INFORME DE LABORATORIO

INCERTIDUMBRE DE LA MEDIDA

JUAN PABLO CONTRERAS GAVIRIA - 20161379742

ANDRES CACERES RAMIREZ -20131031029
KAREN JULIETH SERRATO TRUJILLO -20151032021
LAURA (ADJUNTA TUS DATOS COMPAERA)

FISICA I : MECANICA( NEWTONIANA)

UNIVERSIDAD DISTRITAL FRANCISCO JOSE DE CALDAS

FACULTAD DE MEDIO AMBIENTE Y RECUSOS NATURALES
FEBRERO DE 2017
OBJETIVOS

General

El objetivo de este laboratorio es relacionar algunos de los mtodos de

medicin y sus respectivas unidades de medida establecidas en el S.I
mediante la observacin, y el eficiente y responsable empleo de los
materiales del laboratorio, para elaborar un informe sobre la incertidumbre de
medida en los objetos medidos de manera directa.

Especficos

Calcular la incertidumbre de objetos volumtricos como lo son la esfera, el

cubo, y el cilindro, gracias a las medidas tomadas en los diferentes
instrumentos de medicin suministrados.

Aprender cmo usar los instrumentos de medicin: Calibrador (Pie de Rey),

Tornillo Micromtrico, Regla milimtrica y Balanza.

Hallar los promedios de las medidas de: dimetro, masa y volumen, segn
los valores obtenidos.

MARCO TEORICO

Medir
Determinar la longitud, extensin, volumen o capacidad de una cosa por
comparacin con una unidad establecida que se toma como referencia,
generalmente mediante algn instrumento graduado con dicha unidad.

Volumen

es una magnitud mtrica de tipo escalar definida como la extensin en tres

dimensiones de una regin del espacio. Es una magnitud derivada de la longitud,
ya que se halla multiplicando la longitud, el ancho y la altura.
Apreciacin

Es la menor divisin en la escala de un instrumento. Cuando se lee en un

instrumento con escala nica, se aproxima la lectura a la divisin ms cercana. As,
el mximo error que se puede cometer en dicha medicin, es de ms o menos la
apreciacin. La apreciacin de un instrumento de una sola escala se determina,
escogiendo dos valores sobre la escala, que pueden ser consecutivos o no. Se hace
la diferencia del valor mayor menos el menor y se divide entre el nmero de partes
en que est dividido. Por ejemplo, la apreciacin de la siguiente escala est dada
por:

Masa

En fsica, masa (del latn massa) es una magnitud que expresa la cantidad de
materia de un cuerpo, medida por la inercia de este, que determina la aceleracin
producida por una fuerza que acta sobre l. Es una propiedad intrnseca de los
cuerpos que determina la medida de la masa inercial y de la masa gravitacional. La
unidad utilizada para medir la masa en el Sistema Internacional de Unidades es el
kilogramo (kg). Es una magnitud escalar.

Error

Error: Es la diferencia existente entre el valor obtenido durante la prctica y

el valor verdadero o real. Se conocen dos clases de errores.

Error absoluto: Viene a ser la diferencia entre el valor medio (Vm), y el valor
real (Vr), puede ser por exceso (error positivo) o puede ser por defecto (error
negativo).

Error relativo: Es el cociente de dividir el error absoluto (Eabs), por el valor

verdadero (Vr), que frecuentemente, se expresa en forma de porcentaje,
denominndose porcentaje de error, siendo este error el que nos da la
exactitud de la medida.

Error absoluto: Eabs = | Vm - Vr | Error relativo: Eabs / Vr Porcentaje de error:

% de error = error relativo x 100,el error relativo a diferencia del absoluto, es
una magnitud adimensional.

Redondeo

Es el proceso mediante el cual se eliminan cifras significativas de un nmero a partir

de su representacin decimal, para obtener un valor aproximado. Se simboliza con
. Por ejemplo 2,95 3 o 2 1,414. Se utiliza con el fin de facilitar los clculos.
Como desventaja, al calcular con valores aproximados se acumulan errores de
trianguleo que pueden hacer variar significativamente el valor estimado obtenido
respecto del valor irreal.

Mtodo comn de redondeo

Las reglas del redondeo se aplican al decimal situado en la siguiente posicin al
nmero de decimales que se quiere transformar, es decir, si tenemos un nmero de
3 decimales y queremos redondear a la centsima, se aplicar las reglas de
redondeo:

Dgito menor que 5: Si el siguiente decimal es menor que 5, el anterior no se

modifica.

Ejemplo: 12,612. Redondeando a 2 decimales se debe tener en cuenta el tercer

decimal: 12,612 12,61.
 Dgito mayor o igual que 5: Si el siguiente decimal es mayor o igual que 5, el
anterior se incrementa en una unidad.

Ejemplo: 12,618. Redondeando a 2 decimales se debe tener en cuenta el tercer

decimal: 12,618 12,62

Ejemplo: 2,3571 redondeado a la centsima es 2,36, debido a que 2,3571 est ms

cerca de 2,36 que de 2,35.

Notacin cientfica

La notacin cientfica es un recurso matemtico empleado para simplificar clculos

y representar en forma concisa nmeros muy grandes o muy pequeos. Para
hacerlo se usan potencias de diez. Bsicamente, la notacin cientfica consiste en
representar un nmero entero o decimal como potencia de diez.
En el sistema decimal, cualquier nmero real puede expresarse mediante la
denominada notacin cientfica.
Para expresar un nmero en notacin cientfica identificamos la coma decimal (si la
hay) y la desplazamos hacia la izquierda si el nmero a convertir es mayor que 10,
en cambio, si el nmero es menor que 1 (empieza con cero coma) la desplazamos
hacia la derecha tantos lugares como sea necesario para que (en ambos casos) el
nico dgito que quede a la izquierda de la coma est entre 1 y 9 y que todos los
otros dgitos aparezcan a la derecha de la coma decimal.

Es ms fcil entender con ejemplos:

732,5051 = 7,325051 10 2 (movemos la coma decimal 2 lugares hacia la
izquierda)
0,005612 = 5,612 10 3 (movemos la coma decimal 3 lugares hacia la derecha)
.
Ntese que la cantidad de lugares que movimos la coma (ya sea a izquierda o
derecha) nos indica el exponente que tendr la base 10 (si la coma la movemos dos
lugares el exponente es 2, si lo hacemos por 3 lugares, el exponente es 3, y as
sucesivamente.

Cifras significativas

Las cifras significativas de un nmero son todos aquellos dgitos cuyos valores se
conocen con certeza. Generalmente las medidas realizadas en un laboratorio, los
dgitos sern significativos cuando estn dados por la apreciacin del instrumento.
En medidas elementales de las magnitudes de la fsica y de la qumica, se suele
estimar el ltimo dgito afectado por el error y se considera tambin como
significativa. (Tabla 1)

Tabla 1)

Reglas para las cifras significativas:

1. Cuando se multiplican muchas cantidades, el nmero de cifras significativas

en la
Respuesta final es el mismo que el nmero de cifras significativas en la cantidad
que
Tiene el nmero ms pequeo de cifras significativas. La misma regla aplica para la
Divisin.

2. Cuando los nmeros se sumen o resten, el nmero de lugares decimales en el

resultado
Debe ser igual al nmero ms pequeo de lugares decimales de cualquier
Trmino en la suma.

Tipos de medidas

Las medidas en un laboratorio pueden ser directas (o fundamentales) o indirectas

(o derivadas).

Medidas directas: son el resultado de una comparacin directa (usualmente con la

ayuda de instrumentos) de una cantidad desconocida de una entidad fsica, con una
cantidad conocida o estandarizada de la misma entidad. Ejemplo: la medida de la
longitud de una varilla, la medida de la masa de un cuerpo, el tiempo transcurrido
entre dos eventos, etc.

Medidas indirectas: son aquellas que resultan del clculo de un valor como funcin
de una o ms medidas directas. Ejemplo: la velocidad, la densidad, la presin, la
determinacin del volumen Ve de una esfera que se basa en la medida directa de
su dimetro D y del volumen Vc de un cubo que se basa en las medidas directas
del largo, ancho y alto, a, b y c como sigue:

Cuando se realiza la medicin de una magnitud un cierto nmero de veces, se

observa que no todos los valores son iguales entre s. Entonces, cul es el valor
correcto?, por qu los valores obtenidos son diferentes? Para contestar estas
preguntas se comenzar por tratar de dar una definicin de valor verdadero de una
magnitud fsica y para ello se dice que es aquel valor que corresponde al hecho de
medir una magnitud sin verse afectada por ningn tipo de ese error. En trminos
prcticos, esto no se puede lograr. Lo que resta es analizar los tipos de errores que
pueden presentarse en una medicin.

INSTRUMENTOS DE MEDICION

Balanza: Calibrador:
Tornillo Micromtrico: Regla Metlica:

Procedimiento

1. Recibir, conocer y verificar, todos y cada uno de los instrumentos entregados

para realizar las respectivas mediciones.

2. Cada uno de los 4 miembros realiz mediciones, a cada objeto entregados,

realizando mediciones de masa, dimetro y longitud, segn el objeto a medir.

3. Con los datos tomados, se realiza las respectivas operaciones para hallar las
medidas de volumen y densidad, y los clculos promedios de dimetro, masa,
volumen y densidad.

4. Realizar los clculos respectivos de error.

BIBLIOGRAFIA

Serway, Raymond A. Jewett, John W.(2008): Fsica para Ciencias e Ingenieria,

Mexico: Cengage Learning editores S.A pg 2-13
Gonzlez Zaida y Miliani Lilian. Laboratorio I de Fsica: TEORA.Editorial El Viaje
del Pez, Venezuela. Primera edicin, primera impresin, 1999.

INFOGRAFIA

http://www.profesorenlinea.cl/matematica/Notacion_cientifica.html
http://www.monografias.com/trabajos104/fluidos-ii/fluidos-ii.shtml
http://www.disfrutalasmatematicas.com/numeros/redondeo-numeros.html
https://www.tplaboratorioquimico.com/quimica-general/las-propiedades-de-la-
materia/que-es-el-volumen.html
http://www.educaplus.org/formularios/cifrassignificativas.html
http://www.dcb.unam.mx/users/emilyerll/Medidas.pdf
https://cadcamcae.wordpress.com/2009/01/22/que-es-la-apreciacin-de-un-
instrumento-de-medicion/