Instruirea se desfoar ntr-un laborator de informatic n care pentru optimizarea demersului

didactic este recomandat s existe un numr de staii de lucru egal cu numrul elevilor din clas,
conectate n reea i cu posibilitate de acces la serviciile Internet necesare pentru formarea
competenelor cuprinse n program.

Configuraia calculatoarelor trebuie s permit rularea aplicaiilor selectate de profesor dintre cele
recomandate n program.

n laborator se recomand s existe dispozitive periferice i de stocare a informaiei (de exemplu, o

imprimant, un memory-stick, boxe etc.).

n activitatea frontal cu elevii, utilizarea unui videoproiector faciliteaz captarea i meninerea ateniei
acestora asupra materialelor suport, eficientiznd procesul de nvare.

Organizarea laboratorului trebuie s permit att desfurarea momentelor de lecie n care se introduc
noi cunotine, precum i a momentelor de lecie n care se formeaz i se evalueaz deprinderi practice
pe calculator n vederea dezvoltrii competenelor specifice. Din acest motiv, se recomand n
ergonomia laboratorului, amplasarea calculatoarelor n form de U, cu dispunerea n mijloc a unor mese
de lucru destinate secvenelor cu caracter dominant teoretic (n msura spaiului disponibil) sau
amplasarea calculatoarelor astfel nct elevii s fie orientai cu faa la tabl /ecranul videoproiectorului
/tabla interactiv.