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a consigna propuesta “Dibuje una persona con arma” impacta. Su creador, el peruano Luis Morocho Vézquez, entregé un bosquejo que circuls en nuestro pafs desde el afio 2007. Ha brindado cursos y participado de congresos para su divulgacién, sin mayores ‘aportes actuales a dicha versién. Pensando en voz alta repito “una persona armada” srogo: :quién?, :ddnde?, gcdmo?, gpara qué? qué arma Las mismas preguntas que se formuld la autora ‘para analizar la F.H, el contexto, modalidad de uso, finali ‘dad. Con estos datos, marca la importancia del arma utiliza da como instrumento de defensa 0 deportivo. Todo ello se enriquece con la evaluacién minuciosa del relato que pro duce el examinado. Tal como es presentada la casu(stica se trata de une técnica gréfica y verbal. El escrito adquiere un interés mayor para la determinacién de la coherencia entre lo que en él se expresa y la produccion grafica. Auspico de 2S (Nl | Universi del MARTA DIAZ DE DRAGOTTA APLICACIONES DEL TEST “PERSONA CON ARMA” MARTA DIAZ DE DRAGOTTA APLICACIONES DEL TEST “PERSONA CON ARMA” Habilitacién de licencias de conducir, portacién y tenencia de armas. Evaluaciones psicolaborales I APLICACIONES DEL TEST “PERSONA CON ARMA” MARTA DiAZ DE DRAGOTTA APLICACIONES DEL TEST “PERSONA CON ARMA” Habilitacidn de licencias de conducir, portacién y tenencia de armas. Evaluaciones psicolaborales Auspicio de Guaymalién Mendoza: Argentina 2015 T “PERSONA CON ARMA” in y tenencia de armas. APLICACIONES DEL TES: Habilitacién de licencias de conduc, portac Evaluaciones psicolaborales ‘utora: MARTA DIAZ DE DRAGOTTA Prof. Lic. Mirta Femandez Corrector Disefio de Tapa: Agustin Diaz Disefio de interior: Inca Edkorisl fe ser reproducida, almacenada o rans io, ya sea electronica, quimnico, Ninguna parte deesta publicacion pued in permiso previo dela autora. tritida de manera algur, ni por ningun me mecdnico, Sptica, de grabaciono de fotocopie Harta Diez de Drago de iconcios de ‘Apcacones del tox persona con arma nana cane onasen yore do amas. Evaluaions psooaraes {fred - Gueymalen :el ato, 205. 438 p. 22x16on. 9QN 978-087-38-1675-7 4. Psicologia. 2, Tets Psesbaicas. cop 1538 O Fecha de catalogacidn: 20/05/2015 Copyrigh ® 2015, Marta Diaz de Dragotta Correo: martadiazar@yahoo.comar 1 edicidn: 500 elemplares Impreso en Argentina Printed in Argentine ISBN: 978-987:3378757 Queda hecho el depdsito que marca la Ley 1.723 AUTORIDADES: S x Universidad del Aconcagua Rector de la UDA DR. OSVALDO CABALLERO Secretario: SENOR OSCAR CERUTTI Secretaria Académica: MARIA ESTHER GIBBS Decano Facultad de Psicologia: MGTER. HUGO A. LUPIANEZ Secretaria Académica: LIC. CRISTINA MATILDE PEREZ Alos psicélogos dele provincia de Mendoza, colegas cercanas que colaboreron. Alas autoridades de la Facultad de Psicologia de la Universidad del Aconcagua. Atodas aquellos con quienes comparti experiencias institucionales: desde la provincia de Buenos Aires, CABA, Catamarca, Cérdoba, Corrientes, Chaco, Chubut, Jujuy, Neuquén, Rio Negro, Salta, San Juan, San Luis, Santa Cruz, Santa Fe hasta Tucumdn a los que agradezco sus generosos aportes. Una mencién especial a las metoddlogas: Magister Lidia Di Blasi de Bianchi y Dra, Teresita lzuraque, consusconocimientos en Ciencias Exactas, posibilitaron el abordaje estadistico fundamental. Alas colegas-amigas de recorrido por el Psicodiagnéstico: Lic, Silvia Pugliese y Prof. Mirta Ferndndez por sus sabios consejos. A los que me animaron a seguir con la investigacién... sinnimero de apoyos. Y, los primeros auxiliares, mi familia, que contribuyé déndome su tiempo para concluir con el objetivo de publicor este libro. APLICACIONES DEL TEST PERSONA CON ARMA’ " PROLOGO gradeciendo a la autora la gentileza al solicitarme prologar su libro, tomo como punto de partida la diligencia ¢ inteligencia para poner en prictica un test “nuevo, re-creado” para arribar a un andlisis cuali-cuantitativo de la técnica que, en primera instancia nos pre-ocupé por la carencia de resultados. Ese es el desaffo al que respondis la autora, ‘ocupandose del tema. Y difundiéndolo entre colegas para no perderla objetividad ante la novedad y atractivo del test “Persona ‘con arma” Su experiencia se visualiza a lo largo delos distintos capitulos, ‘especialmente en|os tres primeros. Circula porlosdificiles campos de la seguridad y de la seleccién de personal compartiendo su extensa actividad lo que le otorga “autoridad” en el tratamiento de todos y cada uno de los temas. Agrega un aporte tedrico especial sobre la proyeccién y el conocimiento de las técnicas de evaluacién psicolégica denominadas proyectivas gréficas y verbales. Y sobre los antecedentes del gréfico de la figura humana recurrealos autores historicos mas las adaptaciones, muchas de ellas investigadas Por colegas contemporéneas, adquiriendo prestigio en todas las areas, especificamente, la Laboral, sustentada en la Clinica, MARTA DIAZ DE DRAGOTTA Imprescindible en el momento del otorgamiento de licenclas de conducir,portaciénylotenencia dearmas y definicion delaaptitud para la ocupacién pera la que se postulan o la jerarquizacion en la organizacion empresoriale institucién en que se desempenian. La consigna propuesta “Dibuje una persona con arma” impacta. Su creador, el peruano Lu's Morocho Vézquez, entregé tun bosquejo que circula en nuestro pals desde el aflo 2007. Ha brindado cursos y participado de congresos para su divulgacién, sin mayores aportes actuales a dicha version. pensando en vor alta repito “una persona armada” @ interro- go: zquién?, gddnde?, ccémo?,cpare qué? zqué arma grafic? Las mismas preguntas que se formulé le autora para analizar la FH, el contexto, modalidad de uso, finalidad, Con estos datos, marca Ja importancia del arma utiizada como instrumento de defensa deportivo. Todo: ‘ello se enriquece con la evaluacién minuciosa del relato que produce el examinado. Tal como es presentada la casuistica se trata de una técnica grifica y verbal. El escrito adquiere un interés mayor para la determinacion de la coherencia entre lo que en él se expresa y la produccién grafica. Otros sefialamientos que aparecen resaltados son los relativos ala ética en la administracion e interpretacion del test, la necesidad del espacio de devolucién ante la determinacion de aptitud e ingreso 0 ascenso y ante ls comprometida labor del psicodiagnosticador de explicar la causa en los casos que no han Bee accedido al trabajo o han obtenido un “no apto” en la portacién de armas 0 en la imposibilidad de conduccidn de vehiculos. Asimismo, se resalta el aporte consistente en la presentacisn de la metodologia de investigacién utilizada con tablas estadisticas de distintas muestras regionales y la tabla general para una evaluacidn valida y confiable. Marta Diaz se ha distinguido en las distintas presentaciones, muchas de ellas en forma conjunta en Jornadas y Congresos, por fa rigurosidad cientifica desde su especialidad en psiconeuroin- munoendocrinologla (PNIE). Dicha caracteristica le ha permitido la plasticidad imprescindible para el tratamiento de la técnica que le inspiré la investiga luacién psicoldgica puede convertirse en un “arma” valiosa para Indagar en el comportamiento humano, utilizada como “escudo” en prevencidn. in. La misma, incluida en la bateria de eva- Para culminar una frase de autor andnimo que dice: Los libros hhan ganado més batallas que las armas. Y la autora con este ha entablado con mucha fortaleza la batalla ante la evaluacién de quienes tienen vocacidn de seguridad. Por otra parte, recurro @ Cervantes: “Las armas tienen por objeto y fin la paz, que es el ‘mayor bien que los hombres pueden desear”. Asi, Marta, al igual que el Quijote gracias por invitarnos “a Velar las armas” 0 sea a prepararnos para enfrentar la tarea. Lic Mirta Ferndindez -_— APLICACIONES DEL TEST“PERSONA CON ARM: INDICE PROLOGO INTRODUCCION Capitulo 1. PORTACION DE ARMAS a. Rol del psicdlogo en las instituciones de segurida 24 Perfil psicoldgico 5 Uso del arm: 26 El policia portando su arma reglamentaria. a En un operativo... . 28 En un enfrentamiento 28 En equipo. Trabajando con otros companero: 30 b, El uso civil del arma: como tenencia y portacién. 30 ¢. Evaluacién de ingresos ala ReparticiOn policial de la Provincia de Mendoza 31 Capitulo 2. EL ROL DEL PSICOLOGO EN EL OTORGAMIENTO DE LICENCIAS DE CONDUCIR: a. Habilitacién de licencia de conducir Realidad en Mendoza afio 2013 Valide P b. Clases de licencia de canducir. 39 , Evaluacion psicoldgica que se efectiia en sanidad policial... 39 d. Incidentes de transito. El principal protagonista: los automovilistas ... 34 Capitulo 3. LA EVALUACION PSICOLABORAL - Areas de aplicacion. a) Seleccién y ubicacién b) Capacitacién y desarrollo... ) Evaluacién del desempenio: 4) Desarrollo de las organizaciones ¢) Calidad de la vida labora. 4) Ergonomia. . El psicdlogo en la préctica privada de las empresas ~- Técnicas psicodiagnésticas a implementar CaSO NM ene Capitulo 4. TEST PROYECTIVOS GRAFICOS - Fundamentacién general ; . 60 ~ Desarrollo tedrico sobre técnicas psicodiagndsticas para el otorgamiento de la licencia de conducts 7 4. TEST GUESTALTICO VISOMOTOR DE BENDEI 9 2. TEST DE LA PERSONA BAJO LALLLUVIA 3. TEST DEL ANIMAL «» on 4. TEST HOUSE, TREE, PERSON (HTP). - Analisis cualitativo de los componentes expresi dibujos... Caso N°? w vos en los [APLICACIONES DEL TEST*PERSONA CON ARMA" si Capitulo 5: TEST “PERSONA CON ARMA” Administracion s+... Evaluaremos: 1. Tiempo empleado: 2, Emplazamiento enla hoja 3. Nivel formal. - Persona: Perspectiva: linea ce base, transparencias. 88 - Detalles esenciales: cabeza, tronco, brazos, piernas - Rasgos faciales, ojos, orejas, boca, nariz, género. 4. Historia 5. Tamafio del grafico 6. Presién del trazo. Js TIDO de ArT. sseeseeseeve besennees 8. Integracién del arma con la persona... Caso N?3 sn Gason? “on Capitulo 6: METODOLOGIA DE LA INVESTIGACION -Muestra poblacional -Los indicadores en cifras. Tabla N° 1: Estadisticas descriptivas dela SUMA TOTAL Totalidad de grupos en estudio, Variable agresivida Tabla N° 2: ANOVA SUMA TOTAL... Tabla N° 3: BAREMO GENERA\ Tabla N° 4: BAREMO DEL GRUPO EVALUA PSICOTECNICAS Grupo control ll ~ Civiles, Tabla N° 5: BAREMO DEL GRUPO EVALUACIONES PORTACION DE ARMAS Y LICENCIAS DE CONDUCIR MENDOZA.. 109 Grupo | ~ Policias Tabla N° 6: BAREMO DEL GRUPO IUSP - PORTACION DE ARMAS MENDOZA Grupo ll ~ Policias Tabla N° 7: BAREMO DEL GRUPO PENITENCIARIOS, CATAMARCA.. Grupo IV - Penitenciarios-ascensos ‘Tabla N° 8: BAREMO DEL GRUPO POLICIAS, CATAMARCA. Crupo V ~ Policias-ascensos Tabla N° 9; BAREMO DEL GRUPO POLICIAS, CORDOBA Grupo Vi - Policias-portacidn de armas Tabla N° 10: Resultados generales de Aptitud. .. MARTA DIAZ DE DAAGOTTA "4 16 ve 7 CASOS DE LAS DIFERENTES INSTITUCIONES EVALUADAS: CasosN°5 CasoN°6. Caso N77 Caso N°8: Caso N°9.. CONCLUSIONES REFERENCIAS BIBLIOGRAFICAS «ne INTRODUCCION nla tarea diaria de evaluacién de polictas y penitenciarios | el Servicio de Salud Mental de Sanidad Policial del Ministerio de Seguridad de la provincia de Mendoza, siempre surgia el interrogante: Qué técnicas podemos usar para que no haya aprendizaje de tas mismas? Dado que las evaluaciones se realizan con una frecuencia anual, para quelabateria psicodiagnéstica tenga validez cientfica, las técnicas a ser administradas deben contar con requisitos: ‘a) abarcar las distintas reas del psiquismo acorde al motivo de la demanda (postulacién/renovacisn). Una sola técnica no diagnéstica absolutamente nada y b) recordar, cuando se hacen evaluaciones masives, que las técnicas efectuadas incompletas (por la emergencia de los tiempos que nos corren en el ambito laboral en que nos desempefiamos) carecen de validez cientifica. Respondiendo a nuestra pregunta, en la busqueda tomamos ‘conocimiento del Test Persona con arma (Morocho Vazquez, L., 2007) que aporta un valor muy significativo a estas evaluaciones, Pues sorprende a los evaluados al proporcionarle la consigna Dibuje en esta hoja una persona con arma” La contra respuesta fo se hace esperar por parte de los examinados. Con asombro ecfan: “una persona con arma? Nunca la hice”, Una vez ‘Cumplida la consigna se le solicitaba que le pusiera nombre, edad MARTA DIAZ DE DRAGOTTA ala persona graficada y escribir una historia. La experiencia de a aplicacién en la policia de Mendoza todavia sigue siendo novedosa. No asi en Catamarca segin el aporte de Ménica Cafiete quien investigé al respecto y concluyd que en la poblacién policial catamarquefia dejé de serlo. EI Test Persona con arma se empez6 a implementar a partir del afio 2008 en el Servicio de Salud Mental en Sanidad Policia, creada por Luis Morocho Vazquez en Pert. En el afio 2009 se la administra en forma intensiva para evaluar aspirantes a ingresar en la Reparticién en el Instituto de Seguridad Publica, Result util para efectuar el diagndstico giferencial al evaluar los que ingresarfan a la Banda de Musica, de los que Ic harian la Delegacidn Bomberos. Sefialamos que en ambos casos portarian armas. En el afio 2009, invitada por la Policia de la provincia de Catamarca para dar el Curso de Perfeccionamiento a los colegas de la Institucién, se extiende la invitacién a la colega Gitada anteriormente para aplicar la técnica con el objetivo de determinar los indicadores comunes a examinados de ambas policfas: Mendoza y Catamarca. En el affo 2010, se invita a Susana Montoza para participar como referente activa del Servicio de Salud Mental de Sanidad Policial consus muestras, tomadas.a personal policial enactividad, denunciados por violencia intrafamiliar, los que concurren a la busqueda de Licencia de conducir, exémenes trianuales que fueron considerados casos controles. Un indicador importante acerca del prondstico es la habilidad delevaluadoy psicodiagnosticador(oevaluador)parapermanecer APLICACIONES DEL TEST “PERSONA CON ARMA’ * en contacto pudiendo este diltimo valorar las reacciones del Examinado ante la situacién poco estructurada que le invitamos a graficar y articular experiencias bajo estas circunstancias. Los __ grdficos alientan el establecimiento del interés, la comodidad y _ la confianza entre ambos. Ademés puede revelar los conflictos " y preocupaciones generales del individuo, asi como aspectos " especificos problematicos del contexto. Las técnicas graficas proyectivas ocupan un lugar en las "diversas dreas de la actividad psicoldgica, partiendo de la clinica Durante la terapia, los dibujos proyectivos pueden reflejar ‘cambios generales en el estado psicolégico del individuo en relacin con el ambiente y la resolucién de conflictos. En 2013 se invita a Mariana Chiarini de Cordoba para que tome Ja técnica a personal policial de esa provincia con la finalidad de “er un aporte con mayor cantidad de casos. La observacién de licadores comunes que aparecen en la técnica se extiende, al rsonal policial de Mendoza, Catamarca y Cérdoba. En ese mismo afio Claudia Vergara hace su aporte con protocolos de personal penitenciario encargado de cuidar a Jas personas que han perdido la libertad, pertenecientes a la itenciaria de Catamarca. Siguienco los lineamientos del creador, avanz6 la administra- dela técnica en las citadas y otras provincias de nuestro pais, glendo la necesidad de detectar indicadores especificos, con MARTA DIAZ 0€ DRAGOTTA el objetivo de lograr una estandarizacion o baremo evaluativo. Fueron evaluados los sujetos del grupo de estudio y los suje- tos del grupo control.con el apoyo metodoldgico de Lidia Di Blasi de Bianchi, quien aporté sus conocimientos de Estadistica para obtener evaluaciones cuantitativas. Alo largo de los capitulos se transmitird la fundamentacion tedrica tomando como base a los autores clasicos de las técnicas proyectivas (Hammer, Buck, Machover entre otros) y colegas contempordneas (Querol, Caride, quienes figuran en referencias) con sus aportes bibliograficos, fruto de ardua investigacién. Partimos con esta introducci6n al tema que motiv6 la inves: tigacién y publicacién: Portacién de armas. inmediatamente, se transmite en el Capitulo Primero la experiencia en instituciones de seguridad y el uso civil del arma: como tenencia y portacién, para concluir con la Evaluacién de ingresos a la Reparticién poli cial de la Provincia de Mendoza. En el Capitulo Segundo se trata el otorgamiento de licencias de conducir y el rol del psicdlogo en lahabilitacién de estas, determinando las diversas clases de licen cas, su validez, la legislacién y Evaluacién psicologica que se efec- ‘tua en Sanidad Policial para referimos a los incidentes de transito en los cuales el principal protagonista son los automovilistas. A continuacidn e! tema de la Evaluacién Psicolaboral con sus diver- as areas de aplicacién: Seleccién, Capacitacién, Evaluacién del desempeno en la tarea, la calidad de vida laboral y el desarrollo de las organizaciones. La Ergonomia, el rol del psicélogo en la practica privada de las empresas y el desarrollo de las técnicas n de casos ejem- de evaluacisn psicodiagndstica con presenta [APLICACIONES DEL TEST™PERSONA CON ARMA 2 plificadores de interés para los colegas que se desempefian en el rea Laboral-Organizacional. El _ capitulo Cuarto es central dado que se aborda la Fundamentacién General de los tests proyectivos gréficos con la valiosa colaboracién de Silvia Pugliese y, 2 partir de alll se presenta “un breve desarrollo tedrico sobre las técnicas psicodiagndsticas t utilizadas para el otorgamiento dela licencia de conducir, a saber: i . el imprescindible Test guestdltico visomotor (Bender,L.1946), ‘Test Persona bajo la lluvia (2008) Test del animal (Levy. S and | bevy R. 196s) y Test House, Tree, Person (H.7.P.) més un anslisis _ Gualitativo de los Componentes expresivos en los dibujos. En — guinto lugar ‘se trata minuciosamente el Test “Persona con arma” atendiendo a su administracién, los items propuestos de ~ evaluacién con sus respactivos ejemplos. El tratamiento cuali-cuantitativo del Test “Persona con ‘arma”, el enfoque metodolégico y los baremos que surgen de la “investigaci6n de la técnica resultan estimulantes para la puesta __ 8h practica de la misma, ampliando la poblaci6n y reforzando lo Tealizado al respecto. En conclusién, es una prueba nueva, rica, de facil administra. didn y evaluacién de acuerdo alos lineamientos propuestos. MARTA DIAZ DE DRAGOTTA CAPITULO 1 PORTACION DE ARMAS a. Rol del psicdlogo en las instituciones de seguridad: 's fundamental que el psicdlogo en este tipo de Institucio- Bias Policia, Gendarmeria, Penitenciarfa, Ejército, Armada y Fuerza Aérea, tenga muy clara la tarea y su rol dentro de las mismas. Es primordial tener una sdlida formacién en el manejo de las técnicas psicodiagnésticas ya que la actividad se constitu: ye en una pericia en base a la cual se determinard si la persona se encuentra en condiciones para la habilitacién de tenencia ylo portacién de armas. Desde la experiencia y el recorrido por las distintas provincias formando a los colegas pertenecientes a estas Instituciones, hoy observamos que los ingresantes, muy lejos de una verdadera vocacién o funcién de servicio, en la mayoria de los casos aspiran al ingreso en las distintas fuerzas por copia del modelo de algun familiar 0 por salida laboral, De ahi que Ia tarea del psicdlogo es determinar, através de diagndsticos ciferenciales, silas personas se encuentran aptas para este tipo de ocupacidn que se considera = APLICACIONES DEL TEST PERSONA CON ARMA” 6 de alto riesgo para él y para la sociedad a la que va a custodiar y servir. En resumen, es importante que en la evaluacién psicolégica efectuada a través de las técricas psicodiagndsticas se encuen- tren indicadores vocacionales para cumnplir la tarea de policia uni- formado, armado anteponiendo el fin de servicio, del cuidado del otro y sin perder de vista que el proyecto ocupacional es un pro- yecto de vida en que se opta por un compromiso que va tomado de la mano “hasta llegar 2 perder ia vid: Perfil psicolégico En la evaluacién psicodiagndstica los profesionales dedicados a ‘esta especialidad tendrn presente los siguientes indicadores en las técnicas proyectivas: a) Indice de realidad normal: que el sujeto esté en contacto con la realidad, con desarrollo del sentido comin, Sin patologia psiquica. b) Capacidad intelectual: dentro de la normalidad, que le permita seguir formandose y resolver situaciones de la vida diaria. ©) Quenoposeaantecedentes de patologiaclinica:tratamientos neurolégicos, psiquidtricos con ingesta de medicacién y/o internaciones. Adecuada madurez perceptivo-motriz acorde a la edad cronologica. Estabilidad emocional que sea capaz de tener en cuenta al otro y Empatia: capacidad de ponerse en el lugar del otro. MARTA DIAZ DE DRAGOTTA f) Niveles de autoestima: ser considerado consigo mismo para poder tener en cuenta al otro. g) _Niveles de responsabilidad para cumplir con la tarea diar y que esta le permita sostenerse econdmicamente junto a la familia a cargo. h) Ser capaz de aceptar érdenes. 1) Integrarse a tareas en equipo y disponibilidad para supeditarse 2 la verticalidad institucional. 1) Pertenencia al grupo Considerarse uno mas del mismo. k)_ Manejode os impulsos:controlesinternos; sinantecedentes de episodios de auto-agresidn. El atentar con su propia vida, lo hace pasible de Ineptitud definitiva para portar armas y para cumplir funciones en la Institucién como personal policial. Dado que ha perdido su instinto de conservacion, no puede cuidarse a si mismo ni, por ende, a los demas. 1) Ausencia de controles internos: No poseer antecedentes de denuncias por episodios de heteroagresién (agresiones en contra de otros). m) Manejo de la capacidad defensiva frente a posibles ataques del mundo externo. (En la evaluacién de las técnicas pro- yectivas) Se procede ala deteccién de defensas maniacas, parancides, de control obsesivo, formacién reactiva, des- plazamiento, regresién, inhibicién, sublimacién. Uso del arma El arma’ es una herramienta de trabajo utilizada por el " instrumento, medio 0 miquina destinados a atacar o defenderse (R.A.E.) [APLICACIONES DEL TEST “PERSONA CON ARMA" personal de las fuerzas armadas: militares, policias, gendarmes, aeronduticos, penitenciarios, cuya tarea es la de preservar el ~ orden social y cuidar al otro a riesgo de la pérdida de su propia vida. Forma parte de su identidad profesional y genera en su portador seguridad, autoridad y poder. Su funcidn puede ser, en el comin de la gente, de descalificacidn o, ala inversa, de buena ealificaciGn de su rol social, lo que le permite ser considerado por ~ elotro como alguien que porta un elemento de su identidad que ayudar’ a cuidarlo y protegerlo. Asi, la funcién policial dinamica ¥y operativa pasa a ser un elemento trascendente de la identidad del rol policial, Se ponen en juego losindicadores sefialados en la ~ evaluacién del ingreso a la funcién policial: Latenencia y portacién debe estar acompafiada de la evaluacion " @stablecida por el Registro Nacional de Armas (RENAR) que Formacién teérica: practica de su uso y abuso. i "= Conocimiento de las reglamentaciones legales en vigencia. Me El policia portando su arma reglamentaria ___ Desde el momento mismo en que se le otorga la habilitacin de fa licencia para portar el arma, el policfa en cada operativo, nfrentamiento, requerimiento de identificacidn de personas u MARTA DIAZ DE ORAGOTTA otra tarea asignada tendré la portacién de la misma. En general su desempefioes en la calle, Para la profesin de policia cada lugar, cada destino, cada suceso es tinico e irrepetible. Es un encuentro cone otro, que se constituye en una experiencia que acumularé, fortalecerd y le permitira seguir creciendo en la misma. Es importante marcar que no se pueden establecer normas de comportamientos 0 conductas a seguir en las diferentes situaciones, Analicemos qué sucede en un operativo 0 en un enfrenta- miento: En un operativo Se ponen en funcionamiento en el Sujeto los Sistemas Psico- ldgico, Neurolégico, Inmunolégico y Endocrinolégico que le per- mitirdn mantener la estabilidad frente a la situacién desconocida: aparece la ansiedad, temor por lo nuevo y el control externo de los posibles compafieros de la tarea. Hay un compromise psico- orgénico de complefidad. En un enfrentamiento La complejidad es mayor; aparece el temor a la pérdida de la vida y abandoner a los seres queridos en primer plano y secuen: cias, en décimas de segundo, de todo lo que ellos significan en lo vida afectiva. Se activan los sistemas Psiconeuroinmunoendocri: nolégico (PNIE), con su red de interrelaciones de neurotransmi sores y hormonales que actéan pare equilibrar y disminuir la si tuacién de miedo, ansiedad, estrés y poder actuar. El equilibrio de Jos Sistemas permite una homeostasis 0 equilibrio de la situacién. | APLICACIONES DEL TEST“PERSONA CON ARMA” Si la situacién es con delincuentes altamente peligrosos perder dé vista que los mismos, en la mayoria de casos, caracterizan por la frialdad de sus sentimientos y “estén ispuestos a todo” y a sobrevivir. El instinto de conservacién es de hacer desaparecer al otro 0 a la circunstancia que le retirarse. En posiciones de mucho compromiso, de riesgo, de pérdida ‘vida, algunos sujetos entran en panico y se bloquean: dejan pafiero huyen, se encierran en el mévil. El Sistema 1uroinmunoendocrino entra en colapso y el sujeto pierde Qs trances, de gran compromiso psico-orgénico, pueden IF estrés post-traumatico: trastornos en el suefio, estado ssivo, mal estado de dnimo, ansiedad generalizada, Se hace ria la consulta y control con los profesionales del drea. 30 MARTA DIAZ OE DRAGOTTA En equipo. Trabajando con otros compafieros En un operativo o salida en compatiia de camaradas, solicitada por un superior o reclamada por la comunidad, la interpretacién de la tarea se complejiza, ya que las conductas en situacién de riesgo no son predecibles. Sin embargo, podemos establecer generalidades para las mismas. Siempre mantener la empatia, es decir, la consideracién con el otro, sobreponerse al conflicto y velar por la.unidad de cuerpo, apoyando al compaftero. Las condiciones tensionales agudizan la capacidad de atencién y concentracién en la mayoria de los sujetos, otros pueden perder el control y aparece la paralizacién dela accién; si asi sucediera es muyimportante acudir al auxilo del compafiero que se desborda o entraen panico. sisse trata de un grupo de profesionales del arma que trabajan permanentemente en equipo en este tipo de operativos, la frecuencia en la relacién permite el conocimiento del otro y se puede llegar a intuir hasta dénde es capaz de tener limite £s muy importante para la consolidacién de la tarea y el b. El uso civil del arma: como tenencia y portacién En este rango ingresan todas las personas queno pertenecen a ninguna institucién semi militarizada y vienen a solicitar la tenencia o portacién del arma para darle un uso como civiles. APLICACIONES DEL TEST'“PERSONA CON ARMA ” De acuerdo a la Reglamentacién del RENAR (Registro Nacional "de Armes) para obtener la Cédula de Legitimo Usuario (CLU) las " exigencias son exactamente las rrismas que para las personas que la “utlizardn en las instituciones militarizedas. La tenencia: la solicitan las personas que estén en contacto “con un arma pero no la usarén con un fin de tiro, por ejemplo “Jas personas que manejan vehiculos de transporte de caudales quienes se les exige dicha evaluacién o las personas que, por _ razones de seguridad, la llevan en sus vehicules. También quedan neluidas en este rango las personas que las tienen con el fin coleccionarlas 0 porque pueden haberlas heredado para su ncia, Dentro de la portacién de uso civil podemos incluir a las onas que transportan caudales, Jefes de ciertas agencias de guridad 0 ex policias que poseen armas de uso civil. Tamt nla Los perfiles evaluativos, son similares para todos los licitantes, ya sea parala tenencia y/o portaclén. vincia de Mendoza La tarea fue realizada en el Servicio de Salud Mental de idad Policial del Ministerio de Seguridad de Mendoza, por un MARTADIAZ DE ORAGOTTA equipo interdisciplinario con diversas especialidades: psiquiatra, reumatélogo, fisiatra, traumatdlogo, odontélogos, cardidlogo, dlinico, ginecdlogos, bioquimico, fonoaudidlogo, nutricionista, podélogos y psicdlogos. Mendoza tiene el privilegio de contar en la Division Sanidad Policial coneste prestigioso plantel de profesionales, que trabajan interdisciplinariamente, en la atencidn de Ia salud integral del policia desde su ingreso. La autora comparte la transi varios affos en el desempefio del rol psicol6; seguimiento de la tarea del policia, le concurrencia cuando fueron denunciados por violencia, tanto intrafamillar como hacia otras personas, cuando no cumplian conla actividaden forma eficiente, en las juntas de ascensos o en las evaluaciones trianuales, dado que cada tres afios se realiza un chequeo psicolégico y fisico, tal como establece la Ley 6742 en vigencia. La tarea evaluativa de la salud mental del policia ha sido ardua, con muchos frentes de encuentros y desencuentros en Jos que no se tenfa en cuenta lo vocacional: las motivaciones, las aptitudes y los intereses de las personas que solicitaban el ingreso. A veces, se las debia evaluar primando necesidades de “cubrir vacantes” porque las politicas requerfan numeros y, en otras, por representar la Gnica salida labora! ene! medio. Uno de los desafios es la devolucién a los aspirantes: dar la ‘explicacién del motivo pore! que han sido rechazados. Asimismo, no pocas veces, la presion ejercida porla insistencia para ingresar se entrecruzaba con la dificultad de la aceptacién de acuerdo a (én de la experiencia durante 0 de evaluacién y "APLICACIONES DEL. TEST PERSONA CON ARMA’ B Finalizada la evaluacién, el profesional continéa con la responsabilidad del seguimiento de la persona que ha ingresado su funcionalidad en la tarea de seguridad. Ota de las tareas de la institucién, efectuadas hasta el aflo 1007, fue la evaluacién de penitenciarios, habiliténdolos para la tacién de arma y licencias de conducir como asi también el A través de estas péginas se detallarén las técnicas icodiagnésticas impiementadas paraelingresoa la Reparticidn, guimientos, denuncias por violencia, por problematica de 1d, evaluaciones de ascensos, examenes anuales y licencias de ducir del personal policial y de civiles en conflicto con la ley. @ har hincapié en la administracién, producciones y resultados tenidos a través de la técnica que nos ocupa: el Test “Persona arma”. MARTADIAZ DE DRAGOTTA CAPITULO 2 EL ROL DEL PSICOLOGO EN EL OTORGAMIENTO DE LICENCIAS DE CONDUCIR a. Habilitacién de licencia de conducir nas quince personas mueren diariamente en Argentina a U causa de los accidentes viales, lo que representa mas de 5.200 muertes anuales, informs este lunes le Asoclacién Madres del Dolor, en visperas del Dia mundial en recuerdo de victimas de trénsito segin los datos suministrados por la Agencia Nacional de Seguridad Vial (ANSV, 2014). Analizando las edades de los fallecidos por esta causaresaltan las muertes prematuras (jévenes, 15-34 afios) que representaban un 57,2% del total de Afios de Vida Potencial Perdidos (AVPP) por esta causa (Caamafio y otros, 1996). Las muertes de jovenes estan principalmente asociadas alos choques entre vehiculos, en tanto en los mayores de 60 afios, predominanlos atropellamientos. Existendiscusionessobre como obtener informacién completa y clerta de las consecuencias de su registro*. As! caracterizado, es un problema socio-politico: de la cultura en general, dad en Mendoza aiio 2013 ques fatales: 105 muertos desde enero hasta junio de 2013 Las muertes por siniestros viales continian preacupando Ta sociedad: funcionarios, ONG y especialistas insisten en que numero de fallecidos debe llegar a cero. Sin embargo, este tivo estd lejos de ser alcanzado. La organizacién sin fines lucro Voluntarios en Red Mendoza afirma que son 105 los 305 confirmados hasta el 26 de mayo de 2073 en la provincia oluntarios en Red, 2013). "El grupo de Padres Preventores de Mendoza viene trabajan- do hace tiempo en la seguridad vial, con diferentes propuestas evitar las muertes en accidentes de trénsito. En este marco, Comenzaron con una fuerte campafia de concientizacién en la provincia, haciendo hincapié en el sur. Explicaron que tra- ‘especialmente con concientizaciones en San Rafael, dado Ios indices estadisticos ubican a esta zona como la de mayor dad de muertes y heridos por accidentes viales de toda la Qvincia. Ademas, esta ONG establece que Guaymallén y San Ra- Mendoza y en nuestro pas, se conelderanfalecidos por AV colamente aquelias 5 que pierden fa vide en el momento del accidente, no ircluye las pérdidas be se producen a posterior. El reporte polical no esta coordnado