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Mster Online en Enfermera

en Cuidados Intensivos

Avalado cientficamente por:


Mster Online en Enfermera
en Cuidados Intensivos
Modalidad: Online
Duracin: 12 meses
Acreditacin: Universidad CEU
60 crditos ECTS
Horas lectivas: 1.500 h.
Dirigido a:
Profesionales de Enfermera
TABLA DE CONTENIDOS
1. Presentacin.

2. Objetivos.

3. Competencias.

4. Direccin del Curso.

5. Estructura y contenido del Curso.

6. Metodologa.

7. Evaluacin y certificacin.

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1. PRESENTACIN.
La prestacin de servicios sanitarios profesionales dentro del rea de los
cuidados crticos precisa de la adquisicin de una serie de conocimientos y
habilidades altamente especficas que no se adquieren durante la formacin
acadmica del Grado de Enfermera.

El cuidado del paciente crtico es, adems, una de las reas del mundo sanitario
que ms evoluciona. Resulta imprescindible, por tanto, que el profesional
de Enfermera pueda responder adecuadamente a dicha evolucin de los
conocimientos cientficos y tecnolgicos y a la de su mbito de actuacin
en los distintos sistemas sanitarios mediante una adecuada especializacin.

El contenido de este Mster est enfocado, por un lado, a la iniciacin en


el campo de la investigacin y por otro, a la formacin exhaustiva de los
profesionales de enfermera en la prestacin de atencin sanitaria en unas
reas de un elevado desarrollo tecnolgico que requieren un alto nivel de
cualificacin. La parte de formacin acadmica y profesional avanzada
estar integrada por materias tericas en relacin con los contenidos
fundamentales de los campos cientficos relacionados con la prestacin
de asistencia sanitaria al paciente crtico y orientadas a dar soporte al
aprendizaje.

Slo con una formacin adecuada, enfocada y especializada podremos


disponer de los conocimientos y habilidades necesarias para responder a
las necesidades de las personas en estado crtico con criterios de eficiencia,
rigor cientfico y mximo nivel profesional.

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2. OBJETIVOS.
Objetivos generales:
Proporcionar cuidados enfermeros de calidad al paciente crtico dentro
de la Unidad de Cuidados Intensivos hospitalarios siguiendo los principios
de la metodologa enfermera y en base a la mejor evidencia cientfica
disponible.

Objetivos especficos:
Definir los conceptos fundamentales de la Enfermera en Cuidados Crticos.
Describir los diferentes modos de monitorizacin invasiva y no invasiva
del paciente crtico as como su tcnica correcta.
Cumplimentar e interpretar los distintos registros enfermeros utilizados
en la Unidad de Cuidados Intensivos.
Conocer y aplicar las distintas escalas de valoracin del paciente crtico.
Interpretar los resultados de los controles analticos ms comunes
relacionndolos con el estado del paciente.
Reconocer los procesos patolgicos peditricos y del adulto ms
frecuentes en la Unidad de Cuidados Intensivos.
Identificar rpidamente un deterioro en la situacin clnica de un paciente
crtico, avisando al equipo necesario e iniciando los cuidados vitales
inmediatos.
Aplicar los procedimientos teraputicos adecuados al enfermo grave vital.
Adecuar los cuidados de enfermera al paciente crtico peditrico.
Anticiparse a las complicaciones ms habituales derivadas de los procesos
patolgicos del enfermo crtico y su tratamiento con el fin de evitar que
lleguen a producirse.
Desarrollar las habilidades necesarias
para obtener una comunicacin
efectiva con el paciente y su entorno
familiar.
Desempear el rol de enfermera
dentro de una situacin de soporte
vital bsico y/o avanzado peditrico
y del adulto segn las ltimas
recomendaciones ERC.

Desarrollar el rol de enfermera dentro de una situacin


de soporte vital bsico y/o avanzado peditrico y del
adulto segn las ltimas recomendaciones ERC.

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Preparar y supervisar el traslado intrahospitalario e interhospitalario del
paciente crtico peditrico y adulto.
Reconocer la importancia de una correcta gestin de la Unidad de
Cuidados Intensivos.
Conocer los frmacos de uso ms habitual en la Unidad de Cuidados
Intensivos, as como su accin, efectos secundarios ms destacados y
normas de correcta administracin. Proporcionar un entorno seguro al
paciente en la Unidad de Cuidados Intensivos mediante la evaluacin y
correccin de los factores de riesgo presentes.

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3. COMPETENCIAS.
Se garantizan como mnimo, las competencias bsicas que figuran en el
R.D. 1393/2007, de 29 de octubre, y modificado por el RD 861/2010 de 2 de
Julio, por el que se establece la ordenacin de las enseanzas universitarias
oficiales, como:
CB1: Poseer y comprender conocimientos que aporten una base u
oportunidad de ser originales en el desarrollo y/o aplicacin de ideas, a
menudo en un contexto de investigacin.
CB2: Que los estudiantes sepan aplicar los conocimientos adquiridos y
su capacidad de resolucin de problemas en entornos nuevos o poco
conocidos dentro de contextos ms amplios (o multidisciplinares)
relacionados con su rea de estudio.
CB3: Que los estudiantes sean capaces de integrar conocimientos
y enfrentarse a la complejidad de formular juicios a partir de una
informacin que, siendo incompleta o limitada, incluya reflexiones sobre
las responsabilidades sociales y ticas vinculadas a la aplicacin de sus
conocimientos y juicios.
CB4: Que los estudiantes sepan comunicar sus conclusiones y los
conocimientos y razones ltimas que las sustentan a pblicos especializados
y no especializados de un modo claro y sin ambigedades.
CB5: Que los estudiantes posean las habilidades de aprendizaje que les
permitan continuar estudiando de un modo que habr de ser en gran
medida autodirigido o autnomo.

Competencias generales:

CG1. El alumno/a desarrollar la profesin con respeto a otros profesionales


de la salud, adquiriendo habilidades para trabajar equipo y de liderazgo.

CG2. El alumno adoptar actitudes concordantes, en la toma de decisiones


ticas y en su aplicacin, con el Cdigo Deontolgico de la Enfermera.

CG3.El alumno/a reconocer la necesidad de mantener y actualizar la


competencia profesional prestando especial importancia al aprendizaje
de manera autnoma y continuada de nuevos conocimientos.

CG4. El alumno/a desarrollar capacidad de anlisis crtico e investigacin


en el mbito de su profesin.

CG5. El alumno/a ser capaz de


aplicar de forma creativa y flexible
conocimientos y habilidades
adquiridas a nuevas situaciones
o contextos ms amplios o
multidisciplinares as como de
interrelacionar la informacin con
otras materias y conceptos.

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Competencias especficas del ttulo:

El estudiante, al terminar el Mster de Enfermera en Cuidados Intensivos,


ser capaz de:

CE1: Prestar atencin integral a la persona para resolver, individualmente o


como miembros de un equipo multidisciplinar, los problemas de salud que
le afecten en el momento de la urgencia y en su futuro inmediato.

CE2: Priorizar situaciones y tomar decisiones en la atencin de pacientes


en situaciones crticas de urgencias y emergencias.

CE3: Prestar una atencin sanitaria tcnica y profesional adecuada en


pacientes crticos, de acuerdo con los conocimientos cientficos y el
desarrollo tecnolgico de cada momento y con los niveles de calidad
y seguridad que se establecen en las normas legales y deontolgicas
aplicables.

CE4: Planificar y prestar cuidados de enfermera dirigidos al paciente


crtico as como a sus familias y cuidadores, basados en estndares de
calidad.

CE5: Incorporar a la rutina de trabajo principios de seguridad que incluyan


la ergonoma, la movilizacin y manejo adecuado del paciente y el control
de la infeccin.

CE6: Establecer una comunicacin eficaz con pacientes, familias y grupos


atendidos, as como con el resto del equipo de trabajo.


CE7: Contribuir con su
trabajo, dentro de un equipo
multidisciplinar, al proceso de
donacin de rganos y tejidos.

CE8: Manejar con seguridad


y de forma adecuada la
medicacin de uso frecuente
en urgencias y emergencias.

CE9: Utilizar con seguridad los


medios de apoyo a diagnsticos
que se caracterizan por su
tecnologa compleja.

CE10: Establecer una relacin teraputica eficaz con los pacientes y


familiares para facilitarles el afrontamiento personal adecuado ante de las
situaciones de urgencia y emergencia.

CE11: Manejar bases de datos cientficas para realizar la revisin y bsqueda


bibliogrfica de estudios cientficos.

CE12: Formular, implementar y evaluar los estndares, guas de accin y


protocolos especficos para la prctica de la Enfermera en Urgencias y
Emergencias.

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CE13: Realizar un estudio crtico y profundo sobre un tema de inters
cientfico en el mbito de la enfermera de urgencias y emergencias.

CE14: Comunicar los resultados de una investigacin despus de haber


analizado, evaluado y sintetizado los datos.

CE15: Gestionar los recursos asistenciales con criterios de eficiencia y


calidad.

CE16: Trabajar en equipo aportando los conocimientos expertos en el


mbito de los cuidados crticos.

CE 17: Educar sanitariamente a los usuarios para que adquieran hbitos de


vida saludables, con el fin de evitar situaciones que puedan comprometer
su salud.

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4. DIRECCIN DEL CURSO.
DIRECCIN:

Sara Lospitao Gmez


Enfermera Servicio de Medicina Intensiva Hospital Universitario de
Fuenlabrada (Madrid).

Unidad de Cuidados Intensivos Postquirrgicos Ciruga Cardiaca (UPC).


Hospital 12 de Octubre.
Unidad Coronaria de Cuidados Intensivos. Hosptal 12 de Ocutbre.
Mster en Cuidados Crticos. Universidad Rey Juan Carlos I.
Licenciada en Humanidades. Universidad Europea de Madrid.
Ttulo Superior de Enfermera. Universidad Europea de Madrid.
Experta Universitaria en Formacin Continua. Universidad Complutense de Madrid.
Tutor de prcticas de alumnado pregrado y postgrado en Enfermera de las
Universidades Europea de Madrid (UEM) y Juan Carlos I (URJC)
Instructor en SVA por Plan Nacional de RCP de la SEMICYUC.

Mara Esther Gorjn Peramato


Enfermera de emergencias de la Gerencia de Emergencias Sanitarias de
Castilla y Len. Instructora del Instituto de Estudios de Ciencias de la Salud
de Castilla y Len. Editora del blog Signos Vitales 2.0.

Experto Universitario en Urgencias y Emergencias. Universidad Complutense


de Madrid (UCM).
Mster en Educacin y TIC (aplicacin de las Tecnologas de la Informacin
y la Comunicacin a la Educacin). Universitat Oberta de Catalunya (UOC).
Monitor de Enseanza en Soporte Vital Bsico en Atencin Primaria
(ESVAP). Sociedad Espaola de Medicina Familiar y Comunitaria (SEMFyC).
Instructor en SVB y DEA. American Heart Association (SEMES-AHA).
Instructor en SVB y DEA. Sociedad Espaola de Medicina Intensiva y
Unidades Coronarias (SEMICYUC).
Instructor en Soporte Vital Avanzado (SEMES-AHA).
Instructor en SVB y SVA. Instituto de Estudios de Ciencias de la Salud de
Castilla y Len (IECSCYL).
Instructor en Soporte Vital Avanzado Peditrico (AHA).
Instructor en Reanimacin Neonatal. American Academy of Pediatrics (AAP).
Instructor Fundamental Critical Care Support (FCCS). Society of Critical
Care Medicine (SCCM).
Instructor Advanced Medical Life Support (AMLS). National Association
of Emergency Medical Technicians (NAEMT).

Instructor en Soporte Vital inmediato (SVI). Consejo Espaol de
Reanimacin Cardiopulmonar (CERCP).

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5. ESTRUCTURA Y CONTENIDO DEL CURSO:
ABORDAJE CLNICO

MODULO 1. ORGANIZACIN Y GESTIN DE UNA UNIDAD DE CUIDADOS


INTENSIVOS

1.1 Caractersticas de la Unidad de Cuidados Intensivos.


1.1.1 Caractersticas generales de las UCIs.
1.1.2 Organizacin y caractersticas fsicas, espaciales y ambientales
de las UCIs.

1.2 Enfermera en Cuidados Intensivos.


1.2.1 La figura de la enfermera de Cuidados Crticos.
1.2.2 Metodologa enfermera en el servicio de Cuidados Intensivos.
1.2.3 Cuidados bsicos del paciente en UCI.

1.3 Gestin de enfermera en servicios de Cuidados Intensivos.


1.3.1 Principios y valores de un servicio de Cuidados Intensivos.
1.3.2 Planificacin y dotacin del personal.
1.3.3 Gestin de la calidad: indicadores de calidad del paciente
crtico
1.3.4 Gestin de riesgos: Seguridad del paciente
1.3.5 Cultura de Seguridad
1.3.5.1 Proyecto Bacteriemia Zero
1.3.5.2 Proyecto Neumona Zero
1.3.5.3 Proyecto Resistencia Zero
1.3.5.4 Plan de Acogida en UCI
1.3.5.5 Sistema de notificacin de incidentes en UCI
1.3.5.6 Las alarmas en la UCI
1.3.5.7 Higiene de manos

MDULO 2. VALORACIN Y MONITORIZACIN DEL PACIENTE CRTICO

2.1 Aspectos bsicos de la monitorizacin del paciente crtico.


2.1.1 Concepto y tipos de monitorizacin. Monitorizacin mediante
telemetra.
2.1.2 Equipos de monitorizacin invasiva y no invasiva.

2.2 Actividad cardaca y respiratoria.


2.2.1 Monitorizacin del ECG continuo y la frecuencia cardiaca.
2.2.2 Monitorizacin de la respiracin.
2.2.3 Pulsioximetra.
2.2.4 Capnografa.

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2.3 Estado hemodinmico.
2.3.1 Presin arterial no invasiva e invasiva.
2.3.2 Presin venosa central.
2.3.3 Mtodos de medicin invasiva del gasto cardiaco: catter de
arteria pulmonar Swan-Ganz , sistema PICCO/ VolumeView,
sistema VIGILEO, sistema NICO.
2.3.4 Mtodos mnimamente invasivos para la determinacin de
constantes hemodinmicas.

2.4 Estado neurolgico.


2.4.1 Valoracin del estado neurolgico mediante el uso de escalas.
2.4.2 Presin intracraneal y presin de perfusin cerebral.
2.4.3 Oximetra cerebral o saturacin venosa en el golfo de la yugular.

2.5 Monitorizacin de la sedoanalgesia en cuidados crticos.


2.5.1 Escalas de analgesia.
2.5.2 Escalas de sedacin. ndice biespectral (BIS).

2.6 Controles analticos en UCI.


2.6.1 Parmetros analticos: muestras de origen sanguneo.
2.6.2 Parmetros analticos: muestras de origen miccional.
2.6.3 Parmetros analticos: muestras de otro origen.

2.7 Registros enfermeros en Cuidados Intensivos.


2.7.1 Hoja de ingreso y hoja de alta de enfermera.
2.7.2 Continuidad de los cuidados: hoja de evolucin y el relevo de
enfermera.
2.7.3 La grfica.
2.7.4 La historia clnica electrnica (HCE).
2.7.5 Upp en la UCI.
2.7.5.1 Registro de las UPP.

MDULO 3. SOPORTE VITAL

3.1 Generalidades.

3.1.1 Definiciones y conceptos. La cadena de la supervivencia.

3.2 Soporte vital bsico y DEA en el adulto (ERC 2010).


3.2.1 Algoritmo de SVB segn ERC 2010.
3.2.2 Tcnicas en la RCP bsica.
3.2.3 Posicin lateral de seguridad.
3.2.4 Obstruccin de la va area por un cuerpo extrao.

3.3 Soporte vital bsico y DEA en el paciente peditrico (ERC 2010).


3.3.1 Algoritmo de SVB en lactantes y nios.

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3.3.2 Tcnicas en la RCP bsica en lactantes y nios.
3.3.3 Posicin lateral de seguridad.
3.3.4 Obstruccin de la va area por un cuerpo extrao en lactantes
y nios.

3.4 Soporte Vital Avanzado en el adulto.

3.5. Soporte Vital Avanzado Peditrico.

3.6. Reanimacin neonatal.

3.7. Hipotermia en UCI. Cuidados post-reanimacin.

MDULO 4. CUIDADOS CRTICOS EN PACIENTES CON TRASTORNOS


CARDIOCIRCULATORIOS

4.1 Recuerdo anatomofisiolgico del sistema cardiocirculatorio.


4.1.1 Anatoma del sistema cardiocirculatorio.
4.1.2 Fisiologa del sistema cardiocirculatorio.

4.2 Patologas cardiocirculatorias ms frecuentes en UCI.


4.2.1 Insuficiencia cardaca y edema agudo de pulmn.
4.2.2 Cardiopata isqumica.
4.2.3 Arritmias cardiacas.
4.2.4 Shock cardiognico.
4.2.5 Valvulopatas.
4.2.6 Pericarditis.
4.2.7 Aneurisma y diseccin artica.
4.2.8 Emergencias hipertensivas.

4.3 Procedimientos relacionados con las alteraciones cardiocirculatorias.


4.3.1 Electrocardiografa y monitorizacin.
4.3.2 Terapias elctricas: cardioversin y desfibrilacin.
4.3.3 Fibrinlisis.
4.3.4 Intervencionismo coronario percutneo.
4.3.5 Baln de contrapulsacin artico.
4.3.6 Marcapasos temporal.

MDULO 5. CUIDADOS CRTICOS EN PACIENTES CON TRASTORNOS


RESPIRATORIOS

5.1 Recuerdo anatomofisiolgico del sistema respiratorio.


5.1.1 Anatoma del sistema respiratorio.
5.1.2 Fisiologa del sistema respiratorio.

5.2 Patologas respiratorias en UCI.

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5.2.1 Insuficiencia respiratoria aguda.
5.2.2 Sndrome del distrs respiratorio del adulto.
5.2.3 Tromboembolismo pulmonar.
5.2.4 EPOC reagudizado.
5.2.5 Estatus asmtico.
5.2.6 Neumona y bronconeumona.
5.2.7 Alteraciones neuromusculares que afectan a la respiracin.

5.3 Procedimientos relacionados con las alteraciones respiratorias.


5.3.1 Oxigenoterapia.
5.3.2 Acceso a la va area.
5.3.3 Aspiracin de secreciones traqueobronquiales.
5.3.4 Toracocentesis y drenajes torcicos.
5.3.5 Sistema de Oxigenacin con Membrana Extracorprea (ECMO).

5.4 Ventilacin mecnica.


5.4.1 Concepto de ventilacin mecnica. Respiradores y parmetros.
5.4.2 Modos de ventilacin mecnica invasiva.
5.4.3 Las alarmas del respirador.
5.4.4 Cuidados de enfermera en el enfermo con ventilacin mecnica.
Complicaciones.
5.4.5 Retirada de la ventilacin mecnica.

5.5 Ventilacin mecnica no invasiva. Concepto y modalidades.


5.5.1 Cuidados de Enfermera en la VMNI

5.6 Paciente traqueostomzado en UCI.


5.6.1 Cuidados de enfermera en UCI.

MDULO 6. CUIDADOS EN PACIENTES CON TRASTORNOS NEUROLGICOS

6.1 Recuerdo anatomofisiolgico del sistema nervioso.


6.1.1 Anatoma del sistema nervioso.
6.1.2 Fisiologa del sistema nervioso.

6.2 Patologas neurolgicas en UCI.


6.2.1 Enfermedad cerebrovascular. Cdigo ictus.
6.2.2 Hipertensin intracraneal.
6.2.3 Convulsiones y estatus convulsivo.
6.2.4 Sndrome de Guillain-Barr o poliradiculoneuritis aguda.
6.2.5 Meningitis.
6.2.6 Esclerosis Lateral Amiotrfica.
6.2.7 Encefalopata alcohlica.

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6.3 El paciente en coma.
6.3.1 Concepto de coma y etiologas. Valoracin del grado de consciencia.
6.3.2 Cuidados especficos del paciente en coma.

6.4 Procedimientos relacionados con las alteraciones neurolgicas.


6.4.1 Valoracin neurolgica del paciente crtico. Escalas ms
comunes.
6.4.2 Puncin lumbar.
6.4.3 Control de la presin intracraneal.
6.4.4 Paciente en muerte enceflica-donante de rganos.

6.5 El delirio en la UCI.

MDULO 7. CUIDADOS CRTICOS EN PACIENTES CON OTRAS PATOLOGAS

7.1 Cuidados en pacientes crticos post-quirrgicos.


7.1.1 Tipos de anestesia.
7.1.2 Valoracin del paciente postquirrgico al ingreso en UCI.
7.1.3 Complicaciones postquirrgicas ms frecuentes.
7.1.4 Cuidados generales postquirrgicos.
7.1.5 El paciente con ciruga cardiaca.

7.2 Cuidados crticos en pacientes trasplantados.

7.3 Cuidados crticos en pacientes spticos.


7.3.1 La infeccin nosocomial en la unidad de cuidados intensivos.
7.3.2 Sepsis y shock sptico.
7.3.3 Cuidados de enfermera en el paciente sptico.
7.3.3.1 Tcnicas de Remplazo Renal Continuo.

7.4 Cuidados crticos en patologas obsttrico-ginecolgicas.


7.4.1 Modificaciones fisiolgicas durante la gestacin.
7.4.2 Patologas obsttricas ms comunes.
7.4.3 Algunas consideraciones en los cuidados crticos a la paciente
obsttrica.

7.5 Cuidados crticos en intoxicaciones.

7.6 Cuidados crticos en patologas digestivas.


7.6.1 Hemorragia digestiva.
7.6.1.1 Uso y cuidados de la sonda de Sengstaken-Blakemore.
7.6.2 Obstruccin intestinal.
7.6.3 Enfermedad inflamatoria intestinal.
7.6.4 Isquemia mesentrica.
7.6.5 Abdomen agudo.

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7.6.6 Fallo heptico fulminante.
7.6.6.1 Sistema de Reemplazo heptico basado en Albmina.
7.6.7 Pancreatitis aguda.
7.6.8 Nutricin enteral y parenteral.
7.6.9 Cuidados de los pacientes ostomizados.

7.7 Otras patologas.

7.7.1 Fracaso renal agudo en UCI: Tcnicas continas de reeplazo


renal (TCRR).
7.7.1.1 Hemofiltracin. Hemodiafiltracin.
7.7.1.2 Tcnicas ms utilizadas en UCI. Cuidados de Enfermera.
7.7.1.3 Anticoagulantes en la TCRR.
7.7.2 Coagulacin Intravascular Diseminada (CID).
7.7.3 Alteraciones endocrinometablicas.
7.7.4 Fallo multiorgnico.
7.7.5 Hipertermia maligna.

MDULO 8. CUIDADOS CRTICOS EN EL PACIENTE TRAUMTICO GRAVE

8.1 El paciente crtico quemado.


8.1.1 Fisiopatologa de las quemaduras.
8.1.2 Valoracin del paciente quemado.
8.1.3 Atencin inicial. Tratamiento prehospitalario del paciente
crtico quemado.
8.1.4 El paciente quemado en la unidad de cuidados intensivos.

8.2 El paciente politraumatizado.


8.2.1 Concepto de politraumatismo. Mortalidad trimodal.
8.2.2 Biomecnica del accidente.

8.3 Valoracin inicial del paciente politraumatizado.


8.3.1 Valoracin primaria: ABCDE.
8.3.2 Valoracin secundaria.

8.4 Lesiones ms comunes en el paciente politraumatizado.


8.4.1 Traumatismo craneoenceflico.
8.4.2 Traumatismo vertebral y lesin medular. Movilizacin en bloque.
8.4.3 Traumatismo torcico.
8.4.4 Traumatismo abdominal.
8.4.5 Traumatismos de extremidades.
8.4.6 Traumatismos especiales.
8.4.7 Shockhipovolmico.

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MDULO 9. CUIDADOS CRTICOS EN EL PACIENTE PEDITRICO

9.1 Patologas ms prevalentes en cuidados intensivos peditricos.


9.1.1 Alteraciones ms comunes en el neonato.
9.1.2 Alteraciones ms comunes en lactante y preescolar escolar.

9.2 Valoracin del paciente crtico peditrico.


9.2.1 Valoracin por necesidades.
9.2.2 Escalas de valoracin peditrica ms habituales.

9.3 Cuidados en el paciente crtico peditrico.


9.3.1 Manejo de la va area y la ventilacin en el paciente crtico
peditrico.
9.3.2 Tcnicas de enfermera en el paciente crtico peditrico.
9.3.3 Administracin farmacolgica en el paciente peditrico.
9.3.4 Transporte interhospitalario del paciente crtico peditrico.

MDULO 10. FARMACOLOGA EN CUIDADOS INTENSIVOS

10.1 Conceptos bsicos en farmacologa.

10.2 Seguridad en la administracin de frmacos.


10.2.1 Inompatibilidad de medicamentos e interaccin medicamentosa.
10.2.2 Errores ms frecuentes en la administracin de medicamentos.

10.3 Frmacos de uso ms frecuente en cuidados crticos.


10.3.1 Analgesia, sedacin y relajacin.
10.3.2 Cardiotnicos: inotropos, antiarrtmicos y vasomoduladores.
10.3.3 Broncodilatadores.
10.3.4 Antibioterapia.
10.3.5 Otros grupos famacolgicos: anticoagulantes, gastroprotectores
y corticoides.

10.4 Precauciones en la administracin de frmacos.


10.4.1 Vas ms comunes de administracin de frmacos en cuidados
intensivos.
10.4.2 Normas para la administracin de frmacos por va oral y enteral.
10.4.3 Normas para la administracin de frmacos parenterales.
10.4.4 Normas para la administracin de hemoderivados y citostticos.
10.4.5 Normas para la administracin de frmacos por va epidural.
10.4.6 Bombas PCA.
10.4.7 Protocolo y manejo de las bombas de insulina en UCI.

10.5 Frmulas y clculos de dosis.


10.5.1 Conceptos y unidades de medida. Equivalencias.
10.5.2 Clculos del ritmo de perfusin.

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MDULO 11. RANSPORTE DEL PACIENTE CRTICO

11.1 El traslado intrahospitalario del paciente crtico.


11.1.1 Concepto de traslado intrahospitalario.
11.1.2 Protocolo. Fases del traslado intrahospitalario.
11.1.3 Consideraciones sobre el material.
11.1.4 Protocolo de TIH : check-list

11.2 El traslado extrahospitalario del paciente crtico.


11.2.1 Concepto y tipos de transporte sanitario.
11.2.2 Fisiopatologa del transporte sanitario.
11.2.3 Protocolo.
11.2.4 Caractersticas y cuidados en el transporte sanitario terrestre.
11.2.5 Caractersticas y cuidados en el transporte sanitario areo.
11.2.6 Normas de seguridad en el trabajo con helicpteros.

11.3 Transferencia de enfermera en el traslado del paciente crtico.


11.3.1 Transferencia de enfermera como garanta de continuidad de
los cuidados. Registros.
11.3.2 El modelo ISOBAR.

MDULO 12. ASPECTOS PSICOSOCIALES EN EL CUIDADO DEL PACIENTE


CRTICO

12.1 Biotica y cuidados intensivos.


12.1.1 Principios de la Biotica.
12.1.2 Ley 41/2002 reguladora de la autonoma del enfermo y derechos
y obligaciones en materia de informacin y documentacin
clnica.

12.2 La comunicacin en la unidad de cuidados intensivos.


12.2.1 Concepto de comunicacin. Comunicacin efectiva.
12.2.2 Comunicacin con el paciente crtico y su familia.
12.2.3
Comunicacin con el paciente peditrico en cuidados
intensivos.
12.2.4 Comunicar malas noticias.

12.3 Humanizacin de los cuidados Intensivos.


12.3.1 UCI de puertas abiertas.

12.4 Factores estresantes en la unidad de cuidados intensivos.


12.4.1 Factores estresantes para el paciente y la familia.
12.4.2 Factores estresantes para el personal. Sndrome de Burnout.
12.4.3 La muerte en la unidad de cuidados intensivos. El duelo.
12.4.4 Limitacin del Esfuerzo teraputico en UCI.

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MODULO 13. ENFERMERA BASADA EN PRUEBAS

13.1 Recuperacin de informacin de calidad especializada en ciencias


de la salud.
13.1.1 Conocimiento de las distintas fuentes de informacin:
buscadores generales (UpToDate), bases de datos (PubMed,
Cihahl) y clearinghouse de guas de prctica clnica.
13.1.2 Diseo de estrategias de bsqueda con encabezamientos
de materia (MeSH), trminos en lenguaje libre y lgebra con
operadores booleanos. Preguntas PICO (Paciente, Intervencin,
Comparacin, Resultados).
13.1.3 Refinamiento de los resultados de bsqueda: filtros metodolgicos.
13.1.4 Creacin de alertas bibliogrficas.

13.2 Gestores de referencias bibliogrficas.


13.2.1 Importacin de referencias directamente desde bases de datos
(PubMed, Cinahl).
13.2.2 Extraccin en los PDF de los metadatos.
13.2.3 Uso de los tags o meta-etiquetas para clasificar la bibliografa.
13.2.4 Inclusin de las referencias en el texto (Word). Estilo Vancouver.
13.2.5 Salvado de bsquedas en la nube.

13.3 Lectura crtica sobre la investigacin de resultados.


13.3.1 Diseos de investigacin cuantitativa (observacionales, cuasi-
experimientales, experimentales). Interpretacin de los datos
y tcnicas para controlar confiabilidad, la validez y el rigor
cientfico.
13.3.2 Diseos de investigacin cualitativa e identificacin de los
componentes sociales y culturales de la salud y la enfermedad.
Resultados individuales y poblaciones. Resultados clnicos,
econmicos y de satisfaccin.
13.3.3 Instrumentos para la lectura crtica: instrumento AGREE.

13.4 Redaccin de artculos con estructura cientfica y publicacin de


resultados en revistas con factor de impacto.
13.4.1 Estructura normalizada de un artculo cientfico.
13.4.2 Poltica de open Access y protocolo para la publicacin de un
artculo.
13.4.3 Autonoma digital en la participacin pblica (blogs y redes
sociales). Identidad digital y privacidad en la red.
13.4.4 Propiedad intelectual: licencias y smbolos que reflejan la
atribucin y reconocimiento de la autora de las obras en
diferentes soportes: texto, imgenes y vdeos.

Mster Online de Enfermera en Cuidados Intensivos 19


6. METODOLOGA.
El Mster que presentamos se distingue por su carcter interactivo. Incluye
la utilizacin de los ltimos avances en tecnologa educativa, trabajos de
grupo y resolucin de casos reales. En definitiva, tcnicas que facilitarn una
rpida y clara asimilacin por parte de los participantes de los conocimientos
tcnicos adquiridos.

La sociedad en que vivimos y desarrollamos nuestra


labor profesional nos exige nuevas competencias,
Mster incluye competencias digitales, de trabajo en
equipo, liderazgo y comunicacin.

El intercambio de ideas entre profesores y alumnos as como la referencia


constante a experiencias y casos, constituye una nota diferencial en este Mster.

Se establecern foros de discusin entre los tutores y los alumnos para: el


planteamiento y resolucin de dudas, la presentacin comentada de casos
prcticos, la ampliacin bibliogrfica de temas especficos, los comentarios
de expertos en cada materia, etc. Para garantizar todos estos aspectos de
soporte y dinamizacin del Mster el sistema tutorial se organiza con un
ratio de un tutor por cada 30 alumnos.

Cada mdulo estar impartido por uno o varios profesores, bajo la tutela del
Director del Curso, siguiendo la dinmica de Formacin/Accin; basada en un
elevado nivel de interaccin del alumno/a, ya sea a nivel individual como en grupo.

Se trata de un curso 100% online que contar con los siguientes recursos
educativos:

1. Anlisis de casos elaborados y guiados por expertos.


A travs de las narrativas de profesionales expertos se puede adquirir
un elevado grado de comprensin de las situaciones problemticas ms
frecuentes.
2. Los contenidos multimedia de mayor calidad del mercado.
El alumno podr ver al docente exponiendo
cada caso y su presentacin multimedia
de forma paralela. En funcin del nivel de
conocimiento del alumno, se van superando
etapas hasta llegar a la resolucin completa
de cada caso.

Este sistema exclusivo de formacin para la


presentacin de contenidos multimedia, que
permite personalizar el itinerario formativo de
cada participante, fue premiado en 2009 por
Microsoft como Caso de xito en Europa.

Gran cantidad de recursos audiovisuales para enriquecer las explicaciones


sobre conceptos, patologas, tcnicas y procedimientos.

Mster Online de Enfermera en Cuidados Intensivos 20


3. Guas rpidas de actuacin.
Una de las funciones ms importantes de nuestro equipo es seleccionar
aquellos contenidos considerados como imprescindibles y presentarlos en
forma de fichas o guas rpidas de actuacin para facilitar su comprensin.

4. Enfoque situado y contextual.


La prctica asistencial del profesional no es ajena al contexto en el que
se produce. Si queremos capacitarnos para la mejora de nuestra prctica
profesional, esta formacin deber situarse dentro del contexto en el que
se produce.

5. Total flexibilidad de horarios.


Cada participante podr organizar su tiempo y ritmo de aprendizaje
adaptndolo a sus horarios. Nuestro sistema le permitir acceder a los
contenidos desde cualquier dispositivo con conexin a internet (ordenador,
tablet, smartphone) y en cualquier momento.

Todo el material docente, as como la bibliografa ms pertinente, estar


a disposicin de los alumnos a travs del Aula Virtual que permitir el
seguimiento estrecho de la actividad diaria del alumno y la evaluacin de
los temas de estudios.

El Mster te permite realizar toda la formacin desde


casa, con un itinerario personalizado a tu ritmo de
aprendizaje.

Mster Online de Enfermera en Cuidados Intensivos 21


7. Evaluacin y certificacin.
Tras la superacin de la formacin por parte del alumno, ste recibir por
correo postal con acuse de recibo su correspondiente Ttulo de Mster
Propio avalado por el CEU (Universidad CEU-Cardenal Herrera).

El ttulo expedido por la Universidad CEU-Cardenal Herrera slo contempla


las opciones de APTO o NO APTO, pero no expresa una calificacin
numrica.

Antes de recibir el original, se le enviar por mail un formulario para la


verificacin de sus datos.

Si necesita un certificado provisional no dude en solicitarlo. Se le enviar


por correo electrnico.

Si aprueba, el alumno obtendr un TTULO DE MSTER PROPIO EN


ENFERMERA EN CUIDADOS INTENSIVOS* acreditado con 1.500 horas
oficiales y 60 ECTS.

Ttulo: MSTER PROPIO EN ENFERMERA EN CUIDADOS INTENSIVOS*

ECTS: 60

N Horas Oficiales: 1.500

Adems, este mster cuenta con el aval cientfico de la:

* Este mster se encuentra en proceso de verificacin ante la ANECA para ser Ttulo de Mster Universitario Oficial. Hasta que
no se resuelva el proceso de verificacin no es posible garantizar que este mster sea oficial. Cuando el mster sea verificado
y adquiera la condicin de oficial se establecern sistemas de convalidacin para que los estudiantes que tengan superado
el Mster en Enfermera en Cuidados Intensivos como ttulo propio puedan reconocer los crditos, hasta el lmite mximo de
todos los que configuran el mster oficial menos el Trabajo Fin de Mster, y de este modo acceder a la oficialidad. A fecha
del inicio de esta edicin del Mster como ttulo propio no es posible garantizar si podr realizarse el citado proceso de
convalidacin, aunque esa es la intencin y voluntad de la Universidad. Tampoco puede garantizarse an en qu fecha podran
emitirse los ttulos oficiales tras la convalidacin de los crditos.

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