Unidad Tcnico Pedaggica CALIFICACIN

LENGUA Y LITERATURA
Mara Paz Acua S.

EVALUACIN MENSUAL DE 7 BSICO

UNIDAD 0

NOMBRE: HABILIDADES Cantidad N de Puntaje Nivel

de preguntas de
preguntas logro

Puntaje Ideal: Memoria 12 1 punto c/u

Puntaje real: Memoria/ 12 2puntos c/u

Pensamiento

Fecha: Pensamiento 6 3 puntos c/u

Objetivo de Aprendizaje:

OA 3 Analizar las narraciones ledas para enriquecer su comprensin.

OA 4 Analizar los poemas ledos para enriquecer su comprensin
OA 9 Analizar y evaluar textos de los medios de comunicacin, como noticias, reportajes,
cartas al director, textos publicitarios o de las redes sociales
OA 11 Aplicar estrategias de comprensin de acuerdo con sus propsitos de lectura
OA 13 Escribir, con el propsito de explicar un tema, textos de diversos gneros
OA 19 Escribir correctamente para facilitar la comprensin al lector

INSTRUCCIONES:
.La evaluacin tiene un tiempo estimado de 80 minutos.
Lee la evaluacin antes de responderlas a fin de aclarar dudas
Usa lpiz de pasta azul o negro.
Las respuestas de alternativas se considerarn nulas si usas corrector o bien marcas 2 alternativas.
Revisa tu evaluacin antes de entregarla.
I. Lee con atencin el siguiente texto y responde las preguntas que se presentan
a continuacin.

TEXTO N1
Felino

Lo diviso entre la multitud; sin duda sobresale de la masa homognea que por
esa hora circula en el centro.
Hacemos contacto visual mientras esperamos que cambie el semforo; l est
en la vereda de enfrente. Me mira de pie a cabeza, me sonrojo. Su andar
felino me hipnotiza, me aturde. Camina sigiloso. Quedamos frente a frente, yo
inmvil, el hbil como un gato toma mi cartera y se escabulle entre la
gente.
Carolina Soto Valenzuela

1. El texto es del tipo:

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a. No Literario
b. Literario Narrativo
c. Lrico
d. Literario Dramtico

2. El narrador es de tipo protagonista porque:

a. Est contando lo que le sucede a otros

b. Cuenta lo que le sucedera si cruzase la calle
c. Cuenta cmo se siente en ese momento
d. Aparece el autor.

3. Los personajes que aparecen en este texto son:

a. Personaje protagonista y personaje secundario

b. Personaje testigo y personaje protagonista
c. Personaje protagonista y personaje incidental
d. Personaje incidental y personaje secundario

4. El ambiente sicolgico de este relato es:

a. Desesperacin porque sabe lo que va a pasarle.

b. Susto porque sabe lo que ocurrir.
c. Alegra porque cree que ha conocido a la persona ideal.
d. Incertidumbre porque no sabe qu suceder con exactitud.

5. Explica cul es el tema del texto 1 que has ledo y justifica tu respuesta.

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II. Lee el texto N 2 que se te presenta y responde las preguntas que le siguen.

TEXTO 2

Fingiendo realidades
con sombra vana,
delante del Deseo
va la Esperanza.
Y sus mentiras,
como el fnix, renacen
6. El hablante
de lrico
sus es:
cenizas.
a. Un hombreRIMA L X X V I I I
b. Una mujer
c. Puede serGustavo
ambos: un hombre o una mujer
A. Bcquer
d. No se puede determinar

7. La rima es:

a. Rima libre
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b. Rima consonante
c. Rima asonante
d. No tiene rima

8. El objeto lrico es:

a. La poesa
b. La esperanza
c. El deseo
d. El ave fnix

9. Una figura literaria que aparece en este poema es:

a. La comparacin porque se compara la poesa con un hombre o mujer.

b. La metfora porque exagera y compara la poesa con los deseos de un hombre.
c. La personificacin porque se le atribuye a la esperanza cualidades humanas.
d. La onomatopeya porque se dice que la esperanza dice mentiras.

10. Segn el texto, de qu se habla?Por qu?

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III. Lee el siguiente texto y responde las preguntas que se plantean despus.

PAPA A LA HUANCANA
( para 4 personas )

INGREDIENTES :
- 5 ajes escabeches.
- 400 gramos de queso.
- taza de aceite.
- 1kg de papa blanca.
- Lechuga.
- Sal.
- 2 paquetes de galletas.
- 2 huevos cocidos.
- 4 aceitunas.
- Tarro de leche.
PREPARACIN :
1 Saca las venas y pepa al aj y psalo por agua caliente por lo menos dos veces.
2 Licua el aj con el queso y el aceite.
3 Agrega poco a poco la leche, la galleta y sal al gusto licuando hasta que quede una crema.
4 Pon las hojas de lechuga lavadas sobre el plato.
5 Corta las papas por la mitad y ponlas sobre las hojas de la lechuga.
6 Finalmente cubre todo con la crema y decora con huevo y aceituna .
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11. El texto anterior es:

a. Literario narrativo
b. Literario dramtico
c. No literario instructivo
d. No literario informativo

12. El texto habla de:

a. Cmo preparar una receta

b. Qu se hace para comer unas papas
c. Ver qu ingredientes tiene una receta de papas
d. Ver las acciones que hay que hacer para comer papas

13. Por qu es necesario tener una secuencia de acciones?

a. Porque el orden siempre es bueno

b. Porque sirve para organizar lo que se va a hacer
c. Para ver qu se necesita respecto de los ingredientes
d. Porque las acciones en orden sirven para entender y realizar correctamente la receta.

14. Cul es la funcin de este tipo de textos?

a. La funcin de estos textos es explicar qu es necesario hacer para lograr una accin con
xito
b. La funcin es exponer qu acciones se deben realizar para lograr un objetivo
c. La funcin es explicar por qu es necesario tener una secuencia de acciones para
determinado objetivo
d. La funcin es contar cmo se hace una receta y hacerla de manera correcta

15. Por qu crees que los textos instructivos sirven en lo cotidiano? Justifica tu
respuesta.

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IV. Lee y luego responde.

TEXTO N4

Detenida la madre de una menor que ha muerto en Valladolid

La nia ingres en urgencias en parada cardiorrespiratoria. Un hombre tambin ha sido
arrestado
Valladolid 4 AGO 2017
La madre de una menor que ha muerto este jueves en un hospital de Valladolid ha sido detenida
por su presunta relacin con el fallecimiento de la pequea, ha informado la Subdelegacin del
Gobierno. Un hombre, que no es el padre de la nia, tambin ha sido arrestado.
La menor, de unos cuatro aos, ingres ayer mircoles en urgencias peditricas del Hospital Clnico
de Valladolid en parada cardiorrespiratoria y ha fallecido esta maana.
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Mara Paz Acua S.

El juzgado de guardia de Valladolid ha decretado el secreto de las actuaciones y la polica est

investigando si la nia sufri malos tratos, han indicado a Efe fuentes cercanas a la investigacin.
La Junta de Castilla y Len ha asumido la tutela de la hermana de la pequea fallecida, una nia de
12 aos que ha sido trasladada a un centro de acogida, segn han informado fuentes de la
consejera de Familia e Igualdad, que ha activado el protocolo de proteccin de menores al
conocer el caso.

16. El texto corresponde a:

a. Un texto No literario argumentativo

b. Un texto No Literario informativo
c. Un texto Literario Narrativo
d. Un artculo de opinin

17. La bajada de este texto es:

a. Valladolid 4 AGO 2017

b. Detenida la madre de una menor que ha muerto en Valladolid
c. La nia ingres en urgencias en parada cardiorrespiratoria. Un hombre tambin ha sido
arrestado
d. La menor, de unos cuatro aos, ingres ayer mircoles en urgencias peditricas del Hospital
Clnico de Valladolid

18. Del texto podemos sintetizar que:

a. Una nia ha fallecido de un paro cardaco y su madre es detenida

b. Una nia ha fallecido en Espaa, y se investiga la posible negligencia de su madre
c. Una nia ha muerto de un paro cardaco y se investiga a los adultos por presunta
implicancia
d. Una nia ha muerto en Espaa de un paro cardaco

19. Segn la informacin de la noticia, se dice que la hermana mayor de la fallecida

quedar en custodia en un centro de acogida. Ello se debe a que:

a. No se sabe qu va a pasar con la madre

b. Es el protocolo que se realiza en Espaa frente a casos como este.
c. La madre es la principal sospechosa de la muerte de su hija
d. Porque no se sabe cunto tiempo estar la madre bajo investigacin

20. Qu entiendes por el trmino negligencia? Explica con tus palabras este
trmino.

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V. Lee el siguiente texto, y responde las preguntas que siguen a continuacin.

TEXTO N 5

Consumo eficiente y responsable

Que la energa es imprescindible es algo que nadie puede poner en duda. Pero quizs, como
ciudadanos, somos poco conscientes del incalculable valor que tienen los recursos que,
convertidos en electricidad, calor o combustible, hacen ms fcil y confortable nuestra vida
cotidiana y son la llave para que nuestras industrias y empresas progresen, o que exista esa
asombrosa capacidad de transportar personas y mercancas. En definitiva, que sea posible la
sociedad del bienestar.
Y es de incalculable valor porque, adems de su precio en dinero, la energa tiene un coste
social, tratndose de un bien escaso en la naturaleza, agotable y que debemos compartir. Su uso
indiscriminado, por otro lado, produce impactos negativos sobre la salud medioambiental de un
planeta que estamos obligados a conservar.
Dos son los objetivos: ahorrar energa, utilizarla de forma eficiente e inteligente, para conseguir
ms con menos; y usar las energas renovables que nos proporciona la naturaleza. Ambos
constituyen una prioridad estratgica, ms en un pas como Espaa, con una alta dependencia de
suministros externos.
Asumiendo sencillas pautas de conducta, todos y cada uno de los ciudadanos podemos
contribuir a reducir sustancialmente nuestros consumos de energa sin renunciar en absoluto al
confort. Tengamos en cuenta que las familias somos responsables del 30% del consumo total de
energa del pas.

21. Este tipo de texto es considerado como:

a. Un texto No Literario
b. Un texto No Literario expositivo
c. Un texto No Literario argumentativo
d. Un texto No Literario informativo

22. Segn el texto, qu se dice sobre la energa?

a. Se dice que es totalmente imprescindible para desarrollar la vida que llevamos

b. Se dice que la energa es un recurso que se agota en la naturaleza
c. Se expone que la energa es necesaria para la vida y adems hay que obtenerla de manera
responsable
d. No se puede consumir energa sin tener conciencia de su uso y su abuso.

23. Segn el texto, los objetivos que presenta se pretende que:

a. La energa sea un recurso sustentable en Espaa

b. Las personas cambien conductas de consumo de energa para mejorar la calidad de vida
c. Concientizar a las personas sobre la necesidad de cambiar conducta de consumo energtico
d. No renunciar a la comodidad que se obtiene gracias a los distintos tipos de energa

24. De dnde proviene la energa?

a. Proviene de los recursos naturales que se transforman a travs de diferentes mecanismos

tecnolgicos
b. Proviene del avance cientfico y tecnolgico que se ha ido generando en la actualidad
c. Proviene de las industrias que existen en los pases desarrollados
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d. Provienen de los recursos artificiales que los hombres han creado.

25. somos poco conscientes del incalculable valor que tienen los recursos que,
convertidos en electricidad, calor o combustible, hacen ms fcil y confortable
nuestra vida cotidiana. Argumenta si ests a favor o en contra de esta tesis

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VI.Observa la imagen. Luego contesta las siguientes preguntas.

TEXTO N 6

26. Segn el contenido del texto, podemos decir que es un texto:

a. Infogrfico
b. No Literario expositivo
c. No Literario argumentativo
d. Literario

27. De qu tema habla el texto:

a. De los hbitos que mejoran el sueo

b. De los hbitos que mejoran tu calidad de vida
c. De los hbitos que no se hacen nunca
d. De hbitos recomendados para mejorar la vida

28. El propsito de este texto es:

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a. Explicar
b. Contar y argumentar
c. Informar y explicar
d. Exponer y convencer

29. De acuerdo al texto podemos afirmar que hay acciones que sirven realizar
porque:

a. Son fciles de realizar

b. Son hbitos fciles de adquirir
c. Son caros porque hay que ir al gimnasio y cambiar la dieta
d. Son acciones fciles de realizar y ayudan a mejorar la calidad de vida

30. Explica lo que has aprendido a partir del texto anterior sobre los hbitos diarios
que mejoran tu vida.

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