Rubrica clase grabada
Dimensin 5: Ambiente de la clase para el aprendizaje
Aspectos evaluados
Ambiente de trabajo
Promocin de la participacin de
los alumnos
Acompaamiento de las
actividades
Dimensin 6: Estructura de la clase
Aspectos evaluados
Calidad del inicio
Calidad del cierre
Contribucin de las actividades
al logro de los objetivos
Nivel de logro Descripcin del desempeo
Su clase presenta un ambiente de
trabajo que favorece el
Destacado aprendizaje, pues logra que sus
alumnos realicen las actividades
que les propone y respeten las
normas de convivencia
Logra que sus alumnos
participen de manera equitativa
en diferentes instancias de la
clase y fomenta la colaboracin
Destacado mutua en funcin de los
aprendizajes; por ejemplo,
incentiva a los alumnos para que
aporten al trabajo de sus
compaeros, se apoyen y
expliquen entre ellos, etc.
Entrega instrucciones claras y
precisas para que sus alumnos
Destacado realicen las actividades de la
clase y, durante el desarrollo de
estas, monitorea el trabajo,
respondiendo las preguntas o
requerimientos de sus alumnos
Nivel de logro Descripcin del desempeo
Destacado Durante el inicio, utiliza
estrategias que favorecen el
acercamiento de los alumnos a
los aprendizajes que trabajarn
en la clase, por ejemplo,
planteando un desafo a resolver
o profundizando en los
conocimientos o experiencias que
ellos poseen
Destacado En el cierre de la clase realiza
una actividad de sistematizacin,
aplicacin o profundizacin, en
la cual logra que sus alumnos
integren o consoliden los
aprendizajes trabajados
Destacado Las actividades desarrolladas
durante la clase grabada
abordan todos los objetivos que
se propuso, observndose una
adecuada distribucin del tiempo
Dimensin 7: Interaccin Pedaggica
Aspectos evaluados
Explicaciones desarrolladas
Calidad de las preguntas
planteadas a los alumnos
Calidad de la retroalimentacin
nfasis curriculares de la
asignatura o rea
Nivel de logro Descripcin del desempeo
Destacado Realiza explicaciones de calidad
que promueven que los alumnos
establezcan relaciones
significativas con sus
experiencias y conocimientos
previos, o bien, que tomen
conciencia de cmo se aplica un
procedimiento o se ejercita una
habilidad.
Destacado A travs de las preguntas que
formula a sus alumnos en clase,
favorece que ellos desarrollen
habilidades superiores de
pensamiento, tales como
analizar, interpretar, evaluar,
justificar, formular hiptesis,
entre otras.
Destacado Durante la clase grabada
retroalimenta a sus alumnos
permitiendo que aprendan de su
propio desempeo, ya que los
incentiva a complementar sus
respuestas, analizar los pasos que
siguieron para llegar a un
resultado o identificar la razn
de sus aciertos o errores
De acuerdo a las orientaciones
,Destacado curriculares vigentes, promueve
que sus alumnos razonen
matemticamente a partir
instancias en las que deben
Objetivo propuesto en el manual poner en juego habilidades
para la clase grabada como propias de la asignatura,
indicador esencial a cumplir en argumentando los
clase grabada. procedimientos que utilizan al
resolver problemas, las
regularidades o modelos que
establecen o las predicciones que
realizan. Adems, destaca porque
promueve habilidades asociadas
a la verificacin matemtica o a
la transferencia a otras
situaciones