Cmo ensear a tus alumnos a

redactar un texto expositivo

El texto expositivo se puede ensear a redactar. Este
artculo tiene la intencin de mostraros algunas pautas
que sigo para la redaccin de un texto expositivo.

Cuando un alumno se enfrenta a la redaccin de

cualquier texto, sea de la modalidad que sea, debe
afrontarlo desde la seguridad que da la teora y la
prctica realizada. Para ello es importante fomentar la
memorizacin y la asimilacin de unas estructuras de
redaccin fijas que sirvan para cualquier texto. Para que
os hagis una idea ms clara, partir de un texto de
referencia y utilizar la tcnica de estudio del subrayado y
de los colores, para que os ayude a su comprensin y lo
podis aplicar en vuestras sesiones lectivas,
independientemente de la asignatura que impartis.

Cmo se elabora un texto expositivo?

Para elaborar un texto expositivo necesitamos:

1. Elementos de la exposicin:
Eleccin del tema.
Tipo de exposicin:
Divulgativa (recomendada).
Especializada.
Documentacin (fuentes que se utilizarn para la
elaboracin del texto expositivo como diccionarios,
enciclopedias, revistas, peridico, internet)
Organizacin de la informacin.
Elaboracin de un borrador previo.
 Redaccin final del texto expositivo.

2. Estructura y partes de la exposicin:

Un ttulo (preferentemente un Sintagma Nominal).
Estructura de la exposicin:
Analizante (recomendada). La palabra clave de la
exposicin aparece en el ttulo y en el primer
prrafo del texto expositivo.
Sintetizante. La palabra clave aparece al final del
texto, en la conclusin.
Tres prrafos (separados cada uno de ellos por un
espacio)
Prrafo 1. Introduccin. Presentacin del tema.
Prrafo 2. Desarrollo. Explicacin de las ideas y
caractersticas principales del tema.
Prrafo 3. Conclusin. Breve resumen de las
ideas ms importantes.

3. Aspectos lingsticos de la exposicin:

Objetividad de las oraciones (debe evitarse la opinin

personal).
Oraciones enunciativas afirmativas y negativas.
Uso del presente de indicativo y de la tercera persona
del singular.
Otros aspectos:
Abreviaturas
Tecnicismos
Conectores (adems, tambin, por ltimo, en
primer lugar, a continuacin)
Uso del parntesis
Fotografas que refuercen la comprensin del
tema.
Estos tres apartados que acabis de leer conforman el
marco terico que debe conocer y dominar un alumno
para la correcta elaboracin de un texto expositivo.

Para que veis cmo lo explico en mis sesiones lectivas

os ensear la plantilla que los alumnos tienen en su
cuaderno de la asignatura y el solucionario del profesor
que proyecto en la pizarra digital y que los alumnos van
rellenando a partir de los comentarios y explicaciones del
profesor.

Plantilla del alumno elaborada a partir del Esquema de

Cajas. Para saber ms sobre qu es el Esquema de
Cajas recomiendo la lectura del artculo Tcnicas de
Estudio: Qu es y para qu sirve el Esquema de Cajas?
Plantilla del profesor para su proyeccin y explicacin en
la pizarra digital:
Los alumnos tienen en su cuaderno digitalizado el
esquema para rellenar. Si os fijis, no disponen de
ninguna hoja de teora como suele haber en los libros de
texto. La teora se extrae del solucionario que proyecta el
profesor en la pizarra digital. Lo cierto es que estuve
dudando de llevar a cabo la teora sin un marco terico,
pero os confieso que ha dado excelentes resultados.
Por qu?
 Se evita la dispersin de contenido terico.
Se agiliza lo que entendemos como clase magistral
unidireccional.
Algunas plantillas de este tipo estn habilitadas para
el Aprendizaje cooperativo.
Pero sigamos con la redaccin del texto expositivo.

A continuacin os mostrar un ejemplo de texto

expositivo y cmo lo explico para que tengan una plantilla
donde memorizar y mecanizar los contenidos tericos:

Texto sobre el gas ozono:

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expositivo puedes entrar
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El segundo texto elaborado con colores es lo que
proyecto en la pizarra digital como resultado final. De lo
que se trata es de que el alumno sepa hacerlo
previamente sin la ayuda del profesor. Si es el primer
texto que se comenta en clase, se puede optar por la
proyeccin del texto con colores y comentarlo mientras
los alumnos lo van copiando. Como podis ver, hay una
clara relacin entre lo terico y su aplicacin a la prctica:

Ttulo objetivo y Sintagma Nominal: Gas ozono

(amarillo).
Presencia de la palabra clave ozono en todos los
apartados, incluidos el ttulo y el pie de foto de la
imagen (amarillo).
Estructura analizante: la palabra clave aparece en el
ttulo y en el primer prrafo.
Divisin del texto en tres partes: Introduccin,
desarrollo y conclusin.
Oraciones objetivas (subrayado de primera oracin
del primer prrafo).
Verbos en presente y en tercera persona del singular
(azul).
Uso de abreviaturas: OMS (marrn).
Uso de parntesis: Organizacin Mundial de la Salud
(marrn).
Uso de tecnicismos (rojo).
Uso de conectores textuales (verde).
Ya veis lo sencillo que puede resultar la elaboracin y
redaccin de un texto expositivo. Slo se trata de que el
alumno asimile la estructura y se aprenda las partes y los
elementos que se incluyen en las mismas. No nos
debemos desanimar ante la dificultad que representa la
explicacin y la elaboracin de textos escritos. Forma
parte de nuestro quehacer como docentes y debemos
intentarlo dando lo mejor de nosotros, porque:

TODO SE PUEDE APRENDER, TODO SE DEBE

ENSEAR