UNIDAD DE APRENDIZAJE DE PERSONA FAMILIA Y RELACIONES HUMANAS 4 DE SEC.

II TRIMESTRE

EL APRENDIZAJE ESTA EN MI

I. DATOS GENERALES:
I.1. UGEL : N 06 Ate Vitarte
I.2. INSTITUCIN EDUCATIVA : Manuel Gonzales Prada
I.3. NIVEL - MODALIDAD : Secundaria - Menores
I.4. TURNO : Maana
I.5. GRADO Y SECCION : 4A,B,C,D,E,F,G,H,I,J,K
I.6. HORAS SEMANALES : 2Horas
I.7. AO LECTIVO : 2013
I.8. DOCENTES RESPONSABLES : Lic. Alama Manrique, Clara Luz
Lic. Condea Almora, Mara
II. JUSTIFICACION:
En esta unidad se pretende desarrollar en las caractersticas biopsicosociales del adolescente ya que es una
etapa de crecimiento, cambio y exploracin de s mismo y de su entorno. En esta etapa, sus caractersticas
biolgicas, capacidades cognitivas y socio afectivas estn cambiando y desarrollndose rpidamente, lo cual le
permitir sus habilidades antes desconocidas, adems las de experimentar nuevas emociones.

En el proceso de desarrollo de la autonoma y de las relaciones humanas se busca que los adolescentes se
desenvuelvan en distintas situaciones, desarrollando una actuacin sistemtica, flexible, creativa y personal.
Asimismo se busca que desarrolle la capacidad de proponer alternativas para afrontar retos, producto del anlisis y
reflexin crtica, teniendo en cuenta las consecuencias de stas para s mismo y para los otros, es decir, el
bienestar personal y social.

III. TEMA TRANSVERSAL: CAPACIDADES BSICAS PARA LA VIDA

IV. ORGANIZACIN DE LOS APRENDIZAJES:
4.1. Organizacin de la Unidad:
CAPACIDADES CONOCIMIENTOS ACTIVIDADES/ RECURSOS 1 2 3 4 5 6 7 8 9 1 1 1 1 1 1
ESTRATEGIAS 0 1 2 3 4 5
CONSTRUCCION DE PERSONALIDAD E
LA AUTONOMIA IDENTIDAD
AUTOCONOCIMIENTO Hojas de
Valora el tiempo en Organizacin del tiempo Mediante lluvia de colores/plumo
diferentes facetas de tu libre ideas elaboran la su nes
vida horario personal

Argumenta criterios Cultura alimenticia

propios sobre la Mediante equipos de papelotes/plu
importancia del consumo trabajo debaten mones
de alimentos autctonos
para su salud.
Libertad, derechos y Mediante equipos de
Valora el uso responsable responsabilidad trabajo elaboran Libro del MED
de la libertad y sus organizadores Papelotes
derechos visuales sobre el Plumones
tema
Analiza la influencia de las Las creencias y su
creencia en sus xitos y relacin con los xitos y
fracasos fracasos Mediante equipos de Libro del MED
trabajo elaboran Papelotes
Reconoce la importancia cuadros comparativos Plumones
de fortalecer su identidad Identidad local, regional sobre el tema
local, regional y practicar y patritica Libro del MED
los valores cvicos dentro y
fuera de la institucin AUTOFORMACION E Leen y debaten
INTERACCION
Libro del MED
RELACIONES APRENDIZAJE Papelotes
INTERPERSONALES Habilidades e intereses Anlisis de lectura y Plumones
Reconoce sus habilidades debaten
e intereses teniendo en
cuenta sus planes
personales y Libro del MED
profesionales. Papelotes
Anlisis de lectura y Plumones
Reconoce los derechos de Responsabilidad debaten y exposicin
los ciudadanos frente a la ciudadana en la
limpieza y el ornato pblico conservacin de Libro del MED
limpieza y ornato pblico Papelotes
CONSTRUCCION DE Plumones
LA AUTONOMIA
Libro del MED
Identifica lo que necesita Estrategias de Papelotes
aprender para mejorar su autoaprendizaje Mediante equipos de Plumones
aprendizaje trabajo elaboran
esquemas CPU
Reconoce las tcnicas de Tcnicas de estudio Multimedia
estudio y las pone en
prctica en las procesos
cognitivos
Laptop XO
Reconoce sus canales de Canales ,estilos de Observan un ppt y Libro del MED
estilos y estrategias de estrategias debaten
aprendizaje
Reconoce las ventajas del Aprendizaje
aprendizaje autorregulado autorregulado
como medio eficaz para En equipos elaboran Fichas de
lograr sus metas. en la Laptop XO un Encuesta
mapa mental
Aplica tcnicas en grupo Aprendizaje cooperativo
para el aprendizaje
cooperativo.
FORMACIN
RELACIONES FILOSOFICA Libro del MED
INTERPERSONALES Papelotes
El desarrollo del Leen una separata y Plumones
Analiza la importancia de pensamiento y el origen debaten
la bsqueda de de la filosofa
informacin sobre el origen
de la filosofa y del
pensamiento filosfico. En equipos elaboran
El ser humano y el en la Laptop XO un
Analiza la importancia de sentido de la vida mapa mental
la bsqueda del
conocimiento (verdad)
como el sentido del ser Leen una separata y
humano en el universo. Sentido de la tica debaten
Esttica y sensibilidad
Enjuicia la importancia de
la tica y de la esttica
como aspectos
importantes en la vida del
hombre.
V. EVALUACIN
a. DE APRENDIZAJES:

CRITERIOS INDICADORES INSTRUMENTOS Y TECNICAS

Valora el tiempo en diferentes facetas de tu vida a travs de un horario personal Horario personal

Argumenta criterios propios sobre la importancia del consumo de alimentos autctonos para su Participacin oral
salud mediante su exposicin
Mapa conceptual
CONSTRUCCION DE Valora el uso responsable de la libertad y sus derechos mediante un mapa conceptual
LA AUTONOMIA
Analiza la influencia de las creencia en sus xitos y fracasos a travs de un debate Debate

Reconoce la importancia de fortalecer su identidad local, regional y practicar los valores cvicos Organizador visual
dentro y fuera de la institucin mediante un esquema de asociacin simple

Identifica lo que necesita aprender para mejorar su aprendizaje mediante un mapa mental Mapa mental

Reconoce las tcnicas de estudio y las pone en prctica en las procesos cognitivos a travs de un Organizador visual
esquema de asociacin simple

Reconoce sus canales de estilos y estrategias de aprendizaje un esquema de asociacin simple Prueba de desarrollo

Reconoce las ventajas del aprendizaje autorregulado como medio eficaz para lograr sus metas
mediante un mapa mental Prueba de desarrollo

Aplica tcnicas en grupo para el aprendizaje cooperativo mediante un mapa mental Mapa mental
Analiza la importancia de la bsqueda del conocimiento (verdad) como el sentido del ser humano Participacin oral
en el universo mediante su exposicin
Enjuicia la importancia de la tica y de la esttica como aspectos importantes en la vida del hombre Debate
mediante un debate

Reconoce sus habilidades e intereses teniendo en cuenta sus planes personales y profesionales Anlisis de trabajo
mediante un collage
RELACIONES Prueba de desarrollo
INTERPERSONALES Reconoce los derechos de los ciudadanos frente a la limpieza y el ornato pblico en una prueba de
desarrollo
Analiza la importancia de la bsqueda de informacin sobre el origen de la filosofa y del Organizador Visual
pensamiento filosfico en un organizador visual
 b. EVALUACION DE VALORES Y ACTITUDES FRENTE AL REA
VALORES ACTITUDES

RESPONSABILIDAD Muestra empeo en realizar sus tareas.

Toma la iniciativa en el trabajo en equipo.
Se esfuerza en conseguir los logros de aprendizaje.
RESPETO Es corts en su trato
SOLIDARIDAD Participa en actividades de beneficio social e institucional

c. EVALUACION DE VALORES Y ACTITUDES FRENTE EN COMPORTAMIENTO

VALORES ACTITUDES

RESPONSABILIDAD Llega a la hora indicada

( es puntual)

RESPETO Asume la diversidad cultural

Cuida la propiedad ajena

Saluda a los profesores y miembros de la comunidad educativa

SOLIDARIDAD Muestra disposicin cooperativa y democrtica

VI. MATRIZ DE EVALUACION DE LOS APRENDIZAJES

 CRITERIO INDICADORES PESO N DE PUNTAJE INSTRUMENTO
REACTI
VO
Valora el tiempo en diferentes facetas de tu vida 8% 1(2) 2

Argumenta criterios propios sobre la importancia del consumo de alimentos autctonos

para su salud. 10% 1(2) 2

2
Valora el uso responsable de la libertad y sus derechos 8% 1(2)
1
Analiza la influencia de las creencia en sus xitos y fracasos 8% 1(1)
CONSTRUCCIN DE 1
LA AUTONOMIA Reconoce la importancia de fortalecer su identidad local, regional y practicar los valores 5% 1(1)
cvicos dentro y fuera de la institucin
1 PRUEBA DE
Identifica lo que necesita aprender para mejorar su aprendizaje 8% 1(1) DESARROLLO

1
Reconoce las tcnicas de estudio y las pone en prctica en las procesos cognitivos 5% 1(1)
2
Reconoce sus canales de estilos y estrategias de aprendizaje 10% 1(1)

Reconoce las ventajas del aprendizaje autorregulado como medio eficaz para lograr 1(2) 2
sus metas. 10%

Aplica tcnicas en grupo para el aprendizaje cooperativo. 1(3) 3

10%
Analiza la importancia de la bsqueda del conocimiento (verdad) como el sentido del 1(1) 1
ser humano en el universo. 8%
Enjuicia la importancia de la tica y de la esttica como aspectos importantes en la vida 2
del hombre. 10% 1(2)

TOTAL 100 12 20
Reconoce sus habilidades e intereses teniendo en cuenta sus planes personales y 30% 2(3) 6 PRUEBA DE
profesionales. DESARROLLO

RELACIONES Reconoce los derechos de los ciudadanos frente a la limpieza y el ornato pblico en 40% 4(2) 8
INTERPERSONALES una prueba de desarrollo

Analiza la importancia de la bsqueda de informacin sobre el origen de la filosofa y 30% 2(3) 6

del pensamiento filosfico en un organizador visual

TOTAL 100 8 20
 B. MATRIZ DE EVALUACION DE LAS ACTITUDES EN AREA:
CRITERIO INDICADORES PESO PUNTAJE INSTRUMENTOS
Muestra empeo en realizar sus 20% 4
tareas. 4
Toma la iniciativa en el trabajo en 20% ESCALA DE ACTITUDES
ACTITUDES ANTE EL equipo. 4
AREA Se esfuerza en conseguir los logros 20%
de aprendizaje
Es corts en su trato 20% 4
Participa en actividades de
beneficio social e institucional
20% 4
TOTAL 100 20
C. MATRIZ DE EVALUACION DE LAS ACTITUDES EN COMPORTAMIENTO:

CRITERIO INDICADORES PESO PUNTAJE INSTRUMENTOS

Llega a la hora indicada 20% 4
( es puntual)
4
Asume la diversidad cultural 20% ESCALA DE ACTITUDES
ACTITUDES DE 4
COMPORTAMIENTO Cuida la propiedad ajena 20%

Saluda a los profesores y miembros de la 20% 4

comunidad educativa

Muestra disposicin cooperativa y democrtica 20% 4

VII: REFERENCIAS BIBLIOGRFICAS:
Para el profesor:
*Persona Familia y relaciones Humanas EBR.4(Manual del Docente) MINEDU
*Inteligencia Emocional GOLEMAN DANIEL
* Inteligencias Mltiples GARDNER HOWARD
*Psicologa General CORTEZ MODRAGN CESAR
*Manual del Docente de MINEDU
Para el alumnado:
*Persona Familia y relaciones Humanas EBR.4 MINED
*Diccionario espaol
. .
SUB-DIRECTOR DE FORM. GRAL. Lic. Alama Manrique, Clara Luz Lic. Condea Almora, Mara