Universidade Catlica de Braslia

Pr reitoria acadmica
Curso de Arquitetura e Urbanismo

ESCOLA DE ENSINO REGULAR E DE MSICA PARA DEFICIENTES VISUAIS

Autora: Daniela Oliveira Santos

Orientador: Prof. Marcos Martins

Braslia, junho de 2017.

RESUMO l ESCOLA DE ENSINO REGULAR E DE MSICA PARA DEFICIENTES VISUAIS.

Este estudo visa formar arcabouo terico e tcnico, para o projeto arquitetnico de
uma escola de ensino regular e de msica para deficientes visuais. O propsito expor os
benefcios que uma arquitetura sensorial e integrativa pode oferecer ao desenvolvimento
dessas pessoas.
Inicialmente elaborou-se uma anlise histrica, demonstrando a situao do deficiente
dentro da sociedade, a evoluo do ensino especial, a importncia da msica na educao do
cego e como e quando surgiram as primeiras escolas para portadores de necessidades visuais.
Em seguida, foram desenvolvidas pesquisas bibliogrficas, anlises de repertrio,
diagnstico da rea em que a escola ser inserida e estudos que nortearam o projeto
arquitetnico.
O resultado da pesquisa indicou a necessidade da criao de um edifcio escolar especial,
que apresente solues arquitetnicas para um ambiente mais inclusivo e estimulante. O
objetivo justificar a criao dessa edificao, que tambm ser modelo para repetio, ou
seja, poder ser implantada tambm em outras regies.

PALAVRAS-CHAVES: Incluso. Ensino especial. Deficientes visuais. Sensorial. Escola de msica.

SUMRIO l ESCOLA DE ENSINO REGULAR E DE MSICA PARA DEFICIENTES VISUAIS.

Introduo. 01
Objetivos. 03
Justificativa. 04
Dados Estatsticos. 06
Contexto Histrico
As primeiras civilizaes e o deficiente. 08
Deficincia: sinnimo de pecado. 10
A segregao do deficiente. 12
A primeira escola para cegos e o braille. 14
O incio da evoluo do ensino especial. 16
O ensino musical no Brasil repblica. 20
As primeiras instituies para deficientes visuais. 22
A deficincia visual e a incluso. 31
A necessidade da arquitetura dos sentidos. 32
Referncias projetais
Escola Hazelwood: Esccia. 34
Escola Telefonplan: Sucia. 40
Unidade Acadmica da UNB: Brasil. 44
Escola Paul Chevallier: Frana. 47
Escola de msica Tohogakuen: Japo. 55
Diagnstico do stio
Localizao. 59
O Guar. 61
Legislao. 63
Entorno
Uso do Solo. 70
Tipologias. 71
Equipamentos Pblicos. 73
Mobilidade Urbana
Transporte Pblico. 76
Acessibilidade. 77
Fatores Bioclimticos. 81
Topografia. 84
Sistema Virio. 85
Diretrizes arquitetnicas. 87
Programa de Necessidades. 89
Fluxograma. 92
Organograma. 93
Partido Arquitetnico. 94