Unidad Psicoeducativa

Colegio Saint Dominic

TCNICA A UTILIZAR DESPUS DE LA LECTURA
Ventajas
2. SUBRAYADO
Hace el estudio ms activo y ms agradable.
Objetivos Facilita la concentracin.
Fomentar la comprensin de lo estudiado.
Destacar las palabras, frases o datos que contiene lo fundamental e
importante de un texto. Facilita la elaboracin de esquemas, mapas conceptuales.

Caractersticas

Es la segunda lectura completa de un tema.

Nunca debe hacerse en la primera lectura.

Cmo hacerlo?

Llvalo a cabo tras la lectura comprensiva del texto.

Subrayar palabras aisladas o frases breves. Al leer lo subrayado se debe
comprender lo que quiere decir el prrafo.
Subraya ideas principales, detalles importantes, nombres tcnicos, datos,
fechas, etc.
Procura que lo subrayado tenga sentido y guarde relacin entre s, aunque
sea como un texto cortado. Deben ser palabras claves para el tema de
estudio.
Jerarquiza al subrayar segn la importancia de las ideas: idea general,
idea principal (rojo), idea secundaria (azul).
Utiliza slo DOS color al subrayar, como mucho TRES. Mejor si es rojo, ya
que facilita el recuerdo.
Indica con una lnea vertical aquellos prrafos en los que todo sea TCNICA A UTILIZAR DESPUS DE LA LECTURA
importante.
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3 ESQUEMA
Si en la fase de subrayado quedaron claramente seleccionadas las
partes principales y secundarias del texto y su relacin, podramos decir que
el mismo texto puede ser considerado un esquema, a falta de representarlo
de forma abreviada y ordenada. Por tanto, el esquema es la expresin del
subrayado y contiene las ideas fundamentales de un tema o clase,
estructuradas de un modo ordenado.
Beneficios del esquema
Podemos definir el esquema como la sntesis ordenada y lgica de las
ideas de un tema o leccin presentada de un modo visual y que permite la
comprensin rpida de la estructura global y sectorial de dicho tema. En el
esquema aparecen destacadas las ideas principales, organizadas,
relacionadas, completadas y enriquecidas por las ideas secundarias, ms o
menos relevantes.
Por todo ello, saber esquematizar supone saber analizar lo ledo y
seguidamente saber sintetizar las ideas principales de manera que de un
simple vistazo podamos comprender y reconstruir lo ledo: por la sntesis
obtenemos una clara idea general del tema al seleccionar los contenidos
bsicos; por el anlisis nos ocupamos de los aspectos concretos y de los
detalles segn su importancia. De este modo, el esquema debe recoger las
ideas contenidas en el tema o leccin de tal manera que no necesites volver
al libro para repasarlas o volverlas a estudiar. Adems, el esquema debe
sintetizar todo el tema.
La realizacin del esquema
Aspectos necesarios a tener en cuenta son:
Es necesario dominar el tema previamente, para ello es necesario
haber ledo al menos una vez el texto y realizar un buen subrayado.
Recoje las ideas contenidas en el tema o clase de tal manera que no
necesites volver al libro de donde las tomaste para repasarlas o
volverlas a estudiar. El esquema debe sintetizar todo el tema.
Es necesario utilizar frases cortas, concisas, pero con sentido. Una
idea por lnea si es posible.
Selecciona las palabras, y diferncielas por orden de importancia (por
medio de letras, diferentes tamaos, llaves...).
Emplea los signos de realce, subrayado, colores... que crea
necesarios para reforzar la expresin.
La estructura del esquema se hace de forma escalonada, y pretende
presentar con claridad el contenido de un tema visualizando y
jerarquizando sus ideas.
Es importante cuidar los siguientes aspectos:
- Elementos: Titulo del tema y apartados sectoriales escalonados.
- Tipo de letra segn la importancia de las ideas.
- Distribucin de las ideas: manteniendo siempre el sentido de direccin
(de arriba abajo, de izquierda a derecha...)
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- Es importante que la disposicin y expresin del texto favorezca la
visualizacin del contenido.

Tipos de e s que m as
Dependiendo de la forma y estructura del texto y de la creatividad y estilo de
aprendizaje de cada estudiante, se pueden elaborar varios tipos de
esquemas.

De flechas: Desaconsejable cuando se requieren muchas subdivisiones. Figura 2. Esquema de llaves

De diagrama: Muy tiles para clasificaciones bien definidas,

organigramas.

Figura 1. Esquema de flechas

Figura 3. Esquema de diagrama

De llaves: Muy til para clasificar

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3 MAPAS CONCEPTUALES

El Mapa conceptual es una tcnica basada en el desarrollo grfico de

un tema a partir de los conceptos principales, unidos a partir de flechas y
proposiciones lingsticas, permitiendo as una estructuracin grfica que
puede leerse siguiendo las direcciones de las flechas.

Para elaborar el Mapa conceptual primero has de tener ledo,

subrayado y comprendido el tema o texto.
Figura 4. Ejemplo de mapa conceptual
DEBES:
RECUERDA:
Elaborar una lista con todos los conceptos o palabras claves del texto.
Es necesario utilizar frases cortas, concisas, pero con sentido. Una
Colocar la idea principal del tema en la parte superior de una pgina o idea por lnea si es posible.
en el centro de la misma. Seleccione las palabras, y diferncielas por orden de importancia (por
medio de letras, diferentes tamaos, llaves.)
Escribir luego las ideas relacionadas unindolas por lneas que
muestren esta relacin sirvindote para ello de palabras sueltas o de Emplee los signos de realce, subrayado, colores... que crea
frases. necesarios para reforzar la expresin.

Colocar los conceptos ms generales e inclusivos en la parte superior

del mapa y los conceptos incluidos progresivamente en la parte
inferior.
TCNICA A UTILIZAR DURANTE LA LECTURA

1 HALLAR LA IDEA PRINCIPAL

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Qu es una Idea Principal?
Todo lo que lees tiene una idea principal diarios, artculos de revistas,
pequeas historias, poemas, entre otrosUn documental, una pelcula y un
programa de televisin tambin cuentan una historia que tiene una idea
central o principal. La idea principal nos dice de qu se trata algo.
Fjate en la primera y en la ltima oracin del prrafo. La idea principal
se encuentra normalmente ah.
Si la idea principal no se halla en ninguna oracin, piensa en todas las
ideas que has ledo. Pregntate: Cul es la idea ms importante del
prrafo?

Cmo hallar la idea principal? El ttulo del texto a menudo ayuda a identificar la idea principal.

Puedes encontrar la idea principal en la mayora de los textos en la En las pruebas

primera o en la ltima oracin. En una prueba sobre la idea principal pueden preguntarte de que trata
A veces la idea principal no est en ninguna oracin. Puedes principalmente, o en general, un prrafo o una seleccin.
identificarla al pensar en todas las ideas sobre las que has ledo. En una prueba sobre la idea principal pueden pedirte que identifiques
Qu hay que saber? el tema principal de un prrafo, de un captulo de un libro o de un
texto.
La idea ms importante se denomina idea principal. La idea principal
En una prueba sobre la idea principal pueden pedirte que escojas el
identifica el tema y plantea la idea ms importante sobre l.
titulo ms adecuado para una pregunta. Un buen ttulo resume la idea
La idea principal responde a la pregunta Cul es la idea ms principal del a seleccin entera.
importante del tema?
A veces puedes hallar la idea principal en la primera o en la ltima
oracin de un prrafo.
A veces la idea principal no est en ninguna oracin. Puedes
identificarla al pensar en todas las ideas sobre las que has ledo.
Pregntate: De qu trata principalmente el prrafo?

Repasemos
Mientras lees, piensa de qu trata el prrafo en general.