DIAGNOSTICO SITUACIONAL

PRESENTACIN

Los programas de prevencin en las unidades educativas se concentran en las

habilidades sociales y acadmicas de los nios, incluyendo el mejoramiento de las
relaciones con los compaeros, el auto-control, el poder manejar los problemas, y
las habilidades para rehusar ingerir bebidas alcohlicas, las drogas y etc. De ser
posible, los programas de prevencin basados en la escuela deben ser integrados
al programa acadmico escolar, ya que el fracaso escolar est fuertemente
asociado con el abuso de drogas. Los programas integrados fortalecen los lazos
de los estudiantes con la unidad educativa y reducen la probabilidad de que
abandonen la escuela. La mayora de los materiales de prevencin de las
unidades educativas incluyen informacin sobre cmo corregir la percepcin
errada de que muchos estudiantes abusan de las bebidas alcohlicas, las drogas
y etc. Otros tipos de intervenciones incluyen programas para toda la unidad
educativa, que afectan el ambiente escolar en su totalidad. Todas estas
actividades pueden servir para fortalecer los factores de proteccin contra el
abuso de drogas.

INTRODUCCIN

En la Ciudad de El Alto existen diferentes instituciones y/o fundaciones que estn

orientadas a erradicar o prevenir la problemtica de la Violencia Sexual Comercial
(V.S.C.) una de ellas es la Fundacin Munasim Kullakita (quirete hermanita) que
en coordinacin con la Dicesis de El Alto y subvencionado por la Conferencia
Episcopal Italiana, ha iniciado su trabajo con nias y adolescentes (N.A.) que se
encuentran en situacin de Violencia Sexual Comercial (V.S.C.) Alto Riesgo y
Trata de personas todas enmarcadas en el tema de la Violencia Sexual Comercial
desde abril de 2008.
En relacin con lo antecedido el presente Diagnostico Situacional permite
identificar los diferentes tipos de problemticas existentes, como referente estudio
el Hogar Transitorio de la Fundacin Munasim Kullakita, ubicado en la Zona de
Villa Adela del Distrito III de la Ciudad de El Alto.

La institucin tiene el propsito de garantizar el cumplimiento de los Derechos de

las adolescentes (Mujeres) de la Ciudad de El Alto y realizar el seguimiento
individualizado, as mismo realizar la intervencin a travs de la informacin y
proteccin de forma directa a la poblacin ms vulnerable que sufre la
problemtica de Violencia Sexual Comercial (V.S.C.), Trata de personas y Alto
Riesgo con el apoyo del Obispado de Italia Monseor Eugenio Escarpellin y otras
instituciones que invierten en el financiamiento, apoyan alguna manera a la
Fundacin para un mejor trabajo hacia las adolescentes,.

Para la elaboracin del diagnstico situacional se realizara un anlisis descriptivo

el cual nos permita indagar la realidad de la poblacin a travs de la metodologa
cualicuantitativa incluyendo las tcnicas e instrumentos, los cuales son las
principales herramientas de informacin, basndose en el objetivo de identificar
las problemticas y necesidades ms latentes de las adolescentes menores de 18
aos de edad del Hogar Transitorio de la Fundacin Munasim Kullakita.

I. DATOS DE IDENTIFICACIN DEL GRUPO

1.1NOMBRE DEL GRUPO (POBLACION BENEFICIARIA)

UNIDAD EDUCATIVA RAFAEL MENDOZA TURNO MAANA- NIO Y

NIAS DEL PARALELO DE 1RO Y ADOLECENTES DE 5TO
E DE SECUNDARIA

1.2 COMPOSICIN DEL GRUPO

N NOMBREs Y APELLIDOS EDAD SEXO MOTIVO DE INGRESO

1 JOSE LUIS ESQUIVEL LIMACHI 12 AOS MASCULINO Mala conducta e irresponsabilidad

2 CARLOS YAMIL COARITE QUISPE 12 AOS MASCULINO AGRESIVIDAD POR LOS COMPAEROS
PADRE FALLESIDO , ASISTENCIA IRREGULAR, NO PRESENTA CARPETAS , HERMANO
3 EDILSON ALEJO FLORES 13 AOS MASCULINO PERTENECE A UNA PANDILLA
4 ALEX QUISPE A 13 AOS MASCULINO JUGUETON, SE ESCAPA DE CLASES
5 JHUDIT PAOLA SALES HUANCA 13 AOS FEMENINO MUY DISTRAIDO, SE ESCAPA DE CLASES Y MOLESTA A OTROS COMPAEROS
6 EDDY CHUI CARVAJAL 13 AOS MASCULINO INDICIPLINA, FALTA DE TAREAS
7 JOSE PABLO LEQUIPE CALLE 12 AOS MASCULINO ESTUDIANTE MUY CONFLICTIVO, AGRESIVO, PRACTICA BULLING A SUS COMPAERO
8 LAURA DANIELA MAMANI AGUILAR 12 AOS FEMENINO MOLESTA A LOS CHICOS
9 JHONATAN POMA CONDORI 13 AOS MASCULINO ES MUY HIPERACTIVO, AGRESIVO CON LOS DOCENTES, NO CUMPLE CON SUS OBLIGACIONES
10 BRISA NINA ARUNI 13 AOS FEMENINO ES MUY DISTRAIDA, NO CUMPLE CON SUS TRABAJOS, SE ESCAPA
11 RAUL ARMANDO CUSI ROJAS 12 AOS MASCULINO ESTUDIANTE FALTA MUCHO, ESTA SIN CONTROL Y SIN CARPETAS.
12 ESTHER MARISOL CONDORI 13 AOS FEMENINO SOLO REFIERE POR INDICIPLINA
13 JOEL MOISES PEREZ MACHACA 15 AOS MASCULINO APRENDIZAJE
14 BRAYAN LEONEL VALENCIA HILAQUITA 11 AOS MASCULINO APRENDIZAJE, POCO AGRESIVO
15 MAGGALIY QUISBERT GONZALES 12 AOS FEMENINO APRENDISAJE
16 RODMEY JHOEL MACHIOCADO QUISPE 12 AOS MASCULINO HACER BULLING

1.3 NOMBRE DE LA INSTITUCIN QUE ATIENDE AL GRUPO

Fundacion Muasim Kullaquita Area De Prevencion

1.4 UBICACIN GEOGRFICA DE LA INSTITUCIN

Se ubica
Direccin: Distrito Municipal 1- Ciudad de El Alto Zona Ferropetrol, Calle la
Plata N 1324 telf. /fax: 2843853- cel. 76550212 -
Email:munasimkullakita08@yahoo.es

(Croquis)
Av. Juan Pablo Segundo

IMPUESTOS PROCURADURIA
INTERNOS
Av. del Arquitecto

Obispado

PLAZA BORIZ BANZER C- 5

1324

Calle La Plata o 7

1.5 OBJETIVO GENERAL DELA INSTITUCIN EN RELACIN A LA

POBLACIN BENEFICIARIA

Restauracin de los derechos humanos a la poblacin en situacin

de exclusin social mediante programas de intervencin y
prevencin.
PERFIL DEL DIAGNSTICO GRUPAL PROCESO METODOLGICO

OBJETIVOS

a) OBJETIVO GENERAL

Desarrollar distintas temticas de prevencin a los nios nias y

adolescentes en la unidad educativa

b) OBJETIVO ESPECIFICO

Conocer las distintas problemticas que aquejan a los nios nias y

adolescentes de la unidad educativa

Identificar a los nios, nias y adolescentes que necesitan apoyo a nivel

personal y que se asemejan a las problemticas comunes en ellos.

Sensibilizar al grupo de nios, nias y adolescentes en las diferentes

temticas de prevencin.

II.- VARIABLES DE ESTUDIOS E INDICADORES

2.1.- DEFINICIONES EN RELACION AL GRUPO META
a) grupo
b) tipo de grupo

2.2. VISIN GLOBAL DE LOS FENMENOS DEL GRUPO OBJETO

2.2.1. ORGANIZACIN GRUPAL ( DINMICA INTERNA DEL GRUPO)

Necesidades
Inters- objetivos
Interaccin- actividad
Normas
Comunicacin
Roles
Cohesin
Estructura formal
 Estructura informal
Liderazgoconcistencia grupal de su dinmica interna
Sistema de trabajo grupal
Procesos de grupo
Medio ambiente

2.3.2.

2.3. ANLISIS CONTEXTUAL

III. PRECISIN DEL OBJETO DE INTERVENCION

BIBLIOGRAFA

ANDER- EGG Ezequiel (1995) Diccionario de Trabajo social, Argentina- Ed.

Lumen.

Informacin recopilada a travs de instrumentos propios del rea social del

hogar transitorio de la Fundacin Munasim Kullakita.

Diccionario enciclopdico ocano 2010.

SAMPIERI; Hernndez Roberto, Metodologa de la investigacin.

(Situaciones de riesgo y desamparo, Laura llueva Aznar, pg.10).

(Diccionario de la real academia espaola)

(Escartin Caparros, Mara Jos, et al. Introduccin al Trabajo Social II.

Editorial Agua Clara, Espaa, 1997 Pg. 174-175).

(Lexus, Diccionario, Enciclopdico, Barcelona, 2007).

(Modelo de Atencin a Vctimas de Violencia Sexual Comercial, pg. 10).