencia. Normalmente se construye de
forma que el rea de cada franja sea igual a la correspondiente
frecuencia relativa.
158
En muchas situaciones resulta imposible consultar a la
poblacin en su totalidad, entonces se hace un relevamiento de
un grupo que representa, lo ms fielmente posible a la totalidad
de la poblacin.
Ese subgrupo convenientemente elegido para representar a
toda la poblacin se llama muestra.
Cuanto ms representativa sea la muestra elegida, mayor es la
probabilidad de que los resultados previstos se cumplan.
Para conocer los resultados de una encuesta se registran los

datos en una tabla y se suele representar el resultado final en un
grfico circular o en un grafico de barras.
Poblacin y muestra
La poblacin es el conjunto de personas, objetos o elementos
sobre los que se desea obtener informacin o hacer una
investigacin.
La muestra es la parte de la poblacin sobre la que se efecta

el estudio y se obtiene la informacin.
Variable:
Es el tema que se investig en una encuesta.
159
Frecuencia absoluta y relativa:
La frecuencia absoluta indica la cantidad de veces que se
repite cada opcin.
La frecuencia relativa indica qu parte del total corresponde a

cada opcin.
Ejemplo:
Los 20 chicos del grado eligieron mediante una votacin las
actividades que les gustara hacer en el tiempo de recreo.
Las actividades son la variable
El nmero de chicos que votaron cada propuesta es la

frecuencia absoluta.
La fraccin que indica cuntos de los 20 chicos votaron por
cada idea es la frecuencia relativa. sta puede ser expresada
tambin por un nmero decimal o por un porcentaje.
Media aritmtica o promedio:

Es el cociente entre la suma de todos los nmeros y la cantidad
de nmeros que sumamos.
Por ejemplo si queremos hacer el promedio de las notas

obtenidas en una asignatura, sumamos la cantidad de notas y
las dividimos por el nmero total de notas evaluadas.
Moda
160
Es el dato que se repite ms veces.
Clculo de probabilidades:
Para calcular la probabilidad de un suceso

Contamos la cantidad de casos posibles
Contamos los casos favorables
Dividimos el segundo nmero por el primero
Nmero de casos favorables

Probabilidad de un suceso:
Nmero de casos posibles
La probabilidad de que un resultado o un experimento aleatorio

exista, es un nmero entre 0 y 1 en el que 0 representa el
suceso imposible y el 1 el suceso seguro.
Cuanto ms cerca de 1 sea la probabilidad, el suceso ser ms
probable.
Glosario de trminos matemticos

Agudo ngulo menor que uno recto, es decir menor de 90
161
ngulo Al cortarse dos rectas forman cuatro regiones. Cada
una de ellas se llama ngulo
rea Es la medida de una superficie. Dos figuras que
tienen igual rea se llaman equivalentes.
Altura En una figura plana o en un cuerpo, es el segmento

de la perpendicular trazada desde un vrtice al lado
o cara opuestos, comprendido entre ellos y dicho
vrtice.
En un tringulo es la longitud del segmento
perpendicular a la base trazado desde el vrtice
opuesto.
En un paralelogramo es la distancia entre dos lados
opuestos.
En un cuerpo es la longitud del segmento
perpendicular al plano de la base, trazada desde el
vrtice ms alejado exterior a dicho plano.
Bisectriz Semirrecta que es eje de simetra de un ngulo.
Secciona al ngulo en dos ngulos de igual medida.
Clculo Cmputo, cuenta o investigacin que se hace de
alguna cosa por medio de operaciones matemticas.
Cara Partes planas o curvas que limitan un cuerpo.
Cada plano de un ngulo diedro o poliedro.
Centena Conjunto de cien unidades.

Una centena equivale a 100 unidades o bien a 10
decenas
Circunferencia Curva cerrada, cuyos puntos son equidistantes de
otro, que se llama centro, situado en el mismo plano.
Crculo rea o superficie plana contenida dentro de la
162
circunferencia.
Es la figura formada por la circunferencia y todos los
puntos interiores a la misma.
Cociente Resultado que se obtiene dividiendo una cantidad
por otra, el cual expresa cuntas veces est
contenido el divisor en el dividendo.
Comps Instrumento para trazar curvas o trasladar distancias
formado por dos partes articuladas.
Cuadrados Son cuadrados divididos en cuadrados ms
mgicos pequeos, en los cuales se colocan nmeros de
modo tal que la suma de esos nmeros siguiendo las
diagonales, las columnas o las filas, siempre es la
misma.
4 9 2
3 5 7
8 1 6
Este es un ejemplo de uno de los cuadrados mgicos
ms conocidos 4+9+2=15
3+5+7=15
8+1+6=15
Si se realizan las sumas en vertical o en diagonal el
resultado tambin es 15.
Cuerpo Objeto material en que pueden apreciarse las tres
geomtrico dimensiones principales, longitud, altitud y
profundidad.
Decena En nuestro sistema de numeracin las unidades se
agrupan de a diez. A cada uno de esos grupos se los
denomina decena.
Decimal Se aplica al sistema de numeracin cuya base es
diez.
Decimales Son los nmeros formados por la parte entera, la
coma, los dcimos, centsimos, milsimos, etc.
Diagonal Es el segmento que en un polgono une dos vrtices
no consecutivos
163
En un poliedro une dos vrtices cualesquiera no
situados en la misma cara.
Dimetro Segmento interior a una circunferencia que pasa por
el centro.
Dgito Nmero de una sola cifra: 0,1,2,3,4,5,6,7,8,9
Divisor Cantidad por la cual ha de dividirse otra.
Es el nmero por el cual dos o ms cantidades son
exactamente divisibles
Divisor comn El mayor de los comunes divisores de dos o ms
mayor cantidades.
Ecuacin Relacin de igualdad entre los resultados de efectuar
determinadas operaciones matemticas.
Resolver una ecuacin es encontrar el valor de una
incgnita.
Equi Significa igual: EQUIdistar, EQUIvaler.
Equiangular Figura con sus ngulos de igual medida
Escala Lnea recta dividida en partes iguales que
representan metros, kilmetros, leguas, etc., y sirve
de base para dibujar proporcionadamente en un
mapa o plano las distancias o dimensiones de un
terreno, edificio, mquina u otro objeto, y para
averiguar sobre el plano las medidas reales de lo
dibujado.
Factores Cada una de las cantidades que se multiplican para
formar un producto
Fraccin La palabra proviene de fracturar, quebrar o
partir. Es una forma de escritura con la que se
indica la cantidad de partes que se considera de un
nmero de elementos.
Indica un cociente entre dos cantidades.
Grado Cada una de las 360 partes iguales en que puede
dividirse la circunferencia. Se emplea tambin para
164
medir la amplitud de los ngulos.
Incgnita Cantidad desconocida que es preciso determinar en
una ecuacin o en un problema para resolverlos.
Es la letra con la que se identifica el nmero que se
busca en una ecuacin.
Inecuacin Es una desigualdad donde hay al menos una
incgnita. En la inecuacin se utilizan los signos
mayor ( <) y menor( >).
Litro Medida de capacidad que se utiliza en general para
medir lquidos. El litro es equivalente al decmetro
cbico, siempre que no se requieran medidas de alta
precisin.
Magnitud Aspecto de las cosas que puede expresarse
cuantitativamente. Propiedad fsica que puede ser
medida: la temperatura, el peso, etc.
Metro Unidad de longitud, base del sistema mtrico
decimal, la cual se determin dividiendo en diez
millones de partes iguales la longitud calculada para
el cuadrante de meridiano que pasa por Pars.
Metro cuadrado rea equivalente a la de un cuadrado de un metro de
lado. Se escribe m2
Metro cbico Unidad para medir volmenes, equivalente al
volumen de un cubo de un metro de arista. Se
escribe m3
Micrn Medida de longitud equivalente a la milsima parte
del milmetro
Miriagramo Es una unidad de masa. Equivale a diez mil gramos
o a diez kilogramos.
Mltiplo comn El menor de los mltiplos comunes de varios
menor nmeros.
Numeracin Expresa los nmeros por medio de siete letras del
165
romana alfabeto latino: I, V, X, L, C, D y M.
Actualmente se utiliza en los captulos de los libros,
los relojes, para enumerar los siglos, etc.
Nmero primo El que slo es exactamente divisible por s mismo y
por la unidad.
Permetro Medida del borde o contorno de una figura plana.
Se obtiene sumando la longitud de cada uno de los
lados de una figura geomtrica.
Peso Es la fuerza con la que la Tierra atrae a un cuerpo.

Socialmente se utiliza esta palabra para referirse a la
masa de un cuerpo, que es la cantidad de materia
que lo compone.
La masa de un cuerpo es la misma en cualquier
lugar de la Tierra, en cambio, el peso vara de
acuerdo con la fuerza de gravedad, que no es la
misma en todos lados.
Pi Este nmero se lo identifica con la letra griega .Es
la relacin entre el permetro de una circunferencia y
su dimetro.
= longitud de la circunferencia
dimetro
Poliedro Cuerpo limitado por caras planas. polys viene del
griego y significa mucho, edro:caras. Poliedro
significa muchas caras
Poliedro regular Es un poliedro cuyas caras son polgonos regulares
e iguales entre s y en el cual concurren la misma
cantidad de caras por vrtice.
Polgono Figura plana de muchos ngulos. Gono proviene del
166
griego y su significado es ngulo. Los polgonos
pueden ser cncavos o convexos:
Porcentaje Es la relacin de un elemento cada cien. Se lo

conoce como tanto por ciento y se lo reconoce por
el smbolo %.
El 100% implica el total.
Ejemplo:. El 15% de 40 = (15 . 40) : 100 = 6
Potencia Producto que resulta de multiplicar una cantidad por
s misma una o ms veces.
Es multiplicar una cantidad por s misma tantas
veces como su exponente indica.
Base 23 exponente = 8 potencia
Promedio Cociente que resulta de dividir la suma de varios
nmeros por la cantidad de nmeros que se sumaron
Proporcionalidad Las cantidades de dos magnitudes son directamente
directa proporcionales cuando estn vinculadas de tal modo
que al doble, triple y dems de una corresponde el
doble, triple y dems de la otra.
Dos magnitudes son directamente proporcionales
cuando al variar una, la otra lo hace en forma
proporcional. Si la primera se duplica, la segunda
tambin lo hace, si la primera se reduce a la tercera
parte, la segunda tambin se reducir en la misma
proporcin.
k = constante de proporcionalidad
La representacin grfica es una recta que pasa por
el par ( 0;0)
167
La relacin de proporcionalidad directa entre dos
magnitudes puede expresarse como k = y / x
Proporcionalidad Dos cantidades son inversamente proporcionales

inversa cuando estn vinculadas de modo que al doble, triple
y dems de una de ellas corresponde la mitad,
tercera parte y dems de la otra.
Dos magnitudes son inversamente proporcionales
cuando, al duplicarse la primera, la segunda se
reduce a la mitad. Al triplicarse la primera, la
segunda se reduce a la tercera parte.
Su grfica es una hiprbola y la frmula que
relaciona estas magnitudes es k = y . x
k = constante de proporcionalidad
Pulgada Medida de longitud de origen ingls. Su
denominacin proviene del dedo pulgar, ya que es,
aproximadamente, la longitud de la falange donde se
encuentra la ua de ese dedo.
Es equivalente a 25,4 milmetros
Quintal Medida de peso equivalente a 500kg

Razn Proporcin de unas partes con el todo o de cosas
relacionadas entre s.
Redondeo El redondeo de cifras consiste en hacer un clculo
aproximado para acercarse lo ms posible a la
respuesta correcta de una suma, resta, multiplicacin
o divisin. Resulta ms fcil y rpido estimar que
obtener la respuesta exacta.
Medida del rea de una figura geomtrica o de la
Superficie
cara de un cuerpo.
Tonelada
168
Unidad de masa equivalente a 1000 kilogramos
Truncamiento Forma de aproximar una cantidad disminuyendo el

nmero de cifras
Truncar significa eliminar
Ejemplo: 3,18 3,1
1,96 1,9
3,689 3,6 o 3,68
Vrtice Punto en que concurren los dos lados de un ngulo.
Punto donde concurren tres o ms planos.
Cspide de la pirmide o del cono
Volumen Espacio ocupado por un cuerpo.
Para obtener la medida del volumen de un cuerpo se
debe multiplicar la medida del alto por la medida del
ancho por la de la altura de ese cuerpo, de acuerdo a
las frmulas que caracterizan a los mismos.
Anexo
Algunos nmeros romanos
169
1=I 2 = II 3 = III 4 = IV 5=V 6 = VI
7 = VII 8 = VIII 9 = IX 10 = X 11 = XI 12 = XII
16 = 18 =
13 = XIII 14 = XIV 15 = XV 17 = XVII
XVI XVIII
29 = 31 =
19 = XIX 20 = XX 21 = XXI 30 = XXX
XXIX XXXI
39 = XXXIX 40 = XL 50 = L 51 = LI 59 = LIX 60 = LX
68 = 70 = 74 =
61 = LXI 69 = LXIX 71 = LXXI
LXVIII LXX LXXIV
77 = 78 = 79 = 81 =
75 = LXXV 80 = LXXX
LXXVII LXXVIII LXXIX LXXXI
88 = 89 = 91 =
90 = XC 99 = XCIX 100 = C
LXXXVIII LXXXIX XCI
114 = 149 = 399 = 400 =
101 = CI 109 = CIX
CXIV CXLIX CCCXCIX CD
444 = 445 = 449 = 450 = 899 = 900 =
CDXLIV CDXLV CDXLIX CDL DCCCXCIX CM
989 = 990 = 999 = 1.000 = 1.050 =
1.010 = MX
CMLXXXIX CMXC CMXCIX M ML
Adjetivos numerales:
Sealan una cantidad precisa
Adjetivos cardinales
Forman la serie natural de nmeros (uno, dos, tres...).
Adjetivos ordinales
Aaden idea de orden. No se utilizan mucho y se sustituyen por

los cardinales (primero, segundo, tercero...).
170
Mltiplos
Expresan multiplicacin por la serie natural de los nmeros

(doble, triple, cudruplo...).
Adjetivos partitivos:
Expresan divisin (medio, tercio, cuarto...)
Adjetivos distributivos:
Expresan proporcin (ambos, sendos...)
Ortografa de los nmeros

Cifra Cardinales Ordinales Partitivos Mltiplos
0 cero
1 uno primero
doble, duplo,
2 dos segundo mitad
dplice
triple, triplo,
3 tres tercero tercio
trplice
cudruple,
4 cuatro cuarto cuarto
cudruplo
5 cinco quinto quinto quntuplo
6 seis sexto, seiseno sexto, seisavo sxtuplo
7 siete sptimo, sptimo, sptuplo
171
ctuple,
8 ocho octavo octavo
ctuplo
noveno,
9 nueve noveno
nnuplo
10 diez dcimo, deceno dcimo dcuplo
onceavo,
11 once undcimo, onceno undcuplo
onzavo
doceavo,
12 doce duodcimo, doceno duodcuplo
dozavo
treceavo,
13 trece decimotercero terciodcuplo
trezavo
catorceavo,
14 catorce decimocuarto
catorzavo
quinceavo,
15 quince decimoquinto
quinzavo
16 diecisis decimosexto dieciseisavo
17 diecisiete decimosptimo diecisieteavo
dieciochoavo,
18 dieciocho decimoctavo
dieciochavo
19 diecinueve decimonoveno diecinueveavo
veinteavo,
20 veinte vigsimo, veintsimo
veinteno
21 veintiuno vigsimo primero veintiunavo
22 veintids vigsimo segundo veintidosavo
23 veintitrs vigsimo tercero
24 veinticuatro vigsimo cuarto
25 veinticinco vigsimo quinto
26 veintisis vigsimo sexto
27 veintisiete vigsimo sptimo
172
28 veintiocho vigsimo octavo
29 veintinueve vigsimo noveno
30 treinta trigsimo, treinteno treintavo
31 treinta y uno trigsimo primero
32 treinta y dos trigsimo segundo treintaidosavo
40 cuarenta cuadragsimo cuarentavo
cuadragsimo
41 cuarenta y uno
primero
50 cincuenta quincuagsimo cincuentavo
60 sesenta sexagsimo sesentavo
70 setenta septuagsimo setentavo
octogsimo,
80 ochenta ochentavo
ochenteno
90 noventa nonagsimo noventavo
cntimo,
100 cien centsimo, centeno cntuplo
centavo
101 ciento uno centsimo primero
102 ciento dos centsimo segundo
200 doscientos ducentsimo
300 trescientos tricentsimo
400 cuatrocientos cuadringentsimo
500 quinientos quingentsimo
600 seiscientos sexcentsimo
700 setecientos septingentsimo
800 ochocientos octingentsimo
900 novecientos noningentsimo
1000 mil milsimo
173
2000 dos mil dosmilsimo
3000 tres mil tresmilsimo
4000 cuatro mil cuatromilsimo
5000 cinco mil cincomilsimo
6000 seis mil seismilsimo
7000 siete mil sietemilsimo
8000 ocho mil ochomilsimo
9000 nueve mil nuevemilsimo
10000 diez mil diezmilsimo
100000 cien mil cienmilsimo
500000 quinientos mil quinientosmilsimo
106 milln millonsimo
107 diez millones diezmillonsimo

8
10 cien millones cienmillonsimo
109 mil millones milmillonsimo
diez mil
1010 diezmilmillonsimo
millones
cien mil
1011 cienmilmillonsimo
millones
1012 billn billonsimo
18
10 trilln trillonsimo
1024 cuatrilln cuatrillonsimo
30
10 quintilln quintillonsimo
1036 sextilln sextillonsimo
42
10 septilln septillonsimo
1054 nonilln nonillonsimo
174
1060 decilln decillonsimo
66
10 undecilln undecillonsimo
72
10 duodecilln duodecillonsimo
1078 tredecilln tredecillonsimo
84
10 cuatordecilln cuatordecillonsimo
1090 quindecilln quindecillonsimo
96
10 sexdecilln sexdecillonsimo
10102 septendecilln septendecillonsimo
108
10 octodecilln octodecillonsimo
120
10 vigintilln vigintillonsimo
Cuadrados y races cuadradas de los cien

primeros nmeros
n2 n n n2 n n n2 n n n2
1 1 1 18 324 4,24 35 1225 5,91 52 2704
2 4 1,42 19 361 4,35 36 1296 6 53 2809
3 9 1,73 20 400 4,47 37 1369 6,08 54 2916
4 16 2 21 441 4,58 38 1444 6,16 55 3025
5 25 2,23 22 484 4,69 39 1521 6,24 56 3136

6 36 2,44 23 529 4,79 40 1600 6,32 57 3249
7 49 2,64 24 576 4,84 41 1681 6,40 58 3364
8 64 2,82 25 625 5 42 1764 6,48 59 3481
9 81 3 26 676 5,09 43 1849 6,55 60 3600
10 100 2,16 27 729 5,19 44 1936 6,63 61 3721
175
11 121 3,31 28 784 5,29 45 2025 6,70 62 3844
12 144 3,46 29 841 5,38 46 2116 6,78 63 3969
13 169 3,60 30 900 5,47 47 2209 6,85 64 4096
14 196 3,74 31 961 5,56 48 2304 6,92 65 4225
15 225 3,87 32 1024 5,65 49 2401 7 66 4356
16 256 4 33 1089 5,74 50 2500 7,07 67 4489
17 289 4,12 34 1156 5,83 51 2601 7,14 68 4624
n n n2 n n n2 n
7,21 69 4761 8,30 86 7396 9,27
7,28 70 4900 8,36 87 7569 9,32
7,34 71 5041 8,46 88 7744 9,38
7,42 72 5184 8,48 89 7921 9,48
7,48 73 5329 8,54 90 8100 9,53

7,54 74 5476 8,60 91 8271 9,59
7,61 75 5625 8,66 92 8464 9,64
7,68 76 5776 8,71 93 8649 9,69
7,74 77 5929 8,77 94 8836 9,69
7,81 78 6084 8,83 95 9025 9,74
7,87 79 6241 8,88 96 9216 9,79
176
7,93 80 6400 8,94 97 9409 9,84
8 81 6551 9 98 9604 9,89
8,06 82 6724 9,05 99 9801 9,94
8,12 83 6889 9,11 100 10000 10
8,18 84 7056 9,16
8,24 85 7225 9,21
Tabla de los nmeros primos entre 1 y 1000
2 3 5 7 11 13 17 19 23 29
31 37 41 43 47 53 59 61 67 71
73 79 83 89 97 101 103 107 109 113
127 131 137 139 149 151 157 163 167 173
179 181 191 193 197 199 211 223 227 229
233 239 241 251 257 263 269 271 277 281
283 293 307 311 313 317 331 337 347 349
353 359 367 373 379 383 389 397 401 409
419 421 431 433 439 443 449 457 461 463
467 479 487 491 499 503 509 521 523 541
547 557 563 569 571 577 587 593 599 601
607 613 617 619 631 641 643 647 653 659
661 673 677 683 691 701 709 719 727 733
739 743 751 757 761 769 773 787 797 809
177
811 821 823 827 829 839 853 857 859 863
877 881 883 887 907 911 919 929 937 941
947 953 967 971 977 983 991 997
Para tener en cuenta
Proposiciones Se obtiene un Se obtiene un

nmero par nmero impar
Si se suman nmeros pares X
Si se suma una cantidad par X

de nmeros impares
Si se suma una cantidad X
impar de nmeros impares
Si a un nmero par se le X
resta un nmero par
Si a un nmero par se le X
resta un nmero impar
Si a un nmero impar se le X
resta un nmero impar
Si multiplicamos un nmero X
par por un nmero par
par por un nmero impar
178
impar por un nmero impar
Letras del alfabeto griego
Letras griegas \alpha, \beta, \gamma, \delta,
\epsilon, \zeta, \eta, \theta,
\iota, \kappa, \lambda, \mu,
\nu, \xi, \pi, \rho,
\sigma, \tau, \upsilon, \phi,
179
\chi, \psi, \omega.
180

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CAPTULO 1

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Para ir de excursin hay que pagar $650 para el alquiler de un

2.- Encolumnar los datos

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4.- Expresin en lenguaje simblico

5.- Aplicacin de los algoritmos correspondientes

6.- Valorar el resultado obtenido

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