CRISTIAN CIUPERC

MIC DICIONAR AL
MARILOR PSIHOLOGI I
SOCIOLOGI
Ediia a II-a

Editura SPER
Colecia ALMA MATER, nr.23
Bucureti, 2011
- carte on-line -
CRISTIAN CIUPERC (1971- ) - liceniat n sociologie (1996), doctor
n psihologie (2002) al Universitii Bucureti, cercettor la Centrul de
Cercetri tiinifice al Academiei Naionale de Informaii (2009-2010),
psiholog specialist n domeniul Securitii Naionale, atestat de Colegiul
Psihologilor din Romnia (2007). Autor i coautor a 12 cri i cursuri
universitare, printre care: Incursiune n psihosociologia i psihosexologia
familiei (1998), Manipularea gndirii i comportamentului. Profeii care
se automplinesc (2001), Psihologia i terapia cuplului (2002), Individul i
lumea de lng el (2003), Psihologie aplicat la munca de informaii
(2008), Istoria sociologiei. Autori i opere (2009). A scris peste 70 de
articole i studii de specialitate, este coautor la dicionarul Enciclopedie de
psihosociologie (2003). A primit Ordinul Brbie i Credin n grad de
Cavaler (2007). Domenii de specializare: psihologie social,
psihosociologia cuplului.
 COLECIA ALMA MATER
Colecie aprut sub ngrijirea Prof. Dr. Iolanda Mitrofan

2010, 2011 Editura SPER SPER CONS EDIT SRL

Editura SPER acreditat de Consiliul Naional al Cercetrii

tiinifice din nvmntul Superior (CNCSIS)

Toate drepturile sunt rezervate Editurii SPER.

Nicio parte a lucrrii nu poate fi copiat, tradus, reprodus n niciun fel
fr acordul scris al editurii.

ISBN 978-973-8383-92-0

978- 973- 8383- 92- 0

Director general: Iolanda Mitrofan

Director editoral: Sorina Daniela Dumitrache
Tehnoredactare: Cristian Ciuperc i Mdlina Voicu
Copert: Mdlina Voicu

Difuzare Editura SPER

Bucureti, Bd. Chiinu nr. 12, Sector 2
Tel./ Fax 031.104.35.18
Email: sperpsi@gmail.com
Web: http://www.sper.ro
 Cuvnt nainte

Un dicionar nu poate fi niciodat complet... Mai ales unul care

i propune s prezinte marile personaliti ale unor domenii (psihologia i
sociologia) aflate ntr-o continu efervescen tiinific pentru c omul, n
relaie cu sine dar i cu ceilali, rmne un mister, chiar dac avem
pretenia c tim aproape totul despre el.
Am avut n vedere clasici, dar i contemporani, ntemeietori, dar
i precursori, ale cror idei au reprezentat puncte de plecare importante
pentru cercetrile ulterioare. De altfel, o s identificai autori care sunt
mari prin profunzimea operelor lor, prin elaborarea unor teorii, curente sau
paradigme, dar i cercettori care au lansat doar idei, concepte sau
sintagme, ce au marcat evoluia ulterioar a tiinei.
La sfritul dicionarului, vei mai gsi unul, de i mai mici
dimensiuni, n care sunt grupate personaliti marcante din domenii
conexe, cum ar fi antropologia, istoria, filosofia, economia sau psihiatria,
care au avut contribuii remarcabile la dezvoltarea psihologiei i
sociologiei. Era necesar o astfel de delimitare deoarece aceste mari
personaliti sunt revendicate, pe bun dreptate, de celelalte tiine din
sfera umanist dei, prin operele lor, s-au apropiat i au influenat n foarte
mare msur gndirea psihologic i sociologic modern i
contemporan.
O s regsii n cadrul schielor biografice, elemente
reprezentative ale carierelor profesionale analizate, prin punctarea ctorva
indicatori pe care i-am considerat relevani n selectarea personalitilor
prezentate (afilierea la asociaii profesionale de prestigiu, premii obinute,
coordonarea unor institute de cercetare, editarea unor reviste de profil). De
asemenea, am selectat lucrrile reprezentative ale acestora i, n cele mai
multe cazuri, am sintetizat ideile principale ale operelor lor.
Elaborarea dicionarului a necesitat un efort susinut i
ndelungat, motiv pentru care mulumesc familiei pentru nelegerea de
care a dat dovad pe perioada documentrii i redactrii lui. De asemenea,
mulumesc cu deosebit cldur d-lui Marian Curelaru pentru ajutorul
oferit n finalizarea lucrrii.
4
 Un dicionar nu poate fi niciodat complet... Cu scuzele de
rigoare pentru cei omii i cu sperana c vor fi inclui ntr-o ediie
revizuit, v ofer acest dicionar de autori, primul de aceast factur n
literatura psihosociologic din Romnia.

Cristian Ciuperc

5
LIST DE ABREVIERI

Asociaia Psihologilor din Romnia A.P.R.

Asociaia Sociologilor din Romnia A.S.R.
Association for Psychological Science A.P.S.
Canadian Psychological Association C.P.A.
American Psychological Association A.P.A.
American Sociological Association A.S.A.
Western Psychological Association W.P.A.
Eastern Sociological Society E.S.S.
Population Association of America P.A.A.
Sociological Research Association S.R.A.
Society for Comparative Research S.C.R.
American Society of Criminology A.S.C.
American Economic Association A.E.A.
American Anthropological Association A.A.A.
American Association for Public Opinion Research A.A.P.O.R.
American Psychological Foundation A.P.F.
American Political Science Association A.P.S.A.
American Academy of Political and Social Science A.A.P.S.S.
American Association for the Advancement of Science S.A.A.A.
American Educational Research Association A.E.R.A.
French Sociological Association F.S.A.
British Psychological Society B.P.S.
British Sociological Association B.S.A.
British Association for the Advancement of Science B.A.A.S.
German Sociological Association G.S.A.
Society for Psychological Study of Social Issues S.P.S.S.I.
Society of Experimental Social Psychology S.E.S.P.
Society for Personality and Social Psychology S.P.S.P.
Society for the Study of Social Problems S.S.S.P.
Society for the Scientific Study of Sexuality S.S.S.S.
Society for Research in Child Development S.R.C.D.
Social Science History Association S.S.H.A.
Royal Anthropological Institute R.A.I.
European Academy of Sociology E.A.S.
European Sociological Association E.S.A.
European Association of Social Psychology E.A.S.P.
6
European Association of Experimental Social Psychology E.A.E.S.P.
International Sociological Association I.S.A.
International Psychoanalytical Association I.P.A.
International Institute of Sociology I.I.S.
International Association of Language and Social Psychology
I.A.L.S.P.
International Association for Conflict Management I.A.C.M.
International Society for the Study of Individual Differences
I.S.S.I.D.
International Association for Cross-Cultural Psychology I.A.C.C.P.
International Association of Applied Psychology I.A.A.P.
International Academy for Intercultural Research I.A.I.R.
International Society for Research on Emotion I.S.R.E.
International Union of Psychological Science I.U.P.S.
Association Internationale des Sociologues de Langue Franaise
A.I.S.L.F.
American Journal of Sociology A.J.S.
Revue Franaise de Sociologie R.F.S.
European Journal of Social Psychology E.J.S.P.
Personality and Social Psychology Bulletin P.S.P.B.
cole Pratique des Hautes tudes E.P.H.E.
cole des Hautes tudes en Sciences Sociales E.H.E.S.S.
National Academy of Sciences N.A.S.
National Academy of Education N.A.E.
American Academy of Arts and Sciences A.A.A.S.
Acadmie des Sciences Morales et Politiques A.S.M.P.
World Association for Public Opinion Research W.A.P.O.R.
Massachusetts Institute of Techonology M.I.T.
London School of Economics L.S.E.
New School for Social Research N.S.S.R.
Center for Advanced Study in the Behavioral Sciences C.A.S.B.S.
Centre National de la Recherche Scientifique C.N.R.S.
National Institute of Mental Health N.I.M.H.
Netherlands Institute for Advanced Study N.I.A.S.
Social Science Research Council S.S.R.C.
Sociologists for Women in Society S.W.S.
Alpha Kappa Delta = International Sociology Honor Society
Psi Chi = International Psychology Honor Society

7
A Jean-Claude ABRIC doctor
Andrew D. ABBOT doctor al
Universitii din Chicago (1982),
profesor la Universitatea Rutgers,
ef al Departamentului de
Sociologie al Universitii din
Chicago (1999-2002), editor al
A.J.S. (2000), preedinte al
S.S.H.A. (2003), a primit Premiul
Sorokin (1991), Premiul A.S.A.
(1991). A scris The System of
Professions (1988).
Idei principale:
- A conceput, pentru prima dat,
un algoritm de analiz a datelor
sociale secveniale.
Nicholas ABERCROMBIE
(1944- ) doctor, profesor (1970-
2004), vice-cancelar (1995-2004)
i profesor emerit (2004) al
Universitii Lancaster, cercettor
la Institute for Advanced Studies,
doctor honoris causa
Universitii Lancaster (2006). A
scris The Authority of the
Consumer (1993), Sociology
(2004).
Idei principale:
- Rolurile reprezint un buchet de
atribute i ateptri social determinate,
asociate unor poziii sociale.
(1976) i profesor la Universitatea din
Provence, director al Laboratoire
de psychologie sociale. A scris
Mthodes d'tude des reprsentations
sociales (2003), Psychologie de la
communication: Thories et
mthodes (2008).
Idei principale:
- A elaborat teoria nodului
central al reprezentrilor sociale,
conform creia nodul central, spre
deosebire de elementele periferice, este
cel care d semnificaie, este
stabil i asigur perenitatea
specificitii n diversitatea vieii
sociale.
- A identificat patru funcii ale
reprezentrilor sociale: funcia de
cunoatere, funcia identitar,
funcia de orientare i funcia
justificativ.
- A stabilit cinci reguli ale unei
comunicri eficiente: s asculi, s
observi, s analizezi, s te exprimi
i s controlezi procesul de
comunicare.
- Cu ct punem mai multe
ntrebri, cu att posibilitatea ca
al rspunsul s fie canalizat crete.
Alfred ADLER (1870-1937)
doctor al Universitii din Viena
(1895), profesor la Universitatea
Columbia (1927-1937), fondator
al Gesellschaft Freier Psychoanalytiker
(1911) i al Zeitschrift fr
Individualpsychologie (1935),
8
preedinte al Psychologische
Mittwoch-Gesellschaft (1910),
Cetean de onoare al Vienei
(1930). A scris ber den nervsen
Charakter (1912), Praxis und
Theorie der Individualpsychologie
(1920).
Idei principale:
- A dezvoltat o teorie psihosocial a
personalitii, ce const n
afirmarea inferioritii naturale a
omului, depit prin apariia
fenomenului de compensare.
Complexul de inferioritate este
expresia obiectivat la nivelul
structurilor psihice a inferioritii
naturale i sociale a copilului, ce
poate genera configurarea unor
trsturi de caracter specifice
(pesimism, egoism, pasivitate,
timiditate etc.).
- Caracterul este modul n care
individul se raporteaz la mediul
su. Trsturile de caracter nu
sunt nnscute, ci sunt dobndite,
nc din primii ani de via.
- A elaborat teoria intereselor
sociale, conform creia nici un
individ nu se poate sustrage
influenelor sociale, fiind obligat
s coopereze cu ceilali. Cei care
nu au interese sociale dezvoltate
devin nevrotici, criminali sau
despoi.
Theodor W. ADORNO (1903-
1969) - doctor (1924) i profesor
(1949) al Universitii din
Frankfurt, cercettor la Institut
fr Sozialforschung (1937-1949),
director al Princeton Radio
Research Projects (1938-1941),
preedinte al G.S.A. (1963-1967).
A scris Die Autoritre Persnlichkeit
(1950), Minima Moralia (1951).
Idei principale:
- S-a preocupat de schimbarea
social i a repudiat pozitivismul
i empirismul, ca fiind inadecvate
pentru descoperirea modului n
care o schimbare poate fi produs.
- Personalitatea autoritarian
este caracterizat prin: 1) credine
rigide i valori convenionale; 2)
ostilitate general ndreptat spre
alte grupuri; 3) intoleran i
ambiguitate; 4) atitudine de
supunere fa de autoriti.
- A lansat ipoteza conform creia
autoritarismul ca sindrom predispune la
ideologii fasciste i rasiste, mai
ales dac aceste ideologii sunt
promovate de personaliti marcante.
- A susinut, mpreun cu M.
Horkheimer, ideea potrivit creia
cultura de mas constituie un
vehicul ideologic ce servete ca
instrument puternic de control
social.
Icek AJZEN (1942- ) doctor al
Universitii Illinois (1969),
profesor la universitile Illinois
(1969-1971) i Massachusetts
(1971), membru al S.E.S.P. A
scris Belief, Attitude, Intention
and Behavior (1975), Predicting
and Changing Behavior (2010).
9
Idei principale:
- A propus, mpreun cu M.
Fishbein, teoria aciunii raionale,
conform creia nainte de a
aciona, oamenii se gndesc la
consecinele actelor lor.
- Atitudinea, indiferent cum este
evaluat, este numai unul din factorii
care influeneaz comportamentul.
- Atitudinile sunt stabile dac
sentimentele fa de un obiect
social sunt consistente cu
sentimentele fa de alte obiecte
cu care acesta se afl n legtur.
Jeffrey C. ALEXANDER
doctor al Universitii Berkeley
(1978), profesor la universitile
Los Angeles (1981-2001) i Yale
(2001-2010), profesor emerit al
Universitii Los Angeles (2001),
editor al Sociological Theory
(2004-2009), director al Center
for Cultural Sociology (2008),
membru al S.R.A. i al C.A.S.B.S.
(1998), ef al seciunilor Theory
(1983-1984) i Culture (2005-
2006) din cadrul A.S.A., ef al
seciunii Sociological Theory din
cadrul I.S.A. (1990-1994), doctor
honoris causa al Universitii
LaTrobe (2007), a primit Best
Book Award (2008). A scris
Cultural Trauma and Collective
Identity (2004), A Contemporary
Introduction to Sociology (2008).
Domenii de specializare: teorii
sociologice, sociologia culturii.
10
Floyd H. ALLPORT (1890-
1978) fratele lui G. Allport,
doctor al Universitii Harvard
(1919), profesor la Universitatea
Syracuse (1924-1956), editor al
Journal of Abnormal and Social
Psychology (1921-1924), membru
al A.P.A., al S.A.A.A., al A.S.A., al
W.P.A. i al S.S.R.C. (1925),
preedinte al S.P.S.S.I. (1940-
1941), a primit Premiul A.P.A.
(1966) i Gold Medal (1968). A
scris Social Psychology (1924),
Toward a Science of Public
Opinion (1937).
Idei principale:
- Este considerat fondatorul
psihologiei sociale ca disciplin
tiinific, este autorul primului
tratat de psihologie social bazat
pe studii experimentale (1922).
- Psihologia social studiaz
comportamentul social i
contiina social a indivizilor.
- Fenomenele sociale pot fi
ntotdeauna reduse la trsturi
individuale iar aciunile colective
la aciunile unor indivizi
determinai.
Gordon W. ALLPORT (1897-
1967) doctor (1922), profesor
(1937-1967) i ef al
Departamentului de Psihologie al
Universitii Harvard (1938),
editor al Journal of Abnormal and
Social Psychology (1937-1949),
membru de onoare al B.P.S.
(1950), preedinte al A.P.A.
(1939) i al S.P.S.S.I. (1943-
1944), doctor honoris causa al
universitilor din Boston, Ohio i
Durham, a primit Premiul Kurt
Lewin (1950), Gold Medal (1963)
i Premiul A.P.A. (1965). A scris
The Nature of Prejudice (1954),
Pattern and Growth in
Personality (1961).
Idei principale:
- A analizat mijloacele de
comunicare n mas i a deschis
seria studiilor privind antisemitismul,
rasismul, sexismul dintr-o perspectiv
psiho-sociologic.
- mpreun cu L. Postman, a
formulat legile psihosociologice
ale zvonurilor: reducia, accentuarea i
asimilarea.
- Prejudecata este o aversiune
bazat pe o generalizare incorect
i inflexibil. Allport a teoretizat
ipoteza contactului, care afirm
c, prin interaciunea direct
dintre membrii diferitelor grupuri,
se reduc prejudecile existente.
- A evideniat patru stadii ale
discriminrii: atacul verbal, evitarea,
discriminarea, exterminarea.
- Atunci cnd indivizii nu sunt
supui unor puternice condiionri
exterioare, cnd pot s fac ceea
ce le place, ei aleg acele activiti
care asociaz obinuitul cu
ineditul, sigurana cu riscul.
Ion ALUA (1927-1994)
profesor al Universitii Babe-
Bolyai (1967-1994), fondator al
11
Centrului de Cercetare a
Relaiilor Interetnice (1992),
director al Laboratorului de
Sociologie, vice-preedinte al
A.S.R. (1990), membru al I.I.S. i
al International Rural Sociology
Association, a fost declarat Om
internaional al anului (1992-
1993). A scris Sociologie francez
contemporan (1971).
Domenii de specializare: sociologie
rural, istoria sociologiei.
Irwin ALTMAN (1930- )
doctor al Universitii Maryland
(1957), profesor emerit al
Universitii Utah, membru al
S.E.S.P., preedinte al S.P.S.P.
(1979), a primit Career Award
(1982). A scris Social
Penetration: The Development of
Interpersonal Relationships (1973),
Reciprocity of Interpersonal
Exchange (1973).
Idei principale:
- A distins trei tipuri de teritorii,
n funcie de centralitatea fa de
persoana care l ocup: 1) primar,
se afl n centrul vieii cotidiene a
individului, care exercit un
control aproape total asupra lui;
2) secundar, este mai puin precis
delimitat, controlul persoanei
asupra lui este mai redus; 3)
teriar, este un spaiu vag
delimitat, controlul fiind relativ i
conjunctural.
Paul R. AMATO doctor al
Universitii James Cook (1983),
profesor la universitile Nebraska
(1988-1999) i Pennsylvania
(1999-2008), editor al Journal of
Marriage and Family (2000-
2007), membru al A.S.A., al
National Council on Family
Relations (2001), al P.A.A. i al
S.R.A. (2006), a primit Premiul
Reuben Hill (1994, 2000, 2002,
2008), Premiul Stanley Cohen
(2003), Premiul A.S.A. (2006) i
Premiul Ernest W. Burgess
(2008). A scris Transformative
Processes in Marriage (2007),
Relationship Quality in
Interethnic Marriages and
Cohabitations (2008).
Domenii de specializare: sociologia
familiei.
Nalini AMBADY (1959- )
doctor al Universitii Harvard
(1991), profesor la universitile
Harvard (1999-2003) i Tufts
(2004-2010), editor al Journal of
Personality and Social
Psychology (2008-2010), membru
al S.E.S.P., al S.P.S.P. (2007), al
A.P.A. (2008), al A.P.S. (2008), al
S.A.A.A. (2008) i al C.A.S.B.S.
(2009), a primit Premiul S.A.A.A.
(1993) i Premiul A.P.A. (1994).
A scris Accuracy of Judgments of
Sexual Orientation from Thin
Slices of Behavior (1999), Mental
Representation of Social Status
(2004).
12
Idei principale:
- Atunci cnd dou persoane se
ntlnesc pentru prima dat,
deseori trag o concluzie despre
cellalt n cteva secunde i,
foarte frecvent, chiar nainte ca
omul din faa lor s apuce s
spun un cuvnt.
- A distins, mpreun cu R.
Rosenthal, ntre comportament
nonverbal molar (care se refer la
evaluarea de ansamblu a
elementelor nonverbale) i
comportament nonverbal molecular
(care vizeaz evaluarea separat a
acestor elemente).
Otto G. AMMON (1842-1916)
membru al Naturwissenschaftlichen
Vereins i al Karlsruher
Altertumsvereins (1887), doctor
honoris causa al Universitii
Freiburg (1904). A scris Natural
Selection von Mensch zu Mensch
(1883), Gesellschaftliche Ordnung und
ihre natrliche Anwendung
(1900).
Idei principale:
- A fost fondatorul antroposociologiei,
care reia principiile darwiniene
asupra ereditii, luptei pentru
existen i seleciei naturale i le
aplic analizei vieii sociale.
- ntre populaia urban i cea
rural exist diferene constante,
att din punct de vedere al culorii
pielii, prului i ochilor, ct i din
punctul de vedere al indicelui
cefalic.
- Clasele sociale nu s-ar putea
menine dac excesul de natalitate
rural nu ar compensa excesul de
mortalitate urban.
Bibliografie:
Borlandi Massimo, Boudon
Raymond, Cherkaoui Mohamed,
Valade Bernard, Dicionar al
gndirii sociologice, Ed. Polirom,
Bucureti, 2009, pp. 29-30.
Anne ANASTASI (1908-2001)
doctor al Universitii Columbia
(1929), profesor (1951-1979) i
profesor emerit (1979) al
Universitii Fordham, preedinte
al Eastern Psychological Association
(1946-1947), al A.P.F. (1965-
1967) i al A.P.A. (1972), doctor
honoris causa al universitilor
Windsor (1967), Villanova (1971)
i Fordham (1979), a primit
Premiul A.P.A. (1981), Premiul
A.E.R.A. (1983), Edward L.
Thorndike Medal (1984), National
Medal of Science (1987). A scris
Differential Psychology (1958),
Psychological Testing (1983).
Domenii de specializare: psihologie
diferenial, statistic.
Elijah ANDERSON (1943- )
doctor al Universitii Northwestern
(1976), profesor la universitile
Pennsylvania (1988-2005) i Yale
(2007-2010), editor al Qualitative
Sociology (1988) i al American
13
Sociological Review (2000), vice-
preedinte al A.S.A. (2001-2002),
doctor honoris causa al Universitii
Northwestern (2006) i al
Lycoming College (2009), a
primit Premiul Robert E. Park
(1991) i Premiul Komarovsky
(2000). A scris Streetwise: Race,
Class and Change in an Urban
Community (1990), Code of the
Street: Decency, Violence and the
Moral Life of the Inner City
(1999).
Domenii de specializare: sociologie
urban, psihologie social,
metode calitative.
Norman H. ANDERSON
doctor al Universitii Wisconsin
(1956), profesor la Universitatea
Los Angeles, fondator al
Departamentului de Psihologie i
profesor emerit la Universitatea
San Diego, membru al S.E.S.P., a
primit Premiul S.A.A.A. (1972). A
scris Cognitive Theories in Social
Psychology (1978), A Functional
Theory of Cognition (1996).
Idei principale:
- A teoretizat ipoteza trsturilor
centrale, conform creia, atunci
cnd ne formm prima impresie,
tratm anumite caracteristici ale
oamenilor ca fiind mai importante
dect altele.
Petre ANDREI (1891-1940) -
doctor (1918) i profesor (1922-
1940) al Universitii din Iai,
primul sociolog format ntr-o
universitate romneasc, membru
post-mortem al Academiei
Romne (1991), ministru al
educaiei, a intrat n conflict cu
Garda de Fier i s-a sinucis
pentru a evita umilirea pricinuit
de arestarea sa de ctre legionari.
A scris Problema fericirii.
Fundamentul su etic-sociologic
(1921), Probleme de sociologie
(1927), Sociologie general
(1936).
Idei principale:
- A dezvoltat integralismul
sociologic, care presupune att
cercetarea trecutului, ct i a
prezentului. Sociologia cerceteaz
structura social prezent, dar i
devenirea ei istoric.
- Societatea nu este un organism,
ci o organizare, ceea ce este cu
totul altceva. Organizarea
presupune dou elemente care
exist n viaa social i n cea
organic: diviziunea muncii i
coordonarea activitilor. Dar
aceste fenomene se petrec n
societate n mod contient, pe
cnd ntr-un corp organic ele se
ndeplinesc involuntar i sociologiei romneti, Editura
incontient.
- A considerat c G. Tarde a
exagerat rolul imitaiei. Conformismul
membrilor unei societi poate fi
explicat prin identitatea de scop
sau de trebuine, nu numai prin
imitaie.
- A tratat sociologic tema fericirii:
fericirea depinde nti de individ
i apoi de societate. Individul se
simte fericit sau nefericit prin
comparaia ce o face ntre sine i
ceilali membrii ai si.
- Esena societii este comunitatea de
scop, de interese. Simpla
juxtapunere spaial a unor
indivizi nu formeaz societatea.
Trebuie un scop comun, o
contiin comun, idei i
sentimente comune. Dar scopul i
interesele sunt n funcie de
voin, deci voina este factorul
fundamental pentru constituirea
societii, dar nu voina
individual, ci cea social.
Societatea este deci o comunitate
psihic i, ca atare, sociologia va
trebui s utilizeze i metoda
psihologic n cercetarea
fenomenelor sociale.
- A identificat trei cauze care pot
explica trecerea la patriarhat: 1)
furtul femeii; 2) cstoria bazat
pe dar; 3) cstoria prin
cumprare.
Bibliografie:
Larionescu Maria, Istoria
Universitii Bucureti, Bucureti,
2007, pp. 142-152;
Didier ANZIEU (1923-1999)
doctor al Universitii din Paris
(1959), profesor la universitile
Strasbourg (1959-1963) i Sorbonne
14
(1964-1983). A scris Le
psychodrame analytique chez
lenfant et ladolescent (2004),
Psychanalyse et limites (2007).
Idei principale:
- mpreun cu J. Martin, a
propus o tipologie a grupurilor
umane: 1) mulimea, numr mare
de membrii, grad foarte redus de
structurare, durat redus de
existen; 2) banda, numr mic de
membrii, grad redus de
structurare, durat relativ redus
de existen; 3) gruparea, numr
mare de membrii, grad mediu de
structurare, durat relativ redus
de existen; 4) grupul secundar,
numr mijlociu de membrii,
foarte nalt grad de structurare,
durat medie de existen; 5)
grupul primar, numr mic de
membrii, nalt grad de structurare,
durat foarte mare de existen.
- Orice individ este n conflict cu
lumea i cu el nsui. Omul
adaptat este cel care caut s
rezolve aceste conflicte, n timp
ce omul inadaptat este cel care
ridic conflictele la rangul de
norm.
Michael ARGYLE (1925-2002)
profesor (1952) i profesor
emerit (1992) al Universitii Oxford,
cercettor la Psychological
Laboratory (1950-1952), editor al
Journal of Social and Clinical
Psychology (1961-1967). A scris
The Psychology of Social Class
15
(1994), The Psychology of Money
(1998).
Idei principale:
- Competenele sociale sunt
pattern-uri de comportament
social ce dau indivizi competeni
n anumite situaii sociale. Ele
variaz n funcie de sex, clas
social i personalitatea fiecruia
i au efecte asupra sntii,
fericirii, popularitii i
eficacitii n munc.
- mpreun cu L. Lu (1990) a
constatat c persoanele extravertite
sunt mai fericite dect cele
introvertite, datorit faptului c
sunt mai asertive i au o tendin
mai mare spre cooperare.
- Femeile sunt mai empatice, mai
cooperante, au o competen
verbal superioar i comunic
nonverbal mai bine dect
brbaii.
- Privirea reciproc mai ndelungat
indic atracie interpersonal i
un grad relativ ridicat de
intimitate ntre cei doi indivizi.
- Indivizii cei mai apreciai sunt
cei care zmbesc, care au o voce
amabil, privesc mai mult
interlocutorul i se apropie mai
mult de acesta.
- Oamenii reacioneaz cu o
probabilitate de cinci ori mai
mare la indiciile non-verbale,
dect la cele verbale.
- Divorul este, n mare msur,
rezultatul urmtoarelor motive: 1)
infidelitatea; 2) viaa sexual
nesatisfctoare; 3) certurile frecvente;
4) lipsa respectului dintre soi; 5)
absena conversaiilor interesante;
6) violena i alcoolul.
Chris ARGYRIS (1923- )
doctor al Universitii Cornell
(1951), profesor al universitilor
Yale (1951-1971) i Harvard
(1971), doctor honoris causa al
universitilor Warwick (1996),
Leuven (1978), Toronto (2006),
al Stockholm School of
Economics (1979) i al H.E.C.
School of Management (1997),
membru al National Academy of
Human Resources, a primit
Premiul A.P.A., Gold Medal,
Premiul James A. Hamilton
(1959), Premiul Irwin (1993),
Premiul McKinsey (1994) i
Premiul Kurt Lewin (1997). A
scris Personality and Organization
(1957).
Idei principale:
- A propus un nou tip de
organizaie, care s asigure
maximizarea satisfacerii necesitilor
sociale ale personalitii umane,
ca surs a eficienei organizaiei.
- Ineficacitatea organizaional
este starea n care se gsete un
sistem atunci cnd funcionarea sa
se traduce prin aporturi cresctoare
pentru randamente descresctoare.
- ntre om i organizaie exist
relaii de incompatibilitate, care
se rezolv prin adoptarea unor
comportamente informale,
nedorite de organizaie, dar
16
eficiente pentru individ. Unele
comportamente sunt neproductive
(apatia, indiferena, teama de risc
etc), altele sunt orientate direct
mpotriva realizrii obiectivelor
organizaiei (absenteismul, ostilitatea
etc.).
Said A. ARJOMAND (1946- )
doctor al Universitii Chicago
(1980), profesor la Universitatea
Stony Brook (1988-2006), editor
al Journal of Persianate Studies
(2000-2006) i al International
Sociology (1999-2004), fondator
(1996) i preedinte (1996-2002)
al Association for the Study of
Persianate Societies. A scris
Social Theory and the Changing
World (2004), Constitutionalism
and Political Reconstruction
(2007).
Domenii de specializare: sociologie
comparat, istoria sociologiei.
Raymond C. ARON (1905-
1983) - doctor al Ecole Normale
Suprieure (1938), profesor la
Institut dtudes politiques (1945-
1955), Universitatea Sorbonne
(1955-1968) i la Collge de
France (1970-1983), jurnalist la
Le Figaro (1947-1977) i
LExpress (1977-1983), editor al
La France Libre (1940-1944),
director al Centre europen de
sociologie historique (1969-
1983), membru al American
Philosophical Society, al British
Academy, al A.A.A.S. i al
A.S.M.P. (1963), doctor honoris
causa al zece universiti. A scris
La Sociologie allemande contemporaine
(1935), Dmocratie et totalitarisme,
(1965), Le Spectateur engag
(1981).
Idei principale:
- A contribuit la descoperirea
operei lui A. Tocqueville i a
celei a lui V. Pareto, a introdus n
Frana metoda colii sociologice
germane dominate de
personalitatea lui M. Weber.
- A avut o poziie critic fa de
marxism i a susinut importana
social a structurilor de putere
pluraliste n sistemele politice.
Dei a recunoscut existena
conflictului de clas, nu a crezut
niciodat n ideea potrivit creia
clasa muncitoare era suficient de
omogen sau motivat pentru a se
revolta mpotriva nedreptii din
societatea capitalist.
- Nu a avut o prere foarte bun
despre cetenia multipl i
naionalitatea dual, considernd
c cetenia reprezint o legtur
special dintre individ i statul de
care aparine, legtur care nu ar
trebui alterat.
- A realizat un studiu comparat al
regimurilor de tip sovietic i de
tip occidental sub un triplu aspect:
economic, social i politic.
Elliot ARONSON (1932- )
doctor al Universitii Stanford
(1959) sub coordonarea lui L.
Festinger, profesor la
universitile Harvard, Minnesota
i Texas, profesor emerit al
Universitii Santa Cruz, membru
al W.P.A. i al S.E.S.P., preedinte
al S.P.S.P. (1987), a primit
Premiul Gordon Allport, Premiul
S.A.A.A. (1970), Premiul Donald
T. Campbell (1980), Professor of
the Year (1982), Premiul S.E.S.P.
(1994), Premiul William James
(2007). Este singura persoan
care a primit din partea A.P.A.
toate cele trei premii majore:
pentru oper (1973), pentru
activitate didactic (1980) i
pentru cercetare (1998). A scris
Social Psychology (1993, 3 vol.),
Age of Propaganda (2001).
Idei principale:
- Psihologia social studiaz
influenele pe care oamenii le au
asupra credinelor i comportamentelor
altora.
- A stabilit, mpreun cu A. Pines,
o corelaie ntre gelozie i imaginea de
sine.
Giovanni ARRIGHI (1937-
2009) doctor al Universitii
Bocconi (1960), profesor la
universitile New York (1979-
1998) i John Hopkins (1998-
2009), cercettor la Centro
Fernand Braudel (1979-2000),
director al Institute for Global
17
Studies in Cultura, potere e la John W. ATKINSON (1923-2003)
storia (1999-2002), membru al doctor (1950) i profesor emerit
A.S.A. i al I.S.A., a primit Career (1985) al Universitii Michigan,
Award (2009). A scris Trasformare la membru al C.A.S.B.S., al A.A.A.S.
rivoluzione: movimenti sociali e i al A.P.A., doctor honoris causa
del sistema mondiale (1990), Caos al Universitii Ruhr, a primit
e governo del sistema mondiale Gold Medal i Premiul A.P.A.
moderno (1999). (1980). A scris Theory of Achievement
Domenii de specializare: sociologie Motivation (1966).
economic, sociologia civilizaiilor. Idei principale:
- mpreun cu N. Feather, a
teoretizat conceptul de fric de
Solomon E. ASCH (1907-1996) succes, conform cruia individul
doctor al Universitii Columbia are tendina de a se implica n
(1932), profesor la Swarthmore sarcini uoare din dorina de a
College (1947-1966) i la evita eecul.
universitile Columbia i
Harvard, director al Institute for
Cognitive Studies (1966-1972),
membru al A.A.A.S., a primit
Premiul Nicholas M. Butler,
Premiul William James i
Premiul A.P.A. (1968). A scris
Social Psychology (1952),
Opinions and Social Pressure
(1955), Studies of Independence
and Conformity (1956).
Idei principale:
- A pus n eviden tendina
individului de a se conforma la
norma de grup. Mai mult, oamenii
se supun majoritii, chiar i
atunci cnd tiu c majoritatea nu
are dreptate.
- A elaborat conceptul de
trstur central, considernd
c, n evaluarea unui individ,
unele caracteristici au o influen
mult mai puternic dect altele.

18

B doctor al Collge de France
Earl BABBIE (1938- ) doctor
al Universitii Berkeley (1969),
profesor la Universitatea Hawaii
(1968-1979), profesor emerit al
Universitii Chapman (2006),
membru al A.S.A., preedinte al
Pacific Sociological Association
i al California Sociological
Association, a primit Premiul
Lester F. Ward (2000) i Premiul
A.S.A. (2004). A scris Sociology:
An Introduction (1983), The
Practice of Social Research
(2007).
Idei principale:
- mpreun cu C. Glock i B.
Ringer, a elaborat ipoteza
confortului, conform creia
indivizii a cror via nu le ofer
satisfacii i mpliniri n societatea
laic se ndreapt ctre biseric
pentru a obine alinare i rsplat.
Cercetrile efectuate au condus la
urmtoarele concluzii: 1) femeile
sunt mai credincioase dect
brbaii; 2) btrnii sunt mai
credincioi dect cei de vrst
mijlocie iar acetia din urm sunt
mai credincioi dect tinerii; 3)
cei cu un statut social sczut sunt
mai credincioi dect cei cu un
statut social ridicat.
Jean BAECHLER (1937- )
(1975) sub coordonarea lui R.
Aron, profesor (1988-2006) i
profesor emerit (2006-2010) al
Universitii din Paris, director al
coleciei Archives des Sciences
Sociales (1971-1980), director de
cercetare la C.N.R.S. (1977-
1988), membru al Groupe
dtudes des mthodes de
lanalyse sociologique (1984) i
al Centre europen de sociologie
historique, vice-preedinte al
A.S.M.P. (2010), a primit Premiul
A.S.M.P. A scris Les origines du
capitalisme (1971), Les suicides
(1975).
Idei principale:
- A realizat o analiz aprofundat
a fenomenului religios, ajungnd
la urmtoarea tipologie a celor
care au tangen cu lumea
credinei: 1) iniiatorii, cei care au
ntemeiat marile religii; 2)
gestionarii, cei care aparin
instituiilor bisericeti; 3)
consumatorii, cei care triesc
nemijlocit fenomenul religios.
- Toate religiile propun reguli de
via sub form de obligaii i
interdicii. Sociologul este
interesat de consecinele directe
ale unei anumite prescripii
religioase asupra unui anumit
aspect al unei societi. De
exemplu, din moment ce, n
virtutea unei dogme centrale a
cretinismului, vinul este
indispensabil celebrrii slujbei,
19
via este cultivat cu
preponderen n rile cretine.
- Nu exist nici un singur
domeniu al vieii sociale care s
nu fi fost, mai mult sau mai puin
decisiv, afectat de religie.
- Oamenii se sinucid pentru a
scpa de o situaie resimit ca
insuportabil, pentru a plti o
greeal, pentru a culpabiliza o
persoan apropiat sau pentru
simpla plcere de a se juca cu
propria via.
- Transformarea individului n
celula de baz a societii
reprezint una din inovaiile cele
mai frapante ale modernitii
occidentale.
Georges BALANDIER (1920 )
doctor al Universitii din Paris
(1955), profesor la Universitatea
Sorbonne (1962), fondator al
Centre d'tudes sur l'actuel et le
quotidien (1982), director al
Cahiers internationaux de
sociologie, preedinte al A.I.S.L.F.
(1965-1968). A scris Sociologie
actuelle de l`Afrique noire (1955),
Sociologie des Brazzavilles noires
(1955).
Idei principale:
- mpreun cu A. Sauvy, a
introdus termenul de lumea a
treia.
- Puterea rezult din nevoia
fundamental a oricrei societi
de a se mpotrivi entropiei care o
amenin cu dezordinea.
- Tradiia nu este incompatibil n
mod radical cu schimbarea, nu
mai mult dect este modernitatea
cu o anumit continuitate.
- Societile nu sunt niciodat
ceea ce pretind c sunt. Ele se
exprim cel puin la dou
niveluri: unul superficial, care
prezint structurile oficiale, i
cellalt profund, care asigur
accesul la practicile revelatoare
pentru dinamica sistemului social.
Robert F. BALES (1916-2004)
doctor al Universitii Harvard
(1944) sub coordonarea lui T.
Parsons, profesor la Universitatea
Harvard (1946-1986), director al
Laboratory of Social Relations,
membru al S.E.S.P., preedinte al
E.S.S. (1961-1962), a primit
Career Award (1982), Premiul
Cooley-Mead (1983) i Premiul
A.P.F. (1984). A scris Personality
and Interpersonal Behavior
(1970), Social Interaction Systems:
Theory and Measurement (1999).
Domenii de specializare: psihologie
social.
Mahzarin R. BANAJI doctor
al Universitii Ohio (1986),
profesor la universitile Yale
(1997-2001) i Harvard (2002-
2010), membru al A.P.A., al
S.P.S.P., al S.P.S.S.I., al S.E.S.P.,
al S.A.A.A. (2002), al A.A.A.S.
(2008), al Society of Experimental
20
Psychologists (2004) i al
A.A.P.S.S. (2009), a primit
Premiul James M. Cattell,
Premiul Lex Hixon, Premiul
Gordon Allport (2000), Premiul
Morton Deutsch (2006) i
Outstanding Award (2009). A
scris Origins and Organization of
Emotion (1992), The Psychology
of Gender (1993), Implicit
Stereotypes and Memory (2000).
Domenii de specializare: psihologie
social, metode de cercetare.
Albert BANDURA (1925-)
doctor al Universitii Iowa
(1952), profesor la Universitatea
Stanford (1953), preedinte al
A.P.A. (1974) i al W.P.A. (1981),
membru Psi Chi (1999), al
A.A.A.S. i al N.A.S., doctor
honoris causa al 16 universiti, a
primit Premiul William James,
Premiul A.P.A. (1981, 2004),
Premiul Edward L. Thorndike
(1999), Premiul W.P.A. (2004),
Premiul James M. Cattell (2004),
Gold Medal (2006), Premiul
Grawemeyer (2008). A scris
Social Cognitive Theory (1989),
Self-Efficacy: The Exercise of
Control (1997).
Idei principale:
- A elaborat teoria nvrii
sociale, n care un rol central l
are imitaia. El consider c
achiziia noilor comportamente se
realizeaz prin observarea
modelelor.
21
- Indivizii nu se nasc cu repertorii
preformate ale comportamentului
agresiv, ci le nva cu ajutorul a
trei procese: 1) determinanii
agresiunii (membrii familiei,
subcultura din care face parte,
modelele simbolice oferite de
mass-media etc.); 2) instigatorii
agresiunii (ameninrile verbale,
agresarea fizic, schimbrile
brute ale condiiilor de via
etc.); 3) regulatorii agresiunii
(mecanismele de meninere a
conduitelor agresive).
- Indivizii sunt mai tentai s se
lase influenai de persoane
asemntoare dect de persoane
total diferite.
- A elaborat teoria auto-eficacitii,
conform creia indivizii au
convingerea c-i pot atinge
scopurile, dac depun efortul
necesar. Persoanele cu un
sentiment puternic al auto-
eficacitii fac fa mai bine
stresului, evit depresiile i au
performane superioare. Nivelul
de auto-eficien depinde de
nivelul performanelor anterioare
i de observarea succesului
celorlali semnificativi.
Michael BANTON (1926- )
doctor al Universitii Edinburgh,
profesor (1965-1992) i profesor
emerit (1992-2009) al Universitii
Bristol, editor al Sociology (1966-
1970), ef al seciunilor Sociology
(1970-1971) i Anthropology
(1985-1986) din cadrul B.A.A.S.
i al seciunii Ethnic, Race and
Minority Relations din cadrul
I.S.A. (1990-1994), preedinte al
R.A.I. (1987-1989). A scris Ethnic
and Racial Consciousness (1997),
The International Politics of Race
(2002).
Idei principale:
- Discriminarea este o aciune
individual, dar dac membrii
aceleiai clase sau categorii sunt
tratai n mod asemntor, ea este
un model social de comportament
colectiv.
- A identificat trei factori care
favorizeaz discriminarea femeii
n privina carierei profesionale:
1) experiena; 2) motivaia; 3)
investiia n educaie.
John A. BARNES (1918- )
doctor al Universitii Oxford,
profesor emerit al Universitii
Cambridge, membru al Academy
of the Social Science in Australia.
A scris Models and Interpretations
(1990), A Pack of Lies (1994).
Idei principale:
- A difereniat ntre minciuni
binevoitoare i minciuni ruvoitoare,
n funcie de intenia mincinosului
de a aciona n interesul sau
mpotriva celui pe care-l
pclete.
- Atitudinea fa de minciun
difer n funcie de poziia social
i de domeniul vieii sociale.
Robert A. BARON doctor al
Universitii Iowa (1968), profesor la
Universitatea Purdue (1975-1987)
i la Rensselaer Polytechnic Institute
(1987-2009), profesor emerit al
Universitii Iowa, editor al
Management Science (2001-
2008), membru al Academy of
Management, al Psi Chi, al
S.E.S.P. i al A.P.A. (1978), a
primit Outstanding Award (2007).
A scris Human Aggression
(1994), Handbook of Industrial-
Organizaional Psychology (2009).
Idei principale:
- Psihologia social este
domeniul tiinific care studiaz
modul n care comportamentul,
simirea sau gndirea unui individ
sunt influenate sau determinate de
comportamentul i/sau caracteristicile
altor persoane.
- A studiat influena mediului
asupra comportamentelor sociale:
de exemplu, introducerea unui
miros plcut ntr-o ncpere
accentueaz tendina de cooperare
a indivizilor i sporete ncrederea
n sine a acestora.
- A elaborat concepia anselor,
conform creia individul este
motivat s intre ntr-un grup n
funcie de ansele pe care le are n
a-i ndeplini scopurile i nevoile
eseniale.
- A teoretizat conceptul de vigilen
automat, conform cruia individul
se focalizeaz pe informaiile
dizarmonice cu ateptrile, mai
ales pe cele negative, ca reacie
22
fa de necunoscut sau de
potenial pericol.
Roger M. BASTIDE (1898-
1974) doctor al Universitii
Sorbonne (1957), profesor la
universitile din So Paulo
(1938-1957) i Sorbonne (1959-
1968), secretar general al LAnne
sociologique (1962-1974), fondator al
Centre de psychiatrie sociale,
director de studii la E.P.H.E.,
membru al I.I.S., a primit Lgion
dhonneur. A scris lments de
sociologie religieuse (1935),
Sociologie et psychanalyse
(1948), Sociologie des maladies
mentales (1965).
Idei principale:
- Nu att prestigiul individului sau
carisma personal, ct locul n
structura social (adic reelele
sociologice din care face parte)
este cu adevrat important sau
demn de luat n consideraie.
- Niciodat nu sunt n contact
culturi, ci indivizi.
Daniel C. BATSON (1943- )
doctor al Universitii Princeton
(1972) sub coordonarea lui J.
Darley, profesor (1981-2008) i
profesor emerit (2008-2010) al
Universitii Kansas membru al
S.E.S.P., a primit Premiul William
James (1988). A scris The Altruism
Question: Toward a Social-Psychological
23
Answer (1991), Religion and the
Individual (1993).
Domenii de specializare: sociologia
religiei, sociologia civilizaiilor,
antropologie.
Jean BAUDRILLARD (1929-
2007) doctor (1966) sub
coordonarea lui H. Lefebvre i
profesor (1966-1987) al
Universitii din Paris i al
European Graduate School
(2007), membru al C.N.R.S. A
scris La Socit de consommation
(1970), LEsprit du terrorisme
(2002), La Violence du monde
(2003).
Domenii de specializare: teorii
sociologice, sociologie politic.
Zygmunt BAUMAN (1925- )
profesor (1971-1990) i profesor
emerit (1990) al Universitii
Leeds, a primit Military Cross of
Valour (1945), Premiul Amalfi
(1989, 1990) i Premiul Theodor
W. Adorno (1998). A scris
Thinking Sociologically (1990),
Globalization: The Human
Consequences (1998), Consuming
Life (2007).
Idei principale:
- Competena sociologiei se
termin acolo unde ncepe
viitorul. Sociologia s-a dezvoltat
ca o tiin retrospectiv i nu ca
una care poate spune cum va fi
viitorul.
- A abordat problema libertii
din punct de vedere sociologic:
dorina de libertate provine din
experiena opresiunii, adic din
sentimentul cuiva c nu poate
face ceea ce vrea sau c nu poate
s nu fac ceea ce nu vrea.
Libertatea complet poate fi
imaginat ca o solitudine
absolut: reinerea total de la
orice fel de comunicare cu
ceilali. ns, nevoia de libertate
acioneaz concomitent cu nevoia
de interaciune uman, fapt care
restrnge gradul de libertate al
individului.
- Prejudecata d natere unui
standard moral dublu: ceea ce
membrii in-group-ului merit de
drept, va fi considerat un act de
bunvoin dac este fcut pentru
cei din out-group.
- Globalizarea reprezint destinul
implacabil spre care se ndreapt
lumea, un proces ireversibil care
ne afecteaz pe toi n egal
msur i n acelai mod. A
rmne local ntr-o lume
globalizat este un semn de
inadecvare social i de
degradare.
Ilie BDESCU (1948- ) - doctor
(1984), profesor (1994) i ef al
Catedrei de Sociologie la
Universitatea Bucureti,
preedinte al A.S.R. (1999),
fondator al Institutului de studii
socio-comportamentale i geopolitice
i al revistei Euxin, director al
Institutului de Sociologie (2004-
2010) i al revistei Sociologie
Romneasc (2007-2009), a
primit Premiul Dimitrie Gusti. A
scris Istoria sociologiei. Perioada
marilor sisteme (1994), Teoria
latenelor (1997).
Idei principale:
- Naiunea este un subiect etno-
istoric, care se redefinete cu
fiecare epoc i cu fiecare
eveniment mai important cu care
vine n contact.
- Sociologia noologic se identific cu
sociologia profunzimilor i admite c
ntre latenele sufleteti ale fiinei
umane i actualizrile lor persist
o anume nepotrivire.
- Individul este nzestrat cu
adncimi noologice greu sondabile,
pentru a cror cunoatere nu e
suficient psihologia, ci e
necesar pneumatologia. Altfel
spus, una dintre metodele sociologiei
noologice este sondajul pneumatologic,
care vizeaz omul spiritual, i nu
individualitatea psihologic.
Virgil I. BRBAT (1879-1931)
doctor al Universitii din Berna
(1909), profesor (1921-1931) i
decan (1924-1925) la Universitatea
din Cluj, fondator al Revistei de
Sociologie (1931), membru al
A.P.S.A., a primit Ordinul
Coroana Romniei. A scris
Teoria i practica culturii (1931).
Idei principale:
24
 Sociologia are o misiune
teoretic (s explice societatea),
dar i una practic (s ofere
soluii la fenomenele de criz
social). Sociologii trebuie s
cerceteze cauzele fenomenelor
negative din societate, s sprijine
reformele sociale prin cercetri de
teren.
- A criticat teoria culturilor
stagnante, care ar fi aprut brusc
i s-ar fi dezvoltat n anumite
locuri n mod izolat, pentru ca
apoi s dispar.
- Omenirea a oscilat ntre dou
extreme: valoarea lucrurilor fcute de
om i valoarea omului. n general
s-a acordat o valoare mult mai
mare lucrurilor fcute de om
(piramide, ceti, rzboaie,
imperii etc.) dect oamenilor care
le-au fcut. Abia, recent, omul
ajunge la contiina deplin c el
este nceputul tuturor lucrurilor i
ornduitorul lor.
Peter S. BEARMAN (1956- )
doctor al Universitii Harvard
(1985), profesor la universitile
din Mnchen, Genoa i (1972), profesor la universitile
Columbia, membru al A.A.A.S., a
primit Premiul Roger V. Gould
(2004). A scris Doormen (2005).
Idei principale:
- A fundamentat metodele de
analiz a reelelor sociale n
studierea demografic a primit Premiul Schader (2005). A
populaiei.
25
Jean-Lon BEAUVOIS doctor
(1976) sub coordonarea lui S.
Moscovici, profesor la universitile
din Nancy, Grenoble i Nice,
director al Revue Internationale de
Psychologie Sociale, preedinte al
Association pour la Recherche et
lIntervention Psychosociologique i al
Association pour la Diffusion de
la Recherche Internationale en
Psychologie Sociale (1991-1994).
A scris La Psychologie quotidienne
(1984), Petit trait de manipulation
l'usage des honntes gens (2002),
Les illusions librales, individualisme
et pouvoir social (2005).
Idei principale:
- mpreun cu R. Joule, a elaborat
paradigma supunerii liber consimite i a
experimentat tehnici de manipulare
comportamental.
- Nu exist dect dou moduri
eficiente de a obine de la cineva
comportamentul dorit: exercitarea
puterii sau manipularea.
Ulrich BECK (1944- ) doctor
al Universitii din Mnchen
Bamberg (1981-1992) i
Mnchen (1992-2010), editor al
Soziale Welt (1980), director al
Sozialwissenschaftlicher Institute
(1992), doctor honoris causa al
Universitii Jyvaskyla (1996), a
scris Das kosmopolitische Europa.
Gesellschaft und Politik in der
Zweiten Moderne (2004),
Weltrisikogesellschaft (2007).
Domenii de specializare: sociologie
politic, globalizare i modernizare.
Howard P. BECKER (1899-
1960) doctor al Universitii din
Chicago (1930) sub coordonarea
lui R. Park, profesor la
Universitatea Wisconsin (1937),
preedinte al Midwest Sociological
Society (1946-1947) i al A.S.A.
(1960). A scris Systematische Soziologie
(1932), Family, Marriage and
Parenthood (1948), Man in
Reciprocity (1956).
Domenii de specializare: sociologia
familiei, sociologie general.
Howard S. BECKER (1928- ) -
doctor al Universitii din
Chicago (1951), profesor la
universitile Stanford, Northwestern,
Washington i Santa Barbara,
preedinte al S.S.S.P. (1965-
1966), a primit Premiul Charles
H. Cooley (1980), Premiul
George H. Mead (1987), Premiul
A.S.A. (1998). A scris Outsiders:
Studies in the Sociology of
Deviance (1973), Telling About
Society (2007).
Idei principale:
- A definit deviana, nu ca o
calitate a actului comis, ci ca o
conduit pe care ceilali o
eticheteaz ca atare.
26
- Plecnd de la dou variabile: 1)
conduit (corect versus incorect); 2)
percepia celorlali asupra
conduitei (ca fiind deviant versus ca
fiind corect), a identificat patru
tipuri de situaii: 1) deviana pur
(conduit incorect, perceput ca
fiind deviant); 2) deviana secret
(conduit incorect, neperceput
ca fiind deviant); 3) falsa acuzaie
(conduit corect, perceput ca
fiind deviant); 4) conformitatea
(conduit corect, neperceput ca
fiind deviant). Aceast tipologie
ordoneaz tipurile de conduite i
nu tipurile de indivizi. Acelai
individ poate s se comporte
conformist n anumite circumstane i
deviant n altele.
- A introdus conceptul de ierarhie
a credibilitii, considernd c cei
aflai n vrful unei organizaii
sunt considerai mai credibili
dect cei de la baz.
James A. BECKFORD (1942- )
doctor al Universitii Reading
(1972), profesor (1989-2008) i
profesor emerit (2008-2010) al
Universitii Warwick, editor al
Current Sociology (1980-1987),
director de studii la E.H.E.S.S.
(2001), membru al B.S.A. i al
A.S.A., vice-preedinte al I.S.A.
(1994-1998), vicepreedinte (1995-
1999) i preedinte (1999-2003)
al International Society for the
Sociology of Religion, preedinte
al Association for the Sociology of
Religion (1988-1989). A scris The
Sociology of Religion (1990),
Handbook of the Sociology of
Religion (2007).
Domenii de specializare: sociologia
religiei.
Andr BJIN (1947- ) doctor
al Universitii din Paris (1976)
sub coordonarea lui E. Morin,
membru al Centre Roland
Mousnier (1997), director de
cercetri la C.N.R.S. (1990). A
scris Sexualits occidentales
(1984), Le nouveau temprament
sexuel. Essai sur la rationalisation et
la dmocratisation de la sexualit
(1990).
Idei principale:
- A identificat nou criterii ce
difereniaz dragostea cuplurilor
cstorite versus necstorite,
ajungnd la concluzia c ultima
este superioar calitativ.
- Coabitarea este o simbioz ntre
legtura tradiional i amorul
extraconjugal, n cadrul creia se
exprim precauiile luate pentru a
evita fecundarea i pasiunea
ambigu a diversitii.
Vladimir M. BEKHTEREV
(1857-1927) doctor al Military
Medical Academy (1881), profesor la
Universitatea Kazan (1885-1893),
ef al Departamentului de
Psihologie al Universitii
Petrograd (1918-1927), fondator
27
al Review of Psychiatry.
Neuropathology and Experimental
Psychology (1896) i al
Psychoneurological Institute (1907),
cercettor la Institute of Studying
Brain Mental Activities (1918). A
scris Objektive Psychologiee (1907-
1913, 3 vol.).
Idei principale:
- A fondat primul laborator de
psihologie experimental din
Rusia, la Universitatea Kazan
(1885) i prima revist care are n
titlu sintagma psihologie experimental
(1896).
Daniel BELL (1919- ) doctor al
Universitii Columbia (1960),
profesor la universitile Columbia
(1960-1969) i Harvard (1969-
1990), profesor emerit al
Universitii Harvard (1990),
editor al Fortune (1948-1958) i
al The Public Interest (1965-
1973), doctor honoris causa al
universitilor Harvard, Chicago
i Keio, a primit Premiul A.S.A.
(1992), Premiul Talcott Parsons
(1992) i Premiul Tocqueville
(1995). A scris The End of
Ideology (1960), The Cultural
Contradictions of Capitalism (1979).
Idei principale:
- A elaborat predicia conform
creia conflictul de clas va
disprea odat cu sfritul
ideologiei i cu apariia societii
informaionale.
- n interiorul societilor
occidentale avansate exist o
contradicie foarte mare ntre
structura social i cultur, fiecare
fiind guvernate de un principiu
axial diferit (raionalitate,
eficien versus extravagan,
hedonism).
- O societate de mas nu este
caracterizat neaprat prin
numrul mare al populaiei, ci
prin concentrarea i densitatea
acesteia.
Robert N. BELLAH (1927- )
doctor al Universitii Harvard
(1955) sub coordonarea lui T.
Parsons, profesor la universitile
Harvard (1957-1967) i Berkeley
(1967-1997), profesor emerit al
Universitii Berkeley (2007), a
primit National Humanities
Medal (2000) i Premiul Martin
E. Marty (2007). A scris
Individualism and Commitment in
American Life (1987), Imagining
Japan: The Japanese Tradition
and its Modern Interpretation
(2003).
Idei principale:
- A realizat distincia ntre vocea
sinelui utilitar i vocea sinelui
expresiv, plecnd de la ipoteza c
individul, n prima perioad a
vieii, se orienteaz asupra
carierei profesionale, dup care se
refuleaz n lumea familiei, pe
care o valorizeaz mult mai mult.
28
- A propus termenul realism
simbolic, pentru a indica nevoia
ca sociologii s trateze ideile pe
care le studiaz ca fiind demne de
respect, i nu obiect al ridicolului.
- De multe ori ezitm s ne
exprimm sentimentul c avem
nevoie de ceilali, din teama c,
dac am face-o, ne-am pierde
astfel independena.
Daryl J. BEM doctor al
Universitii Michigan (1964),
profesor la universitile Stanford
(1971-1978) i Cornell (1978-
2007), profesor emerit al
Universitii Cornell (2007),
membru al A.P.A. i al A.P.S. A
scris An Experimental Analysis of
Self-Persuasion (1965), Self-
Perception (1967), Fundamentals
of Psychology (2001).
Idei principale:
- A elaborat teoria autoperceperii
Eu-lui, conform creia putem
deduce strile interioare ale unui
individ, pornind de la strile
exterioare ale acestuia. Oamenii
nu au o percepie imediat a
strilor lor interne i, pentru a le
cunoate, realizeaz inferene
pornind de la comportamentul lor,
totul petrecndu-se ca i cum
indivizii, dup ce au acionat, i
ajusteaz sentimentele i emoiile
pentru a-i justifica aciunea.
Altfel spus, nu atitudinile
determin comportamentul, ci
comportamentul este cauza
atitudinilor.
Sandra L. BEM (1944- )
doctor al Universitii Michigan
(1968), profesor la Universitatea
Cornell (1981), a primit Premiul
A.P.A. (1976), Best Book in
Psychology (1993), Premiul oferit de
Association for Women in
Psychology (1994), Eminent
Women in Psychology (1995). A
scris The Measurement of Psychological
Androgyny (1974), Scoring Packet:
Bem Sex Role Inventory (1976),
The Lenses of Gender (1993).
Idei principale:
- A denumit persoanele care obin
scoruri ridicate att la
masculinitate, ct i la feminitate,
androgine iar pe cele care au
scoruri sczute, nedifereniate.
- A elaborat un test psihologic de
msurare a androginiei psihice,
cunoscut sub numele Bem Sex-
Role-Inventory.
Joseph BERGER (1924- )
doctor al Universitii Harvard
(1958) sub coordonarea lui T.
Parsons, profesor (1968-2009),
ef al Departamentului de
Sociologie (1977-1983, 1985-
1989) i profesor emerit al
Universitii Stanford, director al
Laboratory for Social Research
(1968-1970), membru al Hoover
Institution, a primit Premiul
29
A.P.A., Premiul Cooley-Mead
(1991), Premiul A.S.A. (2007) i
Premiul W.E.B. DuBois (2007). A
scris New Directions in Contemporary
Sociological Theory (2002).
Domenii de specializare: teorii
sociologice, psihologie social.
Peter L. BERGER (1929- )
doctor al N.S.S.R. (1954),
profesor (1981) i profesor emerit
(2009) al Universitii Boston,
director al Institute on Culture,
Religion and Word Affairs i al
Institute for the Study of
Economic Culture (1985),
membru al A.A.P.S.S., preedinte
al E.S.S. (1975-1976), doctor
honoris causa al universitilor
Notre Dame, Geneva, Loyola i
Mnchen, a primit Premiul
Mans Sperber (1992). A scris
Invitation to Sociology: A
Humanistic Perspective (1963),
Pyramids of Sacrifice: Political
Ethics and Social Change (1974).
Idei principale:
- Sociologia este o disciplin a
detarii iar sociologul trebuie s
ofere o imagine a realitii aa
cum este ea, i nu cum ar dori el
s fie.
Leonard BERKOWITZ (1926- )
doctor al Universitii Michigan
(1951), profesor la Universitatea
Wisconsin (1955-1993), editor al
Advances in Experimental Social
Psychology (1964-1987), doctor
honoris causa al Universitii
Louvain (1977), a primit Premiul
A.P.A. (1988), Premiul S.E.S.P.
(1989) i Premiul James M.
Cattell (1993). A scris Aggresion:
Its Causes, Consequences and
Control (1993), Causes and
Consequences of Feelings (2000).
Idei principale:
- A reformulat ipoteza frustrare-
agresivitate, considernd c - A analizat pentru prima dat
frustrrile aprute n urma
comparaiilor din interiorul in-
group-ului predispun la o
agresivitate care nu este
exprimat deschis dect atunci
cnd apare o int extern, deja
obiect al ostilitilor.
- A teoretizat fenomenul banalizrii
agresivitii: observarea unor
scene de violen provoac
dezinhibarea restriciilor fa de
tendinele agresive.
- Comportamentul prosocial apare
datorit normei responsabilitii
sociale. Aceast norm se aplic
mai mult persoanelor care au
ajuns victime fr s fi avut
control asupra situaiei.
Jessie S. BERNARD (1903-
1996) doctor al Universitii
Washington (1935), profesor la
Universitatea Pennsylvania (1947-
1964), fondator al S.P.S.S.I.,
preedinte al E.S.S. (1950-1951)
i al S.S.S.P. (1963-1964), doctor
honoris causa al universitilor
30
Northwestern i Washington, a
primit Premiul E.S.S. (1971),
Premiul Ernest Burgess (1973),
Premiul Stuart A. Price (1974),
Premiul Kurt Lewin (1976),
Outstanding Award (1976),
Premiul A.S.A. (1989). A scris
The Future of Marrriage (1972),
The Sociology of Community
(1973).
Idei principale:
fenomenul cstoriei din
perspectiva celor dou sexe,
ajungnd la concluzia c instituia
familiei i avantajeaz pe brbai.
- Nu exist doar o csnicie, ci
dou: cea a femeii i cea a brbatului.
Frank J. BERNIERI (1961- )
doctor al Universitii Harvard
(1988), profesor la Universitatea
Toledo (1994-2003), ef al
Departamentului de Psihologie la
Universitatea Oregon (2003-
2010), membru al A.P.A. i al
S.A.A.A. A scris Measuring
Person Perception Accuracy
(1994), Interpersonal Sensitivity
(2001).
Domenii de specializare: psihologie
social, metodologie.
Basil BERNSTEIN (1924-2000)
doctor al Universitii din Londra
(1963), profesor emerit al
Universitii din Londra, director
al Institut of Education, a primit
Premiul Willard Waller (2001) i
Premiul A.S.A. (2001). A scris
Class, Codes and Control (1971-
1975), Theoretical Studies Towards A
Sociology of Language (1971).
Idei principale:
- Apartenena de clas
influeneaz modul n care elevii
nva limba, lucru care i
afecteaz, ulterior, n reuita
colar i mobilitatea social.
Limbajul copiilor din clasa
muncitoare reprezint un cod
restrictiv (n care copilul folosete
un bagaj de cuvinte srccios i
inferior) iar al celor din clasele de
mijloc i superioare, un cod
elaborat (n care copilul este
capabil s generalizeze i s
exprime idei abstracte).
- Socializarea este procesul n
cursul cruia un copil dobndete
o identitate cultural i reacioneaz, n
acelai timp, la aceast identitate.
John W. BERRY (1939- )
doctor al Universitii Edinburgh
(1966), profesor la Universitatea
Queens (1969-1999), editor al
Cross-Cultural Research and
Methodology (1974-2001), membru al
N.I.A.S. (1974), al Interamerican
Society of Psychology (1974), al
C.P.A. (1976) i al I.A.I.R. (1998),
preedinte al I.A.C.C.P. (1982-
1984), doctor honoris causa al
universitilor din Geneva (2001)
i Atena (2001), a primit Premiul
Hebb (1998), Premiul I.A.I.R.
(2005) i Premiul Ursula Gielen
(2008). A scris Social Psychology
(1972), Ethnic Psychology
(1988), Handbook of Cross-
Cultural Psychology (1997).
Domenii de specializare: metodologie,
psihologia relaiilor interculturale.
Ellen BERSCHEID doctor
(1965) sub coordonarea lui E.
Aronson i profesor la
Universitatea Minnesota, membru
al S.E.S.P., preedinte al S.P.S.P.
(1983), a primit Premiul Donald
T. Campbell (1984), Premiul
S.E.S.P. (1993) i Premiul A.P.A.
(1997). A scris Attraction and
Close Relationships (1998), The
Psychology of Interpersonal
Relationships (2005).
Idei principale:
- mpreun cu E. Walster a lansat
regula reciprocitii simpatiei, a
studiat atracia interpersonal i a
realizat distincia ntre iubirea-
pasiune (eros) i iubirea-
camaraderie (agape).
- Dragostea pasional este o stare
emoional tumultoas, un
amestec confuz de tandree i
atracie sexual, exaltare i
durere, anxietate i destindere,
altruism i gelozie.
- A teoretizat fenomenul potrivirii
de sine, conform cruia individul
are tendina de a intra n relaii cu
persoane care au trsturi
caracteristice similare.
31
- Femeile cu un fizic plcut i
atrgtor sunt tratate cu mai
mult indulgen, sunt mai mobile
din punct de vedere social i au o
ans n plus la angajarea n
munc.
Daniel BERTAUX (1939- )
profesor la Universitatea din
Helsinki (1995), director de
cercetare la C.N.R.S., fondator al
Centre dtude des mouvements
sociaux, membru al I.S.A. i al
E.S.A., preedinte al F.S.A. (2002-
2006), doctor honoris causa al
Universitii Vaxjo. A scris La
mobilit sociale (1985), Les rcits de
vie. Perspective ethnosociologique
(1997).
Idei principale:
- A elaborat metoda genealogiilor
sociale comparate, care mbin
abordarea calitativ cu generalizarea
oferit de ancheta pe eantioane
reprezentative.
- Sociologia studiaz evoluia
istoric a societii.
Jean-Michel BERTHELOT
(1945-2006) doctor (1980) i
profesor (1997-2002) al Universitii
din Paris, secretar general al
Cahiers internationaux de
sociologie, director al coleciei
Philosophie et sciences sociales.
A scris La construction de la
sociologie (1991), La sociologie
franaise contemporaine (2000).
32
Domenii de specializare: istoria
sociologiei, sociologia educaiei.
Philippe BESNARD (1942-
2003) doctor al Universitii din
Paris (1970), profesor la
Universitatea Paul Sabatier,
editor al R.F.S. (1998-2003),
director de cercetare la C.N.R.S.
(1985), membru al Groupe
d'tude des mthodes de l'analyse
sociologique i al Academia Europaea
(2002). A scris Lanomie (1987),
tudes durkheimiennes (2003).
Domenii de specializare: sociologie
general, teorii sociologice.
Charles E. BIDWELL (1932- )
doctor (1956), profesor (1965-
2001), ef al Departamentului de
Sociologie (1988-1994) i
profesor emerit (2001-2010) al
Universitii Chicago, editor al
Sociology of Education (1969-
1972), al A.J.S. (1973-1978) i al
American Journal of Education
(1983-1987), director al Educational
Finance and Productivity Center
(1978-1984) i al Ogburn-Stouffer
Center for the Study of Population and
Social Organization (1988-1994),
membru al S.R.A. (1978) i al
S.A.A.A. (1985), secretar al N.A.E.
(1993-1997), ef al seciunii
Sociology of Education din cadrul
A.S.A. (1966), vice-preedinte al
A.E.R.A. (1973-1975), a primit
Premiul Susan C. Rosenberger
(1958), Premiul Willard Waller
(2007). A scris The Sociology of
Education (1988), School as
Context and Construction: A
Social Psychological Approach to
the Study of Schooling (2000).
Domenii de specializare: sociologia
educaiei.
Alfred BINET (1857-1911)
doctor al Universitii din Paris
(1878), profesor la Universitatea
Bucureti (1895), fondator al
L'Anne psychologique (1894),
director al Laboratoire de
psychologie exprimentale (1895-
1911), preedinte al Socit libre
pour l'etude psychologique de
l'enfant (1902). A scris tudes de
psychologie exprimentale (1888),
L'tude exprimentale de
l'intelligence (1903).
Idei principale:
- A elaborat, mpreun cu T.
Simon, scala metric a Semnificaia gesturilor este mult
inteligenei, primul test de
msurare a inteligenei. Prin
apariia acestui test, a fost
introdus conceptul de vrst
mental, prin raportare la vrsta
cronologic. Binet a considerat c
scala nu este un instrument pentru
a clasa copiii normali, ci un ghid
empiric grosier, util pentru a
semnala existena unor disfuncii.
- mbinnd un numr suficient de
teste de aptitudini diferite, se
poate contura potenialitatea
general a unui individ.
33
- Dei ereditatea poate s impun
o limit potenialului intelectual,
indivizii pot ajunge la un potenial
deosebit dac exist o stimulare
corespunztoare.
- A fost preocupat de psihologia
expresiilor mimice, de studiul
personalitii, fiind un precursor
al psihologiei difereniale.
Ray L. BIRDWHISTELL (1918-
1994) doctor al Universitii
Chicago (1951), profesor la
Universitatea Pennsylvania (1969-
1988), cercettor la Psychiatric
Research Institute. A scris
Introduction to Kinesics (1952),
Kinesics and Context (1970).
Idei principale:
- A elaborat conceptul de
kinezic, pentru a descrie
structura comunicrii nonverbale.
- Nici un gest nu este universal n
importan sau semnificaie.
mai dependent de context, dect
cea a cuvintelor.
Robert R. BLAKE (1918-2004)
doctor (1947) i profesor (1964-
1992) al Universitii Texas,
membru al A.P.A., a primit
Premiul James A. Hamilton
(1980). A scris The Managerial
Grid (1964).
Idei principale:
- A elaborat, mpreun cu J.
Mouton, grila managerial,
combinnd dou variabile
(centrarea pe sarcin versus
centrarea pe oameni) i bine motivai; 3) participativ, n
identificnd cinci stiluri de
conducere: 1) populist, interes
mare pe oameni i sczut pe
producie; 2) centrat pe grup,
interes mare, att pe oameni, ct
i pe producie; 3) mediu oscilant,
interes moderat, att pe oameni,
ct i pe producie; 4) sectuit,
interes sczut, att pe oameni, ct
i pe producie; 5) centrat pe
sarcin, interes mare pe producie
i sczut pe oameni.
Kenneth H. BLANCHARD
(1939- ) doctor al Universitii
Cornell (1967), profesor la
Universitatea Massachusetts,
profesor emerit al Universitii
Cornell, fondator al
Blanchard Companies (1979), a
primit Premiul Golden Gavel
(1992), Entrepreneurs of the Year
(1991). A scris The One Minute
Entrepreneur (2008), Whale
Done Parenting (2009).
Idei principale:
- A elaborat, mpreun cu P. Hersey,
teoria maturitii subordonailor,
conform creia eficiena ndeplinirii
unei sarcini este dependent de
maturitatea grupului care o
realizeaz.
- A identificat patru stiluri de
conducere: 1) dirigist, n cazul
maturitii sczute a subordonailor; 2)
cvasi-negociat, n cazul maturitii
moderate, cnd subordonaii nu
dispun de competene, dar sunt
cazul maturitii moderate, cnd
subordonaii dispun de competene,
dar nu sunt motivai; 4) delegativ,
n cazul maturitii crescute a
subordonailor.
Judith BLAU (1942- ) doctor
al Universitii Northwestern
(1972), profesor la Universitatea
North Carolina (1988-2010),
membru al S.R.A. (1989), al
Institute for the Arts and
Humanities (1992) i al Center
for Urban and Regional Studies
(1994), preedinte al Southern
Sociological Association (2005-
2006) i al Sociologists without
Borders (2009), a primit Premiul
Ken A.S.A. (2005) i Premiul Lester F.
Ward (2006). A scris The Cost of
Inequality (1982).
Idei principale:
- Inegalitile care se bazeaz
exclusiv pe o discriminare
instituit ntr-un sistem care
afirm egalitatea drepturilor
tuturor cetenilor pot aprea
drept injuste i sunt susceptibile
s devin o surs de delincven.
Agresiunile i violena par s
provin mai puin din lipsa de
resurse dect din sentimentul de
injustiie, nu din srcia absolut,
ci din cea relativ.
34
Peter M. BLAU (1918-2002) -
doctor al Universitii Columbia
(1952), profesor la universitile
Chicago (1953-1970), Columbia
(1970-1988), North Carolina
(1988-2000), preedinte al A.S.A.
(1974), a primit Premiul Sorokin
(1968), Premiul Common Wealth
(1981), Premiul Irwin (1986),
Premiul A.S.A. (1996). A scris
The American Occupational
Structure (1967), Inequality and
Heterogeneity: A Primitive Theory of
Social Structure (1977).
Idei principale:
- A elaborat teoria deductiv a
structurii sociale, conform creia,
cu ct structura social este mai
eterogen, cu att relaiile dintre
grupuri sunt mai susceptibile de a
se dezvolta.
- Indivizii se alipesc la un grup
atunci cnd estimeaz c avantajele
sunt superioare costurilor. Dar,
pentru a fi acceptai, trebuie s
dea impresia c sunt capabili s
ofere i ei avantaje celorlali
membri ai grupului.
- Relaiile sociale sunt schimburi
reciproce de avantaje ntre actorii
sociali: marf/bani, munc/salariu
etc. Ceea ce semnaleaz apariia
puterii este dezechilibrul schimbului, n
sensul c cel care obine un
salariu mai mare de la instituie
este un individ care are putere de
negociere.
- Principiile schimbului social pot
fi rezumate astfel: 1) un individ
ofer altuia anumite servicii ca
35
recompens pentru activitatea
acestuia; 2) al doilea individ se
simte obligat fa de primul i,
pentru a se achita de obligaie, i
face anumite servicii; 3) fiecare
va ncerca s-i fac celuilalt ct
mai multe servicii pentru a-l
obliga s mreasc oferta de
rspuns; 4) pe msur ce se
primesc ct mai multe bunuri n
cadrul acestui schimb, nevoia
celor doi indivizi de a schimba
servicii ncepe s scad.
Hans P. BLOSSFELD (1954- )
doctor al Universitii Mannheim
(1984), profesor la universitile
din Bremen (1992-1998), Bielefeld
(1998-2002) i Bamberg (2002-
2010), cercettor la Max Planck
Institut (1984-1989), editor al
European Sociological Review i
al International Sociology, director al
Institut fr bildungswissenschaftliche
Lngsschnittstudien i al Staatsinstitut fr
Familienforschung (2003-2010),
membru al N.A.S., al N.I.A.S.
(1989), al E.A.S. (2000) i al
Deutschen Akademie der
Wissenschaften (2005). A scris
Berufsstruktureller Wandel und
soziale Ungleichheit (1998),
GlobalIndex. Ein soziologischer
Ansatz zur Messung von
Globalisierung (2009).
Domenii de specializare: sociologia
familiei, metode cantitative,
demografie.
Herbert BLUMER (1900-1987)
- doctor al Universitii Chicago
(1928), profesor la universitile
Chicago (1928-1952) i Berkeley
(1952-1975), editor al A.J.S. (1940-
1952), preedinte al S.S.S.P. (1954-
1955) i al A.S.A. (1956), a primit
Premiul George H. Mead (1978),
Premiul A.S.A. (1983). A scris
The Human Side of Social
Planning (1935), Symbolic
Interaction: Perspective and
Method (1969).
Idei principale:
- A elaborat conceptul de
interacionism simbolic, ale crei
teze principale sunt: 1) noi trim
ntr-un mediu fizic i simbolic iar
semnificaiile aciunilor noastre
sunt construite cu ajutorul
simbolurilor; 2) din moment ce
mprtim cu ceilali aceleai
simboluri, avem capacitatea de a
ne pune n locul lor i le putem
anticipa comportamentele.
- Masa are patru trsturi
fundamentale: 1) membrii ei au
cele mai diverse origini sociale;
2) personalitatea individual se
dizolv i prevaleaz anonimatul;
3) experiena comun i - Sistemele sociale sunt abstracii
interaciunile dintre indivizi
aproape c lipsesc; indivizii nu
acioneaz mpreun ca n cazul
mulimilor; 4) este neorganizat i
incapabil de aciune comun, ca
n cazul mulimilor.
- A identificat cinci tipuri de
mulimi: 1) ntmpltoare - adunarea
temporar a unui numr mare de
indivizi, provocat pe neateptate
de un eveniment neobinuit (de
exemplu, un accident auto); 2)
convenionale - indivizi care se
adun ntr-un anumit loc, avnd
un scop comun, respectnd
regulile sociale (de exemplu,
spectacol de teatru); 3) expresive -
se formeaz n jurul unor
evenimente cu mare ncrctur
emoional (de exemplu,
srbtorirea Anului Nou n Piaa
Revoluiei); 4) active - sunt foarte
emoionale i au un scop
preponderent instrumental (de
exemplu, sancionarea echipei
favorite pentru rezultate foarte
slabe); 5) protestatare - au caracter
distructiv (de exemplu, grevitii).
- A propus ipoteza reaciei
circulare: n starea de mulime,
expresia emoiilor unei persoane
sporete emoia persoanelor care
observ aceast expresie
emoional i astfel, la rndul lor,
persoanele care i-au sporit starea
emoional sunt surse pentru
sporirea emoiilor primei persoane. Aa
se explic fenomenul de
contagiune n situaia de mulime.
ce nu au o existen independent
de ceea ce fac efectiv indivizii n
relaiile inter-umane. Interaciunea
dintre indivizi este elementul
esenial al vieii sociale i ea
confer sistemelor sociale realitate.
36
Emory S. BOGARDUS (1882-
1973) doctor al Universitii
Chicago (1911), fondator al
primului Departament de
Sociologie din S.U.A., la
Universitatea Southern California
(1915), editor al Sociology and
Social Research, fondator (1920)
i preedinte (1924-1925, 1926-
1927, 1946-1947) al Alpha Kappa
Delta, preedinte al Pacific
Sociological Society i al A.S.A.
(1931), doctor honoris causa al
universitilor Arizona, Southern
California i Boston. A scris
Essentials of Social Psychology
(1918), Immigration and Race
Attitudes (1928), Contemporary
Sociology (1931).
Idei principale:
- A elaborat scala distanei
sociale, care msoar gradul de
acceptare, indiferen sau
ostilitate fa de anumite relaii,
clase sau valori sociale. Atributele
msurate pot fi ordonate pe un
continuum al distanei sociale. n
Romnia, scala distanei sociale a
fost adaptat i aplicat de S.
Chelcea (1994).
- O atitudine este o tendin spre
aciune, pentru sau contra ceva
din mediu, care devine astfel o
valoare pozitiv sau negativ.
tefan BONCU doctor i
profesor al Universitii A.I. Cuza, a
primit Premiul Constantin
Rdulescu Motru (2004). A scris
37
Psihologia influenei sociale
(2002), Deviana tolerat (2003),
Negocierea i medierea: perspective
psihologice (2006).
Idei principale:
- A dezvoltat conceptul de
devian tolerat, ce se refer la
acte de devian foarte frecvente,
vizibile i sancionate foarte
ngduitor de autoriti.
Edward de BONO (1933- )
doctor al Universitii Cambridge,
profesor la universitile din
Pretoria i Dublin, fondator al
Cognitive Research Trust (1969),
membru al European Creativity
Association (1996), a primit
Premiul Capire (1988), Order of
Merit (1995). A scris The Use of
Lateral Thinking (1967), Future
Positive (1979), Free or Unfree?
Are Americans Really Free?
(2007).
Idei principale:
- A introdus conceptul de gndire
lateral, ca fiind ncercarea de
rezolvare a problemelor cu
metode neortodoxe sau aparent
ilogice. A gndi lateral nseamn
a restructura vechile tipare, a
opera nu doar cu elemente
relevante, ci i cu cele irelevante,
a permite spontaneitii s
influeneze gndirea liniar i
logic, pentru a gsi noi
alternative i abordri la
problemele aprute.
Alan BOOTH (1935- ) doctor
(1966) i profesor (1974-1991) al
Universitii Nebraska, cercettor
la Population Research Institute
(1991), director al Bureau of
Sociological Research, editor al
Journal of Marriage and the
Family (1986-1991), ef al
seciunii Family din cadrul A.S.A.
(1991), preedinte al Midwest
Sociological Society (1990), a
primit Outstanding Award (1995),
Premiul A.S.A. (2002). A scris
Forerunners of Change in
Nontraditional Gender Ideology
(2002), Biosocial Perspectives on
the Family (2002).
Domenii de specializare: sociologia
familiei.
Charles BOOTH (1840-1916)
membru al Royal Society (1899),
preedinte al Royal Statistical
Society (1892-1894), a primit Guy
Medal (1892). A scris The Life
and Labour of the People of
London (1889-1902, 17 volume).
Idei principale:
- Considerat printele anchetei
sociale tiinifice, a folosit ceea ce
mai trziu s-a numit metoda
interviului global: fiecare fapt de
care are nevoie sociologul este
cunoscut de cineva, astfel c
acesta nu ar trebui s fac altceva
dect s adune informaiile i s
le clasifice.
- A identificat existena unui prag
de srcie, al unui nivel de venit
(cel mai sczut salariu pentru o
munc necalificat) sub care se
gsete srcia absolut.
Thomas B. BOTTOMORE
(1920-1992) profesor la L.S.E.
(1952-1964) i la Universitatea
Sussex (1968-1985), ef al
Departamentului de tiine Politice,
Sociologie i Antropologie al
Universitii Simon Fraser (1965-
1967), profesor emerit al
Universitii Sussex (1985),
secretar al I.S.A. (1953-1959),
preedinte al B.S.A. (1969-1971).
A scris Classes in Modern Society
(1955), Marxist Sociology (1975),
A History of Sociological
Analysis (1979).
Domenii de specializare: sociologie
marxist, sociologie economic.
Raymond BOUDON (1934- )
doctor (1967), profesor (1967-
2002) i profesor emerit (2002) al
Universitii Sorbonne, director al
Centre dtudes Sociologiques
(1968-1971), preedinte al
Comitetului director al LAnne
sociologique, director al Groupe
dtudes des Mthodes de
lAnalyse Sociologique (1972-
1998), fondator al E.A.S., membru
al Royal Society of Canada, al
British Academy, al Academia
Europaea, al C.A.S.B.S., al
A.A.A.S. i al A.S.M.P. (1990),
doctor honoris causa al
38
universitilor din Anvers i Cluj-
Napoca, a primit Premiul Amalfi
(1995), Premiul Tocqueville
(2008). A scris LIngalit des
chances (1973), Effets pervers et
ordre social (1977), La Logique
du social (1979), Dictionnaire
critique de la sociologie (1982),
Tocqueville aujourd`hui (2005).
Idei principale:
- A introdus individualismul
metodologic n sociologia
francez, pornind de la ideile lui
M. Weber: individul este atomul
logic de analiz, elementul
primordial al fenomenelor
sociale. A fost interesat de modul
n care se agreg aciunile
indivizilor pentru a forma
fenomenul social.
- A conceptualizat termenul de
efect pervers, care apare cnd doi
sau mai muli indivizi care
urmresc un obiectiv se confrunt
cu o stare de lucruri neproiectat
i nedorit, generat de aciunile
lor n tentativa de a-i atinge
scopul.
- Cei care greesc o fac, nu pentru
c ar fi iraionali, ci pentru c ei
au temeiuri iraionale s cread c
soluia lor este corect. Nimeni nu
va afirma c oamenii de tiin
sunt iraionali pentru c, la un
moment dat, cred ntr-o teorie
care apoi se dovedete fals. Dac
acceptm raionalitatea oamenilor
de tiin care cred ntr-o teorie
fals, de ce s nu acceptm i
39
raionalitatea oamenilor obinuii
care cred ntr-o idee fals?
- Nu a negat rolul educaiei i al
instanelor de socializare dar, n
lipsa convingerii c efectiv este
bine s faci ceea ce i se spune s
faci, e greu s te supui vreme
ndelungat unui comportament
ale crei raiuni nu le nelegi
(dect, firete, dac eti
constrns).
- Indivizii cu acelai nivel de
instruire au mai multe anse s
dobndeasc un statut social
ridicat dac originea lor social
este mai nalt. Dou persoane ale
cror caracteristici individuale
sunt asemntoare au toate
ansele s obin un statut social
diferit, n funcie de mediul de
care aparin.
- A dezvoltat conceptul de
raionalitate cognitiv, considernd c
actorii sociali se comport n
diverse feluri, nu doar pentru
profit maxim, ci innd cont de
credinele pe care le au.
Pierre BOURDIEU (1930-2002)
profesor la Universitatea Lille
(1961-1964) i la Collge de
France (1981-2001), director de
studii la E.P.H.E. (1964-2001),
membru al British Academy
(2001), doctor honoris causa al
H.E.C. School of Management
(1995), a primit Goethe Medaille
(1988), Gold Medal (1993),
Premiul Erving Goffman (1996),
Thomas H. Huxley Medal (2000).
A scris Questions de sociologie
(1981), Rponses. Pour une
anthropologie rflexive (1992),
La Domination masculine (1998).
Idei principale:
- A introdus n anchetele empirice
variabila traiectorie social care
desemneaz succesiunea diferitelor
secvene (poziii, roluri) n
evoluia social a individului.
- Puterea economic reprezint
mai presus de orice puterea de a
te distana de necesitile
economice. De aceea, este
ntotdeauna manifestat prin
consum ostentativ, risip i alte
forme de lux gratuit.
- A analizat ndeosebi distribuia
inegal a capitalului cultural n
societile stratificate i de modul
n care o astfel de inegalitate i
dezavantajeaz pe oameni.
Capitalul cultural este definit
drept suma ideilor i cunotinelor
la care oamenii apeleaz ca
participani la viaa social.
- A lansat conceptul de deprivare
cultural, care semnific faptul c
exist indivizi (de exemplu,
imigranii) crora le lipsete
capitalul cultural cerut de
comunitatea de adopie.
Bibliografie:
Johnson Allan, Dicionarul
Blackwell de sociologie, Ed.
Humanitas, Bucureti, 2007, p.54;
40
Richard Y. BOURHIS doctor
al Universitii Bristol (1977),
profesor la universitile McMaster
(1983-1988) i Quebec (1988-
2010), director al Centre d'tudes
ethniques (2006-2009), membru
al C.P.A. (1988), al International
Academy for Intercultural Relations
(2004), al S.P.S.S.I. (2008) i al
S.E.S.P. (2009), a primit Premiul
oferit de Canadian Federation of
Social Science (1996), Premiul
Robert C. Gardner (2008). A scris
Les prjugs, la discrimination et les
relations intergroupes (2006),
Appartenance nationale et
orientations dacculturation (2008).
Idei principale:
- Simpla evocare a unei categorii
etnice activeaz spontan prejudecile
i stereotipurile aferente.
- Discriminarea aproape c nu se
manifest n absena atributelor
de putere. Indivizii sau grupurile
cu statut superior discrimineaz
mai mult dect indivizii sau
grupurile cu statut inferior.
- Corectitudinea politic (politically
correct) denumete ceea ce n
mod convenional se poate sau nu
spune, fr a ofensa anumite
grupuri sociale i fr a provoca
dispreul celor interesai de soarta
grupurilor respective.
Traian BRILEANU (1882-
1947) - doctor (1909) i profesor
(1920-1940) al Universitii din
Cernui, fondator i director
(1935-1937) al revistei nsemnri
sociologice, membru al New York
Academy of Science (1936),
ministru. A scris Introducere n
sociologie (1923), Sociologie
general (1926).
Idei principale:
- Cu ct tipul biologic este mai
jos, cu att i forma social este
mai legat de tipul biologic, iar cu
ct tipul este mai sus, cu att
forma social este mai
independent de tipul biologic.
- Societatea este un sistem
autonom sau o form evolutiv, n
sensul c deine un dinamism
propriu i este o realitate
caracterizat prin dezvoltare (de
la trepte inferioare, la cele
complexe).
Jack W. BREHM (1928-2009)
doctor al Universitii Minnesota
(1955), profesor la universitile
Yale (1955-1958) i Duke (1958-
1975), profesor emerit al Universitii
Kansas (1976), membru al
S.E.S.P., a primit Premiul
S.E.S.P. (1998). A scris A Theory
of Psychological Reactance
(1966).
Idei principale:
- A elaborat teoria reactanei
psihologice, conform creia
ameninarea restrngerii unui
comportament dorit genereaz o
stare emoional orientat spre
redobndirea libertii. Intensitatea
reactanei psihologice variaz n
41
funcie de: 1) importana pentru
individ a comportamentului ameninat;
2) intensitatea ameninrii; 3)
proporia comportamentelor ameninate
n raport cu totalul comportamentelor
dorite.
Sharon S. BREHM doctor al
Universitii Duke (1973),
profesor la Universitatea Indiana,
preedinte al A.P.A. (2007). A
scris Developmental Social
Psychology (1981), Motivational
Analyses of Social Behaviour
(2004).
Domenii de specializare: psihologie
social.
Donald E. BROADBENT
(1926-1993) profesor la
Universitatea Oxford, director al
Medical Research Councils
Applied Psychology Unit (1958-
1974), membru al Royal Society
(1968) i al N.A.S. (1971), a
primit Premiul A.P.A. (1975). A
scris Perception and Communication
(1958), Behaviour (1961).
Domenii de specializare: psihologie
experimental.
Carlfred B. BRODERICK (1932-
1999) doctor al Universitii Cornell
(1956), profesor la Universitatea
Pennsylvania (1960-1971), ef al
Departamentului de Sociologie al
Universitii Southern California
(1989-1991), membru al A.S.A., al
I.S.A. i al American Association
of Marriage and Family
Therapists, preedinte al National
Council on Family Relations i al
Southern California Association
of Marriage and Family
Therapists (1974-1975), a primit
Premiul oferit de National
Council on Family Relations
(1989). A scris Marriage and the
Family (1984), Understanding
Family Process (1993).
Domenii de specializare: sociologia
familiei.
Rogers BRUBAKER (1956- )
doctor al Universitii Columbia
(1990), profesor la Universitatea
Los Angeles (1994-2010), editor
al Theory and Society (1999-
2010), membru al C.A.S.B.S.
(1995) i al A.A.A.S. (2009), a
primit Premiul A.S.A. (1991). A
scris The Limits of Rationality
(1984), Ethnicity without Groups
(2004).
Domenii de specializare: sociologia
imigraiei, sociologie comparat.
Steve BRUCE (1954- ) doctor
al Universitii Stirling (1980),
profesor la universitile Oueen
(1980-1991) i Aberdeen (1991-
2010), membru al British
Academy (2003) i al Royal
Society of Edinburgh (2005). A
scris Sociology: A Very Short
42
Introduction (1999), Politics and
Religion (2003).
Domenii de specializare: sociologia
religiei.
Robert J. BRYM (1951- )
doctor (1976) i profesor (1980-
2010) al Universitii Toronto,
membru al Royal Society of
Canada (2008), a primit Premiul
Oswald Hall (1993, 2008),
Outstanding Award (1995, 2010),
Premiul oferit de Canadian
Sociology and Anthropology
Association (1997), Premiul
Northrop Frye (2007). A scris
The End of Sociology? (1990),
The Social Condition of Humanity
(1991).
Domenii de specializare: sociologie
politic, teorii sociologice.
Michael BURAWOY doctor al
Universitii din Chicago (1976),
profesor (1982-2010) i ef al
Departamentului de Sociologie
(1996-1998, 2000-2002) al
Universitii Berkeley, editor al
A.J.S. (1974-1975) i al American
Sociological Review (1982-1985),
preedinte al A.S.A. (2004), vice-
preedinte al I.S.A. (2006-2010), a
primit Premiul A.S.A. (2003),
Outstanding Award (2007). A
scris The Politics of Production:
Factory Regimes Under Capitalism
and Socialism (1985), The
Extended Case Method (2009).
Idei principale:
- A elaborat metoda cazului extins,
conform creia observaiile unui
studiu de caz sunt folosite pentru
a descoperi erori i a mbunti
teoriile sociale existente.
Ernest W. BURGESS (1886-
1966) doctor (1913), profesor
(1916-1951), ef al Departamentului
de Sociologie (1946) i profesor
emerit (1951-1952) al Universitii din
Chicago, editor al A.J.S. (1936-
1940), membru al S.A.A.A. i al
American Statistical Association,
preedinte al Behavior Research
Foundation (1931), al A.S.A.
(1934), al S.R.A. (1942) i al
S.S.S.P. (1952-1953). A scris
Introduction to the Science of
Sociology (1921).
Idei principale:
- A elaborat modelul cercurilor
concentrice, conform cruia n
oraele mari se pot stabili mai
multe zone, fiecare dintre ele
caracterizndu-se prin oameni i
stiluri de via distincte.
- A fost interesat de problema
mobilitii familiilor, att a celor
rurale spre ora, ct i a celor din
centrul oraului spre periferie.
Mobilitatea familial atrage dup
sine sfritul familiei patriarhale
i marcheaz trecerea la familia
egalitar.
- A distins, mpreun cu R. Park,
patru forme tipice de interaciuni:
competiia, conflictul, adaptarea
i asimilarea.
David M. BUSS (1953- )
doctor al Universitii Berkeley
(1981), profesor la universitile
Michigan (1985-1996) i Texas
(1996-2009), membru al
C.A.S.B.S. (1989), al A.P.A.
(1996), al S.E.S.P. (2009), al
S.P.S.P. i al International Academy of
Sex Research, preedinte al
S.S.S.S. (1998-1999) i al Human
Behavior and Evolution Society
(2005-2007), a primit Premiul
A.P.A. (1988), Premiul Robert W.
Hamilton (2000), Premiul
Harrington (2003). A scris Sex,
Power, Conflict: Evolutionary and
Feminist Perspectives (1996),
Why Women Have Sex (2009).
Idei principale:
- A elaborat, mpreun cu K. Craik,
analiza frecvenei comportamentale,
care se focalizeaz pe acele acte
comportamentale efectuate de un
individ cu o anumit frecven,
care pot dobndi valoare
referenial pentru o anumit
dispoziie. Analiza frecvenelor
comportamentale acord foarte
puin importan contextului
situaional i nu poate preciza n
mod obiectiv un etalon de
frecven cu limite clare pentru
atribuirea unei trsturi.
- A introdus distincia ntre nivelul
consistenei comportamentale (analiza
fiind centrat pe actele comportamentale
43
singulare) i nivelul consistenei
dispoziionale (analiza fiind
focalizat pe indicii compozii
multi-comportamentali).
- Mintea uman conine multe
mecanisme psihologice complexe,
care sunt activate selectiv, n
funcie de contextele culturale.
- Diferenele de personalitate
dintre brbai i femei ar putea
reflecta problemele de adaptare
diferite pe care au trebuit s le
rezolve cele dou sexe n timpul
epocilor preistorice n care s-a
dezvoltat specia noastr. De
exemplu, adaptrile pentru
vntoare au fost deosebit de
importante pentru brbai iar
adaptrile pentru creterea
copilului importante pentru femei,
ceea ce ar putea explica
diferenele dintre sexe n privina
agresiunii i agreabilitii.
- Un individ alege strategiile de
adaptare n funcie de
caracteristicile sale nnscute,
astfel nct sunt mai multe anse
ca persoanele care au o mare for
fizic s fie agresive.
- Brbaii sufer mai mult dect
femeile din cauza infidelitii
sexuale.
Donn R. BYRNE doctor al
Universitii Stanford (1958),
profesor la universitile Hawaii
i Stanford, profesor emerit al
Universitii Albany, membru al
A.P.A., al A.P.S., al S.E.S.P. i al
44
S.P.S.P., preedinte al Midwestern
Psychological Association i al
S.S.S.S. (1991-1992), a primit
Premiul S.S.S.S. (1989). A scris
The Implications of Attraction
Research for Organizational
Issues (1992), Sexual Attitudes of
Males and Females as Predictors
of Interpersonal Attraction and
Marital Compatibility (1993).
Idei principale:
- Psihologia social este
domeniul tiinific care caut s
neleag natura i cauzele
gndirii i comportamentului
indivizilor n situaii sociale.
- A propus teoria evitrii
afectelor negative, plecnd de la
constatarea c intensitatea
crescut a stimulilor neplcui
favorizeaz apariia comportamentelor
agresive.
- Similaritatea dintre soi este
semnificativ mai sczut dect
cea pe care acetia o reclam,
datorit nevoii de consisten
cognitiv i tendinei de a menine
armonia conjugal.
- Gelozia, att cea sexual, ct i
cea emoional este prezent
deopotriv la femei i la brbai.

C - A introdus, mpreun cu R.
John T. CACIOPPO (1951- )
doctor al Universitii Ohio
(1977), profesor la universitile
Notre Dame (1977-1979), Iowa
(1979-1989) i Ohio (1989-1999),
director al Center for Cognitive
and Social Neuroscience,
membru Psi Chi (2006) i al
S.E.S.P., preedinte al S.P.S.P.
(1995) i al A.P.S. (2007-2008), a
primit Premiul Troland Research
(1989), Premiul Donald T.
Campbell (2000), Premiul
S.P.S.P. (2000, 2009), Premiul
A.P.A. (2002), Premiul oferit de
American Psychosomatic Society
(2004), Premiul S.E.S.P. (2009) i
Order of the Sons of Italy (2009).
A scris Communication and
Persuasion (1986), Social
Neuroscience: People Thinking
about Thinking People (2005),
Loneliness: Human Nature and
the Need for Social Connection
(2008).
Idei principale:
- A elaborat, mpreun cu R.
Petty i M. Losch, conceptul de
confuzie a responsabilitii,
explicnd tentaia persoanelor de
a acorda ajutor din teama de a nu
fi considerate de alii ca fiind la
45
originea situaiei n care se
gsete victima.
Petty, paradigma rutei centrale i
a rutei periferice n prelucrarea
mesajelor persuasive: n primul
caz este evaluat calitatea
argumentelor, n cel de-al doilea
numrul acestora i atractivitatea
celui care comunic.
- Persoanele singure au o sntate
mai precar i o speran de via
mai redus deoarece au grave
probleme de somn iar acestea
cauzeaz slbirea rezistenei
organismului.
Craig J. CALHOUN (1952- )
doctor al Universitii Oxford
(1980), profesor la universitile
North Carolina (1980-1996) i
New York (1996-2010), fondator
i director (2007-2010) al
Institute for Public Knowledge,
membru al S.S.H.A., al S.R.A.
(1994), al S.C.R. (1998) i al
S.A.A.A. (2008), membru de
onoare al Chinese Academy of
Social Sciences (2000), preedinte
al S.S.R.C. (1999-2010), doctor
honoris causa al Universitii La
Trobe (2005), a primit Premiul
A.S.A. (1995, 2007), Professor of
the Year (2006). A scris
Dictionary of the Social Sciences
(1995), Sociology in America: A
History (2007).
Idei principale:
- Identitatea de grup este
relaional iar identitile de etnie
i ras sunt categoriale. Identitatea
relaional se bazeaz pe
existen unor reele de relaii
sociale i pe reproducie prin
interaciuni directe. Identitatea
categorial este situaional iar
reproducia este mediat prin
instituii impersonale.
Charles CAMIC (1951- )
doctor al Universitii din
Chicago (1979), profesor la
universitile Wisconsin (1988-
2006) i Northwestern (2006-
2010), editor al American
Sociological Review (1999-2003),
membru al C.A.S.B.S. (1994), a
primit Premiul Kellet (1996). A
scris Charisma: Its Varieties,
Preconditions and Consequences
(1980), The New Sociology of
Ideas (2001).
Domenii de specializare: sociologia
cunoaterii, teorii sociologice.
Donald T. CAMPBELL (1916-
1996) doctor al Universitii
Berkeley (1947), profesor la
universitile Northwestern
(1953-1979) i Syracuse (1979-
1982), profesor emerit al
Universitii Lehigh (1982-1994),
membru al N.A.S. i al A.A.A.S.,
preedinte al A.P.A. (1975), a
primit Premiul William James,
Premiul A.P.A. (1971), Premiul
46
Kurt Lewin (1974), Premiul A.E.R.A.
(1981) i Premiul S.E.S.P. (1988).
A scris Evolutionary Epistemology
(1974), Assessing the Impact of
Planned Social Change (1976).
Idei principale:
- Odat create n cadrul unui grup,
normele sunt greu de schimbat;
ele ne influeneaz percepia i
nelegerea realitii mult vreme
dup ce au disprut dovezile care
au le-au confirmat.
Hadley CANTRIL (1906-1969)
doctor al Universitii Harvard
(1931), profesor (1936-1969) i
ef al Departamentului de
Psihologie al Universitii Princeton,
fondator al Institute for International
Social Research (1955), preedinte al
S.P.S.S.I. (1947-1948), a primit
Premiul A.A.P.O.R. (1966). A scris
Social Psychology of Everyday
Life (1934), The Psychology of
Radio (1935).
Idei principale:
- Pe baza vocii, poate fi
aproximat vrsta n limitele a
zece ani toleran; trsturile
fizice (nlime, nfiare) nu pot
fi asociate dect prin hazard, ns
anumite trsturi de personalitate
pot fi apreciate destul de bine.
- A elaborat legile opiniei publice,
conform crora: 1) opinia este
determinat mai degrab de
evenimente dect de cuvinte; 2)
opinia public nu anticipeaz
problemele, doar reacioneaz la
ele; 3) opinia este determinat, n
principal, de propriile interese; 4)
odat implicate propriile interese,
opinia nu mai este uor de
schimbat; 5) opinia este
agrementat de dorin.
Theodore CAPLOW (1920- )
doctor al Universitii Minnesota
(1946), profesor la universitile
Minnesota (1954-1960),
Columbia (1961-1970) i Virginia
(1973-2005), ef al Departamentului
de Sociologie (1970-1978, 1985-
1987) i profesor emerit (2005) al
Universitii Virginia, membru al
Utrecht Academy of Arts and
Sciences (1965) i al A.S.M.P.
(1998), secretar al A.S.A. (1983-
1986), preedinte al Tocqueville
Society (1979). A scris The
Sociology of Work (1954),
Elementary Sociology (1971),
Sociologie Militaire (2000).
Idei principale:
- Numrul persoanelor care
supraestimeaz grupul din care
fac parte este de opt ori mai mare
dect numrul persoanelor care i
subestimeaz propriul grup.
- Etapelor principale ale anchetei
sociologice (pregtirea anchetei,
colectarea datelor, analiza acestora i
valorificarea rezultatelor) trebuie
s li se acorde o importan egal.
- O ipotez este enunul unei
relaii cauzale ntr-o form care
permite verificarea empiric.
47
- O relaie este suficient de
semnificativ dac probabilitatea
de a se datora ntmplrii este mai
mic de 1%.
Leonard CARMICHAEL (1898-
1973) doctor al Universitii
Harvard (1924), profesor la
Universitatea Brown (1927-
1936), editor al Manual of Child
Psychology (1946, 1954), membru al
A.A.A.S. (1932) i al N.A.S.
(1943), secretar al Smithsonian
Institution (1953-1964), preedinte al
A.P.A. (1940) i al American
Philosophical Society (1970-
1973), doctor honoris causa al 23
de universiti. A scris Heredity
and Environment (1925), The
Manual of Child Psychology
(1946).
Domenii de specializare: psihologie
general, psihologia copilului.
Manuel CASTELLS (1942- )
doctor al Universitii din Paris
(1967), profesor la E.H.E.S.S.
(1970-1979), la Universitatea
Berkeley (1979-2003) i la M.I.T.
(2003-2010), profesor emerit al
Universitii Berkeley (2003-
2010), fondator al Center on
Public Diplomacy, director al
Institute for Sociology of New
Technologies (1988-1993), membru al
European Academy (1994) i al
British Academy (2006), ef al
seciunii Sociology of Urban and
Regional Development din cadrul
I.S.A. (1978-1982), doctor honoris
causa al 15 universiti, printre
care cele din Valencia (2001),
Londra (2004), Sevilla (2006) i
Costa Rica (2007), a primit
Premiul Wright C. Mills (1983),
Premiul Robert i Helen Lynd
(1998), Premiul Kevin Lynch
(2001), Order of Arts and Letters
(2002), Order of the Lion of
Finland (2002), Premiul Erich
Schelling (2004), Order Gabriela
Mistral (2005), Order of Santiago
da Espada (2006) i Premiul
A.S.A. (2006). A scris La
Question Urbaine (1972), The
Information Age: Economy, Society
and Culture (1996-1998, 3 vol.),
Communication Power (2009).
Domenii de specializare: sociologia
comunicrii, sociologie urban,
sociologie politic.
Jean CARBONNIER (1908-
2003) doctor al Universitii din
Bordeaux (1932), profesor la
universitile Poitiers (1937-
1955) i Sorbonne (1976),
fondator al Laboratoire de
sociologie juridique (1968). A
scris Sociologie juridique (1973).
Idei principale:
- A teoretizat conceptul de non-
drept, care reflect absena
dreptului ntr-un numr de
raporturi umane pe care ar fi
trebuit s le reglementeze. Are
dou forme de manifestare: 1)
48
autolimitarea dreptului, se refer
la perioadele i spaiile vieii
sociale n care dreptul, fie c nu
exist, fie c este limitat n
aciunea sa; 2) autoneutralizarea
dreptului, intervine atunci cnd,
datorit propriilor sale exigene,
dreptul se anihileaz pe sine
nsui.
Henri P. CATHALA profesor
la Facultatea Piti Salptrire,
cercettor la Institut des hautes
tudes de dfense nationale. A
scris Le Temps de la dsinformation
(1986).
Idei principale:
- Dezinformarea este o form
ascuns de agresiune psihologic,
cu caracter subversiv i
destabilizator, avnd efecte
nocive asupra vieii sociale.
- Omul contemporan, dintr-o
anumit trndvie intelectual, se
las atras de mirajul bogiei
informaionale, fr a mai supune
vreunui demers critic informaiile
preluate.
James M. CATTELL (1860-
1944) doctor al Universitii din
Leipzig (1886) sub coordonarea
lui W. Wundt, primul profesor de
psihologie al Universitii Pennsylvania
(1888), ef al Departamentului de
Psihologie al Universitii Columbia
(1891-1917), editor al Psychological
Review (1894-1903) i al Journal
of Science (1894-1944), fondator
al Psychological Corporation
(1921), membru al N.A.S. (1901),
membru de onoare al B.P.S.
(1932), preedinte al A.P.A.
(1895) i al S.A.A.A. (1924). A
scris Mental Tests and
Measurements (1890), The Conceptions
and Methods of Psychology
(1904).
Idei principale:
- A creat noiunea de mental test,
manifestnd un interes deosebit
pentru msurarea diferenelor
individuale.
- A considerat, asemenea lui F.
Galton, c persoanele dotate
trebuie s beneficieze de
consideraia statului i s se
cstoreasc cu indivizi similari.
El nsui a promis stimulente
celor apte copii ai si, n cazul
cstoriei lor cu copii ai colegilor
profesori.
Raymond B. CATTELL (1905-
1998) doctor al Universitii din
Londra (1929), profesor la
universitile Columbia (1937),
Clark (1938-1941), Harvard
(1941-1945) i Illinois (1946-
1973), preedinte al Society of
Multivariate Experimental
Psychology (1960-1961), a primit
Gold Medal (1997). A scris
Abilities: Their Structure, Growth
and Action (1971), The Scientific
Analysis of Personality and
Motivation (1977)
49
Idei principale:
- A elaborat un model al
personalitii care cuprinde un set
de 16 factori de baz, fiecare
dintre acetia coninnd dou
trsturi de personalitate, cu
diferite grade de intensitate,
dispuse n dou registre valorice.
- n evaluarea personalitii
trebuie folosite trei tehnici: 1)
tehnica L, const n evaluri
realizate de observatori; 2)
tehnica Q, realizate prin
chestionare, teste i scale; 3)
tehnica T, cu ajutorul datelor din
teste care rezist la falsificri.
- Aproximativ o treime din
personalitatea unui individ este
determinat ereditar i dou
treimi sunt generate de factorii de
mediu.
Mihail M. CERNEA (1931- ) -
doctor al Universitii Bucureti
(1962), profesor la Institutul
Agronomic Nicolae Blcescu
(1972-1974), sociolog la Banca
Mondial (1974-1978), consilier
al preedintelui Bncii Mondiale
(1990), membru al I.S.A., al
S.C.R., al C.A.S.B.S. (1970), al
N.I.A.S. (1979) i al S.A.A.A.
(1991), membru corespondent al
Academiei Romne (1991), vice-
preedinte al European Society
for Rural Sociology (1973-1979),
doctor honoris causa al universitilor
Babe-Bolyai (1993) i Iai (2007), a
primit Premiul Vasile Conta (1963),
Premiul Bronislaw Malinowski,
(1995), Premiul Solon T. Kimball
(1988). A scris Sociology, Anthropology
and Development (1993), Risks
and Reconstruction (2000).
Domenii de specializare: sociologie
rural, antropologie social.
Janet S. CHAFETZ (1942-2006)
doctor al Universitii Austin
(1969), profesor la Universitatea
Houston (1973-2006), fondator al
S.W.S., preedinte al Southwest
Sociological Association. A scris
Sex and Advantage: A Comparative
Macro-Structural Theory of Sex
Stratification (1984), Gender
Equity: An Integrated Theory of
Stability and Change (1990),
Minorities, Gender, Mythologies
and Moderation (1994).
Idei principale:
- n orice dimensiune am vrea s
analizm (venit, educaie, atitudini
politice etc.), diferenele din
interiorul unui grup rasial sau de
gen sunt aproape la fel de mari ct
cele existente ntre diverse alte
grupuri.
Shelly CHAIKEN doctor al
Universitii Massachusetts (1978),
profesor la Universitatea New-
York, membru al S.P.S.P., al
A.P.S., al A.P.A. i al C.A.S.B.S.
(1997), preedinte al S.E.S.P.
(1989-1990), a primit Premiul
S.E.S.P. (2009). A scris
50
Principles of Persuasion (1996),
Subliminal Exposure to Faces
and Racial Attitudes (2008).
Idei principale:
- Atitudinea este o tendin
psihologic exprimat prin
evaluarea mai mult sau mai puin
favorabil/nefavorabil a unei
entiti determinate.
- Persuasiunea designeaz orice
mesaj cu sens contrar atitudinilor
unui individ.
- Cu ct atractivitatea sursei este
mai mare, cu att mai mare va fi
acceptarea mesajului de ctre
receptor. ns, mesajele dezirabile
au aceiai putere persuasiv,
indiferent de prezena fizic a
celui care comunic.
- Fora persuasiv a unui mesaj
crete dac auditoriul afl c
respectivul mesaj l dezavantajeaz pe
cel care l transmite.
William J. CHAMBLISS
doctor al Universitii Indiana
(1962), profesor la Universitatea
Washington, preedinte al A.S.C.
(1988) i al S.S.S.P. (1992-1993),
doctor honoris causa al
Universitii Guelph (1999), a
primit Premiul A.S.A. (1999),
Premiul Edwin H Sutherland
(2003). A scris Sociology (1975),
Power, Politics and Crime
(2001), Social Problems, Law and
Society (2004).
Domenii de specializare: sociologie
general, sociologie juridic.
Franois CHAZEL (1937- )
doctor (1972), profesor (1990-
2006) i profesor emerit al
Universitii din Paris, director al
Institut des Sciences Humaines
Appliques (1997-2006), membru
al Academia Europaea, preedinte al
F.S.A. (1986-1990), A scris
Sociologie politique (1971),
Thorie sociologique (1975), Aux
fondements de la sociologie (2000).
Idei principale:
- Loialitatea este calitatea celui
care ezit s prseasc
organizaia creia i aparine,
chiar dac este n dezacord cu ea.
Septimiu CHELCEA (1940- ) -
doctor (1974) i profesor (1992-
2010) al Universitii Bucureti,
rector al Academiei Naionale de
Informaii (1994-1999), vice-
preedinte al A.S.R. (1992-2010),
director al revistei Sociologie
romneasc (2003-2005), a 2010), director al Observatoire
primit Premiul P.S. Aurelian
(1980), Premiul Opera Omnia
(2004). A scris Opinia public.
Strategii de persuasiune i manipulare
(2006) Psihosociologie. Teorii,
cercetri, aplicaii (2008).
Idei principale:
- A periodizat evoluia psihosociologiei
n cinci etape: 1) preistoria
(nceputul sec. al VI-lea .e.n.-
sfritul sec. al XIX-lea); 2)
perioada fondrii ei ca disciplin
tiinific (1880-1934); 3)
perioada clasic (1935-1960); 4)
perioada modern (1961-1989);
5) perioada contemporan (dup
1990).
- A propus o formul a
emergenei zvonurilor ntr-un
context social dat, ca fiind o
funcie dependent de importana
evenimentului, ambiguitatea
zvonului i trsturile de
personalitate care acioneaz
frenator.
- A propus, mpreun cu L.
Radu-Geng i C. Ciuperc,
utilizarea profeiei autorealizatoare
implicite ca tehnic de
manipulare comportamental,
persoanele int fiind n situaia
de grup iar evaluarea eronat
transmindu-se prin coninutul
latent al mesajului.
Alain CHENU (1947- )
profesor la Universitatea Sciences
Po (2010), editor al R.F.S. (2008-
sociologique du changement
(2004-2010) i al Centre de
donnes sociopolitiques (2005-
2010). A scris Sociologie des
employs (2005).
Domenii de specializare: istoria
sociologiei, stratificare social.
Mohamed CHERKAOUI
(1945- ) doctor al Universitii
din Paris (1981), profesor la
Universitatea din Lausanne,
editor al Studies in Social
51
Analysis i al R.F.S. (2004-2007),
director de cercetare la C.N.R.S.,
director al Groupe dEtude des
Mthodes de lAnalyse sociologique
(1999-2009), membru al E.A.S. i
al Academia Europaea. A scris
Sociologie de l'ducation (1986),
Dictionnaire de la pense sociologique
(2005).
Idei principale:
- Socializarea nseamn nvarea
unor roluri i capacitatea de a
mprti cu ceilali aceleai
semnificaii.
- Stratificarea este universal i
omniprezent. n aceast situaie
se gsesc, att societile
primitive, aparent cele mai simple
i omogene, ct i sistemele
sociale cele mai difereniate i
eterogene.
- A teoretizat conceptele de
macrosociologie (studierea unor
vaste ansambluri de fenomene
sociale, ntinse pe spaii mari i pe
perioade istorice ndelungate) i
microsociologie (fenomene particulare
n care sunt implicate grupuri
mici de indivizi).
Jerome M. CHERTKOFF
doctor al Universitii Iowa
(1964), profesor emerit al
Universitii Indiana. A scris A
Review of Experiments in Explicit
Bargaining (1976), Performance
under Different Contingent
Reward Systems (1997).
Idei principale:
- mpreun cu J. Esser, a stabilit
cinci trsturi eseniale ale
situaiilor de negociere: 1) exist
cel puin dou pri cu interese
divergente; 2) prile pot
comunica; 3) compromisul este
posibil; 4) fiecare parte poate face
oferte provizorii; 5) una dintre
ofertele provizorii va fi acceptat
de toate prile.
Jean-Claude CHESNAIS
doctor, profesor la Ecole
Polytechnique (1984), cercettor
la C.N.R.S. (1971-1975), director
al Institut national d'tudes
dmographiques (1985). A scris
Histoire de la violence en
Occident, de 1800 nos jours
(1981), Le Crpuscule de
l'Occident. Dmographie et
politique (1995).
Domenii de specializare: istoria
sociologiei, sociologia migraiei,
demografie.
Daniel CHIROT (1942- ) -
doctor al Universitii Columbia
(1973), profesor la Universitatea
Washington (1980-2009), fondator i
editor (1986-1989) al East
European Politics and Societies,
director al Center for the Study of
Ethnic Conflict and Conflict
Resolution (2000-2010). A scris
Social Change in the Twentieth
Century (1977), Social Change in
52
the Modern Era (1986), Modern
Tyrants (1994).
Idei principale:
- A dezvoltat teoria evoluiei
uniforme, conform creia toate
societile trec prin anumite stadii
de evoluie, aprnd doar unele
distincii legate de fenomenul
ntrzierii. Societile ntrziate
vor urma i ele aceleai stadii,
numai c n epoci diferite. Alte
teorii consider c exist diferene
ntre societi, datorate
perioadelor temporale n care s-a
petrecut intrarea lor n respectivul
stadiu. Dar, asemnrile datorate
stadiului sunt mai importante
dect deosebirile datorate
perioadei. Deci, procesul
evoluionar e mai puternic dect
procesul istoric.
- Cutarea unui echilibru ntre
nevoia de a pstra formele vechi
(testate i nc funcionale) de
organizare social i dorina de a
inova rmne cheia problemei
tuturor societilor. Chiar dac
dificultile cu care se confrunt o
societate par noi i unice, multe
din ele constituie repetarea, sub
alte forme, a unor provocri
existente i n trecut.
- Att puritatea rasial, ct i cea
cultural sunt mituri nchipuite,
care au puine n comun cu
realitatea istoric. Nici una din
culturile de azi nu mai este exact
la fel cum era n trecutul
ndeprtat.
- Nici o cultur care devine prea
omogen sau prea legat de
vechile tipare de gndire nu poate
da natere unui numr ndeajuns
de idei noi. Vitalitatea unei
culturi ofer cele mai mari anse
schimbrilor sociale.
- Diferena politic principal
dintre societile moderne i cele
agrare const n faptul c este
posibil nlocuirea periodic a
elitei. Aceasta este funcia de
baz a democraiei.
- Trei mari ideologii revoluionare au
dominat era modern: liberalismul
iluminist, socialismul i
fascismul. Prima a cultivat
naionalismul i strbate crize
periodice, socialismul a dat gre
la sfritul secolului XX,
fascismul a condus lumea ctre
cel mai mare rzboi cunoscut
vreodat.
- n ultimele decenii rata
schimbrilor s-a accelerat att de
mult, nct apare senzaia c
meninerea formelor vechi de
gndire i organizare poate
produce eecuri sigure.
Nancy J. CHODOROW (1944- )
doctor al Universitii Brandeis
(1975), profesor la Universitatea
Berkeley (1989-2005), cercettor
la Psychoanalytic Institute (1994),
membru al I.P.A., a primit
Premiul Jessie Bernard (1979). A
scris Femininities, Masculinities,
53
Sexualities (1994), The Power of
Feelings (1999).
Idei principale:
- A elaborat o teorie despre
dezvoltarea genului, conform
creia att bieii, ct i fetele, se
identific la nceput cu mama, dar
bieii se desprind pentru a-i
afirma masculinitatea, n timp ce
fetele rmn ataate de mam n
continuare. Spre deosebire de S.
Freud, consider c masculinitatea, i
nu feminitatea, este perceput ca
o pierdere.
Sang-Chin CHOI doctor al
Universitii Hawaii (1975),
profesor emerit al Universitii
Chung-Ang, preedinte al Korean
Psychological Association i al
Asian Association of Social
Psychology, a primit Premiul
oferit de Korean Psychological
Association. A scris Individualism
and Collectivism (1994), Korean
Psychology (2000).
Domenii de specializare: psihologie
social.
Noam A. CHOMSKY (1928- )
doctor al Universitii Pennsylvania
(1955), profesor (1961-2010) i
profesor emerit al M.I.T.,
membru al N.A.S., al A.A.A.S. i
al American Philosophical
Society, doctor honoris causa al
peste 30 de universiti, a primit
Premiul A.P.A. (1984), Premiul
George Orwell (1987, 1989),
Premiul Kyoto (1988), Helmholtz
Medal, Benjamin Franklin Medal
i Premiul Erich Fromm (2010).
A scris Language and Mind (1972),
Rules and Representations (1980).
Idei principale:
- Ceea ce este uor de observat nu
este, adesea, nici pertinent, nici
semnificativ i ceea ce este
pertinent i semnificativ este,
adesea, dificil de observat.
- Maturizarea creierului omenesc
este caracterizat prin developarea n
sens fotografic a unor structuri
deja existente, i nu prin nvare,
cum a susinut J. Piaget.
- A teoretizat mecanismul de
deprindere al limbajului, susinnd c
un copil nu trebuie s fie nvat
s vorbeasc deoarece poate
identifica singur regulile
limbajului, doar auzindu-i pe
ceilali vorbind.
Esther N. CHOW doctor al
Universitii Los Angeles, profesor
la Universitatea American (2010),
membru al A.S.A., vice-preedinte
al E.S.S., ef al seciunii Women
in Society din cadrul I.S.A., a
primit Premiul S.W.S. (2000,
2008), Premiul Morris Rosenberg
(2002), Outstanding Award
(2006) i Premiul Stuart Rice
(2006). A scris Women, the
Family and Policy: A Global
Perspective (1994), Race, Class
and Gender (1996)
54
Domenii de specializare: psihologie
social, sociologie economic,
gender i sexualitate.
Richard CHRISTIE (1918-
1992) doctor al Universitii
Berkeley (1949), profesor (1960)
i ef al Departamentului de
Psihologie Social (1962-1965,
1967-1968) la Universitatea
Columbia, a primit Premiul Nevitt
Sanford (1991). A scris Studies in
Machiavellianism (1970).
Idei principale:
- A introdus conceptul de
machiavelism n vocabularul
psihologiei, referindu-se la
tendina individului de a-i
manipula pe ceilali conform
intereselor lui.
- A construit, mpreun cu F.
Geis, o scal pentru msurarea
atitudinii machiavelice i a
gradului de machiavelism. n
Romnia, scala a fost adaptat de
S. Chelcea (1993).
Xenia CHRYSSOCHOOU
doctor al Universitii din Paris
(1996), profesor la universitile
Surrey (1997-2003) i Panteion
(2003-2010), cercettor la Social
Psychology European Research
Institute i la Centre for Research
on Nationalism, Ethnicity and
Multiculturalism (1997-2003),
membru al E.A.E.S.P. i al Asian
Association of Social Psychology.
55
A scris Multicultural Societies
(2000), Cultural Diversity: Its
Social Psychology (2004).
Domenii de specializare: psihologie
social, psihologie politic.
Robert B. CIALDINI (1945- )
doctor al Universitii North
Carolina (1970), profesor la
Universitatea Arizona (1979-
2009), membru al A.P.A., al
S.E.S.P., al Psi Chi (2006) i al
A.P.S. (2007), preedinte al
S.P.S.P. (1996), a primit Premiul
Donald T. Campbell (2003),
Premiul Peitho (2006), Outstanding
Award (2006), Premiul S.P.S.P.
(2009). A scris Influence: Science
and Practice (1985), Social
Psychology (1999), Gender Differences
in Impression Management in
Organizations (2007).
Idei principale:
- A experimentat tehnica de
manipulare ua n fa, conform
creia se cere inial mai mult
pentru a se obine ulterior mai
puin, adic exact ct era nevoie.
- A experimentat tehnica momelii,
conform creia persoanele care au
luat o decizie fr a cunoate
costul real tind s-i menin
decizia chiar dac, ulterior, obin
informaiile corecte.
- mpreun cu K. Richardson, a
verificat relaia dintre prejudecat
i stima de sine: persoanele care
au o stim de sine sczut au mai
multe prejudeci.
- Avem tendina de a ne asocia cu
oameni de succes i de a ne
disocia de persoanele care au
suferit eecuri, n scopul validrii
impresiei de persoan cu statut
nalt.
- Un individ este ajutat n anumite
situaii iar n altele nu, ns exist
contexte n care aproape nimeni
nu este dispus s te ajute.
Aaron V. CICOUREL (1928- ) -
doctor al Universitii Cornell
(1957), profesor emerit al
Universitii San Diego (1989-
2009), membru al A.A.A.S.
(1992), doctor honoris causa al
universitilor din Freiburg (2007)
i Madrid (2008), a primit
Premiul Guggenheim (1975). A
scris La Sociologie cognitive
(1973), Three Models of Discourse
Analysis (1980).
Idei principale:
- Participanii la o interaciune
social neleg n aparen multe
lucruri, chiar dac acestea nu sunt
menionate n mod explicit.
Elementele non-verbale se pot
dovedi la fel de importante ca i
elementele verbale.
- Intervievatori diferii, folosind
abordri diferite, produc rspunsuri
similare din partea unor subieci
diferii.
Richard CLEMENT doctor al
Universitii Ontario (1976),
profesor la Universitatea Ottawa
(2010), membru al A.P.A. (2003),
preedinte al I.A.L.S.P. (2006-
2008), a primit Premiul Robert C.
Gardner (2002) i Premiul Otto
Klineberg (2002). A scris A
Psychometric Analysis of the
Situated Ethnic Identity Scale
(2004), Communication, Language
and Discrimination (2007).
Domenii de specializare: istoria
psihologiei, psihologie social.
Jean P. CODOL (1944-1989)
doctor (1979) i ef al
Departamentului de Psihologie
Social al Universitii Provence,
director de cercetare la C.N.R.S.,
director al Centre de Recherche
en Psychologie Cognitive,
membru al E.A.E.S.P. (1970). A
scris La qute de la similitude et
de la diffrenciation sociale: une
approche cognitive du sentiment
d'indentit (1986).
Idei principale:
- A dezvoltat conceptul de
conformism superior de sine,
artnd c, n procesul comparrii
sociale, individul are tendina de
considera c el respect normele
mai mult dect ceilali. Acest tip
de conformism este cu att mai
pronunat cu ct presiunea
normelor este mai puternic.
- Membrii unui grup tind s se
descrie folosind mai frecvent
atribute considerate dezirabile
56
acelui grup, dect o fac atunci
cnd i descriu pe ceilali.
Albert K. COHEN (1918- )
doctor al Universitii Harvard
(1951) sub coordonarea lui T.
Parsons, profesor la universitile
Indiana (1965-1983)
Connecticut (1983-1988), vice-
preedinte al A.S.C., preedinte al
S.S.S.P. (1971-1972), a primit
Premiul Edwin H. Sutherland
(1993). A scris Delinquent Boys:
The Culture of the Gang (1955).
Idei principale:
- A teoretizat noiunea de sub-
cultur deviant, plecnd de la
premisa c delincvena se
dezvolt preferenial printre
membrii claselor defavorizate,
care i formeaz o sub-cultur ce
corespunde unei necesiti sociale
pe care structura societii globale
nu o satisface.
James S. COLEMAN (1926-
1995) doctor al Universitii
Columbia (1955) sub coordonarea
lui P. Lazarsfeld, profesor la
universitile John Hopkins
(1959-1973) i Chicago (1973-
1995), director al National
Opinion Research Center,
preedinte al A.S.A. (1992), a
primit Premiul Woodrow Wilson
(1959), Premiul A.E.R.A. (1974),
Premiul Stouffer (1975), Premiul
Common Wealth (1980), Premiul
Robert i Helen Lynd (1984),
Premiul Willard Waller (1988),
Premiul A.S.A. (1992). A scris
The Adolescent Society (1961),
Foundations of Social Theory
(1990).
Idei principale:
- A introdus conceptul de capital
i social, pentru a descrie tipurile de
relaii existente ntre indivizii din
aceiai familie sau comunitate,
care exercit o influen puternic
asupra nivelului de realizare
educaional.
- A dezvoltat teoria alegerii
raionale, bazat pe ideea alegerii
celei mai eficiente aciuni n urma
comparrii costurilor i beneficiilor.
- Resursele i mijloacele
educative au influen relativ
slab asupra reuitei colare, n
comparaie cu influena exercitat
de originea familial. Reuita
colar are un nivel mai ridicat n
nvmntul particular dect n
cel de stat.
Patricia H. COLLINS (1948- )
doctor al Universitii Brandeis
(1984), profesor la Universitatea
Maryland (2005-2010), profesor
emerit al Universitii Cincinnati
(2005-2010), membru al S.S.S.P.,
al S.W.S., al E.S.S. i al
Association of Black Sociologists,
preedinte al A.S.A. (2008), a
primit Premiul Letitia W. Brown
(1991), Premiul Wright C. Mills
(1990), Premiul Jessie Bernard
57
(1993), Carrer Award (1993),
Premiul A.S.A. (2007). A scris
From Black Power to Hip Hop:
Racism, Nationalism and Feminism
(2005), Race, Class and Gender:
An Anthology (2007, 6th ed.).
Domenii de specializare: teorii
sociologice, sociologia cunoaterii,
sociologia comunitilor.
Randall COLLINS (1941- )
doctor al Universitii Berkeley
(1969), profesor la Universitatea
Pennsylvania, preedinte al
A.S.A., a primit Premiul A.S.A.
(1999). A scris Conflict Sociology
(1975), Violence. A Micro-
Sociological Theory (2008).
Idei principale:
- Puterea provine din abilitatea de
a controla definirea situaiilor.
Grupurile sociale pot fi anihilate,
chiar desfiinate, dac individul
are capacitatea s manipuleze
definirea situaiei lor.
August COMTE (1798-1857)
profesor la Ecole Polytechnique
(1832-1842), secretar al lui Saint-
Simone, este considerat fondatorul
sociologiei, termen pe care l-a
folosit prima dat n volumul al
IV-lea al Cours de philosophie
positive (1839-1840). A scris
Plan de travaux scientifiques
ncessaires pour rorganiser la
socit (1822), Systme de
58
politique positive (1851-1854, 4
vol.).
Idei principale:
- Pe baza principiului complexitii
crescnde, a ordonat tiinele,
ncepnd cu matematica i
continund cu astronomia, fizica,
chimia, biologia, sociologia.
Rezult deci, c sociologia este
tiina cea mai complex.
- Obiectul sociologiei l constituie
fiina social. Ca disciplin de
studiu, sociologia cuprinde dou
ramuri: 1) statica social, care
studiaz geneza societii i
structura instituional a sa, de la
familie, la biseric i stat
(principalele instane de
socializare pentru individ); 2.
dinamica social, care are ca
obiect de studiu evoluia omenirii
i descoperirea legilor dezvoltrii
sociale i a criteriilor progresului.
- Umanitatea este guvernat de
legea celor trei stri: teologic,
metafizic, pozitiv. Ultima stare
presupune desprirea de
speculaiile gndirii religioase dar
i de coloratura subiectiv
favorizat de psihologie n
interpretarea fenomenelor sociale.
n faza teologic, puterea
speculativ o deineau preoii iar
cea activ militarii; n faza
metafizic, filosofii, respectiv
magistraii; n faza pozitiv,
savanii, respectiv industriaii. n
orice societate, exist o dualitate a
puterilor: teologic i militar,
metafizic i legist, tiinific i
industrial.
- Societatea este un grup de
familii, i nu o sum de indivizi.
ntregul se impune, aadar, n faa
prii: societatea are neaprat
ntietate, ea este alfa i omega
pentru social. O societate nu
poate fi descompus n indivizi la
fel cum o suprafa geometric nu
poate fi mprit n linii sau o
linie n puncte.
- Dotat cu o sociabilitate
esenialmente spontan, urcnd pe
treptele civilizaiei, omul i
afirm tot mai pregnant interesele
egoiste.
- Societatea industrial este societatea
supremaiei intelectualilor. n fruntea
savanilor este sociologul.
- Omul are o natur dubl: suflet
i inteligen. La rndul su,
sufletul nseamn sentiment i
activitate. Deci, se poate vorbi de
trei faculti sau fore umane:
sentiment, activitate i inteligen.
1) Sentimentele se clasific n: a)
instincte pur egoiste (sexuale,
nutritive); b) instincte raional-
egoiste (militare, industriale); c)
instinctul dominaiei (orgoliul) i
al nevoii de aprobare (vanitatea);
d) instinctul egalitii (ataamentul);
instinctul ierarhiei (veneraia);
instinctul religios (ruinea).
Observm o piramid a personalitatea sa i nva a tri n
instinctelor: la baz sunt cele
egoiste, la mijloc cele impulsive,
la vrf instinctul religios. Dup
Comte, crete progresiv rolul
instinctelor altruiste n raport cu
cele egoiste. 2) Activitatea se
divide n trei tendine: curajul,
prudena i perseverena. 3)
Inteligena este de dou feluri:
pasiv i activ.
- A elaborat legea preponderenei
sociale a forei materiale: n orice
compoziie de elemente, n mod
sistematic, unul are preponderen
n raport cu ntregul i aceast
preponderen nu se manifest
dect n i prin intermediul
ntregului. Legea preponderenei
are un sens ierarhic: fora
material prevaleaz asupra forei
intelectuale iar aceasta asupra
forei morale. De asemenea,
exist o preponderen a
sentimentului n familie i o
preponderen a intelectului n
societate.
- Ca i F. Nietzche, a construit o
religie fr Dumnezeu, pentru c
n viziunea lui, n societatea
industrial Dumnezeu a murit dar
religia triete. Au supravieuit
preoii (mai exact, rolurile lor
sociale), pentru a se realiza
consensul i ordinea, pentru a se
obine pacea social.
- A distins trei grade de existen:
viaa individual, viaa domestic,
viaa social. Prin familie,
individul ncepe a iei din
altul. Dou sunt elementele care
explic familia: subordonarea
sexelor i a vrstelor; prima
59
explic instituirea familiei, a doua
meninerea ei.
- Discipolii lui Comte, au
constituit dou micri diferite:
micarea lui P. Lafitte, care nu
admitea nici o modificare a
doctrinei originale i micarea
condus de E. Littre, care
admitea fondul general al
concepiei comtiste, dar respingea
premisele religioase i lua
atitudine fa de excluderea
psihologiei din rndul tiinelor
socio-umane.
Bibliografie:
Bdescu Ilie, Istoria Sociologiei,
Ed. Porto-Franco, Galai, 1994,
pp. 36-100;
Buzrnescu tefan, Istoria
doctrinelor sociologice, Ed.
Didactic i Pedagogic,
Bucureti, 1995, pp. 16-24;
Lallement Michel, Istoria ideilor
sociologice, Ed. Antet, Bucureti,
1997, pp. 56-61;
Miron G. CONSTANTINESCU
(1917-1974) - doctor (1940) i
profesor al Universitii Bucureti
(1948-1951), rector al Academiei
tefan Gheorghiu (1971-1972),
fondator al Centrului de Cercetri
Sociologice, director al Institutului de
Cercetri Economice (1957-
1958), vice-preedinte al I.S.A.
(1970). ministru al nvmntului
(1955-1957, 1965-1970). A scris
Introducere n sociologie (1972),
Gndirea sociologic din Romnia
(1973).
Idei principale:
- Sociologia nu este numai o
tiin descriptiv i analitic, ci
i una prospectiv i prognostic.
- Funcia cea mai important a
sociologiei este cea critic,
menit s examineze datele vieii
sociale, s identifice problemele
care agit aceast realitate i s
ofere soluii de rezolvare.
Charles H. COOLEY (1864-
1929) doctor (1894) i profesor
(1894) al Universitii Michigan,
preedinte al A.S.A. (1918). A
scris Human Nature and the
Social Order (1902), Social
Organization (1909).
Idei principale:
- A realizat distincia ntre
grupurile primare i grupurile
secundare. Primele reunesc
indivizi apropiai, legai trainic
ntre ei prin valori comune i
printr-o diviziune foarte net a
rolurilor. Grupurile secundare se
ntemeiaz pe relaii mai formale
i mai ndeprtate. Investiia
afectiv este mic, coeziunea este
sczut.
- A dezvoltat concepia eu-lui
oglind, prin care a vrut s dea o
replic behaviorismului, n vog
la aceea vreme. Cooley a
considerat c la baza ordinii
sociale st imaginea reflectat n
oglinda celorlali: ca urmare a
60
interaciunilor cu alii, oamenii
interpreteaz gesturile acestora i
i formeaz o imagine despre ei
nii din punctul de vedere al
celorlali. Noi suntem ceea ce
cred alii despre noi c suntem
sau ceea ce ei cred despre noi
este esenial n ceea ce suntem.
De aceea, sinele este fatalmente
social, o realitate oglindit.
- Eul oglind este compus din trei
elemente: 1) imaginarea locului n
care eul se reflect n cadrele de
percepie ale celorlali; 2)
evaluarea acestor imagini, sub
forma unor judeci imaginate; 3)
reacia personal i de grup la
aceast imagine
Mary E. COOLIDGE (1860-
1945) doctor al Universitii
Stanford, primul profesor
american care a predat cu norm
ntreag sociologia, la Mills
College (1918-1926). A scris
Chinese Immigration (1909), Why
Women are So (1912).
Idei principale:
- Sociologia trebuie s joace un
rol activ n identificarea
problemelor sociale i n
ncurajarea reformelor.
- S-a numrat printre practicienii
timpurii ai sociologiei aplicate i
ai utilizrii statisticii
documentarea problemelor sociale.
- ansele de via ale femeii sunt
drastic reduse i constrnse de
mbrcminte i limbaj.
Lewis A. COSER (1913-2003) -
doctor al Universitii Columbia
(1954), profesor la Universitatea
Brandeis, profesor emerit al
Universitii New-York (1969-
1987), preedinte al E.S.S. (1963-
1964), al S.S.S.P. (1967-1968) i
al A.S.A. (1975), a primit Premiul
E.S.S. (1983), Premiul A.S.A.
(1994). A scris Sociological
Theory (1964), Conflict and
Consensus (1984).
Idei principale:
- A elaborat teoria funcionalismului
conflictual, conform creia
conflictul este intrinsec n
societate i, n anumite condiii,
ndeplinete funcii pozitive:
poate ajuta la clarificarea
anumitor valori i poate juca un
rol n pstrarea stabilitii
organizaiei.
- Conflictele n care individul este
reprezentant al unui grup luptnd,
nu pentru el nsui, ci pentru
idealurile grupului pe care-l
reprezint, sunt mai radicale dect
acelea n care i urmrete
interesul personal.
Xenia COSTA-FORU (1902-
1983) - doctor (1932), conductoarea
echipei de cercetri monografice
asupra familiei din echipa lui D.
n Gusti. A scris Cercetarea
monografic a familiei (1932).
Idei principale:
- A elaborat cea mai sistematic
lucrare consacrat cercetrilor
61
asupra familiei n sistemul colii
sociologice de la Bucureti.
Lucrarea prezint geneza i evoluia
investigaiilor sociologice asupra
familiei, expunerea metodei de
cercetare.
Paul T. COSTA doctor al
Universitii din Chicago (1970),
profesor la universitile Massachusetts
i Maryland, profesor emerit al
Universitii John Hopkins,
membru al A.P.A. (1977), al
Society of Behavioral Medicine
(1986), al S.A.A.A. (1990) i al
European Association of
Personality Psychology (1991),
preedinte al I.S.S.I.D. (1995-
1997), a primit Premiul Arthur
Staats i Premiul A.P.A. (1993).
A scris Gender Differences in
Personality Traits Across
Cultures (2001), Age Changes in
Personality and Their Origins
(2006).
Idei principale:
- A elaborat, mpreun cu R.
McCrae, modelul personalitii
bazat pe cinci factori (nevrozismul,
extraversiunea, deschiderea,
agreabilitatea i contiinciozitatea),
care nu se raporteaz explicit la
concepte psihiatrice i nu are la
baz teoria biologic.
- Trsturile de personalitate sunt
n mai mare msur expresii ale
biologiei umane dect produse ale
experienei de via.
62
Ian CRAIB (1945-2003) doctor
al Universitii Victoria, profesor
la Universitatea Essex. A scris
Existentialism and Sociology
(1976), Modern and Social
Theory (1984).
Domenii de specializare: teorii
sociologice
Stephen R. CRAIG profesor la
Universitatea Maine. A scris The
Effect of Television Day Part on
Gender Portrayals in Television
Commercials (1992).
Idei principale:
- A studiat stereotipiile legate de
gen n reclamele televizate,
constatnd c, n week-end,
femeile apar extrem de rar ntr-un
rol principal sau nensoite de
brbai. n general, ele sunt
prezentate n roluri subordonate
brbailor, n scopul creterii
erotismului reclamei.
John W. CRESWELL doctor
al Universitii Iowa (1974),
profesor la Universitatea Nebraska
(1993-2010), membru al A.E.R.A.
i al Association for the Study of
Higher Education. A scris
Qualitative Inquiry and Research
Design (1998), Educational
Research (2001).
Domenii de specializare: metode
cantitative i calitative, sociologia
educaiei.
Michel CROZIER (1922- ) -
doctor al Universitii din Lille
(1949), profesor la Universitatea
din Paris (1967-1968), fondator
(1961) i director (1961-1993) al
Centre de Sociologie des
Organisations, director de
cercetare la C.N.R.S. (1970),
membru al C.A.S.B.S. (1973) i al
A.S.M.P. (1999), preedinte al
F.S.A. (1970-1972), doctor
honoris causa al cole nationale
d'administration publique, a reuesc s o fac, apar noi relaii,
primit Premiul Tocqueville
(1998), Lgion dhonneur i
Ordre National du Merite. A scris
Le Phnomne bureaucratique
(1963), L'Acteur et le systme
(1977), quoi sert la sociologie
des organisations ? (2000).
Idei principale:
- Omul este nzestrat cu o
raionalitate care nu este
absolut, ci limitat. Altfel spus,
omul este un animal care nu
ncearc cu orice pre s gseasc
soluia optim, ci alege adesea
soluia care crede c i aduce
satisfacie. Avnd rareori
obiective precise, indivizii profit
de oportunitile care li se ofer,
mai degrab dect s duc la bun
sfrit un proiect coerent i
chibzuit ndelung.
- Organizaia este o reea
structurat pe raporturi de putere
i de dependen, n care persoane
sau grupuri negociaz un schimb
de comportamente, de care fiecare
are nevoie pentru aprarea
intereselor i pentru ndeplinirea
sarcinilor i obiectivelor.
- A descris cercul vicios
birocratic: 1) cercul vicios apare
n organizaia a crei funcionare
se bazeaz pe reguli impersonale;
2) regulile nu pot prevedea totul,
deci rmn unele zone de
incertitudine; 3) conducerea
ncearc s in sub control aceste
zone, pentru a-i spori puterea n
cadrul organizaiei; 4) dac
care genereaz frustrri pentru
ceilali; 5) acetia vor face
presiuni n direcia instituirii de
noi reguli impersonale; 6) noile
reguli produc noi surse de
incertitudine.
- Motivaia birocratului de la
vrful organizaiei este diferit de
cea a birocratului de la baza ei.
- mpreun cu E. Freidberg, a
elaborat teoria contingenelor
strategice, conform creia: 1)
ntr-o organizaie, orict de
constrngtoare ar fi ea, actorii
sociali dispun ntotdeauna de o
marj de libertate; 2) aceast
libertate nu este absolut, ci se
supune unor contingene i
constrngeri; 3) actorii se folosesc
de marja lor de libertate pentru a
dobndi puterea n organizaie.
- Dominarea const n a lsa
libertate de micare puterii
dominante i a impune cele mai
severe constrngeri asupra
libertii de decizie a prii
dominate.
63
Robert D. CRUTCHFIELD
doctor al Universitii Vanderbilt
(1980), profesor (1986-2010) i
ef al Departamentului de
Sociologie (1998-2003, 2008-2010) al
Universitii Washington, director
al Institute for Ethnic Studies in
the United States (1991-1998),
membru al Association of Black
Sociologists, ef al seciunii
Crime Law and Deviance din
cadrul A.S.A. (2008), vice-
preedinte al A.S.C. (1998-1999).
A scris Labor Stratification and
Violent Crime (1989), Anomie
and Alienation (1992), Cultures
of Inequality (2009).
Domenii de specializare: criminologie,
sociologia relaiilor interetnice,
sociologia devianei.

64

D criteriul de departajare a claselor
Sir Ralf DAHRENDORF (1929- )
- doctor al Universitii din
Hamburg (1952) i al L.S.E.
(1956), profesor la universitile
din Hamburg (1957-1960),
Columbia (1960), Tubingen
(1960-1964) i Konstanz (1966-
1969, 1984-1986), pro-rector al
Universitii Oxford (1991-1997),
director al L.S.E. (1974-1984),
membru de onoare al E.A.S., vice-
preedinte al British Academy
(1982-1983), preedinte al G.S.A.
(1967-1970), ministru (1967), a
primit 31 de titluri doctor honoris
causa, titlul de Baron (1993),
Premiul Nevitt Sanford (1989),
Goethe Medaille (1998), Premiul
Prince of Asturias (2007). A scris
Homo Sociologicus (1959),
Gesellschaft und Demokratie in
Deutschland (1967), Der
moderne soziale Konflikt (1988).
Idei principale:
- Aspectul cel mai important al
ordinii sociale este reprezentat de
conservarea puterii, care i
impune autoritatea i i
promoveaz interesele prin
intermediul instituiilor sociale.
- A considerat c Marx a definit
clasele sociale ntr-un sens foarte
restrns i referitor la un context
istoric specific. n loc s
65
considere proprietatea ca fiind
sociale, Dahrendorf a propus
puterea, astfel nct societatea se
poate mpri ntre cei care dau
ordine i cei care primesc ordine.
Clasele nu sunt produsul
distribuiei inegale a proprietii,
ci rezultatul distribuiei inegale a
puterii.
- n momentul n care un regim
totalitar i-a parcurs drumul
distrugtor, condiiile formrii
sale sunt nlturate pentru
totdeauna. Istoria este o strad cu
sens unic: acolo unde
modernitatea s-a impus, ea nu o
mai ia napoi.
- A formulat paradoxul capcanei
modernitii: mobilitatea social
conduce la formarea unei societi
ameninat de imobilitate social.
Raionamentul lui este urmtorul:
1) mobilitatea social conduce la
egalizarea anselor de via ale
indivizilor; 2) egalitatea anselor
de via devine egalitate a vieilor
(egalitate social), care induce
imobilitatea; 3) schimbarea nu
este posibil dect n condiiile
unei inegaliti sociale tolerabile,
care va relansa cursa mobilitii
sociale.
- Pluralismul conflictelor sociale
contribuie la descreterea
intensitii conflictelor dintr-o
societate, n timp ce convergena
sau suprapunerea mai multor
conflicte sociale sunt factori ai
creterii intensitii. Mecanismele
democraiei previn apariia i
atenueaz intensitatea conflictelor.
- Legea este deopotriv condiia
necesar i suficient a - A teoretizat, alturi de J. Fleming,
inegalitii sociale. Chiar dac, n
anumite societi, egalitatea n
faa legii este recunoscut ca
principiu constituional, aplicarea
sa provoac automat o inegalitate.
Antonio R. DAMASIO (1944- )
doctor al Universitii din Lisabona,
profesor la Universitatea Iowa,
membru al N.A.S., al European
Academy of Sciences and Arts i
al A.A.A.S. (1997), a primit
Premiul William Beaumont
(1990), Premiul Golden Brain
(1995), Premiul Ipsen (1997),
Kappers Medal (1999), Premiul
Reenpaa (2000), Premiul Arnold
Pfeffer (2002), Premiul Prince of
Asturias (2005). A scris The
Feeling of What Happens (2000).
Domenii de specializare: sociologia
emoiilor.
John M. DARLEY (1938- )
doctor al Universitii Harvard
(1965) sub coordonarea lui E.
Aronson, profesor la
Universitatea Princeton (1968),
membru al A.A.A.S., al A.P.A., al
S.E.S.P. i al S.P.S.S.I., preedinte
al A.P.S. (2001-2002), a primit
Premiul A.P.F. i Premiul S.E.S.P.
(1997). A scris Attribution and
Social Interaction (1998), Social
66
Influences on Ethical Behavior in
Organizations (2001).
Idei principale:
iluzia exercitrii controlului,
conform creia indivizii au
convingerea c dein controlul
asupra unor evenimente care sunt,
n esen, ntmpltoare.
- A propus, mpreun cu B.
Latane, un model care explic, n
cinci etape, comportamentul
observatorilor n accidentele
spontane: 1) observarea situaiei;
2) identificarea situaiei ca
reprezentnd un pericol; 3)
asumarea responsabilitii interveniei;
4) luarea deciziei despre modul n
care se acord ajutorul; 5)
punerea n practic a deciziei de
acordare a ajutorului.
James C. DAVIES (1918- )
doctor al Universitii Berkeley
(1952), profesor emerit al
Universitii Oregon, a primit
Premiul Jeanne Knutson (1987).
A scris Human Nature in Politics
(1963), When Men Revolt and
Why (1971).
Idei principale:
- A formulat o teorie a genezei
revoluiilor. Criticndu-l pe K.
Marx (explozia revoluionar se
produce n momentul n care
condiiile de via ale asupriilor
au atins punctul cel mai de jos), a
subliniat c au existat numeroase
perioade de-a lungul istoriei cnd
oamenii au trit ntr-o srcie
crunt, fr s protesteze. Srcia
constant nu i transform pe
oameni n revoluionari. Protestul
social are mai multe anse s se
petreac acolo unde exist o
mbuntire a condiiilor de via
ale poporului. Cnd crete
standardul de via, crete i
nivelul de ateptare al poporului.
Dac mbuntirea condiiilor
efective i ncetinete ritmul, se
creeaz nclinaii spre revolt.
Deci, nu srcia absolut duce la
protest, ci srcia relativ,
discrepana dintre existena pe
care oamenii sunt obligai s o
duc i ceea ce ei consider c ar
putea fi dobndit n mod real.
- A propus teoria curbei n J,
pentru explicarea comportamentelor
colective: trebuinele persoanelor
cresc continuu dar posibilitile
societii de a le satisface sunt
limitate. Se produce, astfel, o
deprivare relativ. Cnd aceasta
devine semnificativ, apar
micrile sociale i chiar
revoluiile.
James A. DAVIS (1929- )
doctor al Universitii Harvard
(1955), profesor la universitile
Yale (1956-1957), Harvard
(1977-1994) i Chicago, director
al National Opinion Research
Center (1972), fondator al
International Social Survey
Program, a primit Premiul
A.A.P.O.R. (1992), Premiul
Warren E. Miller (1997), Premiul
Levinson (1997), Premiul A.S.A.
(1989). A scris Elementary
Survey Analysis (1971), The
Logic of Causal Order (1985).
Domenii de specializare: metode
i tehnici de cercetare, statistic.
Kingsley DAVIS (1908-1997)
doctor al Universitii Harvard
(1936) sub coordonarea lui T.
Parsons, profesor la universitile
Pennsylvania (1937-1944),
Columbia (1948-1955), Berkeley
(1955-1977) i Southern California
(1977-1992), primul sociolog din
S.U.A. ales n N.A.S. (1966),
preedinte al P.A.A. i al A.S.A.
(1959), a primit Premiul Irene B.
Teuber (1978), Premiul
Common Wealth (1979), Premiul
A.S.A. (1982). A scris Modern
Society (1949), The American
Class Structure (1959).
Idei principale:
- Prostituia are urmtoarele
funcii pozitive: 1) permite
descrcarea energiei sexuale
pentru brbaii cu anumite
deficiene (invaliditate, desfigurare etc.) care
nu pot concura pe piaa mariajului cu ali
brbai normali; 2) ofer posibilitatea
ntreinerii unor relaii sexuale
brbailor divorai i a celor aflai
departe de familie; 3) permite
satisfacerea unor fantezii sexuale
i protejarea respectabilitii
soiei.
67
Kay DEAUX doctor al
Universitii Texas (1967),
profesor (1987-2009) i profesor
emerit (2009-2010) al
Universitii City, director al
Institut des Sciences Sociales et
Pdagogiques (1990-1993, 1998-
2005), membru al C.A.S.B.S., al
S.E.S.P., al S.A.A.A., al E.A.E.S.P.
i al A.S.A., preedinte al al
S.P.S.P. (1990-1991), al A.P.S.
(1997-1998) i al S.P.S.S.I. (2004-
2005), a primit Premiul Gordon
Allport (1987), Premiul Carolyn
W. Sherif (1987) i Premiul Kurt
Lewin (2007). A scris Negotiating
Social Identity (1998), An
Organizing Framework for
Collective Identity (2004).
Idei principale:
- n explicarea succesului n
afaceri, ceea ce brbatul atribuie
competenei (indiciu al cauzalitii
interne), femeia atribuie ansei
(indiciu al cauzalitii externe).
Carsten DE DREU (1966- )
doctor al Universitii Groningen
(1993), profesor (1998-2010) i
ef al Departamentului de
Psihologie (2001-2002) al
Universitii Amsterdam, editor al
Journal of Organizational
Behavior (2001-2004) i al
P.S.P.B. (2005-2008), director al
Center for Conflict Studies (2005-
2007), membru al A.P.A., al
S.P.S.P., al S.E.S.P., al Society of
Industrial and Organizational
68
Psychology i al Dutch Association for
Social Psychology, preedinte al
I.A.C.M. (2001-2003) i al E.A.E.S.P.
(2008-2010), a primit Outstanding
Award (2000, 2002, 2008). A
scris Conflicts Consequences
(2005), A Meta-Analysis of 25
Years of Research on Mood and
Creativity (2008).
Domenii de specializare: psihologie
social, psihologia negocierii.
Melvin L. DE FLEUR (1923- )
doctor al Universitii Washington
(1954), profesor la universitile
Kentucky (1963-1967), Washington
(1967-1976), New-Mexico (1976-
1980), Miami (1981-1985),
Syracuse (1987-1994) i Boston,
director al School of Mass
Communication and Public
Relations (1994-1997), membru
al Argentine Sociological Society,
secretar al Ibero-Interamerican
Sociological Society, a primit
Premiul oferit de Association for
Education in Journalism and
Mass Communication (2003). A
scris Human Communication as a
Bio-Social Process (1980), Social
Problems in American Society
(1983).
Idei principale:
- A elaborat, mpreun cu S. Ball-
Rokeach, modelul psiho-dinamic
al comunicrii, conform cruia
influena mesajelor nu se reduce
la o simpl reacie stimul-rspuns
comportamental, ci presupune
modificarea structurii psihologice
interne a individului.
John DeLAMATER doctor al
Universitii Michigan (1969),
profesor la Universitatea Wisconsin,
editor al Journal of Sex Research
(1997-2008), membru al S.S.S.S.
(1993), a primit Teaching Award
(2002), Premiul Alfred C. Kinsey
(2002). A scris Handbook of
Social Psychology (2004).
Domenii de specializare: psihologie
social.
Norman K. DENZIN doctor al
Universitii Iowa (1966), profesor la
Universitatea Illinois, editor al
Sociological Quarterly i al
Studies in Symbolic Interaction, a
primit Premiul Charles H. Cooley
(1988) i Premiul George H.
Mead (1997). A scris The
Research Act in Sociology (1970),
Handbook of Qualitative Research
(1994).
Idei principale:
- Observaia participativ este o
strategie de teren care combin
simultan analiza documentelor,
interviul, observaia i Accuracy of Deception Judgments
introspecia. Observatorul nu
trebuie s in cont de nici o
prejudecat privind natura
problemei cercetate i nici de
nite ipoteze anume.
- Grija exagerat pentru prezent a
celor care fac observaie
69
participativ poate obtura
interesul pentru anumite
evenimente importante petrecute
n trecut.
- Interviurile non-directive sunt
mai utile dect interviurile
standardizate pentru c: 1) dau
posibilitatea subiecilor s
utilizeze propriile modaliti de
definire a fenomenelor
investigate; 2) dau posibilitatea
subiecilor s accentueze aspecte
importante care au scpat
cercettorului; 3) o secven fix
de ntrebri, orict de elaborat ar
fi, nu se va potrivi tuturor
subiecilor.
- Emoiile i experienele generaiilor
anterioare apas contiinele i
vieile fiecrei generaii care
urmeaz.
Bella M. DePAULO doctor al
Universitii Harvard (1979),
profesor la Universitatea Santa
Barbara, membru al A.P.A.
(1985), al A.P.S. (1988) i al
I.S.R.E., preedinte al S.E.S.P.
(2002), a primit Premiul James
M. Cattell (1985). A scris The
Many Faces of Lies (2004),
(2006).
Idei principale:
- Rspndirea minciunii i
capacitatea de a o depista difer
n funcie de sex i vrst.
- Punctul culminant al progresului
unui copil n deprinderea limbajului
este atunci cnd tie s mint
eficient.
- Iscusina n a scpa nedescoperit
n privina propriilor minciuni
pare s nu aib absolut nici o
legtur cu abilitatea de a sesiza
nesinceritatea altora.
Jean-Claude DESCHAMPS
(1947- ) doctor al Universitii
din Paris (1975), profesor la
Universitatea din Lausanne
(1979-2010), director al Institut
des Sciences Sociales et
Pdagogiques (1998-2005). A
scris Des attitudes aux
attributions. Sur la construction
de la ralit sociale (1996),
Identit sociale et dynamique
reprsentationnelle: positions
sociales, menace identitaire et
processus de diffrenciation
(2004).
Idei principale:
- Reducerea disonanei cognitive,
departe de a corespunde unei
nevoi de origine pur individual,
este o nevoie produs social,
corespunznd exigenei pe care o
situaie social aparte o impune
individului.
- Influena social se refer la
faptul c indivizii i grupurile i
produc, menin, rspndesc i
schimb modurile de a gndi i de
a aciona de-a lungul interaciunilor.
- Atunci cnd i lipsete
informaia, individul realizeaz
inferene asupra unui obiect
70
plecnd de la categoria din care
face parte.
Morton DEUTSCH (1920- )
doctor al M.I.T. (1948), profesor
emerit al Universitii Columbia,
membru al S.E.S.P., preedinte al
S.P.S.S.I. (1960-1961) i al
Internaional Society of Political
Psychology. a primit Premiul
S.A.A.A. (1961), Premiul Kurt
Lewin (1968), Premiul Gordon
Allport, Premiul William James,
Premiul James M. Cattell,
Premiul Carl Hovland, Premiul
Harry Levinson (1999), Premiul
Nevitt Sanford (1985), Premiul
S.E.S.P. (1985), Premiul A.P.A.
(1987) i Premiul I.A.C.M.
(1993). A scris Distributive
Justice: A Social Psychological
Perspective (1985), The Resolution of
Conflict: Constructive and Destructive
Processes (1985).
Idei principale:
- A iniiat studiul psihosociologic
al ncrederii, punndu-o n relaie
cu cooperarea i concluzionnd
c amndou depind de gradul de
risc perceput: cnd riscul este
sczut, ncrederea i cooperarea
sunt ridicate.
- A distins ntre influena normativ
(individul se comport conformist
din dorina de a fi acceptat de
grup) i influena informativ
(conformarea are ca scop cutarea
adevrului).
Georges DEVEREUX (1908-
1985) elevul lui M. Mauss,
doctor al Universitii Berkeley
(1935), profesor la E.P.H.E.
(1963), cercettor la C.N.R.S.
(1946). A scris De l'angoisse la
mthode dans les sciences du
comportement (1967), Ethnopsychanalyse
complmentariste (1972).
Idei principale:
- A respins ca tautologic ipoteza
interaciunii psihologiei cu
sociologia: complementaritatea
lor e real, ns doar n msura n
care cele dou domenii rmn
distincte. Devereaux respinge
interdisciplinaritatea n favoarea
pluridisciplinaritii.
- A acordat o mare importan
analizei viselor: toate elementele
unei culturi sunt susceptibile a se
regsi n vise, i invers.
- Societatea este normal, doar
personalitatea poate fi patologic.
- A demonstrat c fiecare cultur
elaboreaz ceea ce R. Linton
numise modele de neconduit,
adic devierile de la norm.
Bibliografie:
Bonte Pierre, Izard Michel,
Dicionar de etnologie i
antropologie, Editura Polirom,
Bucureti, 1999, pp.193-194.
Fiona DEVINE (1962- ) doctor
al Universitii Essex (1990),
profesor la universitile
Manchester (1994-2010), Chicago
71
(1995), Harvard (1998) i
Queensland (2007), membru al
B.S.A., al A.S.A. i al Economic
and Social Research Council
(2003-2007). A scris Evidence
and Methods in Social Science
(2008), Some Reflections on
Exemplary Research in Social
Science (2008).
Domenii de specializare: metode
i tehnici de cercetare, mobilitate
i stratificare social.
John DEWEY (1859-1952)
elev al lui G. Hall, doctor al
Universitii John Hopkins
(1884), profesor la universitile
Minnesota (1888-1889),
Michigan (1889-1894), Chicago
(1894-1904) i Columbia (1904-
1929), profesor emerit al
Universitii Columbia (1930-
1939), director al School of
Education (1902-1904), fondator
al Journal of Social Psychology
(1929), preedinte al American
Philosophical Association (1905)
i al A.P.A. (1899), doctor
honoris causa al universitilor
Oslo (1946), Pennsylvania
(1946), Yale (1951) i Roma
(1951). A scris Psychology
(1886), The Reflex Arc Concept of
Psychology (1896), Freedom and
Culture (1939).
Idei principale:
- A elaborat teoria perturbrii
actului reflex, conform creia
gndirea apare atunci cnd exist
o discrepan ntre ceea ce sperm
s se ntmple i ceea ce se
ntmpl de fapt.
- A evideniat, n 1900, cteva
idei privind educaia copiilor: 1)
materiile trebuie s fie concordante cu
interesele copilului i centrate pe
elevi, nu pe teme; 2) atmosfera
colii trebuie s fie democratic;
3) sarcinile trebuie oferite copilului
cnd acesta este pregtit pentru
ele; 4) nvarea devine real cnd
se problematizeaz materialul.
- A manifestat simpatie fa de
socialism i i-a avertizat pe
americani c ideile lor despre
liberalism, individualism
libertate economic sunt rmase
n urma noilor condiii de via.
Rolando DIAZ-LOVING
doctor al Universitii Texas
(1981), profesor la Universitatea
Naional din Mexic, editor al
Revista de Psicologia Social, al
Revista de Investigacin en
Psicologia i al La Psicologia
Social en Mexico (10 vol.), vice-
preedinte al Instituto Mexicano
de Investigacin de la Familia y
Poblacin, preedinte al Asociacin
Mexicana de Psicologa Social i
al Sociedad Interamericana de
Psicologa (2005-2007), a primit
Premiul oferit de Academia
Mexicana de Ciencias, Premiul
oferit de Sociedad Interamericana
de Psicologa, Premiul Ruben
Ardila (2007). A scris Cultura, el
significado y la personalidad en
Mxico y en Estados Unidos (1999).
Domenii de specializare: psihologie
social.
Paul J. DiMAGGIO (1951- )
doctor al Universitii Harvard
(1979), profesor la universitile
Yale (1982-1992) i Princeton
(1992-2010), director al Center for
the Study of Social Organization (2009-
2010), membru al C.A.S.B.S. (1984),
al S.R.A. (1990), al A.A.P.S.S.
(2004) i al A.A.A.S. (2009), ef al
seciunilor Culture (1993-1994) i
i Organizations and Occupations
(1995-1996) din cadrul A.S.A. A
scris Structures of Capital (1990),
The New Institutionalism in
Organizational Analysis (1991).
Domenii de specializare: sociologia
culturii, sociologie economic.
Constantin DIMITRESCU-
IAI (1849-1923) - doctor al
Universitii din Berlin (1877),
profesor la Universitatea din Iai
(1879-1885), rector al Universitii
Bucureti (1898-1910), a predat
primul curs de Sociologie din
Romnia (1893-1894). A scris
Nevoea de ideal (1900).
Idei principale:
- Repartizarea hranei se face
invers proporional cu numrul
populaiei: cea mai mare parte a
bogiei revine unei mici pri din
populaie, ceea ce face ca
72
majoritatea acesteia s nu poat fi
niciodat ndestulat. Societile
culte se mpart ntr-o imens
majoritate de muncitori flmnzi
i ntr-o infim minoritate de
ndestulai.
- Sociologia studiaz cauzele
aciunilor omeneti, prin
reducerea faptelor complicate la
fapte din ce n ce mai simple,
pn cnd ajungem la nite fapte
pe care nu le mai putem reduce.
Astfel, vom gsi c orice aciune
omeneasc e produsul unei
mboldiri interne; aceast
mboldire e determinat de
nevoile vieii iar nevoile vieii
sunt rezultatul ereditii i al
mediului social. Nevoile sunt un
produs al individului trind n
societate.
Kenneth L. DION (1944-2004)
doctor al Universitii Minnesota
(1970), profesor la Universitatea
din Toronto, editor al Journal of
Experimental Social Psychology,
membru al A.P.A. i al C.P.A., a
primit Premiul Donald O. Hebb
(2001). A scris Advances in
Psychological Science (1998),
Latest Contributions to Cross-
Cultural Psychology (1999).
Idei principale:
- Discriminarea are ca efect
mrirea gradului de identificare
cu grupul de apartenen i
accentuarea stereotipului pozitiv
despre in-group. Indivizii care
sunt victime ale discriminrii sunt
mai triti, mai stresai i mai
agresivi dect cei care nu sufer
discriminri.
Nigel DODD doctor al
Universitii Cambridge (1991),
profesor la L.S.E. (1995-2010),
membru al I.S.A. A scris Sociology
of Money (1994), Social Theory and
Modernity (1999).
Domenii de specializare: sociologie
economic, teorii sociologice.
Mattei DOGAN (1920- ) - doctor
al Universitii Sorbonne,
profesor la Universitatea Los
Angeles (1973-1991), director de
cercetare la C.N.R.S. (1969-
1990), membru al S.C.R., membru
de onoare al Academiei Romne
(1992) i al New-York Academy of
Science (1994), preedinte al
seciunii Social Ecology din
cadrul I.S.A. (1970-1986), doctor
honoris causa al Universitii
Bucureti (1997), a primit Premiul
A.S.M.P. (1956), Mdaille dArgent
(1966). A scris How to Compare
Nations (1984), Les democraties
europeennes: analogies et differences
(1995), Paradigms in Political
Science (2010).
Idei principale:
- Comparaia rmne principalul
mijloc de a descoperi cauzele
fenomenelor observate, adic de a
elabora regulile sociologice.
73
- Pentru a construi tipologii nu
este suficient s ncruciezi
variabilele. Mai este necesar i ca
acele categorii inventate, puse n
relaie cu problema de analizat, s
aib semnificaie sociologic.
- Dac fiecare din cel 12 tiine
sociale principale s-ar ntretia cu
toate celelalte, am obine o gril
cu 144 de ptrate, mai mult de trei
ptrimi dintre ele fiind umplite de
specializri hibride. Psihologia
politic, sociologia politic i
economia politic au fost de mult
recunoscute, n timp ce
antropologia politic nu este,
deocamdat, autonom.
Willem DOISE (1935- ) doctor
al Universitii din Paris (1967),
profesor la Universitatea din
Geneva (1972-2010), editor al
E.J.S.P. (1978-1982), cercettor la
C.N.R.S. (1967-1972), preedinte al
E.A.S.P. (1978-1981), doctor
honoris causa al universitilor
A.I. Cuza (1999), Bologna
(2005) i Helsinki (2006), a
primit Premiul Henri Tajfel
(1987) i Mdaille du Fonds de
Recherche Scientifique (1998). A
scris Psychologie Sociale Exprimentale
(1978), LExplication en Psychologie
Sociale (1982), Discriminations sociales et
droits universels (2009).
Idei principale:
- O devian abrupt exercit o
influen mai redus ntr-un grup
74
dect o devian care se reveleaz
progresiv.
- A elaborat ipoteza conflictului
socio-cognitiv, conform creia,
atunci cnd colegii de munc au
preri divergente, sporete performana
n realizarea sarcinii.
Dariusz DOLINSKI (1959- )
doctor al Universitii Varovia,
profesor la Universitatea Opole,
editor al Polski Psychological
Bulletin, membru al S.E.S.P., ef
al seciunii Nauki psychologiczne
din cadrul Polska Akademia
Nauk, vice-preedinte al Polskie
Stowarzyszenie Psychologii Spoecznej.
A scris Psychologiczne mechanizmy
reklamy (2003), Metody wpywu
spoecznego (2006).
Idei principale:
- A propus, mpreun cu R.
Nawrat, tehnica de manipulare
nfricoare, apoi eliberare,
conform creia indivizii care
triesc un sentiment de fric, a
crei surs este apoi brusc
eliminat, au tendina de a
rspunde pozitiv cererilor ce le
sunt adresate.
John L. DOLLARD (1900-
1980) doctor al Universitii din
Chicago (1931), profesor (1952)
i profesor emerit (1969) al
Universitii Yale, cercettor la
Institute of Human Relations,
membru al S.S.R.C. A scris Caste
and Class in a Southern Town
(1937), Social Learning and
Imitation (1941).
Idei principale:
- A enunat ipoteza frustrare-
agresivitate, conform creia
rspunsul uman obinuit la
frustrare l reprezint agresiunea
mpotriva obiectului frustrant.
- A elaborat teoria apului
ispitor, conform creia dac
ncrctura agresiv nu poate fi
defulat asupra agentului
frustrant, atunci apare o deplasare
a agresiunii spre alt int, care
ndelinete rolul de ap ispitor.
Ioan DRGAN (1931- ) - doctor
(1974), profesor la Universitatea
Bucureti (1976), director al
Laboratorului de Sociologie
(1970-1974), al Centrului de
Cercetri Sociologice (1974-
1990) i al Institutului de
Sociologie (1990-1997), a primit
Premiul Dimitrie Gusti (1998). A
scris Paradigme ale comunicrii
de mas (1996), Construcia
simbolic a cmpului electoral
(1998).
Domenii de specializare: sociologie
general, sociologia comunicrii.
Dumitru DRGHICESCU
(1875-1945) doctor al Universitii
din Paris (1904), sub coordonarea
lui E. Durkheim, profesor la
Universitatea Bucureti (1905-
1910), a predat primul curs de
Psihologie social (1905-1906).
A scris Problema determinismului
social (1903), Din psihologia
poporului romn (1907).
Idei principale:
- A cercetat procesul socializrii
indivizilor, fiind preocupat att de
instanele socializatoare ct i de
mecanismele psihologice prin
care se construiete individul
socializat. Familia este prima
instan socializatoare n care se
formeaz contiina empiric a
copilului prin achiziia limbajului.
coala i Biserica continu
activitatea familiei, centrndu-se
asupra dezvoltrii intuiiei i
categoriilor logice. Atelierul i
Cazarma construiesc Eu-ri
adaptate la rolurile sociale. Statul
i Societatea continu activitatea
celor dinainte.
- Indivizii maxim socializai sunt
geniile. Geniul este o trstur
individual dobndit n mediul
vieii sociale. El se caracterizeaz
prin puterea de a-i forma i
transforma pe ceilali, de a
anticipa i ntruchipa aspiraiile
semenilor. Esena geniului nu are
legtur cu ereditatea i nici cu
efectul unor caliti psihice
miraculoase.
- Dei este adevrat c societatea
se impune individului dnd
natere fiinei sociale, pe msur
ce i asimileaz societatea
individul dobndete fora de a o
domina i depi.
75
- Sociologia nu trebuie conceput
ca tiina societii n general, ci
tiina societilor concret
istorice, care exist sub form de
naiuni. Sociologia nu poate
confunda ceea ce este (realul) cu
ceea ce ar trebui s fie (idealul).
De fenomenele din urm se ocup
etica i politica, nu sociologia.
Bibliografie:
Larionescu Maria, Istoria
sociologiei romneti, Editura
Universitii Bucureti, Bucureti,
2007, pp. 137-141;
William E. DU BOIS (1868-
1963) elevul lui W. James,
primul afro-american doctor al
Universitii Harvard (1896),
profesor (1897-1910) i ef
(1934-1944) al Departamentului
de Sociologie al Universitii
Atlanta, editor al Phylon i al The
Crisis (1910-1934), fondator al
National Association for the
Advancement of Colored People
(1905), doctor honoris causa al
Universitii din Praga (1958), a
primit Premiul Lenin (1959). A
scris The Study of the Negro
Problems (1898), Souls of Black
Folk (1903).
Idei principale:
- A publicat primele studii
sociologice sistematice despre
comunitile afro-americane.
- A formulat o teorie a dublei
contiine, care dovedete influena
ideilor lui W. James despre Sine.
mile D. DURKHEIM (1858-
1917) doctor al Universitii
Sorbonne (1893), profesor la
Universitatea din Bordeaux
(1887-1902), fondator al LAnne
sociologique (1895). A scris De
la division du travail social
(1893), Les Rgles de la mthode
sociologique (1895), Le Suicide
(1897), Les Formes lmentaires
de la vie religieuse (1912).
Idei principale:
- A predat primul curs de
sociologie (1887), care, din 1896,
a devenit obligatoriu.
- A fost preocupat de studiul
formelor de solidaritate social,
de istoria sociologiei, a urmrit
evoluia familiei, a clasificat
marile curente ale evoluiei
istorice a familiei i a propus o
nou analiz referitoare la
interzicerea incestului.
- A enumerat principiile pe care
trebuie s le urmeze sociologul:
1) trebuie ca faptele sociale s fie
considerate lucruri. Aceasta nu
nseamn c faptele sociale sunt
reductibile la fapte naturale, ci,
pur i simplu c, aa cum biologul
observ din exterior obiectul su
de studiu, sociologul trebuie s ia
distan fa de faptele pe care le
observ. Se numete lucru tot
ceea ce este dat, tot ceea ce se
76
impune spre observaie. O astfel
de atitudine metodologic este
dificil de adoptat, pentru c noi
credem c nelegem realitatea
social, dar trebuie s ne ferim de
ideile nnscute sau de
prejudecile pe care le avem. 2)
pentru a-i construi obiectul de
studiu, sociologul trebuie s
izoleze i s defineasc aceea
categorie de fapte pe care i
propune s o studieze. 3)
sociologul trebuie s explice
socialul prin social. Faptele
sociale nu au alte cauze dect
fapte sociale anterioare.
- A realizat distincia ntre normal
i patologic. Normalul corespunde
mediei: trebuie ca generalitatea
fenomenelor s fie luat drept
criteriu al normalitii lor. Altfel
spus, frecvena producerii unui
fenomen indic normalitatea sa.
Conform definiiei, crima este un
fapt social normal. Nu exist
societate din care s lipseasc
crima.
- A definit norma drept cerina
imperativ impus fiecrui
membru al unei societi sau al
unui grup social de a adopta un
anumit tip de comportament, de a
respecta anumite reguli de
conduit, de a alege numai soluii
compatibile cu standardele
culturale socialmente admise i
dezirabile.
- A modificat polaritatea comunitate-
societate a lui F. Tnnies.
Societatea nu ar mai fi punctul
77
terminus al evoluiei, ci starea
intermediar sau de tranziie spre
alt tip de ordine, care este
solidarist i nu individualist.
Deci, polaritatea se schimb n
spirala: comunitate (de tip
tradiional) societate (de tip
contractual) comunitate (de tip
corporatist). Dac solidaritatea n
cadrul comunitii tradiionale
este una prin asemnare sau de tip
omogen, cea corporatist este una
prin deosebire sau de tip
difereniat. Deci, solidaritatea
mecanic presupune asemnarea
membrilor ntre ei iar solidaritatea
organic presupune diferenierea
membrilor societii. Starea
intermediar presupune apariia
manifestrilor anomice.
- Totalitatea legturilor sociale
dintre membrii unei societi
reprezint msura integrrii sale
sociale. Studiul societii ncepe,
aadar, cu studiul legturilor
sociale, deci cu studiul
solidaritii. Exist specii diferite
de solidaritate social.
Solidaritatea social deriv din
diviziunea muncii.
- Studiul solidaritii sociale
ncepe prin studiul sanciunilor
aplicate pentru a pedepsi
nclcarea regulilor. Exist dou
tipuri de sanciuni: represive i
restitutive. Dreptul represiv
formuleaz pedeapsa socotind
regula implicit cunoscut, pe cnd
dreptul restitutiv formuleaz n
primul rnd i n mod pozitiv
regula. Dreptul restitutiv enun
obligaiile ntr-o manier pozitiv,
dar nu spune ntotdeauna ce se
ntmpl cnd ele sunt violate.
- Solidaritatea mecanic se
bazeaz pe asemnarea membrilor
i i corespunde dreptul represiv.
Solidaritatea organic se bazeaz
pe diferenierea membrilor i i
corespunde dreptul restitutiv.
Solidaritatea mecanic i dreptul
represiv sunt cadrele de
manifestare ale contiinei
comune (ansamblul credinelor i
sentimentelor comune mediei
membrilor aceleiai societi).
Altfel spus, solidaritatea
mecanic leag individul direct de
societate, fr a se distinge de ea.
n cazul solidaritii organice,
societatea intervine indirect, prin
dreptul restitutiv, iar intervenia
nu se realizeaz mecanic, ci prin
solicitarea celor interesai.
- n societile inferioare, dreptul
este represiv iar fora tradiiei este
foarte mare i orice nclcare este
pedepsit. n societile
superioare, dreptul este restitutiv.
Durkheim consider c pe msur
ce coborm pe scara istoriei, se
accentueaz omogenitatea membrilor
societii. Conform legii lui G.
Tarde, omogenitatea crete de jos
n sus. Aceast lege, consider
Durkheim, se refer la societi, i
nu la indivizii care le compun.
Diferenele ntre societi se
diminueaz, dar diferenele ntre
indivizi se accentueaz. Prin
78
urmare, legea apropierii
societilor ntre ele (n privina
dreptului, moralei, obiceiurilor),
acioneaz concomitent cu legea
diferenierii indivizilor.
- Ceea ce este universal i comun
tuturor religiilor este mprirea
lumii n dou domenii: sacrul i
profanul. Sacrul nu desemneaz
numai zeii, ci i obiecte, gesturi,
cuvinte. Exist expresii ce nu pot
fi pronunate de oricine, exist
gesturi ce nu pot fi executate
dect de personaje consacrate.
Sacrul nu se refer la o clas de
lucruri precizat o dat pentru
totdeauna: sfera sa de cuprindere
este foarte diferit de la o religie
la alta. Exist dou tipuri de
sacru: pur i impur. Unul este
fast, cellalt nefast. ns, opoziia
este doar aparent: purul este
folosit pentru a constitui impurul
i invers. Ambiguitatea sacrului
const tocmai n posibilitatea
acestor transformri.
- Nimeni nu poate dovedi c
oamenii societilor moderne sunt
mai fericii dect oamenii
societilor tradiionale. Altfel
spus, nu se poate vorbi despre un
progres al fericirii, odat cu
dezvoltarea civilizaiei. Teoria
cea mai rspndit era aceea
conform creia dorina omului de
a fi fericit ar fi generat diviziunea
muncii. Cum, ns, progresul
diviziunii muncii e continuu, iar
variaia fericirii e discontinu,
nseamn c una n-o explic pe
cealalt. Deci, cutarea fericirii
nu poate fi o cauz a diviziunii
muncii. Adevrata cauz ar fi
creterea densitii fizice i
morale. Indivizi mai muli
nseamn contacte mai multe
(densitate moral), dar i spaiu
mai mic pentru fiecare individ.
Dac societatea ar fi rmas n
cadrul vechiului tip de solidaritate
prin asemnare, rezultatul ar fi
fost creterea agresivitii. n
vreme ce expansiunea societilor
inferioare se producea prin
rspndirea pe arii imense, la
popoarele mai avansate,
dimpotriv populaia evolueaz
spre concentrare (vezi i apariia
oraelor). Creterea i concentrarea
populaiilor necesit o diviziune
mai mare a muncii. Consecina
sporului demografic i a nmulirii
mijloacelor de comunicare social
este lupta pentru via. Pentru a
supravieui, oamenii trebuie s
demultiplice rolurile i s
divizeze munca social.
- Funcia principal a diviziunii
muncii este s produc
solidaritatea social. Progresul
economic pe care-l poate oferi
diviziunea muncii nseamn prea
puin n comparaie cu efectul
moral pe care ea l produce.
Diviziunea muncii determin
integrarea corpului social, este un
factor esenial de unitate i
solidaritate social.
- Individul n solidaritatea
mecanic este omul comun
79
mediocru i numai contiina
colectiv face din el o
personalitate. n solidaritatea
organic, individul este
specialistul mediocru. Ceea ce
face din el o personalitate este
aceea contiin a diferenelor. A
acumula ceea ce te poate apropia
la maxim de ceilali este
imperativul solidaritii mecanice.
A acumula ceea ce te poate
deosebi la maxim de ceilali este
imperativul solidaritii organice.
Personalitatea social culminant
a solidaritii mecanice este omul
religios iar a solidaritii organice
este omul de tiin.
- Pe msur ce societatea crete i
se concentreaz, scade puterea ei
de supraveghere. Pe msur ce
societatea crete i se
concentreaz, apare primejdia
anomiei. Durkheim a fcut
distincie ntre cele dou tipuri de
legturi sociale: legturile personale i
legturile funcionale. n
societile de mare volum i
densitate, scade numrul
legturilor personale dar se
intensific numrul legturilor
funcionale, adic cele cerute de
diviziunea muncii sociale.
- Plecnd de la teoria lui C.
Darwin (care a observat c dou
organisme diferite avnd aceleai
nevoi se gsesc n rivalitate) a
considerat c aceiai lege
acioneaz i asupra oamenilor.
Numai c ei, nu sunt de specii
diferite i nici nu se afl n stare
de difereniere de la nceput.
Dimpotriv, societile primitive
sunt omogene. Prin urmare,
oamenii i creeaz mpreun
diferenierea i trec de la
omogenizare la specializare. n
loc de a lupta unul contra
celuilalt, ei i difereniaz
ocupaiile (deci, i accentueaz
deosebirile), i se vor cuta unul
pe altul pentru a atinge
complementaritatea sarcinilor.
Deci, oamenii se specializeaz
pentru a reduce cantitatea de
agresivitate. Cu ct diferenierea e
mai mare, cu att agresivitatea e
mai mic.
- Societatea este compus din
dou elemente: populaia i
legturile sociale ntre membrii
populaiei. Reducerea numrului
i intensitii legturilor sociale n
cadrul unei populaii reprezint
anomia sau dezintegrarea social.
Anomia msoar gradul
dezintegrrii sociale a grupurilor.
Nici o societate nu este complet
integrat. Anomia nseamn orice
perturbare a ordinii colective
datorat diminurii puterii morale
sau crizei unei autoriti capabile
s impun limite pe care indivizii
s le respecte n mod spontan.
- A demonstrat c sinuciderea
este un fapt social, respingnd
explicaiile psihopatologice, pornirile
ereditare, prin imitaie sau climat.
El a artat, de exemplu, c
legtura de cauzalitate direct
(sugerat de pozitivitii italieni)
dintre anotimpuri i procentul
sinuciderilor (cldura ar fi un
factor de excitare psihic) este
iluzorie. Trebuie introdus o
variabil social: intensitatea
social. Cum vara, viaa social
este mai intens, procentul
sinuciderilor este mai ridicat.
- A observat c media
sinuciderilor cunoate variaiuni
n perioadele de criz economic.
ns, cauza sinuciderilor n-ar fi
srcia sau greutile vieii, ci
crizele n sine, adic perturbrile
ordinii colective. Durkheim a
stabilit numeroase corelaii:
procentul sinuciderilor crete cu
vrsta, este mai ridicat la brbai
dect la femei, mai mare la ora
dect la sat, mai ridicat la
nceputul sptmnii, crete n
funcie de lungimea zilei. De
asemenea, protestanii se sinucid
n numr mai mare dect catolicii,
iar acetia i depesc pe evrei.
- A deosebit patru forme majore
de sinucidere: 1) Sinuciderea
altruist provine dintr-o
socialitate exacerbat, dintr-o
prea puternic integrare. De
exemplu, la popoarele primitive,
rzboinicii preferau s se sinucid
dect s nfrunte ruinea bolii sau
a btrneii, femeile se omorau
pentru a-i urma i dincolo de
moarte soul sau stpnul.
Sinuciderile militarilor din
armatele moderne sunt explicate
prin exacerbarea sentimentului
datoriei i al onoarei. Sinuciderea
80
altruist i gsete
corespondentul n solidaritatea
mecanic, care cere indivizilor
conduite similare. Aceast form
de sinucidere este reprezentat
doar de o minoritate de indivizi i
de medii foarte strns unite. 2)
Sinuciderea egoist provine dintr-
o individualizare excesiv. Cnd
se gndesc cu precdere la ei
nii, indivizii nu-i pot regsi
echilibrul dect dac o for
exterioar i ndrum ctre
moderaie. Cnd aceast for
lipsete (adic, cnd gradul de
integrare n grupul social scade),
indivizii sunt mai predispui s-i
ia viaa (de exemplu, celibatarii
au un procent mai mare, pentru c
nu beneficiaz de cadrul primitor
al familiei). Demonstraia este
identic i pentru variabila
religioas: catolicul nu i ia
principiile de comportament din
propria sa contiin, precum
protestantul, ci le primete din
exterior. Beneficiind de un cadru
integrator, catolicii se sinucid mai
rar dect protestanii. Sinuciderea
egoist i gsete corespondentul
n solidaritatea organic, ea
variaz invers proporional cu
gradul de socialitate i direct
proporional cu individualizarea
excesiv. 3) Sinuciderea anomic
se explic prin dispariia tradiiei:
cum forele integratoare slbesc,
indivizii aflai n competiie unii
cu alii nu-i mai pot ine
dorinele n fru. Ei ncep s cear
prea mult de la via, pn la
iritare i dezgust fa de ea.
Disproporia dintre aspiraii i
satisfacii este o cauz de
sinucidere. Sinuciderea anomic
apare clar n perioadele de boom
economic, cnd aspiraiile
indivizilor nu mai au limite
precise dar i n perioadele de
criz economic, cnd indivizii
sunt mpini n poziii inferioare,
considerate jignitoare i intolerabile.
4) Sinuciderea fatalist rezult dintr-
un exces de reglementare. Cei
vulnerabili sunt subiecii al cror
viitor este ngrdit i ale cror
dorine sunt restrnse de o
disciplin moral resimit ca
fiind opresiv. Exemplul cel mai
elocvent este cel al deinuilor
care resimt ca fiind intolerabil
disciplina nchisorii sau al
sclavilor care se sinucid datorit
exceselor puterii despotice.
Bibliografie:
Bdescu Ilie, Istoria Sociologiei,
Ed. Porto-Franco, Galai, 1994,
pp. 188-351;
Buzrnescu tefan, Istoria
doctrinelor sociologice, Ed.
Didactic i Pedagogic,
Bucureti, 1995, pp. 41-47;
Lallement Michel, Istoria ideilor
sociologice, Ed. Antet, Bucureti,
1997, pp. 152-182;
81

E credibilitate i autoritate n faa
Alice H. EAGLY (1938- )
doctor al Universitii Michigan
(1965), profesor la Universitatea
Illinois, membru al S.E.S.P.,
preedinte al S.P.S.P. (1981), a
primit Premiul oferit de
Association for Women in
Psychology, Premiul Donald T.
Campbell (1993), Premiul
S.E.S.P. (1999), Premiul Carolyn
W. Sherif (2006) i Premiul
A.P.A. (2009). A scris Sex
Differences in Social Behaviour
(1987), The Psychology of
Attitudes (1993), The Psychology
of Gender (2004, 2nd ed.).
Idei principale:
- mpreun cu S. Chaiken i W.
Wood, a identificat dou moduri
de deformare a perceperii sursei
mesajelor persuasive: 1) eroarea
de cunoatere, dat de suspectarea
sursei c nu cunoate exact
realitatea; 2) eroarea de relatare,
generat de credina c sursa nu
dorete s spun ceea ce tie.
- Interaciunea dintre factorii
biologici i culturali explic
comportamentele sociale diferite
ale celor dou sexe.
- A teoretizat strategia mimetismului,
conform creia femeile care
ocup funcii de conducere adopt
un stil vestimentar masculinizat
82
pentru a avea mai mult
subalternilor.
Hermann L. EBBINGHAUS
(1850-1909) doctor al Universitii
din Bonn (1873), profesor la
universitile Breslau (1894-
1905) i Halle (1905-1908),
fondator al Zeitschrift fur
Psychologie und Physiologie der
Sinnesorgane (1890). A scris ber
das Gedchtnis. Untersuchungen zur
experimentellen Psychologie (1885),
Grundzge der Psychologie (1897-1902, 2
vol.).
Idei principale:
- A elaborat curba uitarii,
conform creia uitarea este mai
rapid la nceput (n primele
minute, ore, zile) i mult mai
lent dup un anumit interval de
timp (sptmni, luni, ani).
- Gndirea este ceva intermediar
ntre goana ideilor i ideile fixe.
Sir John C. ECCLES (1903-
1997) fiul lui W. James, doctor
al Universitii Oxford (1929),
profesor la universitile din
Otago (1944), Canberra (1952) i
New-York (1968-1975), profesor
emerit al Universitii New-York
(1975), director al Institute for
Biomedical Research, membru al
Royal Society, membru de onoare
al A.A.A.S. (1959), al American
Neurological Association i al
Indian Academy of Sciences
(1968), preedinte al Australian
Academy of Science (1957-1961),
doctor honoris causa al
universitilor Melbourne i - Exist expresii faciale care au
Loyala, a primit Premiul Gotch
(1927), Premiul Rolleston (1932),
Baly Medal (1961), Royal Medal
(1962), Cothenius Medal (1963),
Premiul Nobel pentru fiziologie
sau medicin (1963) i Order of
Australia (1990). A scris The Self
and Its Brain (1977), The Human
Mystery (1979).
Domenii de specializare: psihologia
personalitii, neurofiziologie.
Irenus EIBL-EIBESFELDT
(1928- ) doctor al Universitii
din Viena (1949), profesor la
universitile din Chicago (1960),
Minnesota (1966) i Mnchen
(1970), director de onoare al
Ludwig Boltzmann Institut
(1992), membru al S.A.A.A.
(1987) i al Polish Academy for
Sexual Research (1988), preedinte al
International Society for Human
Ethology (1986-1993), doctor
honoris causa al universitilor
din Salamanca (1994) i Bologna
(2005), a primit Golden Blsche
Medal (1971), Bavarian Merit Medal
(1997). A scris Grundri der
vergleichenden Verhaltensforschung
(1967), Wider die Mitrauensgesellschaft.
Streitschrift fr eine bessere
Zukunft (1994).
Idei principale:
83
- Dac un comportament
universal nu poate fi explicat prin
funciile sale, atunci nseamn c
este nnscut.
aceiai semnificaie n orice
cultur. De exemplu, atunci cnd
salutm pentru prima dat pe
cineva, efectum o micare din
sprncene, ridicndu-le i
coborndu-le foarte rapid. De
asemenea, contactul vizual cu
pleoapele lsate semnific
timiditate sau sfial.
- Flirtul este un act comunicaional
universal, care urmrete aceleai
secvene indiferent de cultur,
ndeplinind aceiai cerin
funcional: gsirea unui partener.
Shmuel N. EISENSTADT
(1923- ) doctor (1947), profesor
(1959), ef al Departamentului de
Sociologie (1950-1969) i
profesor emerit (1990) al
Universitii Hebrew, membru al
C.A.S.B.S., al A.P.S., al N.I.A.S.,
al Israeli Academy of Sciences
and Humanities, membru de
onoare al A.A.A.S., al L.S.E. i al
Chinese Academy of Social
Sciences, doctor honoris causa al
opt universiti, printre care
Harvard, Helsinki, Tel Aviv i
Varovia, a primit Premiul MacIver
(1964), Premiul Rothschild (1970),
Premiul Israel (1973), Premiul
Balzan (1988), Premiul Max
Planck (1994), Premiul Amalfi
(2001), Premiul Humboldt
(2002), Premiul EMET (2005) i
Premiul Holberg (2006). A scris
Paradoxes of Democracy:
Fragility, Continuity and Change
(1999), Comparative Civilizations
and Multiple Modernities (2003,
2 vol.)
Domenii de specializare: sociologie
comparat, sociologie politic.
Paul EKMAN (1934- ) doctor
al Universitii Adelphi (1958),
profesor la Universitatea San
Francisco (2004), membru al
S.E.S.P., doctor honoris causa al
universitilor din Chicago (1994)
i Adelphi (2008), a primit
Premiul N.I.M.H. (1971, 1976,
1981, 1987, 1991, 1997), Premiul
William James (1998), Premiul
A.P.A. (1991), Premiul S.P.S.P.
(2002). A scris What the Face
Reveals (1998), Telling Lies
(2001), Emotional Awareness
(2008).
Idei principale:
- mpreun cu W. Friesen, a
considerat c prile corpului au
capaciti inegale de transmitere a
mesajelor nonverbale: faa
constituie cel mai bun
transmitor de semnale, pe
ultimul loc fiind picioarele.
- Exist ase tipuri de emoii a
cror expresie este, din punct de
vedere cultural, universal:
mnia, bucuria, repulsia, tristeea,
teama i surprinderea.
84
- A identificat trei componente ale
feei n comunicarea emoiilor: 1)
partea de sus a feei fruntea i
sprncenele; 2) partea de mijloc
urechile, ochii i pomeii
obrajilor; 3) partea de jos a feei
nasul, gura i brbia.
- Nu exist nici un element
(gesturi, expresii faciale etc.) care
s poat fi considerat un indicator
universal al minciunii, care n
sine, independent de context, s
arate c persoana minte.
- Aproximativ 90% din minciuni
sunt nsoite de indicatori care
las n urm dovezi ale
nelciunii; ns, oamenii
detecteaz numai 55% din
minciunile la care sunt expui.
Norbert ELIAS (1897-1990)
doctor al Universitii din Breslau
(1924), profesor la universitile
din Leicester (1954) i Akkra
(1962-1964), a primit Premiul
Theodor W. Adorno (1977) i
Premiul Amalfi (1987). A scris
The Civilising Process (1939),
What is Sociology? (1970).
Idei principale:
- A criticat funcionalismul i
structuralismul.
- A considerat individul ca fiind o
expresie concentrat a lumii
sociale: el poart n sine ntreaga
societate a epocii sale.
Albert ELLIS (1913-2007)
doctor al Universitii Columbia
(1947), profesor la universitile
New-York i Rutgers, fondator al
Institute for Rational Living
(1959), membru al American
Academy of Experts in Traumatic
Stress, al A.P.A. i al American
Association of Marital and
Family Theraphy, vice-preedinte
al American Academy of
Psychotherapists, preedinte al
S.S.S.S. (1958-1960), a primit
Humanist of the Year (1971),
Premiul A.P.A. (1985), Outstanding
Award (1996). A scris
Homosexuality: Its Causes and
Cure (1965), The Myth of Self-
Esteem (2005).
Idei principale:
- A elaborat teoria raional-
emotiv, conform creia oamenii
i cauzeaz singuri tulburri
emoionale prin repetarea
internalizat a unor propoziii
negativiste. Ellis a sugerat c
terapeutul trebuie s se
concentreze asupra descoperirii i
restructurrii acestor propoziii i
nu asupra cauzelor sau
comportamentelor manifeste.
Havelock H. ELLIS (1859-1939)
membru al Galton Institute,
vice-preedinte al Eugenics
Education Society. A scris
Psychology of Sex (1933), Sex
Compatibility in Marriage
(1939).
85
Idei principale:
- Urmrirea plcerii sexuale din
partea ambelor sexe este
dezirabil i necesar.
Steven G. EPSTEIN doctor al
Universitii Berkeley (1993),
profesor la Universitatea Northwestern
(2009-2010), membru al A.S.A.
(1990), al Pacific Sociological
Association (1994) i al A.A.A.
(2001), a primit Premiul Herbert
Blumer (1990), Premiul Wright
C. Mills (1997), Premiul Robert
K. Merton (1998, 2007), Premiul
Rachel Carson (1999), Premiul
Don K. Price (2009), Premiul
Ludwik Fleck (2009) i Premiul
A.S.A. (2009). A scris Sexuality
and Identity (1991), Bodily Differences
and Collective Identities (2004).
Domenii de specializare: sociologie
medical, psihosociologia sexualitii.
Erik ERIKSON (1902-1994)
profesor la M.I.T. i la
universitile Pittsburgh (1951-
1960) i Harvard (1970),
cercettor la Institute of Human
Relations (1936), fondator al
Psychoanalytic Society, a primit
National Book Award (1970),
Premiul Pulitzer (1970) i
Premiul Harold Lasswell (1981).
A scris Identity and the Life Cycle
(1959), Life History and the
Historical Moment (1975).
Idei principale:
- A dezvoltat conceptul de criz
de identitate, care desemneaz o
criz de natur psiho-sociologic
a sentimentului de sine a unei
persoane. Ea apare, de obicei, n
adolescen.
- A lansat teoria ciclurilor vieii,
care susine c secvenele
dezvoltrii sunt identice pentru
toi oamenii, indiferent de ras
sau de cultur.
- Pe lng stadiile psihosexuale
descrise de S. Freud, a identificat
opt stadii de dezvoltare psihosocial,
fiecare stadiu avnd dou
componente (negativ i devian.
pozitiv), alegerea uneia dintre
ele efectundu-se sub influena
interaciunii sociale. Stadiile
psihosociale sunt universal
aplicabile, conflictele sunt
aceleai, chiar dac fiecare cultur
pune la dispoziia individului
alternative particulare de
rezolvare. Cele opt conflicte sunt:
ncredere-nencredere (1 an),
autonomie-ruine i ndoial (2-3
ani), iniiativ-culpabilitate (4-5
ani), competen-inferioritate (6-
11 ani), identitate-confuzie de rol
(12-19 ani), intimitate-izolare
(20-40 ani), productivitate-
stagnare (40-65 ani), integritate-
disperare (peste 65 de ani).
Kai T. ERIKSON (1931- ) fiul
lui E. Erikson, doctor al
Universitii Chicago, profesor la
Universitatea Yale (1966-1989),
86
editor al Yale Review (1979-
1989), preedinte al S.S.S.P.
(1970-1971), al E.S.S. (1980-
1981) i al A.S.A. (1985), a primit
Premiul MacIver (1967), Premiul
Sorokin (1977). A scris A New
Species of Trouble: The Human
Experience of Modern Disasters
(1994).
Idei principale:
- Variabila determinant pentru
studiul devianei este audiena
social mai mult dect individul,
pentru c ea este aceea care, n
final, decide care act este unul de
Alfred V. ESPINAS (1844-1922)
- elev al lui A. Comte i H.
Spencer, doctor (1877) i
profesor (1894-1907) al
Universitii din Paris, decan al
Universitii din Bordeaux (1887),
membru al A.S.M.P. (1905). A
scris Des socits animales, tude
de psychologie compare (1887),
Les origines de la technologie:
tude sociologique (1897).
Idei principale:
- A propus o variant a organicismului
bazat pe extrapolarea mecanic a
caracteristicilor existenei animale
asupra vieii sociale, vorbind de
societi animale. Diferena dintre
viaa social i convieuirea
animal este una de grad, ambele
fiind susceptibile de o clasificare
pe trei niveluri de complexitate:
1) societi de nutriie; 2) societi
de reproducere; 3) societi ale
vieii de relaie. Fiecare nivel
superior valorific funciunile
nivelului anterior: societatea de
relaiune e totdeauna grefat pe
societatea de reproducere care, la
rndul ei, e grefat pe cea de
nutriie.
Amitai ETZIONI (1929- )
doctor al Universitii Berkeley
(1958), profesor la Universitatea
Columbia (1958-1978), director
al Institute for Communitarian
Policy Studies, membru al
A.A.A.S. (1962), al S.R.A. (1972),
al S.A.A.A. (1978) i al N.A.S.
(1994), membru de onoare al
G.S.A. (1998), preedinte al
International Society for the
Advancement of Socio-Economics
(1989-1990) i al A.S.A. (1995),
doctor honoris causa al
Universitii Walden (1997), a
primit Premiul James Wilbur,
Order of Merit, Premiul William
Mosher (1967), Premiul Lester F.
Ward (1987), Premiul John P.
McGovern (2001). A scris A
Comparative Analysis of Complex
Organizations (1961), The
Monochrome Society (2001),
Security First (2007).
Idei principale:
- A distins trei tipuri de putere: 1)
puterea coercitiv (bazat pe
mijloacele fizice); 2) puterea
remunerativ (bazat pe mijloacele
87
materiale); 3) puterea identitar
(bazat pe mijloacele simbolice).
- A realizat o clasificare a
organizaiilor n: 1) organizaii
coercitive (nchisori, ospicii etc.);
2) organizaii utilitare (ntreprinderi,
organizaii etc.); organizaii
normative (coli, universiti
etc.).
Hans J. EYSENCK (1916-1997)
- doctor al Universitii din
Londra (1940), profesor (1955-
1983), ef al Departamentului de
Psihologie (1950-1983) i
profesor emerit (1983-1997) al
Institute of Psychiatry, fondator al
Journal of Personality and
Individual Differences (1980),
membru al Galton Institute,
preedinte al I.S.S.I.D. (1983-
1985), a primit Premiul William
James (1994), Premiul A.P.A.
(1988, 1996). A scris Personality,
Genetics and Behaviour (1982),
Suggestion and Suggestibility
(1989), Smoking, Personality and
Stress (1991).
Idei principale:
- Structura personalitii presupune trei
dimensiuni diferite: introversie-
extraversie, nevrotism-stabilitate
i psihotism, care pot fi evaluate
prin EysenckPersonality Questionnaire.
- Factorii genetici joac un rol
important n determinarea
diferenelor psihologice dintre
oameni. Faptul c inteligena
medie a celor de culoare este mai
sczut dect cea a albilor se
datoreaz factorilor genetici.
- Reinem mai uor i
reactualizm mai rapid
informaiile consistente cu
stereotipurile noastre. Ori de cte
ori nu tim cum s atribuim o
cauz unui comportament, apelm
la stereotipuri. Faptul c auzim
sau vedem n mod frecvent
informaii stereotipe, ne
determin s ne comportm i s
gndim n mod stereotip.
- Cu ct un copil are mai muli
frai i surori, cu att el este mai
puin extravertit deoarece rareori
are ocazia s-i exercite
sociabilitatea fa de ali copii, n
exteriorul familiei.
- A dezvoltat conceptul de hor hedonist,
conform cruia evenimentele
plcute genereaz pretenii i mai
mari, astfel nct fericirea de azi
n-ar fi altceva dect generatoarea
nefericirii de mine.

88

F (1994), Sports and Adolescent
Henry P. FAIRCHILD (1880-
1956) doctor al Universitii
Yale (1909), profesor
Universitatea New-York (1919-
1945), preedinte al P.A.A. (1921-
1925), al American Eugenics
Society (1929-1931), al E.S.S.
(1931-1932) i al A.S.A. (1936),
doctor honoris causa al Doane
College (1930). A scris General
Sociology (1934), Dictionary of
Sociology (1944).
Idei principale:
- Un grup devine foarte puternic
n momentul n care solidaritatea
naional i identitatea rasial
sunt combinate.
- Unitatea este unul din elementele
eseniale ale stabilitii, ordinii i
progresului.
Michael FARRELL doctor al
Universitii Yale (1969),
profesor (1976-2009) i ef al
Departamentului de Sociologie
(2000-2006) al Universitii
Buffalo, director al Ceter for
Study of Human Groups (1972-
1987), membru al A.S.A. i al
National Council on Family
Relations. A scris Race, Class
and Gender Differences in
Substance Abuse (1993),
Groupthink Theory and Research
Sexual Behavior (1998).
Domenii de specializare: sociologia
familiei, sociologia grupurilor
mici.
Russell H. FAZIO (1952- )
la doctor al Universitii Princeton
(1978), profesor la universitile
Indiana (1981-1985), Exeter
(1997) i Ohio (2001-2002),
membru al S.P.S.P. i al S.E.S.P.,
a primit Premiul A.P.A. (2000). A
scris How do Attitudes Guide
Behavior? (1986), Multiple
Processes by Which Attitudes
Guide Behavior (1990).
Idei principale:
- Atitudinile devin centrale i,
prin urmare, profunde i durabile
dac sunt nscute din experiene
personale.
Norman T. FEATHER doctor
al Universitii Michigan,
profesor emerit al Universitii
Flinders (2000-2010), membru al
A.P.S. i al Academy of the Social
Sciences in Australia. A scris
Deservingness and Emotions
(2006), Differentiating Emotions
in Relation to Deserved or
Undeserved Outcomes (2009).
Idei principale:
- Un succes sau un eec neateptat
sunt mai curnd atribuite cauzelor
89
externe dect un succes sau un
eec ateptat.
Gustav T. FECHNER (1801-
1887) doctor (1822) i profesor
(1834-1839, 1848-1887) al
Universitii din Leipzig. A scris
Elemente der Psychopysik (1860).
Idei principale:
- A elaborat legea lui Fechner,
conform creia intensitatea
senzaiei este proporional cu
logaritmul intensitii stimulului.
Altfel spus, dac dorim ca
senzaia s creasc n progresie
aritmetic, trebuie s cretem
intensitatea stimulului n progresie
geometric.
Stanley FELDMAN doctor al
Universitii Minnesota (1978),
profesor la universitile
Kentucky (1983-1989) i Stony
Brook (1989-2010), editor al
Political Psychology (2005-
2010), director al Center for
Survey Research (2000-2010), ef
al seciunii Political Methodology
din cadrul A.P.S.A. (1987-1989).
A scris Measures of Economic
Values and Beliefs (1999), The
Consequences of Terrorism
(2002), Enforcing Social
Conformity: A Theory
Authoritarianism (2003).
Domenii de specializare: sociologie
politic, statistic, sociologia opiniei
publice.
Gilles FERREOL profesor la
Universitatea din Poitiers,
director al Laboratoire de socio-
anthropologie. A scris Introduction
la sociologie (1989), Vocabulaire
de la sociologie (1995).
Idei principale:
- A realizat o tipologie a
omajului, considernd c este de
trei feluri: 1) omaj de excludere,
reprezentativ pentru muncitorii n
vrst; 2) omaj de inserie,
specific celor foarte tineri; 3)
omaj de reconversie, legat de
restructurarea industrial.
- Prea mult individualism ucide
individul, prea mult comunitate
ucide societatea.
Leon FESTINGER (1919-1989)
doctor al Universitii din Iowa
(1942) sub coordonarea lui K.
Lewin, profesor la universitile
Michigan (1947-1950), Minnesota
(1951) i Stanford (1955-1968),
fondator al E.A.E.S.P., membru al
A.A.A.S. (1959) i al N.A.S., a
primit Premiul A.P.A. (1960),
Premiul S.E.S.P. (1980). A scris
Research Methods in the
Behavioral Sciences (1953), A
Theory of Social Comparison
Processes (1954), A Theory of
Cognitive Dissonance (1957).
of Idei principale:
- A analizat presiunea pentru
uniformitate n cadrul unui grup:
dac apar opinii divergente iar
persoanele n cauz nu i le
90
modific, acestea vor fi excluse
din grup.
- A elaborat teoria comparrii
sociale, conform creia oamenii
au tendina de a se compara cu
ceilali i de a se asocia cu cei
asemntori lor.
- A elaborat teoria disonanei
cognitive, conform creia oamenii
caut elemente cognitive
consistente, n caz contrar
aprnd o stare de disconfort
psihic din care acetia ncearc s
ias.
- A pus n eviden, mpreun cu
J. Carlsmith, efectul justificrii
insuficiente, ce semnific tendina
individului de a-i schimba
convingerea pentru a deveni
conform cu un comportament
dei, iniial, era n dezacord cu
aceasta.
Reuven FEUERSTEIN (1921- )
doctor al Universitii Sorbonne
(1970), profesor la universitile
Vanderbilt i Yale, director al
Centre international pour le
dveloppement du potentiel
dapprentissage (1993), doctor
honoris causa al universitilor
Torino (1999) i Babe-Bolyai
(2009), a primit Palmes
Acadmiques (1991) i Premiul
Israel (1992). A scris Privation la
diffrence culturelle et la culture
(1988), La pdagogie visage
humain (2006).
Idei principale:
- A elaborat conceptul de
deprivare cultural, care apare
atunci cnd copilul nu beneficiaz
de transmiterea cultural sau cnd
condiia lui de la un anumit
moment nu i permite asimilarea
modelului cultural.
- A elaborat teoria experienei de
nvare mediat, conform creia
copilul nva prin contact cu
mediul su, ns el nu trebuie
expus direct la stimuli, aciunea
acestora asupra copilului urmnd
a fi filtrat prin mediatori (prini,
educatori etc.).
Gary A. FINE (1950- ) doctor
al Universitii Harvard (1976),
profesor la universitile Minnesota
(1980-1990), Georgia (1990-
1997) i Northwestern (1997-
2005), editor al Social Psychology
Quarterly (2007-2010), membru
al C.A.S.B.S. (1994), al A.S.A., al
I.S.A., al S.P.S.S.I., vice-preedinte al
Southern Sociological Society
(1996-1997), preedinte al Society
for the Study of Symbolic Interactionism
(1990-1991), al Midwest Sociological
Society (2001-2002) i al S.S.S.P.
(2005). A scris Talking Sociology
(1985), Sociological Perspectives
on Social Psychology (1994).
Domenii de specializare: psihologie
social, sociologie general.
David FINKELHOR doctor
(1978) i profesor al Universitii
91
New Hampshire, director al
Crimes Against Children
Research Center i al Family
Research Laboratory, membru al
A.S.A. i al A.S.C. (2007), a primit
Outstanding Award (1995),
Premiul oferit de Association for
the Treatment of Sexual Abusers
(2004), Article of the Year (2005).
A scris Sourcebook on Child
Sexual Abuse (1986), Child
Victimization (2008).
Idei principale:
- A elaborat conceptul de
congruen emoional, conform
cruia agresorii sexuali aleg copii
n calitate de parteneri sexuali
deoarece acetia au o semnificaie
emoional aparte pentru agresori.
Susan T. FISKE (1952- )
doctor al Universitii Harvard
(1978), profesor la universitile
Massachusetts (1986-2000) i
Princeton (2000-2010), editor al
Annual Review of Psychology
(2000-2010), membru
C.A.S.B.S. (1994), al S.E.S.P., al
S.A.A.A. i al A.A.A.S. (2005),
preedinte al A.P.S. (2002-2003),
al S.P.S.P. (1994) i al Foundation for
the Advancement of Behavioral
and Brain Sciences (2008-2010),
doctor honoris causa
universitilor Louvain (1995) i
Leiden (2009), a primit Premiul
A.P.A. (1991, 2010), Premiul
Gordon Allport (1995), Premiul
Thomas Ostrom (2003), Premiul
S.P.S.P. (2005), Premiul William
James (2009) i Premiul Donald
T. Campbell (2010). A scris
Social Cognition (2008), The
Future of Research on Prejudice,
Stereotyping and Discrimination
(2009).
Idei principale:
- n timp ce stereotipul este
componenta cognitiv, prejudecata
reprezint componenta afectiv
iar discriminarea componenta
comportamental.
Michel FOUCAULT (1926-
1984) - doctor (1961), profesor la
universitile Berkeley, Hamburg,
Varovia, Uppsala i la Collge
de France (1970). A avut o
relaie homosexual cu D. Defert
(1960) i a studiat n San Francisco
subcultura homosexualilor anonimi
(1970-1980). Se crede c acolo a
contactat virusul H.I.V., ntr-o
perioad n care S.I.D.A. era
necunoscut. A scris Maladie
al mentale et personnalit (1954),
Histoire de la sexualit (1976,
1984, 3 vol.).
Idei principale:
- A insistat asupra rolului pe care
l are discursul, din perspectiv
sociologic, deoarece modul n
al care vorbim i pune amprenta
asupra modului n care ne
comportm. Foucault consider
c, odat ce nvm s gndim i
s vorbim ntr-un anumit fel,
inevitabil ne decuplm de
92
capacitatea de a gndi n
nenumrate alte feluri.
- Nimic n om, nici mcar corpul
su, nu este suficient de stabil
spre a servi drept temei pentru
autorecunoatere sau pentru
nelegerea altor oameni.
- Sexualitatea nu a existat
dintotdeauna, ci a fost creat n
procesul dezvoltrii sociale.
- A demonstrat c arhitectura unei
organizaii este direct legat de
sistemul de autoritate. De
exemplu, cldirile firmelor mari
sunt construite chiar n sensul
fizic ca o ierarhie n care, cu ct
poziia cuiva este mai nalt, cu
att biroul su se afl mai sus. n
unele organizaii, oamenii
lucreaz n comun, n ncperi
necompartimentate. Datorit
naturii repetitive, monotone, a
unor tipuri de munc, este
necesar supravegherea
permanent pentru a se asigura de
meninerea ritmului de lucru.
- A acordat o mare atenie
nchisorilor. Dup prerea lui,
nchisoarea modern i are
originea n Panopticon (o
organizaie imaginat de J.
Bentham), o nchisoare ideal, de
form circular, cu celulele
construite pe partea din afar, n
centru aflndu-se turnul de
inspecie. n fiecare celul se afl
cte dou ferestre, una cu faa
ctre turnul de inspecie, cealalt
n afar, astfel nct deinuii s
fie vzui n orice moment. El a
acordat o importan deosebit
supravegherii, deoarece trim
ntr-o societate de supraveghere.
Bibliografie:
Johnson Allan, Dicionarul
Blackwell de sociologie, Ed.
Humanitas, Bucureti, 2007,
p.123;
Paul FRAISSE (1911-1996)
doctor al Universitii din Lyon
(1935), profesor la Universitatea
Sorbonne, editor al L'Anne
psychologique (1947-1994), director al
Laboratoire de psychologie
exprimentale (1952-1979) i al
Institut de psychologie (1961),
membru al New York Academy of
Sciences, preedinte al Socit
franaise de psychologie (1962-
1963) i al Union Internationale
de Psychologie Scientifique
(1966-1969). A scris Psychologie
du temps (1957), Trait de
psychologie exprimentale (1963-
1966, 9 vol.).
Domenii de specializare: psihologie
experimental.
Edward F. FRAZIER (1894-
1962) doctor al Universitii din
Chicago (1931), ef al Departamentului
de Sociologie la Universitatea
Howard (1934-1959), preedinte
al E.S.S. (1944-1945) i al A.S.A.
(1948). A scris The Negro in the
93
United States (1949), Black
Bourgeoisie (1957).
Idei principale:
- A descris clasa oamenilor de
afaceri de culoare americani ca
fiind o lumpenburghezie, ce
exagera bunstarea sa economic
pentru a descuraja autosugestia de
inferioritate fa de albii
americani.
Jonathan L. FREEDMAN
doctor al Universitii Yale
(1962), profesor la Universitatea
din Toronto. A scris Compliance
Whithout Pressure: The Foot-in-
the-Door Technique (1966),
Media Violence and Its Effect on
Aggression (2002).
Idei principale:
- A experimentat, mpreun cu S.
Fraser, tehnica piciorului n u,
conform creia putem manipula
indivizii, cerndu-le iniial mai
puin, pentru a obine n final mai
mult.
- Tehnica piciorului n u i
pstreaz eficiena i atunci cnd
cele dou solicitri: 1) sunt
formulate de doi indivizi diferii;
2) sunt la o distan relativ mare
de timp; 3) nu se refer la aceiai
tem i implic forme diferite de
aciune.
Sigmund FREUD (1856-1939)
doctor (1881) i profesor emerit
(1902) al Universitii din Viena,
fondator al viitoarei I.P.A. (1910),
membru de onoare al B.P.S.
(1926), a primit Premiul Goethe
(1930). A scris Psychopathologie
de la vie quotidienne (1904),
Psychanalyse des masses et
analyse du moi (1921).
Idei principale:
- Studiul societilor se confund
cu cel al civilizaiei, n special cu
cel al originii miturilor i
religiilor, i nu are n vedere
structura i funcionarea lor.
- A dezvoltat o teorie structural
a psihicului, conform creia
personalitatea are trei componente: 1)
sinele, stratul cel mai greu
accesibil, de care in pulsiunile
primare. El este totalmente
incontient i iraional, dominat
de principiul plcerii; 2) eul
strat psihic intermediar ntre
lumea interioar i cea exterioar.
Se dezvolt n perioada copilriei,
este dominat de principiul
realitii; 3) supraeul sediul
contiinei i al vinoviei. Este
un instrument de civilizare, care
transform copilul ntr-o fiin
moral i social.
- A identificat trei niveluri ale
psihicului: 1) contientul, care
conine gndurile i sentimentele
de care un individ i d seama la
un moment dat; 2) precontientul,
care conine gndurile care nu
sunt contiente dar care pot
deveni oricnd disponibile pentru
a intra n sfera contient; 3)
incontientul, care conine
94
gndurile reprimate, accsebile
doar prin tehnici psihanalitice.
- A teoretizat stadiile dezvoltrii
sexuale: oral, anal, falic, latent i
genital. Fiecare stadiu determin
un set de probleme care urmeaz
s fie rezolvate n stadiile
urmtoare de dezvoltare, n caz
contrar aprnd fixarea sau
stoparea dezvoltrii la nivelul
acelui stadiu.
- A introdus noiunea de eu ideal,
care desemneaz omul aa cum ar
trebui s fie, modelat de o cenzur
moral puternic.
- A demonstrat c afectivitatea,
mai mult dect inteligena, este
factorul central al vieii cotidiene.
- n spatele greelilor de pronunie
sau a lapsusurilor stau
ntotdeauna idei reprimate.
- Omul civilizat a cedat o parte
din posibilitile sale de fericire n
schimbul unei doze de siguran.
Civilizaia se dezvolt pe o baz
de anxietate i inhibare. Masele
nu sunt dispuse la renunare
instinctual i au nevoie de lideri
care s-i educe, pentru c ei nii
i-au subordonat viaa instinctual
dominrii raiunii.
- Uitarea este determinat n
ntregime de refulare: uitm pentru c
suntem motivai s uitm. Dac
nu am uita anumite lucruri,
acestea ne-ar aminti de aspecte
profund emoionale i traumatice.
Bibliografie:
Miller David, Enciclopedia
Blackwell a gndirii politice, Ed.
Humanitas, Bucureti, 2000, pp.
255-257;
Hans FREYER (1887-1969)
doctor al Universitii Leipzig
(1911), profesor la universitile
Kiel (1922) i Leipzig (1825-
1948), unde a fondat (1925)
primul Departament de
Sociologie. A scris Soziologie als
Wirklichkeitswissenschaft (1930),
Einleitung in die Soziologie (1931).
Domenii de specializare: sociologia
comunitilor, sisteme sociologice.
Erhard FRIEDBERG (1942- )
doctor al Universitii din Berlin
(1979), profesor la Universitatea
din Paris (1999-2007), director al
Centre de Sociologie des
Organisations (1993-2007), a
primit Best Economist of the Year
(1995). A scris L'analyse
sociologique des organisations
(1972), L'Acteur et le systme
(1977).
Idei principale:
- Schimbarea organizaional nu
este natural, ea este produsul
unei perturbri, urmat de un
proces de iniiere organizaional,
prin care sunt fixate colectiv noile
reguli ale jocului.
95
Irene H. FRIEZE doctor al
Universitii Los Angeles (1973),
profesor la Universitatea
Pittsburgh (1978-2010), editor al
Journal of Social Issues (2001-
2005) i al Sex Roles (2007-
2010), membru al A.P.A., al
A.P.S., al S.E.S.P., al S.W.S. i al
Academy of Management,
preedinte al S.P.S.S.I. (2007-
2008), a primit Premiul oferit de
Association for Women in
Psychology (1984), Premiul
Carolyn W. Sherif (1989),
Premiul A.P.A. (2000), Premiul
S.P.S.S.I. (2003) i Outstanding
Award (2005). A scris
Understanding Gender and
Intimate Partner Violence (2005),
Social Policy, Feminism and
Research on Violence in Close
Relationships (2008).
Domenii de specializare: sociologia
familiei, gender i violena
domestic.
Erich S. FROMM (1900-1980)
doctor al Universitii Heidelberg
(1922), profesor la universitile
Columbia, Yale, National
Autonomous (1950-1965),
Michigan (1957-1961) i New-
York (1962), cercettor la Institut
fr Sozialforschung (1925),
fondator al Mexikanische Institut
fr Psychoanalyse, a fost
desemnat Humanist of the Year
(1966). A scris Psychoanalyse
und Religion (1949), Die Kunst
96
des Liebens (1956), Jenseits der
Illusionen (1962).
Idei principale:
- Oamenii moderni sufer de
singurtate, de izolare i lips de
importan. De ndat ce indivizii
au ctigat mai mult libertate, s-
au simit mai singuri, mai
nesemnificativi i nelegai ntre ei
i de nimic.
- Indivizii nu sunt total
determinai de instincte sau de
experiene ale copilriei, ci au un
set de caliti psihologice prin
care i pot modela personalitatea,
ca i societatea n care triesc.
- Structura social a civilizaiei
occidentale contemporane i
spiritul ce rezult din aceast
structur nu favorizeaz dezvoltarea
iubirii.
Douglas FUCHS doctor al
Universitii Minnesota (1978),
profesor la Universitatea
Vanderbilt (1991-2010), editor al
Journal of Special Education
(1987-2003), director al
Psychoeducational Center (1983-
1984), membru al A.P.A. (1980)
i al A.E.R.A. (2008), a primit
Premiul Palmer O. Johnson
(1997), Premiul A.P.A. (1997),
Premiul Samuel A. Kirk (2000),
Premiul A.E.R.A. (2005) i
Premiul James M. Kauffman
(2008). A scris Special Education
Research and the Scientific
Method (1992), Issues in
Assessment (2004).
Domenii de specializare: psihologia
educaiei, metode de cercetare.
Lynn S. FUCHS doctor al
Universitii Minnesota (1981),
profesor la Universitatea Vanderbilt
(1992-2010), membru al A.E.R.A.
i al International Academy for
Research in Learning Disabilities
(2000), a primit Premiul A.P.A.
(1996), Premiul Palmer O.
Johnson (1998), Article of the
Year (2001) i Premiul A.E.R.A.
(2005). A scris Traditional
Assessment (1990), Learning
Disabilities (2006).
Domenii de specializare: psihologia
educaiei, metode i tehnici de
cercetare.
Haralambie FUNDEANU -
primul titular al cursului de
sociologie predat la coala de
tiine de Stat din Bucureti
(1911). A scris Sociologia (1925).
Idei principale:
- A fost promotor al unei
sociologii experimentale. Trebuie
ca sociologia s fie practicat ca o
tiin de observaie, deoarece
realitile i fenomenele sociale
sunt ascunse.
- Societatea nu este asemntoare
organismului biologic. nlnuirea
fenomenelor sociale nu este
identic cu cea a organismelor
97
biologice iar structura i fazele
evoluiei societii nu pot fi
explicate prin paralelismul legilor
de dezvoltare ale acestora.
- Este greit ncrederea
nelimitat n aplicarea statisticii
la studiul fenomenelor sociale,
deoarece statistica nu este o
tiin dezinteresat, fiind
practicat de pe poziii diferite.
Bibliografie:
Costea tefan (coord.), Sociologi
romni. Mic enciclopedie, Ed.
Expert, Bucureti, 2001, pp. 188-
189;
Adrian FURNHAM (1953- )
doctor al Universitii Oxford
(1981) i al Universitii din
Londra (1991), profesor la
universitile Oxford (1982-1990)
i Londra (1992-2010), fondator
al Applied Behavioural Research
Associates (1985), membru al
B.P.S., preedinte al I.S.S.I.D.
(2003-2005). A scris Personality
of Work (1994), The Psychology
of Behaviour at Work (1997), The
Psychology of Physical Attraction
(2007).
Idei principale:
- Gradul de potrivire dintre tipul
de personalitate i activitatea unui
individ influeneaz satisfacia i
tensiunea profesional.
- Extravertiii sunt mai uor distrai
de muzic dect introvertiii, mai
ales cnd este complex i
implic mai mult atenia n
procesare.
- Nevrozismul are un nivel mai
nalt la alcoolici i drogai.
- Sexul poate fi nefast pentru
memorarea reclamelor, pentru c
mobilizeaz resurse emoionale
prea importante i acapareaz
toat atenia. Prea stimulat de
imagini de natur sexual,
telespectatorul nu are nici un chef
s rein numele mrcii.

98

G (1901), Darwin Medal (1902),
Cynthia GALLOIS (1945- )
doctor al Universitii Florida,
profesor la Universitatea
Queensland (1996-2010), editor
al Human Communication
Research (1994-1998), director al
Centre for Social Research in
Communication, membru al
Australian Psychological Society
i al Academy of the Social
Sciences in Australia, preedinte
al Society of Australasian Social
Psychologists (1997-1999), al
International Communication
Association (2001-2002) i al
I.A.L.S.P. (2002-2004). A scris
Language, Discourse and Social
Psychology (2007).
Domenii de specializare: psihologie
social.
Sir Francis GALTON (1822-
1911) - vr cu C. Darwin, profesor la
universitile Pennsylvania i
Columbia, fondator al Eugenics
Laboratory (1904), membru al
Royal Geographical Society
(1853) i al Royal Society (1860),
membru de onoare al B.P.S.
(1905), doctor honoris causa al
Universitii Cambridge (1895), a
primit Royal Medal (1886),
Officier de lInstruction Publique
99
(1891), Thomas H. Huxley Medal
Darwin-Wallace Medal (1908) i
Copley Medal (1910). A scris
Hereditary Genius (1869),
Natural Inheritance (1889).
Idei principale:
- A fondat psihologia diferenial
i psihometria, a introdus
utilizarea chestionarelor n
cercetarea bazat pe colectarea
datelor din comunitile umane. A
inventat numeroase metode
statistice: etalonarea, regresia,
corelaia. A schiat principiile
analizei factoriale, a fost primul
care a utilizat testul psihologic
pentru studierea nzestrrii
intelectuale neobinuite.
- A inventat harta meteorologic
i a fost primul care a sugerat c
amprentele pot fi folosite pentru
identificarea persoanelor.
- A dezvoltat teoria diferenelor
individuale i metoda arborelui
genealogic, pentru a demonstra
caracterul ereditar al diferenelor
individuale.
- Msurarea acuitii senzoriale
contribuie la msurarea inteligenei
deoarece individul cunoate
lumea doar prin intermediul
senzaiilor.
- A propus s comparm rasele
dup scorul oamenilor de geniu la
un milion de persoane. Procednd
astfel, a descoperit c atenienii
epocii lui Pericle erau cu dou
grade mai sus dect englezii, care
erau cu dou grade mai sus ca
africanii.
- A fost adeptul seleciei eugenice,
considernd c persoanele cu
capaciti inferioare ar trebui s
fie mpiedicate s aib o familie,
pentru ca societatea s nu fie
slbit de indivizi ratai. Oamenii
care triesc n srcie sau mizerie
se complac n aceast situaie
datorit depravrii naturale nnscute.
- A identificat curba de distribuie
normal, care are form de
clopot, este simetric i se
ngusteaz la ambele capete.
Johan GALTUNG (1930- )
doctor (1957) i profesor (1969-
1978) al Universitii din Oslo,
fondator i director (1959-1969)
al International Peace Research
Institute, membru al Norwegian
Academy of Science and Letters,
preedinte al World Future
Studies Federation, doctor
honoris causa al nou
universiti, printre care cele din
Tampere (1975), Cluj-Napoca
(1976), Torino (1998), Alicante
(2002) i Puebla (2006), a primit
Premiul Right Livelihood (1987),
Premiul Bajaj (1993), Premiul
Morton Deutsch (2001) i
Premiul Hidalgo (2005). A scris
Theory and Methods of Social
Research (1967), Democracy
PeaceDevelopment (2008).
Idei principale:
100
- A considerat c, pentru a fi
tiinific, o ipotez trebuie s
ndeplineasc zece condiii:
generalitatea, falsificabilitatea, complexitatea,
specificitatea, determinarea, predictibilitatea,
testabilitatea, reproductibilitatea, utilitatea,
comunicabilitatea.
- Sondajele de opinie public dau
indivizilor falsa convingere c pot
influena cu adevrat politica.
Diego GAMBETTA (1952- )
doctor al Universitii Cambridge
(1983), profesor la Universitatea
Oxford (1995-2003), membru al
S.C.R., al E.A.S. i al British
Academy (2000). A scris La mafia
siciliana. Un'industria della
proptezione privata (1993), Codici
degli Inferi: come i criminali
Comunicare (2009).
Idei principale:
- S-a distanat de poziiile
susinute de N. Luhmann i J.
Coleman, care sugerau c
situaiile care pun n joc
ncrederea constituie o
subcategorie a celor care implic
riscul. Gambetta crede c exist o
diferen esenial ntre cele dou
noiuni, din moment ce riscul se
poate referi la evenimente crora
li se asociaz ageni neintenionali, n
timp ce ncrederea se refer la
relaii strategice, n care reuita
unuia depinde de aciunile
celuilalt. ncrederea este, aadar,
legat de noiunea de cooperare.
Howard E. GARDNER (1943- )
doctor (1971) i profesor (1991-
2010) al Universitii Harvard,
doctor honoris causa al 26 de
universiti, a primit Premiul
Claude Bernard (1975), Premiul
MacArthur (1981), Premiul
William James (1987) i Premiul
Golden Plate (1999). A scris
Multiple Intelligences: The
Theory in Practice (1993).
Idei principale:
- A elaborat teoria inteligenelor
multiple, conform creia exist
apte tipuri distincte de
inteligen: lingvistic, logico-
matematic, spaial, muzical,
kinestezic, interpersonal i
intrapersonal. Fiecare tip de
inteligen are o localizare precis
n creier i poate fi analizat
separat de celelalte.
Harold GARFINKEL (1917- )
doctor al Universitii Harvard
(1952) sub coordonarea lui T.
Parsons, profesor (1954-1987) i
profesor emerit (1988) al
Universitii Los Angeles, a
primit Premiul Cooley-Mead
(1995). A scris Studies in
Ethnomethodology (1967),
Toward a Sociological Theory of
Information (2008).
Idei principale:
- A elaborat conceptul de
etnometod, plecnd de la
premisa c toate tipurile de culturi
dezvolt metode specifice de
101
construire a realitii i stabilesc
atitudinile naturale, ceea ce este
firesc n procesualitatea vieii
sociale.
- A introdus noiunea de intenionalitate
n analiza organizrii secveniale
a conversaiei. n relaia
interactiv, participanii i fac
nelese reciproc inteniile de
aciune, respectnd ns anumite
reguli.
- A introdus conceptul de
ceremonie de degradare de
status, care desemneaz efortul
comunicaional ndreptat spre
transformarea identitii
individului ntr-una inferioar n
schema de tipuri sociale a
grupului de referin.
- Nu trebuie s considerm faptele
sociale ca pe nite lucruri, cum
aprecia E. Durkheim, ci ca pe
nite realizri practice.
- Orice individ are o cunoatere
suficient a normelor dar tie s
utilizeze metode adecvate pentru
a-l face pe cellalt s cread c le
respect ntocmai.
Clifford J. GEERTZ (1926-
2006) doctor al Universitii
Harvard (1956), profesor la
universitile Chicago (1960-
1970) i Princeton (1970-2000),
profesor emerit al Institute for
Advanced Study (2000), cercettor la
N.I.M.H. (1964-1970), membru al
A.A.A.S., al N.A.S., al S.A.A.A., al
British Academy i al American
Philosophical Society, membru de
onoare al R.A.I., doctor honoris
causa al 15 universiti, printre
care Harvard, Chicago i Cambridge, a
primit Premiul Talcott Parsons
(1974), Premiul Sorokin (1974),
Premiul R.A.I. (1983), Premiul
oferit de Association for Asian
Studies (1987), Premiul Horace
Mann (1992) i Premiul Fukuoka
(1992). A scris The Interpretation
of Cultures (1973), Local
Knowledge: Further Essays in
Interpretive Anthropology (1983).
Idei principale:
- Afinitile de snge, de limb i
de obiceiuri sunt coercitive prin
ele nsele, individul fiind legat de
familie i tradiii dincolo de
opiunile sale voluntare.
Theodor J. GEIGER (1891-
1952) doctor al Universitii din
Mnchen (1918), profesor la
universitile din Copenhaga
(1933-1938) i Aarhus (1938-
1952), fondator al primului Institut fr
soziologische Forschung din
Scandinavia (1945) i al coleciei
Nordiske studier i sociologi (1948),
fondator al I.S.A. (1949), membru
al I.I.S. A scris Die Masse und
ihre Aktion. Ein Beitrag zur
Soziologie der Revolutionen
(1926), Vorstudien zu einer
Soziologie des Rechts (1947),
Soziale Mobilitt in den
europischen Gesellschaften
102
unserer Zeit. Bevlkerungszahl
Probleme (1951).
Idei principale:
- Sociologia se ocup cu investigaia
cantitativ i conceptual structurat a
fenomenelor sociale.
- A fost un pionier al utilizrii
matematicii n analiza fenomenelor
sociale.
- Indivizii sunt antrenai
concomitent, att n grupuri
primare (unde contactele sunt
personalizate i afective), ct i n
alte uniti sociale (unde
contactele sunt depersonalizate i
non-afective).
Florence GEIS (1933- )
profesor la Universitatea
Delaware, a primit Excellence in
Teaching (1981). A scris Studies
in Machiavellianism (1970).
Idei principale:
- A evideniat, mpreun cu R.
Christie, rolul machiavelismului
n viaa social, concluzionnd: 1)
brbaii sunt mai machiavelici
dect femeile; 2) dup 40 de ani,
nivelul machiavelismului ncepe
s scad, 3) scoruri nalte ale
machiavelismului ntlnim la
persoanele din mediul urban care
i desfoar activitatea n
domeniul juridic, economic i
psihologic.
Richard J. GELLES doctor al
Universitii New Hampshire
(1973), profesor la universitile
Rhode Island (1976-1998) i
Pennsylvania (1998-2010), editor
al Teaching Sociology (1973-
1982), director al Center for the
Study of Youth Policy, membru al
A.S.A., al E.S.S., al S.S.S.P., al
A.P.A. i al American
Professional Society on the Abuse
of Children, a primit Premiul
A.S.A. (1979), Premiul oferit de
American Professional Society on
the Abuse of Children (1999). A
scris Familiy Violence (1979),
Sociology: An Introduction
(1980), Contemporary Families:
A Sociological View (1995).
Domenii de specializare: sociologia
familiei, sociologie general.
James GEORGAS doctor al
Universitii Loyola (1964),
profesor (1981-2002) i profesor
emerit (2002-2010) al
Universitii din Atena, director al
Laboratory of Psychology (1988-
1993), membru al E.A.E.S.P.,
vice-preedinte al Association of
Greek Psychologists (1976-1979),
preedinte al Hellenic Psychological
Society (1995-1999) i al
I.A.C.C.P. (2006-2008), a primit
Premiul Ursula Gielen (2008). A
scris Social Psychology (1986, 2
vol.), Famillies Across Cultures:
A 30-Nation Psychological Study
(2006).
Domenii de specializare: psihologie
social.
103
Harold B. GERARD (1923-
2003) doctor al Universitii
Michigan (1952) sub coordonarea
lui L. Festinger, profesor (1962-
1992) i profesor emerit al
Universitii Los Angeles, membru al
C.A.S.B.S., a primit Premiul oferit
de American Psychoanalytic
Society (1994). A scris Deviation,
Conformity and Commitment
(1965), Foundations of Social
Psychology (1967).
Idei principale:
- Persoanele care se angajeaz
activ i public fa de anumite
idei, nu-i schimb poziia chiar
dac acestea sunt contestate, din
dou motive: 1) prefer s fie
percepute ca fiind stabile i
consecvente n ceea ce ntreprind;
2) dup ce au emis ideea, ajung s
cread mai mult n ea.
Theodore P. GERBER doctor
al Universitii Berkeley (1995),
profesor la universitile Arizona
(2002-2003) i Wisconsin (2003-
2010), membru al A.S.A. i al
P.A.A., a primit Outstanding
Award (1991). A scris Structural
Change and Post-Socialist
Stratification (2002), Soviet
Nostalgia: An Impediment to
Russian Democratization (2005).
Domenii de specializare: sociologie
politic, metode cantitative,
statistic.
Kenneth J. GERGEN (1935- )
doctor al Universitii Duke
(1962) sub coordonarea lui E.
Jones, ef al Departamentului de
Psihologie al Swarthmore College
(1967), profesor la universitile
Heidelberg, Sorbonne, Roma i
Kyoto, membru al World
Academy of Art and Science
(2002), doctor honoris causa al
universitilor Tilburg (1987) i
Atena (2007), a primit Premiul
Humboldt (1989), Premiul
Theodore Sarbin (2007). A scris
Psychologie Sociale (1992),
Social Construction in Context
(2001).
Idei principale:
- A demonstrat experimental rolul
reperelor sociale n procesul
auto-aprecierii i formrii
imaginii de sine.
- A propus conceptul de sine
saturat pentru a descrie faptul c,
din cauza multitudinilor de stiluri
de via pe care societatea le
promoveaz i pe care sinele
nostru le absoarbe, el devine prea
plin, inconsistent i pulverizat.
Arnold L. GESELL (1880-1961)
doctor al Universitii Clark
(1906), profesor la Universitatea
Yale (1915-1948), fondator al
Psycho-Clinic (1911), membru al
American Academy of Pediatrics,
al A.P.A. i al N.A.S. (1947), vice-
preedinte al International
Association for the Protection of
104
Children, preedinte al American
Academy of Cerebral Palsy
(1952-1953), doctor honoris
causa al Universitii Clark
(1930). A scris The Normal Child
and Primary Education (1912),
Infant and Child in the Culture of
Today (1943).
Domenii de specializare: psihologia
copilului.
Anthony GIDDENS (1938- ) -
doctor (1976) i profesor (1985-
1997) al Universitii Cambridge,
profesor emerit al L.S.E.,
fondator al Polity Press (1985),
director al L.S.E. (1997-2003) i
al Centre for Social Research
(1989), membru al A.A.A.S. i al
Chinese Academy of Social
Sciences, doctor honoris causa al
15 universiti, a primit Premiul
Prince of Asturias (2002), titlul
de Baron (2004) i a fost ales n
House of Lords. A scris
Consequence of Modernity
(1990), Modernity and Self-
Identity (1991), The Politics of
Climate Change (2009).
Idei principale:
- A definit sociologia ca fiind
studiul instituiilor sociale aduse
la via de transformrile
industriale ale ultimelor secole.
- Societile umane sunt
asemenea unor cldiri care se
reconstruiesc n fiecare moment:
aciunile noastre sunt influenate
de caracteristicile structurale ale
societii n care ne-am nscut i
am trit dar, n acelai timp, noi
modificm acele caracteristici
prin aciunile noastre.
- Plecnd de la dou dimensiuni,
mod de recrutare (deschis/nchis)
i integrare social (ridicat/sczut),
a ajuns la urmtoarea tipologie a
elitelor: 1) elit uniform -
procedur de recrutare nchis, o
mare densitate de contacte ntre
diferitele grupuri aparinnd
elitei; 2) elit instituit -
procedur de recrutare nchis, o
mic densitate de contacte ntre
diferitele grupuri aparinnd
elitei; 3) elit solidar -
procedur de recrutare deschis, o
mare densitate de contacte ntre
diferitele grupuri aparinnd
elitei; 4) elit abstract -
procedur de recrutare deschis, o
mic densitate de contacte ntre
diferitele grupuri aparinnd
elitei.
- ncrederea este n primul rnd
un mecanism de a suplini lipsa de
informaie i, n al doilea rnd, o
consecin a lipsei de putere i
control efectiv. ncrederea este o
dimensiune fundamental
funcionrii societii moderne.
- Rutina este forma predominant
de activitate social cotidian,
legat de grija reducerii angoasei
i de meninerea sentimentului
securitii.
Franklin H. GIDDINGS (1855-
1931) profesor la Universitatea
Columbia (1891-1894), vice-
preedinte al A.A.P.S.S. (1892-
1905), preedinte al A.S.A.
(1910). A scris Principles of
Sociology (1896), Elements of
Sociology (1898).
Domenii de specializare: sociologie
general, sociologie politic.
Dair L. GILLESPIE profesor
la Universitatea Utah. A scris
Theories of Nonverbal Behavior
(1983).
Idei principale:
- Atunci cnd un individ se afl n
prezena altuia cu status superior
va dezvolta un comportament
nonverbal diferit, comparativ cu
situaia n care ar interaciona cu
un egal.
Corrado GINI (1884-1965)
profesor la universitile din
Cagliari (1910), Padua (1913) i
Roma (1925), fondator al
Comitato italiano per lo studio
a dei problemi della popolazione
(1929), director al Istituto
Centrale di Statistica (1927-
1932), membru al Econometric
Society (1933), membru de
onoare al Academiei Romne
(1938), vice-preedinte al I.I.S.
(1933), preedinte al Societ
Italiana di Sociologia (1937) i al
Societ Italiana di Statistica
105
(1941-1945, 1849-1965), doctor
honoris causa al universitilor
din Geneva (1934), Harvard
(1936) i Crdoba (1963), a
primit Gold Medal (1957). A scris
La base scientifica del fascismo
(1927), Memorie di metodologia
statistica (1955, 1960, 2 vol.).
Idei principale:
- A elaborat indicele Gini, un
instrument pentru
inegalitilor.
- Societatea este un sistem n
echilibru staionar,
capaciti de autoconservare i
auto-reechilibrare; ea se menine
datorit unor factori de coeziune
social, aceti factori compunndu-se
din legturi contiente (relaii
economice etc.) i legturi subcontiente
(comportamente instinctive).
Morris GINSBERG (1889-
1970) profesor la L.S.E.,
fondator (1951) i preedinte
(1955-1957) al B.S.A., preedinte
al Aristotelian Society (1942-
1943). A scris The Psychology of
Society (1921), Sociology (1934).
Idei principale:
- Opinia public reprezint masa
de idei i de judeci active dintr-
o comunitate, care sunt mai mult
sau mai puin clar formulate, au o
anumit stabilitate i sunt
ntreinute i acceptate de
membrii comunitii, n sensul c
sunt rezultatul mai mult sau mai
puin contient al faptului c
acioneaz n comun.
Barney G. GLASER (1930- )
elev al lui P. Lazarsfeld i R.
Merton, doctor al Universitii
Columbia (1961), profesor la
Universitatea San Francisco,
fondator al Grounded Theory
analiza Institute (1999), doctor honoris
causa al Universitii Stockholm
(1998). A scris Awareness of
avnd Dying (1965), The Discovery of
Grounded Theory (1967).
Domenii de specializare: metode
i tehnici de cercetare.
Robert GLASER (1921- )
doctor al Universitii Indiana
(1949), profesor la Universitatea
Pittsburgh (1972-1997), editor al
Educational Researcher (1987-
1989), fondator (1963) i director
(1963-1997) al Learning
Research and Development
Center, membru al A.P.A. (1957),
al S.A.A.A. (1958) i al C.A.S.B.S.
(1969), preedinte al A.E.R.A.
(1971-1972) i al N.A.E. (1981-
1985), doctor honoris causa al
universitilor Leuven (1980),
Indiana (1984) i Gteborg (1985), a
primit Premiul A.E.R.A. (1976,
2003), Premiul Edward L. Thorndike
(1981) i Premiul A.P.A. (1987).
A scris Psychology and Instructional
Technology (1962), Advances in
Instructional Psychology (2000).
106
Domenii de specializare: psihologia
educaiei.
Nathan GLAZER (1924- )
doctor al Universitii Columbia
(1962), profesor la Universitatea
Berkeley, profesor emerit al
Universitii Harvard, redactor al
The Public Interest. A scris
Ethnicity: Theory and Experience
(1975), Affirmative Discrimination
(1976), The Limits of Social
Policy (1988).
Domenii de specializare: psihologie
social, politici sociale.
Henry H. GODDARD (1866-
1957) doctor al Universitii
Clark (1899) sub coordonarea lui
G. Hall, profesor la Universitatea
Ohio (1922-1938), director al
Training School for the
Feebleminded (1906-1918) i al
Bureau of Juvenile Research
(1918), doctor honoris causa al
universitilor Ohio (1943) i
Pennsylvania (1946). A scris
Feeble-Mindedness: Its Causes
and Consequences (1914),
Psychology of the Normal and
Subnormal (1919).
Idei principale:
- A elaborat conceptul de
feebleminded, pentru a-i denumi
pe cei cu intelect limitat, avnd
vrsta mintal cu patru ani mai
mic dect vrsta cronologic.
107
- Evoluia urmeaz un drum
liniar, care poate fi msurat de o
scal unic, mergnd de la ceea ce
este primitiv la ceea ce este
avansat.
- Nu poate exista egalitate
social, atta timp ct exist o
accentuat inegalitate mintal.
- A realizat o cercetare pe
indivizii care emigrau din Europa
n S.U.A., pentru a-i descoperi i
deporta pe deficienii mintal,
ajungnd la rezultate surprinztoare,
considerate netiinifice: 83%
dintre evrei, 80% dintre unguri i
87% dintre italieni erau uor
debili.
Erving GOFFMAN (1922-1982)
doctor al Universitii din
Chicago (1953), profesor la
universitile Berkeley (1958-
1968) i Pennsylvania (1968-
1982), preedinte al A.S.A.
(1982), doctor honoris causa al
Universitii din Chicago (1979),
a primit Premiul MacIver (1961),
Premiul George H. Mead (1983).
A scris The Presentation of Self in
Everyday Life (1959), Stigma
(1963).
Idei principale:
- A teoretizat perspectiva
dramaturgic, care asemuiete
viaa social unui teatru. Un individ
este gestionarul impresiilor pe care
vrea s le creeze celor din jurul
su. Imaginea omului ca fiin
social este aceea a unui actor
perpetuu, evolund pe scena
vieii, nu att pentru a tri pentru
sine, ct pentru a-i convinge pe
alii de veridicitatea realitii pe
care o compune. El i fabric o
realitate. La un pol sunt toi aceia
care chiar cred n realitatea
aceasta fabricat (inocentul), la
cellalt apar toi aceia care nu se
las pclii de rutina
manifestrilor lor (cinicul). Omul
sincer nu poate fi niciodat
autentic iar omul autentic este
condamnat s fie cinic.
- Un act competent svrit de
cineva care se dovedete a fi un
impostor este de natur a slbi n
mintea noastr legtura dintre
autorizarea legitim de a juca
rolul acela i capacitatea de a-l
juca. Goffman ridic problema
sociologic a impersonificrii, a
instalrii n persoana cuiva. El
numete impersonificare, decalajul
dintre Eu i personalitate. Dac
impersonarea cuiva ntr-un status
sacru (precum un preot sau un
doctor) este perceput ca o crim
mpotriva comunitii, suntem
mai puin angoasai cnd cineva
impersoneaz un status
subestimat, profan, cum ar fi
acela al unui muncitor calificat.
- A elaborat conceptele de atenie
politicoas i neatenie politicoas,
pentru a evidenia faptul c
oamenii ntrein anumite genuri
de impresie social. Atenia
politicoas este folosit de
indivizi pentru a crea impresia c
108
sunt implicai ntr-un rol, cnd de
fapt nu sunt (simularea lurii de
notie, datul aprobator din cap
etc.). Neatenia politicoas este
folosit pentru a da impresia c
nu suntem implicai, cnd de fapt
suntem.
- A definit conceptul de instituie
total drept un sistem social
izolat, nchis, al crui scop
principal este de a controla sub
toate aspectele vieile celor
cuprini n el (nchisori, spitale,
mnstiri etc.).
- A identificat trei tipuri de
stigmate: 1) cele referitoare la
caracteristicile sau malformaiile
fizice respingtoare ale
oamenilor; 2) cele referitoare la
trsturi de caracter, deduse din
comportamente cum ar fi:
infracionalitatea, alcoolismul,
homosexualitatea, extremismul
etc.; 3) stigmatele colective,
datorate apartenenei la o anumit
ras, religie, etc., stigmate care se
transmit din generaie n generaie.
- Deviana este o etichet aplicat
unor indivizi de ctre ali indivizi
sau de ctre societate. Indivizii
etichetai ca deviani ajung s
cread ei nii n aceast
calificare a conduitei lor i se
comport ca atare.
Bibliografie:
Johnson Allan, Dicionarul
Blackwell de sociologie, Ed.
Humanitas, Bucureti, 2007,
pp.40-41, 193;
Lewis R. GOLDBERG (1932- )
doctor al Universitii Michigan
(1958), profesor la Universitatea
Oregon (1960-2010), membru al
N.I.A.S. (1981), al S.A.A.A., al
A.P.A., al A.P.S., al W.P.A. i al
Society of Personality Assessment,
preedinte al Society of Multivariate
Experimental Psychology (1974)
i al Association for Research in
Personality (2004-2006), a primit
Premiul Saul Sells (2006), Premiul
S.P.S.P. (2006) i Premiul Bruno
Klopfer (2009). A scris How to
Measure National Sterotypes?
(2006), The Power of Personality
(2007).
Idei principale:
- A dezvoltat metoda lexical,
plecnd de la premisa c cele mai
importante dimensiuni n - A identificat trei componente
evaluarea personalitii sunt cele
universale. A identificat descriptorii
personalitii (puterea, iubirea,
munca, afectul i intelectul),
existeni n limbajul natural, care
se regsesc n toate culturile.
Lucien GOLDMANN (1913-
1970) profesor la Universitatea
din Bruxelles, cercettor la
C.N.R.S. (1946), director de studii
la E.P.H.E. (1959-1970). A scris
Pour une sociologie du roman
(1964), Structures mentales et
cration culturelle (1970).
Domenii de specializare: sociologia
literaturii, epistemologie.
109
Jack A. GOLDSTONE doctor
al Universitii Harvard (1981),
profesor la Universitatea George
Mason (2004), director al Center
for Comparative Research in
History, Society and Culture
(1989-1991), membru al S.S.H.A.,
al S.R.A. (1991) i al S.C.R.
(2004), ef al seciunii
Comparative and Historical
Sociology din cadrul A.S.A.
(1997), a primit Premiul A.S.A.
(1993), Best Article Award
(2003), Premiul Arnaldo
Momigliano (2004). A scris
Revolution and Rebellion in the
Early Modern World (1991), Why
Europe? The Rise of the West in
World History (2008).
Idei principale:
eseniale ale crizei politice: 1)
tensiunea fiscal a statului, care
nu-i mai poate plti armata i nu-
i mai poate constrnge la
obedien; 2) conflictele din
interiorul elitelor, dintre funcionarii de
stat, care doresc reforme fiscale i
clasa proprietarilor, care nu vor
s-i piard privilegiile; 3)
mobilizarea grupurilor nemulumite de
pe treapta de jos a scrii sociale.
John H. GOLDTHORPE (1935- )
doctor al Universitii Stockholm
(1990), profesor (1969-2002) i
profesor emerit (2002) al
Universitii Oxford, membru al
British Academy (1984), al Royal
Swedish Academy of Sciences
(2001), al S.C.R. i al E.A.S.,
doctor honoris causa al
Universitii din Stockholm
(1990), a primit Order of the
British Empire (2000). A scris
The Uses of History in Sociology:
Reflections on Some Recent
Tendencies (1989), On Sociology
(2000).
Domenii de specializare: macro-
sociologie, stratificare social.
Daniel GOLEMAN (1946- )
doctor al Universitii Harvard,
profesor la universitile Illinois
i Chicago, redactor la New-York
Times, director al Mind and Life
Institute, membru al S.A.A.A., a
fost nominalizat de dou ori la
Premiul Pulitzer, a primit Premiul
A.P.A. A scris Emotional
Intelligence (1995), Social
Intelligence (2006).
Idei principale:
- A teoretizat conceptul de
inteligen emoional, care se
refer la modul n care individul
i folosete emoiile n diferite
contexte ale vieii sociale.
Inteligena emoional este cel
puin la fel de important ca i
inteligena general n tendine n psihologia social
determinarea traiectoriei vieii
individului.
- Generaia actual de copii are
probleme emoionale mai multe
dect cele din trecut: copiii sunt
mai singuri i mai deprimai, mai
110
furioi i mai nestpnii, mai
emotivi i mai anxioi, mai
impulsivi i mai agresivi.
Anton GOLOPENIA (1909-
1951) - doctor al Universitii din
Leipzig (1936), redactor al
revistei Sociologie Romneasc
(1937-1942), fondator al
Geopolitic i geoistorie (1940),
director al Institutului Social
Romn (1937-1940) i al
Institutului de Statistic (1947-
1950). A scris nsemnare cu
privire la definirea preocuprilor
geopoliticii (1938), Populaia
R.P.R. la 25 ianuarie 1948
(1948).
Idei principale:
- Sociologia apare ca o tiin
menit s asigure informaia
necesar conducerii unui stat. O
sociologie tradiional, desprins
de nevoile informaionale ale
statului, este interesant dar
inutil.
Pantelimon GOLU (1934- )
doctor al Universitii Lomonosov
(1965), profesor la Universitatea
Bucureti. A scris Orientri i
contemporan (1988), Fundamentele
psihologiei sociale (2000).
Idei principale:
- A elaborat primul curs
universitar de Psihologie social
i a fost coautor al primului
Dicionar de psihologie social
din Romnia.
- Psihologia social este o ramur
a psihologiei care studiaz
conduita social, gndirea i
conduita indivizilor, aa cum se
relaioneaz ei cu alt fiin
uman.
- Experimentul este o abordare
controlat, obiectiv, pe scar
micorat, a aspectelor interne ale
fenomenelor psihosociale.
William J. GOODE (1917-2003)
doctor al Universitii
Pennsylvania, profesor la
universitile Columbia (1950),
Stanford (1977-1985), Harvard
(1986) i George Mason (1994),
profesor emerit al Universitii
Stanford (1986), membru al
A.A.A.S., preedinte al S.R.A., al
E.S.S. (1958-1959) i al A.S.A.
(1972), doctor honoris causa al
Upsala College (1971), a primit
Premiul MacIver (1965), Premiul
Ernest Burgess (1969) i Premiul
E.S.S. (1992). A scris Explorations in
Social Theory (1973), Principles
of Sociology (1977).
Idei principale:
- Multitudinea resurselor i a
forei de care dispune un individ
influeneaz decisiv modalitatea
n care el utilizeaz aceast
putere.
- A descris sindromul dragostei
romantice, ale crui efecte sunt
idealizarea celui iubit i convingerea c
111
dragostea poate nvinge orice
obstacol.
- Trecerea de la nevoile
instrumental-economice ale familiei la
cele expresiv-emoionale se
datoreaz contientizrii dorinei
indivizilor de a-i aranja un spaiu
intim, saturat de afectivitate.
Florence L. GOODENOUGH
(1886-1959) prima femeie afro-
american doctor n psihologie la
Universitatea Stanford (1924),
profesor (1931-1947) i profesor
emerit (1947) al Universitii
Minnesota, preedinte al S.R.C.D.
(1946-1947). A scris Handbook of
Child Psychology (1933).
Domenii de specializare: psihologia
copilului.
Leo A. GOODMAN (1928- )
doctor al Universitii Princeton
(1950), profesor la universitile
Chicago (1953-1986) i Berkeley
(1986-2010), membru al N.A.S.,
al A.A.A.S., al S.R.A., al S.A.A.A.,
al American Philosophical
Society, al American Statistical
Association, al International
Statistical Institute, al S.S.R.C.
(1949) i al C.A.S.B.S. (1984), ef
al seciunii Methodology din cadrul
A.S.A. (1974-1975), doctor honoris
causa al universitilor Syracuse
(1984) i Michigan (2003), a
primit Premiul Samuel A. Stouffer
(1974), Statistician of the Year
(1978), Samuel S. Wilks Medal
(1985), Career Award (1995) i
Premiul A.S.A. (1995, 2005). A
scris Statistical Analysis (1989),
Statistical Magic and/or
Statistical Serendipity (2007).
Domenii de specializare: statistic,
metodologie.
Jacqueline J. GOODNOW
(1924- ) doctor al Universitii
Harvard (1951), profesor (1976-
1990) i profesor emerit (1990) al
Universitii Macquarie, membru
al C.A.S.B.S. (1984), al A.P.A., al
Australian Psychological Society
i al Australian Academy of
Sciences, doctor honoris causa al
Universitii Macquarie, a primit
Premiul Granville S. Hall (1989),
Order of Australia (1992),
Premiul S.R.C.D. (1997, 1999),
Premiul oferit de Australian
Psychological Society (1998). A
scris Women, Social Science and
Public Policy (1985), Parents
Ideas, Actions, and Feelings
(1988).
Domenii de specializare: psihologia
copilului, sociologia educaiei.
Jeff GOODWIN doctor al
Universitii Harvard (1988),
profesor la Universitatea New
York, membru al I.S.A., al
A.P.S.A., al S.S.S.P., al S.S.H.A.,
al E.S.S., al Academy of Political
Science i al International Visual
112
Sociology Association, ef al
seciunii Comparative and
Historical Sociology din cadrul
A.S.A., a primit Professor of the
Year (1998), Premiul Barrington
Moore (1999). A scris Passionate
Politics (2001), The Methodological
Strengths and Dilemmas of
Qualitative Sociology (2002).
Domenii de specializare: sociologie
general, metodologie, teorii
sociologice.
Steven L. GORDON doctor
(1979) i profesor al Universitii
Los Angeles, ef al seciunii
Sociology of Emotions din cadrul
A.S.A. A scris The Sociology of
Sentiments and Emotion (1981),
Social Structural Effects on
Emotion (1990).
Idei principale:
- A introdus distincia ntre
emoiile biologice (furia, frica
etc.) i emoiile culturale (iubirea,
gelozia etc.).
- A elaborat conceptul de cultur
emoional, care se refer la
vocabularul emoiilor, la normele
i credinele pe care un individ le
are referitoare la emoii.
John M. GOTTMAN (1942- )
doctor al Universitii Wisconsin
(1971), profesor la universitile
Illinois (1976-1986) i
Washington (1986-2002),
profesor emerit al Universitii
Washington (2002-2010),
fondator al Gottman Institute,
director al Relationship Research
Institute (2002-2010), membru al
A.P.A., al A.P.S., al S.R.C.D. i al
International Society for
Research of Emotions, a primit
Premiul N.I.M.H., Premiul oferit
de American Association of
Marriage and Family Therapists
(1989) i Premiul oferit de
American Family Therapy
Association (1994). A scris The
Seven Principles for Making
Marriage Work (1999), The
Mathematics of Marriage (2003).
Idei principale:
- O relaie are o probabilitate
foarte mare s se ncheie dac un
partener produce expresii faciale
care exprim dispreul, chiar dac
cellalt nu le observ.
Roger V. GOULD (1962-2002)
doctor al Universitii Harvard,
profesor la universitile Chicago
i Yale, editor al A.J.S (1997-
2000). A scris Insurgent Identities
(1995).
Domenii de specializare: metode
i tehnici de cercetare.
Alvin W. GOULDNER (1920-
1980) doctor al Universitii
Columbia (1953), profesor la
universitile Washington (1959-
1967), Buffalo (1967-1972) i
Amsterdam (1972-1976), preedinte al
113
S.S.S.P. (1960-1961). A scris
Anti-Minotaur: The Myth of
Value-Free Sociology (1964), The
Coming Crisis of Western
Sociology (1970).
Idei principale:
- A identificat trei tipuri de
birocratizare: 1) artificial - n
care regulile, fixate de o autoritate
exterioar, nu sunt respectate de
nimeni (de exemplu, regula care
interzice fumatul); 2) reprezentativ -
ntemeiat pe elaborarea n
colectiv a regulilor, ceea ce face
ca ele s fie foarte rar nclcate;
3) punitiv - bazat pe impunerea
regulilor i pe sanciuni n cazul
nerespectrii lor.
- A analizat norma reciprocitii,
considernd-o universal i
aplicabil strict ntre persoane cu
statusuri sociale egale.
- Sistemul birocratic are calitile
sale cu condiia s fie aplicat ntr-
un univers tehnico-economic
stabil. ns, nu n orice
organizaie se poate atepta ca
deciziile s vin din vrful
piramidei.
Elizabeth GRAUERHOLZ
(1958- ) doctor al Universitii
Indiana (1985), profesor la
Universitatea din Florida (2005-
2010), editor al Teaching
Sociology (2003), a primit
Premiul John Schnabel (2002),
Premiul A.S.A. (2008). A scris
Sexual Coercion (1990),
Sociology of Families (2002).
Domenii de specializare: sociologia
educaiei, sociologia familiei.
Madeleine GRAWITZ (1911-
2008) profesor (1970-1980), ef
al Departamentului de tiine
Sociale (1972) i profesor emerit
(1980) al Universitii din Paris,
membru al Association franaise
de science politique. A scris De
lutilisation en droit de notions
sociologiques (1966), Mthodes
des sciences sociales (1993).
Idei principale:
- Observatorul aduce date mai
veridice dect operatorul de
interviu ntruct este mai uor s
mini un anchetator dect s
disimulezi n faa unui observator.
- A elaborat o schem de
clasificare a interviurilor, n
funcie de gradul de libertate al
cercettorului i nivelul de
profunzime al abordrii,
identificnd ase tipuri de
interviu: clinic, n profunzime,
ghidat, centrat, cu ntrebri deschise, cu
ntrebri nchise.
- Eficiena normelor de drept
depinde de gradul de similitudine
existent ntre modelul teoretic al
societii, rolurile jucate de
individ i nevoile celui care joac
aceste roluri.
- Psihanaliza constituie un
exemplu privind dificultatea de a
construi o teorie tiinific
114
pornind de la studiul aspectelor
individuale.
Eduard GRUBER (1861-1896)
elev al lui T. Ribot, doctor al
Universitii din Leipzig, sub
coordonarea lui W. Wundt,
profesor la Universitatea din Iai
(1893-1895). A scris Edelweiss
(1888).
Idei principale:
- A nfiinat primul Laborator de
Psihologie Experimental din
Romnia, la Universitatea din Iai
(1893) i a predat primul Curs de
psihologie experimental (1893-
1894).
- A cercetat psihofiziologia
culorilor iar investigaiile sale
privind audiia colorat au fost
prezentate la primele congrese de
psihologie experimental.
William B. GUDYKUNST
(1947-2005) doctor al
Universitii Minnesota (1977),
profesor la universitile Arizona
(1984-1989) i Fullerton (1989-
2005), editor al Communication
Yearbook (2000-2002), membru
al S.P.S.P., al I.A.C.C.P., al
S.P.S.S.I., al Japanese Social
Psychological Association, al
Asian Association of Social
Psychology, al Alpha Kappa Delta,
al International Communication
Association (1992) i al I.A.I.R.
(1998), a primit Outstanding
Award (1990, 1998), Achievement
Award (2002). A scris Handbook
of International and Intercultural
Communication (1989), Asian
American Ethnicity and
Communication (2001).
Idei principale:
- Reaciile verbale i nonverbale
ale indivizilor, exteriorizate fa
de o autoritate simbolic, sunt
semnificativ mai puternice n
culturile individualiste dect n
cele colectiviste.
Bernard GUERIN doctor al
Universitii Adelaide (1985),
profesor la Universitatea South
Australia, membru al A.I.S.L.F. A
scris What do People Think about
the Risks of Driving? (1994),
Handbook for Analyzing the
Social Strategies of Everyday Life
(2004).
Idei principale:
- Majoritatea oferilor, chiar i cei
care au ajuns n spital n urma
unor accidente pe care ei le-au
provocat, consider c ofeaz
mai bine i mai sigur dect ceilali
conductori auto.
Paul J. GUILFORD (1897-
1987) doctor al Universitii
Cornell (1927), profesor la
universitile Nebraska (1928-
1940) i Southern California
(1940-1962), membru al N.A.S.
(1954), preedinte al Psychometric
115
Society (1938), al Midwestern
Psychological Association (1939),
al W.P.A. (1946) i al A.P.A.
(1949), doctor honoris causa al
universitilor Nebraska (1952) i
Southern California (1962), a
primit Legion of Merit (1946),
Premiul A.P.A. (1964), Premiul
Richardson (1966) i Gold Medal
(1983). A scris Psychometric
Methods (1936), The Nature of
Human Intelligence (1967).
Domenii de specializare: psihologie
experimental, statistic.
Ted. R. GURR (1936- ) doctor
al Universitii New-York (1965),
profesor la universitile Princeton
(1965-1969), Northwestern (1970-
1984) i Colorado (1984-1988),
ef al Departamentului de tiine
Politice al Universitii Northwestern
(1977-1980), profesor emerit al
Universitii Maryland (1989),
membru al S.S.H.A., al S.C.R. i
al A.A.P.S.S., preedinte al
International Studies Association
(1993-1994), doctor honoris
causa al Universitii din Sofia
(2002), a primit Premiul
Woodrow Wilson (1970). A scris
The Politics of Crime and
Conflict (1977), Minorities at
Risk (1993).
Idei principale:
- A elaborat teoria violenei
politice, conform creia privarea
relativ constituie condiia de
baz a tuturor formelor de
contestare politic i, cu ct este
mai intens privarea, cu att este
mai puternic contestarea.
Privarea relativ este distana
dintre ceea ce cred indivizii c
merit i ceea ce cred c pot
obine. Gurr a modificat relaia
frustrare-agresiune n privare
relativ-violen politic.
Georges GURVITCH (1896-
1965) doctor, profesor la
universitile din Tomsk (1919),
Praga (1921-1924), Strasbourg
(1928) i Sorbonne (1949-1965),
fondator al Cahiers internationaux de
sociologie (1944), al Centre
d'tudes sociologiques (1946) i
al A.I.S.L.F. (1958), director de
studii la E.P.H.E., preedinte al
A.I.S.L.F. (1963-1965). A scris
Essai de Sociologie (1939), La
Vocation actuelle de la sociologie
(1950, 2 vol.).
Idei principale:
- Sociologia este tiina fenomenelor
sociale luate n totalitatea
aspectelor i micrilor lor.
- A propus o relaie invers
proporional ntre nivelul fuziunii
i nivelul presiunii, n ceea ce
privete aciunea maselor: dac
masa reprezint gradul cel mai
slab al fuziunii, ea reprezint
gradul cel mai nalt al presiunii.
Altfel spus, unde relaiile
interumane sunt superficiale,
presiunea ansamblului este foarte
puternic, pentru c este
116
perceput ca o for exterioar
individului.
Dimitrie GUSTI (1880-1955) -
doctor al Universitii din Leipzig
(1904), profesor la universitile
din Iai (1910-1920) i Bucureti
(1920), fondator al Institutului
Social Romn, al revistei
Sociologie Romneasc, al
Muzeului Satului (1936) i al
Consiliului Naional al Cercetrii
tiinifice (1945), preedinte al
Academiei Romne (1944-1946)
i al celui de-al XIV-lea Congres
Internaional de Sociologie, care
urma s se desfoare la Bucureti
(1939), ministru al nvmntului
(1932-1933), Cetean de onoare
al New-York (1939), a primit
Lgion dhonneur. A scris
Problema sociologiei (1940),
Sociologia militans (1946, 2 vol.).
Idei principale:
- A ntemeiat coala monografic
de la Bucureti i a pus bazele
monografiei rurale, disociindu-se
de premisele metodologice ale lui
F. Le Play, care restrngea sfera
cercetrii la familiile din mediul
industrial i limita analiza doar la
viaa economic oglindit n
bugete.
- Cercetarea multidisciplinar,
prin eforturi de cooperare ntre
specialiti de formaii diferite este
benefic.
- A realizat distincia dintre
manifestri (activitile realitii
sociale) i cadre (n care realitatea
social i desfoar aceste
manifestri). Gusti a susinut
existena a patru cadre: cosmic,
psihic, biologic i istoric i a patru
manifestri: economic,
spiritual, juridic i politic.
Deci, orice societate desfoar o
manifestare din cele patru, ntr-
unul sau mai multe din cele patru
cadre. Manifestrile sociale sunt
condiionate de cadrele realitii
sociale.
- Prin cercetarea manifestrilor
concrete ale psihologiei popoarelor,
respectiv prin studierea limbii,
obiceiurilor, religiei, dreptului,
artei etc. se poate depista viaa
psihosocial a popoarelor
respective. Studiile etnologice pot
nlocui cu succes testele de
laborator.
- A elaborat legea paralelismului
sociologic: n condiii normale de
existen, orice societate depune
toate cele patru manifestri i este
condiionat de toate cele patru
cadre. Manifestrile sunt
ireductibile la cadre i invers.
Att manifestrile, ct i cadrele
sunt ireductibile unele la altele.
De exemplu, cadrul istoric nu se
poate reduce la cel geografic,
manifestrile spirituale nu se pot
reduce la cele economice etc.
- Individul este sociabil, nu pentru
c triete n societate, ci pentru
c societatea triete n individ.
- A elaborat schema clasificrii
tiinelor sociale, plecnd de la
premisa c toate tiinele au ca
obiect comun de cercetare
societatea. Exist tiine sociale
constatative i normative. Primele
pot studia societatea ca totalitate
(sociologia), sau pri componente ale
ei (dreptul, economia politic,
filologia, istoria, etc). Ultimele
pot studia idealul social (etica)
sau mijloacele de realizare a
idealului social (tiinele politice).
Louis E. GUTTMAN (1916-
1987) doctor al Universitii
Minnesota (1942), profesor la
universitile Cornell (1941-1947)
i Hebrew (1955-1987), fondator
i director (1947-1987) al Institute of
Applied Social Research, membru
al Israel Academy of Sciences and
Humanities, membru de onoare al
A.A.A.S., preedinte al Psychometric
Society, a primit Premiul Rothschild
(1962), Premiul Israel (1978) i
Premiul Helen Dinerman (1988,
post-mortem). A scris The Basis
for Scalogram Analysis (1974).
Domenii de specializare: metode
i tehnici de cercetare, statistic.
117

H baza ierarhiei.
John HAGAN (1946- ) doctor
al Universitii Alberta (1974),
profesor (1999-2009) i ef al
Departamentului de Sociologie
(2009-2010) la Universitatea
Northwestern, profesor emerit al
Universitii din Toronto (2004),
editor al Annual Review of
Sociology (1993-2004), membru
al C.A.S.B.S., al S.R.A. (1985) i
al Royal Society of Canada
(1988), preedinte al A.S.C.
(1990-1991), a primit Premiul
A.S.A. (1989), Premiul Edwin H.
Sutherland (1997), Premiul
Michael J. Hindelang (1998),
Premiul Wright C. Mills (1998),
Premiul Albert J. Reiss (2003),
Best Article Award (2005, 2009)
i Premiul Stockholm (2009). A
scris International Handbook of
Violence Research (2003), Race,
Ethnicity and Youth Perceptions
of Criminal Injustice (2005).
Idei principale:
- Fetele sunt mai reticente n a o
lua pe drumul devianei deoarece
educaia familial le face mai
sensibile la frica de sanciune.
- Controlul matern este cu att
mai strict i mai represiv cu ct
coborm mai mult n ierarhia
social, ceea ce nseamn c
118
delincvena este mai sczut la
Maurice HALBWACHS (1877-
1945) - elev al lui E. Durkheim,
doctor al Universitii din Paris
(1909), profesor la universitile
din Caen (1918), Strasbourg
(1919-1935), Sorbonne (1935) i
la Collge de France (1944),
editor al Annales de Sociologie
(1935-1945), vice-preedinte al
Socit de psychologie (1943),
preedinte al Institut franais de
sociologie (1938-1945), a primit
Lgion d'honneur. A scris Les
Cadres sociaux de la mmoire
(1925), Les Causes du suicide
(1930).
Idei principale:
- A descoperit constanta lui
Halbwachs: la un venit egal,
muncitorii cheltuiesc mai mult pe
mncare dect funcionarii.
- A criticat teoria lui E.
Durkheim, considernd c
studiul exclusiv al sinuciderilor
reuite (i nu i al tentativelor
ratate) obstrucioneaz analiza i
concluziile, pentru c se tie, de
exemplu, c populaia vizat este
diferit (majoritar feminin n
cazul tentativelor euate,
majoritar masculin n cazul
sinuciderilor reuite).
- Ierarhia social poate fi perceput
prin studierea nivelurilor de via
i a obiceiurilor de consum.
Apare limpede faptul c ancheta
trebuie orientat ctre consum, i
nu ctre producie, cum cred
marxitii. El a fost convins c
necesitile unui individ sunt
determinate de clasa sa de
apartenen i a oferit exemplul
muncitorilor care cheltuiesc mai
puin pentru locuine dect alte
clase (funcionarii) cu venit
similar.
- Memoria, fenomen psihic
individual, este determinat
social. Memoria nu nseamn
reamintirea unor lucruri, ci este o
construcie social punctat de
repere istorice i sociale.
- A elaborat conceptul de
memorie colectiv, care apare
numai n prezena altora i
reconstruiete amintirile ntr-o
manier concordant cu ideile i
preocuprile contemporane. Altfel
spus, amintirile se adapteaz la
ansamblul percepiilor noastre
actuale.
Edward T. HALL (1914-2009)
doctor al Universitii Columbia
(1942), profesor la Illinois
Institute of Technology (1963-
1967) i la Universitatea Northwestern
(1967-1977), membru al A.A.A., a
primit Career Awards (1986) i
Environment Awards (2009). A
scris The Silent Language (1959),
The Hidden Dimension (1966).
Idei principale:
- A elaborat teoria spaiului
personal, conform creia exist
119
patru zone de distan: 1) intim
(1-50 cm., zona relaiilor intime);
2) personal (50-125 cm., zona
relaiilor neutre); 3) social (125-
350 cm., zona relaiilor profesionale);
4) public (peste 350 cm., zona
relaiilor colective). Aceste zone
pot varia n funcie de cultur i
de apartenena la gen, ns
delimitarea i recunoaterea
spaiului personal de ctre
indivizi reprezint o condiie
esenial pentru dezvoltarea unor
relaii pozitive.
- A teoretizat perspectiva monocrom a
timpului, conform creia timpul
este o valoare care trebuie
planificat i valorificat n mod
raional, n caz contrar fiind
considerat irosit.
Granville S. HALL (1844-1924)
primul doctor n psihologie din
S.U.A., la Universitatea Harvard
(1878) sub coordonarea lui W.
James, profesor la Universitatea
John Hopkins (1882-1888),
fondator al American Journal of
Psychology (1887), al Child Study
Association of America (1888) i
al Journal of Applied Psychology
(1915), fondator i preedinte al
A.P.A. (1892). A scris Adolescence
(1904), Educational Problems
(1911).
Idei principale:
- A nfiinat primul Laborator de
psihologie n S.U.A. (1883) i a
fondat primul periodic american
de psihologie: American Journal
of Psychology (1887).
- A teoretizat metodele de cercetare,
contribuind la dezvoltarea testelor
psihologice, a experimentului i a
chestionarului.
Diane F. HALPERN doctor al
Universitii Cincinnati (1979),
profesor i director al Berger
Institute for Work, Family and
Children, membru al W.P.A. i al
Psi Chi (2005), preedinte al
A.P.A. (2004), a primit Premiul
Charles L. Brewer, Premiul G.
Stanley Hall, Premiul A.P.A.
(1996), Premiul A.P.F. (1999),
Premiul W.P.A. (2002) i Premiul
George A. Miller (2009). A scris
Thought and Knowledge (2003),
A Cognitive-Process Taxonomy
for Sex Differences in Cognitive
Abilities (2004).
Domenii de specializare: psihologie
social, sociologia familiei.
Sarah E. HAMPSON doctor al
Universitii Exeter (1976),
profesor la Universitatea Surrey
(1995-2009), membru al B.P.S., al
Association for Research in
Personality i al Academy of
Social Sciences (2002), preedinte
al European Association for
Personality Psychology (2000-
2002). A scris The Construction
of Personality (1982), Advances
120
in Personality Psychology (2000,
2005, 2 vol.).
Idei principale:
- A dezvoltat teoria constructivismului
social, conform creia trsturile
de personalitate pot fi construite
n comun de dou sau mai multe
persoane aflate n interaciune
social, n funcie de dinamica
social a situaiei.
Alex S. HASLAM doctor al
Universitii Macquarie (1991),
profesor la Universitatea Exeter
(2001-2010), editor al British
Journal of Social Psychology
(1999-2001) i al E.J.S.P. (2002-
2005), membru al B.A.A.S. i al
Canadian Institute of Advanced
Research (2006), a primit Premiul
Kurt Lewin (2005). A scris
Research Methods and Statistics
in Psychology (2003), Psychology
in Organizations (2004), The New
Psychology of Leadership (2010).
Domenii de specializare: psihologie
organizaional, psihologie social.
Donald P. HAYES (1927-2006) doctor
al Universitii Washington (1959),
profesor (1963-1997) i profesor
emerit al Universitii Cornell,
director al Social Psychology
Laboratory. A scris The Growing
Inaccessibility of Science (1992),
Adapting Texts for their Audience
(1998).
Domenii de specializare: socio-
lingvistic, comunicare nonverbal.
Donald O. HEBB (1904-1985)
doctor al Universitii Harvard
(1936), profesor (1947-1972), ef
al Departamentului de Psihologie
(1948) i profesor emerit (1972)
al Universitii McGill, cercettor
la Neurological Institute (1937),
preedinte al C.P.A. (1952) i al
A.P.A. (1960), a primit Premiul
A.P.A. (1961). A scris The
Organization of Behavior (1949),
A Textbook of Psychology (1958).
Domenii de specializare: metode
i tehnici de cercetare, neuropsihologie.
Fritz HEIDER (1896-1988)
doctor al Universitii din Graz
(1920), profesor (1947-1966) i
profesor emerit (1966) al
Universitii Kansas, doctor
honoris causa al Universitii
Graz (1981), a primit Premiul
Kurt Lewin (1959), Premiul
Byron C. Smith (1963), Premiul
A.P.A. (1966) i Gold Medal (1987). A
scris Soziale Wahrnehmung und
phnomenale Kausalitt (1944),
Psychologie der interpersonalen
Beziehungen (1958).
Idei principale:
- A elaborat teoria echilibrului,
considernd c situaia de
echilibru este preferabil celei de
dezechilibru.
121
- A elaborat teoria percepiei
sociale, conform creia oamenii
tind s-i formeze o viziune
ordonat i coerent asupra
mediului de via, s identifice
relaiile constante i invarianii.
- A formulat principiul organizrii
perceptive, potrivit cruia
obiectele care sunt vzute
mpreun tind s fie percepute
unitar.
Herman L. von HELMHOLTZ
(1821-1894) doctor al Royal
Friedrich-Wilhelm Institute
(1842), profesor la universitile
Konigsberg (1849-1855), Bonn
(1855-1858), Heidelberg (1858-
1871) i Berlin (1871-1877),
director al Institut fr Physik
(1870-1887), membru al Royal
Society (1860) i al Royal Society
of Edinburgh (1864), preedinte
al Physicalisch Technische
Reichsanstalt (1887-1894), a
primit Copley Medal (1873). A
scris Die Lehre von den
Tonempfindungen als physiologische
Grundlage fr die Theorie der
Musik (1863).
Idei principale:
- A elaborat teoria inferenelor
incontiente, conform creia n
percepiile noastre exist mult
mai mult dect datele senzoriale
actuale. Acest mai mult vine din
inferenele incontiente care se
formeaz prin experien i n
care asociaia i repetiia joac un
rol esenial.
- A elaborat teoria hieroglifelor,
conform creia senzaiile apar ca
urmare a excitrii organelor de
sim de ctre obiectele din
realitatea nconjurtoare dar nu
corespund acestora, ntre senzaii
i obiecte neexistnd nici o
asemnare. Senzaia este un fel de
hieroglif, fr coresponden cu
lumea.
James M. HENSLIN doctor al
Universitii Washington, profesor
emerit al Universitii Illinois. A
scris Social Problems (1990),
Essentials of Sociology (1991).
Idei principale:
- Prostituia este o problem
social deoarece implic: 1)
imoralitatea, adic sexualitatea de
tip comercial; 2) exploatarea
corpului femeii; 3) asocierea cu
alte activiti ilegale; 4)
rspndirea SIDA i a altor boli
venerice.
Traian HERSENI (1907-1980) -
doctor (1934) sub coordonarea lui
D. Gusti i profesor al
Universitii Bucureti, ef al
sectorului de Psihologie Social
al Institutului de Psihologie
(1958-1973). A scris Teoria
monografiei sociologice (1934),
Ce este sociologia (1981).
Idei principale:
122
- A avut contribuii teoretice i
metodologice privind monografiile
sociologice i metoda biografiei
sociale.
- A stabilit o clasificare a
conceptului de distan. n
viziunea lui, cele mai importante
distane, din punct de vedere
sociologic, sunt: distana spaial,
distana social, distana
personal, distana psiho-social
i distana ce exprim calitatea de
strin.
- A elaborat primul tratat de
Psihologie Social din Romnia
(1966).
Paul HERSEY (1930- ) doctor
al Universitii din
Massachusetts, profesor la
universitile Illinois, Arkansas i
Ohio, director al Industrial
Relations Center. A scris
Management of Organizational
Behavior (1969), The Situaional
Leader (1985).
Idei principale:
- A elaborat, mpreun cu K.
Blanchard, teoria leadership-ului
situaional, conform creia liderul
trebuie s fie flexibil i s-i
schimbe stilul de conducere pe
msur ce grupul evolueaz.
Miles HEWSTONE (1955- )
doctor (1981) i profesor la
Universitatea Oxford, editor al
British Journal of Social
Psychology i al European
Review of Social Psychology,
director al Centre for the Study of
Intergroup Conflict (2009),
membru al S.P.S.P., al S.P.S.S.I.,
al C.A.S.B.S. (1999), al B.P.S. i
al British Academy (2002), a
primit Spearman Medal (1987),
Premiul Kurt Lewin (2003),
Premiul Gordon Allport (2004).
A scris Causal Attribution (1989),
Stereotypes and Stereotyping
(1996), Multiple Social
Categorization (2006).
Domenii de specializare: psihologie
social.
Edward T. HIGGINS (1946- )
doctor (1973) i profesor (1989-
2010) al Universitii Columbia,
director al Motivation Science
Center, membru al A.A.A.S.
(2006), a primit Premiul N.I.M.H.
(1989), Premiul Donald T.
Campbell (1996), Premiul
Thomas M. Ostrom (1999),
Premiul William James (2000),
Premiul A.P.A. (2000) i Premiul
S.E.S.P. (2005). A scris Social
Psychology (1996), Motivational
Science: Social and Personality
Perspectives (2000).
Domenii de specializare: psihologie
social, psihologia personalitii.
Reuben HILL (1912-1985)
doctor al Universitii Wisconsin
(1938), profesor la universitile
123
South Dakota (1942-1944), North
Carolina (1949-1957) i Minnesota
(1957-1983), profesor emerit al
Universitii Minnesota (1983),
membru al A.S.A. i al S.A.A.A.,
preedinte al I.S.A. (1970-1974).
A scris Families Under Stress
(1949).
Domenii de specializare: sociologia
familiei.
Travis HIRSCHI (1935- )
doctor al Universitii Berkeley
(1968), profesor la universitile
Albany, Berkeley i Arizona
(1981), preedinte al A.S.C.
(1983), a primit Premiul Wright
C. Mills (1967), Premiul Edwin
H. Sutherland (1986). A scris
Causes of Delinquency (1969), A
General Theory of Crime (1990).
Idei principale:
- Este mai corect s vorbim de
cariere infracionale dect despre
delicte individuale, pentru c
drumurile n via au fost stabilite
de modul n care prinii i-au
socializat copiii la vrste relativ
fragede.
- Legturile care conecteaz un
adolescent la societate se
constitutie din patru elemente: 1)
ataamentul fa de prini,
profesori i prieteni; 2) nivelul
aspiraiilor colare i profesionale; 3)
timpul acordat activitilor
valorificate social; 4) aderarea la
regulile sociale. Aceste patru
elemente variaz invers proporional
cu delincvena.
Albert O. HIRSCHMAN (1915-
) doctor al Universitii din
Trieste (1938), profesor la
universitile Yale (1956-1958),
Columbia (1958-1964), Harvard
(1964-1974), profesor emerit al
Institute for Advanced Study
(1985), membru al S.C.R., al
A.A.A.S., al N.A.S. i al British
Academy, a primit Premiul
Talcott Parsons (1983), Thomas
Jefferson Medal (1998) i
Premiul Benjamin E. Lippincott
(2003). A scris Essays in
Trespassing (1980).
Idei principale:
- A distins ntre elite antreprenoriale i
redistributive. Primele au o
funcie constructiv direct, n
sensul c preocuparea lor major
o reprezint acumularea
capitalului, n condiiile mririi
inegalitilor de venit din
societate. Celelalte au o funcie
invers: doresc acumularea
capitalului n condiiile micorrii
inegalitilor de venit din
societate. Dac reformele de
egalizare a veniturilor apar prea
devreme, acestea vor paraliza
forele antreprenoriale i acest
lucru va genera stagnare,
nemulumire i ncercarea de a
garanta creterea economic prin
intermediul unui regim autoritar.
124
- Reaciile oamenilor n faa
eecului furnizorilor de a oferi
servicii sau bunuri de calitate
sunt: 1) abandonul, renunarea la
serviciile firmei respective i
alegerea alteia; 2) protestul,
continuarea relaiei cu firma,
conjugat cu exprimarea
nemulumirilor fa de calitatea
oferit; 3) loialitatea, continuarea
relaiei, fr exteriorizarea nemulumirii.
- A explicat tolerana la
inegalitate prin efectul de tunel,
conform cruia o ameliorare a
poziiilor sociale a celor asemenea mie,
mi d speran c frustrarea
generat de inegalitate se va
diminua.
Leonard T. HOBHOUSE (1864-
1929) profesor la L.S.E. (1904-
1929), editor al Tribune (1905-
1907), redactor-ef al
Sociological Review (1908-1910).
A scris Mind in Evolution (1901),
Developement and Purpose
(1913).
Idei principale:
- Personalitatea uman const din
caracteristici puternic orientate social
iar dezvoltarea ei trebuie ncurajat
prin concursul colectivitii.
- Statul este administratorul
binelui n societate, atta timp ct
respect libertatea individual. El
este ndreptit s recurg la
constrngere dac unii indivizi se
dovedesc incapabili de o
contiin social.
Arlie R. HOCHSCHILD (1940- )
doctor (1969) i profesor (1975-
2010) al Universitii Berkeley,
membru al A.S.A., al S.R.A., al
S.W.S., al American Gerontological
Society i al International
Association for Research on
Emotion, a primit Premiul
Charles Cooley (1984), Premiul
A.S.A. (2000), Premiul Jessie
Bernard (2008). A scris The Managed
Heart: The Commercialization of
Human Feeling (1983), The
Commercialization of Intimate
Life (2003).
Idei principale:
- A elaborat conceptul de munc
emoional, care presupune dou
caracteristici: 1) un contact
interpersonal; 2) unul dintre
indivizi, prin activitatea ntreprins,
produce o stare emoional (fric,
recunotin etc.) celorlali.
- n orice context al activitilor
umane, se manifest regulile
simmintelor, care se refer la
tipul, intensitatea i durata
emoiilor pe care ar trebui s le
triasc indivizii n anumite
contexte (nmormntare, nunt
etc.).
Peter R. HOFSTTTER (1913-
1994) doctor al Universitii din
Viena, profesor la Universitatea
din Graz (1945) i la M.I.T. (1949-
1956), ef al Departamentului de
Psihologie al Universitii din
Hamburg (1959). A scris Einfhrung
125
in die Sozialpsychologie (1966),
Differentielle Psychologie (1971).
Idei principale:
- A introdus conceptul de orizont
al persoanei, considernd c
acesta poate fi determinat dup
numrul de teme ale vieii sociale
care sunt de interes pentru ea.
- Actualitatea unui chestionar nu
este direct proporional cu
importana social a problemelor
puse n discuie.
John L. HOLLAND (1919-
2008) doctor al Universitii
Minnesota (1952), profesor la
Universitatea John Hopkins
(1969-1980), doctor honoris
causa al universitilor Nebraska
i Minnesota (2001), a primit
Premiul A.P.A. (1994, 2008). A
scris A Theory of Vocational
Choice (1959), Studies of the
Hexagonal Model (1992).
Idei principale:
- A elaborat teoria personalitii
vocaionale, conform creia
personalitatea se exprim cel mai
bine prin profesia exercitat.
Holland a identificat ase tipuri de
personaliti vocaionale i ase
medii ocupaionale corespunztoare
lor: 1) tipului realist (raportare
obiectiv la mediu, masculin,
agresiv, stabil emoional, lipsit de
intuiie, conformist) i corespunde
mediul bazat pe activiti ce
implic ndemnare, for fizic,
aptitudini tehnice, coordonare
manual; 2) tipului investigativ
(preocupat de cauzalitate, de
abstract, introvert, nesociabil,
perseverent, critic) i corespunde
mediul bazat pe activiti
teoretice ce implic inteligen,
creativitate, competene
matematice, dar nu interaciune
social; 3) tipului artistic
(sensibil, emotiv, introspectiv,
imaginativ, i displac regulile,
ordinea, sistematizarea)
corespunde mediul bazat pe
activiti nestructurate, ce
presupun competene n domeniul
muzical, lingvistic, al artelor
plastice; 4) tipului social (abil n
relaionare, are deprinderi verbale
dar i displac activitile tehnice)
i corespunde mediul bazat pe
activiti ce presupun interaciuni
sociale, de la nvmnt la
marketing sau consiliere; 5)
tipului ntreprinztor (entuziast,
impulsiv, dominator, activ, dornic
de putere i recunoatere social)
i corespunde mediul bazat pe
activiti ce presupun competene
de lider i implic planificarea i
coordonarea altor persoane; 6)
tipului convenional (conformist,
dependent, sociabil, eficient, mai
puin imaginativ) i corespunde
mediul bazat pe activiti
repetitive, ce necesit competene
numerice i abiliti n utilizarea
echipamentelor de birou.
Leta S. HOLLINGWORTH
(1886-1939) doctor (1916) sub
coordonarea lui E. Thorndike i
profesor (1928) al Universitii
Columbia, psiholog la Bellevue
Hospital, membru al A.P.A. A
scris The Psychology of
Subnormal Children (1920), The
Psychology of the Adolescent
(1928).
Idei principale:
i - Femeia deine mai puine poziii
importante dect brbatul, nu din
cauza inferioritii intelectuale, ci
din cauza rolurilor sociale care i
revin cu precdere.
Thomas HOLMES (1918-1988)
profesor la Universitatea
Washington (1949-1984). A scris
The Social Readjustment Rating
Scale (1967), Life Change and
Illness Studies: Past History and
Future Directions (1978).
Idei principale:
- A elaborat, mpreun cu R.
Rahe, Holmes and Rahe stress
scale i a alctuit lista factorilor
stresani din viaa social, n care
este precizat i intensitatea
stresului pe care l induc. Pe
primele locuri apar urmtorii
factori: 1) moartea unuia dintre
soi; 2) divorul; 3) separarea
dintre soi; 4) nchisoarea; 5)
moartea unui membru de familie;
6) accident sau boal; 7)
cstoria; 8) concedierea; 9)
126
mpcarea dup certuri n familie;
10) pensionarea.
George C. HOMANS (1910-
1989) - elevul lui V. Pareto,
profesor la universitile Harvard
(1939-1970), Manchester (1953),
Cambridge (1955-1956) i Kent
(1967), membru al N.A.S., al
A.A.A.S., al American Philosophical
Society i al C.A.S.B.S. (1958),
preedinte al E.S.S. (1962-1963)
i al A.S.A. (1964), a primit
Premiul Cooley-Mead (1980) i
Premiul A.S.A. (1988). A scris
The Human Group (1950), Social
Behavior: Its Elementary Forms
(1961), The Nature of Social
Science (1967).
Idei principale:
- A elaborat conceptul de justiie
distributiv, conform cruia ntre
doi indivizi exist interaciune n
msura n care ea implic un
schimb de avantaje; o interaciune
prea costisitoare pentru una din
pri are puine anse s continue.
Deci, n interaciunea social,
oamenii se ateapt s primeasc
beneficii proporionale cu
costurile implicate.Altfel spus,
dac oamenii doresc s rangul social al individului, cu
primeasc, ei trebuie s fie
pregtii s i dea.
- Motivaia alegerii unui
comportament deriv din
recompensa net pe care un
individ o obine. Aprobarea
social este cea mai frecvent
127
recompens pe care oamenii i-o
acord unii altora.
- A formulat o serie de propoziii
analitice: 1) dac o aciune a
generat n trecut avantaje i
recompense, probabilitatea ca
aciunea s se repete este mare; 2)
aciunile benefice repetate
provoac efectul nvrii: un
pescar care a reuit s prind
pete ntr-un ru nvolburat, i
perfecioneaz capacitatea de a
pescui n ape agitate; 3) pentru a
modifica comportamentul unui
individ, strategia momelii este
mai eficient dect cea a
bastonului; 4) cu ct o persoan a
primit mai multe recompense n
trecut, cu att mai puin vor fi
preuite recompensele similare
care i-ar putea fi acordate n
viitor; 5) cnd o persoan nu
primete rsplata scontat, va fi
mai nclinat spre un
comportament agresiv.
- A formulat o serie de
generalizri referitoare la
comportamentul social: 1) cu ct
sunt mai frecvente interaciunile,
cu att mai puternice sunt
sentimentele reciproce de
prietenie; 2) cu ct este mai nalt
att mai ridicat este numrul
persoanelor care ncearc o
interaciune cu acesta, fie direct,
fie prin intermediari.
Karen D. HORNEY (1885-
1952) doctor al Universitii din
Berlin (1915), profesor la Medical
College (1942), decan
Psychoanalytischen Institut (1941),
membru al New York Psychoanalytic
Society (1935), fondator al Verein
zur Frderung der Psychoanalyse
(1941), a fost iubita lui E.
Fromm. A scris Der neurotische
Mensch unserer Zeit (1937),
Psychologie der Frau (1967).
Idei principale:
- Cu ct mai mult vom nfrunta
propriile noastre conflicte i vom
cuta propriile noastre soluii, cu
att vom ctiga mai mult putere
i libertate nterioar.
- A elaborat conceptul de anxietate
bazal, definit ca sentimentul
insidios de a te simii singur i
neajutorat ntr-o lume ostil.
- n procesul socializrii, copilul
se poate mica nspre oameni
(caut s ctige afeciunea
celorlali i s se bizuie pe ei),
contra lor (caut s lupte pentru
propria-i protecie) sau ndeprtndu-
se de ei (i construiete o lume a
sa). n prima situaie este
hiperaccentuat neputina, n ce-a
de-a doua, ostilitatea iar n
ultima, izolarea.
Irving L. HOROWITZ (1929- )
doctor al Universitii Buenos
Aires (1957), profesor la
Universitatea Washington (1963-
1969), profesor emerit al
Universitii Rutgers (1992),
membru al A.P.S.A. i al S.A.A.A.,
preedinte al New York State
al Sociological Society (1961-1962).
A scris The New Sociology
(1964), The Decomposition of
Sociology (1994).
Domenii de specializare: sociologie
general, sociologie politic.
Leonard M. HOROWITZ
doctor al Universitii John
Hopkins (1960), profesor emerit
al Universitii Stanford, membru
al N.I.M.H., preedinte al Society
for Psychopathology Research
(1992-1993) i al Society for
Interpersonal Theory and
Research (1999-2000), a primit
Premiul James M. Cattell (1987).
A scris Inventory of Interpersonal
Problems (2000), Interpersonal
Foundations of Psychopathology
(2004).
Domenii de specializare: psihopatologie,
psihologia personalitii.
Ruth HOROWITZ doctor al
Universitii Chicago (1975),
profesor la Universitatea New
York, a primit Premiul Wright C.
Mills (1984), Premiul Charles H.
Cooley (1995). A scris Street
Kids, Street Drugs, Street Crime
(1992).
128
Domenii de specializare: sociologia
devianei, sociologia comunitilor.
Carla B. HOWERY (1950-
2009) profesor la Universitatea
Wisconsin, membru al A.S.A. i al
American Association for Higher
Education, preedinte al S.W.S.
(1992), a primit Outstanding
Award (1979) i Premiul A.S.A.
(2009). A scris Discovering
Sociology (1987).
Domenii de specializare: sociologia
educaiei, sociologia comunitilor.
Carl I. HOVLAND (1912-1961)
doctor (1936) i profesor (1950-
1961) al Universitii Yale,
cercettor la U.S. War
Department (1942-1945), director
al Laboratory of Psychology
(1945), membru al N.A.S.,
preedinte al New England
Psychological Association (1950),
a primit Premiul A.P.A. (1958)
Howard C. Warren Medal (1961) . A
scris The Order of Presentation in
Persuasion (1957).
Idei principale:
- A experimentat efectul de
adormire, artnd c pentru a
obine o schimbare atitudinal pe
termen lung nu este foarte
important credibilitatea sursei
mesajului transmis deoarece, n
timp, mesajul este disociat de
surs.
129
- mpreun cu I. Janis i H.
Kelley, a propus modelul Hovland-
Janis-Kelley, care vizeaz schimbarea
atitudinilor.
Leonie HUDDY doctor al
Universitii Los Angeles (1989),
profesor la Universitatea Stony
Brook (1995-2010), editor al
Political Psychology (2005-
2007), director al Center for
Survey Research (1999-2010),
membru al A.P.S.A., al Midwest
Political Science Association i al
American Association of Public
Opinion Research, vice-
preedinte al International Society
for Political Psychology (2005-
2007), a primit Premiul A.P.S.A.
(1999). A scris Gender
Stereotypes and the Perception of
Male and Female Candidates
(1993), Handbook of Political
Psychology (2003), Gender,
Public Opinion and Political
Reasoning (2008).
Domenii de specializare: psihologie
politic, gender.
Janet S. HYDE doctor al
Universitii Berkeley (1972),
profesor la universitile Denison
(1979-1986) i Wisconsin (1986-
2010), editor al Psychology of
Women Quarterly (1986-1989),
director al Womens Studies
Research Center, membru al
A.P.A., al A.P.S., al A.E.R.A., al
S.R.C.D., al S.A.A.A. i al Premiul A.A.P.O.R. (1956),
International Academy of Sex Premiul Helen Dinerman (1983).
Research, preedinte al S.S.S.S. A scris The Enduring Effects of
(1999-2000), a primit Premiul Education (1975), Educations
A.E.R.A. (1988), Outstanding Lasting Influence on Values (1979).
Award (1991, 1995), Premiul Idei principale:
Alfred Kinsey (1992), Premiul - A analizat erorile din cercetrile
George A. Miller (2005) i bazate pe interviu i chestionar,
Premiul A.P.A. (2008). A scris punnd n eviden influena
New Directions in the Study of sexului operatorilor de anchet
Gender Similarities and asupra rspunsurilor subiecilor.
Differences (2007), Gender, - A elaborat conceptul de grup de
Culture and Math (2009). referin, care este modelul la
Idei principale: care se raporteaz un individ
- Cu ct este mai mare procentul pentru a se evalua sau a aciona.
femeilor ntr-o anumit profesie,
cu att mai mici sunt salariile.
- Femeile suport violena
ndelungat din partea soilor din
dou motive: 1) muli brbai
dup svrirea actelor de
agresiune devin parteneri i tai
foarte buni, fapt care le determin
pe femei s spere c violenele nu
se vor mai repeta; 2) cele care
provin din familii unde au asistat
la agresiuni, de multe ori, i aleg
partenerul n mod incontient
dintre aceia care sunt dominatori
i agresivi, fiind atrase de acest
gen de brbai.

Herbert H. HYMAN (1918-

1985) doctor al Universitii
Columbia (1942), ef al
Departamentului de Sociologie
(1965) i profesor emerit al
Universitii Wesleyan, preedinte al
A.A.P.O.R. (1959-1960), a primit
130

I sentimentele altora.
Eva ILLOUZ (1961) doctor al
Universitii Pennsylvania
(1991), profesor la Universitatea
Hebrew (2000-2010), membru al
Institute for Advanced Study, a
primit Best Book Award (2005),
Outstanding Award (2008). A
scris The Culture of Capitalism
(2002), Saving the Modern Soul
(2008).
Domenii de specializare: sociologia
culturii, sociologia emoiilor.
Petru ILU (1945- ) doctor
(1984) i profesor al Universitii
Babe-Bolyai. A scris Iluzia
localismului i localizarea iluziei
(2000), Psihologie social i
sociopsihologie (2009).
Idei principale:
- A evideniat efectele negative
dar i cele pozitive ale
stereotipurilor, considernd c
folosirea acestora are menirea de
a ntreine stima de sine, de a
justifica deciziile i aciunile
oamenilor n funcie de situaie.
- n toate culturile, de la femei se
ateapt s fie mai pasive, mai
dependente, mai emoionale iar de
la brbai se ateapt, n schimb,
s fie mai independeni, mai
131
raionali i mai puin interesai de
- Exist patru mari domenii n
care subzist dispariti puternice
care dezavantajeaz femeile: 1) n
munc i pe piaa muncii; 2) n
sistemul educaional; 3) n viaa
privat; 4) n viaa public.
- Sistemul marital ntemeiat
dominant pe nevoi expresive i
mai puin pe nevoi instrumentale
conduce la o mai mare libertate
de dizolvare oficial a cuplurilor
carenate.
- A elaborat teoria echivalenelor
enuniale, conform creia indivizii
creeaz expresii noi pentru
aceleai concepte.
Brbel INHELDER (1913-1997)
doctor (1943) i profesor (1948-
1983) al Universitii din Geneva,
doctor honoris causa al Smith
College (1975), a primit Premiul
A.E.R.A. (1968), Premiul S.R.C.D.
(1981). A scris Le raisonnement
exprimental de ladolescent
(1952), Les attitudes exprimentales
de lenfant et de ladolescent
(1954).
Domenii de specializare: psihologia
copilului.
Alex INKELES (1920- ) doctor
al Universitii Columbia (1949),
profesor la Universitatea Harvard,
profesor emerit al Universitii
Stanford, membru al C.A.S.B.S.
(1955), al A.A.A.S. (1962), al - A demonstrat experimental,
American Philosophical Society mpreun cu M. Lepper, impactul
(1972) i al N.A.S. (1981), costurilor de oportunitate asupra
preedinte al E.S.S. (1960-1961). gradului de satisfacie al
A scris Comparing Nations and individului, artnd c, cu ct aria
Cultures (1995), National Character: A ofertei este mai larg, cu att
Psycho-Social Perspective (1997). insatisfacia este mai ridicat.
Domenii de specializare: psihologie Costurile de oportunitate reprezint
social, sociologie comparat. ansamblul pierderilor legate de
oportunitile pe care le eliminm
prin alegere.
Shanto S. IYENGAR doctor al
Universitii Iowa (1972),
profesor la universitile Kansas,
Yale, Stone Brook i Stanford,
editor al Political Communication,
membru al Hoover Institution, a
primit Premiul Goldsmith,
Premiul A.P.S.A. (1998), Premiul
Murray Edelman (1998), Premiul
Philip Converse (2004). A scris
Explorations in Political Psychology
(1993), The Cognitive Perspective
in Political Psychology (1994).
Idei principale:
- A elaborat efectul priming,
conform cruia media, prin
accentuarea anumitor teme,
modific standardele sau criteriile
dup care indivizii i evalueaz pe
candidaii unei campanii
electorale.
- A teoretizat efectul framing,
conform cruia media contribuie
la fixarea cadrului de referin al
mizelor politice i socio-
economice, n funcie de care se
constituie semnificaia evenimentelor
i declaraiilor politice.

132

J - Adultul se caracterizeaz prin
Carol N. JACKLIN doctor al
Universitii Brown (1972), profesor la
Universitatea Southern California. A
scris The Psychology of Women
(1987).
Idei principale:
- A elaborat, mpreun cu E.
Maccoby, opt consideraii privind
diferenele ntre sexe: 1) fetele
sunt mai sociabile; 2) mai
influenabile; 3) au un respect de
sine mai puin accentuat; 4) nva
mai mult pe de rost i se dovedesc
mai pricepute la simplele exerciii
repetitive; 5) sunt influenate mai
mult de ereditate; 6) sunt mai
puin motivate de reuit; 7) sunt
mai auditive; 8) au spirit mai
puin analitic dect bieii.
Marie JAHODA (1907-2001)
doctor al Universitii din Viena
(1933), profesor la Universitatea
New-York, fondator al Research
Center of Human Relations,
preedinte al S.P.S.S.I. (1955-
1956), a primit Premiul Kurt
Lewin (1980), a fost soia lui P.
Lazarsfeld (1927-1934). A scris
Research Methods in Social
Relations (1952), Studies in the
Scope and Method of The
Authoritarian Personality (1954).
133
Idei principale:
faptul c stpnete activ mediul
nconjurtor, manifest o oarecare
unitate a personalitii, este
capabil s perceap corect mediul
i pe sine.
William JAMES (1842-1910)
profesor (1885), ef al Catedrei
de Psihologie (1889) i profesor
emerit (1907) al Universitii
Harvard, membru de onoare al
B.P.S. (1905), preedinte al
A.P.A. (1894, 1904). A scris
Principles of Psychology (1890, 2
vol.), The Varieties of Religious
Experience (1902).
Idei principale:
- Evoluia eului presupune
urmtoarele etape: 1) eul
corporal, care se refer la
contientizarea propriului corp; 2)
eul material, care implic
relaionarea cu aspectele
materiale ale existenei; 3) eul
spiritual, care vizeaz procesele
raionale de dominare a realitii.
- Emoiile primitive (frica, mnia
etc.) sunt sentimente resimite n
urma unor modificri corporale,
sunt consecinele acestora i nu
cauzele lor; practic, mai nti au
loc modificrile fiziologice iar
emoia pe care o resimim vine ca
rezultat al interpretrii de ctre
creier a acestor modificri
fiziologice.
Pierre M. JANET (1859-1947)
doctor al Universitii Sorbonne
(1889), profesor la Collge de
France (1902-1935), fondator al
Socit de Psychologie (1901),
fondator (1904) i editor (1904-
1937) al Journal de psychologie
normale et pathologique, membru
al Institut de France (1913),
membru de onoare al B.P.S.
(1926), preedinte al Socit
mdico-Psychologique (1929),
doctor honoris causa
Universitii Harvard (1936). A
scris LAutomatisme psychologique
(1889), La Mdecine psychologique
(1923).
Idei principale:
- A propus ca psihologia s se
bazeze pe analiza conduitei,
definit ca ansamblul actelor unui
individ, orientate spre un scop i
ncrcate de sens.
- A construit un model interacionist,
care s trateze mpreun factorii
mentali i cei comportamentali,
structurile biologice i cele socio-
culturale.
Irving L. JANIS (1918-1990)
doctor al Universitii Columbia
(1947), profesor la Universitatea
Yale (1985), profesor emerit al
Universitii Berkeley (1986), a
primit Premiul S.A.A.A. (1967),
Premiul William James, Premiul
A.P.A. (1982), Premiul Kurt
Lewin (1985), Premiul Nevitt
Sanford (1990) i Premiul
S.E.S.P. (1991). A scris Victims of
Groupthink (1972).
Idei principale:
- A elaborat teoria gndirii de
grup, identificnd factorii care
conduc la decizii iraionale prin
instalarea gndirii de grup: iluzia
invulnerabilitii, minimalizarea
adversarului, tendina exagerat
de asumare a riscului etc.
- A teoretizat, mpreun cu L.
Mann, conceptul de eludare
al defensiv, conform cruia stresul
generat de luarea unei decizii
importante ntr-un grup provoac
amnarea i ncredinarea deciziei
altor persoane, favorizndu-se
gndirea de grup.
- A studiat relaia dintre apelul la
fric i comportament: un mesaj
nfricotor are eficien mai mic
dect unul moderat.
Morris JANOWITZ (1919-
1988) doctor al Universitii
Chicago (1948), profesor la
universitile Michigan (1951-
1961) i Chicago (1967-1972),
fondator (1974) i editor (1974-
1983) al Armes Forces and
Society: An Interdisciplinary
Journal, director al Center for
Social Organization Studies
(1961), membru al U.S. Army
Research Institute for Behavioral
and Social Sciences, a primit
Premiul S.S.R.C. (1946). A scris
The Reconstruction of Patriotism
(1983).
134
Domenii de specializare: sociologie
militar.
Guillermina JASSO doctor al
Universitii John Hopkins
(1974), profesor la universitile
Iowa (1987-1991) i New-York
(1991-2010), editor al American
Sociological Review, membru al
A.S.A., al N.A.S., al S.R.A. (1995),
al C.A.S.B.S. (1999) i al S.A.A.A.
(2007), a primit Premiul Hans O.
Mauksch (2002), Premiul oferit
de Law and Society Association
(2009) i Premiul oferit de
Sociological Association Population
(2009). A scris Principles of
Theoretical Analysis (1988), A
New Model of Wage Determination
and Wage Inequality (2009).
Idei principale:
- A descris teoria justiiei
distributive, ajungnd la
urmtoarele enunuri: 1) un
individ va prefera s fure de la un
membru al grupului dect de la
cineva din afar; 2) aceast
tendin este mai pronunat n
grupurile srace dect n cele
bogate; 3) informatorii apar doar
n cazul furturilor dintre grupuri i
sunt membri ai grupului celui care
a comis furtul.
Carol JENKINS doctor al
Universitii Kansas, profesor la
Glendale College (1992-2006), a
primit Premiul A.S.A. (2007). A
135
scris Rural America is Diverse in
Many Ways (2000).
Domenii de specializare: sociologie
general, sociologie rural.
Hans JOAS (1948- ) doctor al
Universitii din Berlin (1979),
profesor la universitile Erlangen
(1987-1990), Berlin (1990-2002)
i Chicago (2000-2010), cercettor la
Max Planck Institut (1979-1983),
director al John F. Kennedy
Institut (1993-1995) i al Max-
Weber-Kolleg fr kultur und
sozialwissenschaftliche Studien
(2002-2010), membru al G.S.A. i
al Akademie der Wissenschaften,
vice-preedinte al I.S.A. (2006-
2010). A scris Pragmatismus und
Gesellschaftstheorie (1992), Die
Kreativitt des Handelns (1992).
Domenii de specializare: sociologie
general, teorii sociologice.
Denise JODELET profesor la
E.H.E.S.S. A scris Reprsentations
sociales du corps et groupes
sociaux (1982), Folies et
reprsentations sociales (1989),
Psychologie sociale (2003).
Idei principale:
- Cnd privirea se oprete asupra
unui trector oarecare, faptul se
datoreaz atraciei fizice pe care o
dovedesc, n ansamblul lor, faa
(39%) i corpul (45%).
- Reprezentarea este coninutul
mintal al unui act de gndire care
restituie simbolic un lucru absent
sau care apropie un lucru deprtat.
Edward E. JONES (1927-1993)
doctor al Universitii Harvard
(1953), profesor la universitile
Duke i Princeton (1977),
preedinte al S.P.S.P. (1988), a
primit Premiul William James,
Premiul A.P.A. (1978) i Premiul
S.E.S.P. (1987). A scris Fundamentals
of Social Psychology (1967), The
Attribution of Attitudes (1967).
Idei principale:
- A teoretizat, mpreun cu S.
Berglas conceptul de auto-
ngreunare, conform cruia
individul i pregtete anticipat o
justificare n eventualitatea unui
eec al aciunii ntreprinse.
- A dezvoltat teoria corespondenelor
ntre comportament i atitudine,
conform creia oamenii sunt
exact aa cum se comport.
- n desfurarea rolurilor sociale,
exist trei tipuri de interaciuni: 1)
necontigent, n care conduitele
indivizilor nu se influeneaz
reciproc; 2) cu contingen asimetric,
n care conduita unui individ
depinde de conduita altuia, dar nu
i invers; 3) cu contingen reciproc,
n care conduitele indivizilor se
influeneaz reciproc.
Carl G. JUNG (1875-1961)
elevul lui P. Janet, doctor al
Universitii Basel (1900),
136
profesor (1932-1942) la
Universitatea din Zurich, fondator al
Jung Institute (1948), membru de
onoare al Royal Society of Medicine
(1938), al Schweizerische Akademie
der Medizinischen Wissenschaften
(1944) i al B.P.S. (1946),
preedinte al I.P.A. (1910) i al
Schweizerische Gesellschaft fr
Praktische Psychologie (1935),
doctor honoris causa al zece
universiti, printre care Yale,
Harvard, Oxford i Calcutta. A
scris Typen psychologiques (1921).
Idei principale:
- A elaborat noiunea de
arhetipuri, acestea fiind amintirile
ancestrale, ce reprezint reziduurile
psihice ale dezvoltrii umane.
- A elaborat conceptele de animus
(arhetipul masculin din femeie) i
anima (arhetipul feminin din
brbat).
- A elaborat, mpreun cu W.
Pauli, principiul sincronicitii
(al conexiunii acauzale), care se
refer la apariia simultan a dou
evenimente printr-o coinciden
semnificant, fr a exista o
relaie de cauzalitate.
- A difereniat ntre tipul
psihologic introvertit i tipul
psihologic extravertit. H.
Eysenck a adugat, ulterior i
tipul psihologic ambivert.
- A inventat prima tehnic
proiectiv, testul asociaiei libere,
care permite o mai clar nelegere a
coninuturilor complexelor incontiente.
- A considerat c la baza activitii
psihice stau trei principii: 1)
principiul contrariilor (fiecare
stare afectiv i are opusul ei); 2)
principiul echivalenei (energia
psihic nu se pierde, ci se
deplaseaz de la o zon psihic la
alta); 3) principiul entropiei (se
refer la egalizarea energiei
psihice la nivelul tuturor
sistemelor personalitii).

Lee JUSSIM (1955- ) doctor al

Universitii Michigan (1987),
profesor la Universitatea Rutgers
(1998-2010), membru al S.E.S.P.,
al S.P.S.P. (1996), al A.P.A.
(1997) i al S.P.S.S.I. (1999), a
primit Premiul S.E.S.P. (1988),
Premiul A.P.A. (1996) i Premiul
oferit de New-Jersey Psychological
Association (1996). A scris
Stereotype Accuracy (1995),
Social Identity, Intergroup
Conflict and Conflict Reduction
(2001).
Domenii de specializare: psihologie
social, metode i tehnici de
cercetare, statistic.

137

K Universitii Princeton, membru
idem KAITIBAI (1940- )
doctor al Universitii Berkeley
(1967), profesor la universitile
Boazii (1974-1995) i Ko
(1995-2010), membru al N.I.A.S.
(1993), al A.P.A., al International
Society for the Study of
Behavioral Development i al
Turkish Academy of Sciences
(1993), vice-preedinte al I.U.P.S.
(1996-2000), preedinte al
I.A.C.C.P. (1990-1994), a primit
Premiul A.P.A. (1993), Premiul
I.A.A.P. (1998), Premiul William
T. Preyer (2007), Premiul Ursula
Gielen (2008). A scris Handbook
of Cross-Cultural Psychology
(1997), Psychology and Human
Competence Development (2002).
Idei principale:
- Tendina spre afiliere coreleaz
pozitiv cu colectivismul dar nu
coreleaz negativ cu individualismul.
Analog, nevoia de unicitate
coreleaz pozitiv cu individualismul
dar nu coreleaz negativ cu
colectivismul.
Daniel KAHNEMAN (1934- )
doctor al Universitii Berkeley,
profesor la universitile Hebrew
(1970-1978) i Berkeley (1986-
1994), profesor emerit al
al N.A.S., al A.A.A.S., al A.P.A., al
C.A.S.B.S. (1972) i al
Econometric Society (1993), doctor
honoris causa al Universitii
Erasmus (2009), a primit Premiul
William James, Premiul A.P.S.
(1982), Premiul A.P.A. (1983,
2007), Howard C. Warren Medal
(1995) i Premiul Nobel pentru
economie (2002). A scris On the
Psychology of Prediction (1973),
Well-Being: The Foundations of
Hedonic Psychology (1999).
Idei principale:
- Ctigurile sunt mai puin
atrgtoare dect sunt pierderile
duntoare.
Arne L. KALLEBERG (1949- )
doctor al Universitii Wisconsin
(1975), profesor la universitile
Indiana (1980-1985) i North
Carolina (1986-2010), director al
Institute of Social Research
(1984-1985), membru al S.R.A.
(1985), al C.A.S.B.S. (1988), al
S.A.A.A. (1997), al I.S.A., al
Southern Sociological Society, al
Academy of Management i al
A.P.S. (2007), secretar (2001-
2004) i preedinte (2007-2008) al
A.S.A. A scris Class, Occupation and
Inequality (1980), Gender and
Organizational Performance (1991),
Precarious Work, Insecure
Workers (2009).
138
Domenii de specializare: sociologia
muncii, sociologie organizaional,
metode cantitative.
Jean-Nol KAPFERER doctor
al Universitii Northwestern
(1975), profesor la H.E.C. School
of Management (1970), membru
al A.P.A. i al American Marketing
Association, a primit Premiul
Tamer S. Cavusgil (2004). A scris
Rumors: Image, Uses and
Functions (1990), Luxe Oblige
(2008).
Idei principale:
- Zvonurile sunt cel mai vechi
mijloc de comunicare din lume.
Sursa lor vizeaz un subiect
valorizat pozitiv care a realizat o
aciune negativ. Zvonul nu este
neaprat fals, n schimb este
neaprat neoficial.
- Situaiile care faciliteaz formularea i
rspndirea zvonurilor sunt: 1)
cele n care oamenii au
sentimentul c au pierdut
controlul asupra propriului viitor,
acesta fiind nesigur, incert,
sumbru; 2) situaiile tensionate i
conflictuale dintre indivizi sau
grupuri; 3) situaiile generate de
practica organizaiilor de a pstra
secretul asupra unora dintre
aciunile lor.
Minoru KARASAWA (1958- )
doctor al Universitii Los
Angeles (1991), profesor la
139
Universitatea Nagoya, membru al
A.P.A., al S.P.S.P., al Japanese
Psychological Association i al
Japanese Society of Social
Psychology, a fost declarat Young
Psychologist (1988), a primit
Premiul oferit de Japanese
Psychological Association (1997).
A scris Stereotypes as Shared
Beliefs (2007), Perception of
Intentionality in Group Actions
(2008).
Idei principale:
- Indivizii cu un nivel sczut al
identificrii grupale l dezaprob
i l prsesc cnd este evaluat
negativ de alii i se identific cu
alte grupuri care le satisfac nevoia
unei nalte stime de sine.
Abram KARDINER (1891-
1981) elevul lui S. Freud,
profesor la Universitatea Cornell
(1923-1929), fondator al
Psychoanalytic Institute (1930),
director al Clinic for Psychoanalytic
Trening and Research (1959-
1967) i al Association for
Psychoanalytic Medicine, membru al
Psychoanalytic Society. A scris
The Psychological Frontiers of
Society (1945), They Studied Man
(1961).
Idei principale:
- A dezvoltat conceptul de
personalitate de baz, pornind de
la instituiile primare i secundare
ale societii
- A utilizat tehnicile proiective n
studierea personalitii locuitorilor din
Insulele Alor (Indonezia), ceea ce
a atras critici vehemente.
Daniel KATZ (1903-1998)
profesor la Universitatea Michigan
(1947-1974), editor al Journal of
Abnormal and Social Psychology
(1962-1964) i al Journal of
Personality and Social Psychology
(1964-1967), preedinte al S.P.S.S.I.
(1949-1950), a primit Gold Medal,
Premiul Kurt Lewin (1966),
Premiul James A. Hamilton (1968),
Premiul S.E.S.P. (1979) i Premiul
A.A.P.O.R (1985). A scris Social
Psychology (1938), The Social
Psychology of Organizations
(1978).
Idei principale:
- A propus o schem de clasificare a
atitudinilor, considernd c acestea
au patru funcii: 1) instrumental;
2) de aprare a Eu-lui; 3) de
exprimare a valorilor proprii
individului; 4) de cunoatere.
- A clasificat, mpreun cu L.
Festinger, erorile unei anchete n
dou mari categorii: 1) erori de
eantionare (care pot fi calculate
cu exactitate); 2) erori independente de
eantionare (care nu pot fi
calculate exact).
Elihu KATZ (1926- ) doctor al
Universitii Columbia (1956),
profesor la universitile Chicago
140
(1963), Hebrew (1963-1993) i
Pennsylvania (1993-1997),
profesor emerit al Universitii
Hebrew, director al Guttman
Institute, membru al A.A.A.S. i al
W.A.P.O.R., a primit Premiul
McLuhan 1987), Premiul Israel
(1989), Premiul Helen Dinerman
(1991) i Premiul Marshall
Sklare (2005). A scris Personal
Influence (1955).
Idei principale:
- Procesul prin care mass-media
influeneaz opinia public se
deruleaz n dou etape: 1) un
transfer de informaie de la media
la liderii de opinie; 2) un transfer
de influen de la liderii de opinie
la public.
- Femeile care au un cerc mai
restrns de relaii sociale i care
prezint semne mai evidente de
anxietate formeaz audiena cea
mai fidel a serialelor radiofonice.
Jean-Claude KAUFMANN
(1948- ) profesor la Universitatea
Sorbonne, director de cercetare la
C.N.R.S. (1977). A scris La trame
conjugale. Analyse du couple par
son linge (1992), Corps de femmes,
regards dhommes (2001).
Idei principale:
- Asistm la o adevrat mutaie
antropologic: suntem pe cale de
a asista la schimbarea noiunii de
secret personal deoarece, n
decurs de civa ani, s-a trecut de
la experiena confesiunilor la
preot sau analist la discutarea n
public (la telefon sau cu alte
persoane), cu voce tare, a
problemelor intime sau personale.
Practic, oamenii tind s-i piard
discreia i pudoarea de altdat.
- Brbatul privete corpul femeii
n trei moduri diferite, trecnd
mereu de la un tip de percepie la
altul: 1) banalitatea, mod de a-l
privi, fr s-l vezi; 2) sexualitatea,
vizeaz corpul erotic al femeii; 3)
frumuseea, vizeaz corpul
estetic.
- ncorporarea rolului pn la
dispariia lui din contiin nu este
altceva dect convertirea sa n
deprindere.
Alan E. KAZDIN doctor al
Universitii Northwestern
(1970), profesor la universitile
Pennsylvania, Pittsburgh i Yale,
editor al Journal of Consulting
and Clinical Psychology, director
al Child Study Center, membru al
C.A.S.B.S., al A.P.A., al A.P.S. i
al S.A.A.A., preedinte al
Association for Advancement of
Behavior Therapy i al A.P.A.
(2008), a primit Outstanding
Award, Premiul N.I.M.H.,
Premiul James M. Cattell (2010).
A scris Encyclopedia of
Psychology (2000), Treatment
Integrity in Psychotherapy Research
(2007).
Domenii de specializare: psihologie
clinic, psihologia copilului.
141
Jean KELLERHALS (1941- )
doctor (1972), profesor i pro-
rector (1999-2003, 2006-2007) al
Universitii din Geneva. A scris
Figures de l'quit (1988),
Microsociologie de la famille
(1993).
Idei principale:
- A identificat criteriile n funcie
de care se face repartiia
resurselor: 1) meritul (conform cu
mrimea contribuiei); 2) statusul
social (conform cu locul ocupat n
ierarhie); 3) nevoia (conform cu
utilitatea contribuiei); 4) contractul
(conform cu acordul ncheiat).
- Intersectnd dou dimensiuni
(coeziune intern i integrare
extern), a identificat patru tipuri
de familii: 1) de tip paralel,
caracterizate prin autonomie i
nchidere; 2) de tip bastion,
caracterizate prin fuziune i
nchidere; 3) de tip tovrie,
caracterizate prin fuziune i
deschidere; 4) de tip asociaie,
caracterizate prin autonomie i
deschidere.
- A elaborat trei concepii asupra
responsabilitii sociale: 1)
providenialismul, care este
dominat de o imagine a
individului vzut ca o jucrie a
forelor sociale impersonale care
se exercit asupra lui. Prin
urmare, el nu-i asum
consecinele alegerilor sale; 2)
voluntarismul, care scoate n
eviden importana decisiv a
voinei individuale pentru
asumarea responsabilitilor; 3)
comunitarismul, conform cruia
persoana este rspunztoare
pentru faptele sale dar exist
circumstane, generate de
presiunile exercitate asupra ei,
care pot legitima o exonerare de
responsabilitate.
Harold H. KELLEY (1921-
2003) doctor al M.I.T. sub
coordonarea lui K. Lewin,
profesor emerit al Universitii
Los Angeles, membru al A.A.A.S.
i al N.A.S., a primit Premiul
William James, Premiul S.P.S.S.I.,
Premiul Cooley-Mead, Premiul
A.P.A. (1972), Premiul S.E.S.P.
(1981) i Premiul Kurt Lewin
(1990). A scris Attribution Theory
in Social Interaction (1972).
Idei principale:
- A elaborat modelul covarianei,
conform cruia un fenomen este
considerat cauza altuia dac
amndou sunt prezente sau
absente simultan sau se afl ntr-o
relaie de succesiune.
- A elaborat, mpreun cu A.
Stahelski, ipoteza triunghiului,
conform creia exist dou tipuri
de indivizi (cooperativi i
competitivi) i trei feluri de a
vedea lumea: competitivii i vd
pe ceilali ca fiind competitivi,
ns cooperativii i vd pe ceilali
ca fiind, fie cooperativi, fie
competitivi.
142
George A. KELLY (1905-1967)
doctor al Universitii Iowa
(1931), profesor la universitile
Ohio (1946) i Brandeis (1965),
director al Clinical Psychology
(1946). A scris The Psychology of
Personal Constructs (1955, 2
vol.), A Theory of Personality
(1963).
Idei principale:
- A elaborat teoria constructelor
personale, pentru a desemna
dimensiunile pe care le utilizeaz
indivizii n ncercarea de a
interpreta evenimentele din viaa
lor. A considerat c oamenii
construiesc lumea, i nu doar o
observ.
- Plecnd de la premisa c, pentru
a nelege un individ, este necesar
cunoaterea constructelor lui
personale, a construit grila de
repertoriu a constructelor de rol,
o metod de cunoatere care ofer
o cantitate mare de informaii
privind modul n care individul
vede realitatea social.
- n msura n care un individ
utilizeaz un sistem de constructe
similar cu al altuia, procesele sale
psihice sunt similare cu ale
celuilalt individ.
Herbert C. KELMAN (1927- )
doctor al Universitii Yale
(1951), profesor la Universitatea
Michigan (1962) profesor emerit
al Universitii Harvard (2004),
membru al S.E.S.P., preedinte al
S.P.S.S.I. (1964-1965), a primit
Premiul S.A.A.A. (1956), Premiul
Kurt Lewin (1973), Premiul
A.P.A. (1997), Premiul I.A.C.M.
(1998) i Premiul James M.
Cattel (2000). A scris
Compliance, Identification and
Internalization. Three Processes
of Attitude Change (1958).
Idei principale:
- A analizat schimbarea
atitudinal prin prisma celor trei
procese componente ale acesteia:
1) complezena, cnd individul se
conformeaz pentru a obine
aprobarea celorlali i a evita
situaiile dezagrabile; 2) identificarea,
cnd individul crede cu adevrat
n ceea ce afirm, dar este
contient de controlul grupului i
de vizibilitatea acestuia; 3)
interiorizarea, cnd rspunsul
conformist nu provine, nici din
controlul social, nici din
vizibilitatea grupului, ci numai
din invocarea coninutului.
Alan C. KERCKHOFF doctor
al Universitii Wisconsin (1953),
profesor (1958-1994), ef al
Departamentului de Sociologie
(1972-1976, 1981-1986) i zguduind morala oficial: 1)
profesor emerit (1994-2010) al
Universitii Duke, editor al
Sociology of Education (1978-
1981), membru al I.S.A., al S.R.A.
i al N.A.E., ef al seciunii
Sociology of Education din cadrul
A.S.A. (1990-1991), preedinte al
143
Southern Sociological Society
(1975-1976), a primit Premiul
Willard Waller (1998). A scris
Social Stratification and Mobility
Processes (1995), The Matthew
Effect in American Education
(1999).
Domenii de specializare: sociologia
educaiei, psihologie social.
Alfred C. KINSEY (1894-1956)
- doctor al Universitii Harvard
(1919), profesor la Universitatea
Indiana, fondator al Institute for
Research in Sex, Gender and
Reproduction (1947). A scris
Sexual Behavior in the Human
Male (1948), Sexual Behavior in
the Human Female (1953).
Idei principale:
- A lansat conceptul de comportament
sexual i a elaborat un cadru teoretic
pentru studiul comportamentului
sexual. A nlturat un tabu,
demonstrnd c tot ceea ce este
uman poate fi cercetat cu
obiectivitate.
- A realizat prima anchet asupra
sexualitii, pe 6300 brbai i
5940 femei din diverse medii i
zone ale S.U.A., rezultatele
tipurile de devian nu sunt deloc
rare i sunt prezente n toate
clasele i straturile sociale; 2)
forma i frecvena activitii
sexuale sunt puternic influenate
de vrst, sex, religie, nivel de
colaritate, domiciliu i status
profesional; 3) jumtate din
femeile cstorite au avut relaii
sexuale premaritale; 4) o ptrime
dintre femei realizeaz
comportamente sexuale
extramaritale; 5) peste 90% din
brbai i 48% dintre femei au
practicat masturbaia.
Shinobu KITAYAMA (1957- )
doctor (1987) i profesor al
Universitii Michigan, editor al
P.S.P.B., membru al S.E.S.P. i al
C.A.S.B.S. (1995). A scris Culture
and Emotion: The Study of
Mutual Influences (1994),
Handbook of Cultural Psychology
(2007).
Idei principale:
- mpreun cu H. Markus, a
introdus distincia dintre selful
independent (care presupune
centrarea pe caracteristicile
individuale interne) i selful
interdependent (caracterizat prin
accentuarea dependenei
individului de relaiile sociale).
- A fi dependent nu nseamn
invariabil c eti lipsit sau c nu
ai control asupra situaiei.
Mark L. KNAPP (1937- )
doctor al Universitii Pennsylvania
(1966), profesor la universitile
Wisconsin, Purdue i New-York,
profesor emerit al Universitii
Austin, editor al Human
Communication Research, preedinte
144
al International Communication
Association i al National
Communiction Association. A
scris Nonverbal Communication
in Human Interaction (2005),
Lying and Deception in Human
Interaction (2007).
Idei principale:
- Comunicarea vizual are patru
funcii: 1) cererea de informaie;
2) informarea altor persoane c
pot vorbi; 3) indicarea naturii
relaiei; 4) compensarea distanei
fizice.
Lawrence KOHLBERG (1927-
1987) doctor al Universitii din
Chicago (1958), profesor la
universitile Chicago (1963-
1967) i Harvard (1967-1971),
director al Center for Moral
Education, membru al C.A.S.B.S.
(1962), a primit Premiul S.R.C.D.
(1985). A scris Thorie du
dveloppement moral (1981,
1984, 2 vol.).
Domenii de specializare: sociologia
educaiei.
Wolfgang KHLER (1887-
1967) doctor (1909) sub
coordonarea lui K. Stumpf i
profesor (1920-1935) al
Universitii din Berlin, fondator
al Psychologische Forschung,
director al Psychologischen
Institut (1921), membru al N.A.S.
(1947), preedinte al Preuischen
Wissenschaftsakademie i al
A.P.A. (1959), a primit Wilhelm
Wundt Medal, Howard C. Warren
Medal (1947) i Premiul A.P.A.
(1956). A scris Intelligensprfungen
am Menschenaffen (1925), Die
physische Gestalten in Rhe und
stationren Zustand (1929).
Domenii de specializare: teorii
psihologice.
Mirra KOMAROVSKY (1906-
1999) eleva lui R. Benedict i
F. Boas, doctor al Universitii
Columbia (1940), profesor (1948-
1970) i profesor emerit (1970-
1992) al Barnard College,
cercettor la Institute of Human
Relations (1930-1931), preedinte
al A.S.A. (1973), a primit Premiul
E.S.S. (1977), Premiul A.S.A.
(1991). A scris Women in the
Modern World (1953), Women in
Sociology (1991).
Idei principale:
- Pionier al studiilor despre gen, a
analizat n special relaia dintre
educaia femeilor i statusul
subordonat al acestora n (1962).
societate.
- Brbaii nu se pricep s mbine
armonios norma tradiional (care
impune superioritatea intelectual
fa de femei) cu norma
contemporan (care dicteaz
egalitatea intelectual ntre cele
dou sexe).
145
Samuel S. KOMORITA (1927-
2006) doctor al Universitii
Michigan (1956), profesor la
Universitatea Indiana (1969-
1974), profesor emerit la
Universitatea Illinois (1975-
1995). A scris Social Dilemmas
(1996).
Idei principale:
- Cu ct paguba suferit de un
individ n urma unei trdri este
mai mare, cu att reconcilierea
este mai dificil. Cu ct
cooperarea anterioar trdrii a
fost mai lung, cu att
reconcilierea este mai dificil.
Ren KNIG (1906-1992)
doctor al Universitii din Berlin
(1930), profesor la universitile
din Zurich (1938-1947), profesor
emerit (1974) al Universitii din
Koln, fondator al revistei Kolner
Zeitschrift fur Soziologie und
Sozialpsychologie (1955),
fondator (1949) i preedinte al
I.S.A. (1962-1966). A scris
Soziologie (1958), Die Beobachtung
Idei principale:
- A teoretizat metoda observaiei,
considernd c aceasta poate fi
controlat versus necontrolat,
direct versus indirect, participativ
versus nonparticipativ.
- Moda este un sistem de reglare
social, axat pe dialectica distinciei i
conformismului, ale crui
principii rmn stabile de-a
lungul secolelor.
Gerald P. KOOCHER doctor
al Universitii Columbia (1972),
profesor la Simmons College
(2001), editor al Journal of
Pediatric Psychology i al Ethics
and Behavior, membru al
S.A.A.A., preedinte al A.P.A.
(2006). A scris Ethics in
Psychology (1998), Ethical Issues
in Psychological Assessment
(2002)
Domenii de specializare: psihologie
clinic, psihologia copilului.
Stephen M. KOSSLYN (1948- )
doctor al Universitii Stanford
(1974), ef al Departamentului de
Psihologie al Universitii
Harvard (2010), fondator al
Journal of Cognitive Neuroscience,
membru al A.A.A.S., al A.P.A., al
S.A.A.A. i al Society of
Experimental Psychologists, a
primit Premiul N.A.S. i Premiul
Jean-Louis Signoret. A scris
Psychology in Context (2006).
Idei principale:
- A introdus conceptul de
memorie asociativ, plecnd de la
premis c indivizii au
capacitatea de a reine asocieri
ntre diferite tipuri de informaii.
146
Maksim M. KOVALEVSKY
(1851-1916) profesor la
universitile din Moscova (1878-
1887) i Sankt-Petersburg (1905-
1916), fondator (1893) i
preedinte (1907) al I.I.S., a fost
nominalizat la Premiul Nobel
pentru pace (1912). A scris
Tableau des origines et de
l'volution de la famille et de la
proprit (1890), Institutions
politiques de la Russie (1903).
Idei principale:
- Obiectul sociologiei este studierea
ordinii i a progreselor sociale iar
esena progresului este creterea
solidaritii ntre naiuni.
Roderick M. KRAMER doctor
al Universitii Los Angeles
(1985), profesor la universitile
Oxford (2001), Harvard (2002-
2004), Stanford (2004-2010) i la
Hoover Institution (2004-2005),
editor al Research in Organizational
Behavior, a primit Premiul oferit
de Academy of Management
(2004) i Premiul McKinsey
(2004). A scris Psychology of
Leadership: New Perspectives
and Research (2004), Trust and
Distrust in Organizations (2004).
Idei principale:
- Valoarea grupului influeneaz
selful social care, la rndul lui,
influeneaz valoarea de sine
(self-worth) i stima de sine (self-
esteem).
- Problema central a psihologiei
sociale o constituie reflecia
asupra factorilor care i determin
pe indivizi s se asocieze unii cu
alii.
Louis KRIESBERG doctor al
Universitii din Chicago (1953),
profesor (1962-1997) i profesor
emerit al Universitii Syracuse,
cercettor la Youth Development
Center (1962-1967), editor al
A.J.S. (1962) i al Studies in
Peace and Conflict Resolution
(1989-1999), membru al I.S.A., al
E.S.S., i al International Studies
Association, ef al seciunii
Sociology of Peace and War din
cadrul A.S.A. (1990-1991), preedinte
al S.S.S.P. (1983-1984), a primit
Premiul Gellman (1981), Premiul
A.S.A. (1993). A scris The
Sociology of Social Conflicts (1973),
Social Inequality (1979), Changing
Conflict Asymmetries Constructively
(2009).
Domenii de specializare: sociologia
conflictului.
Joachim I. KRUEGER doctor
al Universitii Oregon (1988),
profesor la Universitatea Brown
(1997-2010), membru al S.P.S.P.,
al S.E.S.P. (1994) i al A.P.S.
(2002), a primit Premiul A.P.A.
(1988), Premiul Heinrich Jorg
(2009). A scris Das Zuweisen von
Aufgaben verschiedener Schwierigkeit
147
(1983), Rationality and Social
Desirability (2008).
Idei principale:
- Alturi de R. Clement, a definit
efectul falsei convergene,
conform cruia individul i
menine o imagine de sine
pozitiv datorit convingerii c
atitudinile i comportamentele
negative pe care le manifest sunt
mprtite i de alii.
- A identificat, alturi de D. Founder,
43 de erori de atribuire.
Arie W. KRUGLANSKI
doctor al Universitii Los
Angeles (1968), profesor la
Universitatea Maryland (1987-
2010), editor al P.S.P.B. (1991-
1994) i al Journal of Personality
and Social Psychology (1995-
2000), membru al A.P.S., al
A.P.A., al S.P.S.P., al S.E.S.P., al
N.A.S. i al C.A.S.B.S. (1999),
preedinte al Israel Society for
Social Psychological Research
(1983-1985), a primit Premiul
Donald T. Campbell (1999),
Premiul S.E.S.P. (2007). A scris
The Social Psychology of Inter-
Group and International Conflict
(1988), Social Psychology (2003),
Psychology of Terrorism (2009).
Domenii de specializare: psihologie
social.
Edward KRUPAT doctor al
Universitii Michigan, profesor
la Boston College, Massachusetts
College i la Universitatea
Rutgers, director al Centre for
Evaluation. A scris Psychology Is
Social (1994), People in Cities.
The Urban Environment and Its
Effects (1999).
Domenii de specializare: sociologie
urban, psihologie social.
Manford H. KUHN (1911-1963)
doctor al Universitii Wisconsin
(1941), profesor la universitile
Wisconsin (1941-1946) i Iowa
(1946-1963), preedinte al Iowa
Sociological Association (1959-
1960). A scris An Empirical
Investigation of Self-Attitudes
(1954).
Idei principale:
- A propus, mpreun cu T.
McPartland, testul Cine sunt
eu?, o tehnic de investigare n
care subiecii rspund de 20 de ori
consecutiv, dar diferit la
ntrebarea amintit. n general,
subiecii rspund mai nti n
termenii unor categorii care
reprezint roluri sau poziii
sociale (brbat, student, catolic
etc.), dup care urmeaz
rspunsurile subiective i sap pentru a le clarifica; 2)
idiosincratice (fericit, inteligent
etc.).
Ziva KUNDA (1955-2004)
doctor al Universitii Michigan
(1985), profesor la Universitatea
148
Waterloo (1992-2004), membru
al A.P.A. (2003), a primit Premiul
S.E.S.P. (1986). A scris The Case
for Motivated Reasoning (1990),
Social Cognition (1999).
Idei principale:
- Acelai individ poate fi
caracterizat diferit, n funcie de
scopul urmrit de cel care l
caracterizeaz: avem tendina de a
activa stereotipurile negative i de
a le inhiba pe cele pozitive dac
suntem motivai s evalum
defavorabil persoana n cauz.
Steinar KVALE (1938-2008)
doctor al Universitii din Oslo
(1974), profesor la Universitatea
Aarhus (1982), director al Centre
of Qualitative Research, doctor
honoris causa al Universitii
Gteborg (2001). A scris Psychology
and Postmodernism (1992),
Interviews: An Introduction to
Qualitative Research Interviewing
(1996).
Idei principale:
- A descris operatorul de interviu
cu ajutorul a dou metafore: 1)
minerul, care deine anumite
informaii i, n discuiile purtate,
cltorul, care exploreaz diverse
problematici, neavnd informaii
iniiale despre acestea.
 Maria LARIONESCU (1939- ) -
L doctor al Academiei de tiine
Sociale i Politice (1974),
profesor la Universitatea
Bucureti (1996), redactor-ef al
revistei Sociologie Romneasc
(2003-2009), a primit Premiul
Michel LALLEMENT Dimitrie Gusti (1994). A scris
profesor la Conservatoire coala sociologic de la
national des arts et mtiers, Bucureti. Tradiie i actualitate
director al Laboratoire (1996), Istoria sociologiei romneti
interdisciplinaire pour la (2007).
sociologie conomique. A scris Idei principale:
Sociologie des relations - Traiectoria sociologiei romneti este
professionnelles (1996), Histoire produsul condiiilor epistemologice i
des ides sociologiques (2002), sociale create de procesul de
Le travail. Une sociologie modernizare al societii romneti
contemporaine (2007). declanat de revoluia paoptist.
Domenii de specializare: istoria - A identificat n sociologia
sociologiei, sociologia muncii, romneasc patru reprezentri
sociologie economic. tipice ale dezvoltrii societii: 1)
ca proces de modernizare; 2) ca
suport al identitii culturale; 3) ca
Dan LANDIS doctor al sintez a modernitii culturale; 4) ca
Universitii Wayne (1963), proces de construcie instituional.
profesor la Universitatea Hawaii,
profesor emerit al Universitii
Mississippi, editor al International Bibb LATAN (1937- ) doctor
Journal of Intercultural Relations, al Universitii Michigan (1963),
director al Center for Applied profesor la universitile Columbia,
Research and Evaluation, Ohio i Florida, director al
membru al A.P.A., al S.P.S.S.I. i Institute for Research in Social
al A.P.S., preedinte al I.A.I.R. Science (1980), fondator al
(1997), a primit Premiul oferit de Center for Human Science,
Society for Intercultural Education, membru al S.E.S.P., preedinte al
Training and Research (1990) i S.P.S.P. (1978), a primit Premiul
Premiul I.A.I.R. (2007). A scris S.A.A.A. (1968, 1980), Premiul
Ethnic Conflict (1987), Handbook Donald T. Campbell (1986),
of Intercultural Training (2004). Premiul S.P.S.P. (1997, 2003). A
Domenii de specializare: psihologia scris The Unresponsive Bystander
relaiilor interculturale.
149
(1970), The Social Impact of
Majorities and Minorities (1981).
Idei principale:
- mpreun cu J. Darley, a
teoretizat fenomenul difuziunii
responsabilitii, conform cruia,
cu ct sunt mai numeroi cei care
asist la producerea unui accident,
cu att sunt mai reduse ansele ca
cineva s intervin.
- A lansat, mpreun cu S. Wolf,
teoria impactului social, conform
creia conformismul crete odat
cu mrimea grupului dar fiecare
membru adugat majoritii are o
contribuie tot mai redus la
creterea influenei.
- A explicat influena social prin
trei factori: fora surselor de
influen, apropierea fizic de
persoana-int i numrul surselor
de influenare.
- A elaborat efectul trndviei
sociale, conform cruia individul
are tendina, n situaie de grup, s
depun un efort mai mic n
vederea ndeplinirii sarcinilor,
avnd sentimentul anonimatului.
Howard LAVINE doctor al
Universitii Minnesota (1994),
profesor la Universitatea Stony
Brook (2004-2010), editor al
Political Psychology (2005-
2010), ef la seciunii Political
Psychology din cadrul A.P.S.A.
(2007-2008), a primit Premiul
Erik H. Erikson (2004). A scris A
Cognitive-Social Theory of Public
150
Opinion (1996), Types of Evidence and
Routes to Persuasion (1999),
Political Psychology (2010, 4 vol.).
Domenii de specializare: psihologie
politic, psihologie social, opinie
public.
Paul F. LAZARSFELD (1901-
1976) doctor al Universitii din
Viena (1925), profesor la
universitile Columbia (1940-
1970) i Pittsburgh (1970-1976),
fondator al Bureau of Applied
Social Research, membru al
N.A.S. i al N.A.E., preedinte al
A.A.P.O.R. (1949-1950) i al
A.S.A. (1962), doctor honoris
causa al universitilor Chicago
(1966), Columbia (1970), Viena
(1971) i Sorbonne (1972), a
primit Premiul A.A.P.O.R. (1955),
Great Golden Cross (1969),
Premiul E.S.S. (1976). A scris
The Power Elite (1956), Latent
Structure Analysis (1959).
Idei principale:
- A definit conceptele i
instrumentele utilizate de
sociologi (item, indice, variabil,
corelaie), a pus la punct analiza
structurii latente precum i
studiul modificrilor de opinie i
de atitudine ale unui grup ntr-o
situaie social schimbtoare.
- A dezvoltat analiza empiric a
aciunii, care se bazeaz pe
urmtoarele principii: 1) analiza
aciunilor individuale este pilonul
oricrei analize sociologice; 2) ea
const n a gsi mecanismele
(elementele de natur non-
afectiv) i motivaiile
(elementele afective) care le
inspir; 3) aceste mecanisme i
motivaii pot fi reconstruite prin
diverse procedee metodologice.
- Sunt foarte puini aceia care i
schimb inteniile iniiale de vot
sub influena campaniei
electorale. Influena media se
exercit n special asupra
indeciilor.
- A definit tipului ideal de femeie
influent, cu ajutorul a trei
variabile: vrsta, sociabilitatea i
statutul social.. Femeia influent
este cstorit, are mai muli copii
dect media, este sociabil, dar nu
face parte dintr-un grup social
anume. Femeile n vrst le
influeneaz pe cele tinere (cu
excepia modei), deci variabila
vrst este preponderent asupra
statutului.
Emmanuel LAZEGA profesor
la universitile din Utrecht, Paris,
Versaille i Lille, editor al R.F.S.
(2008-2010). A scris The
Collegial Phenomenon (2001),
Conventions and Structures in
Economic Organozation (2002).
Domenii de specializare: sociologie
economic, sociologia organizaiilor.
Gustave LE BON (1841-1931)
doctor al Universitii din Paris
151
(1866), director al Revue Scientifique,
membru al I.I.S. A scris L'Homme
et les socits - Leurs origines et
leur histoire (1881), Psychologie
des foules (1895), Psychologie
des temps nouveaux (1920).
Idei principale:
- Mulimea este feminin:
funcioneaz pe baz de afeciune,
comportamentul su este contagios i
iraional. Conductorii poart o
grea rspundere: ca i n cazul
procesului hipnotic, aceti lideri
degaj o putere i o aur capabile
s supun mulimile. n acest fel,
se creaz puternice legturi de
sugestie.
- n mulime, individul devine
iraional: dispare spiritul critic iar
contiina sa regreseaz spre
stadii primitive: omul absorbit de
mulime regreseaz pn la
nivelul de barbarie admis de rasa
sa. Izolat, el poate fi un individ
cultivat, n mulime este ns un
instinctual. Are spontaneitatea,
violena, cruzimea, eroismul
fiinelor primitive. Oamenii cei
mai diferii ca inteligen au n
mulime pasiuni i sentimente
identice. Ceea ce face ca ei s
semene sunt elementele iraionale,
incontiente. Prin contagiune
mental i sugestibilitate, raionalitatea
individual se convertete n
iraionalitate.
- A enumerat patru legi care
caracterizeaz sufletul mulimii:
1) prevalena fenomenului de
simpatie (contagiunea explic
reaciile individului n mulime);
2) propagarea prin multiplicare a
reaciilor individuale (att ca arie,
ct i ca pondere); 3) diminuarea
elementului intelectual
favoarea elementului afectiv i
instinctiv (n mulime, chiar i un
individ raional devine credul); 4)
absoria individului n mase (prin
pronunata depersonalizare a
acestuia).
- Mulimile pot fi: 1) eterogene:
a) anonime mulimea de pe
strad; b) neanonime jurii,
parlamente; 2) omogene: a) secte
religioase, politice; b) caste
militare, de lucrtori; c) clase
rani, muncitori, proprietari.
- Nivelul atins de un popor pe
scar evolutiv se msoar prin
succesele pe care le are n toate
domeniile i prin rspndirea
individualismului, antidot pentru
tendinele gregare ale mulimilor.
Rapiditatea cu care un popor
evolueaz ine de cauze
accidentale imprevizibile (a cror
influen este tot mai mic) i de
cauze durabile principale (rasa,
solul etc.) i secundare (caracterul,
credinele, instituiile).
- Att n natur, ct i n societate,
evoluia este rezultatul unui
proces de selecie n care apare un
conflict, att ntre specii, ct i
ntre indivizii aceleiai specii. n
urma acestei lupte pentru existen,
ajung s supravieuiasc numai
speciile i indivizii cei mai
puternici.
- A distins ntre dou forme de
prestigiu: 1) dobndit, care deriv
din poziia ocupat n societate,
competena profesional, realizrile de
n excepie etc.; 2) personal, care
deriv din calitile naturale ale
personalitii, carism, for de
sugestie etc.
- A considerat c lupta de clas nu
este o descoperire a lui K. Marx,
ci o pur banalitate, deoarece nu
este altceva dect o manifestare a
luptei pentru supravieuire, care
exist dintotdeauna. Viziunea lui
Marx, conform creia n
societatea socialist dispare lupta
de clas, este o aberaie deoarece
un regim socialist, odat ajuns la
putere, nu va avea alt soluie
dect s instaureze un regim
poliienesc ale crui metode ar fi
cele specifice oricrui regim
totalitar.
Jean LECA (1935- ) doctor al
Universitii din Paris (1959),
profesor la Universitatea din
Grenoble (1967-1980), director al
Institut d'tudes politiques d'Alger
(1962-1965), preedinte al
Association franaise de science
politique (1993-1994, 2000-2005)
i al Association Internationale de
Science Politique (1994-1997). A
scris Sur l'individualisme: thories et
mthodes (1986).
Idei principale:
- Erodarea legitimitii nu
afecteaz stabilitatea unui regim,
152
dac nu exist un regim alternativ
practic accesibil.
Frank J. LECHNER (1958- )
doctor al Universitii Pittsburgh
(1985), profesor la Universitatea
Emory (1991-2010), editor al
International Journal of
Comparative Sociology (2006-
2007), membru al A.S.A. i al
Association for the Sociology of
Religion, a primit Teacher of the
Year (2004), Researcher of the
Year (2005), Premiul Emory
Williams (2005). A scris World
Culture: Origins and Consequences
(2005), Globalization: The Making
of World Society (2009).
Domenii de specializare: sociologia
religiei, teorii sociologice.
Henri LEFEBVRE (1901-1991)
profesor la universitile din
Strasbourg (1961-1965) i Paris
(1965-1968), director al
Radiodiffusion franaise (1944-
1949). A scris Sociology of Marx
(1968), De la modernit au
modernisme: pour une
mtaphilosophie du quotidien
(1981).
Domenii de specializare: sociologia
civilizaiilor.
Edwin M. LEMERT (1912-
1996) doctor al Universitii
Ohio (1939), profesor la
153
Universitatea Los Angeles (1943),
preedinte al S.S.S.P. (1972-1973)
i al Pacific Sociological
Association (1973), a primit
Premiul Edwin H. Sutherland
(1973), Premiul oferit de American
Criminal Justice Research
Association (1995), Premiul Paul
Tappan (1996). A scris Human
Deviance, Social Problems and
Social Control (1972).
Idei principale:
- A realizat distincia ntre
deviana primar (este temporar
i singular) i deviana secundar
(este frecvent).
- Controlul social nu este att un
efect al actelor de devian a
indivizilor, ct o cauz a acestor
acte.
Gerhard E. LENSKI (1924- )
doctor al Universitii Yale
(1950), profesor la Universitatea
Michigan (1950-1963), ef al
Departamentului de Sociologie
(1969-1972) i profesor emerit
(1973) al Universitii North
Carolina, a primit Premiul A.S.A.
(2002). A scris Power and Privilege
(1966), Human Societies: An
Introduction to Macrosociology
(1974).
Idei principale:
- Orice aciune uman este
motivat, fie de interese egoiste,
fie de interese de grup. Unele
interese egoiste pot fi atinse
numai prin stabilirea unor relaii
de cooperare.
- A elaborat legile sistemului
distributiv: 1) legea mpririi
bunurilor necesare subzistenei:
oamenii vor mpri ntre ei
produsul muncii lor nct s fie
asigurat continuitatea activitilor de
care depinde existena lor; 2)
legea mpririi surplusului:
puterea este cea care va determina
distribuia aproape a ntregului
surplus de care dispune o
societate.
- Inegalitatea crete direct
proporional cu mrimea surplusului.
De aceea, n societile primitive
care nu produceau nimic n plus
fa de strictul necesar
subzistenei, inegalitile erau
limitate.
- Societatea evolueaz ca urmare
a schimbrii tehnologiei. Societile se
schimb pe msur ce dobndesc
mai multe informaii despre
mediul lor nconjurtor i despre
modul n care acel mediu poate fi
exploatat pentru folosul membrilor lor.
De obicei, schimbarea se
manifest n direcia creterii
complexitii i a perfecionrii
tehnologiei.
- Cu ct o societate are mai mult
informaie, cu att este mai
avansat. Lenski a identificat
patru faze n istoria omenirii: n
prima, informaia era transmis
prin gene, n a doua prin
nelegere i experien, n a treia
au fost dezvoltate semnele i
logica iar n a patra s-a dezvoltat
limbajul i scrierea.
- A elaborat conceptul de
cristalizare de status, referindu-se
la situaia n care inconsistenele
n atributele statusului unui
individ conduc la o ambiguitate a
acestuia, care creeaz tensiune i
genereaz nevoia de clarificare.
- Exist dou mijloace de
rsturnare a unui regim politic:
rzboiul i revoluia. Rzboiul
implic o lupt ntre elite, mai
degrab dect ntre elit i
elementele non-elitare ale
aceleiai societi.
Alexei N. LEONTIEV (1903-
1979) doctor (1940), ef al
Departamentului de Psihologie
(1950) i decan (1966) al
Facultii de Psihologie la
Universitatea din Moscova. A
scris The Development of Higher
Forms of Memory (1931),
Problems of the Development of
the Mind (1959).
Idei principale:
- Iritabilitatea nu coincide cu
sensibilitatea (individul poate
reaciona biologic la o serie de
stimuli, fr a fi sensibil la ei), dar
se poate transforma n sensibilitate.
Frdric P. LE PLAY (1806-
1882) profesor la Ecole des
Mines (1840-1848), fondator al
revistei La Rforme sociale,
154
redactor al Annales des Mines
(1832), fondator al Socit
internationale des tudes pratiques
d'conomie sociale (1856), a
primit Premiul Montyon i Lgion
dhonneur (1867). A scris
L`organization du travail (1870),
L`organization de la famille
(1870).
Idei principale:
- Familia reproduce toate
caracteristicile societii. De la ea
trebuie s porneasc studiul
societii. Metoda adecvat pentru
studiul familiei este monografia
iar tehnica potrivit este bugetul
de familie. Aa cum familia
reproduce realitatea social, tot
aa, bugetul de familie reproduce
viaa social n aspectele ei
msurabile.
- Exist trei tipuri de comuniti
familiale: familia patriarhal,
familia instabil i familia tulpin.
n trecerea de la un tip de familie
la altul, Le Play a identificat trei
fenomene: prbuirea autoritii
paterne, ruperea raportului dintre
tradiie i familie, individualismul.
- Familia patriarhal este proprie
popoarelor de step i celor de
cmpie. Toi copiii rmn
mpreun sub autoritatea efului
de familie. Se caracterizeaz prin
autoritatea patriarhului i prin
dependena complet a copiilor de
comunitatea familial. Societile
care reproduc acest tip de familie
sunt conservatoare, stagnante,
napoiate.
155
- Familia tulpin este o
reproducere n cadre diminuate a
familiei patriarhale. Apare o
relaxare a raporturilor dintre
familia de origine i copii.
Acetia nu mai stau mpreun tot
timpul vieii lor. Pot s plece i s
revin oricnd. Cel care rmne
este motenitorul deplin al
proprietilor. Acordarea de
recunoatere unui descendent este
condiionat categoric de gradul
n care acesta ofer susinere
material i simbolic familiei-
matc. n caz contrar, familia
matc i ia libertatea de a-l
renega i chiar de a-l excomunica.
- Familia instabil este redus la
menajul simplu. Se caracterizeaz
prin limitarea funciei tatlui la
procreere i la ngrijirea material
a copiilor, anularea aproape
complet a autoritii paterne i
abandonarea celor neputincioi
(bolnavii, btrnii, orfanii).
Bibliografie:
Bdescu Ilie, Istoria Sociologiei,
Ed. Porto-Franco, Galai, 1994,
pp. 101-136;
Melvin J. LERNER (1929- )
doctor al Universitii New-York
(1957), profesor (1970-1994) i
profesor emerit (1994) al
Universitii Waterloo, cercettor
la N.I.A.S. (1984-1985), membru
al S.E.S.P., a primit Premiul
Quinquennial (1986) i Premiul
Max Planck (1993). A scris The
Belief in a Just World: A
Fundamental Delusion (1980),
The Justice Motive in Social
Behavior (1981).
Idei principale:
- A elaborat teoria lumii drepte,
conform creia fiecare primete
ceea ce merit i merit ceea ce
primete.
Howard LEVENTHAL (1931- )
doctor al Universitii North
Carolina (1956), profesor la
universitile Yale (1958-1967),
Wisconsin (1967-1988) i Rutgers
(1988-2009), director al National
Institute of Health i al Center for
the Study of Health Beliefs and
Behavior (2004-2009), membru al
A.A.A.S., al N.A.S., al A.P.A., al
A.P.S., al S.E.S.P. i al
International Society of Research
in Emotion, a primit Premiul
A.P.A. (2001), Gold Medal
(2005). A scris The Emotions:
Structure and Adaptive Functions
(2006), Health Psychology
(2008).
Idei principale:
- Un nivel ridicat al apelului la
fric din cadrul mesajelor
persuasive are efect asupra
schimbrii atitudinale doar dac
este nsoit de recomandri
precise n ceea ce privete
evitarea pericolului.
156
Robert V. LEVINE (1945- )
doctor al Universitii New-York
(1974), profesor la universitile
California (1973-2010), Sapporo
(1987) i Stockholm (1994),
membru al W.P.A. (2007), al
A.P.A. (2007) i al Society for the
Advancement of Social Psychology, a
primit Outstanding Award
(1980,1986, 2000), Premiul Otto
Klineberg (1998), Premiul
A.E.R.A. (2001), Teacher of the
Year (2007). A scris Reflections
on 100 Years of Experimental
Social Psychology (1999),
Journeys in Social Psychology
(2008).
Domenii de specializare: psihologie
social.
Kurt Z. LEWIN (1890-1947)
doctor al Universitii din Berlin
(1914), profesor la universitile
din Berlin (1921-1933), Stanford
(1933-1935), Harvard (1939-
1940) i Iowa (1935-1938, 1940-
1945), fondator al Research
Center for Group Dynamics
(1942), preedinte al S.P.S.S.I.
(1941-1942). A scris A Dynamic
Theory of Personality (1935),
Action Research and Minority
Problems (1946).
Idei principale:
- A elaborat teoria cmpului
psihologic, conform creia
indivizii tind s se apropie de
obiectele care le satisfac anumite
trebuine i s se ndeprteze de
acelea care sunt amenintoare.
- A elaborat teoria dinamicii
grupului, conform creia
comportamentul unui individ
aparinnd unui grup trebuie
interpretat pornind de la grup i
nu de la el, deoarece acesta este
influenat inevitabil de procesele
care au loc n interiorul grupului.
- A caracterizat persoanele
marginale ca fiind sensibile,
instabile emoional, critice fa de
membrii propriului grup i
dornice de a intra n grupurile de
prestigiu.
- A propus o tipologie a stilurilor
de conducere: 1) autocrat, n care
liderul ia singur deciziile, fr a fi
interesat de prerea subalternilor;
2) democrat, n care liderul
discut cu membrii grupului att
scopurile, ct i coninutul sarcinilor; 3)
laissez-faire, n care liderul
intervine rareori n desfurarea
activitilor, fr a explica
scopurile i fr a lua decizii.
- n grupurile de copii, climatul i
reaciile de agresivitate nu depind
de variabile de personalitate, ci de
tipul de leadership. Un lider
democratic i tolerant genereaz
mai puin agresivitate i relaii
mai calde ntre ceilali copii.
- A propus o tipologie a conflictelor
intrapsihice: 1) conflictul abordare-
abordare, cnd individul este
motivat s ating dou scopuri,
ambele pozitive, dar nu poate
atinge dect unul; 2) conflictul
157
evitare-evitare, cnd individul
trebuie s aleag ntre dou
scopuri, ambele negative; 3)
conflictul abordare-evitare, cnd
individul are de atins un singur
scop, bivalent, ceea ce-l face
dezirabil i indezirabil totodat.
Loet LEYDESDORFF (1948- )
doctor (1984), profesor la
Universitatea din Amsterdam,
membru de onoare al Royal
Netherlands Academy of Arts and
Sciences, preedinte al Dutch
Systems Group, a primit Premiul
Derek de Solla Price (2003). A
scris The Social Direction of The
Public Sciences (1987), A
Sociological Theory of
Communication (2001).
Domenii de specializare: teorii
sociologice, sociologia comunicrii.
Jacques P. LEYENS doctor
(1969) i profesor emerit al
Universitii Louvain, editor al
E.J.S.P. (1979-1983), membru al
S.E.S.P., preedinte al E.A.S.P.
(1996-1999), a primit Premiul
oferit de Association of
Portuguese Psychologists i
Premiul Henri Tajfel (2002). A
scris Psychologie Sociale (1979),
Lay Theories of Essentialism:
Group Processes and Intergroup
Relations (2006), Infra-Humanization:
The Wall of Group Differences
(2007).
Idei principale:
- Brbaii i femeile vorbesc
aproape n acelai fel despre
succesul n carier al unui brbat,
n timp ce vorbesc n termeni
diferii despre succesul unei
femei.
- Categorizarea poate fi conceput
pornind, fie de la obiectele
categorizate (de la realitate), fie
de la persoanele care
categorizeaz (perceptorii), fie de
la interaciunea dintre realitate i
perceptori. Din perspectiva
ultimei situaii, toate categoriile
sociale elaborate se bazeaz pe
teoriile naive pe care le au
perceptorii despre realitate.
- Majoritatea stereotipurilor
referitoare la grupuri se
transform n timp. De exemplu,
negrii americani sunt considerai
din ce n ce mai puin lenei i din
ce n ce mai talentai n domeniul
muzical.
- A demonstrat experimental
mecanismul de infra-umanizare,
conform cruia suntem mai puin
sensibili la nefericirile celor care
aparin unor culturi ndeprtate,
comparativ cu persoanele care
triesc n aceiai comunitate cu
noi.
Rensis LIKERT (1903-1981)
doctor al Universitii Columbia
(1932), profesor (1946-1970) i
profesor emerit (1971) al
Universitii Michigan, fondator
158
i director (1946-1970) al
Institute for Social Research,
membru al A.P.A., preedinte al
American Statistical Association
i al S.P.S.S.I. (1946-1947), a
primit Premiul Paul D. Converse
(1955), Premiul James A.
Hamilton (1963) i Premiul
A.A.P.O.R. (1973). A scris New
Patterns of Management (1961).
Idei principale:
- A elaborat teoria continuumului
comportamental, conform creia
exist patru stiluri de conducere,
ce se pot dispune de-a lungul unei
axe: 1) conducere participativ,
n care liderii sunt centrai pe
angajai; 2) conducere consultativ,
apropiat de stilul participativ; 3)
conducere autoritar-permisiv,
apropiat de stilul autoritar; 4)
conducere autoritar, n care
liderii sunt centrai pe producie.
Ralph LINTON (1893-1953) -
doctor al Universitii Harvard
(1925), profesor la universitile
Wisconsin (1928-1936), Columbia
(1937-1945) i Yale (1946-1953),
editor al American Anthropologist
(1939-1944), membru al N.A.S.
(1951), preedinte al A.A.A.
(1946), a primit Thomas H.
Huxley Medal (1954). A scris The
Study of Man (1936), The Science
of Man in the World Crisis
(1945).
Idei principale:
- Relaiile interpersonale se
desfoar n funcie de poziiile
pe care le ocup persoanele n
structura societii.
- A elaborat conceptele de statut
i rol. Statutul este o culegere de
drepturi i ndatoriri iar rolul
reprezint aspectul dinamic al
statutului.
Gilles LIPOVETSKY (1944- )
profesor la Universitatea din
Grenoble, membru al Conseil
d'analyse de la socit (2004-
2009), doctor honoris causa al
universitilor din Sherbrooke i
Sofia, a primit Lgion dhonneur.
A scris L'Empire de l'phmre:
la mode et son destin dans les
socits modernes (1987), La
Troisime femme (1997), La
Culture-monde. Rponse une
socit dsoriente (2008).
Idei principale:
- n consumul contemporan se
vizeaz, nainte de toate,
satisfacia privat, indiferent la
opinia celorlali.
Walter LIPPMANN (1889-
1974) fondator al The New
Republic (1914), editor al New-
York World (1929-1931), a primit
Premiul Pulitzer (1958, 1962),
Presidential Medal of Freedom
(1964) i Premiul A.A.P.O.R. (1971). A
scris Public Opinion (1922), The
Good Society (1937).
Idei principale:
- A elaborat prima lucrare de
analiz psihosociologic a opiniei
publice.
- A elaborat conceptul de
stereotip, ca fiind un construct
mental care ne ajut s
interpretm realitatea social.
Stereotipurile sunt judeci
simplificate i generalizate despre
membrii altor grupuri sociale.
- Acolo unde toi gndesc la fel,
nimeni nu gndete prea mult.
Seymour M. LIPSET (1922-
2006) doctor al Universitii
Columbia (1949), profesor la
universitile Berkeley (1956-
1965), Harvard (1965-1975) i
Stanford (1975-1990), director al
United States Institute of Peace,
membru al S.S.R.C., al A.A.A.S.,
al N.A.S., al N.A.E. i al American
Philosphical Society, preedinte
al S.C.R., al S.R.A., al A.P.S.A.
(1981-1982), al W.A.P.O.R.
(1985-1986) i al A.S.A. (1993), a
primit Premiul MacIver (1962),
Premiul Gunnar Myrdal, Premiul
Leon D. Epstein (1990), Premiul
Helen Dinnerman (1997) i
Premiul A.S.A. (2000). A scris
Social Mobility in Industrial
Society (1959), Political Man
(1960), Revolution and Counter-
Revolution (1969).
Domenii de specializare: sociologie
politic, sociologia opiniei
publice.
159
Cesare LOMBROSO (1835-
1909) doctor al Universitii din
Pavia (1858), profesor la
Universitatea din Torino (1876-
1906), fondator al Archivo di
Psichiatria e Antropologia Criminale
(1880). A scris L'uomo
delinquente (1876), Nuovi studii
sul genio (1902).
Idei principale:
- A elaborat teoria criminalului
nnscut, confom creia criminalii
nu sunt vinovai deoarece sunt
victimele unor predispoziii
psihomorale i fiziologice
ereditare, care pot fi depistate prin
analiza conformaiei craniene.
- Dei, iniial a considerat c
delincvena este domeniul exclusiv al
criminalilor nnscui, ulterior a
apreciat c, din totalul celor care
comit delicte, numai 35-40%
aparin acestei categorii, restul
fiind catalogai criminaloizi,
criminali de ocazie i criminali
din pasiune.
Charles P. LOOMIS (1905-
1995) doctor al Universitii
Harvard (1933), profesor la
Universitatea Michigan (1957-
1971), profesor emerit al
Universitii Houston (1971-
1979), membru al S.S.R.C.
(1933), preedinte al A.S.A.
(1967). A scris A Strategy for
Rural Change (1975).
Domenii de specializare: sociologie
rural.
160
Konrad Z. LORENZ (1903-
1989) doctor al Universitii din
Viena (1933), ef al Departamentului
de Psihologie al Universitii
Konigsberg (1940), director al
Konrad Lorenz Institut i al Max
Planck Institut (1961-1973), a
primit Premiul Cino Del Duca
(1969), Premiul Nobel pentru
fiziologie sau medicin (1973),
Premiul S.R.C.D. (1983). A scris
Auf Aggression (1966), Die
Grundlagen der Ethologie (1982).
Idei principale:
- ntre evoluia filogenetic a
diferitelor specii de animale i
evoluia cultural a omenirii
exist asemnri izbitoare.
- A analizat cele opt pcate ale
omenirii: 1) suprapopularea; 2)
pustiirea spaiului vital; 3)
ntrecerea cu sine nsui; 4)
moartea termic a simurilor; 5)
decderea genetic; 6) sfrmarea
tradiiei; 7) receptivitatea la
ndoctrinare; 8) armele nucleare.
Leo LWENTHAL (1900-
1993) doctor al Universitii din
Frankfurt (1923), profesor la
universitile Columbia (1940-
1956) i Berkeley (1956-1974),
editor al Zeitschrift fur
Sozialforschung (1932), membru
al C.A.S.B.S., doctor honoris
causa al universitilor Siegen,
Berlin i Hamburg, a primit
Premiul Merit Cross (1985),
Premiul Theodor W. Adorno
(1989). A scris Falsche Propheten:
Studien zum Autoritarismus (1990),
Literatur und Massenkultur (1990).
Domenii de specializare: sociologia
literaturii.
Thomas LUCKMANN (1927- )
profesor emerit al Universitii
Constance (1994), membru al
Slovenian Academy of Sciences
and Arts, doctor honoris causa al
universitilor Linkoping i Idei principale:
Ljubljana. A scris The Social
Construction of Reality (1966),
The Sociology of Language
(1975).
Idei principale:
- Copilul nu internalizeaz lumea
persoanelor sale semnificative ca
una dintre lumile posibile. El o
internalizeaz ca fiind singura
lume existent i imaginabil.
Niklas LUHMANN (1927-1998)
doctor al Universitii Munster
(1966), profesor la Universitatea
Bielefeld (1968-1993), a primit
Premiul Amalfi (1997). A scris
Funktion der Religion (1977),
Soziale Systeme (1984),
Soziologie des Risikos (1991).
Idei principale:
- A elaborat sintagma privatizarea
religiei, aprut ca efect al procesului
de modernizare i secularizare,
fiind definit prin absena unor
modele sociale obligatorii privitoare la
161
experienele universal umane ale
transcendenei.
Helen M. LYND (1896-1982)
doctor al Universitii Columbia
(1944), profesor la Sarah
Lawrence College (1944-1964),
editor al The Advance. A scris
Middletown: A Study in
Contemporary American Culture
(1929), Toward Discovery (1965).
- A scris o serie de studii despre
viaa de comunitate din oraele
americane de mrime mijlocie,
viznd n special problematica
inegalitii sociale.
- A examinat raporturile dintre
modurile de exercitare a puterii i
stabilitatea social i a
demonstrat c slbirea solidaritii
comunitare accentueaz inegalitile.
Robert S. LYND (1892-1970)
doctor (1931) i profesor (1931-
1961) la Universitatea Columbia,
cercettor la Institute of Social
and Religions Research, secretar
al S.S.R.C. (1930), membru al
S.R.A., preedinte al E.S.S.
(1944). A scris Middletown in
Transition (1937), Knowledge for
What? (1939).
Idei principale:
- Societatea american nu este o
societate de clase n sens strict.
Lynd a identificat dou: 1)
business class, cei care exercit
activiti non-manuale; 2) working
class, cei care muncesc cu
minile, nu dispun de organizare
sau de contiin comun.
- Societatea modern este sfiat
de contradiciile i conflictele
generate de capitalism. Pentru a le
prentmpina, trebuie nlocuit
proprietatea privat asupra
mijloacelor de producie cu o alta
care s se supun regulilor
democraiei. Sarcina sociologiei
este de a identifica acele
condiionri exercitate de structura
economic asupra vieii cotidiene.

Bibliografie:
Borlandi Massimo, Boudon
Raymond, Cherkaoui Mohamed,
Valade Bernard, Dicionar al
gndirii sociologice, Editura
Polirom, Bucureti, 2009, pp.
446-447;

162

M Gardner (2004). A scris Public
Eleanor E. MACCOBY (1917- )
doctor al Universitii Michigan
(1950), ef al Departamentului de
Psihologie al Universitii
Stanford (1973-1976), preedinte
al W.P.A. (1974-1975) i al
S.R.C.D. (1981-1983), membru al
N.A.S. (1993), a primit Premiul
William James, Premiul Granville
S. Hall (1982), Premiul A.E.R.A.
(1984), Premiul S.R.C.D. (1987),
Premiul A.P.A. (1988), Premiul
Kurt Lewin (1991) i Gold Medal
(1996). A scris The Psychology of
Sex Differences (1974), Dividing
the Child: Social and Legal
Dilemmas of Custody (1992).
Idei principale:
- A analizat stereotipurile despre
gender i, mpreun cu C.
Jacklin, a concluzionat c nu
exist diferene semnificative
ntre sexe n ceea ce privete
inteligena general.
Peter D. MacINTYRE doctor
al Universitii Ontario (1992),
profesor la Universitatea Cape
Breton (1997-2010), membru al
C.P.A. (1988) i al World
Communication Association (1993), a
primit Premiul oferit de C.P.A.
(1996), Premiul Mildenberger
163
(1998), Premiul Robert C.
Speaking Anxiety (1998),
Affective Variables, Attitude and
Personality in Context (2007).
Domenii de specializare: psihologie
social.
John J. MACIONIS (1947- )
doctor al Universitii Pennsylvania,
profesor la Universitatea Kenyon,
a primit Premiul John Schnabel
(1997), Premiul oferit de North
Central Sociological Association
(1998), Premiul A.S.A. (2002) i
Philander Chase Medal (2003). A
scris Sociology (2006), Social
Problems (2008).
Domenii de specializare: sociologie
general, sociologia problemelor
sociale.
Robert M. MacIVER (1882-
1970) doctor al Universitii
Edinburgh (1915), profesor la
universitile Toronto (1915-
1927) i Columbia (1927-1950),
membru al I.I.S., al A.A.A.S. i al
Royal Society of Canada, membru
de onoare al Academiei Romne
(1938), preedinte al A.S.A.
(1940) i al N.S.S.R. (1963-1964),
a primit Premiul Kurt Lewin
(1961). A scris Community: A
Sociological Study (1917), The
Prevention and Control of
Delinquency (1966).
Idei principale:
- A plecat de la dou concepte,
comunitate (un mod de via
ntemeiat pe un teritoriu) versus
asociaie (un grup de indivizi
reunii n vederea realizrii unui
obiectiv), pe care le-a considerat
opuse i a respins ideea lui F.
Tnnies conform creia
comunitatea ar avea un grad de
coeziune mai ridicat dect
asociaia. Totui, prima este mai
important deoarece ntreaga
via a unui individ poate s se
desfoare ntr-o comunitate, dar
niciodat ntr-o asociaie.
- Instituiile sunt regulile care
permit relaiilor s se reproduc.
Suma relaiilor i instituiilor
constituie structura societii.
Bibliografie:
Borlandi Massimo, Boudon
Raymond, Cherkaoui Mohamed,
Valade Bernard, Dicionar al
gndirii sociologice, Editura
Polirom, Bucureti, 2009, pp.
449-450;
Michel MAFFESOLI (1944- )
doctor al Universitii din
Grenoble (1973), profesor la
Universitatea Sorbonne (1981),
fondator al Centre dEtudes sur
lActuel et le Quotidien (1982) i
al Cahiers europens de
limaginaire (1988), director al
Socits, doctor honoris causa al
Universitii Bucureti (2006),
vicepreedinte al I.I.S., a primit
164
Premiul Amalfi, Grand Prix al
Acadmie franaise (1992),
Lgion dhonneur i Palmes
Acadmiques. A scris La
dynamique sociale. La socit
conflictuelle (1981), La Connaissance
ordinaire. Prcis de sociologie
comprhensive (1985).
Domenii de specializare: teorii
sociologice.
Jean MAISONNEUVE (1918- )
doctor (1966), profesor emerit al
Universitii din Paris, coordonator
al coleciei Psychologie Sociale
(1992). A scris Psychologie
sociale (2003), Introduction la
psychosociologie (2006).
Idei principale:
- Psihosociologia rezult din
incapacitatea sociologiei sau
psihologiei de a explica singure n
integralitate conduitele umane
concrete.
- A identificat trei funcii ale
ritualurilor:1)stpnirea necunoscutului
i reasigurarea mpotriva anxietii; 2)
medierea cu divinitatea; 3)
ntrirea legturilor sociale.
Michael MANN (1942- ) - doctor
al Universitii Oxford (1971),
profesor la universitile Queens
(2003-2007) i Los Angeles
(2007-2009), membru al S.C.R., a
primit Premiul A.S.A. (1988),
Premiul Amalfi (1988, 2003),
Gold Medal (1994). A scris The
Sources of Social Power (1986,
1993, 2 volume), States, War and
Capitalism: Studies in Political
Sociology (1988), The Dark-Side
of Democracy (2005).
Idei principale:
- A realizat distincia ntre
puterea despotic i puterea
infrastructural. Prima se refer
la aciunile desfurate de elite n
afara unei ordini prestabilite
instituionalizate. A doua
reprezint capacitatea statului de
a implementa instituional
deciziile politice.
- A identificat patru tipuri de stat:
1) statele feudale niveluri
sczute de putere despotic i
infrastructural; 2) statele
imperiale nivel nalt de putere
despotic, nivel sczut de putere
infrastructural; 3) statele
birocratice nivel sczut de
putere despotic, nivel ridicat de
putere infrastructural; 4) statele
autoritare niveluri nalte de
putere despotic i infrastructural.
Karl MANNHEIM (1893-1947)
doctor al Universitii din
Budapesta (1918) i al
Universitii Heidelberg (1925)
sub coordonarea lui A. Weber,
profesor la Universitatea din
Frankfurt (1930-1933), la L.S.E.
(1933-1943) i la Institute of
Education (1943-1947), membru
al I.I.S. A scris Wissenssoziologie
165
(1928), Die Gegenwartsaufgaben
der Soziologie (1932).
Idei principale:
- Epistemologia poate determina
natura sarcinii sale, dar este
incapabil s ndeplineasc
aceast sarcin fr a recurge la
discipline auxiliare. Nu exist
analiz epistemologic pur i
independent.
Eric MARGOLIS doctor al
Universitii Rutgers (1995),
profesor la Universitatea
Wisconsin. A scris Should We
Trust Our Intuitions ? (2003),
Concepts and Conceptual
Analysis (2003).
Idei principale:
- A analizat fenomenele sociale
ascunse, identificnd mai multe
modaliti prin care un fenomen
social poate fi ascuns: 1)
ascunderea n vzul lumii,
caracteristicile unui fenomen fiind
att de vizibile i considerate de
la sine nelese, nct devin
nevzute; 2) ascunderea prin
refuzul oamenilor de a privi, se
trec cu vederea cu bun tiin
atitudini inadecvate sau ilegale
ale unor persoane de care suntem
ntr-o anumit msur dependeni;
3) ascunderea prin simboluri,
evitarea exteriorizrii unor
fenomene prin apelul la metafore;
4) ascunderea n culise, evitarea
dezvluirii unor adevruri care ar
pune n pericol buna funcionare a
fenomenului respectiv;
ascunderea intenionat, datorit
stigmatizrii sau ilegalitii fenomenului.
Ivana MARKOVA (1938- )
profesor la L.S.E. (1968-1970),
profesor emerit al Universitii
Stirling (2003), membru al B.P.S.,
al Royal Society of Edinburgh i
al British Academy, vice-
preedinte al International Society
of Applied Linguistics. A scris
Making of Modern Social
Psychology (2006), Trust and
Distrust: Socio-Cultural Perspectives
(2007).
Idei principale:
- Pierderea identitii desemneaz
o stare de confuzie care face ca o
persoan s nu mai disting ntre
lucrurile care conteaz sau nu n
viaa personal.
Hazel R. MARKUS (1949- )
doctor al Universitii Michigan
(1975), profesor la Universitatea
Stanford (1994-2010), director la
Research Institute for Comparative
Studies in Race and Ethnicity
(1998-2010), membru al S.E.S.P.,
al A.P.A., al A.P.S., al A.A.A.S.
(1994) i al C.A.S.B.S. (1995),
preedinte al S.P.S.P. (2004), a
primit Premiul Donald T. Campbell
(2002) i Premiul A.P.A. (2008), a
fost soia lui R. Zajonc. A scris
Culture and the Self: Implications
for Cognition, Emotion and
5) Motivation (1991), Deviance or
Uniqueness, Harmony or
Conformity? A Cultural Analysis
(1999).
Idei principale:
- A dezvoltat teoria schemei de
sine, considernd c informaiile
despre sine au o mare stabilitate,
pstrndu-se neschimbate uneori
toat viaa. El a avansat ipoteza
existenei a dou tipuri umane:
persoanele schematice i
persoanele aschematice (care nu
au scheme de sine foarte bine
cristalizate).
David MARLOWE (1931-1990)
doctor al Universitii Ohio,
profesor la universitile Harvard,
Berkeley i Santa Cruz. A scris
The Approval Motive (1964),
Personality and Social Behavior
(1970).
Idei principale:
- A elaborat, mpreun cu D. Crowne, o
scal pentru msurarea dezirabilitii
sociale i a evideniat faptul c
persoanele care au o trebuin de
aprobare social mai puternic
manifest o agresivitate mai
redus i sunt mai puternic
influenate de prerile altora.
Trebuina de aprobare social este
corelat cu tendina de conformism.
Robert M. MARSH doctor al
Universitii Columbia (1959),
profesor la universitile Michigan,
166
Cornell, Duke, Brown, Tsing Hua
i Kyoto. A scris Comparative
Sociology (1967), The Mandarins: The
Circulation of Elites in China
(1980).
Idei principale:
- Motivul fundamental pentru
care trebuie s acordm mai mult
atenie cercetrii i analizei
comparative este faptul c teoria
sociologic s-a dezvoltat ntr-un
colior destul de mic al lumii i,
prin urmare, este foarte limitat
ca schem de explicaie
universal.
Gordon MARSHALL doctor
al Universitii Oxford (1978),
profesor la Universitatea Essex i
la L.S.E., vice-cancelar al
Universitii Reading (2003),
membru al British Academy
(2000), a primit Order of the
British Empire (2003). A scris In
Praise of Sociology (1990), The
Oxford Dictionary of Sociology
(1994), Repositioning Class
(1997).
Domenii de specializare: sociologie
economic, sociologia muncii,
Thomas H. MARSHALL (1893-
1981) profesor la L.S.E.,
preedinte al B.S.A. (1964-1969).
A scris Sociology at the
Crossroads and the Other Essays
(1963), Social Policy (1965).
Idei principale:
167
- A distins trei tipuri de drepturi
ceteneti: 1) drepturi civile, cele
din sfera juridic (libertatea de
expresie, religioas, egalitatea n
faa legii; 2) drepturi politice, se
refer la dreptul de vot i accesul
la demnitile publice; 3) drepturi
sociale, vizeaz accesul la un
nivel minim de bunstare i
siguran economic.
Harriet MARTINEAU (1802-
1876) - prima femeie sociolog din
lume, se pare c a utilizat
termenul de sociologie naintea
lui A. Comte, jurnalist la Daily
News (1852). A scris Society in
America (1837), How to Observe
Morals and Manners (1838), The
Positive Philosophy of Auguste
Comte (1853, 2 vol.).
Idei principale:
- A scris primul tratat sistematic
de metode de cercetare sociologic.
- A publicat o analiz a vieii din
America, de o amploare i o
profunzime comparabile cu cele
ale celebrei cri a lui A. de
Tocqueville. A comparat principiile
morale americane cu patternurile
sociale observabile, evideniind
marea dicrepan dintre retoric i
realitate.
- Cu mult naintea lui K. Marx i
E. Durkheim, a scris despre
clas social, sinucidere i forme
ale religiei.
Abraham H. MASLOW (1908-
1970) doctor al Universitii
Wisconsin (1934), profesor la
Universitatea Brandeis (1951-
1969), preedinte al A.P.A.
(1968), a fost desemnat Humanist
of the Year (1967). A scris A
Theory of Human Motivation
(1943), Motivation and
Personality (1970).
Idei principale:
- A elaborat piramida trebuinelor, un
model ierarhic al necesitilor,
conform cruia necesitile
superioare apar doar n msura n
care au fost satisfcute
necesitile inferioare. Trebuinele
fiziologice (hran, somn etc)
trebuie satisfcute primele. Apoi
devin presante trebuinele de
siguran i securitate. Al treilea
nivel se refer la trebuina de
apartenen, al patrulea la nevoia
stimei de sine iar ultimul nivel
vizeaz trebuina de autorealizare.
- Nesatisfacerea trebuinelor
superioare nu produce crize att
de puternice ca n cazul nesatisfacerii
trebuinelor inferioare, fapt pentru
care acestea din urm au fost
denumite trebuine de deficit.
Satisfacerea trebuinelor superioare este
dependent de ndeplinirea mai
multor condiii, comparativ cu
trebuinele inferioare.
- Personalitile autorealizate nu
reprezint mai mult de 1% din
populaie.
- A enumerat 14 particulariti pe
baza crora am putea caracteriza
168
vrsta adult: percepia eficient
a realitii, acceptarea eului i a
celorlali, spontaneitatea, centrarea pe
probleme, detaarea, independena
fa de mediu, prospeimea
continu a aprecierii, orizonturi
nelimitate, sentimentul social,
relaii profunde dar selective,
structur caracterial democratic,
certitudine etic, simul umorului,
spirit creator.
Douglas S. MASSEY (1952- )
doctor al Universitii Princeton
(1978), profesor la universitile
Chicago (1987-1994), Pennsylvania
(1994-2003) i Princeton (2003-
2010), membru al Mexican
Demographic Society , al I.S.A.,
al S.R.A. (1989), al A.A.A.S.
(1995), al N.A.S. (1998) i al
S.A.A.A. (2006), preedinte al
P.A.A. (1996), al A.S.A. (2000-
2001) i al A.A.P.S.S. (2006-
2010), a primit Premiul Otis D.
Duncan (1994, 2004), Premiul
Clifford C. Clogg (1998), este
cstorit cu S. Fiske. A scris
Strangers in a Strange Land
(2005), New Faces in New Places
(2007).
Idei principale:
- n evoluia omului, emoionalitatea
precede raionalitatea.
Roger D. MASTERS (1933- )
doctor al Universitii Chicago
(1961), profesor la Universitatea
Yale (1961-1967), ataat cultural
al S.U.A. n Frana (1969-1971),
preedinte al Foundation for
Neuroscience and Society. A scris
The Nature of Politics (1989),
Beyond Relativism: Science and
Human Values (1993).
Domenii de specializare: sociologie
politic, sociobiologie.
William H. MASTERS (1915-
2001) doctor al Universitii
Rochester (1943), profesor la
Universitatea Washington (1947-
2001), fondator al Reproductive
Biology Research Foundation
(1964), redenumit Masters&Johnson
Institute (1978), membru al
S.A.A.A. i al American Fertility
Society, a primit Premiul S.S.S.S.,
Premiul Alfred Kinsey, Premiul
Paul H. Hoch (1971), Premiul
Sex Education and Therapists
(1978), a fost cstorit (1971-
1993) cu V. Johnson. A scris
Human Sexual Response (1966),
Human Sexual Inadequacy
(1970).
Idei principale:
- A realizat cercetri asupra
psiho-fiziologiei sexualitii.
- A determinat, prin metodele
proprii de tratament, conturarea i
consolidarea terapiei sexuale, ca
profesie.
Matataro MATSUMOTO
(1865-1943) doctor al
Universitii Yale (1899) sub
169
coordonarea lui G. Hall, profesor
la universitile Kyoto (1906-
1913) i Tokyo (1913-1926),
cercettor la Aerial Research
Institute (1920), fondator al
Japanese Journal of Psychology
(1926), membru al Imperial
Academy (1921), preedinte al
Japanese Psychological Association
(1927-1943). A scris Psychology
of Intelligence (1925), The
History of Psychology (1937).
Idei principale:
- A fondat prima revist de
psihologie din Asia (1926) i
primul laborator de psihologie
din Japonia, la Universitatea din
Tokyo (1903).
David MATZA (1930- ) doctor
al Universitii Princeton (1959),
profesor emerit al Universitii
Berkeley, editor al American
Sociological Review (1962-1965),
a primit Premiul Wright C. Mills
(1964). A scris Delinquency and
Drift (1964), Becoming Deviant
(1964).
Domenii de specializare: sociologia
devianei.
Marcel MAUSS (1872-1950) -
nepotul lui E. Durkheim,
profesor la E.P.H.E. (1901) i la
Collge de France (1931-1940),
fondator al Institut dEthnologie
(1925) i al LHumanite (1904), a
primit Thomas H. Huxley Medal
(1938). A scris La sociologie,
objet et mthode (1901), Essai sur
le don (1924).
Idei principale:
- A folosit pentru prima dat
termenul de psiho-sociologie
(1934).
- A formulat sintagma fapt social
total, considernd c sociologul
trebuie s se concentreze pe
totalitatea concret, n care
instituiile, riturile sau miturile se
insereaz i dobndesc un sens.
- Spre deosebire de E. Durkheim
care aprecia c fenomenele
sociale i au explicaia n
contiina colectiv, Mauss merge
cu raionamentul mai departe,
considernd c exist anumite
structuri n mintea omului care
sunt anterioare contiinei
colective.
- A redus varietatea imens de
practici de oferire a darului la
forma elementar. Faptul de a da
i a primi este expresia
principiului reciprocitii, de care
depinde solidaritatea ntre
indivizi. Druirea (de femei,
bunuri, talismane) avea nainte de
toate un scop moral, acela al
crerii sentimentului de prietenie.
Actul n sine devenise reciproc i
obligatoriu. Refuzul de a drui i
de a primi echivala cu o declaraie
de rzboi. n societile ulterioare,
fenomenul darului capt un alt
coninut, dar el continu s
exprime solidaritatea specific
societilor tribale.
170
- Darul nu este niciodat
dezinteresat, pentru c d natere
unor schimburi sociale. Mauss a
identificat trei etape: druirea,
primirea (refuzul nseamn
respingerea legturii sociale) i
reciprocitatea.
Douglas W. MAYNARD
doctor al Universitii Santa
Barbara (1979), profesor la
universitile Indiana (1992-2000)
i Wisconsin (2000-2010), ef al
Departamentului de Sociologie al
Universitii Wisconsin (2007-
2010), editor al Sociological
Quarterly (2004-2010), membru
al Midwest Sociological Society,
al A.S.A., al S.S.S.P. i al S.R.A.
(1992), a primit Premiul Charles
B. Spaulding (1975). A scris
Interaction and Asymetry in
Clinical Dicourse (1991), Bad
News, Good News (2003).
Idei principale:
- Etnografii nc se mai strduiesc
s-i imagimeze cum vd oamenii
lucrurile n loc s se concentreze
asupra a ceea ce este observabil.
Ion MNZAT (1935- ) doctor
al Universitii Bucureti (1979)
sub coordonarea lui A. Roca,
profesor la Universitatea Titu
Maiorescu (1991-2002), ef al
Catedrei de Psihologie la
Universitatea Hyperion (2002-
2010), cercettor la Institutul de
Psihologie (1961-1995), secretar
al Societii Psihologilor din
Romnia (1978-1982), preedinte
al Asociaiei Romne de
Psihologie Transpersonal
(2001-2010), doctor honoris
causa al Universitii din Iai
(2010). A scris Psihologie
sinergetic (1999), Psihologia
tcerii (2006).
Idei principale:
- A teoretizat conceptul de
contiin multidimensional, o
realitate spiritual care devine o
energie puternic, avnd
capacitatea de sinergizare a
tuturor formelor de contiin
uman sau transuman.
- A construit un proiect de
psihologie sinergetic, care explic
psihismul uman ca pe un sistem
dinamic i complex, n care toate
componentele sale coopereaz
mpreun i deodat i unele prin
altele.
Nicolae MRGINEANU (1905-
1980) doctor (1929) i profesor
(1947) al Universitii din Cluj,
profesor asociat la universitile
din Bonn (1971) i Hamburg
(1972), director al Institutului de
tine Pedagogice. n 1948 a fost
arestat, acuzat de nalt trdare i
condamnat la 25 de ani nchisoare, din
care a executat 16. A scris
Psihologia persoanei (1941),
Condiia uman (1973).
Idei principale:
171
- Structura psihologic a
individului nu poate fi neleas
fr infrastrucutra biologic (pe
care ea se cldete) i fr
suprastructura social (n care ea
se integreaz).
David C. McCLELLAND (1917-
1998) doctor al Universitii Yale
(1941), profesor la universitile
Wesleyan, Harvard (1956-1986)
i Boston (1987), a primit
Premiul William James, Premiul
McKinsey (1976), Premiul A.P.A.
(1987), Premiul Bruno Klopfer
(1998) i Premiul S.P.S.P. (1998)
A scris Power: The Inner Experience
(1975), Human Motivation (1987).
Idei principale:
- O trstur de personalitate
este tendina nvat a unui
individ de a reaciona aa cum a
reacionat i n trecut n situaii
similare.
William McDOUGALL (1871-
1938) doctor al Universitii
Harvard (1898), profesor la
universitile Oxford (1904-1920)
i Harvard (1920-1927), ef al
Departamentului de Psihologie al
Universitii Duke (1927),
fondator al B.P.S. (1901) i al
British Journal of Psychology,
membru al Royal Society,
preedinte al Royal Society of
Medicine (1918) i al Society for
Psychical Research (1920), doctor
honoris causa al Universitii
Manchester. A scris An
Introduction to Social Psychology
(1908), The Group Mind (1920).
Idei principale:
- A fost fondatorul hormismului,
un curent psihologic care susine
dirijarea comportamentelor
umane de ctre instincte. A
redactat o list cu optsprezece
instincte pe care le-a considerat
suficiente pentru a justifica, prin
coroborare, toate motivaiile
umane.
- Instinctele se afl la baza
oricrei activiti umane. Lipsit
de instinctele primare, viaa
social nu ar exista, deoarece
fenomenele sociale sunt generate
de aceste fore biologice.
William J. McGUIRE (1925-
2007) doctor al Universitii
Yale (1954), profesor la
universitile Illinois, San Diego
i Yale (1970-1999), editor al
Journal of Personality and Social
Psychology (1967-1970), a primit
Premiul S.A.A.A. (1963), Premiul
William James, Premiul A.P.A.
(1988), Premiul S.E.S.P. (1992) i
Premiul Harold Lasswell (1999).
A scris The Nature of Attitudes
and Attitude Change (1969), The
Structure of Individual Attitudes
(1989).
Idei principale:
- A elaborat tehnica inoculrii,
conform creia, pentru a spori
172
rezistena fa de mesajele
persuasive, persoanele pot fi
expuse unor mesaje contra-
atitudinale slabe, astfel nct
acestea s caute contra-argumente
pentru a respinge mai apoi
mesajele persuasive puternice.
- Schimbarea atitudinal este
influenat de factorii de
personalitate: copiii sunt mai
influenabili dect adulii etc.
- A elaborat conceptul de
invizibilitate social, pentru a
explica de ce unele categorii
sociale sunt subreprezentate
(tinerii, vrstnicii etc).
- A demonstrat experimental c
individul are tendina s
accentueze ceea ce l deosebete
de ceilali.
George H. MEAD (1863-1931)
elev al lui W. Wundt, doctor al
Universitii Freiburg (1892),
profesor la Universitatea din
Chicago (1902-1931), meditatorul
copiilor lui W. James. Cartea
care l-a fcut cunoscut, Mind, Self
and Society (1934), a fost scris
de studenii si pe baza notelor lui
de curs.
Idei principale:
- Societatea este definit de actele
sociale, adic de ceea ce se
ntmpl ntre persoane. Aceste
acte sociale i au originea n
lumea animal, unde un gest
antreneaz un rspuns, ntr-un
proces de tipul stimul-reacie. La
om, posibilitatea de a interioriza
gesturile, transformndu-le n
atitudini, permite individului s se
pun mintal n locul celuilalt.
Astfel, se constituie sinele
(selful), prin intermediul
numeroaselor roluri pe care
individul le poate juca. Aceste
roluri se ordoneaz n funcie de
cum este interiorizat rolul
celuilalt, de cum este interiorizat
cellalt generalizat.
- Altul generalizat l resimim ca
pe un status social abstract,
mpreun cu rolul asociat lui. De
exemplu, cnd mergem la
psihoterapeut, ateptrile noastre
se bazeaz doar pe cunotinele pe
care le avem despre cei care fac
terapie i pe presupunerile noastre
referitoare la interaciunea
psiholog-pacient. Deci, singura
baz de cunoatere este altul
generalizat.
- A oferit o interpretare a
principalelor faze ale dezvoltrii
copilului. Bebeluii se dezvolt ca
fiine sociale prin imitarea
aciunilor celor din jurul lor. n
joaca lor, copiii imit ce vd la
aduli, de la gesturi pn la roluri
(4-5 ani). Mead a denumit aceasta
preluarea rolului celuilalt: vede
lumea aa cum o vd alii. Un
stadiu mai avansat apare la 8-9
ani, cnd copiii renun la joaca
nesistematic i iau parte la jocuri
organizate. n acest stadiu ei
nva ceea ce Mead a numit
cellalt generalizat.
173
- Concepia pe care ne-o formm
despre noi nine este, n cea mai
mare parte, reflectarea prerilor
persoanelor importante din
mediul social cruia i aparinem.
- Fenomenele mentale (gndirea
i contiina de sine) sunt de
origine social; nu sunt de natur
biologic, nici de natur strict
individual i, cu att mai puin,
de natur supranatural. Gndirea
uman este un proces de
interaciune social internalizat.
Henri MENDRAS (1927-2003)
doctor (1967) i profesor la
Universitatea din Paris, fondator
i director al LObservatoire
sociologique du changement
(1983-1993), membru al Acadmie
d'agriculture (1970). A scris
lments de sociologie (1967),
L'Europe des europens. Sociologie
de lEurope occidentale. (1997).
Idei principale:
- A fost fondatorul sociologiei
rurale n Frana.
- Partea negativ a ideologiei
egalitariste rezid n faptul c
orice diferen este vzut ca o
surs de inegalitate.
Robert K. MERTON (1910-
2003) - elev al lui P. Sorokin,
doctor al Universitii Harvard
(1935) sub coordonarea lui T.
Parsons, profesor la universitile
Columbia (1941-1979) i Gand
(1986-2003), director al Bureau
of Applied Social Research
(1942-1971), preedinte al A.S.A.
(1957) i al E.S.S. (1968-1969), a
primit Premiul E.S.S. (1978),
Premiul Common Wealth (1979),
Premiul Talcott Parsons (1979),
Premiul A.S.A. (1980), National
Medal of Science (1994), Premiul
Edwin H. Sutherland (1996),
Premiul Helen Dinerman (2000).
A scris On Theoretical Sociology
(1967), Social Theory and Social
Structure (1968).
Idei principale:
- Orice societate solicit
membrilor si dou cerine
morale: 1) s aleag numai acele
scopuri aprobate de ntreaga
societate; 2) s selecteze numai
mijloacele instituionalizate de
realizare a scopurilor. Cazul ideal
este cnd indivizii aleg, att
scopuri dezirabile, ct i mijloace
legitime. n mod real, indivizii
adopt mijloacele cele mai
eficace i nu pe cele legitime. Iar
cele eficace contravin normelor,
aa c societatea nregistreaz un
conflict profund ntre scopuri i
mijloace, care d natere unei
stri de anomie, care creeaz
tendine puternice de devian.
- Exist cinci moduri de adaptare
individual la situaiile sociale:
1) conformitatea, att cu scopurile
(+), ct i cu mijloacele (+), face
posibil ordinea social; 2)
inovaia, se caracterizeaz prin
atingerea scopurilor (+), dar prin
174
incapacitatea de a utiliza mijloacele
instituionalizate (-). ntre aceste
conduite se numr cele
infracionale, dei nu toate
conduitele inovatoare sunt
delincvente, ntruct adeseori
normele pot fi greite; 3)
ritualismul, caracterizeaz acele
conduite care, dat fiind eecul
scontat al scopurilor (-), le
abandoneaz, pentru a se
concentra asupra mijloacelor (+).
El caracterizeaz straturile sociale
mijlocii, care respect mijloacele
din conformism, fr s se bucura
de oportunitile celor din clasele
superioare n ceea ce privete
ascensiunea pe scara ierarhiei
sociale; 4) evaziunea, se refer la
acele conduite care resping att
scopurile (-), ct i mijloacele (-)
i are n vedere conduitele
psihoticilor, alcoolicilor, drogailor,
sinucigailor etc.; 5) rzvrtirea,
se caracterizeaz prin nonconformitate,
manifestndu-se prin respingerea
scopurilor (-) i a mijloacelor (-),
dar i prin tendina de a modifica
vechea structur i a inova alta
nou, definit de noi scopuri (+)
i noi mijloace (+). De exemplu,
revoluionarii sau radicalii care i
propun s schimbe ordinea
social.
- Scopul evident al cumprrii de
bunuri este satisfacerea nevoilor
la care rspund. Exist, ns, i
funcii latente ale consumului, i
nu doar evidente. De exemplu,
consumul simbolizeaz puterea
pecuniar i, prin aceasta,
obinerea i meninerea
prestigiului, creterea sau
confirmarea statutului social.
Paradoxul este c oamenii
cumpr lucruri scumpe, nu att
pentru c sunt mai bune, ci pentru
c sunt mai scumpe.
- O organizaie poate avea funcii
evidente (cu efecte cunoscute sau
ateptate), dar i latente (cu efecte
neintenionate sau neateptate).
De asemenea, structurile pot avea
disfuncii (consecine negative) i
eufuncii (consecine pozitive). O
structur poate fi eufuncional
pentru o parte a societii i
disfuncional pentru o alt parte.
- A fost primul care a elaborat un
punct de vedere critic la adresa
funcionalismului. El a reproat
funcionalismului c se
ntemeiaz pe trei postulate, pe
ct de discutabile, pe att de
inutile: 1) postulatul unitii
funcionale, prin care se
presupune c activitile sociale
standardizate sunt funcionale
pentru ntreg sistemul social. Or,
n aceiai societate, ce e
funcional pentru un grup, poate fi
nefuncional pentru altul; 2)
postulatul funcionalismului
universal, n virtutea cruia toate
elementele sociale au neaprat
funcii pozitive; 3) postulatul
necesitii, potrivit cruia anumite
funcii sunt necesare n viaa
societii iar anumite forme
sociale sunt necesare pentru
175
realizarea acestor funcii. n
opinia lui, exist echivalente sau
substitute funcionale: o instituie
poate nlocui o alta pentru a
ndeplini aceiai funcie.
- A teoretizat conceptul de profeie
autorealizatoare. Prediciile au
tendina s se realizeze prin ele
nsele, nu pentru c cei care le
emit sunt profei, ci fiindc o
predicie devine fapt social odat
ce este emis. De exemplu,
credina colectiv n insolvabilitatea
bncilor determin retragerile simultane
de bani, ceea ce provoac ntr-
adevr falimentul bancar.
- A descoperit efectul Mathew:
probabilitatea ca un cercettor s
publice o nou lucrare este direct
proporional cu numrul de
lucrri tiinifice pe care el le-a
publicat deja, datorit faptului c
editorii sunt dispui s publice
mai degrab consacraii dect
debutanii.
- A descris principiul avantajului
cumulativ, conform cruia, dac
cineva este bine plasat n sistem,
probabilitatea de a primi alte
recompense, n virtutea acestui
lucru, crete. Altfel spus,
instituiile sociale tind s fie o
for conservatoare n societate:
ele susin i menin ornduirea
social existent.
- A definit dou tipuri de lideri de
opinie: liderul local (nscut n
localitatea respectiv, are reea
variat i bogat de relaii, citete
mai ales ziare locale) i liderul
cosmopolit (este originar din alt
regiune, mai selectiv n relaiile
interpersonale, citete ziare de
difuzare naional). Liderul local
este multiform (i exercit
influena n probleme i domenii
variate), pe cnd cel cosmopolit
este uniform i specializat.
- A analizat societatea din
perspectiv funcionalist, pentru
a vedea dac subsistemele sociale
sunt bine integrate sau nu. Dei
funcionalist, recunoate c unele
instituii pot avea consecine
disfuncionale, care pot fi
manifeste (dup un festival de
muzic mizerie, toalete murdare
etc.) sau latente (absena
oamenilor de la serviciu pentru a
se reface).
Robert MICHELS (1876-1936)
- elevul lui M. Weber, doctor
(1900), profesor la universitile
din Basel (1914-1928) i Perugia
(1928-1936). A scris La
sociologia del partito politico
nella democrazia moderna
(1911), Corso di sociologia
politica (1927).
Idei principale:
- A elaborat legea de fier a
oligarhiei, conform creia toate
organizaiile i societatea, n
general, sunt supuse dominaiei
oligarhice. Chiar i partidele
socialiste, orict de democratice
ar fi, sunt controlate de o elit
176
restrns. Practic, cine spune
organizaie, spune oligarhie.
- Masa are o nevoie psihologic
de a fi condus. Ea este
dezorganizat i incapabil de
aciune colectiv, predispus la
venerarea liderului carismatic.
Ioan MIHILESCU (1949-
2007) - doctor (1980), profesor
(1991), pro-rector (1991-1996) i
rector (1996-2005) al Universitii
Bucureti, vice-preedinte al A.S.R. i
al International Rural Sociology
Association (1996), preedinte al
Consiliului Naional de Evaluare
i Acreditare Academic, redactor-ef
al Romanian Journal of
Sociology, director al revistei
Sociologie Romneasc (2007),
doctor honoris causa al
universitilor din Oradea (1998),
Tiffin (1999), Craiova (2001) i
Piteti (2001), a primit Palmes
Acadmiques (1998), Marea
Cruce a Ordinului Naional
pentru Merit (2000). A scris
Sociologia familiei (1983),
Sociologie (1985).
Idei principale:
- A dezvoltat conceptul de
patologie instituional, ale crei
elemente caracteristice sunt: 1)
coexistena unor instituii
orientate de raionaliti opuse sau
divergente; 2) lipsa de coeren i
cooperare n funcionarea reelei
de instituii sociale; 3) dinamica
legislativ haotic i contradictorie; 4)
folosirea unor instituii n alte
scopuri dect cele pentru care au
fost create.
- Termenul de familie a devenit
destul de ambiguu, tinznd s
acopere astzi realiti diferite de
cele ale generaiilor precedente.
- Cuplul familial este tot mai
interesat de satisfacerea propriilor
interese i mai puin de realizarea
funciilor pe care societatea le
atribuie instituiei familiale.
Achim MIHU (1931- ) - doctor
al Universitii Bucureti (1969),
rector al Universitii Avram
Iancu (1994), profesor asociat la
universitile Mineapolis (1974)
i Minnesota (1978), membru al
A.S.R., al A.S.A. i al New-York
Academy of Science, Cetean de
onoare al municipiului Cluj-
Napoca i Senior al Cetii
(2009), a primit Premiul Dimitrie
Gusti (1993). A scris Introducere
n sociologie (1992), Antropologie
cultural (2002).
Domenii de specializare: sociologia
grupurilor mici, metode i tehnici
de cercetare.
Gerold MIKULA (1943- )
doctor (1966), profesor (1973-
2010), ef al Departamentului de
Psihologie (1989-1993, 1999-
2001, 2008) al Universitii din
Graz, editor al Zeitschrift fuer
Sozialpsychologie (1987-1991) i
177
al Social Justice Research (1994-
2002), membru al S.E.S.P., al
A.P.A. i al S.P.S.P., preedinte al
E.A.E.S.P. (1987-1990). A scris
Krieg, Konflikt und Kommunikation
(1991), Gerechtigkeit und
Ungerechtigkeit in der Familie:
Ein Beitrag aus sozialpsychologischer
Sicht (1994).
Domenii de specializare: psihologie
social.
Stanley MILGRAM (1933-
1984) doctor al Universitii
Harvard (1960) sub coordonarea
lui G. Allport, profesor la
universitile Yale (1962) i City
(1967-1984), cercettor la
Institute for Advanced Study,
membru al S.A.A.A. (1983), a fost
nominalizat la National Book
Award (1975), a primit Premiul
S.A.A.A. (1974). A scris
Obedience to Authority (1974),
The Individual in a Social World
(1977).
Idei principale:
- A studiat experimental
fenomenul supunerii fa de
autoritate, concluzionnd c
oamenii se nasc cu un potenial de
obedien care, n interaciune cu
influena societii, este activat.
Mai mult, oamenii se supun
autoritii, chiar i atunci cnd
cred c ceea ce li se cere s fac
este greit sau imoral.
- A elaborat ipoteza strii de
agent, conform creia un individ
se afl n aceea ipostaz atunci
cnd, ntr-o situaie dat, accept
controlul total al unei persoane cu
un statut superior, fr a se mai
considera responsabil pentru
actele sale.
- A demonstrat c mecanismele
obedinei sunt diferite de cele ale
conformrii deoarece: 1)
conformarea regleaz relaiile
ntre indivizii cu status egal n
grup iar obediena ntre cei cu
status difereniat; 2) conformarea
implic imitaia iar obediana nu;
3) conformarea apare ca rspuns
la unele cerine tacite n timp ce
obediena necesit comenzi
explicite.
- A elaborat conceptul de stimul
suprancrcat, evideniind multitudinea
stimulilor (vizuali, acustici,
olfactivi etc.) care acioneaz
asupra individului n localitile
urbane.
JoAnn L. MILLER doctor al
Universitii Massachusetts
(1984), profesor la Universitatea
Purdue (1984-2010), editor al
Contemporary Sociology (2001-
2005), membru al A.S.A., secretar
(2004-2008) i preedinte al
S.S.S.P. (2009-2010). A scris
Family Abuse and Violence
(2006), Problem Solving Courts:
A Measure of Justice (2009).
Domenii de specializare: sociologia
familiei, sociologie juridic,
criminologie.
178
Joanne L. MILLER doctor al
Universitii Minnesota (1974),
profesor (1984-2010) i ef al
Departamentului de Psihologie
(2010) al Universitii Northwestern,
membru al S.A.A.A., al A.P.S., al
Association for Women in Science
i al Acoustical Society of
America. A scris Handbook of
Perception and Cognition (1995),
Speech Perception (1999).
Domenii de specializare: psihologie
social.
Neal E. MILLER (1909-2002)
doctor al Universitii Yale
(1935), profesor la universitile
Yale (1936-1966) i Rockefeller
(1966-1981), profesor emerit al
Universitii Rockefeller (1981),
cercettor la Institute of
Psychoanalysis (1935), membru
al S.S.R.C. i al N.A.S. (1958),
preedinte al A.P.A. (1961), al
Society for Neurosciences (1971-
1972) i al Academy of
Behavioral Medicine Research
(1979-1980), doctor honoris
causa al ase universiti, printre
care Michigan, Uppsala i
Rutgers, a primit Premiul William
James, Premiul Newcomb
Cleveland (1956), Premiul A.P.A.
(1959), Howard C. Warren
Medal (1964), National Medal of
Science (1965) i Gold Medal
(1975). A scris Social Learning
and Imitation (1945), Personality
and Psychotherapy (1950).
Domenii de specializare: psihologia
personalitii, psihologie social.
Wright C. MILLS (1916-1962) -
doctor al Universitii Wisconsin
(1942), profesor la universitile
Maryland (1942-1946) i Columbia
(1946-1962). A scris The Power
Elite (1956), The Sociological
Imagination (1959).
Idei principale:
- A lansat expresia imaginaie
sociologic, prin care se atrage
atenia c sociologul trebuie s
aib o viziune mai larg asupra
fenomenelor sociale. Indivizii au
tendina de a vedea lumea din
punctul lor de vedere, ngust i
limitat. Imaginaia sociologic
permite oamenilor s-i
depeasc experiena personal
limitat i s caute conexiuni,
relaii cauzale, explicaii, n
strns legtur cu lumea de lng
ei.
- Societatea contemporan a
avansat de la lumea publicurilor
spre o societate de mas. Publicul
definete o situaie n care repartiia
emitorilor i receptorilor de opinii
este practic egal: exist tot atia
oameni care exprim opinii, ci
sunt cei care le primesc.
Societatea de mas i transform
pe ceteni n receptori pasivi ai
opiniilor: ntr-o mas, cei care
emit opinii sunt ntr-un numr
mult mai mic dect cei care le
primesc.
- Elitele sunt foarte diversificate
i n-ar trebui s fie asimilate
claselor sociale. Exist elite ale
unei clase, dar nu clasa elitei.
Mills a descoperit trei tipuri de
elite (militare, economice i
politice) care, n ciuda conflictelor
dintre ele, au interes s se
neleag pentru a menine un
sistem profitabil lor.
- A elaborat conceptul de
empirism abstract, pentru a
desemna opera acelor sociologi
care fetiizeaz tehnicile cantitative de
cercetare.
Iolanda MITROFAN (1950- )
doctor (1986) i profesor (1997-
2010) al Universitii Bucureti,
director al Revistei de Psihoterapie
Experienial (1997-2010),
membru al World Council for
Psychotherapy (2002) i al
International Council of
Psychologists (2005), fondator
(1997) i preedinte (1997-2010)
al Societii de Psihoterapie
Experienial Romn, doctor
honoris causa al Universitii din
Iai (2010). A scris Psihoterapie
experienial (1997), Terapia
Unificrii (2004), Analiza
transgeneraional n Terapia
Unificrii (2005).
Idei principale:
- A elaborat teoria unificrii,
conform creia psihologia,
optimizarea uman i terapia nu
pot evolua dect holistic, integrativ,
179
recunoscnd conexiunea dintre cele
trei dimensiuni ale fiinei umane:
structural, energetic i evaluarea psihologic, psihologia
informaional.
- A teoretizat tehnica meditaiei
creatoare i a dramaterapiei
unificatoare.
- A introdus sistemul coaxial
tridimensional (axa Ego-Sine, axa
Timpului i axa Contientizrii), ca
reper n derularea procesului Terapiei
Unificrii. T.U. este centrat pe
resemnificarea i reintegrarea
traumelor n prezent, ca mijloc de
deblocare i restructurare a scenariului
de via, n mod creativ, nglobnd
dimensiunea maturizrii spirituale
personale i colective.
- Are contribuii semnificative n
psihologia cuplului modern, a
dinamicilor i terapiilor familiale i
transgeneraionale.
Nicolae MITROFAN (1946- )
doctor (1980), profesor (1994-
2010), prodecan (1992-2008) i
decan (2008-2010) al Facultii de
Psihologie i tiinele Educaiei la
Universitatea Bucureti, membru al
European Association of
Personality Psychology (1992) i al
European Association of
Psychological Assessment (1992),
preedinte al A.P.R. (2001-2006) i
al Colegiului Psihologilor din
Romnia (2005-2009), doctor
honoris causa al universitilor din
Piteti (2006) i Constana (2006).
A scris Psihologie judiciar (2000),
Testarea psihologic (2005).
180
Domenii de specializare: psihologie
judiciar, psihologia cuplului,
educaiei i a dezvoltrii.
Fathali M. MOGHADDAM
doctor al Universitii Surrey,
profesor la Universitatea
Georgetown (1990-2010), a
primit Premiul A.P.A. (2007). A
scris From the Terrorists Point
of View (2006), Multiculturalism
and Intergroup Relations:
Psychological Implications for
Democracy in Global Context
(2008).
Idei principale:
- Psihologia social este studiul
tiinific al indivizilor n context
social, ea urmnd s descopere
ceea ce este universal n
comportamentul oamenilor i
specific diferitelor grupuri umane.
- A identificat trei norme sociale
universale: ncrederea interpersonal,
adevrul i schimbarea rolurilor
n timpul dialogului.
- Exist un self vestic diferit de
selful estic i diferene ntre
societi n ceea ce privete
tendina spre conformism.
- Provocarea de a gestiona ct mai
bine diversitatea etnic i
cultural ptrunde n orice
domeniu decizional.
Abraham MOLES (1920-1992)
doctor (1952), profesor la
universitile din Strasbourg i
San Diego, fondator al Institut de
Psychologie Sociale des
Communications. A scris
Micropsychologie et vie quotidienne
(1976), Psychologie du Kitsch
(1977), Thorie structurale de la
communication et socit (1986).
Idei principale:
- Mesajul furnizeaz cu att mai
mult informaie, cu ct este mai
original, mai imprevizibil, mai
puin ateptat.
- O caracteristic esenial a
fiinei umane este de a tri ntr-o
ambian pe care ea nsi i-a
creat-o. Urma lsat de acest
mediu artificial n spiritul fiecrui
om este ceea ce numim cultur.
Jacob L. MORENO (1889-
1975) - doctor al Universitii din
Viena (1917), profesor la N.S.S.R.
(1937-1938) i la Universitatea
Columbia (1939-1940), fondator al
Psychodramatic Institute (1940),
membru al American Psychiatric
Association i al American Medical
Association, preedinte al American
Sociometric Association (1945),
doctor honoris causa al
Universitii Barcelona (1968). A
scris The Theatre of Spontaneity
(1923), Who Shall Survive?
(1953), Fondements de la
sociomtrie (1970).
Idei principale:
- A fondat sociometria, testul
sociometric, psihodrama i sociograma,
utilizate n cercetarea psihosociologic
a grupului mic. Sociometria
reprezint cercetarea cantitativ a
relaiilor interpersonale sub
aspectul atraciilor, indiferenei i
respingerii ntr-o situaie de
alegere.
- Obiectul de studiu al sociologiei
este realitatea social, care
reprezint totalitatea efectelor
antrenate de raporturile dintre
grupurile sociale i relaiile
sociale dintre indivizi.
- Cea mai mare slbiciune a
timpurilor noastre rezid n
incapacitatea omului de a se
opune mainii. Problema
transformrii omului nsui este
problema cea mai grav ce se
pune ntr-o epoc n care se
extinde puterea tehnicii.
Desmond MORRIS (1928- )
doctor al Universitii Oxford
(1954), director al London Zoo
(1966) i al Institut of Contemporary
Arts (1967-1968), membru al
Zoological Society of London,
doctor honoris causa al
Universitii Reading (1998). A
scris The Naked Ape (1967).
Idei principale:
- A ncercat s demonstreze
asemnarea dintre unele aspecte
ale comportamentului uman i
animal i relevana lor din
perspectiv evoluionist.
- Nu att progresul civilizaiei a
modelat comportamentul sexual
181
modern, ct comportamentul
sexual a dat forma civilizaiei.
- Orice frecare accidental de
corpul unui strin este imediat
urmat de o scuz, intensitatea
acestei scuze fiind proporional
cu gradul de sexualitate al zonei
corporale atinse.
Lydia MORRIS doctor al
L.S.E. (1979), profesor la
Universitatea Essex (1990). A
scris Dangerous Classes (1994),
Managing Migration (2002).
Idei principale:
- Majoritatea omerilor pe termen
lung au parteneri care sunt, de
asemenea, omeri i cel mai
ridicat procentaj de prieteni, aflai
i ei n omaj. Cu toate acestea,
nu putem vorbi despre o cultur
distinct a subclasei.
Gaetano MOSCA (1858-1941)
doctor al Universitii Palermo
(1881), profesor la universitile
din Torino (1895-1923) i Roma
(1923-1933), deputat (1908-1918)
i senator (1919-1926). A scris
Elementi di scienza politica
(1896), Storia delle dottrine
politiche (1936).
Idei principale:
- A subliniat, naintea lui V.
Pareto, caracterul organizat al
elitelor. Elitele tiu s-i nele pe
cei dominai. Structura de
rezisten a elitei este constituit
182
din legturi de rudenie, din valori
i interese comune. Aadar, exist
un cerc mai restrns, un nucleu
compact care determin destinul
societilor.
- Dominarea societii de ctre o
clas conductoare este
inevitabil i nici chiar n
democraiile reprezentative nu
guverneaz poporul.
- n fiecare epoc exist o clas
politic conductoare i un sistem
de idei (formula politic). Aceste
dou componente sunt supuse
schimbrilor: modificrile suferite
de clasele politice se transmit
asupra formulei politice i invers.
- Elita cuprinde indivizi ale cror
caliti sunt cele cerute de
formula politic compatibil cu
dezvoltarea moral i intelectual
a unui popor i a unei epoci. Deci,
formula politic promoveaz o
clas politic denumit elita
virtuoas.
- Sociologia elitei trebuie s ia n
considerare trei componente de
psihosociologie (mentalitatea
epocii, sentimentele poporului,
formula politic de actualitate) i
dou de teorie politic (clasa
politic i tipul de organizare).
- A teoretizat metoda de recrutare
a elitei, regulile prin care clasa
politic admite i menine n snul
ei un anumit numr de indivizi i
i refuz pe alii. Cum condiiile
morale, intelectuale i economice
ale unui popor se schimb mereu,
e clar c i condiiile care
mijlocesc recrutarea elitei sufer
modificri. Elementele noi care se
infiltreaz n clasa conductoare
nu ajung s schimbe rapid
caracterul i spiritul acestei clase
(tendin aristocratic). Cnd
modificrile sunt rapide, se pot
schimba cu totul caracterul i
spiritul clasei politice (tendin
democratic). Cele dou tendine
nu sunt niciodat exclusive, ci se
mbin ntr-o proporie variabil
n orice societate.
Serge MOSCOVICI (1925- )
doctor al Universitii Sorbonne
(1961), profesor la Rousseau
Institute, la E.P.H.E. i la
universitile Stanford, Yale i
Cambridge, membru al E.A.S. i
al Russian Academy of Sciences,
preedinte al E.A.S.P. (1966-
1969), doctor honoris causa al
zece universiti, printre care cele
din Bologna (1998), Roma (1999)
i Pcs (2002), a primit Lgion
dhonneur, Premiul Amalfi
(1988), Premiul Henri Tajfel
(1990), Premiul Balzan (2003),
Premiul Wilhelm Wundt-William
James (2007). A scris
Psychologie des minorits actives
(1979), Psychologie sociale
(1984), Les mthodes des sciences
humaines (2003).
Idei principale:
- Psihologia social este tiina
conflictului dintre individ i
societate.
183
- A reconsiderat conceptul de
reprezentare social, considernd
c aceasta face lumea s fie ceea
ce credem noi c este sau c
trebuie s fie.
- A introdus o nou paradigm n
psihosociologie: influena minoritii
asupra majoritii. Minoritatea
poate influena majoritatea dac
este consecvent, flexibil, corespunde
spiritului timpului i nu are status
social dublu.
- A elaborat, alturi de G. Mugny
i J. Perez, fenomenul de
criptomnezie social, potrivit
cruia punctele de vedere
minoritare obin un impact social
nendoielnic, dar de natur latent
i fr ca majoritatea s pun
schimbarea pe seama minoritii.
- Altruismul este problema unei
culturi a crei regul este
egoismul. A distins ntre trei
forme de altruism: participativ,
fiducitar i normativ. n societatea
bazat pe concuren, egoismul
este considerat normal iar
altruismul un comportament
deviant.
- A demonstrat fenomenul
polarizrii de grup, conform
cruia prerile unui individ se
intensific n urma confruntrii
lor cu cele ale membrilor grupului
din care face parte: cele moderat
pozitive devin pozitive, cele
moderat negative devin negative.
Sir Claus A. MOSER (1922- )
profesor la L.S.E. (1961-1975),
preedinte al Royal Statistical
Society (1978-1980) i al B.A.A.S.
(1989-1990), a primit Order of
the British Empire, Albert Medal
(1996), Ordre National du Merite
(1976), titlul de Baron (2001). A
scris Survey Methods in Social
Investigation (1958).
Idei principale:
- Nu este un lucru extraordinar s
prevezi cu aproximaie ceea ce,
ntr-un interval scurt de timp, poi
afla cu exactitate.
Enrique MOUCHET (1886-
1977) doctor (1910), profesor la
Universitatea Buenos Aires
(1923-1943), fondator al Anales
(1935), director al Instituto de
Psicologia (1931-1943), fondator
al Sociedad Argentina de Psicologia
(1930). A scris Percepcion, instinto y
razon (1943).
Domenii de specializare: psihologie
general, psihologie experimental.
Nicos MOUZELIS (1939- )
doctor (1966), profesor (1977-
2002) i profesor emerit (2002-
2010) al L.S.E., doctor honoris
causa al Universitii din Creta
(2005). A scris Organization and
Bureaucracy (1967), Sociological
Theory (2000).
Domenii de specializare: teorii
sociologice, istoria sociologiei.
184
Alex MUCCHIELI (1953- )
doctor al Universitii din Paris
(1978), profesor la Universitatea
din Montpellier (1979-2007),
coordonator al coleciei Science
de la Communication, director al
Centre dEtude et de Recherche
sur lInformation et la
Communication (1973), a primit
Reconnaissance de mrite
scientifique (2007). A scris Les
situation de la communication
(1991), Nouvelles methodes des
etudes des communication (1998).
Idei principale:
- A elaborat un model al teoriei
integrate a comunicrii i
influenei, conform cruia orice
comunicare constituie o tentativ
de a influena. A comunica i a
influena formeaz o singur i
aceiai aciune.
- Identitatea este un sistem
cognitiv ce se refer la Sine i
constituie sursa coerenei interne
care caracterizeaz fiinele
umane.
- Adevrata art a manipulrii
const ntr-un travaliu mascat
asupra componentelor invizibile
ale situaiei.
- Ne putem antrena capacitatea de
introspecie prin diverse tehnici
(joc de rol, analiza tranzacional
etc.), astfel nct s ne putem
privi pe noi nine din exterior.
Roger MUCHIELLI (1919-
1982) doctor (1965), profesor la
Universitatea din Rennes,
preedinte al Institut International
de Synthses psychothrapiques.
A scris Modles sociomtriques et
formation des cadres (1963),
Introduction a la psychologie
structurale (1968), L'observation
psychologique et psychosociologique
(1999).
Idei principale:
- Testul psihologic este o prob
semnificativ, validat i doctor al Universitii din Oslo
etalonat, pentru a evalua
caracteristicile personalitii unui
individ.
- Adultul este persoana care a
depit vrsta de 23 de ani, a
intrat n viaa profesional,
asumndu-i roluri sociale active,
responsabiliti familiale i avnd
o experien direct a vieii.
- A pus la baza comportamentului
conformist doi factori: nevoia de
aprobare din partea celorlali i
nevoia de certitudine.
Gabriel P. MUGNY (1949- )
doctor (1974) i profesor (1984)
al Universitii din Geneva,
director al International Review
of Social Psychology (2010). A
scris Psychologie sociale exprimentale
(1978), Influences sociales: la thorie
de l'laboration du conflit (1993),
Psychologie sociale et dveloppement
cognitif (1997).
Idei principale:
- Afirmarea de sine i adaptarea
la grup, departe de a fi
185
manifestri ale unor procese
antagoniste, sunt, de fapt, procese
complementare.
- O surs minoritar care apr o
poziie deviant are mai puin
influen atunci cnd are un stil
rigid dect cnd este mai supl n
negociere.
Peter A. MUNCH (1908-1984)
(1946), profesor la universitile
North Dakota (1951-1957) i
Southern Illinois (1957-1984),
editor al Sociological Quarterly
(1960-1964), director al Social
Science Research Institute,
membru al Midwest Sociological
Association i al Norwegian
Academy of Sciences and Letters.
A scris Sociology of Tristan da
Cunha (1945), Atomism and
Social Integration (1981).
Domenii de specializare: teorii
sociologice.
Charles A. MURRAY (1943- )
doctor al M.I.T. (1974), cercettor
la American Institute for
Research, doctor honoris causa al
Universitii Francisco Marroquin, a
primit Premiul Irving Kristol
(2009). A scris A Behavioral
Study of Rural Modernization
(1977), The Bell Curve:
Intelligence and Class Structure
in American Life (1994).
Idei principale:
- Diferenele semnificative ale Psychology (1921), membru al
coeficienilor de inteligen dintre Royal Society (1915), preedinte
diferitele grupuri rasiale i etnice al B.P.S. (1920-1923) i al International
pot fi explicate, cel puin parial, Congress of Psychology (1923), doctor
prin intermediul ereditii. honoris causa al universitilor
din Calcutta, Pennsylvania i
Manchester, a primit Order of the
Bernard I. MURSTEIN doctor British Empire (1919). A scris An
al Universitii Texas, profesor Introduction to Experimental
emerit al Connecticut College Psychology (1911), Industrial
(1963-1999), membru al A.P.A., Psychology (1929).
preedinte al Society of Domenii de specializare: psihologie
Personality Assessment. A scris Is experimental, psihologie organizaional.
Sex Tax-Deductible? (2009).
Idei principale:
- Indivizii au tendina s-i aleag
un partener cu un nivel similar de
atractivitate.
- A elaborat un model al
alegerilor maritale, ce cuprinde
trei stadii premaritale: 1) stadiul
stimulilor, unde este prioritar
atractivitatea fizic, dar i
reputaia i statutul social; 2)
stadiul valorilor, unde se compar
atitudinile, principiile i valorile
pentru a vedea n ce msur sunt
compatibile; 3) stadiul rolurilor,
unde se testeaz compatibilitatea
aspiraiilor i nevoilor de rol.

Charles S. MYERS (1873-1946)

doctor al Universitii Cambridge
(1901), profesor la Kings College
(1906-1909), editor al British
Journal of Psychology (1911-
1924), fondator al Laboratory of
Experimental Psychology (1912)
i al National Institute of Applied
186

N C.A.S.B.S. (1956), al A.A.A.S.
Adrian NECULAU (1938- )
doctor (1974) profesor (1990-
2010) i pro-rector (1993-2000) al
Universitii A.I. Cuza, redactor
ef-adjunct al Revistei de
psihologie (1990), redactor-ef al
Psihologia Social (1998-2010),
membru al E.A.E.S.P. i al
Association Internationale de
Psychologie du Travail de
Langue Franaise. A scris
Reprezentrile sociale (1995),
Manual de psihologie social
(2003), La vie quotidienne en
Roumanie sous le communisme
(2008).
Idei principale:
- Psihologia social preia ceea ce
este social din psihologie i ceea
ce este psihologic din sociologie.
- Nucleul central al gndirii
stereotipe se formeaz prin
generalizarea unor observaii
individuale sau a unor informaii
furnizate de alii i decuparea din
context a unor comportamente
bine reliefate.
Theodore M. NEWCOMB
(1903-1984) doctor al
Universitii Columbia (1929),
profesor la Universitatea Michigan
(1941-1983), editor al Psychological
187
Review (1954-1959), membru al
(1957) i al N.A.S. (1974),
preedinte al S.P.S.S.I. (1945-
1946) i al A.P.A. (1956), a primit
Premiul Kurt Lewin (1962),
Premiul A.P.A. (1977) i Premiul
Cooley-Mead (1980). A scris
Personality and Social Change
(1943), Social Psychology (1950).
Idei principale:
- Proximitatea produce mai
degrab o percepie pozitiv a
celuilalt dect una negativ.
- A formulat teoria simetriei n
comunicarea interpersonal.
Sik H. NG doctor al
Universitii Bristol (1978),
profesor la Universitatea Hong
Kong (2000-2010), fondator al
Institute for Research on Ageing
(2000), membru al B.P.S. i al
Royal Society of New Zealand
(1996), preedinte al I.A.L.S.P.
(2004-2006) i al Asian Association of
Social Psychology (2007-2009), a
primit Premiul Hunter. A scris
The Social Psychology of Power
(1980), The Dynamics of
Intragroup Differentiation in an
Intergroup Social Context (2006).
Domenii de specializare: psihologie
social.
Richard E. NISBETT (1941- )
doctor al Universitii Columbia
(1966) sub coordonarea lui S.
Schachter, profesor
Universitatea Michigan (1976-
2010), director al Research
Center for Group Dynamics
(1989-1996), consultant al C.I.A.
(2004-2010), membru al A.A.A.S.
(1992) i al N.A.S. (2002), a
primit Premiul Donald T.
Campbell (1982), Premiul A.P.A.
(1991), Premiul S.E.S.P. (1995),
Premiul James M. Cattell (1998),
Premiul William James (2004) i
Premiul Oswald Kulpe (2007). A
scris The Person and the Situation
(1991), The Actor and the
Observer (1992).
Idei principale:
- Fenomenul de atribuire depinde
de poziia persoanei: participantul
tinde s atribuie eecul factorilor
exteriori, observatorul l explic
prin factori interiori.
- mpreun cu L. Ross, a subliniat
importana constructualitii
(perceperea i interpretarea)
situaiilor sociale, care ar determina
comportamentele indivizilor ntr-o
msur mai mare dect situaia
social obiectiv.
- Sociologia are cinci categorii
fundamentale: comunitatea, autoritatea,
statusul, sacrul i alienarea.
Steven L. NOCK (1950-2008)
doctor al Universitii din
Massachusetts (1976), profesor la
Universitatea Virginia, director al
Center for Children, Families and
the Law, a primit Teacher of the
la Year (1991), Premiul William J.
Goode (1999). A scris Sociology
of the Family (1987), The
Sociology of Public Issues (1989).
Domenii de specializare: sociologia
familiei.
Stephen NOWICKI (1941- )
doctor al Universitii Purdue
(1969), profesor la Universitatea
Emory (1973-2009), director al
Psychological Center (1979-
1984) i al Clinical Training
(1979-1984), membru al A.P.A.
(1984), a primit Premiul Emory
Williams (1988), Researcher of
the Year (1993), Premiul Pearl S.
Rieger (2001) i Premiul George
Cuttino (2001). A scris
Perception of Emotion (1998),
Close Relationships and
Complementary Interpersonal
Styles in Men and Women (1999).
Domenii de specializare: psihologie
general, psihologie social,
statistic.
Helga NOWOTNY (1937- )
doctor al Universitii Columbia
(1969) sub coordonarea lui P.
Lazarsfeld, profesor la Universitatea
din Viena (1982-1996), profesor
emerit al Zurich Institute of
Technology (1996-2002), director
de studii la E.H.E.S.S. (1992),
director al European Centre
(1974-1987), membru al I.S.A., al
Academia Europaea (1989) i al
188
Royal Swedish Academy of
Sciences (2006), vice-preedinte
al European Research Council,
preedinte al International Society
for the Study of Time (1992-
1995), a primit Premiul John D.
Bernal (2003). A scris
Wissenschaftsforschung: Eine
Einfhrung (1995), Unersttliche
Neugier: Innovation in einer
fragilen Zukunft (2005).
Domenii de specializare: metodologie,
macrosociologie.
Jon F. NUSSBAUM doctor al
Universitii Purdue (1981),
profesor la universitile
Oklahoma (1987-1999)
Pennsylvania (1999-2010), editor
al Journal of Communication
(2000-2002), membru al A.P.A.
(1999), preedinte al International
Communication Association (2005-
2006) i al I.A.L.S.P. (2008-2010). A
scris Effective Teacher Behaviors
(1992), The Handbook of
Communication and Aging
Research (1995).
Domenii de specializare: sociologia
comunicrii, sociologia familiei,
psihologie social.
fondator al Laboratory of
Experimental Social Psychology
(1963) i al E.J.S.P. (1971),
preedinte al I.U.P.S. (1972-1976)
i al E.A.S.P. (1975-1978), a
primit Premiul Jean P. Codol
(2005). A scris The Illusion of
Attitude Change (1975).
Idei principale:
- Proprietatea privat sau
apartenena la sine este mai
copleitoare comparativ cu
proprietatea colectiv sau
apartenena la grup.
- A elaborat ipoteza caracterului
insolit, care confer o natur
asociaionist atitudinilor, ele
nemaifiind nelese ca dispoziii
i spre aciune, ci ca impact al
rspunsurilor trecute asupra celor
viitoare.

Jozef M. NUTTIN (1933- )

doctor (1959), profesor (1967-
1998) i decan al Facultii de
Psihologie (1970-1973) la
Universitatea Leuven, director de
studii la E.H.E.S.S. (1982),
189

O lor cu mediul ambiant.
Ann OAKLEY (1944- ) doctor
(1969) i profesor (2005) al
Universitii din Londra director
al Social Science Research Unit.
A scris Sex, Gender and Society
(1972), Gender on Planet Earth
(2002), Fracture: Adventures of a
Broken Body (2007).
Idei principale:
- A introdus conceptul de gen,
referindu-se la diviziunea paralel
i inegal social ntre feminitate i
masculinitate.
- Munca n gospodrie, n forma
sa prezent, a aprut odat cu
separarea casei de atelier, casa
devenind un loc de consumare a
bunurilor, nu de producere a
acestora.
tefan ODOBLEJA (1902-1978)
doctor al Universitii Bucureti
(1928), membru post-mortem al
Academiei Romne (1990), a
primit Premiul Papiu Alexandru
(1935). A scris Psychologie
consonantiste (1938).
Idei principale:
- Consonantismul este un
principiu general de organizare,
care prezint tendina specific a
diferitelor tipuri de sisteme ctre
190
o stare de echilibru, n raporturile
- Fenomenele psihice sunt
dependente unele de altele, se
determin unele pe altele, se vor
substitui, se vor provoca i se vor
echivala reciproc.
William F. OGBURN (1886-
1959) doctor al Universitii
Columbia (1912) sub coordonarea
lui F. Giddings, profesor la
universitile Washington (1917-
1918), Columbia (1919-1927) i
Chicago (1927-1951), editor al
Journal of the American Statistical
Association (1920-1926), director
al S.S.R.C., membru al I.I.S., vice-
preedinte al S.A.A.A., preedinte
al A.S.A. (1929) i al American
Statistical Association (1931). A
scris Social Change (1922).
Idei principale:
- A teoretizat ipoteza cauzalitii
multiple, conform creia indivizii
sunt susceptibili de a fi denunai
poliiei n cazul violrii legii
penale n funcie de poziia i
rolul lor n societate, acestea fiind
determinate la rndul lor de sexul,
rasa, clasa sau profesia acestora.
Albert OGIEN profesor la
Universitatea din Paris i la
E.H.E.S.S., cercettor la C.N.R.S.,
membru al Global Alliance in
Management Education. A scris
Sociologie de la dviance (1995),
Le Vocabulaire de la sociologie
de l'action (2005).
Idei principale:
- Delincvena este un fenomen a
crui nelegere necesit luarea n
considerare a trei elemente:
individul care ncalc legea, actul
care constituie aceast infraciune
i circumstanele care conduc la
comiterea ei.
- Criminalitatea poate fi explicat
prin cinci factori: neadaptarea
individului, emulaia din grupul
de egali, diluarea autoritii
instituiilor de control, inegalitatea
social i reproducerea dominaiei.
Lloyd E. OHLIN (1918-2008)
doctor al Universitii din
Chicago (1954), profesor (1967-
1982) i profesor emerit al
Universitii Harvard, director al
Center for Education and
Research in Corrections (1953-
1956), preedinte al A.S.C.
(1986), a primit Premiul Edwin
H. Sutherland (1967), Premiul
Bruce Smith (1992). A scris
Sociology and the Field of
Corrections (1956), Human
Development and Criminal
Behavior (1991).
Idei principale:
- A elaborat, mpreun cu R.
Cloward, teoria oportunitii
difereniate, conform creia
indivizii aparinnd claselor de
jos doresc s foloseasc mijloace
legale pentru a-i atinge
191
scopurilor dar, barierele de care
se lovesc (diferene culturale i de
limbaj, adversiti economice,
resurse limitate etc.) i determin
s aleag drumul infraciunii.
Karl-Dieter OPP (1937- )
doctor al Universitii din Koln
(1967) sub coordonarea lui R.
Knig, profesor la universitile
din Hamburg (1971-1993), Berna
(1993-2000), Washington (2003-
2007) i Koln (2009-2010),
profesor emerit al Universitii
din Leipzig (2002), editor al
Rationality and Society (1988-
1995), membru al E.A.S., al
N.I.A.S. (1976) i al Center for
Research in Economics, Management
and the Arts (2009). A scris
Kybernetik und Soziologie (1970),
Verhaltenstheoretische Soziologie
(1972), Soziologie der
Wirtschaftskriminalitt (1975).
Idei principale:
- Normele pot aprea prin procese
instituionale (impuse de lideri
sau autoriti), voluntare (negociate
ntre membrii grupului) sau
evoluionale (rspndite prin
imitaie).
- Normele sociale se dezvolt i
se menin pe msur ce coninutul
lor permite creterea bunstrii
unei colectiviti.
Franz OPPENHEIMER (1864-
1943) doctor al Universitii Kiel
(1909), profesor la Universitatea din
Frankfurt (1919-1929), fondator
al American Journal
Economics and Sociology (1941),
membru de onoare al A.S.A. A
scris Der Staat (1908), Der
Antisemitismus im Lichte der
Soziologie (1925), Soziologische
Streifzge (1927).
Domenii de specializare: teorii
sociologice.
Ann S. ORLOFF doctor al
Universitii Princeton (1985),
profesor la universitile
Wisconsin (1985-1998)
Northwestern (1998-2010), editor
al Social Politics (1994-2010),
director al Center
Comparative and Historical
Studies (2003-2010), membru al
S.R.A., al S.W.S., al A.P.S.A. i al
S.C.R. (2004), ef al seciunilor
Comparative and Historical
Sociology (1993-1995)
Political Sociology (2006-2007)
din cadrul A.S.A. i al seciunii
Poverty, Social Welfare and
Social Policy din cadrul I.S.A.
(2002-2010), preedinte
S.S.H.A. (2009-2010). A scris
Remaking Modernity: Politics,
History and Sociology (2005),
Social Theory, Modernity and the
Three Waves of Historical
Sociology (2005).
Domenii de specializare: sociologie
politic, sociologie comparat,
teorii feministe.
Charles E. OSGOOD (1916-
1991) doctor al Universitii
of Yale (1945), profesor la
Universitatea Illinois (1949-
1984), director al Institute of
Communications Research (1957-
1984), membru al N.A.S., membru
de onoare al I.A.C.C.P.,
preedinte al A.P.A. (1963), a
primit Premiul A.P.A. (1961) i
Premiul Kurt Lewin (1971). A
scris Method and Theory in
Experimental Psychology (1956),
Language, Meaning and Culture
(1990).
Idei principale:
i - A formulat, mpreun cu J.
Boucher, ipoteza Pollyanna,
conform creia oamenii au
for tendina de a utiliza n evaluarea
persoanelor sau a situaiilor
sociale mai frecvent cuvinte
pozitive dect negative.
- A elaborat metoda difereniatorului
semantic, bazat pe comparaie i
i selecie i aplicat n studii de
personalitate i psihologie social.
- A elaborat analiza evaluativ i
analiza de contingen, ca tehnici
ale analizei coninutului comunicrii.
al
Stanislaw OSSOWSKI (1897-
1963) doctor (1925), profesor la
universitile Lodz (1945-1947) i
Varovia (1947-1963), vice-
preedinte al I.S.A. (1959-1962),
preedinte al Polskie
Towarzystwo Socjologiczne
(1957-1963). A scris Struktura
192
klasowa w spoecznej wiadomoci
(1957), O osobliwociach nauk
spoecznych (1962).
Domenii de specializare: sociologie
general, teorii sociologice.

193

P structur: 1) agentul, purttorul
Shu PAN (1897-1988) doctor al
Universitii din Chicago (1926),
profesor la Universitatea Nanjing
(1927-1956), director al Institute
of Psychology (1956-1983),
membru al Chinese Academy of
Sciences (1955), preedinte al
Chinese Psychological Society
(1955-1984). A scris Foundation
of Social Psychology (1930),
Notes on Psychology (1984).
Domenii de specializare: psihologie
social.
Vilfredo F. PARETO (1848-
1923) doctor al Universitii din
Torino (1870), profesor la
Universitatea din Lausanne
(1893), senator (1923). A scris
Manuale di economia politica con
una introduzione alla scienza
sociale (1906), Trattato di
sociologia generale (1916).
Idei principale:
- A elaborat principiul lui Pareto,
conform cruia 20% din ceva
ntotdeauna reprezint 80% din
rezultat. El a plecat de la
constatarea c distribuia bogiei
este inegal distribuit, ajungndu-
se ca 20% din populaie s dein
80% din bogia total.
194
- Aciunea social are urmtoarea
individual sau colectiv al aciunii;
2) scopul, proiecia anticipat a
motivaiei individuale sau
comunitare; 3) mijloacele
necesare realizrii scopurilor.
- Exist n individ o energie de tip
special, diferit de energiile
hedoniste. Cutarea fericirii,
evitarea grijilor, nevoia de
prietenie, reprezint un tip de
energii pe care le numim utilitar-
hedoniste. Exist, ns, n individ
nevoia de a raiona, nevoia de
logic. Omul trebuie s-i
satisfac aceast nevoie n toate
aciunile lui.
- A distins ntre aciuni logice i
aciuni nonlogice (ceea ce nu
nseamn ilogice). La cele logice,
scopul subiectiv (ceea ce
individul a gndit) coincide cu
scopul obiectiv (ceea ce a pus n
practic). La cele nonlogice,
scopul obiectiv se deosebete de
cel subiectiv. Exist patru
categorii de aciuni nonlogice: 1)
toate actele absurde, cele svrite
fr vreun scop contient sau
lipsite de orice scop. Multe din
aciunile impuse de politee sau
cutum ar putea fi incluse n acest
gen; 2) toate acele aciuni n care
actorul i imagineaz n mod fals
c mijloacele pe care le folosete
sunt de natur s provoace tocmai
scopul dorit. n aceste aciuni nu
exist o relaie logic ntre
mijloacele folosite i rezultatul
lor. Aciunile rituale intr n
aceast categorie (de exemplu,
sacrificiile pentru provocarea
ploii); 3) aciunile n care dei, n
plan obiectiv, exist o relaie
logic ntre mijloace i scopuri,
totui n plan subiectiv ea nu este
perceput ca atare. Actele reflexe
intr n aceast categorie; 4)
aciunile n care exist o relaie
obiectiv ntre conduit
(mijloace) i rezultate i, de
asemenea, o relaie subiectiv
ntre scopul conceput i sentimentul la baza experienei
mijloacele folosite. Dar, ceea ce
fac n realitate oamenii nu
coincide ctui de puin cu ceea
ce ar voi s fac. De exemplu,
ntre ceea ce au fcut efectiv
bolevicii, prin revoluie,
(instalarea unui regim totalitar) i
ceea ce au pretins c vor s fac
(o societate liber) nu a existat
nici o coresponden.
- Economia se ocup mai ales de
aciunile logice iar sociologia este
interesat n special de aciunile
nonlogice. Majoritatea aciunilor
care au loc n viaa social au o
natur nonlogic, ceea ce nu
nseamn c sunt iraionale.
Specificitatea lor rezult n faptul
c, adeseori, actorul nu cunoate
suficient situaia, nu este informat
cum trebuie i alege mijloace
nepotrivite scopului urmrit.
- Deosebirea dintre aciunile
logice i cele nonlogice provine
din sursa care le-a generat: primele
sunt rezultatul raionamentului,
195
secundele provin din anumite
stri psihice (sentimente,
convingeri, instincte). O aciune
nonlogic poate fi descompus n
trei elemente: 1) starea psihic
care preexist aciunii; 2) aciunea
nsi: 3) expresiile verbale sau
teoriile care au ca scop mascarea
strii psihice i justificarea logic
a aciunii.
- Omul raional este omul care
caut i gsete un temei logic
oricrei experiene. Cel ce aeaz
este socotit iraional. Omul
logic raioneaz, omul non-logic
raionalizeaz. n gndirea unuia
se manifest doar exigenele
intelectului, n gndirea celuilalt
se manifest imperativ
sentimentul. Cnd mpratul
roman citete viitorul unei
btlii n mruntaiele unei psri,
el raionalizeaz. Cnd calculeaz
capacitatea logistic a trupelor
sale, el raioneaz.
- Cea mai mare parte a oamenilor
se las condui de sentimente i
interese, i nu de raionamente, de
aceea acioneaz non-logic.
Indivizii sunt ghidai de ceva mai
puternic, care se afl dincolo de
raiune, anume de reziduri.
Acestea sunt manifestri
complexe ale sentimentelor i
instinctelor, constituie o constant
a motivaiilor umane. Dup
nfptuirea aciunilor, oamenii
ncep s le justifice, rezultatul
fiind ceea ce Pareto numete
derivaii. n esen, rezidurile
sunt manifestri ale sentimentelor
i instinctelor (forme constante),
iar derivaiile sunt explicaiile
oferite de oameni pentru
comportamentul lor (forme
variabile).
- Principalele tipuri de reziduri
sunt: 1) instinctul combinaiilor
permanenta tendin uman de a
stabili asociaii, legturi ntre idei
i fapte, de a combina lucruri
asemntoare sau contrare, de a
cuta coeziunea i omogenitatea.
Pe plan social, aceast tendin se
traduce n permanenta orientare a
omului ctre inovaie; 2) reziduul
persistenei agregatelor
tendina de a conserva structurile
mpiedicnd dispariia lor n
fluxul schimbrii sociale. Esena
persistenei agregatelor se refer
la conservarea strii de lucruri
existente; 3) reziduul sociabilitii
nclinaia uman spre asociere,
se refer la nclinaiile fireti ale
omului spre imitaie, generate de
nevoia de uniformitate social, de
identificare cu ceilali. Tot aici
intr fenomenele de mil i
cruzime (care inspir oamenilor
sensibiliti exagerate), tendina
sacrificiului dezinteresat (de a-i
impune siei un ru spre binele
altuia) i fenomenele de ascetism
(abinerea de la plceri i cutarea
obstinat a suferinei), caracterizate ca
aciuni nonlogice, lipsite de orice
utilitate; 4) reziduul integritii
individului predispoziia spre
196
proprietate, teritorialitate i
nevoia de a aplica sanciuni
aceluia care a deviat de la
exigenele sociale; 5) reziduul
exteriorizrii nevoia de a-i
manifesta sentimentele prin
aciuni exterioare, de a-i
exterioriza emoiile n acte cu
caracter ritual (practici religioase,
spectacole sportive, manifestri
politice); 6) reziduul sexual
manifestarea instinctului sexual.
Cele mai importante sunt primele
dou care se regsesc, sub o
form sau alta, n toate celelalte.
- A dezvoltat o teorie ciclic a
fenomenelor mentale, conform
creia perioadele n care domin
instinctul de combinare alterneaz
cu cele n care domin persistena
agregatelor. Altfel spus, anumite
perioade sunt favorabile
inovrilor, altele se caracterizeaz
mai degrab prin faptul c
organizeaz i coordoneaz
cunotinele existente.
- Faptele sociale sunt reciproc
dependente i tocmai acest fapt
provoac (dez)echilibre economice ori
sociale. Sub presiunea intereselor,
sentimentelor, ideilor, aceste
echilibre se obin i se stric,
aceasta este logica evoluiei
sociale.
- Schimbarea nu este nici linear,
nici progresiv. Schimbarea
social trebuie perceput n
termeni de oscilaie, de micare
ondulatorie, n sensul ciclurilor
din teoriile economice.
- A elaborat legea elitelor (n
orice comunitate exist tendina
spre polarizare social, ntre un
grup superior numit elit i o
grupare inferioar numit mas)
i legea circulaiei elitelor
(procesul acumulrii indivizilor
de elit nu se desfoar strict la
nivelul elitei, ci n i din toat
populaia, astfel nct ntre elit i
mas se desfoar un continuu
proces de circulaie. Ori de cte
ori procesul de circulaie este
mpiedicat, sunt ntrunite
condiiile violenei sociale).
- Elita este alctuit din oameni
care posed caliti de inteligen,
de caracter, de capacitate de orice
gen, de nivel remarcabil. Teoria
elitelor ne cere s facem
abstracie de etica unor caliti, i
s inem seama doar de gradul
(nivelul) lor. Legea circulaiei
sociale nu controleaz calitatea
moral iar, uneori, nici calitatea
capacitilor celor care circul
dinspre mas spre elite. Aceast
lege regleaz circulaia titlurilor,
nu circulaia competenelor.
- Elitele au, n istorie, o funcie
creatoare pe cnd masele au o
funcie conservatoare. Exist o
tendin care sporete n elit
predispoziia spre creativitate,
ndeprteaz elita de masa
conservatoare pn acolo nct
circulaia social a elitei se
oprete i astfel se creeaz
conjunctura violenei sociale.
- Clasa guvernant ajunge la
putere, fie prin violen impunnd
elite lei, fie prin viclenie
impunnd elite vulpi, alternana
dintre aceste dou tipuri fiind
nsoit de cicluri corespunztoare
n domeniul economico-social.
Leilor le corespunde stabilitatea
social fr prosperitate iar
vulpilor inovaia social,
prosperitatea economic dar i
riscul degradrii valorilor, ceea ce
duce la revolta maselor.
- A distins, n clasa capitalitilor,
dou tipuri de conduite sociale: 1)
conduita S, cea orientat spre
aventur, noutate, inovaie; 2)
conduita R, cea orientat spre
pruden, tradiionalism. O
societate n care predomin
industria de tip R rmne imobil
iar una n care predomin
industria de tip S e lipsit de
stabilitate.
Bibliografie:
Bdescu Ilie, Istoria Sociologiei,
Ed. Porto-Franco, Galai, 1994,
pp. 352-432;
Lallement Michel, Istoria ideilor
sociologice, Ed. Antet, Bucureti,
1997, pp. 138-142;
Buzrnescu tefan, Istoria
doctrinelor sociologice, Ed.
Didactic i Pedagogic,
Bucureti, 1995, pp. 34-39;
Gil-Sung PARK (1957- )
doctor al Universitii Wisconsin
197
(1988), profesor la Universitatea
Korea (1992-2010), editor al
Korean Journal of Sociology,
director al Institute of Social
Research. A scris Understanding
Theories in Economic Sociology
(2007).
Domenii de specializare: sociologie
economic.
Robert E. PARK (1864-1944) -
elev al lui J. Dewey i G.
Simmel, doctor al Universitii
Heidelberg (1903), profesor la
universitile Chicago (1914-
1936) i Fisk (1936-1944),
preedinte al A.S.A. (1925). A
scris The City (1925), Race and
Culture (1939).
Idei principale:
- A elaborat un model explicativ
al ecologiei umane, potrivit cruia
o organizare spaial ideal a
oraului cuprinde cinci zone
concentrice: 1) nucleul, care
cuprinde instituiile specializate n
susinerea financiar a vieii
oraului; 2) a doua zon, alctuit
din centre industriale i din
instituiile aferente acestora; 3) a
treia zon, ocupat de muncitorii
angajai i de personalul care
asigur buna funcionare a
industriei; 4) a patra zon, cea
rezidenial, n care locuiete
ptura cea mai nstrit a
populaiei; 5) zona de navet,
care nu trebuie s fie plasat la o
distan mai mare de 30-60
198
minute de nucleul urban. Oraul
construit pe modelul cercurilor
concentrice posed pe, fiecare
inel, o puternic omogenitate
etnic i social.
- Oraul provoac dezorganizare.
Instabilitatea echilibrului urban
(datorat eterogenitii cartierelor
i mobilitii rezideniale a
indivizilor) este o surs de
discriminare, delincven i
marginalizare.
- Reconstrucia instituional a
societii trebuie s fie devansat
de o reconstrucie moral a
ntregului mental colectiv. Cum
maximul de civilizaie l
reprezint oraul, reformarea
social nu poate fi eficient dect
prin raportare la un model al
viitorului spaiu social din care au
fost extirpate sursele de
disfuncionalitate.
- A elaborat conceptul de
marginalitate i a evideniat
efectele dezorganizrii psihice i
sociale determinate de
apartenena la o dubl cultur.
Absena resurselor face ca n
orice societate s existe o serie de
indivizi constituii n grupuri
marginale (sracii, handicapaii,
delincvenii etc.), ale cror norme,
valori, diferite de cele ale
membrilor ntregii societi, i
plaseaz la periferia social,
stigmatizndu-i i obligndu-i s-
i aleag cariera de deviant.
- Omul marginal este cel care este
membru a dou culturi, care nu
sunt doar diferite, ci absolut
opuse.
- A teoretizat, mpreun cu E.
Burgess, conceptul de comportament
colectiv, definit drept comportamentul
indivizilor sub influena
impulsului colectiv, impuls care
produce scderea controlului Self-
ului i creterea sugestibilitii
indivizilor.
- A fost unul din practicanii
timpurii ai metodei observrii
participative.
- Venim n lume ca indivizi,
realizm un personaj i devenim o
persoan.
Vincent N. PARRILLO doctor
al Universitii Rutgers, profesor
la Universitatea William
Paterson, editor al Encyclopedia
of Social Problems (2008, 2 vol.),
vice-preedinte al E.S.S. (2008-
2009). A scris Uncertainty and
Insecurity in the New Age (2009).
Domenii de specializare: sociologie
urban, sociologia comunicrii
interculturale.
Talcott PARSONS (1902-1979) -
doctor al Universitii Heidelberg
(1927), profesor la Universitatea
Harvard (1927-1973), membru al
C.A.S.B.S. (1957), preedinte al
E.S.S. (1941-1942), secretar
(1960-1965) i preedinte (1949)
al A.S.A., a primit Premiul E.S.S.
(1967). A scris Social Action
199
(1937), The Social System (1951),
Sociological Theory and Modern
Society (1967).
Idei principale:
- Indivizii trebuie s se supun
ordinii raionale stabilit prin
contractul social, dar asemenea
consimire a sacrificrii libertii
personale nu este dect una de
suprafa, formal, provenind din
raionalitatea social a omului i
nu din sentimentele sale cele mai
profunde. Raionalitatea social
exclude practic omul ca fiin
individual, l absoarbe n
societate.
- Numai prin aciune omul se
poate integra n societate iar, la
rndul ei, societatea este cea care
ofer temeiurile raionale ale
acestei aciuni. Desprins de
contextul social, aciunea
individual devine inevitabil
anarhic i egoist, ameninnd
ordinea social.
- A considerat c aciunea social
oscileaz ntre: 1) afectivitate
versus neutralitate afectiv
(individul se poate lsa cluzit
de sentimente sau i le poate
nfrna); 2) orientare spre
colectivitate versus orientare spre
sine (aciunea poate fi motivat de
scopuri mprtite i de ali
indivizi sau de scopuri strict
personale); 3) universalism versus
particularism (individul i
analizeaz mediul cu ajutorul
criteriilor universale sau
specifice); 4) calitate versus
mplinire (evaluarea celuilalt se
face, fie prin calitile lui, fie prin
performanele sale); 5)
specificitate versus propagare
(individul poate manifesta interes
pentru o parte a personalitii i
aciunii celorlali actori sau pentru
totalitatea lor). De exemplu,
societatea american este definit
de perechea universalism/mplinire,
Germania de dinainte de Hitler se
definete prin perechea
universalism/calitate, civilizaia
chinez de perechea
particularism/mplinire iar
societile Americii Latine prin
perechea particularism/calitate.
- A clasificat aciunile umane n
funcie de dou dimensiuni
principale: 1) instrumentalitate
(accent pus pe mijloace)
expresivitate (accent pus pe
scopuri); 2) relevan extern
(dependena de mediul social)
relevan intern (dependena de
structura personalitii). Din
combinarea celor dou axe,
rezult aciuni de: 1) adaptare
(instrumentalitate/relevan extern); 2)
de meninere a modelului normativ
(instrumentalitate/relevan intern); 3)
de realizare a scopurilor
(expresivitate/relevan extern);
4) de integrare n sistemul social
(expresivitate/relevan intern).
- n teoria sa referitoare la
schimbarea social, Parsons a
acordat importan unui numr de
patru procese: 1) ameliorarea
adaptativ (A) punerea la
200
dispoziia unitilor sociale a unui
cmp mai larg de resurse:
producia economic e mai
eficient n uzin dect n cminul
conjugal; 2) diferenierea (G)
corespunde fenomenului de
demultiplicare a rolurilor, care
implic creterea eficacitii; 3)
includerea (I) denumete
procesul prin care indivizii sau
grupurile exclui iniial, devin
membrii autentici ai societii
comunitare; 4) generalizarea
valorilor (L) necesitatea de a
adapta i ridica valorile la un nou
tip de sistem (mai complex dect
precedentul) care apare.
- Omul este un individ supra-
socializat, care se supune att
presiunilor externe instituionalizate,
ct i constrngerii interiorizate.
Socializarea implic trei forme
principale: 1) socializarea primar,
care se desfoar pe timpul
copilriei timpurii, n cursul
creia copilul este supus
influenei prinilor; 2)
socializarea secundar, ce are loc
prin intermediul nvrii
normelor care regleaz relaiile
copilului cu egalii si (frai,
colegi, prieteni). Spre deosebire
de familie, care socializeaz
copilul ntr-un climat profund
afectiv, coala presupune un tip
de socializare definit prin
instrumentalitate i neutralitate
afectiv; 3) socializarea continu,
care intervine n tot cursul
desfurrii vieii adultului, pe
msur ce acesta asimileaz noi
valori, dobndete noi experiene
de via, achiziioneaz noi roluri
sociale.
- Boala este singura form de
devian legitim, motiv pentru
care societatea exonereaz de
rspundere individul deviant, cu
condiia ca acesta s urmeze un
tratament medical.
- A stabilit o corelaie ntre
structura rudeniei i structura
profesional, identificnd existena a
dou sindromuri patologice: 1) n
msura n care soul exercit o
profesie determinant pentru
restul familiei, se produce
retrogradarea mamei i soiei la
rangul de menajer; 2) deoarece
valorile societii americane se
potrivesc mai bine tinerilor,
persoanele n vrst sunt
marginalizate n proporie de
mas.
Bibliografie:
Rdulescu Sorin, Homo
sociologicus, Ed. ansa,
Bucureti, 1994.
Lindsay PATERSON doctor
(1981) i profesor al Universitii
Edinburgh, membru al Royal
Society of Edinburgh (2004). A
scris The Modernising of the
Democratic Intellect (2004),
Political Attitudes, Social
Participation and Social
201
Mobility: A Longitudinal Analysis
(2008).
Domenii de specializare: statistic,
sociologia educaiei.
Vasile PAVELCU (1900-1991)
doctor (1936), profesor (1943-
1969), ef al Catedrei de
Psihologie (1948-1970) i
profesor emerit (1969-1970) al
Universitii din Iai, membru al
Academiei de tiine Sociale i
Politice (1970) i al Academiei
Romne (1974), vice-preedinte
al A.P.R. (1965-1990), a primit
Premiul de Stat (1964). A scris
Tratat de psihologie experimental
(1963), Drama psihologiei
(1965).
Idei principale:
- Psihologia social se
delimiteaz, att de psihologia
general (care studiaz formele
generale de manifestare a
psihicului), ct i de sociologie
(preocupat de manifestarea
instituional a colectivitilor)
pentru a-i delimita o arie proprie,
a studiului individului concret n
interaciune cu alii.
- Personalitatea este o realitate
dinamic, o funcie a trei
variabile: biologic, social i
personal.
Ivan P. PAVLOV (1849-1936)
doctor (1883) i profesor (1895-
1924) al Imperial Medical
Academy, fondator (1890) i
director (1890-1935) al Institute
of Experimental Medicine,
membru al Russian Academy of
Sciences (1907) i al American
Philosophical Society (1932),
preedinte al International
Congress of Physiology (1935),
doctor honoris causa al cinci
universiti, printre care cele din
Geneva, Viena, Paris i primului
Cambridge (1912), a primit
Premiul Nobel pentru fiziologie
sau medicin (1904), Copley
Medal (1915) i Lgion dhonneur
(1915). A scris Lectures on
Conditioned Reflexes (1928).
Idei principale:
- A elaborat legea semnificaiei
forei de semnalizare a stimulului,
conform creia un stimul slab ca
intensitate dar foarte semnificativ
pentru individ este mai bine
recepionat dect un stimul
puternic, dar nesemnificativ.
- Un rspuns de tip condiionat nu
poate fi elaborat n absena
ntririi.
Geoff PAYNE profesor al
Universitii Glasgow (2003-
2010), profesor emerit al
Universitii Plymouth (2001),
membru al Academy for Social
Sciences (2001), preedinte al
B.S.A. (2005-2007). A scris Key
Concepts in Social Research
(2004), Generalisation in
Qualitative Sociology (2005).
202
Domenii de specializare: metode
i tehnici de cercetare, mobilitate
i inegalitate social.
Karl PEARSON (1857-1936)
doctor al Universitii
Cambridge, sub coordonarea lui
F. Galton, profesor la Gresham
College (1891), fondator al
Departament de
Statistic din lume, la
Universitatea College (1911),
fondator al Biometrika (1900) i
al Annals of Eugenics (1925),
membru al Royal Society (1896),
membru de onoare al Royal
Society of Edinburgh i al Royal
Society of Medicine, doctor
honoris causa al Universitii St.
Andrews (1911), a primit Darwin
Medal (1898). A scris The
Academic Aspect of the Science of
Eugenics (1911), Social
Problems, Their Treatment, Past,
Present and Future (1912).
Idei principale:
- A fost ntemeietorul colii
anglo-saxone de statistic
matematic cu aplicaii n
psihologie, fiind preocupat n
special de teoria erorilor i teoria
repartiiilor.
- Unitatea tiinei const n
metod, nu n materialul de
studiu.
Juan A. PERZ profesor la
Universitatea din Valencia. A
scris Minority Influence, Manifest
Discrimination and Latent
Influence (1990), Influences
sociales (1993).
Idei principale:
- O minoritate in-group tinde s
produc mai mult influen
manifest dect o minoritate aut-
group.
Elizabeth J. PERRY (1948- )
doctor al Universitii Michigan
(1978), profesor la Universitatea
Harvard, director al Harvard-
Yenching Institute (2008-2010),
membru al S.C.R. i al A.A.A.S.,
preedinte al Association for
Asian Studies (2007), a primit
Premiul John K. Fairbank (1993).
A scris Chinese Society: Change,
Conflict and Resistance (2000).
Domenii de specializare: sociologie
politic, teorii sociologice.
Caroline H. PERSELL doctor
al Universitii Columbia (1971),
profesor (1986-2008) i ef al
Departamentului de Sociologie
(1987-1993) la Universitatea din
New-York, membru al I.S.A., al
S.W.S. i al A.E.R.A. (1984), vice-
preedinte al A.S.A. (2004-2005),
preedinte al E.S.S. (1995-1996),
a primit Premiul Hans O.
Mauksch (1990), Premiul William
F. Ogburn (2003), Premiul A.S.A.
(2005), Premiul E.S.S. (2005) i
Premiul Sorokin (2006). A scris
203
Race, Education and Inequality
(2005).
Idei principale:
- Profeia autorealizatoare este
un exemplu de dominaie a
spiritului asupra materiei, datorit
faptului c, prin acest proces, se
pot manifesta aspecte care, la
nceput, exist doar n mintea
noastr.
Bernice A. PESCOSOLIDO
doctor al Universitii Yale
(1982), profesor la Universitatea
Indiana (1990-2010), director al
Indiana Consortium for Mental
Health Services Research (1992-
2010), membru al American
Association of Higher Education,
al S.W.S. i al S.R.A. (2000), ef al
seciunilor Medical Sociology
(1993) i Sociology of Mental
Health (2005) din cadrul A.S.A.,
vice-preedinte al A.S.A. (2003-
2004), a primit Premiul Edwin H.
Sutherland (1985), Premiul
Herman F. Lieber (1992),
Premiul Leo G. Reeder (2005) i
Premiul Hans O. Mauksch
(2006). A scris The Sociology of
the Professions and the
Profession of Sociology (1991),
Culture and Conflict (1997),
Complementary Medicine and
Alternative Medicine: Challenge
and Change (2000).
Domenii de specializare: sociologie
medical, sociologie general,
statistic.
Nicolae PETRESCU (1886-
1954) doctor al Universitii din
Rostock (1911), profesor la
Universitatea Bucureti (1923),
membru corespondent al Academiei
Romne (1945). A scris The
Principles of Comparative
Sociology (1924), Primitivii.
Organizare-Instituii-Obiceiuri-
Mentalitate (1944).
Idei principale:
- n societile moderne,
suprafaa diferenelor este luat
n seam mai mult dect
substratul, ntruct suprafaa iese
n eviden, n timp ce substratul
st ascuns n spatele
manifestrilor exterioare. Aceast
suprafa este spaiul n care se
nasc conflicte, teorii
contradictorii, se formuleaz
judeci de valoare asupra
realitii sociale.
- Sociologia nu poate depi
simpla descriere a fenomenelor,
nu poate trece la clasificri,
tipologii, generalizri, dect dac
se compar fenomenele sociale
din ntreg spaiul i timpul social,
pentru a se stabili asemnrile i
diferenele ntre ele.
Thomas PETTIGREW (1931- )
doctor al Universitii Harvard
(1956) sub coordonarea lui G.
Allport, profesor la universitile
Harvard (1957-1960) i Amsterdam
(1966-1991), profesor emerit al
Universitii Santa Cruz, membru
204
al C.A.S.B.S., preedinte al
S.P.S.S.I. (1967-1968), doctor
honoris causa al Universitii
Phipps (2008), a primit Premiul
Sydney Spivack (1979), Premiul
Kurt Lewin (1987), Premiul
S.E.S.P. (2002), Premiul Gordon
Alllport (2003) i Premiul I.A.I.R.
(2009). A scris The Sociology of
Race Relations (1980), The
Future of Social Psychology
(1991)
Idei principale:
- A formulat ipoteza contactului
extins, conform cruia nu trebuie
s avem un contact direct cu out-
group-urile pentru a ne schimba
percepia la adresa lor, e suficient
s tim c alii din grupul nostru o
fac.
- A teoretizat ultima eroare de
atribuire, conform creia un
comportament negativ face
obiectul unei atribuiri
dispoziionale dac este realizat
de cineva din afara grupului i al
unei atribuiri situaionale dac
este realizat de cineva din grup.
- Atitudinile pozitive care apar n
urma unor ntlniri ntre doi
indivizi aparinnd unor grupuri
diferite se limiteaz doar la ei i
nu se generalizeaz la nivelul
grupurilor din care fac parte
deoarece exist tendina
interpretrii ca excepie a acestor
contacte pozitive.
Richard E. PETTY doctor
(1977), profesor (1987) i ef al
Departamentului de Psihologie
(1998-2000, 2008-2010)
Universitii Ohio, editor al
Emotion i al P.S.P.B. (1988-
1991), membru al S.A.A.A., al
A.P.A. i al A.P.S., preedinte al
Midwestern Psychological Association
(2002) i al S.P.S.P. (2009) a
primit Premiul Donald T.
Campbell (2000) i Premiul oferit
de Society for Consumer
Psychology (2000). A scris
Attitudes and Persuasion: Clasic
and Contemporary Approaches
(1981), Information Utility and
the Multiple Source Effect (1987).
Idei principale:
- Schimbarea atitudinal este mai
puternic dac argumentele
provin de la mai multe surse
percepute ca fiind independente.
- Frnarea social depinde de
dificultatea sarcinii i modul de
apreciere a randamentului: dac
sarcina e complex i contribiia e
difereniat, frnarea este
diminuat.
Jean W. PIAGET (1896-1980)
doctor al Universitii din
Neuchatel (1917), profesor la
universitile Lausanne (1938-
1951) i Paris (1952-1963),
profesor emerit al Universitii
din Geneva (1971-1980), fondator
al Centre International
d'pistmologie Gntique
(1955), director al Bureau
international dducation (1929-
1967), membru de onoare al
al B.P.S. (1954), preedinte al
I.U.P.S. (1954-1957), doctor
honoris causa al 15 universiti
printre care cele din Harvard
(1936), Oslo (1960), Montral
(1964), Marseille (1964),
Pennsylvania (1966) i Bucureti
(1971), a primit Premiul A.E.R.A.
(1968), Premiul A.P.A. (1970),
Premiul Granville S. Hall (1971),
Premiul Erasmus (1972), Premiul
Balzan (1979). A scris Six tudes
de psychologie (1964), tudes
sociologiques (1965), Psychologie et
pistmologie (1970).
Idei principale:
- A elaborat, mpreun cu B.
Inhelder, psihologia genetic,
care explic modul de formare a
funciilor mentale ale adultului
prin dezvoltarea lor n perioada
copilriei.
- A elaborat teza paralelismului
psiho-sociologic, conform creia
fiecare stadiu al dezvoltrii se
caracterizeaz prin achiziii noi la
nivelul structurilor mentale i al
structurilor sociale i prin
corespondena dintre acestea.
- Psihologia copilului constituie
un sector al sociologiei consacrat
studiului socializrii individului.
Henri L. PIRON (1881-1964)
profesor la Collge de France
(1923-1951), editor al LAnee
205
Psychologique (1913-1964) i al
Trait de psychologie applique
(7 vol.), fondator al Institut
franais d'anthropologie (1910),
al Institut de psychologie (1921) i
al Institut national dorientation
professionnelle (1928), director al
Laboratoire de psychologie
physiologique (1912), preedinte
al Congrs international de
psychologie (1937), al Association
franaise pour l'avancement de la
science (1940) i al I.U.P.S.
(1951-1954). A scris Technique
de Psychologie exprimentale
(1904), Psychologie diffrentielle.
Livre premier du Trait de
Psychologie applique (1949).
Idei principale:
- A fundamentat docimologia i a
fost interesat de psihofiziologia
senzorial, elabornd o lege a
percepiei vizuale liminale.
Horia D. PITARIU (1939-2010)
doctor (1976) sub coordonarea
lui A. Roca i profesor (1990-
2010) al Universitii Babe-
Bolyai, profesor asociat la
Universitatea Berkeley (1992),
editor al Psihologia i viaa
cotidian (1987-2010), redactor-
ef adjunct al Revistei de
Psihologie, redactor-ef al
Psihologia resurselor umane,
membru al A.P.R. (1956), al
I.A.A.P. (1974) i al A.P.A. (1994), a
primit Premiul Academiei Romne
(2002). A scris Psihologia
206
seleciei i formrii personalului
(1983).
Domenii de specializare: psihologie
organizaional, psihologie experimental,
evaluarea i selecia personalului.
Ype H. POORTINGA (1939- )
doctor al Universitii din
Amsterdam, profesor emerit al
universitilor din Tilburg i
Leuven, cercettor la National
Institute for Personnel Research
(1965-1972), membru al I.A.A.P.,
al I.U.P.S. i al N.I.A.S. (2005),
preedinte al Dutch Psychological
Association, al European
Federation of Psychologists
Associations i al I.A.C.C.P.
(1988-1990), a primit Premiul
Ursula Gielen (2008). A scris
Personality and Culture (2001),
Multilevel Analysis of Individuals
and Cultures (2008).
Idei principale:
- A elaborat modelul transmisiei
genetice i culturale a atributelor
identitare, conform cruia
pattern-urile comportamentale ale
unui individ sunt explicate prin
prevalena biologicului (pentru
aspectele psihofiziologice i
perceptive ale comportamentului)
sau culturalului (pentru aria
personalitii i registrul relaional).
Paul POPESCU-NEVEANU
(1926-1994) doctor al
Universitii Sankt-Petersburg
(1953), profesor (1969-1993) i
pro-rector al Universitii
Bucureti, fondator al Revistei de
Psihologie i al A.P.R. (1965),
director al Institutului de
Psihologie (1990-1994). A scris
Personalitatea i cunoaterea ei
(1970), Dicionar de psihologie
(1978).
Idei principale:
- A propus un nou model al
sistemului psihic uman.
- Opinia public este un fenomen
psihosocial al crui coninut este
dat de aprecierea generalizat a
unei populaii asupra diferitelor
aspecte de interes ale vieii
sociale.
Alejandro PORTES (1944- )
doctor al Universitii Wisconsin
(1970), profesor la universitile
Duke (1975-1980), John Hopkins
(1980-1996) i Princeton (1997-
2010), director al Centro para la
Migracin y Desarrollo (1999-
2007), membru al S.R.A. (1980),
al C.A.S.B.S. (1980), al A.A.A.S.
(1998) i al N.A.S. (2001),
preedinte al A.S.A. (1999),
doctor honoris causa al
universitilor Wisconsin (1998),
Genova (2004) i al N.S.S.R.
(1998), a primit Premiul Manford
Kuhn (1967), Premiul Robert E.
Park (1995), Premiul Anthony
Leeds (1995), Career Award
(1998), Premiul A.S.A. (2002) i
Premiul N.A.S. (2008). A scris
207
Inmigracin y metrpolis:
reflexiones acerca de la historia
urbana (2001), La sociologa en
el continente: convergencias
pretritas y una nueva agenda de
alcance medio (2004).
Domenii de specializare: psihologie
social, sociologie politic,
metodologie.
Leo J. POSTMAN (1918-2004)
doctor al Universitii Harvard
(1946), profesor (1950-1987) i
profesor emerit (1987) al
Universitii Berkeley, editor al
Journal of Verbal Learning and
Verbal Behavior (1961-1968),
membru al N.A.S., al A.P.A. i al
Society of Experimental Psychologists
(1959), vice-preedinte al
S.A.A.A., a primit Howard C.
Warren Medal (1974). A scris
The Psychology of Rumor (1947),
Experimental Psychology: An
Introduction (1949).
Domenii de specializare: psihologie
social, psihologie experimental.
Dean G. PRUITT (1930- )
doctor al Universitii Yale
(1957), profesor (1966-2001) i
profesor emerit (2001-2010) al
Universitii Buffalo, cercettor la
Institute for Conflict Analysis and
Resolution, editor al Journal of
Conflict Resolution (1959-1961),
vice-preedinte al International
Society of Political Psychology
(1984-1985), preedinte al
I.A.C.M. (1990-1992), a primit
Premiul Harold Lasswell (1992),
Premiul Wilhelm Wundt (1996).
A scris Social Conflict:
Escalation, Stalemate and
Settlement (1986), Negotiation in
Social Conflict (1993).
Idei principale:
- A propus, mpreun cu J.
Rubin, modelul preocuprii
duale, conform cruia individul
angajat ntr-o negociere ine cont
i de scopurile partenerului su.

Robert D. PUTNAM (1941- )

doctor al Universitii Yale
(1970), profesor la universitile
Michigan i Harvard, membru al
S.C.R., al A.A.P.S.S., al British
Academy, al A.A.A.S. (1980), al
N.A.S. (2001), preedinte al
A.P.S.A. (2001-2002), a primit
Wilbur Cross Medal (2003),
Premiul Johan Skytte (2006) i
Premiul Charles E. Merriam
(2007). A scris The Comparative
Study of Political Elites (1976),
Democracies in Flux (2002).
Idei principale:
- Capitalul social reprezint
ansamblul de reele sociale, de
norme de reciprocitate i de
ncredere, care sunt generate n
cadrul acestor reele.

208
 Domenii de specializare: sociologia
Q devianei, sociologie juridic,
criminologie.

Enrico L. QUARANTELLI
doctor al Universitii din
Chicago (1959), profesor la
universitile Ohio (1963-1984) i
Delaware (1985-1998), profesor
emerit al Universitii Delaware,
editor al International Journal of
Mass Emergencies and Disasters,
fondator al Disaster Research
Center, a primit Premiul Charles
E. Fritz (1995). A scris
Catastrophes are Different from
Disasters (2006), Handbook of
Disaster Research (2007).
Domenii de specializare: sociologia
dezastrelor.

Richard QUINNEY (1934- )

doctor al Universitii Wisconsin
(1962), profesor (1983-1997) i
profesor emerit (1997) al
Universitii Northern Illinois,
membru al A.S.C. (1995), a primit
Premiul Edwin H. Sutherland
(1984), Premiul oferit de Western
Society of Criminology (1991),
Premiul A.S.C. (1998) i Premiul
Sullivan-Tifft Vanguard (2009). A
scris The Social Reality of Crime
(1974), Class, State and Crime
(1977).

209
 (1981-2001), Oslo (1998-2001) i
R Tucson (2001-2010), editor al
American Sociological Review
(1981-1984), al Sociological
Quarterly (1985-1987), al A.J.S
(1992-1994) i al Sociological
Methods and Research (1994-
Anat RAFAELI - doctor al 2009), membru al S.S.H.A., al
Universitii Ohio (1984), A.P.S.A. (1984) i al C.A.S.B.S.
profesor la universitile Hebrew (2000), ef al seciunii
(1989-1997) i Michigan (1997- Comparative and Historical
1998), membru al A.P.S., al Sociology al A.S.A. (2000-2001),
I.A.A.P., al Academy of a primit Premiul Stein Rokkan
Management, al European (1989), Premiul Donald
Association of Work and Campbell (2001). A scris The
Organizational Psychology i al Comparative Method (1987),
Society of Industrial and Formal Methods of Qualitative
Organizational Psychology, vice- Analysis (1994), Redesigning
preedinte al International Social Inquiry (2008).
Academic Relations, a primit Idei principale:
Premiul oferit de Academy of - A identificat trei tipuri de
Management (1988). A scris cercetare: 1) cantitativ, care
Symbols as a Language of analizeaz un numr foarte mare
Organizational Relating Work de cazuri i un numr mic de
(2001), On the Social Influence of variabile; 2) comparativ, axat pe
Emotion in Organizations (2008). investigarea unui numr mediu de
Idei principale: cazuri i variabile; 3) calitativ,
- A evideniat importana care analizeaz un numr foarte
contextului organizaional n mic de cazuri i un numr mare
modelarea comportamentului de variabile.
emoional al angajailor, sugernd - Exist mai multe combinaii de
existena a trei dimensiuni: 1) condiii care pot produce acelai
recrutarea i selecia; 2) fenomen iar aceast natur
socializarea; 3) sistemul de combinatoric a cauzalitii
recompense i sanciuni. sociale este o caracteristic cheie
a complexitii fenomenelor
sociale.
Charles C. RAGIN (1953- )
doctor al Universitii North
Carolina (1975), profesor la
universitile Northwestern
210
Leon RAPPOPORT - doctor al
Universitii Colorado (1963),
profesor emerit al Universitii
din Kansas. A scris Postmodern
Culture and the Plural Self
(1999), Conceptual Differences
between Meals (2001).
Domenii de specializare: psihologie
social, psihologia personalitii.
Mihai RALEA (1896-1964) -
doctor al Universitii din Paris
(1922), profesor la Universitatea
din Iai (1926-1937), ef al
Catedrei de Psihologie la
Universitatea Bucureti (1948),
fondator al Institutului de
Psihologie (1956) i al Revistei de
Psihologie (1955) fondator i
preedinte al A.P.R. (1965),
membru al Academiei Romne
(1948), ambasador al Romniei
n S.U.A., deputat, ministru. A
scris Introducere n sociologie
(1944), Istoria psihologiei (1958),
Fenomenul romnesc (1972).
Idei principale:
- A identificat elementele
ireductibile ale oricrei revoluii:
corpul social care o susine,
idealul i transferul de putere.
Fr aceste elemente se poate
vorbi de reform sau rzboi civil
(n primul caz), rscoal (n al
doilea), conspiraie sau complot
(n al treilea).
- A definit revoluia drept
cucerire a puterii de ctre o clas,
care n-a mai ocupat-o niciodat
211
nainte, cu scopul de a impune
grupului ntreg un nou etalon de
valori. Deci, revoluia realizeaz
trecerea de la un tip social la altul.
- Sociologia este studiul comparativ al
societilor: comparaie n timp,
cu ajutorul metodei istorice,
comparaie n spaiu, cu ajutorul
metodei etnografice. Prin
compararea instituiilor diverselor
societi se pot identifica legi de
evoluie.
- Forma primar a succesului
presupune trei elemente: o
manifestare, un public, reacia
favorabil a acestuia. Succesul se
leag mai mult de fapt dect de
persoan, astfel nct relaia
creator-public este nlocuit de
cea dintre oper-public.
- A realizat o schi psihologic a
poporului romn, considernd c
trstura definitorie a acestuia o
reprezint adaptabilitatea, care
este una pasiv. Adaptabilitatea
presupune o alt trstur
inteligena dezvoltat care nu se
bazeaz pe fantezie, ci pe spiritul
critic foarte dezvoltat.
Bibliografie:
Costea tefan (coord.), Sociologi
romni. Mic enciclopedie, Ed.
Expert, Bucureti, 2001, pp. 372-
376;
Werner RAUB (1953 - ) doctor
(1984) i profesor (1988-2010) al
Universitii Utrecht, editor al
Contemporary Sociology (1992-
1995), membru al N.I.A.S. (2001)
i al Deutsch Akademie der
Wissenschaften (2007), preedinte
al E.A.S. (2008-2010), a primit
Premiul James S. Coleman
(2003), Order of Orange (2009).
A scris Bedingungen fr die
Zusammenarbeit in problematische
soziale Situation (1986),
Theoretische Modelle und
experimentelle (2000).
Domenii de specializare: sociologie
economic, teorii sociologice,
sociologia grupurilor mici.
Bertram H. RAVEN (1926- )
doctor al Universitii Michigan
(1953), profesor (1956), ef al
Departamentului de Psihologie
(1983-1988) i profesor emerit al
Universitii Los Angeles, editor
al Journal of Social Issues (1969-
1974), director al Survey
Research Center, membru al
S.P.S.P., al A.P.S., al I.A.A.P., al
A.P.A., al S.A.A.A., al S.E.S.P., al
A.S.A., al W.P.A., al S.S.R.C.
(1953) i al N.I.M.H. (1969),
preedinte al S.P.S.S.I. (1973-
1974), a primit Premiul S.S.R.C.
(1962), Premiul Kurt Lewin
(1997). A scris Social Psychology
(1983), Influence, Power,
Religion and the Mechanisms of
Social Control (1999).
Idei principale:
- A identificat, mpreun cu J.
French, cinci baze ale puterii: 1)
212
puterea de recompensare, care se
fundamenteaz pe capacitatea de
a rsplti efortul depus de un
membru al grupului; 2) puterea
de coerciie, care implic
ateptrile indivizilor c vor fi
pedepsii dac nu se supun
tentativei de influenare; 3)
puterea legitim, care include
comportamentul prescris social;
4) puterea de referin, care apare
atunci cnd un individ se
identific cu altul sau cu un
anumit grup, chiar dac, de multe
ori, deintorii puterii de referin
nu sunt contieni de influena
exercitat; 5) puterea de
competen, care variaz n
funcie de cunotinele i
abilitile atribuite unei persoane
n raport, nu cu un etalon absolut,
ci cu propriile cunotine.
Constantin RDULESCU-
MOTRU (1868-1957) doctor al
Universitii din Leipzig (1893),
profesor la Universitatea
Bucureti (1900), fondator al
Laboratorului de Psihologie
Experimental (1906), al
Societii de Studii Filosofice
(1910) i al Analelor de
Psihologie (1934), preedinte
(1938-1940) al Academiei
Romne, director al Teatrului
Naional din Bucureti (1918),
deputat, senator. A scris Cultura
romn i politicianismul (1904),
Psihologia poporului romn
(1938).
Idei principale:
- A realizat prima analiz
sociologic sistematic a dintre cetenii unui stat tind i
societii romneti, din
perspectiva teoriei formelor fr
fond, conform creia acestea
conduc la dezagregarea unitii
sufleteti a unui popor. Cnd
segmente ale elitei pierd (sub
influena formelor imitate)
identitatea de neles a unor idei,
instituii sau evenimente, este
creat un stadiu de dezagregare.
Aceast identitate se bazeaz pe
un fond identic de deprinderi
sufleteti. Distruge acest fond i
membrii societii nu se vor mai
nelege ntre ei, cci o idee va
ajunge s nsemne pentru fiecare,
altceva: ceea ce unul laud, altul
critic; mai mult, ceea ce unul
laud azi, tot el critic mine.
- A dezvoltat conceptul de
pseudocultur, ce reprezint
decalajul dintre form i fond.
Produsele tipice ale
pseudoculturii sunt resentimentul
personal i zeflemeaua (ndreptat
mpotriva obiceiurilor i instituiilor).
Imitaia izvorte din slbiciunea
fondului sufletesc iar
pseudocultura se creaz prin
imitaie deoarece o cultur nu se
reduce la forme mprumutate.
Mimetismul este condiia elitelor,
nu a poporului ntreg.
- Micrile sociale sunt
fluctuaiile pe care le ncearc
213
viaa social n cutarea unui
echilibru stabil.
- Politicianismul este un gen de
activitate politic prin care civa
uneori reuesc s transforme
instituiile publice, din mijloace
pentru realizarea binelui public n
mijloace pentru realizarea
intereselor personale. Politicianismul
nu este o practic tradiional, ci
una modern, o patologie a
regimului democratic.
- Activitatea productiv a
romnului este departe de
standardele raionalitii
capitaliste, care presupun munc
uniform, disciplinat, iar nu
ntrerupt i capricioas.
Romnul, ca vnztor i
cumprtor, se comport haotic,
calculnd preurile dup
trebuinele lui, i nu dup
valoarea de schimb a mrfurilor.
Romnul consumator dovedete
risip i lipsa oricrui sim de
prevedere.
- A identificat dou categorii de
oameni mari: 1) personaliti de
idei, care sunt mari prin nlimea
gndirii lor; 2) personaliti de
caracter, care sunt mari prin
puterea exemplar a faptelor lor.
Apariia oamenilor mari este un
fapt supus condiiilor de existen
ale societii. Fiecare societate i
are oamenii si mari, fiindc
fiecare societate are nevoie de
anumii oameni mari. Aceast
ipotezcontrazice teza omului ca
oglind pasiv a societii sale i
susine c omul mare apare din
golul de fiin al unei societi,
spre a complini ceea ce-i lipsete
acesteia. A distins ntre oamenii
mari adevrai (cei care apar
pentru a umple un gol, spre a
compensa un deficit) i falii
oameni mari (cei care vin s
accentueze golul, s poteneze
negarea).
- A elaborat teoria ntrzierii
provocate, conform creia, n
societile moderne, anumite
grupuri se strduiesc s creeze
fali oameni mari, s fabrice
lideri, al cror rost este acela de a
bloca ori ntrzia apariia celor cu
adevrat mari.
- A elaborat teoria elitelor
vocaionale. Vocaia const din
aptitudini speciale ale inteligenei,
sentimentului i voinei. Omul cu
vocaie este productor de opere
originale i valoroase, prin
folosirea instinctiv a depozitelor
sale native. n orice societate,
indivizii preponderent conserv
sau preponderent inoveaz.
Acetia din urm sunt oamenii de
vocaie.
- A identificat trei stadii ale
contiinei etnice: 1) contiina
comunitii de origine, care
ntreine obiceiurile, tradiiile i
este baza organizrilor sociale a
celor care consider c au
strmoi comuni. 2) contiina
comunitii de limb, ce are for
coeziv mai mare, cci cuvntul
214
devine mijloc de gndire i
creaie, i nu doar de comunicaie.
3) contiina comunitii de
destin, ce apare ca nevoie de
conservare i de asigurare a
propriului viitor.
- Caracterul este o nsuire mai
intim, pe cnd personalitatea
este o nsuire mai extern,
social. ntre caracter i
personalitate pot s apar
decalaje, care se transpun n
decalajele lumii; fiecare epoc ne
dezvluie o realitate a sa,
inconfundabil, dar care poate fi
examinat n raport cu
personalitatea uman. Omul antic
avea, ntr-o msur aproape egal
cu omul modern, nsuirea
caracterului, dar nu i a
personalitii.
Bibliografie:
Costea tefan (coord.), Sociologi
romni. Mic enciclopedie, Ed.
Expert, Bucureti, 2001, pp. 378-
383;
Walter C. RECKLESS (1898-
1988) doctor al Universitii
Chicago (1925), profesor la
universitile Vanderbilt (1926-
1939) i Ohio (1939-1969),
membru al A.S.A., preedinte al
A.S.C. (1964-1966), a primit
Premiul Edwin H. Sutherland
(1963). A scris The Crime
Problem (1950).
Idei principale:
- A elaborat teoria rezistenei la
violen, conform creia exist
dou sisteme de control social
care previn actele violente: 1)
rezistena intern a individului; 2)
rezistena extern, manifestat de
persoanele i instituiile exterioare
lui. Probabilitatea ca un individ s
devin violent depinde de fora
celor dou sisteme de control
social.
Barbara RESKIN doctor al
Universitii Washington (1973),
profesor la universitile Illinois
(1985-1991), Ohio (1991-1997),
Harvard (1997-2002) i Washington
(2002-2010), membru al C.A.S.B.S.
(1987), al S.R.A. (1989), al
A.A.A.S. (2001) i al N.A.S.
(2006), preedinte al A.S.A.
(2002), a primit Premiul A.S.A.
(2008), Premiul W.E.B. DuBois
(2008). A scris Women and Men
at Work (1994), Occupational
Segregation by Gender, Race and
Ethnicity (1996).
Domenii de specializare: psihologie
social, sociologia muncii.
Thodule A. RIBOT (1839-
1916) doctor (1873) i profesor
(1885) al Universitii Sorbonne,
a predat i la Collge de France
(1888-1901), fondator al Revue
philosophique (1876), membru de
onoare al B.P.S. (1905). A scris
Les Maladies de la mmoire
215
(1881), Les Maladies de la
personnalit (1885), Problmes
de psychologie affective (1910).
Idei principale:
- A elaborat legea disoluiei
memoriei, conform creia
amintirile recente i complete,
fr semnificaie afectiv se terg
din memorie mai uor dect
amintirile vechi i incomplete dar
ncrcate emoional.
Henry W. RIECKEN (1917- )
doctor al Universitii Harvard
(1950), profesor la Universitatea
Minnesota, profesor emerit al
Universitii Pennsylvania (1985),
director al National Science
Foundation, membru al A.A.A.S.,
al N.A.S. i al Institut of Medicine,
preedinte al S.S.R.C. (1968-
1971), a primit Premiul Harold
M. Hildreth (1971), Premiul
Adam Yarmolinsky (2005). A
scris When Prophecy Fails
(1956).
Idei principale:
- Un individ percepe cauza
comportamentului conformist al
altuia ca intern, dac este vorba
de o persoan cu statut superior i
ca extern, dac este vorba de o
persoan cu statut inferior.
David RIESMAN (1909-2002)
profesor la universitile Chicago
(1949-1958) i Harvard (1958-
1980), a primit Premiul E.S.S.
(1980), Premiul Nevitt Stanford
(1980, 1982), Premiul A.S.A.
(1983). A scris Individualism
Reconsidered (1954), On Higher
Education (1980).
Idei principale:
- A dezvoltat conceptul de
orientare ctre ceilali, pentru a
evidenia tipul de personalitate
care caut aprobare i acceptare
din partea altora.
- Datorit creterii rolului
conformismului n societate,
oamenii devin tot mai orientai
ctre alii (other-directed) i mai
puin orientai ctre sine (inner-
directed).
Matilda W. RILEY (1911- )
profesor la Bowdoin College
(1979), fondator al National
Institute on Agings Behavioral
and Social Research Program
(1989), membr a N.A.S. i a
A.A.A.S., preedinte al E.S.S.
(1977-1978) i al A.S.A. (1986), a
primit Premiul A.A.P.O.R. (1982),
Premiul Common Wealth (1984),
Premiul E.S.S. (1986). A scris A
Sociology of Age Stratification
(1972), Social Structures and
Human Lives (1988).
Idei principale:
- Pionier n domeniul sociologiei
mbtrnirii, unde a folosit o
perspectiv pluridisciplinar (a
integrat sociologia cu antropologia,
economia, medicina i gerontologia).
216
- Identificarea puternic a
individului cu un anumit grup
afecteaz selectarea mesajelor i
interpretarea pe care el o d
acestor mesaje.
- Copiii introvertii exprim un
interes mai mare pentru povestiri
imaginare, ncrcate de aventuri i
violene, dect copiii extravertii.
Maximilien RINGELMANN
(1861-1931) profesor la Institut
National Agronomique, director
al Station dEssais de Machines
(1888), membru al Acadmie
d'agriculture. A scris Puits
Sondages et Sources (1930).
Idei principale:
- A fost considerat unul din
fondatorii psihologiei sociale.
- A descoperit efectul Ringelmann,
conform cruia exist o relaie
invers ntre numrul indivizilor
participani la o activitate i
cantitatea sau calitatea efortului
depus de fiecare n parte.
Barbara J. RISMAN (1956- )
doctor al Universitii
Washington (1983), profesor la
Universitatea North Carolina
(1989-2005), ef al Departamentului
de Sociologie la Universitatea
Illinois (2006-2010), editor al
Contemporary Sociology (1997-
2000), membru al A.S.A.,
preedinte al S.W.S. (2003), a
primit Premiul oferit de Southern
Sociological Society (2005) i
Premiul S.W.S. (2007). A scris
Gender in Intimate Relations
(1989), Feminist Foundations:
Toward Transforming Sociology
(1998), Families as They Really
Are (2010).
Domenii de specializare: sociologia
familiei, metode calitative, gender
i sexualitate.
George RITZER (1940- )
doctor al Universitii Cornell
(1968), profesor la Universitatea
Maryland (1974-2010), editor al
Encyclopedia of Social Theory (2
vol.) i al Encyclopedia of
Sociology (11 vol.), fondator al
Journal of Consumer Culture, ef
al seciunii Theoretical Sociology
din cadrul A.S.A. (1989-1990),
doctor honoris causa al
Universitii LaTrobe, a primit
Premiul A.S.A. (2000). A scris
The McDonaldization of Society
(1993), Globalization: A Basic
Text (2010).
Idei principale:
- O paradigm este o imagine
fundamental a domeniului de
studiu al unei tiine.Ea servete
la determinarea a ceea ce trebuie
studiat, ce ntrebri trebuie puse,
cum trebuie formulate i ce reguli
de interpretare a rspunsurilor
obinute trebuie urmate.
- A considerat c paradigmele au
patru componente de baz: un
model de lucru, o imagine asupra
217
domeniului de studiu, teoriile din
cadrul tiinei i ansamblul
metodelor i instrumentelor de
investigare.
- A distins trei paradigme ale
sociologiei: faptul social, definiia
socialului, comportamentul social.
Guy ROCHER (1924- ) doctor
al Universitii Harvard (1958),
profesor la Universitatea Laval
(1958-1960), ef al Departamentului
de Sociologie al Universitii
Montral (1960-1965), fondator
al A.I.S.L.F. (1957), membru al
A.S.A., al I.S.A. i al Socit
royale du Canada (1974),
membru de onoare al A.A.A.S.
(1973), preedinte al Association
canadienne des sociologues et
anthropologues de langue
franaise (1967-1969), doctor
honoris causa al universitilor
Laval (1996) i Qubec (2002), a
primit Ordre du Canada (1971),
Premiul Marcel-Vincent (1989),
Ordre national du Qubec (1991),
Premiul Molson (1997), Premiul
William Dawson (1999). A scris
Introduction la sociologie
gnrale (1968-1969, 3 vol.),
Talcott Parsons et la sociologie
amricaine (1972), tudes de
sociologie du droit et de l'thique
(1996).
Domenii de specializare: sociologie
general, teorii sociologice.
Carl R. ROGERS (1902-1987)
doctor al Universitii Columbia
(1931), profesor la universitile
Chicago (1945-1957)
Wisconsin (1957-1963), fondator
al Center for Studies of the
Person (1968), membru al
Western Behavioral Science
Institute (1964), preedinte al
A.P.A. (1946-1947) i al American
Academy of Psychotherapists
(1956-1958), doctor honoris causa
al Universitii Northwestern, a
primit Premiul A.P.A. (1956,
1972), Humanist of the Year
(1964). A scris Psychotherapy
and Personality Change (1954).
Idei principale:
- A elaborat teoria sinelui,
conform creia psihoterapetul nu
examineaz sensurile ascunse ale
comportamentului i nu caut
cauzele problemelor psihologice
n perioada copilriei, ci pune
accent pe ceea ce se ntmpl n
prezent i pe modul n care
indivizii percep evenimentele
vieii lor.
- Plecnd de la distincia dintre
sinele perceput (modul n care o
persoan este) i sinele ideal
(modul n care ar trebui s fie), a
considerat c sntatea psihologic
presupune compatibilitatea mcar
parial a celor dou faete ale
sinelui, problemele psihologice
aprnd n momentul n care
intervine o incongruen ntre
acestea.
- A elaborat terapia centrat pe
client, conform creia pacientul
are nevoie de apreciere pozitiv
i necondiionat iar interiorizarea
acestei aprecieri poate nvinge
tulburrile psihice manifestate.
- A dezvoltat conceptul de
actualizarea Eu-lui, conform
cruia indivizii au o tendin de
dezvoltare a tuturor abilitilor i
potenialurilor, de la cele strict
biologice, la cele mai sofisticate
aspecte psihologice ale fiinei
umane. Rogers a descris actualizarea
ca pe o direcie, nu ca pe un
aspect finit, individul crescnd
mereu, perfecionndu-i continuu
toate potenialurile.
Milton ROKEACH (1918-1988)
doctor al Universitii Berkeley
(1947), profesor la universitile
Michigan i Washington, a primit
Premiul Kurt Lewin (1984) i
Premiul Harold Lasswell (1988).
A scris The Open and Closed
Mind (1960), The Nature of
Human Values (1973).
Idei principale:
- A demonstrat experimental c
realizarea obiectivelor personale
este dependent de resursele
informative oferite de televiziune.
Stein ROKKAN (1921-1979)
profesor la Universitatea din
Bergen, membru al S.S.H.A.,
vice-preedinte al I.S.A. (1966-
218
1970), preedinte al European
Consortium for Political
Research (1970-1976) i al
International Political Science
Association (1970-1973). A scris
Comparative Research Across
Cultures and Nations (1968),
Citizens, Elections, Parties
(1970).
Idei principale:
- Plecnd de la dou variabile
(axa, respectiv revoluia), a
elaborat, mpreun cu M. Lipset,
paradigma celor patru clivaje
fundamentale: 1) clivajul
centru/periferie, aprut din axa
teritorial-cultural i revoluia
naional; 2) clivajul biseric/stat,
aprut din axa funcional i
revoluia naional; 3) clivajul
proprietari/muncitori, aprut din
axa funcional i revoluia
industrial; 4) clivajul interese
rurale/lume industrial, aprut
din axa teritorial-cultural i
revoluia industrial.
Eleanor ROSCH (1938- )
doctor al Universitii Harvard
(1969), profesor la Universitatea
Berkeley (1999-2010). A scris
Human Categorization (1977),
Cognition and Categorization
(1978).
Idei principale:
- A elaborat conceptul de
prototip, conform cruia nici un
membru al unei categorii nu
deine toate atributele categoriei
219
respective, ns cel care deine
cele mai multe atribute este
considerat a fi prototip al ntregii
categorii.
Nikolas ROSE (1947- ) doctor,
profesor la L.S.E. (2002-2006),
editor al Economy and Society
(1996-2004), fondator al History
of the Present Research Network
(1989) i al Centre for the Study
of Bioscience, Biomedicine,
Biotechnology and Society
(2002), membru al Economic and
Social Research Council (2007).
A scris Inventing Our Selves:
Psychology, Power and
Personhood (1996), Powers of
Freedom (1999), The Politics of
Life Itself (2007).
Domenii de specializare: sociologia
comunitilor, sociologie politic,
psihiatrie.
Milton J. ROSENBERG (1925- )
doctor al Universitii Michigan
(1954), profesor emerit al
Universitii Chicago, a primit
National Humanities Medal
(2008). A scris Cognitive,
Affective and Behavioral
Components of Attitude (1960),
Psychological Selectivity in Self-
Esteem Formation (1967).
Idei principale:
- mpreun cu C. Hovland, a
considerat c atitudinea are trei
componente: 1) afectiv (predispoziia
de evaluare pozitiv sau negativ);
2) cognitiv (cunoaterea lumii
nconjurtoare); 3) conativ
(comportamentul adoptat).
- A teoretizat strategia selectivitii
sociale, conform creia individul,
dei aparine simultan mai mutor
grupuri, va alege pe acelea care i
favorizeaz imaginea i stima de
sine.
- Abilitatea i moralitatea constituie
dou dimensiuni fundamentale
care organizeaz impresiile pe
care indivizii le construiesc
despre ceilali.
Morris ROSENBERG (1922-
1992) doctor al Universitii
Columbia (1953), profesor la
universitile Cornell i Maryland
(1975-1992), cercettor
N.I.M.H., a primit Premiul
S.A.A.A. (1963). A scris Society
and the Adolescents Self-Image
(1965), Social Psychology of the
Self-Concept (1982).
Idei principale:
- A elaborat Rosenberg Self-
Esteem Scale, o scala pentru
msurarea stimei de sine.
- Exteriorizarea unei emoii este
un proces interpersonal. Rosenberg a
identificat trei modaliti prin care
indivizii pot manipula emoiile: 1)
trucurile verbale, prin care
amplific sau diminueaz emoiile
trite; 2) expresiile faciale intenionate,
prin contractarea voluntar a unor
muchi faciali; 3) obiectele fizice,
prin culoarea hainelor, accesoriile
vestimentare etc.
Robert ROSENTHAL (1933- )
doctor al Universitii Los
Angeles (1956), profesor (1962-
1999) i ef al Departamentului
de Psihologie (1992) la
Universitatea Harvard, membru al
A.P.A., al S.A.A.A. i al S.E.S.P. i
al C.A.S.B.S. (1988), a primit
Premiul S.A.A.A. (1960), Premiul
Donald T. Campbell (1988),
Premiul A.A.A.S. (1993), Premiul
S.E.S.P. (1996), Professor of the
Year (2000), Premiul James M.
Catell (2001), Premiul A.P.A.
(2002) i Gold Medal (2003). A
scris Pygmalion in the Classroom
(1968).
la Idei principale:
- A fost primul psiholog care a
verificat experimental efectele
profeiei autorealizatoare.
- A demonstrat experimental,
mpreun cu L. Jacobson, efectul
Pygmalion, conform cruia
profesorii i formeaz
reprezentri greite n privina
elevilor iar acestea dau natere
unor ateptri eronate, care ajung
s influeneze motivaia i
rezultatele elevilor.
- A elaborat efectul Rosenthal,
care presupune svrirea de erori
voluntare de observaie i/sau
omitarea unor date, n vederea
obinerii unor rezultate care s
susin ipotezele cercetrii.
220
Edward A. ROSS (1866-1951)
doctor al Universitii John
Hopkins (1891), profesor la
universitile Indiana (1891-
1892), Cornell (1892-1893),
Stanford (1893-1900) i Wisconsin
(1906-1937), profesor emerit al
Universitii Wisconsin (1937),
secretar al A.E.A. (1892),
preedinte al A.S.A. (1914-1915).
A scris Social Control (1901),
Social Psychology (1909),
Principles of Sociology (1920).
Idei principale:
- Psihologia social se ocup
numai cu uniformitile datorate
cauzelor sociale.
- Compararea faptelor sociale va
fi mult timp domeniul de
cercetare al sociologiei. Unitatea
de observaie nu sunt indivizii,
nici grupurile i nici instituiile, ci
procesele sociale.
- Conceptul de via social
desemneaz complexitatea
interaciunilor dintre indivizi,
diferii ca opiuni valorice i ca
potenial acional. Aceast
diferen de potenial st la baza
tensiunilor i conflictelor. Pentru
a le preveni, controlurile sociale
intervin i asigur coerena
funcional a sistemului social
global.
- Fiecare societate are un sistem
de controluri sociale integrat n
structurile sociale care
particularizeaz. Fiecare societate
acord prioritate unuia sau altuia
dintre aceste controluri sociale.
De exemplu, n trecut au prevalat
religia sau educaia, n prezent
dreptul este principala form de
control social. Controlul social
este de dou feluri: intern (bazat
pe cutum, religie i opinie
public) i extern (care decurge
din educaie i legi).
Lee D. ROSS doctor al
Universitii Columbia (1969)
sub coordonarea lui S. Schachter,
profesor la Universitatea Stanford
(1969), membru al S.E.S.P., al
A.A.A.S. (1994) i al A.P.S.
(2003), a primit Premiul William
James i Premiul S.E.S.P. (2008).
A scris Distortions in the
Attribution Process (1977), The
Person and the Situation:
Perspectives of Social Psychology
(1991).
Idei principale:
- A teoretizat eroarea
fundamental a atribuirii, drept
tendin de a explica comportamentele
altora prin factorii de
personalitate i de a ignora
factorii situaionali.
- A pus n eviden experimental
efectul de persisten, conform
cruia credinele oamenilor
despre ei i despre societate
rmn neschimbate, chiar dac
evidena le contrazice.
o - A formulat, mpreun cu C.
Lord i M. Leper, teoria rolului
determinant al informaiilor
iniiale, conform creia evaluarea
221
celorlali depinde hotrtor de
primele impresii.
Alice S. ROSSI (1922-2009)
doctor al Universitii Columbia
(1957) sub coordonarea lui R.
Merton, profesor emerit al
Universitii Massachusetts,
editor al Feminist Paper (1973),
fondator al National Organization
for Women (1966), preedinte al
S.W.S. (1971-1972), al E.S.S.
(1973-1974) i al A.S.A. (1983), a
primit Premiul Jessie Bernard
(1983), Premiul Common Wealth
(1989), Premiul A.S.A. (1989),
Premiul Ernest W. Burgess
(1996). A scris Feminists in
Politics (1982), Gender and the
Life-Course (1985).
Idei principale:
- Mamele i copiii mici comunic
spontan i interacioneaz n
foarte multe moduri, care par s
fie controlate mai degrab genetic
dect cultural.
Peter H. ROSSI (1921-2006)
doctor al Universitii Columbia
(1951), profesor la universitile
din Chicago, John Hopkins i
Massachusetts (1974-1992),
editor al A.J.S. i al Social
Science Research, director al
National Opinion Research,
membru al A.A.A.S., al S.A.A.A. i
al Academy of Experimental
Criminology, preedinte al A.S.A.
222
(1980), a primit Premiul Common
Wealth (1985), Premiul Paul F.
Lazarsfeld (1995), Premiul
Robert i Helen Lynd (1997) i
Premiul A.S.A. (1999). A scris On
Sociological Data (1988).
Idei principale:
- Plecnd de la dou criterii
(pasivitatea/activitatea observaiei i
existena/nonexistena unei relaii
interactive ntre sociolog i
unitatea de observat), exist patru
procedee de culegere a datelor: 1)
observaie pasiv fr interaciune
social; 2) observaie pasiv cu
interaciune social; 3) observaie
activ cu interaciune social; 4)
observaie activ fr interaciune
social.
- Ierarhiile profesionale tind s
rmn, mai mult sau mai puin,
aceleai pretutindeni: doctorul sau
profesorul au un rang mai nalt
dect funcionarul sau meteugarul
care, la rndul lor, surclaseaz
muncitorul sau ranul.
Alexandru ROCA (1906-1996)
doctor (1930), ef al Catedrei
de Psihologie (1948-1976),
profesor emerit i pro-rector al
Universitii Babe-Bolyai, redactor-ef
al Revistei de Psihologie, director
al Institutului de Psihologie
(1965-1971), membru al I.A.A.P.,
al Socit Franaise de
Psychologie i al Academiei
Romne (1991), preedinte al
A.P.R. (1964-1987). A scris
Psihologie general (1966),
Metodologie i tehnici experimentale
n psihologie (1971).
Domenii de specializare: psihologie
experimental, psihologie general.
Traian I. ROTARIU (1943- ) -
doctor al Universitii din Paris
(1977), sub coordonarea lui R.
Boudon i al Universitii Babe-
Bolyai (1979), profesor (1994-
2010) i decan (2001-2007) al
Facultii de Sociologie la
Universitatea Babe-Bolyai,
redactor-ef al Studia Seria
Sociologia (1993-2007) i al
Romanian Journal of Population
Studies (2007-2010), director al
Centrului de Studiere a determinate de circumstane
Populaiei (2004), membru al
A.I.S.L.F. i al I.S.A. (1997). A
scris Ancheta sociologic i
sondajul de opinie (1997),
Demografie i sociologia
populaiei (2003).
Idei principale:
- Operatorul de interviu
constituie cel mai important
factor generator de eroare n cazul
anchetelor orale.
- Sondajele de opinie public pre-
electorale nu influeneaz
alegerile mai mult dect ali
factori.
Julian B. ROTTER (1916- )
doctor al Universitii Indiana
(1941), profesor la universitile
223
Ohio (1946-1963) i Connecticut
(1963-1987), profesor emerit al
Universitii Connecticut (1987),
ef al seciunii Social Psychology
and Personality din cadrul
A.P.A., a primit Premiul William
James i Premiul A.P.A. (1988).
A scris Social Learning and
Clinical Psychology (1954).
Idei principale:
- Indivizii se deosebesc prin
modul n care consider c dein
controlul a ceea ce se ntmpl n
viaa lor. Sentimentul controlului
poate fi localizat n interior (cnd
sunt convini c rezultatele unei
aciuni sunt determinate de ei
nii) sau n exterior (cnd sunt
convini c rezultatele sunt
exterioare).
- Este mai sntos, din punct de
vedere psihologic, s ai un loc al
controlului interior dect unul
exterior. Eti mai puin stresat i
n loc s recepionezi pasiv
evenimentele neplcute, ncerci s
caui modaliti de a le contracara.
Lillian B. RUBIN (1924- )
doctor al Universitii Berkeley
(1971), profesor la universitile
din Utrecht, Michigan i Indiana,
cercettor la Institute for the
Study of Social Changes (1977).
A scris Erotic Wars (1990), The
Truth About Aging in America
(2007).
Idei principale:
- Att brbaii, ct i femeile
ateapt de la csnicie, pe plan
sexual, mult mai mult dect se
ntmpla n cuplurile generaiilor
anterioare. Femeile doresc
plcerea sexual i o consider o
cerin principal a unei csnicii
satisfctoare.
- Procentul femeilor mritate de
peste cinci ani care au avut relaii
sexuale extraconjugale este, n
prezent, egal cu al brbailor.

224

S changement
Carolyn I. SAARNI doctor al
Universitii Berkeley (1971),
profesor al Universitii Sonoma
(1980-2010), membru al A.P.A.,
al S.R.C.D., al International
Society for the Study of
Behavioral Development i al
International Society for
Research of Emotion, a primit
Outstanding Award (1990). A
scris Differentiating Emotion
Regulation from Emotion
Generation (2004).
Domenii de specializare: sociologia
emoiilor.
Harvey SACKS (1935-1975)
doctor al Universitii Berkeley
(1966), profesor la Universitatea
Los Angeles (1966-1975). A scris
Sociological Description (1963),
Sociocultural Dimensions of
Language Use (1975).
Domenii de specializare: etnometodologie,
analiza discursului.
Renaud SAINSAULIEU (1935-
2002) doctor al Universitii
Sorbonne, profesor la Institut
d'tudes politiques (1975),
director al Centre dEtudes
Sociologiques (1978-1984), fondator al
225
Laboratoire de sociologie du
des institutions
(1986), preedinte al A.I.S.L.F.
(1992-1996). A scris Sociologie
de l`organisation et de l`entreprise
(1987), Mthodes pour une
sociologie de l'entreprise (1994),
L`intervention sociologique en
entreprise (2001).
Idei principale:
- n contextul slbirii generale a
reperelor sociale obinuite,
ntreprinderea se afirm ca un
focar de producie identitar.
- A considerat c dinamica relaiei
ntreprindere-societate a devenit
reciproc: evoluia uneia poate
contribui la prefacerea celeilalte.
Deci, din simpl organizaie,
ntreprinderea a devenit instituie,
care este capabil s produc
efecte asupra societii.
Dumitru SANDU (1949- ) -
doctor (1979) sub coordonarea lui
H. Stahl i profesor (1996-2010)
al Universitii Bucureti,
cercettor la Centrul de
Sociologie Urban i Regional
(1977-1992), redactor-ef adjunct
al Romanian Journal of Sociology
(1999-2005), redactor-ef al
revistei Sociologie Romneasc
(1999-2002), vicepreedinte al
A.S.R. (1990-1992), a primit
Premiul Dimitrie Gusti (1996). A
scris Sociologia tranziiei. Valori
i tipuri sociale n Romnia
(1996), Spaiul social al tranziiei
(1999).
Idei principale:
- n Romnia, exist patru
categorii de gospodrii agricole:
de subzisten integral, de
subzisten parial, antreprenoriale de
orientare spre investiii i
antreprenoriale de orientare
comercial. Primele dou
corespund tipului teoretic al
agricultorului tradiional, al
treilea este mai apropiat de tipul
teoretic al antreprenorului
potenial iar ultimul este o
particularizare a antreprenorului
de tip comerciant.
- Satele sunt mai difereniate
dect oraele din punct de vedere
demografic i, implicit, sub aspect
cultural.
- A elaborat paradigma spaiilor
sociale, conform creia simbioza
dintre resursele individuale
(educaie, sntate, avere) i
resursele comunitare (dezvoltarea
comunitii) influeneaz aciunile
i valorile indivizilor. Exist cinci
spaii sociale: 1) deschise, cu
resurse de status i de mediu
ridicate, definite prin sintagma
bogaii din zonele bogate; 2)
nchise, cu resurse de status i de
mediu reduse, definite prin
sintagma sracii din zonele
srace; 3) cu deschidere de
status, cu resurse ridicate de
status i reduse de mediu, definite
prin sintagma bogaii din zonele
srace; 4) cu deschidere de
226
mediu, cu resurse reduse de status
i ridicate de mediu, definite prin
sintagma sracii din zonele
bogate; 5) de tendin central, n
care resursele de status i de
mediu sunt apropiate de medie.
Virginia M. SATIR (1916-1988)
doctor al Universitii din
Chicago (1948), fondator al
International Human Resources
Learning Network (1970) i al
Menthal Health Research
Institute, membru de onoare al
eskoslovensk lkask spolenost
(1987), doctor honoris causa al
Universitii Wisconsin (1978), a
primit Premiul oferit de American
Association for Marriage and
Family Therapy i Gold Medal
(1976). A scris Conjoint Family
Therapy (1964), The New
Peoplemaking (1988).
Idei principale:
- Familia funcional este un
sistem deschis iar cea
disfuncional, un sistem nchis.
Mike SAVAGE doctor al
Universitii Lancaster, ef al
Departamentului de Sociologie al
Universitii Manchester (1999-
2001), editor al Sociological
Review (2001-2007), director al
Centre for Research on Socio-
Cultural Change (2004), membru
al Academy of Social Science
(2003) i al British Academy
(2007). A scris Remembering
Elites (2008).
Domenii de specializare: sociologie
urban, sociologia culturii,
stratificare social.
John H. SCANZONI doctor al
Universitii Oregon (1964),
profesor la Universitatea North
Carolina, profesor emerit al
Universitii din Florida, a primit
Premiul Reuben Hill (1983). A
scris Man, Women and Change. A
Sociology of Marriage and
Family (1976).
Idei principale:
- mpreun cu L. Scanzoni, a
considerat c, n ciuda
stereotipului existent, coeziunea
cuplului scade la apariia unui
copil. Copilul determin o
diminuare a satisfaciei maritale,
modificnd stilul de via,
raporturile afective i sexuale.
- A teoretizat conceptul de sistem
familial binuclear, referindu-se la
situaia copilului care, avnd
prinii divorai, are dou cmine
n care poate tri.
- Trecerea de la controlul familiei
n selectarea partenerului la
controlul individual a transformat
mult mecanismul evalurii
costurilor i beneficiilor pe care l
implic mariajul.
Sandra W. SCARR (1936- )
doctor al Universitii Harvard
(1965), profesor la universitile
Minnesota (1973-1977) i Yale
(1977-1983), ef al Departamentului
de Psihologie al Universitii
Virginia (1983-2001), editor al
Developmental Psychology
(1980-1986) i al Current
Directions in Psychological
Science (1991-1995), membru al
S.A.A.A., al A.A.A.S. i al A.P.A.,
preedinte al S.R.C.D. i al A.P.S.
(1996-1997), a primit Premiul
A.P.A. (1989) i Premiul James
M. Cattell (1993). A scris
Genetics and the Development of
Intelligence (1975), Understanding
Development (1986).
Domenii de specializare: psihologia
copilului.
Stanley SCHACHTER (1922-
1997) doctor al Universitii
Michigan (1949) sub coordonarea
lui L. Festinger, profesor (1961-
1991) i profesor emerit (1992) al
Universitii Columbia, cercettor
la Laboratory for Research in
Social Relations (1949), membru
al N.A.S. (1983), a primit Premiul
William James, Premiul S.A.A.A.
(1959), Premiul A.P.A. (1970) i
Premiul S.E.S.P. (1984). A scris
The Psychology of Affiliation
(1959), Emotion, Obesity and
Crime (1971).
Idei principale:
- A elaborat, mpreun cu J.
Singer, teoria cognitiv-fiziologic
a emoiilor, conform creia o
227
stare emoional este o funcie a
unei stri de excitaie fiziologic
i a factorilor cognitivi referitori
la aceast stare de excitaie.
- A studiat relaia dintre anxietate
i afiliere, concluzionnd c, cu
ct anxietatea este mai mare, cu
att crete tendina de afiliere. A
emis ipoteza c oamenii tind s se
afilieze cu alii, nu doar pentru a-
i evalua anumite emoii, ci i
pentru a le defini.
Richard T. SCHAEFER - doctor
al Universitii din Chicago,
profesor (1997-2010) i ef al
Departamentului de Sociologie
(1997-2003) la Universitatea
DePaul, membru al S.S.S.P.,
preedinte al Midwest Sociological
Society (1994-1995). A scris
Encyclopedia of Race, Ethnicity
and Society (2008).
Domenii de specializare: sociologie
general.
Emmanuel A. SCHEGLOFF
(1937- ) doctor al Universitii
Berkeley (1967), profesor (1974-
2010) i ef al Departamentului
de Sociologie (1980-1982) la
Universitatea Los Angeles,
membru al N.I.A.S. (1978), al
S.R.A. (1990), al A.S.A. (1997) i
al C.A.S.B.S. (1998). A scris
Sequencing in Conversational
Openings (1968), Reflections on
Talk and Social Structure (1991).
228
Idei principale:
- A elaborat regula de distribuire
a primei intervenii, conform
creia cel care rspunde la telefon
vorbete primul.
- Nu tot ceea ce se spune ntr-un
anumit context este orientat n
chip relevant nspre acel context.
Edgar H. SCHEIN (1928- )
doctor al Universitii Harvard
(1952), profesor (1964-1990) i
profesor emerit al M.I.T.,
membru al A.P.A. i al Academy
of Management, a primit Premiul
Everett C. Hughes (2000) i
Premiul Marion Gislason (2002).
A scris Organizational Psychology
(1980), Career Anchors (1990).
Idei principale:
- A elaborat teoria ancorelor
carierei, conform creia individul
are anumite valori, aspiraii sau
credine la care nu ar renuna n
nici un chip. Ancorele carierei au
trei note distinctive: 1) apar, de
obicei, dup civa ani de practicare
a activitii profesionale; 2) odat
aprute, se menin de-a lungul
ntregii viei; 3) ele ghideaz i
orienteaz ntregul curs al carierei
viitoare a individului.
- A inventariat opt ancore ale
carierei i a evideniat faptul c,
atunci cnd ntre acestea i
caracteristicile profesiei apar
discordane sau discrepane,
individul are performane sczute,
este demotivat, se implic formal
n realizarea sarcinilor.
Dominique SCHNAPPER (1934- )
fiica lui R. Aron, doctor al
Universitii din Paris (1967),
director de studii la E.H.E.S.S.
(1980), preedinte al F.S.A.
(1995-1999), a primit Lgion
dhonneur, Ordre des Arts et des
Lettres, Premiul Balzan (2002). A
scris La comprhension
sociologique (1999), La dmocratie
providentielle. Essai sur l'galit
contemporaine (2002), Une
sociologue au Conseil Constitutionnel
(2010).
Idei principale:
- A investigat problema construirii
identitii omerilor, considernd
c trirea omajului este
influenat de trei dimensiuni. 1)
investirea ntr-un statut alternativ
celui de omer, adic implicarea
n alte activiti vocaionale; 2)
intensitatea i forma de
sociabilitate, adic integrarea
individului n ct mai multe reele
sociale indpendente de activitatea
sa profesional; 3) integrarea
familial, adic suportul
psihologic oferit de membrii
familiei.
Alfred SCHTZ (1899-1959)
doctor al Universitii din Viena
(1921), profesor la N.S.S.R. (1939-
1941), fondator al International
229
Society Phnomenologische. A
scris Der sinnhafte Aufbau der
sozialen Welt. Eine Einleitung in
die verstehende Soziologie
(1932), Die Phnomenologie und
die fundamente der
Wissenschaften (1953).
Idei principale:
- Realitatea este construit social,
indivizii nu o descriu aa cum
este ea, ci aa cum o neleg.
- A elaborat paradigma nelegerii
strinului: mirele care dorete s
fie admis de familia fetei, fiul
fermierului care vrea s intre la
colegiu, oreanul care se mut la
sat, toi se afl n situaia tipic de
strin. Situaia strinului este una
de raportare la o lume de care se
apropie i pe care ncepe s-o
cunoasc. Problema sa este, deci,
una de cunoatere.
- Strinul devine omul care e
nevoit s pun sub semnul
ntrebrii aproape tot ceea ce pare
nechestionabil membrilor grupului n
care a intrat. Pentru el, tiparul
cultural al grupului spre care a
venit nu are autoritatea unui
sistem viabil, din cauz c el nu a
participat la tradiia istoric vie i
trit prin care a fost creat acel
sistem. Cultura grupului n care a
intrat are istoria ei, dar aceea
istorie nu va deveni parte
integrant a biografiei sale.
Strinul, n cel mai bun caz, se
poate dovedi capabil s
mprteasc cu grupul respectiv
prezentul i viitorul, ns el
rmne exclus din experienele
trecute ale acelui grup. Din punct
de vedere al grupului n care a
intrat, el este un om fr istorie.
- Strinul are o condiie absolut
diferit de cea a nativului. El n-
are amintiri i morminte comune
cu grupul abordat. Deci, prima
problem grea pe care o are de
rezolvat strinul se refer la
respectul mormintelor
amintirilor. Are de ales ntre a le
respecta i a le respinge.
Respingerea mormintelor
deconspir faptul c el vine cu
gndul de a se nstpni asupra
locului, nlocuindu-l pe nativ, nu
de a tri mpreun cu el. De
aceea, strinul ostil va cuceri
locurile de cult cu gndul de a le
distruge. A doua problem a
strinului este de a nu mprti
cu grupul acelai trecut. Are de
ales ntre dou strategii de
abordare: acceptare sau
respingere. Strinul poate accepta
istoria grupului, ori, dac intete
nimicirea lui, va ncerca s-i
conteste trecutul, ba chiar s-i
distrug memoria, punndu-l total
sub semnul negrii.
- Un strin nu-i va prsi
niciodat modelul cultural matern
i, din aceast pricin, el poate
intra ntr-un conflict cultural cu
grupul abordat. Atunci cnd
strinul i va uita paternul
cultural propriu, va trebui s
mprumute pe acela de la grupul
n care intr. Putem distinge dou
situaii: aceea n care individul
recunoate mprumutul i aceea n
care prezint mprumutul ca pe un
element propriu, ca fiind al su n
mod originar.
- Strinul poate discerne cu o mai
crud claritate ivirea unei crize
care poate amenina grupul, n
timp ce pentru ali membrii ai
grupului aceste simptome trec
i neobservate. Aceast obiectivitate
poate fi interpretat de membrii
grupului ca lips de loialitate.
- A atras atenia asupra a dou
fluxuri ale cunoaterii: 1) cel al
cunoaterilor zilnice (cotidiene)
care sunt nedefinitorii pentru
identitatea unui grup; 2) cel al
cunoaterilor tipificante, fixate n
ceea ce este nelepciunea acelui
grup, n produsele lui culturale
cele mai tipice (tradiii, reguli,
obiceiuri, legi, etichete, mode
etc.).
Pepper SCHWARTZ (1945- )
doctor al Universitii Yale
(1974), profesor la Universitatea
Washington (1974-2010), membru al
International Academy of Sex
Research, preedinte al S.S.S.S.
(1992-1993) i al Pacific
Sociological Association (2005),
a primit Premiul A.S.A. (2005). A
scris The Gender of Sexuality
(1998), American Couples (1983).
Domenii de specializare: sociologia
familiei, psihosexologie.
230
Shalom H. SCHWARTZ
doctor al Universitii Michigan
(1967), profesor la Universitatea
Wisconsin (1973-1979), profesor
emerit al Universitii Hebrew,
membru al A.P.F., al E.A.E.S.P.,
al S.E.S.P., al S.P.S.P. i al Israel
Psychological Association,
preedinte al I.A.C.C.P. (2004-
2006), a primit Premiul Israel
(2007). A scris Evaluating the
Structure of Human Values with
Confirmatory Factor Analysis
(2004), Sex Differences in Value
Priorities (2005).
Idei principale:
- Valorile sunt idealuri trans-
naionale, dezirabile social, de
importan variabil, care
acioneaz ca principii
cluzitoare n viaa unei
persoane sau a unei entiti
sociale.
Norbert SCHWARZ (1953- )
doctor al Universitii Mannheim
(1980), profesor la Universitatea
Michigan (1993-2010), director al
Zentrum fur Umfragen, Methoden
und Analysen (1987-1992),
membru al S.P.S.P. (1995), al
C.A.S.B.S. (2000), al A.P.S.
(2002), al A.A.A.S. (2004), al
A.P.A. (2007), al Society for
Consumer Psychology (2007) i
al Deutsch Akademie der
Wissenschaften (2010), membru
de onoare al Deutsch Psychological
Association (2004), a primit
231
Wilhelm Wundt Medal (2004),
Premiul Thomas M. Ostrom
(2005), Best Article Award
(2008), Premiul Wilhelm Wundt-
William James (2009) i Premiul
oferit de Society for Consumer
Psychology (2009). A scris
Gefhle und Erlebnisse
Phenomenal (2007), Mental
Konstruktions-Prozesse: Die
Inklusion/Exklusion Model
(2007).
Domenii de specializare: psihologie
social.
David O. SEARS (1935- )
doctor al Universitii Yale
(1962), profesor la Universitatea
Los Angeles (1971-2007), director
al Institute for Social Science
Research (1993-2007), membru
al A.P.A., al S.P.S.S.I., al S.P.S.P.,
al A.P.S.A., al A.A.P.O.R., al
S.E.S.P., al A.A.A.S. (1991) i al
C.A.S.B.S. (1992), preedinte al
Society for the Advancement of
Socio-Economics (1991-1992) i
al International Society of
Political Psychology (1994-
1995), a primit Premiul Gordon
Allport (1978), Premiul Harold
D. Lasswell (1995) i Premiul
Warren E. Miller (2002). A scris
Oxford Handbook of Political
Psychology (2003), Social
Psychology (2006).
Idei principale:
- A elaborat, mpreun cu D.
Kinder, termenul de rasism
simbolic, pentru a desemna o
form mai subtil de rasism n
care atitudinea de adversitate este
ascuns.
- Exist persoane i chiar etnii
care nu suport controversa sau
dezbaterea, avnd tendina
spontan de a accepta orice mesaj
persuasiv.
- A elaborat, mpreun cu S.
Taylor, efectul iradierii frumuseii,
conform cruia indivizii i
mbuntesc imaginea public
dac sunt observai n preajma
persoanelor atractive.
Denis SEGRESTIN (1945- )
doctor al Universitii din Paris
(1974), profesor la universitile
Grenoble (1990-2003) i Sciences
Po (2010), editor al R.F.S. (2008-
2010), director al Laboratoire de
sociologie du travail et des
relations professionnelles (1986-
1989). A scris Sociologie de
lentreprise (1996), Pour une
sociopolitique de management
(2007).
Domenii de specializare: sociologia
muncii, sociologie economic.
Martin E. SELIGMAN (1942- )
doctor (1967) i profesor la
Universitatea Pennsylvania
(1976-2010), director al Positive
Psychology Center (2004-2010),
membru al N.I.M.H., al S.A.A.A.,
al A.P.S., al A.A.A.S., al American
232
Psychopathological Association,
al Eastern Psychological
Association i al A.A.P.S.S.
(2001), preedinte al A.P.A.
(1998), doctor honoris causa al
universitilor Uppsala (1989),
Massachusetts (1997) i
Complutense (2004), a primit
Premiul William James, Premiul
James M. Cattell, Premiul
N.I.M.H. (1991), Premiul A.P.A.
(2006) i Premiul Wiley (2009). A
scris The Optimiste Child (1996),
Authentic Happiness (2002).
Idei principale:
- A propus teoria neajutorrii
nvate, conform creia, dac un
individ triete n mod repetat
experiene necontrolabile, el va
tinde s cread c i evenimentele
viitoare vor fi imposibil de
controlat.
- A teoretizat conceptul de
psihologie pozitiv, menit a
mbunti calitatea vieii i a
preveni patologiile care apar
atunci cnd viaa este steril sau
lipsit de sens.
Hans H. SELYE (1907-1982)
doctor al Universitii din Praga
(1929), profesor la universitile
John Hopkins (1931-1933) i
Montral (1945), director al
Institute of Experimental
Medicine and Surgery (1945-
1977), fondator al Institute of
Stress (1979), doctor honoris
causa al 43 de universiti, a
primit Order of Canada (1968). A
scris The Stress of Life (1956),
Stress without Distress (1974).
Idei principale:
- A elaborat conceptul de stress,
pentru a desemna starea n care se
gsete un organism ameninat de
dezechilibru, sub aciunea unor
condiii care pun n pericol
mecanismele sale homeostatice.
Philip SELZNICK (1919- ) -
elev al lui R. Merton, doctor al
Universitii Columbia (1947),
profesor la universitile
Minnesota i Los Angeles,
profesor emerit al Universitii
Berkeley, membru al S.S.R.C., a
primit Premiul Kalven (2003). A
scris TVA and the Grass Roots
(1949), Leadership in Administration
(1957).
Idei principale:
- A validat un set de ipoteze care
pun accentul pe rolul structurilor
informale n cadrul organizaiilor
birocratice: 1) orice organizaie
creeaz structuri informale; 2)
scopurile iniiale ale organizaiei
sunt modificate de procese
interne; 3) aceste modificri se
fac prin intermediul structurilor
informale.
- A validat ipoteza lui R. Merton
potrivit creia birocraiile produc
n mod spontan disfuncii,
preciznd ns c, disfunciile nu
sunt produse numai de numrul
mare de reglementri, ci i de: 1)
233
specializarea activitilor, care
face ca membrii organizaiei s se
concentreze pe scopuri specifice,
i nu pe obiective generale; 2)
presiunile exercitate de mediu.
Richard SENNETT (1943- )
doctor al Universitii Harvard
(1969), profesor la M.I.T., L.S.E.
i la Universitatea New-York,
fondator al Institute for the
Humanities (1976), membru al
C.A.S.B.S., al A.S.A., al B.S.A., al
I.S.A., al Tocqueville Society i al
A.A.A.S. (1996), doctor honoris
causa al Universitii Loyola
(2003), a primit Ordre des Arts et
des Lettres (1996), Premiul
Amalfi (1999), Premiul Friedrich
Ebert (1999), Premiul Helen i
Robert Lynd (2004), Premiul
Hegel (2006), Premiul Gerda
Henkel (2008), Heinrich Tessenow
Gold Medal (2009). A scris The
Culture of the New Capitalism
(2005), How I Write: Sociology
as Literature (2009).
Idei principale:
- Urbanitii ar trebui s ncerce s
pstreze sau s revin la oraul
uman, care mbin diversitatea cu
elegana designului, care
valorizeaz zonele vechi i nu
cldirile impersonale, strzile
pline de via, i nu arterele de
trafic rutier.
William H. SEWELL (1909-
2001) doctor al Universitii
Minnesota (1939), profesor la
Universitatea Wisconsin (1946-
1967), membru al N.A.S., al
A.A.A.S. i al American Philosophical
Society, preedinte al S.R.A.
(1953-1954), al Rural
Sociological Society (1955-1956)
i al A.S.A. (1971). A scris The
Educational and Early Occupational
Status Attainment Process (1970).
Domenii de specializare: sociologia
educaiei, sociologia inegalitilor.
William H. SEWELL Jr. fiul
lui W. Sewell, doctor al
Universitii Berkeley (1971),
profesor la universitile Arizona
(1983-1985), Michigan (1985-
1990) i Chicago (1990-2007),
profesor emerit al Universitii
Chicago (2007-2010), membru al
A.A.A.S. (2004), a primit Premiul
Herbert B. Adams (1981),
Outstanding Award (2008). A
scris Logics of History: Social
Theory and Social Transformation
(2005).
Domenii de specializare: sociologia
profesiilor, teorii sociologice.
Ali SHARIATI (1933-1977)
doctor al Universitii din Paris
(1964), profesor la universitile
Teheran i Mashhad (1965) i la
Hosseiniye Ershad Institute,
membru al National Movement of
234
Iranian Resistance, se presupune
c a fost asasinat de S.A.V.A.K.
(Security Agency of Iran). A scris
Religion versus Religion (1970).
Domenii de specializare: sociologia
religiilor.
William H. SHELDON (1898-
1977) doctor al Universitii din
Chicago (1926), profesor la
universitile Wisconsin (1927-
1930), Chicago (1931-1938),
Harvard (1938-1942) i Oregon
(1951-1970). A scris The
Varieties of Human Physique: An
Introduction to Constitutional
Psychology (1940), Atlas of Men
(1954).
Idei principale:
- A elaborat teoria somato-
tipurilor, conform creia exist
trei tipuri de indivizi, fiecruia
corespunzndu-i o personalitate
specific: 1) ectomorful,
personalitate de tip visceroton
(sociabilitate, amabilitate etc.); 2)
mezomorful, personalitate de tip
somatoton (dominare, autoafirmare
etc.); 3) endomorful, personalitate
de tip cerebroton (anxietate,
interiorizare etc.).
Muzafer SHERIF (1906-1988)
doctor al Universitii Columbia
(1935), profesor la universitile
Oklahoma (1949-1965) i
Pennsylvania (1966-1972),
profesor emerit al Universitii
Pennsylvania (1972), director al
Institute of Group Relations
(1955), membru al A.P.A., al
A.S.A. i al S.P.S.S.I., a primit
Premiul Kurt Lewin (1967),
Premiul A.P.A. (1969), Premiul
S.E.S.P. (1978) i Premiul
Cooley-Mead (1979), a fost
cstorit cu C. Sherif. A scris The
Psychology of Social Norms
(1936), Groups in Harmony and
Tension (1953).
Idei principale:
- A experimentat efectul
autocinetic, demonstrnd c, n
afara unui cadru extern de
referin, indivizii tind s se
conformeze normei de grup.
Concepia sa se bazeaz pe ideea
inter-influenei: toi membrii
grupului contribuie la formarea
normei, care reprezint un
compromis agreat mai mult sau
mai puin, cci fiecare renun la
norma personal.
- Norma colectiv creat ntr-o
situaie nestructurat, nedefinit i
nou pentru indivizi este pstrat
i atunci cnd individul iese din
situaia de grup.
- A elaborat teoria conflictelor
reale, care explic relaiile
intergrupuri pornind de la ideea
c indivizii sunt raionali i
raporturile dintre grupuri sunt
funcionale.
- Stereotipul este n general
defavorabil dac relaiile dintre
dou grupuri sunt conflictuale i
n general favorabil dac relaiile
235
sunt amicale sau au un caracter
cooperant. Dac oamenii trebuie
s se uneasc i s fac un efort n
faa unui duman comun, atunci
prejudecile se diminueaz.
Jeffrey W. SHERMAN doctor
al Universitii Santa Barbara
(1994), profesor la universitile
Northwestern (2000-2004) i
Davis (2005-2010), editor al
Social Cognition (2005), membru
al S.P.S.P., al S.P.S.S.I., al
S.E.S.P. (2000) i al A.P.S.
(2007), a primit Premiul A.P.A.
(1994) i Premiul S.P.S.P. (2006).
A scris Controlled Influences on
Implicit Measures (2009),
Stereotype Strength and
Attentional Bias (2009).
Domenii de specializare: psihologie
social.
Tamotsu SHIBUTANI (1920-
2004) doctor al Universitii
Chicago (1948), profesor la
universitile Berkeley (1951) i
Santa Barbara (1961), membru al
A.A.A.S. (1984), a primit Premiul
George H. Mead (1986) i
Premiul A.S.A. (2004). A scris
Society and Personality (1961),
Ethnic Stratification (1965),
Improvised News. A Sociological
Study of Rumor (1966).
Idei principale:
- A dezvoltat teoria zvonului, ca
tranzacie colectiv implicnd o
diviziune a muncii ntre
participani. El a identificat
rolurile de mesager, analist,
sceptic, protagonist, agitator,
auditor i lider.
- Zvonul ia natere din discuiile
ntre persoane neinformate, care
ncearc s explice un eveniment
ambiguu, susceptibil de a avea
importan.
Edward A. SHILS (1910-1995)
profesor la universitile Chicago
(1947-1971) i Londra (1971-
1977), membru al A.A.A.S. i al
American Philosophical Society,
a primit Premiul Balzan (1983) i
Premiul A.S.A. (1986). A scris
Theories of Society: Foundations
of Modern Sociological Theory
(1961), On the Constitution of
Society (1982).
Idei principale:
- Memoria este format nu numai
din coleciile de evenimente pe
care individul le-a trit, ci i din
amintirile altora mai n vrst, cu
care el convieuiete.
Susan S. SILBEY doctor al
Universitii din Chicago (1978),
profesor la Wellesley College
(1997-2000) i la M.I.T. (2000-
2010), editor al Studies in Law,
Politics and Society (1990-1997)
i al Law and Society Review
(1998-2000), membru al A.S.A. i
al A.A.P.S.S. (2001), preedinte al
236
Law and Society Association
(1995-1996), doctor honoris
causa al Ecole Normale
Suprieure (2006), a primit
Premiul A.S.A. (1999), Best
Article (2004, 2005) i Premiul
Harry J. Kalven (2009). A scris
Reconstituting the Sociology of
Law (1989), The Sociological
Citizen (2009).
Domenii de specializare: sociologie
juridic, metode i tehnici de
cercetare, sociologie politic.
Georg SIMMEL (1858-1918) -
doctor al Universitii din Berlin
(1881), profesor la Universitatea
din Strasbourg (1914-1918),
fondator al G.S.A. (1909),
membru al I.I.S., doctor honoris
causa al Universitii din
Freiburg (1911). A scris
Philosophie des Geldes (1900),
Soziologie (1908), Grundfragen
der Soziologie (1917).
Idei principale:
- Pentru a deveni o tiin de sine
stttoare, sociologia trebuie s-i
delimiteze un cmp de investigaii
care s-i aparin n exclusivitate.
Singurul domeniu n care-i poate
face simit prezena sociologia
este acela al formelor socializrii
indivizilor.
- A elaborat conceptul de aciune
reciproc, prin acesta nelegnd
influena pe care un individ o
exercit asupra celuilalt. Viaa
social este o micare n decursul
creia relaiile ntre indivizi se
remodeleaz fr ncetare, fiind
dirijate de un ansamblu de
motivaii diverse.
- Obiectul analizei lui Simmel nu
este nici individul, nici societatea:
interesul su se focalizeaz n
ntregime asupra interaciunii
creatoare dintre aceti doi poli.
Crearea societii de ctre indivizi
i modelarea permanent a
indivizilor de ctre societate este
matricea legturii sociale.
- Atunci cnd ntr-o interaciune
bilateral intervine o a treia
persoan, apare posibilitatea ca
doi s se coalizeze mpotriva
unuia, deci nici un participant nu
va mai controla viitorul
interaciunii.
- Esena cochetriei feminine
const n a opune alternativ o
acceptare aluziv unui refuz
aluziv, n a atrage brbatul fr a
lsa lucrurile s alunece pn la
actul decisiv i a-l respinge,
lsndu-l totui cu o umbr de
speran.
- Societile simple tolereaz mai
uor minciuna dect societile
complexe. De asemenea,
acceptm mai uor nesinceritatea
persoanelor necunoscute dect
cea a persoanelor apropiate.
- Indivizii sunt hruii permanent
de dou tendine contradictorii:
imitaia i distincia. Clasele
dominante sunt axate mai mult pe
distincie iar clasele dominate pe
repetiie.
237
Herbert A. SIMON (1916-2001) -
doctor al Universitii din
Chicago (1943), profesor la
Universitatea Carnegie-Mellon
(1949-2001), membru al N.A.S.,
al A.A.A.S., al S.A.A.A., al A.P.A.,
al American Economic
Association, al International
Academy of Management, al
Econometric Society i al Chinese
Academy of Sciences (1994),
membru de onoare al B.P.S., a
primit Premiul William James,
Premiul James A. Hamilton
(1958), Premiul A.P.A. (1970,
1993), Premiul Turing (1975),
Premiul Nobel pentru economie
(1978), Premiul Irwin (1983),
Premiul James Madison (1984),
National Medal of Science
(1986), Premiul Dwight Waldo
(1995) i Premiul John Gaus
(2000). A scris Human Problem
Solving (1972).
Idei principale:
- A propus conceptul de
raionalitate limitat, conform
cruia raionalitatea uman este
supus unor limite care depind de
mediul organizaional n care se
afl decidentul.
- Raionalitatea uman este
limitat de dou mari
constrngeri: 1) informaia unui
decident este ntotdeauna
incomplet, cci cunoaterea
consecinelor diferitelor posibiliti de
aciune este ntotdeauna
fragmentar i numai un numr
mic de soluii posibile este
realmente examinat; 2) nici un
decident nu este capabil s i
optimizeze soluiile, deoarece
complexitatea proceselor mentale
implicate depete cu mult
capacitile de prelucrare a
informaiilor i de raionament ale
fiinei umane.
Lisa SINCLAIR doctor al
Universitii Waterloo (1998),
profesor la Universitatea Winnipeg, ef
al seciunii Social and Personality
din cadrul C.P.A. (2002-2004). A
scris Reactions to a Black
Professional: Motivated Inhibition and
Activation of Conflicting
Stereotypes (1999), Motivated
Stereotyping of Women (2000).
Domenii de specializare: psihologie
social.
David J. SINGER (1925-2009)
doctor al Universitii New York
(1956), profesor (1964-2002) i
profesor emerit (2002-2009) al
Universitii Michigan, cercettor
la Mental Health Research
Institute (1961-1983), consilier la
U.S. Department of Defense,
membru al A.P.S.A., al S.S.H.A.,
al International Society of
Political Psychology i al N.I.A.S.
(1984), preedinte al International
Studies Association (1985-1986),
doctor honoris causa al universitilor
Northwestern (1983) i Binghamton
(2007), a primit Premiul A.P.S.A.
238
(1990), Premiul Susan Strange
(2003). A scris Variables,
Indicators and Data: The
Measurement Problem in Macro-
Political Research (1980), New
Wars and Rumors of New Wars
(2002).
Domenii de specializare: sociologie
politic.
Ramadhar SINGH doctor al
Universitii Purdue (1973),
profesor la Indian Institute of
Management (1979-1990) i la
Universitatea din Singapore
(1990-2010), editor al Asian
Journal of Psychology (1994-
1995), membru al Academy of
Management (1989), al Indian
Psychological Association (1989),
al S.P.S.P. (1992), al I.A.C.C.P.
(1992), al B.P.S. (1992), al A.P.A.
(1993) i al A.P.S. (1993). A scris
Attitudes and Attraction (2000),
Competitive versus Cooperative
Attitude in Crossed-Categorization
Effects (2008), The Attitude
Similarity-Attraction Effect (2010).
Domenii de specializare: psihologie
social.
Francois de SINGLY (1948- )
doctor (1984) i profesor (1990-
2010) al Universitii din Paris,
director al coleciei Individu et
societe, fondator al Centre de
recherches en sociologie de la
famille, director al Centre de
recherches sur les liens sociaux.
A scris Sociologie de la famille
contemporaine (1993), Le Soi, le
couple et la famille (1996), Les
sociologies de l'individu (2009).
Idei principale:
- Timpul pe care prinii l petrec
alturi de copii asigur
ndeplinirea a trei funcii: 1) de
ntreinere i reparaie (activiti
menajere); 2) de reconfort (momente de
tandree i confesiune); 3) de
dezvoltare (obiective educative
explicite).
- Brbaii evit femeile prea
instruite deoarece se tem de
pierderea unei pri din puterea
lor n cadrul cuplului n timp ce
femeile intelectuale evit
cstoria deoarece aceasta le
ngreuiaz continuarea carierei
profesionale.
Burrhus F. SKINNER (1904-
1990) doctor al Universitii
Harvard (1931), profesor la
universitile Minnesota (1933-
1945), Indiana (1945-1948) i
Harvard (1948-1974), ef al
Departamentului de Psihologie al
Universitii Indiana (1945-1948),
membru al N.A.S., al A.P.A., al
A.A.A.S. i al Psi Chi (1984),
membru de onoare al B.P.S.
(1962), a primit Premiul William
James, Howard C. Warren Medal
(1942), Premiul A.P.A. (1959),
National Medal of Science
(1969), Humanist of the Year
(1972) i Premiul A.E.R.A.
(1978). A scris Science and
Human Behavior (1953), The
Scientific Revolution of Education
(1968).
Idei principale:
- A propus abordarea behaviorist a
limbajului, conform creia
nsuirea limbajului apare ca
rezultat al unui proces de
condiionare operant care const
n aceea c, dac un copil face
ceva care i place, atunci exist o
probabilitate mare s fac acelai
lucru din nou.
- A teoretizat condiionarea
instrumental, conform creia se
pot produce reacii i emoii prin
folosirea rsplii i a pedepsei.
- A introdus conceptul de
comportament guvernat de reguli,
punndu-l n opoziie cu
comportamentul modelat de
contingene, care implic expunerea
direct la condiiile mediului.
- Diferenele dintre om i animal
sunt de natur cantitativ i nu
calitativ.
Robert E. SLAVIN doctor
(1975) i profesor al Universitii
John Hopkins, editor al
Educational Research and
Evaluation (1996-1999), director
al Institute for Effective
Education (2007-2010) i al
Center for Research and Reform
in Education (2010), membru al
A.E.R.A., vice-preedinte (1985-
239
1988) i preedinte (1988-1990)
al International Association for
the Study of Cooperation in
Education, doctor honoris causa
al universitilor Liege (1999) i
Gent (2008), a primit Premiul
Raymond B. Cattell (1986),
Premiul Palmer O. Johnson
(1988, 2008), Premiul Charles A.
Dana (1994), Premiul James B.
Conant (1998) i Outstanding
Award (1999). A scris
Educational Psychology (1986),
Cooperative Learning: Theory,
Research and Practice (1990).
Domenii de specializare: psihologia
educaiei.
Albion W. SMALL (1854-1926)
doctor al Universitii John
Hopkins (1889), fondator (1892)
i ef al primului Departament de
Sociologie din lume (1892-1924)
la Universitatea din Chicago,
fondator (1895) i editor (1895-
1926) al A.J.S., preedinte al
A.S.A. (1912-1913) i al I.I.S.
(1922). A scris General Sociology
(1907), The Meaning of the Social
Sciences (1910).
Idei principale:
- A fost interesat de rolul
conflictelor de interese n
dinamica proceselor sociale.
Neil J. SMELSER (1930- )
doctor al Universitii Harvard
(1958) sub coordonarea lui T.
240
Parsons, profesor emerit al
Universitii Berkeley (1994),
director al C.A.S.B.S. (1994-
2001), membru al S.C.R., al
A.A.A.S., al A.A.P.S.S., al
American Philosophical Society i
al N.A.S. (1993), preedinte al
A.S.A. (1997), a primit Premiul
Mattei Dogan (2002). A scris
Theory of Collective Behaviour
(1963), Handbook of Sociology
(1988), The Social Edges of
Psychoanalysis (1999).
Idei principale:
- A elaborat schema valorii
adugate, care sugereaz c
determinanii comportamentului
colectiv sunt dai de urmtoarea
secven de evenimente i de
elemente: 1) utilitatea structural
(condiiile de permisivitate); 2)
constrngerea structural (cauzele); 3)
rspndirea credinei; 4) factorii
precipitatori; 5) mobilizarea
participanilor la aciune; 6)
controlul social (forele folosite
pentru a inhiba determinanii
cauzali).
- Schimbarea social este un
proces n care se combin
secvenial un numr de condiii
sau stadii. Aceast abordare
minimalizeaz, ns, cauzele
imediate ale schimbrii sociale.
Dorothy E. SMITH (1926- )
doctor al Universitii Berkeley
(1963), profesor la Universitatea
Victoria (1994), cercettor la
Institute for Studies in Education
(1977), a primit Premiul John
Porter, Outstanding Award
(1990), Premiul Jessie Bernard
(1993) i Premiul A.S.A. (1999).
A scris The Everyday World as
Problematic (1978), Institutional
Ethnography: A Sociology for
People (2005).
Idei principale:
- A elaborat tehnica etnografiei
instituionale, conform creia
experienele personale ale
indivizilor sunt folosite pentru a
dezvlui relaiile de putere i alte
caracteristici ale instituiilor n
care acetia lucreaz.
Mark SNYDER doctor al
Universitii Stanford (1972),
profesor la Universitatea Minnesota,
membru al S.E.S.P., a primit
Premiul S.E.S.P. (1973), Premiul
Donald T. Campbell (2004) i
Premiul Kurt Lewin (2008). A
scris Cooperation: The Political
Psychology of Effective Human
Interaction (2008), The Psychology of
Prosocial Behavior (2009).
Idei principale:
- A dezvoltat teoria monitorizrii
de sine, considernd c exist
dou tipuri de indivizi: 1) cei cu o
monitorizare de sine nalt, care
i regleaz comportamentul n
funcie de situaie; 2) cei cu o
monitorizare de sine sczut, care
se comport stereotip indiferent
de mprejurri. Primii sunt
241
instabili, superficiali i egoiti,
ceilali sunt loiali, predictibili i
altruiti.
Werner SOMBART (1863-
1941) doctor al Universitii din
Berlin (1888), profesor la
universitile Breslau (1890-
1905) i Berlin (1917-1931),
membru de onoare al Academiei
Romne (1931). A scris Sozialismus
und soziale Bewegung (1896),
Der moderne Kapitalismus (1902-
1928, 3 vol.).
Domenii de specializare: sociologie
economic, teorii sociologice.
Pitirim A. SOROKIN (1889-1968)
doctor (1923), profesor la
Universitatea Minnesota (1924-
1930), fondator al Departamentul
de Sociologie al Universitii
Harvard (1930-1955) i al Center
in Creative Altruism (1949),
membru de onoare al Academiei
Romne (1938), preedinte al
I.I.S. (1936) i al A.S.A. (1965), a
primit Premiul E.S.S. (1963),
participant la Revoluia din 1917,
condamnat la moarte i graiat de
V. Lenin. A scris Social and
Cultural Dynamics (1941),
Sociological Theories of Today
(1966).
Idei principale:
- A elaborat analiza tiinific a
mobilitii sociale (trecerea unui
individ de la o poziie social la
alta). Pe acelai nivel al ierarhiei
avem de-a face cu mobilitate
orizontal, pe niveluri diferite,
mobilitate vertical, care poate fi
ascendent sau descendent.
- A formulat o serie de principii
ale mobilitii: 1) mobilitatea
social crete direct proporional
cu masa societii i cu
eterogenizarea ei; 2) efectele
mobilitii sunt benefice pentru
dezvoltarea intelectual
indivizilor, pentru creterea
inventivitii lor i a prosperitii
economice a societii; 3)
mobilitatea vertical ntmpin
totdeauna rezistene sociale, ceea
ce face ca s nu existe o tendin
perpetu spre creterea sau
descreterea mobilitii unei
societi.
- A clasificat societile n funcie
de mentalitatea lor cultural, care
poate fi: 1) ideatic (realitatea ca
spirit); 2) senzitiv (realitatea
material); 3) ideal (sinteza
celor dou). Civilizaia vestic a
interpretat-o ca fiind senzitiv,
prognoznd c va urma decadena
sa i emergena unei noi ere
ideatice sau ideale.
- Individul dispune de trei forme
cognitive, distincte i complementare:
1) cogniia empirico-senzorial,
prin care intr n contact cu
realitatea exterioar; 2) cogniia
raional, prin care elaboreaz
raionamentul logic; 3) cogniia
intuitiv, care permite sesizarea
valorilor supra-raionale.
- Ceea ce ntr-o societate se
consider adevrat sau fals,
tiinific sau netiinific este
condiionat de natura culturii
dominante.
Charles E. SPEARMAN (1863-
1945) doctor al Universitii din
Leipzig (1906) sub coordonarea
lui W. Wundt, profesor (1911-
a 1931) i profesor emerit (1931) al
Universitii College, membru al
Royal Society (1924), ef al
seciunii Psychology din cadrul
B.A.A.S. (1925), preedinte al
B.P.S. (1923-1926), doctor
honoris causa al Universitii
Wittenberg (1929). A scris
General Intelligence (1904), The
Abilities of Man (1927).
Idei principale:
- A elaborat i a aplicat n
psihologie, tehnica analizei
factoriale, care constituie un
mijloc statistico-matematic de
condensare a numrului de
variabile cu care se opereaz i de
stabilire a unor relaii ntre
acestea.
- A schiat un model al ierarhiei
inteligenelor i a realizat diferite
corelaii ntre diversele niveluri
ale aptitudinilor psihice. A
argumentat ideea c toate testele
de aptitudini mintale msoar un
factor comun, pe care l-a denumit
g (care vizeaz inteligena
general) i un factor specific, pe
care l-a denumit s (care vizeaz o
242
aptitudine specific). Spearman a
considerat c factorul g este
nnscut i invariabil, n vreme ce
factorul s se formeaz prin
exerciiu.
Charles D. SPIELBERGER (1927- )
doctor al Universitii Iowa
(1954), profesor la universitile
Vanderbilt (1962-1967), Florida
(1967-1972) i South Florida
(1972-2003), profesor emerit al
Universitii South Florida (2003-
2010), director al Center for
Research in Behavioral Medicine
and Health Psychology, membru
al S.A.A.A., al A.A.P.S.S. i al
Academy of Behavioral Medicine
Research (1984), preedinte al
Society for Personality
Assessment (1986-1988), al
A.P.A. (1991), al International
Stress Management Association
(1992-1998) i al I.A.A.P. (1998-
2002), doctor honoris causa al
Universitii Kent (2003), a primit
Premiul Bruno Klopfer (1990),
Gold Medal (2003), Premiul
Wilhelm Wundt-William James
(2005), Premiul A.P.A. (2000,
2005). A scris Stress and Emotion
(2005), The Measurement of
Sensory Curiosity (2005).
Idei principale:
- S-a ocupat de relaia dintre stare
i trstur, analiznd n ce
msur senzaiile temporare de
anxietate (starea) se pot corela cu
personalitatea nclinat spre
anxietate (trstura). A
concluzionat c starea de
anxietate este, n general, mai
nociv dect anxietatea ca
trstur.
Margaret STACEY (1922-2004)
profesor (1974-1989) i ef al
Departamentului de Sociologie
(1979-1985) al Universitii
Warwick, director al Medical
Sociology Research Centre
(1972), preedinte al B.S.A.
(1981-1983). A scris Tradition
and Change (1960).
Domenii de specializare: sociologie
medical, gender.
Henri H. STAHL (1901-1991)
doctor (1940), profesor (1943-
1976) i profesor emerit (1976) al
Universitii Bucureti, fondator
al Muzeului Satului (1936),
membru al A.I.S.L.F., al I.I.S.
(1976) i al Academiei Romne
(1990), preedinte al seciei de
Sociologie din cadrul Academiei
de tiine Sociale i Politice
(1970), a primit Lgion dhonneur
i Premiul oferit de Academia de
tiine Sociale i Politice (1977).
A scris Tehnica monografiei
sociologice (1934).
Idei principale:
- De la sfritul antropogenezei i
pn azi, societatea a fost
determinat de legi care pot fi
cunoscute i care nu se pot
243
schimba de la o zi la alta; legile
evoluiei societii sunt legi
obiective, n sensul c acioneaz
independent de mprejurarea dac
noi le cunoatem sau nu.
- A elaborat legile de existen i
de dezvoltare a societii, care se
se grupeaz n trei categorii
principale: 1) legi generale,
constatabile n orice form
istoric de convieuire; 2) legi
specifice fiecrui tip de
formaiune social; 3) legi
stadiale de dezvoltare ale fiecrui
tip de formaiune social.
- Istoria social a unei ri
nseamn descrierea i analiza
cauzal a formelor ei de via n
toate aspectele lor, de la origini i
pn n prezent. Istoria social
este, deci, o sociologie aplicat
unor societi trecute. Munca
sociologului este extrem de grea
cnd e vorba de societi trecute,
pentru c de la ele nu ne rmn
dect amintiri ntmpltoare,
netriate tiinific. Viaa steasc
avnd caracteristica de a fi
izolat, cu att mai dificil este
aceast operaie pentru istoria
populaiilor rurale.
- Satul nu are nevoie de cultura
oraului, ci de civilizaia lui, ns
civilizaia oraului nu poate fi
preluat fr un pre cultural
foarte ridicat.
- A criticat ideea colii gustiene
conform creia prezentul social
poate fi explicat prin trecutul
imediat. El a susinut c trecutul
244
poate fi explicat prin prezent iar
dimensiunea istoric n cercetarea
monografic trebuie s in cont
de acest lucru.
- A respins viziunea evoluionist
i fatalist potrivit creia fiecare
faz a dezvoltrii sociale nu se
poate nate dect din cea
anterioar i nu poate da natere
dect fazei imediat urmtoare.
- A analizat fenomenul amneziei
sociale i mecanismele memoriei
grupale, Stahl considernd c
transmiterea ideilor de la o
generaie la alta se realizeaz
agonic, adic se pierde pe parcurs
sensul iniial. Amnezia social s-
ar datora deficienei memoriei
umane, care nu reine dect
forme, uitndu-le semnificaia.
Bibliografie:
Costea tefan (coord.), Sociologi
romni. Mic enciclopedie, Ed.
Expert, Bucureti, 2001, pp. 416-
424;
Paul H. STAHL (1925-2008)
fiul lui H. Stahl, doctor al
Universitii Bucureti (1968),
profesor la E.H.E.S.S. (1969-
1998), director al Institutului de
Studii Sud-Est-Europene (1999-
2003) i al Muzeului Satului
(2001-2002), membru de onoare
al Academiei Romne (1993),
doctor honoris causa al
Universitii din Sibiu (1997), a
primit Palmes Acadmiques
(1986). A scris Name and Social
Structure. Examples from South-
East Europe (1998), Triburi i
sate din sud-estul Europei.
Structuri sociale, structuri magice
i religioase (2000).
Domenii de specializare: istorie
social, antropologie social.
Charles STANGOR doctor al
Universitii New York (1986),
profesor la Universitatea
Maryland i la N.S.S.R., membru
al A.P.S. i al S.E.S.P. A scris
Stereotypes and Prejudice (2000),
Social Groups in Action and
Interaction (2003).
Domenii de specializare: psihologie
social.
Julian C. STANLEY (1918-
2005) doctor al Universitii
Harvard (1950), profesor (1967-
1999) i profesor emerit (1999) al
Universitii John Hopkins,
fondator al Center for Talented
Youth (1979), membru al A.P.A.,
al N.A.E., al American Statistical
Association i al C.A.S.B.S.
(1965), preedinte al Tennessee
Psychological Association (1951)
i al A.E.R.A. (1966-1967), doctor
honoris causa al universitilor
North Texas i West Georgia, a
primit Premiul Edward L.
Thorndike (1978), Premiul A.E.R.A.
(1980), Premiul James M. Cattell
(1994) i Premiul George A.
245
Miller (1999). A scris Improving
Experimental Design and
Statistical Analysis (1966).
Idei principale:
- A teoretizat, mpreun cu D.
Campbell, ideea invaliditii
interne (conform creia
concluziile unui experiment nu
reflect cu acuratee ceea ce s-a
ntmplat cu adevrat n
experiment) i ideea invaliditii
externe (conform creia
concluziile experimentului nu pot
fi generalizate).
William L. STERN (1871-1938)
doctor al Universitii din
Berlin (1893), profesor la
universitile Breslau (1897-
1916), Hamburg (1916-1933) i
Duke (1934-1938), editor al
Zeitschrift fr angewandte
Psychologie (1907-1933), director
al Institut fr Angewandte
Psychologie (1933). A scris Die
psychologischen Methoden Intelligence
Testing (1912), Allgemeine Psychologie
von der personalistischen Standpoint
(1938).
Idei principale:
- A elaborat noiunea de
coeficient de inteligen, rezultat
al raportului dintre vrsta mintal
i vrsta cronologic. A. Binet a
fost mpotriva utilizrii acestui
coeficient, considernd c
inteligena este prea complex
pentru a putea fi reprezentat
printr-un singur numr.
Robert J. STERNBERG (1949- )
doctor al Universitii Stanford
(1975), profesor la Universitatea
Tufts, membru Psi Chi (2005),
preedinte al A.P.A. (2003), a
primit Premiul James M. Cattell,
Premiul A.P.A. (1981), Premiul
Palmer O. Johnson (1999) i
Premiul Arnheim (2005). A scris
Beyond IQ: A Triarchic Theory of
Human Intelligence (1985), The
Theory of Successful Intelligence
(1999).
Idei principale:
- A elaborat un model explicativ
al iubirii, plecnd de la trei
dimensiuni (intimitate, pasiune,
implicare) i ajungnd la
urmtoarea tipologie: 1) iubirea deplin
(intimitate+pasiune+implicare); 2)
iubirea iluzorie (pasiune+implicare);
3) iubirea romantic
(pasiune+intimitate); 4) iubirea
camaraderie (intimitate+implicare); 5)
iubirea loial (implicare); 6)
iubirea nebun (pasiune); 7)
iubirea intim (intimitate).
- A teoretizat inteligena
triarhic, considernd c exist
trei aspecte distincte ale inteligenei:
1) inteligena contextual, legat de
contextul cultural n care se
manifest comportamentul inteligent;
2) inteligena empiric, legat de
modul n care experinele trecute
afecteaz comportamentele prezente; 3)
inteligena categorial, legat de
mecanismele cognitive de baz
care sunt implicate n (1983-1995), profesor emerit al
comportamentul inteligent.
246
Jan E. STETS doctor al
Universitii Indiana (1987),
profesor la Universitatea
Washington (1988-2002), editor
al Emotion Review (2007-2009),
membru al A.S.A., al S.R.A., al
S.E.S.P., al S.A.A.A. i al Pacific
Sociological Association, a primit
Outstanding Award (2008). A
scris New Directions in Identity
Control Theory (2005), Future
Directions in the Sociology of
Emotions (2010).
Domenii de specializare: sociologia
emoiilor.
Gillian STEVENS (1953- )
doctor al Universitii Wisconsin
(1982), profesor la Universitatea
Illinois (1982-2008), editor al
British Journal of Sociology
(2008-2010), director al
Population Research Laboratory.
A scris Mortality and Age-
Specific Patterns of Marriage
(1992), Intermarriage and the
Second Generation (2006).
Domenii de specializare: statistic,
demografie, sociologie general.
Arthur L. STINCHCOMBE
(1933- ) doctor al Universitii
Berkeley (1960), profesor la
universitile Berkeley (1967-
1975), Chicago (1975-1980), Arizona
(1980-1983) i Northwestern
Universitii Northwestern (1995-
2004), membru al N.I.A.S. (1973),
al A.A.A.S. (1977) i al N.A.S.
(2003), a primit Premiul Sorokin
(1969), Premiul Weber (1993),
Premiul A.S.A. (2004) i Premiul
Paul F. Lazarsfeld (2007). A scris
Constructing Social Theories
(1968), Economic Sociology
(1983), The Logic of Social
Research (2005).
Domenii de specializare: sociologie
economic, sociologie juridic,
metodologie.
Jean A. STOETZEL (1910-
1987) doctor (1943), profesor la
universitile Bordeaux (1945) i
Sorbonne (1955-1978), fondator
al Institut franais d'opinion
publique (1938) i al Institut
national d'tudes dmographiques
(1945), director al R.F.S. (1960-
1987), preedinte al W.A.P.O.R.
(1947-1948), a primit Premiul
A.A.P.O.R. (1972), Premiul Helen
Dinerman (1986). A scris Thorie
des opinions (1943), La
psychologie sociale (1963).
Idei principale:
- Opiniile unui individ sunt
manifestrile unor atitudini care
pot fi evaluate pe o scal
obiectiv.
- Statutul desemneaz ansamblul
comportamentelor pe care o
persoan le poate atepta sau
pretinde din partea alteia, n
virtutea poziiei pe care aceasta o
ocup n viaa social.
247
- mpreun cu A. Girard, a
considerat c o relaie echilibrat
este mult mai indicat dect o
dragoste pasional, succesul unei
cstorii fiind garantat de trei
factori: buna nelegere sexual,
tolerana reciproc i respectul
datorat celuilalt.
Samuel A. STOUFFER (1900-
1960) doctor al Universitii din
Chicago (1930), profesor la
universitile Chicago (1935-
1946) i Harvard (1946-1960),
director al Laboratory of Social
Relations, preedinte al A.S.A.
(1953) i al A.A.P.O.R. (1954-
1955), a primit Premiul
A.A.P.O.R. (1958). A scris
Measurement and Prediction
(1950), Social Research to Test
Ideas (1962).
Idei principale:
- A introdus conceptul de
deprivare relativ, care
desemneaz sentimentul lipsei
aprut atunci cnd individul se
compar cu alii.
- A realizat o cercetare n rndul
soldailor americani, ajungnd la
concluzii surpriztoare: 1) soldaii
sunt puin motivai de ideologie
sau de ura fa de duman; 2) sunt
cu att mai puin ostili mixitii
rasiale, cu ct sunt mai expui
acesteia; 3) sunt cu att mai
decepionai de sistemul de
avansare, cu ct ansele lor de
promovare sunt mai mari.
Anselm L. STRAUSS (1916-
1996) doctor al Universitii
Chicago (1945), profesor la
Universitatea Indiana (1946-
1952), ef al Departamentului de
tiine Sociale (1960-1987) i
profesor emerit (1987) al
Universitii San Francisco,
membru al S.A.A.A. (1980), a
primit Premiul Charles H. Cooley
(1980) i Premiul Cooley-Mead
(1994). A scris The Discovery of
Grounded Theory (1967), Basics
of Qualitative Research (1998).
Idei principale:
- A elaborat, mpreun cu B.
Glaser, teoria ntemeiat, care
reprezint ncercarea de a deriva o
teorie din analiza modelelor, a
temelor i a categoriilor reieite
din datele obinute prin
investigare.
- A considerat, mpreun cu J.
Corbin, c cercettorul vieii
sociale trebuie s respecte
urmtoarele reguli: 1) s social
gndeasc comparativ; 2) s
obin puncte de vedere multiple;
3) s revin asupra datelor n mod
periodic; 4) s menin o atitudine
sceptic; 5) s urmeze procedurile
cercetrii.
Bonnie R. STRICKLAND
(1936- ) doctor al Universitii
Ohio (1962), profesor la universitile
Massachusetts i Emory, preedinte al
American Association for Applied
and Preventive Psychology i al
248
A.P.A. (1987), a primit Premiul
A.P.A. (1999). A scris Women
and Depression (1992).
Domenii de specializare: psihologie
clinic.
Wolfgang STROEBE (1941- )
doctor al L.S.E. (1968), profesor
la Universitatea Utrecht, editor al
European Review of Social
Psychology (1988), fondator
(1995) i director al Research
Institute for Psychology and
Health, membru al A.P.S., al
S.P.S.P. i al S.P.S.S.I., preedinte
al E.A.E.S.P. (1981-1983), doctor
honoris causa al Universitii
Louvain (2002), a primit Premiul
Henri Tajfel (2005). A scris
bergewicht als Schicksal: Die
kognitive Steuerung des
Everhaltens (2002), Sozialpsychologie
(2003).
Domenii de specializare: psihologie
Steven J. STROESSNER
doctor al Universitii Santa
Barbara (1992), profesor (2001-
2007) i ef al Departamentului
de Psihologie (2007-2010) la
Barnard College, editor al
P.S.P.B. (2005-2007), membru al
S.P.S.P., al S.E.S.P. (1997) i al
A.P.S. (2007). A scris The
Spontaneous Suppression of
Racial Stereotypes (1998),
Reducing Stereotype Threat
(2007).
Domenii de specializare: psihologie
social, statistic.
Sheldon STRYKER doctor al
Universitii Minnesota (1955),
profesor (1964-2002) i profesor
emerit al Universitii Indiana,
editor al American Sociological
Review i al Social Psychology
Quarterly, director al Institute for
Social Research (1965-1969,
1989-1994), membru al S.E.S.P.,
al S.S.R.C. (1959) i al C.A.S.B.S.
(1986), preedinte al S.R.A.
(1983-1994), a primit Premiul
W.E.B. DuBois, Premiul Cooley-
Mead (1986), Premiul George H.
Mead (2000) i Career Award
(2007). A scris Symbolic
Interactionism (1980), Self,
Identity and Social Movements
(2000).
Domenii de specializare: teorii
sociologice, psihologie social.
Carl F. STUMPF (1848-1936)
doctor al Universitii Gottingen
(1868), profesor la universitile
Wurzburg (1873), Praga (1879),
Halle (1884), Mnchen (1889) i
Berlin (1894-1921), rector (1907-
1908) i profesor emerit (1921-
1923) al Universitii din Berlin,
fondator al Association of Child
Psychology i al Institut fr
Psychologie (1900), membru al
249
Akademie der Wissenschaften. A
scris Tonpsychologie (1883, 1890,
2 vol.), Psychologie und
Erkenntnistheorie (1891).
Domenii de specializare: psihologia
copilului.
Evelyne SULLEROT (1924- ) -
profesor la Universitatea din
Bruxelles (1966-1968), cercettor
la E.P.H.E. (1960-1963), membru
al A.S.M.P. (2000), vice-preedinte
al Fdration nationale des
associations de prvention de la
toxicomanie, preedinte de onoare
al Population et Avenir (2000), a
primit Legion d`Honneur i Ordre
National du Merite. A scris
Histoire et sociologie du travail
fminin (1968), Quels pres ?
Quels fils ? (1992), La crise de la
famille (2000).
Idei principale:
- A susinut, la Universitatea din
Paris, primul curs din lume
despre Studiul consacrat femeii
(1967).
- A lansat teza privind lipsa
diferenierii rolurilor seductive.
Dup milenii de codificare
distinctiv, innd de sex, seducia
ar putea s scape n sfrit de sub
normele de gen.
William G. SUMNER (1840-
1909) profesor la Yale Colege, a
predat primul curs intitulat
Sociologie n S.U.A. (1875),
preedinte al A.S.A. (1908-1909).
A scris What the Social Classes
Owe to Each Other (1883),
Folkways (1906).
Idei principale:
- A analizat originea i semnificaia
cutumelor. Societile dezvolt
ci de aciune adecvate mediului
lor care, repetate, devin
deprinderi (n cazul indivizilor) i
obiceiuri (n cazul grupurilor) i,
n timp, se transform n cutume.
- A elaborat conceptul de
etnocentrism, conform cruia
exist o tendin puternic de a
folosi standardele propriului grup
n evaluarea altor grupuri i de a
evalua pozitiv propriul grup (in-
group), n dezavantajul altor
grupuri (out-group) cu care acesta
se afl n competiie.
Donald E. SUPER (1910-1994)
doctor (1940), profesor (1945-
1975) i profesor emerit (1975) al
Universitii Columbia, membru
al B.P.S., membru de onoare al
National Institute for Careers
Education and Counseling i al
Spanish Psychological Society,
ef al seciunii Counseling
Psychology din cadrul A.P.A.,
preedinte al International
Association for Educational and
Vocational Guidance, doctor
honoris causa al Universitii
Oxford, a primit Premiul James
M. Cattell i Premiul A.P.A.
250
(1983). A scris The Psychology of
Careers (1957).
Idei principale:
- O carier este o succesiune de
profesiuni, ndeletniciri i poziii
pe care le are o persoan n
decursul perioadei active a vieii.
Definiia carierei se poate extinde
dincolo de limitele perioadei
active de via, incluznd funciile
prevocaionale (cele pentru studeni) i
postvocaionale (cele pentru
pensionari).
- A elaborat un inventar de valori
profesionale, coninnd 45 de
enunuri legate de anumite valori,
grupate n 15 dimensiuni,
respondenii indicnd, pe o scal
cu cinci trepte, importana
acordat fiecreia.
Patrick C. SUPPES (1922- )
doctor al Universitii Columbia
(1950), profesor (1959-1992) i
profesor emerit (1992) al
Universitii Columbia, director
al Institute for Mathematical
Studies in the Social Sciences
(1959-1992), membru al
C.A.S.B.S. (1955), al S.A.A.A.
(1962), al A.P.A. (1964), al
A.A.A.S. (1968), al Society of
Experimental Psychologists
(1972), al N.A.S. (1978), al
Yugoslav Academy of Sciences
and Arts (1990), al Russian
Academy of Education (1990), al
Norwegian Academy of Science
and Letters (1992) i al European
Academy of Sciences and Arts
(1993), membru de onoare al
Chilean Academy of Sciences
(1993), preedinte al A.E.R.A.
(1973-1974) i al N.A.E. (1973-
1977), doctor honoris causa al
universitilor Nijmegen (1979),
Paris (1982), Regensburg (1999)
i Bologna (1999), a primit
Premiul William James, Premiul
Palmer O. Johnson (1967),
Premiul A.E.R.A. (1971), Premiul
A.P.A. (1972), Premiul Edward L.
Thorndike (1979), National
Medal of Science (1990) i
Premiul Louis Robinson (1993).
A scris Representation and
Invariance of Scientific Structures
(2001), Foundations of Measurement
(2007).
Domenii de specializare: psihologia
educaiei, teoria deciziei,
metodologie.
Edwin H. SUTHERLAND
(1883-1950) - doctor al
Universitii din Chicago (1913),
profesor la universitile Chicago,
Illinois i Indiana, preedinte al
A.S.C. (1939), al A.S.A. (1939) i
al S.R.A. (1940). A scris
Criminology (1924), White-Collar
Crime (1949).
Idei principale:
- A impus abordarea sociologic a
comportamentului infracional, cu
accent pe influena culturii n
modelarea personalitii i a
comportamentului individual.
251
- Infracionalitatea nu ine de
ereditate sau personalitate, ci este
un fenomen social i este
dependent de caracteristici ale
sistemului social (frecvena,
durata, intensitatea interaciunilor
dintre indivizi).
- A impus conceptul de asociere
diferenial, care nseamn
procesul de nvare a unor tipuri
de comportament deviant precum
i nclinaia de a profita de
oportunitile ivite i a le folosi n
modaliti deviante.
- A introdus conceptul de
criminalitatea gulerelor albe
desemnnd infraciunile nscute
din oportuniti create de poziia
sau ocupaia unei persoane. De
exemplu, delapidarea poate fi
comis doar de contabili sau
funcionari de banc.
Bibliografie:
Johnson Allan, Dicionarul
Blackwell de sociologie, Ed.
Humanitas, Bucureti, 2007, pp.
39, 98;
Ola SVENSON (1939- ) doctor
(1971), profesor (1993-2009) i
profesor emerit (2009) al
Universitii din Stockholm, ef al
Departamentului de Psihologie al
Universitii Lund (1987-1993),
membru al A.P.A., al E.A.E.S.P.,
al International Organization for
Research in Economic Psychology i
al Royal Netherlands Academy of
Arts and Sciences (1998),
preedinte al European
Association for Decision Making
(1997-1998). A scris Process and
Structure in Human Decision
Making (1988), Decision Making:
Cognitive Models and
Explanations (1997).
Domenii de specializare: psihologie
organizaional, psihologie social.
Richard SWEDBERG (1948- )
doctor al Boston College
(1978), profesor la universitile
Stockholm (1984-2002) i Cornell
(2002-2010), director al Ceter for
the Study of Economy and Society
(2002-2010), membru al C.A.S.B.S.
(2001) i al S.R.A. (2005), ef al
seciunii Economic Sociology din
cadrul A.S.A. (2005-2006). A
scris Principles of Economic
Sociology (2003), Tocquevilles
Political Economy (2009).
Domenii de specializare: sociologie
economic, teorii sociologice.
Jan SZCZEPASKI (1913-
2004) doctor al Universitii
Poznan, profesor (1951-1970) i
rector (1952-1956) la Universitatea
din Lodz, director al Instytutu
Filozofii i Socjologii (1968-1970),
membru al Polskiej Akademii
Nauk (1970), al A.A.A.S. (1972) i
al N.A.E. (1975), preedinte al
I.S.A. (1966-1970), doctor honoris
causa al universitilor din Brno
(1969), Varovia (1973) i
252
Sorbonne (1980), deputat. A scris
Socjologia (1961), Elementarne
pojcia socjologii (1963).
Idei principale:
- Sanciunea social ncepe s
acioneze n momentul n care
controlul interiorizat devine
ineficace.
Piotr SZTOMPKA (1944- )
doctor al Universitii
Jagellonian (1970), profesor la
universitile Columbia, Michigan
i John Hopkins, membru al
Academia Europaea, al Polskiej
Akademii Nauk i al A.A.A.S.,
preedinte al I.S.A. (2002-2006), a
primit Premiul New Europe
(1996), Book Award (2007). A
scris Teoria i wyjanienie: z
metodologicznych problemw
socjologii (1973), Socjologia.
Analiza spoeczestwa (2002).
Domenii de specializare: sociologie
general, teorii sociologice.

profesional (1929), Msurarea
inteligenei (1940).
Idei principale:
- A fondat primul Institut de
psihologie experimental, comparat i
aplicat din Romnia (1928).
- A adaptat i a aplicat pe populaie
Ursula M. CHIOPU (1918- ) romneasc testul psihologic
doctor (1963), profesor (1967) al Terman-Merrill (1940).
Universitii Bucureti, membru
fondator al Revistei de Psihologie
i al A.P.R. (1964), doctor
honoris causa al universitilor
din Timioara i Constana, a
primit Premiul de Excelen
(1999), Outstanding Award
(2000). A scris Dicionar de
psihologie (1997), Istoria
psihologiei (2007).
Idei principale:
- A fost prima femeie care a
primit titlul de profesor
universitar i primul conductor
de doctorat din domeniul
tiinelor psiho-pedagogice din
Romnia.

Florian TEFNESCU-GOANG
(1881-1958) elev al lui W.
Wundt, doctor al Universitii
din Leipzig (1911), profesor la
Universitatea din Cluj-Napoca
(1919), fondator al Laboratorului
de psihologie experimental (1927), al
Societii de Psihologie (1931) i
al Revistei de psihologie teoretic
i aplicat (1938), membru
corespondent al Academiei Romne
(1937). A scris Seleciunea
capacitilor i orientarea
253

T etnocentrismului, conform cruia
Charles S. TABER doctor al
Universitii Illinois (1991),
profesor la Universitatea Stony
Brook (1997-2010), editor al
Political Psychology (2005-
2010), director al Laboratory for
Experimental Research in
Political Behavior (1998-2010),
membru al A.P.S.A., al Midwest
Political Science Association i al
International Society for Political
Psychology, a primit Premiul
Kathleen Burkholder (1987),
Premiul Paul Lazarsfeld (2000).
A scris The Automatic Activation
of Political Attitudes (2003),
Information Processing and
Public Opinion (2003).
Domenii de specializare: sociologie
politic, metode i tehnici de
cercetare.
Henri TAJFEL (1920-1982)
doctor al Universitii din
Londra, profesor la Universitatea
Bristol (1967-1982), preedinte al
E.A.S.P. (1969-1972), a primit
Premiul Gordon Allport (1968).
A scris Experiments in Intergroup
Discrimination (1970), La
catgorisation sociale (1972).
Idei principale:
254
- A experimentat fenomenul
individul consider propriul grup
etnic ca fiind superior comparativ
cu celelalte.
- A propus paradigma grupurilor
minimale, conform creia indivizii
contientizeaz apartenena la un
grup chiar dac acesta este foarte
puin sau deloc definit.
- A teoretizat categorizarea
social, conform creia
persoanele asemntoare sunt
incluse n aceiai clas. Exist
tendina de a accentua
asemnrile dintre entitile
aceleiai categorii i deosebirile
dintre membrii categoriilor
diferite.
- A schiat teoria identitii
sociale, conform creia individul
caut s menin sau s accead la
o identitate social pozitiv, lucru
care l determin s ias din
grupul de apartenen dac acesta
este perceput ca avnd conotaii
negative i s intre n alte grupuri,
percepute ca avnd conotaii
pozitive.
- Stereotipurile au trei funcii
sociale: 1) cauzalitatea social,
tendina de a atribui un stereotip
unui grup pentru a explica apariia
unui fenomen; 2) justificarea
social, elaborarea unui stereotip
pentru a justifica aciunile
ntreprinse; 3) diferenierea social,
accentuarea diferenelor dintre
grupuri cu ajutorul stereotipurilor
Gabriel TARDE (1843-1904) -
profesor la Ecole Libre des
Sciences Politiques (1896) i la
Collge de France (1900),
membru al A.S.M.P. i al I.I.S. A
scris La Criminalit compare
(1886), Les Lois de limitation
(1890), crits de psychologie
sociale (1898).
Idei principale:
- A identificat trei ramuri ale
psihologiei: 1) psihologia extramintal,
care studiaz raporturile dintre
om i lumea exterioar n general;
2) psihologia intramintal, care
studiaz raporturile dintre om i el
nsui; 3) psihologia intermintal,
care studiaz raporturile dintre
om i semenii si. Sociologia ar
conine tocmai acest cmp de
studiu. Grupul social constituie
obiect de studiu al sociologiei n
calitate de ansamblu de indivizi
care accept i imit acelai
model de comportament. Sfera
socialului se ntinde, deci, pn la
limita de propagare a undei
imitative. Aceast und este sursa
autentic a producerii i conductorii mulimilor care
multiplicrii relaiilor interumane,
la baza crora stau trebuinele,
interesele, dorinele, aspiraiile.
Satisfacerea acestora asigur
echilibru social i confer
funcionalitate sistemului social
global.
- A aezat la temelia legturii
sociale principiul imitaiei,
considernd c imitaia joac n
cadrul societilor un rol analog
255
cu cel al ereditii n cazul
organismelor. Tarde a elaborat
dou legi fundamentale ale
imitaiei: 1) imitaia opereaz
dinspre interior spre exterior:
sentimentele sunt copiate
ntotdeauna naintea actelor; 2)
imitaia acioneaz de la superior
la inferior: clasele superioare
ofer un model n care se
integreaz apoi clasele inferioare.
Exist o tendin pronunat a
indivizilor de a imita n mod
spontan pe aceia investii cu mai
mult prestigiu i mai mult
autoritate.
- Cei care nu imit sunt adevraii
inovatori care determin sensul
umanitii. Imitaia este social,
spre deosebire de invenie care
este individual. Societatea, prin
creterea gradului de civilizaie,
creaz nevoi noi; satisfacerea
acestor nevoi este posibil doar
prin inovarea mijloacelor de
aciune. Deci, individul se afirm
ca personalitate prin creaie.
Adevraii inventatori sunt
impun maselor modele de urmat.
- Pentru majoritatea oamenilor
exist o plcere irezistibil,
inerent obedienei, ncrederii fa
de un stpn admirat, devenit
obiect al unei idolatrii entuziaste
i al unei supuneri pasionale.
- Spre deosebire de C. Lombroso, a
considerat c, din moment ce
delictele se schimb odat cu
evoluia civilizaiei i cu tipul
colectivitilor umane, este
imposibil s pretindem a considernd
determina a priori natura
invariabil a fiinei delincvente.
Carol A. TAVRIS (1944- )
doctor al Universitii Michigan
(1971), profesor la Universitatea
Los Angeles i la N.S.S.R.,
jurnalist la New York Times i la
Los Angeles Times, membru al
A.P.A., al A.P.S. i al Society for
the Psychology of Women. A scris
The Mismeasure of Woman
(1992).
Domenii de specializare: psihologie
general, psihologie social.
Lewis M. TERMAN (1877-
1956) doctor al Universitii
Clark (1905), profesor (1910-
1922) i ef al Departamentului
de Psihologie (1922-1942) la
Universitatea Stanford, preedinte
al A.P.A. (1923). A scris The
Measurement of Intelligence
(1916), The Use of Intelligence
Tests (1916).
Idei principale:
- A sugerat ca raportul dintre
vrsta mintal i cea cronologic,
al coeficientului de inteligen, s
fie nmulit cu 100, pentru a
nltura zecimalele, i l-a abreviat
n formula IQ.
- A revizuit, mpreun cu M.
Merrill, scala Stanford-Binet,
introducnd noiunea de vrst
256
standard a performanei,
c inteligena
general este o trstur care se
dezvolt odat cu vrsta.
- A considerat c indivizii cu IQ
mai mic de 75 trebuie s lucreze
n activiti necalificate, cei cu un
IQ mai mic de 85 n activiti
calificate, pentru c orice reuit
substanial cere un IQ mai mare
de 115.
- Inteligena sczut este cauza
celor mai multe crime i a altor
forme de comportament antisocial.
Abraham TESSER doctor al
Universitii Purdue (1967),
profesor (1967-1999) i profesor
emerit (1999-2010) al
Universitii Georgia, editor al
Journal of Personality and Social
Psychology (1991-1994), director
al Institute for Behavioral
Research (1984-1994), membru
al C.A.S.B.S. (1992), al A.P.A. i
al S.E.S.P., preedinte al S.P.S.P.
(2000), a primit Premiul William
A. Qwens (1989) i Career Award
(2002). A scris Advanced Social
Psychology (1995), The Self in
Social Relationships (2008).
Idei principale:
- A elaborat modelul meninerii
evalurii de sine, conform cruia:
1) Succesele indivizilor necunoscui nu
ne afecteaz evaluarea de sine; 2)
Dac o persoan apropiat are
succes ntr-o dimensiune
relevant a sinelui nostru, cu ct
gradul de proximitate psihologic
este mai mare, cu att
ameninarea la adresa evalurii de
sine va fi mai mare; 3) Dac o
persoan apropiat are succes
ntr-o dimensiune irelevant a
sinelui nostru, cu ct gradul de
proximitate psihologic este mai
mare, cu att evaluarea de sine va
fi mai mare. Vom fi mndri de
realizrile celor apropiai,
succesele lor reflectndu-se n
imaginea despre noi nine, de
unde i denumirea de efect de
reflectare.
John W. THIBAUT (1917-1986)
doctor al M.I.T. (1949), profesor
la Universitatea North Carolina
(1960-1966), fondator al Journal
of Experimental Social
Psychology (1965), membru al
A.A.A.S. (1978), a primit Premiul
S.E.S.P. (1981) i Premiul A.P.A.
(1984). A scris Procedural Justice: a
Psychological Analysis (1975),
Interpersonal Relations (1978).
Idei principale:
- A formulat, mpreun cu L.
Walker, teoria justiiei procedurale,
conform creia percepia
echitii/inechitii nu depinde
doar de rezultatul distribuiei
resurselor, ci i de corectitudinea
modului de luare a deciziei ce
premerge distribuirea.
- A experimentat, alturi de H.
Riecken, atribuirea cauzal,
considernd c persoanelor cu
257
status social ridicat li se atribuie o
motivaie intrinsec iar celor cu
status sczut o motivaie
extrinsec.
- A elaborat, alturi de H. Kelley,
teoria schimbului social, conform
creia toate comportamentele
umane se bazeaz pe analiza cost-
beneficiu, indivizii urmrind
minimizarea costurilor i
maximizarea beneficiilor.
Peggy A. THOITS doctor al
Universitii Stanford (1978),
profesor la universitile Indiana
(1986-1990, 2008-2010), Vanderbilt
(1990-2004) i North Carolina
(2004-2008), editor al Journal of
Health and Social Behavior
(2005-2007), membru al S.R.A.
(1989), al C.A.S.B.S. (1990), al
S.S.S.P., al S.W.S., al S.E.S.P., al
A.P.S., al Southern Sociological
Society i al I.S.R.E., a primit
Premiul Val B. Fischer (1970),
Premiul Edwin H. Sutherland
(1989), Outstanding Award
(2003), Premiul Leonard I. Pearlin
(2005) i Premiul A.S.A. (2006). A
scris Introduction to the Special
Issue (1999), Emotion Norms,
Emotion Work and Social Order
(2004).
Idei principale:
- A elaborat conceptul de
devian emoional, care se
refer la trirea afectiv
manifestat de un individ ntr-o
situaie dat, diferit de
ateptrile celorlali. Altfel spus,
starea emoional ateptat n
mod legitim este nlocuit cu o
alta, ne-prestabilit cultural.
William I. THOMAS (1863-
1947) doctor (1896) sub
coordonarea lui A. Small i
profesor (1910-1918) la
Universitatea din Chicago,
preedinte al A.S.A. (1926).
Cariera sa a fost distrus cnd a
fost arestat sub incidena Actului
Mann, prin care era interzis
transportul unei femei n scopuri
imorale. Atunci se afla n main
cu soia unui ofier american
plecat n Frana. S-a acreditat
ideea c aceast arestare a fost o
combinaie a FBI care, n acel
moment, o urmrea pe soia
ofierului, implicat n activiti
pacifiste. Universitatea l-a
concediat imediat iar contractul
pentru publicarea The Polish
Peasant in Europe and America
(1918-1920, 5 vol.) a fost retras,
astfel nct ultimele dou volume
au aprut la o editur
necunoscut. n 1937 a fost
invitat de P. Sorokin s
conferenieze la Universitatea
Harvard. A scris Sex and Society:
Studies in the Social Psychology
of Sex (1907), Source Book for
Social Origins (1909).
Idei principale:
- A elaborat teorema lui Thomas,
conform creia dac oamenii
258
consider o situaie ca fiind real,
ea devine real prin consecinele
ei. Prin urmare, orice situaie
social este una deja definit i
orice comportament depinde
tocmai de aceast definiie a
situaiei. Oamenii apar unii altora,
nu aa cum sunt, ci aa cum sunt
definii. Dac negrii sunt privii
ca neloiali, posibilitile lor
ocupaionale vor suferi efectele
acestei definiri sociale. O definiie
enunat sfrete prin a fi
adevrat. R. Merton a denumit
acest mecanism profeie
autorealizatoare.
- A fost printre primii sociologi
care a inaugurat sociologia
dezorganizrii sociale. El a
identificat trei surse ale dezordinii: 1)
dezorganizarea vieii individuale;
2) dezorganizarea social; 3)
dezorganizarea apartenenei.
Hedonismul i consumerismul au
dezorganizat viaa individual,
inovaiile au dezorganizat viaa
social iar presiunea ideologiilor a
dezorganizat apartenena, religioas i
naional n primul rnd.
- Intervalul necesar reorganizrii
vieii individuale i colective este
ntotdeauna i n mod fatal mult
mai mare dect intervalul de
dezorganizare social. Dezorganizarea
social poate fi agravat nu att
prin extindere, ct prin ritm.
- mpreun cu F. Znaniecki, a
tratat tema marginalizrii sociale.
Emigranii care se stabilesc n alt
societate dect cea de origine
trebuie s fac fa unor situaii
sociale inedite, pentru care nu
exist definiii sau puncte de
referin. Plasat ntr-un mediu
social caracterizat prin norme i
valori diferite de cele ale mediului
de apartenen, individul se
confrunt cu dificultatea
asimilrii adecvate a acestora,
ceea ce are drept consecin
absena integrrii pozitive n
societate i manifestarea unor
conduite deviante. ntre aceste
conduite deviante, se disting: 1) a
filistinului, caracterizat prin
incapacitatea asimilrii normelor
noi; 2) a boemului, caracterizat
de o personalitate dinamic, care
se modeleaz sub influenele
mediului; 3) a creatorului, care
are capacitatea de a inova noi
valori sau norme de aciune.
Edward L. THORNDIKE
(1874-1949) doctor (1898) sub
coordonarea lui J. Cattell i
profesor (1904-1940) al
Universitii Columbia, membru
al N.A.S., al A.A.A.S. i al
American Philosophical Society,
membru de onoare al B.P.S.
(1926), preedinte al A.P.A.
(1912), al S.A.A.A. (1934) i al
Psychometric Society (1937), a
primit Gold Medal (1925). A scris
The Elements of Psychology
(1905), The Measurement of
Intelligence (1927), Human
259
Nature and the Social Order
(1940).
Idei principale:
- A formulat legea efectelor,
conform creia legtura ntre
dou elemente este ntrit dac
aceasta este nsoit de o stare de
satisfacie i slbit cnd apare
insatisfacia.
- A elaborat efectul de halo, ca
fiind o eroare de atribuire,
constnd n tendina ca un numr
mic de trsturi s influeneze
evaluarea de ansamblu a unei
persoane.
- A alctuit primele curbe de nvare,
n urma unor experimente
standardizate i meticuloase
realizate pe animale.
- n determinarea inteligenei,
genele sunt de patru-cinci ori mai
importante dect mediul cnd
acesta este uniform.
- Inteligena desemneaz capacitatea de
a stabili conexiuni ntre idei.
Louis L. THURSTONE (1887-
1955) doctor (1917) i profesor
(1924-1952) al Universitii Chicago,
fondator al Psychometrika, director al
Psychometric Laboratory, membru al
S.A.A.A., al A.A.A.S. i al American
Statistical Association, membru de
onoare al British, Spanish and
Swedish Psychological Associations i
al N.A.S. (1938), preedinte al
Midwestern Psychological Association
(1930-1931), al A.P.A. (1933) i
al Psychometric Society (1936),
doctor honoris causa
Universitii Gteborg (1954), a
primit Premiul A.P.A. (1949),
Centennial Award (1951). A scris
The Method of Paired
Comparisons for Social Value
(1927), Attitudes Can Be
Measured (1928).
Idei principale:
- A dezvoltat tehnicile de analiz
factorial i a considerat c,
pentru a msura inteligena, este
nevoie de un test care calculeaz
dou scoruri: lingvistic (scorul L)
i cantitativ (scorul Q).
- A stabilit o list cu nou factori
care ar caracteriza inteligena:
viteza perceptiv, capacitatea
numeric, comprehensiunea verbal,
fluiditatea verbal, capacitatea de
vizualizare spaial, capacitatea
de memorizare, inducia, deducia
i raionamentul. Toi factorii sunt
de importan egal i nu se
coreleaz ntre ei.
- A impus, mpreun cu T.
Thurstone, denumirea de tests of
primary mental abilities i a
iniiat tendina de a dezvolta
baterii de teste psihologice pentru
evaluarea unor capaciti
multiple.
Charles TILLY (1929-2008) -
doctor al Universitii Harvard
(1958), profesor la Universitatea
Michigan (1969-1984), profesor
emerit al N.S.S.R. (1990),
membru al S.S.H.A., al A.A.A.S. i
al al S.C.R., doctor honoris causa al
universitilor din Rotterdam
(1983), Toronto (1995),
Strasbourg (1996), Geneva
(1999), Qubec (2004) i
Michigan (2007), a primit Palmes
Acadmiques, Premiul Common
Wealth (1982), Premiul Wright C.
Mills (1986), Premiul Amalfi
(1994), Premiul E.S.S. (1996),
Premiul A.S.A. (1989, 2000,
2005), Premiul Dogan (2003),
Premiul Karl Deutsch (2006),
Premiul Albert Hirschman
(2008). A scris As Sociology
Meets History (1981), Big
Structures, Large Processes,
Huge Comparisons (1984),
Durable Inequality (1998),
Democracy (2007).
Idei principale:
- Istoria dovedete c, n cele mai
multe cazuri, autoritile sunt cele
care iniiaz violena. Forele
represive reprezint cei mai
constani iniiatori i fptuitori de
violen colectiv.
- A realizat o distincie ntre
diferitele tipuri de violen
colectiv: 1) violena competitiv,
care se manifest ntre grupuri
diferite din cadrul comunitilor
locale i este produsul unor
conflicte permanente, de interese
i de putere; 2) violena reactiv,
ce este o manifestare a conflictelor
ntre comunitile locale i agenii
naiunii; 3) violena pro-activ,
care apare cnd comunitile
260
locale ncearc s controleze i s
influeneze agenii statului.
- A identificat opt postulate fatale
ale gndirii sociologice ale
secolului al XIX-lea, ce ar trebui
eliminate: 1) exist societi distincte,
autonome; 2) comportamentul
social rezult din stri mentale
individuale; 3) schimbarea social
este un fenomen social coerent; 4)
schimbrile sociale pe scar larg
au loc ntr-o serie de etape; 5)
diferenierea conduce la progres;
6) diferenierea conduce la
dezordine; 7) dezordinea i
deviana rezult din schimbrile
sociale rapide; 8) conflictul
provocat de indivizi
nelegitim iar cel provocat de
autoriti este legitim.
Bibliografie:
Griffiths Martin, Relaii
internaionale: coli, curente,
gnditori, Ed. Ziua, Bucureti,
2003, pp. 390-398;
Edward A. TIRYAKIAN (1929- )
doctor al Universitii Harvard
(1956), profesor (1967-2004), ef
al Departamentului de Sociologie
(1969-1971) i profesor emerit
(2004) al Universitii Duke,
director al E.P.H.E. (1971),
membru al C.A.S.B.S., preedinte
al American Society for the Study
of Religion i al A.I.S.L.F. (1988-
1992). A scris For Durkheim:
Essays in Historical and
Comparative Sociology (2009).
Domenii de specializare: sociologie
comparat, istoria sociologiei.
Vladimir TISMNEANU
(1951- ) - doctor al Universitii
Bucureti (1980), profesor la
universitile Pennsylvania (1985-
1990) i Maryland, redactor-ef al
East European Politics and
Societies (1998-2004), cercettor
la Foreign Policy Research
Institute (1983-1990), director al
Center for the Study of Post-
Communist Societies (1998-
este 2010), doctor honoris causa al
Universitii Timioara (2002) i
al S.N.S.P.A. (2003), a primit
Premiul ASPRO (1997),
Professor of the Year (2000),
Ordinul naional Pentru Merit
(2000). A scris Arheologia terorii
(1992), Mizeria utopiei. Criza
ideologiei marxiste n Europa
rsritean (1997).
Domenii de specializare: sociologie
politic, sociologia comunismului.
Edward C. TOLMAN (1866-
1959) doctor al Universitii
Harvard (1915), profesor la
Universitatea Berkeley (1918-
1954), membru al N.A.S. (1937),
preedinte al A.P.A. (1937), a
primit Premiul A.P.A. (1957). A
scris Cognitive Maps in Rats and
Men (1948).
261
Idei principale:
- Plecnd de la studierea
comportamentului animalelor n
labirint, a elaborat conceptul de
hart mental, care este o
reprezentare intern realizat de
un individ despre organizarea
spaiului n care se deplaseaz.
Ferdinand TNNIES (1855-
1936) doctor al Universitii din
Tubingen (1877), profesor (1913-
1916) i profesor emerit (1921) al
Universitii Kiel, membru al
I.I.S. (1894), preedinte al G.S.A.
(1909-1933). A scris Gemeinschaft und
Gesellschaft (1887), Einfhrung in die
Soziologie (1931).
Idei principale:
- Comunitatea i societatea sunt
doi poli ai unui continuum, cruia
Tnnies i atribuie un sens i o
direcie istoric: asocierile umane
se mic de la comunitate spre
societate. De asemenea, voina
organic, caracteristic comunitii, se
preschimb n voin reflectat,
caracteristic societii.
- Formele psihologice ale voinei
organice sunt: plcerea, obinuina,
memoria. Acestora le corespund:
legtura de snge, legtura
spaial, legtura spiritual. Cei
trei stlpi ai comunitii (rudenia,
vecintatea i prietenia) sunt toi
cuprini n familie, primul dintre
ei fiind elementul constitutiv.
- Formele psihologice ale voinei
reflectate sunt: reflecia, calculul,
262
decizia. Omul voinei reflectate
trebuie s reprime n el omul
comunitar, adic tot ceea ce este
act negndit, nereflectat. Deci,
societatea se identific n
viziunea lui Tnnies cu
capitalismul.
- Temperamentul, caracterul i
gndirea sunt diferite la brbat
(activitate, reflexie, cunoatere) i
femeie (afectivitate, sentimentalitate,
intuiie). Din aceast perspectiv,
femeia se afl mai aproape de
idealul omului comunitar i al
voinei organice iar brbatul pare
mai aproape de idealul omului
societal i al voinei reflectate.
- Fiecare om este compus dintr-un
eu comunitar i unul societal.
Cnd eul comunitar este contient
i manifest, cel societal este
incontient i latent i invers. C.
Ciuperc (2000) consider c n
familia comunitar era manifest,
la ambele sexe, eul comunitar i
n familia societal este manifest,
la ambele sexe, eul societal. ns,
ntre cele dou familii ar mai
exista una (familia de trecere), n
care eul manifest la femeie este
comunitar i eul manifest la
brbat este societal. Cu alte
cuvinte, brbatul este acela care
face trecerea de la comunitate la
societate. n aceast accepiune,
familia de trecere reprezint
singura form de mbinare a
caracteristicilor comunitii cu
cele ale societii i care menine
echilibrul, unitatea i coerena
familiei. Odat cu emanciparea
femeii, aceasta a devenit societal
i simbioza comunitate/societate
din cadrul familiei s-a rupt.
- n vreme ce n comunitate
oamenii rmn unii n ciuda
oricrei forme de separare, n
societate ei sunt separai n ciuda
oricrei legturi.
Bibliografie:
Bdescu Ilie, Istoria Sociologiei,
Ed. Porto-Franco, Galai, 1994,
pp. 159-187;
Alain TOURAINE (1925- ) -
doctor (1965) i profesor (1966-
1969) al Universitii din Paris,
director de cercetare
E.H.E.S.S., fondator al Centre
d'tude des mouvements sociaux,
fondator (1981) i director (1981-
1993) al Centre danalyse et
dintervention sociologiques,
membru al S.C.R., membru de
onoare al A.A.A.S. i al Polish
Academy of Sciences, preedinte
al F.S.A. (1968-1970), vice-
preedinte al I.S.A. (1974-1978),
doctor honoris causa al 14
universiti, printre care cele din
Geneva (1988), Montral (1990),
Bologna (1995), York (2008) i al
H.E.C. School of Management
(1998), a primit Lgion dhonneur,
Ordre National du Merite,
Premiul Amalfi (1998). A scris
Sociologie de l`action (1965),
Pour la sociologie (1974), Le
monde des femmes (2006).
Idei principale:
- A identificat patru tipuri de
societate: 1) agrare, n care
nivelul de acumulare este sczut;
2) mercantile, n care acumularea
se refer la ierarhizare; 3)
industriale, n care acumularea
privete organizarea muncii
(transformarea condiiilor de
munc); 4) post-industriale, n
care acumularea vizeaz
cunoaterea (cercetarea i
informaia au un rol principal).
- Cu ct o societate este mai
complex, cu att conine mai
multe zone de incertitudine,
dezorganizare, inovaie, devieri i
la imaginaie.
- n societatea contemporan,
problema central este aceea de a
combina diferena cu egalitatea.
Harry C. TRIANDIS (1926- )
doctor al Universitii Cornell
(1958), profesor emerit al
Universitii Illinois, membru al
S.E.S.P. i al S.A.A.A. (1984),
preedinte al I.A.C.C.P. (1974-
1976), al S.P.S.S.I. (1975-1976),
al S.P.S.P. (1977) i al I.A.A.P.
(1990-1994), doctor honoris
causa al Universitii din Atena
(1987), a primit Premiul Klineberg
(1994), Premiul A.P.A. (1995),
Premiul James M. Cattell (1996),
Psychologist of the Year (2002) i
Premiul I.A.I.R. (2004). A scris
263
Individualism and Collectivism
(1995).
Idei principale:
- A elaborat teoria cultur i self,
plecnd de la culturile colectiviste
i cele individualiste. n primele,
individul simte nevoia de a face
parte dintr-un numr redus de
grupuri, n celelalte, tendina este
de a intra n ct mai multe grupuri
dar de a rmne independent fa
de fiecare dintre ele.
- Indivizii aparinnd culturilor
individualiste identific i rein cu
preponderen informaiile legate
de propriul self, spre deosebire de
cei aparinnd culturilor colectiviste, ce
rein mai multe informaii despre
selful colectiv i reelele sociale n
care sunt inserai.
Norman TRIPLETT (1861-1931)
cercettor la Universitatea
Indiana. A scris The
Dynamogenic Factors in
Pacemakingand Competition
(1898), The Psychology of
Conjuring Deceptions (1900).
Idei principale:
- A realizat primul experiment
psihosociologic, msurnd performana
n sarcinile ndeplinite, fie solitar, fie n
prezena altor persoane, concluzionnd
c prezena celorlali activeaz un
instinct al competiiei care are ca
efect creterea energiei nervoase
i sporirea performanei.
264
Robert L. TRIVERS (1943- )
doctor al Universitii Harvard
(1972), profesor la universitile
Harvard (1973-1978), Santa Cruz
(1978-1994) i Rutgers (2009),
membru al Institute for Advanced
Study (2009), a primit Premiul
Crafoord (2007). A scris Natural
Selection and Social Theory
(2002), Genes in Conflict (2006).
Idei principale:
- Femeile au tendina s fie mai
selective dect brbaii atunci
cnd i aleg partenerii. Brbaii
au o predispoziie biologic spre
promiscuitate i o selectivitate
sczut n cutarea satisfaciei
sexuale.
- Altruismul s-a dezvoltat n
decursul evoluiei noastre datorit
unor condiii favorizante: traiul n
grupuri sociale mici i stabile,
dependena interpersonal, creterea
copiilor etc.
- A teoretizat norma reciprocitii,
conform creia individul are
tendina s rspund n mod
similar serviciilor primite din
partea altora.
Bruce W. TUCKMAN (1938- )
doctor al Universitii Princeton
(1963), profesor la universitile
Rutgers (1965-1978), City (1978-
1983), Florida (1983-1998) i
Ohio (1998-2010), cercettor la
Naval Medical Research Institute
(1963-1965), editor al Journal of
Experimental Education (1993-
1999), membru al A.E.R.A. (1965)
i al A.P.A. (1972), a primit
Premiul Caldwell (1986). A scris
Developmental Sequence in Small
Group (1965), The Science and
Practice of Educational
Psychology (2006).
Idei principale:
- Orice grup trece prin cinci stadii
de dezvoltare: 1) constitutiv, n
care membrii poteniali sunt
nesiguri i au ndoieli n ceea ce
privete propria apartenen la
grup; 2) conflictual, n care
membrii i expun punctele de
vedere i ajung s fie implicai n
diverse conflicte cnd ncearc s
determine grupul s satisfac
cerinele lor; 3) normativ, n care
se ncearc rezolvarea conflictelor
prin negocierea unor reguli de
comportament ; 4) productiv, n
care membrii lucreaz efficient,
coopernd ntre ei; 5) de
suspendare, n care membrii se
dezlipesc de grup, relaional,
emoional i operativ.
Bibliografie:
Zani Bruna, Palmonari Augusto,
Manual de psihologia comunitii,
Ed.Polirom, Iai, 2003, pp. 280-
281;
Endel TULVING (1927- )
doctor al Universitii Harvard
(1957), profesor la Universitatea
Washington, profesor emerit al
Universitii Toronto, membru al
265
Royal Society of Canada (1979),
al Royal Society (1992) i al
Royal Swedish Academy of
Sciences, a primit Premiul
Wilhelm Wundt-William James
(2003), Premiul Gairdner (2005),
Order of Canada (2006), Premiul
Pasteur-Weizmann (2009). A
scris Elements of Episodic
Memory (1983), Handbook of
Memory (2000).
Idei principale:
- Studiul tiinific al memoriei
continu s nedumereasc i s-i
nele pe cei care o studiaz. Ori
de cte ori descoperim ceva nou,
reuim s adugm mai mult la
ceea ce trebuie tiut i nu la ceea
ce tim despre memorie.
- Uitarea este cauzat de lipsa
indicilor de recuperare adecvai,
mai curnd dect de destructurarea
sau suprancrcarea memoriei.
Bryan S. TURNER (1945- )
doctor al Universitii Leeds
(1970), profesor la Asian
Research Institute i la
Universitatea Cambridge (1998-
2005), editor al Journal of
Calssical Sociology, cercettor la
C.N.R.S., doctor honoris causa al
Universitii Flinders (2006). A
scris Dictionary of Sociology
(2006), Vulnerability and Human
Rights (2006).
Idei principale:
- A realizat distincia ntre
comuniti de status (dominate de
relaii de tip gemeinschaft) i
blocuri de status (dominate de
relaii de tip gesellschaft).
John C. TURNER doctor al
Universitii Bristol (1975),
profesor la Australian National
University (1990), a primit
Premiul Henri Tajfel (1999). A
scris Failure and Defeat as
Determinants of Group
Cohesiveness (1985), An
Integrative Theory of Intergroup
Conflict (2004), Explaining the
Nature of Power (2005).
Idei principale:
- A dezvoltat teoria conflictelor
reale, demonstrnd c eecurile
repetate n competiia dintre
grupuri au ca efect diminuarea
coeziunii i scderea stimei de
sine a grupului defavorizat.
- Cu ct identitatea social este
mai puternic, cu att identitatea
personal este mai puin
important i cu ct identitatea
personal este mai preponderent,
cu att individul are mai puin
nevoie de o identitate social.
- Un grup exist numai atunci
cnd exist persoane contiente
de faptul c aparin acelui grup.
Amos N. TVERSKY (1937-
1996) doctor al Universitii
Michigan (1964), profesor la
universitile Hebrew (1966-
1978) i Stanford (1978-1995),
266
membru al C.A.S.B.S. (1970), al
A.A.A.S. (1980), al N.A.S. (1985)
i al Econometric Society (1993),
doctor honoris causa al
universitilor Chicago, Yale,
Gteborg i New York, a primit
Premiul William James, Premiul
A.P.A. (1983), Premiul
MacArthur (1984) i Howard C.
Warren Medal (1995). A scris
Judgement under Uncertainty.
Heuristics and Biases (1974).
Idei principale:
- A dezvoltat ipoteza asimetriei
relaiilor de similitudine, conform
creia comparaia ntre dou
entiti difer n funcie de cine
este considerat obiectul, respectiv
modelul comparaiei: un individ
accept mai uor similitudinea cu
cellalt dac aceast relaie este
definit n raport cu sine i accept
mai uor diferenierea cnd este
definit n raport cu cellalt.
- A introdus, mpreun cu D.
Kahneman, termenii de euristic
de reprezentativitate (dou obiecte
asemntoare acioneaz n
acelai fel) i euristic de
disponibilitate (evenimentele memorate
mai uor sunt mai frecvente i
mai probabile).
- A pus n eviden, mpreun cu
D. Kahneman, fenomenul diluiei,
conform cruia activarea
stereotipurilor este inhibat dac
sunt oferite informaii suplimentare
despre membrii grupului
vulnerabil, care nu sunt legate de
coninutul stereotipului.

U Universitii Cambridge (1972),
Benton J. UNDERWOOD
(1915-1994) doctor al
Universitii Iowa (1942), profesor
la Universitatea Northwestern (1948-
1983), editor al American Journal
of Psychology, membru al N.A.S.
(1970), preedinte al Midwestern
Psychological Association (1956-
1957), ef al seciunii Psychology
din cadrul S.A.A.A. (1964) i al
seciunilor Experimental Psychology
(1959-1960) i General Psychology
(1969-1970) din cadrul A.P.A., a
primit Premiul William James,
Howard C. Warren Medal (1964),
Premiul A.P.A. (1973) i Premiul
A.P.F. (1987). A scris Psychological
Research (1957).
Domenii de specializare: psihologie
general.
Ion UNGUREANU (1950-1990)
- doctor, profesor la Universitatea
Bucureti (1990). A scris Introducere
n sociologia contemporan
(1985), Paradigme ale cunoaterii
societii (1990).
Domenii de specializare: istoria
sociologiei, teorii sociologice.
267
John URRY (1946- ) doctor al
profesor (1983-2010) i ef al
Departamentului de Sociologie
(1983-1989) al Universitii
Lancaster, editor al Mobilities i
al International Library of
Sociology (1990), director al
Centre for Mobiliteis Research
(2003-2010), membru al Royal
Society of Arts i al Academy of
Social Science. A scris Social
Relations and Spatial Structures
(1985), Sociology for the New
Millennium (2000), Sociologie
des mobilits (2005).
Domenii de specializare: sociologia
mediului, teorii sociologice.
David UZZELL doctor i
profesor al Universitii Surrey,
editor al Journal of Architectural
and Planning Research, membru
al B.P.S., preedinte al
International Association for
People-Environment Studies
(1998-2004). A scris Environmental
Psychology (2003), The Influence
of Biological Sex, Sexuality and
Gender Role on Interpersonal
Distance (2006), Challenging
Assumptions in the Psychology of
Climate Change (2008).
Domenii de specializare: psihologie
social, psihologia mediului.

V ntre consum i bogie n
Diane VAUGHAN doctor al
Universitii Ohio (1979), profesor la
Boston College (1984-2005) i
Universitatea Columbia (2005-
2010), membru al A.S.A. i al
S.R.A. (2006), nominalizat la
Premiul Pulitzer (1996) i la
National Book Award (1996), a
primit Premiul Donald R. Cressey
(1995), Premiul Robert K. Merton
(1996), Premiul Rachel Carson
(1998) i Premiul A.S.A. (2006).
A scris Rational Choice, Situated
Action and the Social Control of
Organizations (1998), Organizational
Rituals of Risk and Error (2004).
Domenii de specializare: sociologia
organizaiilor, sociologia culturii.
Thorstein B. VEBLEN (1857-
1929) - elevul lui C. Pierce,
doctor al Universitii Yale
(1884) sub coordonarea lui W.
Sumner, profesor la universitile
din Chicago (1892-1916) i
Stanford (1917-1920), editor al
Journal of Political Economy
(1892), membru al I.I.S., a primit
Premiul John A. Porter (1884). A
scris The Theory of the Leisure
Class (1899).
Idei principale:
268
- A examinat relaiile complexe
societate, a elaborat conceptul de
clas de loisir (ce desemneaz
elita caracterizat prin consum
ostentativ i parazitar), a introdus
conceptul de consum ostentativ,
artnd c prestigiul social
burghez modern este obinut prin
irosirea timpului i a banilor.
- A elaborat teoria clasei timpului
liber, caracteriznd elita timpului
su drept o clas a timpului liber,
care duce o via neproductiv,
datorit statutului dobndit i
averii acumulate.
- Omul este dual: n el exist un
instinct de meteugar, care
previne risipa i un instinct de
jefuitor, care este baza clasei
dominante.
Philip E. VERNON (1905-1987)
doctor al Universitii Cambridge
(1931), profesor la Institute of
Education (1949) i la
Universitatea din Londra (1964-
1968), ef al Departamentului de
Psihologie al Universitii Glasgow
(1938), profesor emerit i doctor
honoris causa al Universitii
Calgary. A scris The Measurement of
Abilities (1940), The Structure of
Human Abilities (1950).
Idei principale:
- Orice definiie a inteligenei
trebuie s in seama de contextul
cultural n care este aplicat. A
clasificat definiiile inteligenei n
biologice, psihologice i pozitiv, pentru c tinde, pe
operaionale.
- A elaborat, mpreun cu C.
Burt, teoria ierarhic a
inteligenei, dezvoltnd modelul
bifactorial al lui C. Spearman
prin intercalarea unei serii de
factori de grup ntre nivelul g i
nivelul s.
Alfred VIERKANDT (1867-
1953) doctor (1900) i profesor
(1900-1934) al Universitii din
Berlin, fondator al G.S.A. (1909).
A scris Die Stetigkeit im
Kulturwandel: eine soziologische
Studie (1908), Handwrterbuch
der Soziologie (1931).
Idei principale:
- A definit programul sociologiei
dup patru cmpuri de studiu: 1)
mecanismele sociale universale;
2) cauzele dezvoltrii istorice; 3)
modurile n care sunt legate
bunurile culturale; 4) legile
evoluiei sociale.
- A postulat existena unor instincte
sau pulsiuni contradictorii, cum ar
fi subordonarea/afirmarea de sine,
care ar explica de ce individul
poate asuma cu satisfacie att
roluri de subaltern, ct i de ef.
- Omul prefer, n mod natural,
colaborarea, subordonarea i
conformismul.
- Iluzia care spune c fiecare
trebuie s pretind de la ceilali
mai mult dect de la el nsui este
269
ansamblu, s menin moralitatea.
Bibliografie:
Borlandi Massimo, Boudon
Raymond, Cherkaoui Mohamed,
Valade Bernard, Dicionar al
gndirii sociologice, Editura
Polirom, Bucureti, 2009, p. 841;
Maria VOINEA (1948- ) -
doctor al Universitii Bucureti
(1980) sub coordonarea lui H.
Stahl, profesor emerit (1985-
2010), decan al Facultii de
Sociologie i Asisten Social
(1998-2000) i pro-rector al
Universitii Bucureti, vice-preedinte
al A.S.R. (1997), director al
revistei Sociologie Romneasc
(2009), a primit Premiul Dimitrie
Gusti (1993), Diploma of Honor
(1996). A scris Sociologia familiei
(1993), Sociologie general i
juridic (2000).
Idei principale:
- Conceptul clasic de structur a
familiei se asociaz n prezent cu
cel de restructurare a familiei.
Victor H. VROOM (1932- )
doctor al Universitii Michigan
(1958), profesor la Universitatea
Yale (1973-2007), membru al
A.P.A., al A.P.S. i al Academy of
Management, preedinte al Society
of Industrial and Organizational
Psychology (1980-1981), a primit
Premiul James M. Cattell (1970).
A scris Work and Motivation
(1964), On the Origins of
Expectancy Theory (2005).
Idei principale:
- A elaborat, mpreun cu P.
Yetton, teoria normativ a lurii
deciziei, care presupune
respectarea riguroas a unor
norme i reguli.
- A realizat o tipologie a stilurilor
decizionale: 1) stilul autocratic I,
liderul ia decizia singur, fr a
cere informaii de la subordonai;
2) stilul autocratic II, liderul
obine informaii de la
subordonai dar ia decizia singur;
3) stilul consultativ I, liderul
comunic problema subordonailor i
le cere soluii individual, apoi ia
decizia, care poate reflecta
influena subordonailor; 4) stilul
consultativ II, liderul comunic
problema subordonailor i le cere
soluii la nivel grupal, apoi ia
decizia, care poate reflecta
influena subordonailor; 5) stilul
grupal, liderul comunic problema
grupului, evalueaz mpreun
diferite alternative, e dispus s
accepte soluia grupului.
Mircea VULCNESCU (1904-
1952) profesor la coala de
Asisten Social (1935). A scris
Individ i societate n sociologia
contemporan (1925), Teoria i
sociologia vieii economice
(1932).
270
Idei principale:
- Numim cadre, ansamblurile
mari de factori care influeneaz
voina social. Voina social
reacioneaz crend manifestri.
Cadrele nu sunt deci, cauze
propriu-zise ale manifestrilor, ci
numai condiii ale acestora.
Manifestrile sunt cauzate de
produsul dintre cadrul i voina
social (M=CxV).
- A teoretizat contrastul dintre sat
i ora, elogiind satul i privind
oraul ca o civilizaie artificial,
n care omul i pierde sufletul.
Vulcnescu trage concluzia c
cele dou lumi sociale coexist i
se dezvolt paralel, i nu se pune
problema unei succesiuni fatale
de la viaa rneasc la cea
oreneasc.
- A folosit sistemul sociologic al
lui D. Gusti pentru prognoze
sociale, identificnd patru situaii:
1) cadre srace i manifestri
reduse = perspective de stagnare;
2) cadre srace i manifestri
dezvoltate = tendin de regres,
de decdere; 3) cadre bogate i
manifestri reduse = tendin
revoluionar, transformri
rapide; 4) cadre bogate i
manifestri dezvoltate = tendin
de progres, continuu i echilibrat.

W (1930- ) - doctor al Universitii
Loc WACQUANT (1960- )
doctor al Universitii din
Chicago (1994), profesor la
Universitatea Berkeley, editor al
Ethnography, jurnalist la Le
Monde diplomatique (1996-
2004), cercettor la Centre de
sociologie europenne, a primit
Premiul Lewis A. Coser (2008). A
scris Les Prisons de la misre
(1999), Parias urbains. Ghetto,
banlieues, tat (2006).
Domenii de specializare: sociologie
urban, antropologie.
Claire WALLACE doctor al
Universitii Kent, profesor la
universitile Plymouth, Lancaster,
Aberdeen, la Central European
University i la Institute for
Advanced Studies, editor al
European Societies, director al
New Europe Research Centre,
preedinte al E.S.A. (2007-2009).
A scris The Sociology of the
Caring Professions (1990), An
Introduction to Sociology.
Feminist Perspectives (1990).
Domenii de specializare: sociologie
general, sociologia migraiei.
271
Immanuel M. WALLERSTEIN
Columbia (1959), profesor la
universitile McGill (1971-1976)
i Binghamton (1976-1999),
profesor emerit al Universitii
Binghamton (1999-2005), editor
al Studies in Modern Capitalism
(1979-2010), director de studii la
E.H.E.S.S. (1983-1995), director
al Fernand Braudel Center for the
Study of Economics, Historical
Systems and Civilizations (1976-
2005), membru al C.A.S.B.S.
(1970), al S.R.A. (1980), al World
Association for International
Relations (1983), al S.C.R. (1994)
i al A.A.A.S. (1998), preedinte al
African Studies Association
(1973) i al I.S.A. (1994-1998),
doctor honoris causa al 15
universiti, a primit Premiul
Sorokin (1975), Ordre des Arts et
des Lettres (1984), Premiul A.S.A.
(2003), Kondratieff Gold Medal
(2005). A scris The Modern World-
System (1974-1989, 3 vol.), Decline of
American Power (2003).
Idei principale:
- A elaborat teoria sistemului
mondial, a subliniat importana
factorilor economici asupra celor
politici i ideologici n lumea
mondial, a respins termenul de
lumea a treia, a stratificat
societile n centre, semiperiferii
i periferii, considernd c
schimburile economice dintre
rile aparinnd acestor zone se
produc n termeni inegali. Primele
sunt state puternic integrate i
sunt n centrul sistemului,
celelalte sunt semi-integrate,
respectiv slabe.
- A elaborat teoria proceselor de
frontier, considernd c, pe
msur ce sistemul se lrgete,
calitatea frontierei se schimb. Ea
i pierde calitatea de centru i
devine semiperiferial, pentru a
deveni spre marginile sale,
periferial. Sistemul este evolutiv
n centrul su i involutiv n
periferie.
- Ariile centrale sunt economii
conductoare, ceea ce atrage dup
sine i putere militar i cultural.
Periferia const din ariile
coloniale sau subdezvoltate, al
cror rol este de a furniza materii
prime i produse primare ariilor
centrale la termeni avantajoi, de
ieftintate. Statele cu o poziie
intermediar ntre cele dou arii
alctuiesc semiperiferiile. Semiperiferia
ncearc s exploateze economic
statele mai slabe n aria lor, unele
state periferiale se pot mica
ascendent, atingnd eventual
chiar centrul.
Elaine H. WALSTER (1937- )
doctor al Universitii Stanford
(1962), profesor la Universitatea
Hawaii, preedinte al S.S.S.S.
(1998-1999), a primit Premiul
S.S.S.S., Premiul Alfred Kinsey i
Premiul S.E.S.P. (1993). A scris
Interpersonal Attraction (1969),
272
Passionate and Companionate
Love (1988).
Idei principale:
- A analizat, mpreun cu R.
Rapson, relaiile intime n diferite
culturi i epoci istorice.
- Atractivitatea fizic influeneaz
mai mult dect similaritatea
opiniilor i atitudinilor formarea
diadelor. Brbaii valorizeaz mai
mult dect femeile atractivitatea
fizic, acestea din urm prefernd
mai degrab sigurana material i
nivelul ridicat de educaie al
partenerului.
- Oamenii tind s-i plac pe cei
care au caracteristici similare din
cauza unor tendine narcisiste
care-i determin s iubeasc n
altul ceea ce vd n ei nii.
Lester F. WARD (1841-1913)
doctor al Columbian College,
profesor la Universitatea Brown
(1906-1913), membru al N.A.S. i
al S.A.A.A., preedinte al I.I.S.
(1900-1903) i al A.S.A. (1906). A
scris Dynamic Sociology (1883),
Applied Sociology (1906).
Idei principale:
- Sociologia este tiina care se
ocup cu studiul sistematic al
forelor sociale care au drept
rezultat un proces continuu de
sinergie social prin care se
creeaz structuri noi.
- A teoretizat paradoxul altruismului,
conform cruia acelai comportament
se repet chiar i n absena
ntririi lui.
- A inventariat trei clase de fore
sociale (ontogenetice, filogenetice,
sociogenetice), paisprezece clase
de procese statice i patru clase
de procese dinamice (progresul,
instabilitatea, stagnarea,degenerescena).
- Evoluia este posibil datorit
unor stadii, produse iniial de
genesis (fore oarbe spontane) i
ulterior de telesis (aciuni bazate
pe cunoatere i anticiparea
consecinelor).
Bibliografie:
Marshall Gordon (coord.),
Dicionar de Sociologie, Ed.
Univers Enciclopedic, Bucureti,
2003, p.674;
Howard C. WARREN (1867-
1934) elev al lui W. Wundt,
doctor al Universitii John
Hopkins (1917), ef al
Departamentului de Psihologie la
Universitatea Princeton (1920-
1931), editor al Psychological
Bulletin (1904), membru al Eastern
Psychological Association, preedinte
al A.P.A. (1913). A scris Human
Psychology (1919), Dictionary of
Psychology (1934).
Domenii de specializare: istoria
psihologiei, psihologie general.
Margaret F. WASHBURN
(1871-1939) doctor al
273
Universitii Cornell (1894),
profesor (1912-1936) i profesor
emerit (1937) al Vassar College,
editor al American Journal of
Psychology (1903-1937), al
Psychological Bulletin (1909-
1915) i al Psychological Review
(1916-1930), membru al N.A.S.
(1932), vice-preedinte al
S.A.A.A. (1927), preedinte al
A.P.A. (1921) i al Society of
Experimental Psychologists (1931). A
scris The Animal Mind: A Text-
Book of Comparative Psychology
(1908).
Domenii de specializare: psihologie
general, psihologie diferenial.
John B. WATSON (1878-1958)
doctor al Universitii din
Chicago (1903), profesor la
Universitatea John Hopkins
(1908-1920), director al Journal
of Experimental Psychology
(1915-1923), preedinte al A.P.A.
(1915), a primit Gold Medal
(1957). A fost nevoit s
prseasc universitatea cnd
soia sa a publicat scrisorile de
dragoste pe care le schimba cu
asistenta lui. A scris
Behaviourism (1913), Psychology
from the Standpoint of a
Behaviorist (1924).
Idei principale:
- A fondat curentul psihologic
behaviorist, considernd c
psihologia nu poate fi o veritabil
tiin dac nu abandoneaz
analiza strilor de contiin, care
permite doar speculaii subiective.
n schimb, comportamentele, ca
reacii la stimuli obiectivi, pot fi
msurabile.
- A susinut c dezvoltarea omului
este, n cea mai mare msur,
rezultatul influenei mediului,
copilul nscndu-se ca o tabula rasa, pe
care se nscrie experiena, pentru
a crea personalitatea.
- A elaborat teoria motric a
gndirii, conform creia gndirea
este o activitate complex care
mobilizeaz ntreaga organizare
corporal.
- Introspecia nu inspir ncredere
pentru c rapoartele obinute de la
subieci pot fi vagi i subiective
iar datele nu se pot verifica.
- A evideniat experimental rolul
reflexelor condiionate n geneza
sentimentului fricii.
- A susinut existena a trei emoii
de baz: teama, mnia i dragostea.
Patty J. WATSON (1932- )
doctor al Universitii din
Chicago (1959), profesor emerit
al Universitii Washington
(2004), membru al A.A.A.S. i al
N.A.S. (1988), a primit Premiul
Franz Boas (1996), Gold Medal
(1999). A scris Archaeology,
Anthropology and the Culture
Concept (1995), Theory in
Archaeology (2002).
Domenii de specializare: antropologie
cultural, etnologie
274
Alfred WEBER (1868-1958)
fratele lui M. Weber, doctor al
Universitii din Berlin (1895),
profesor la Universitatea
Heidelberg (1907-1933, 1945-
1948). A scris Kulturgeschichte
als Kultursoziologie (1935),
Einfhrung in die Soziologie
(1955).
Domenii de specializare: sociologia
culturii, sociologie economic.
Max K. WEBER (1864-1920) -
doctor al Universitii din Berlin
(1888), profesor la universitile
din Berlin (1890-1893), Freiburg
(1894-1896), Heidelberg (1896-
1903) i Mnchen (1919),
fondator al G.S.A. (1909),
membru al I.I.S. A scris Die
sozialen Grnde des Untergangs
der antiken Kultur (1896), Die
protestantische Ethik und der
'Geist' des Kapitalismus (1905),
Wirtschaft und Gesellschaft
(1909).
Idei principale:
- Sociologia este tiina care i
propune s neleag prin
interpretare activitatea social i
s explice cauzal desfurarea i
efectele acesteia. Ceea ce
conteaz este, nu att faptul social
durkheimian, ct aciunea,
activitatea social. Pentru a studia
aciunea social, sociologul
trebuie s: 1) identifice natura i
sensul actului svrit de individ;
2) descifreze motivaia care
explic acest act. Deci,
perspectiva sociologic de
abordare a realitii sociale este
una comprehensiv-explicativ.
- Sociologul trebuie s pun n
eviden legturile dintre
fenomene, s uneasc aciunile
sociale prin lanuri de cauzalitate.
- Aciunea social poate urma
patru direcii de dezvoltare ideal-
tipic: 1) aciunea raional n
raport cu atingerea unui scop
individul i alege mijloacele cele
mai eficace n raport cu scopul
propus. Aceste aciuni presupun
norme, reguli i strategii precise,
i nu imaginaie i fantezie; 2)
aciunea raional n raport cu o
valoare individul este ghidat n
aciunea sa de valorile la care
ader, chiar dac efectele acestei
aciuni pot fi negative (eecul,
moartea); 3) aciunea fondat pe
un comportament tradiional
este aceea aciune dictat de
cutum sau tradiie,
determinndu-l pe individ s
adopte mijloacele pe care le-a mai
folosit cndva i i-au asigurat
succesul; 4) aciunea fondat pe
un comportament afectiv sau
emoional reprezint o reacie
pur emoional la un eveniment
neateptat;
- Esena lumii moderne occidentale o
reprezint procesul de raionalizare,
care const n orientarea aciunii
de ctre norme raionale i
instrumentale cum sunt eficiena,
calculul sau profitul. Raionalitatea
275
instrumental (realizarea
scopurilor cu cele mai eficiente
mijloace) este generat de apariia
i expansiunea capitalismului.
Procesul de raionalizare cuprinde
premisele dezumanizrii, deoarece
aciunea social este subordonat
exclusiv logicii banului i puterii.
Numai aciunea social este
raional, aciunea individual
fiind iraional.
- Poziia pe care un individ o
deine reprezint ntreaga lui
putere n cadrul unei relaii. Cnd
aceast putere este acceptat ca
valid prin acord intersubiectiv,
ea capt forma autoritii. Cnd
autoritatea este recunoscut,
vorbim despre legitimitatea ei.
Exist trei tipuri de autoritate: 1)
raional (cnd actorii se supun
de bun voie i recunosc
legalitatea regulamentelor i
funciilor celor care exercit
autoritatea); 2) tradiional (cnd
omul acord respect unor maniere
de a aciona tradiionale i celor
care dein puterea prin tradiie); 3)
carismatic (cnd autoritatea se
ntemeiaz pe devotamentul fa
de o persoan recunoscut ca
fiind purttoarea unor caliti
neobinuite, ieite din comun).
- Recursul la un tip de legitimitate
este un act variabil, astfel nct
nici o autoritate nu este exclusiv,
permanent, definitiv. Ori de
cte ori un tip de legitimitate
tinde s se permanentizeze i s
se generalizeze, ea devine
iraional i se transform n
opusul ei.
- Autoritatea este pentru
comunitate o surs de ordine, iar
comunitatea este pentru autoritate
o surs de legitimitate.
- A elaborat conceptul de tip
ideal, considernd c, pentru a
analiza aciunile sociale,
sociologul poate crea categorii
care nu sunt reprezentri exacte
ale realitii, dar care faciliteaz
analiza. Astfel, n realitate, nu
exist birocraie pur, ci, prin
conceptul ideal de birocraie, sunt
surprinse tendinele specifice
acestei forme de organizare.
Weber a insistat pe faptul c tipul
ideal permite descoperirea
cauzalitilor.
- Dac se vrea explicarea unui
eveniment, subsumndu-l unei
legi, nseamn a-l denatura, cci
istoria ca ir de evenimente
singulare nu poate fi inteligibil
dect prin metoda individualizant,
care leag un fapt singular de
cauzele singulare care l progresul capitalismului. Protestantismul
determin.
- A definit carisma ca fiind o
nsuire ieit din comun a unei
personaliti. Carisma se nate
atunci cnd un grup de indivizi
atribuie unei persoane pe care a
ales-o caliti exemplare. eful
carismatic este obligat s-i
dovedeasc n permanen aceste
caliti dac vrea s-i pstreze
poziia. Dup Weber, carisma are
o durat scurt.
- A definit politica ca dominare a
omului asupra omului, prin toate
mijloacele. A tri pentru politic
difer de a tri din politic: primii
nu trebuie s obin nici un profit
de pe urma acestei activiti,
ceilali sunt profesioniti i
numrul lor este n continu
cretere. Creterea numrului
acestora nu are nimic de-a face cu
calitile indispensabile oricrui
om politic, care ar fi:
responsabilitatea, pasiunea i
discernmntul.
- Clerul este pentru Biseric ceea
ce partidul politic este pentru stat.
Amndou sunt n slujba unui grup
conductor (Biserica, respectiv statul)
care se caracterizeaz ndeosebi
prin manipularea constrngerii
(psihic, respectiv material).
- Capitalismul modern nu a aprut
mai repede din cauza
catolicismului, care a
obstrucionat aceast posibilitate.
n schimb, exist o legtur
strns ntre protestantism i
ncurajeaz nclinaia ctre
economisire, abstinena, refuzul
luxului, disciplina muncii i
contiina profesional. P.
Besnard afirm c Weber ar fi
supraestimat factorul religios i ar
fi neglijat contextele istorice. La
rndul su, R. Tamney
inverseaz termenii reproului
cauzal. El invoc preexistena
capitalismului n raport cu
protestantismul i arat c noul
276
ideal religios s-a rspndit n
Anglia din raiuni geografice.
Insula era aezat la intersecia
noilor curente comerciale care s-
au creat o dat cu mutarea
centrului economic de greutate de
la Mediteran la Marea Nordului.
Aadar, spiritul capitalismului ar
proveni, nu att din puritanism,
ct din nnoirea i stimularea
practicilor comerciale inedite.
Bibliografie:
Bdescu Ilie, Istoria Sociologiei,
Ed. Porto-Franco, Galai, 1994,
pp. 434-462;
Lallement Michel, Istoria ideilor
sociologice, Ed. Antet, Bucureti,
1997, pp. 199-239;
Buzrnescu tefan, Istoria
doctrinelor sociologice, Ed.
Didactic i Pedagogic,
Bucureti, 1995, pp. 83-88;
Otto WEININGER (1880-1903)
doctor al Universitii din Viena
(1902), profesor la Universitatea
din Leipzig (1903), s-a sinucis la
vrsta de doar 23 de ani. A scris
ber Eros und Psyche (1902),
Geschlecht und Charakter (1903).
Idei principale:
- A elaborat legea atraciilor
sexuale, conform creia atracia
maxim dintre un brbat i o
femeie se trezete n momentul
cnd, adunnd prile de
masculinitate i de feminitate
prezente n amndoi, se obine ca
277
total brbatul absolut i femeia
absolut.
Frank WELZ doctor al
Universitii Albert-Ludwigs
(1994), profesor la universitile
Albert-Ludwigs (2001-2006) i
Innsbruck (2006-2010), membru
al A.S.A., al I.S.A., al G.S.A., al
E.S.A. i al Zentrum fr interdisziplinre
Forschung (1997), vice-preedinte al
sterreichische Gesellschaft fr
Soziologie, a primit Premiul
Wolfgang Heilmann (2000). A
scris Kritik der Lebenswelt. Eine
soziologische Auseinandersetzung
mit Edmund Husserl und Alfred
Schtz (1996), Soziologische
Theorie und Geschichte (1998).
Domenii de specializare: sociologie
general, teorii sociologice.
Robert A. WICKLUND doctor
al Universitii Duke, sub
coordonarea lui J. Brehm,
profesor la universitile din
Bielefeld i Trieste. A scris
Freedom and Reactance (1974).
Idei principale:
- Dac individul se simte
competent pentru o sarcin dat,
el va resimi ca pe o atingere la
propria lui libertate orice tentativ
de a-i impune o soluie i va
respinge aceast opiune mai des
dect indivizii incompeteni.
Thomas A. WIDIGER doctor
al Universitii din Miami (1981),
profesor la Universitatea
Kentucky, membru al N.I.M.H., al
A.P.A., al A.P.S., al American
Psychiatric Association i al
Association for Research in
Personality, a primit Premiul
Walter G. Klopfer (2000),
Premiul Kirwan (2002). A scris
Personality Structure and
Assessment (1983), Personality
and Psychopathology (2008).
Domenii de specializare: psihologie
clinic, psihologia personalitii.
Leopold M. von WIESE (1876-
1969) - doctor al Universitii din
Berlin (1902), profesor la
Universitatea din Koln, fondator
al Forschungsinstitut fur
Sozialwissenschaften (1919),
membru al I.I.S., vicepreedinte al
I.S.A. (1954), preedinte al G.S.A.
(1946-1955). A scris Soziologie.
Geschichte und Hauptprobleme
(1926), System der Allgemeinen
Soziologie (1928).
Idei principale:
- Psihologia analizeaz fenomene
interne de contiin, pe cnd
sociologia grupurile exterioare de
oameni. Prin urmare, sociologia
nu se ocup de stri psihice,
subiective, ci de fenomene
sociale, obiective.
- Sociologul trebuie s cerceteze
socialul, nu societatea, cci nu
exist un substantiv care s se
278
poat numi societate, ci doar o
interaciune a oamenilor n timp i
spaiu, pe care o putem numi
fenomen social.
- Orice proces social (P) este
rezultanta comportamentelor
individuale (H) ntr-o situaie dat
(S). Adic, P=HxS. Sau, prin
descompunerea fiecrui termen
din dreapta: P=(IxE)x(UxA),
unde I=tendinele ereditare care
guverneaz atitudinea unui
individ, E=experienele trecute
ale individului, U=mediul natural,
A=atitudinea celorlali indivizi.
- Baza ntregii societi o
constituie relaiile psihologice de
asociere i disociere care
genereaz ansambluri de relaii la
nivelul grupurilor umane. Aceste
grupuri reprezint uniti reale
doar cnd membrii lor au
contiina participrii la aciunea
social specific grupului
respectiv.
Michel WIEVIORKA (1946- ) -
elevul lui A. Touraine, doctor,
profesor la E.H.E.S.S. (1989-
2010), editor al Cahiers
internationaux de sociologie
(1992-2010), director al Centre
danalyse et dintervention
sociologiques (1993-2010),
membru al S.C.R., preedinte al
I.S.A. (2006-2010), a primit
Premiul Amalfi (1989), Premiul
C.N.R.S. (1997). A scris Le
Racisme: une introduction
(1998), L'Antismitisme (2005),
Neuf leons de sociologie (2008).
Idei principale:
- A teoretizat termenul de rasism
instituional, considernd c, la
nivelul instituiilor publice se
practic un tratament special
etniilor sau raselor despre care
exist puternice prejudeci.
Rasismul instituional nu doar se
perpetueaz, ci reprezint i un
scut protector al majoritii care
tinde s-i menin poziia
privilegiat.
- A afirmat caracterul funcional
al prejudecilor, considernd c
ele servesc la legitimarea unei
dominri sociale, la justificarea ei
raional.
Raymond H. WILLIAMS
(1921-1988) profesor la
universitile Stanford (1973) i
Cambridge (1974-1983). A scris
Culture and Society (1958), The
Long Revolution (1961),
Sociology of Culture: A Critical
Reconstruction (2004).
Idei principale:
- Orice cultur are dou aspecte:
1) direciile cunoscute, n spiritul
crora membrii societii sunt
formai; 2) noile nelesuri, care
sunt oferite i testate. Cultura este
ntotdeauna tradiional i Residential Segregation and Its
creativ.
279
Thomas A. WILLS doctor al
Universitii Oregon, profesor la
universitile Yeshiva i Hawaii,
membru al A.P.A., al S.E.S.P. i al
Society of Behavioral Medicine, a
primit Premiul A.P.A., Premiul
oferit de National Council on
Family Relations. A scris
Downward Comparison Principle
in Social Psychology (1981).
Idei principale:
- A elaborat teoria comparrii
descendente, conform creia,
atunci cnd stima de sine sau
bunstarea subiectiv a
individului sunt ameninate,
acesta va ncerca s depeasc
inconfortul psihic prin raportarea
la alte persoane, mai puin fericite
dect el.
Franklin D. WILSON doctor
al Universitii Washington
(1973), profesor (1983-2007), ef
al Departamentului de Sociologie
(1988-1991) i profesor emerit
(2007-2010) al Universitii
Wisconsin, editor al American
Sociological Review (1999-2003),
director al Center for Demography and
Ecology (1994-1999), membru al
S.R.A. i al P.A.A., secretar al
A.S.A. (2005-2007). A scris
Urban Ecology (1984), Ethnic
Consequences (2001).
Domenii de specializare: sociologia
migraiei, sociologie urban,
sociologia relaiilor interetnice.
Howard WINANT doctor al
Universitii Santa Cruz (1980),
profesor la universitile Temple
(1985-2002) i Santa Barbara
(2002-2010), director al Center
for New Racial Studies. A scris
The Souls of Sociologists (2003),
The New Politics of Race:
Globalism, Difference, Justice
(2004).
Domenii de specializare: sociologie
comparat, sociologie politic.
Donald W. WINNICOTT
(1886-1971) cercettor la
Paddington Green Childrens
Hospital (1923-1963), membru
B.P.S. i al Royal College of
Physicians (1944), preedinte al
British Psycho-Analytical Society
(1956-1959, 1965-1968), a primit
James Spence Medal (1968). A
scris Transitional Objects and
Transitional Phenomena (1951).
Idei principale:
- A propus conceptul de zon
intermediar a experienei, care
semnific spaiul mintal al
copilului foarte mic, care ncepe
s devin contient de lumea
nconjurtoare dar care nu este
capabil s se descurce n acest
mediu, nc periculos pentru el.
Aceast arie intermediar a
experienei este necesar pentru
dezvoltarea creativitii.
280
Louis WIRTH (1897-1952)
doctor (1926) i profesor (1931-
1952) la Universitatea din
Chicago, editor al A.J.S. (1926-
1928, 1931-1952), membru al
S.S.R.C. (1930), preedinte al
A.S.A. (1947) i al I.S.A. (1949-
1952). A scris The Ghetto (1928),
Urbanism as a Way of Life
(1938).
Idei principale:
- A fundamentat o nou orientare
de cercetare a urbanismului ca
mod de via, n care a considerat
c definitorii pentru oraul
modern sunt densitatea i
eterogenitatea.
- Relaiile primare orientate de
valorile tradiiei au fost nlocuite
de relaii orientate de interese. Cu
ct aglomeraiile urbane cresc, cu
att personalitatea uman devine
mai schematic: oamenii se
ntlnesc n calitate de purttori
de roluri concret determinate iar
relaiile devin impersonale,
deoarece cumuleaz o mare
ncrctur de artificialitate. Ca
semn distinctiv al diviziunii
funcionale a muncii, uniforma
(potaul, poliistul, osptarul)
particularizeaz corpurile profesionale,
favoriznd depersonalizarea i
anonimatul. Secularizarea
mentalului colectiv are ca efecte o
mulime de probleme sociale:
agresivitatea, criminalitatea,
marginalizarea, corupia, sinuciderile
etc.
- Gradul n care se spune despre
lumea contemporan c este
urbanizat nu este msurat cu
precizie de procentul din totalul
populaiei care locuiete la ora.
Oraul devine nu doar locul de
domiciliu al omului, ci i centrul
de iradiere al vieii economice i
culturale, care atrage i cele mai
ndeprtate comuniti.
- Oraele pot afecta unitatea
familiei i a ratei natalitii,
cstoriei i celibatului, dar
reprezint, n acelai timp, centre
ale libertii i toleranei, ale
progresului, inovaiei, tiinei,
istoria civilizaiei putnd fi scris
n termenii istoriei oraului.
- A introdus conceptul de
sociologie clinic, care implic
folosirea cunoaterii sociologice
n vederea sprijinirii fixrii
diagnosticului celor tratai n
aezmintele clinice.
Diane L. WOLF (1953- )
doctor al Universitii Cornell
(1986), profesor la Universitatea
Davis (1993-2010), a primit
Premiul Jessie Bernard (1996). A
scris Feminist Dilemmas in
Fieldwork (1996), A Dialogue on
Globalization (2001).
Domenii de specializare: sociologia
familiei, sociologie intercultural,
metodologie.
281
Joseph WOLPE (1915-1997)
profesor la Universitatea Temple
(1965-1988), fondator al Journal
of Behavior Therapy and
Experimental Psychiatry, membru
Psi Chi, preedinte al Association
for the Advancement of Behavior
Therapy, doctor honoris causa al
Universitii Witwatersrand (1986), a
primit Premiul James M. Cattell,
Premiul A.P.A. (1979) i Premiul
oferit de Association for the
Advancement of Behavior
Therapy (1995). A scris The
Conditioning Therapies (1964),
The Practice of Behavior Therapy
(1969).
Domenii de specializare: psihologie
clinic, terapie comportamental.
Robert S. WOODWORTH
(1869-1962) doctor (1899),
profesor (1909-1942) i profesor
emerit (1942-1959) al Universitii
Columbia, editor al Archives of
Psychology (1906-1948), fondator
al S.R.C.D., membru al A.A.A.S.,
al American Philosophical Society i al
N.A.S. (1921), preedinte al
A.P.A. (1914) i al S.S.R.C.
(1931-1932), doctor honoris
causa al universitilor Columbia
(1929), North Carolina (1946) i
Pennsylvania (1946), a primit
Gold Medal (1956). A scris
Psychology (1921), Experimental
Psychology (1938).
Domenii de specializare: psihologie
experimental.
Ren WORMS (1869-1926)
doctor al Universitii din Paris
(1896), profesor la E.H.E.S.S.
(1907), fondator al Revue
Internationale de Sociologie
(1893), al Socit de Sociologie
(1895) i al I.I.S. (1893). A scris
De natura et methodo sociologiae
(1896), Organisme et socit
(1896), Philosophie des sciences
sociales (1903-1907, 3 vol.).
Idei principale:
- Societatea, la fel ca un
organism, se nate, se reproduce
i dispare. Fenomenele sociale au
trei funcii: 1) de nutriie (obiectul
tiinei economice); 2) de
reproducere (obiectul tiinei
familiei); 3) de legtur (obiectul
tiinelor religioase, politice,
juridice).
- A susine c faptele sociale sunt
caracterizate de imitaie,
exterioritate i constrngere
(conform tezelor lui G. Tarde si
E. Durkheim) reprezint o
deformare a realitii sociale.
Faptele sociale sunt, n acelai
timp, interioare i exterioare i
pot sau nu s implice imitaia.
Dennis H. WRONG (1923- )
doctor al Universitii Columbia
(1956), profesor la Trinity
College, profesor emerit al
Universitii New-York. A scris
Skeptical Sociology (1976), The
Oversocialized Conception of
Man (1999).
282
Idei principale:
- Puterea este capacitatea unei
persoane de a produce efecte
scontate i prevzute asupra
celuilalt.
- A elaborat concepia suprasocializat
despre om, conform creia trebuie
cutat n trecutul indivizilor i n
experienele lor marcante de
socializare, explicaia comportamentelor
lor actuale.
Wilhelm M. WUNDT (1832-
1920) doctor al Universitii
Heidelberg (1857), profesor
(1875-1915), profesor emerit
(1915-1917) i rector (1889-1890)
al Universitii Leipzig fondator
al Institut fr experimentelle
Psychologie (1879) i al
Philosophische Studien (1881). A
scris Grundzge der physiologischen
Psychologie (1874), Einleitung in
die Psychologie (1911), Elemente
der Vlkerpsychologie (1912).
Idei principale:
- A fost fondatorul primului Laborator
de psihologie experimental (1879) i
al psihologiei experimentale,
considerat a fi o tiin a faptelor
interne i o fizic a faptelor externe.
ntre organizarea fizic i operaiile
psihice exist o relaie de cauzalitate,
n care prima este privilegiat.
- Psihologia trebuie s fie o
tiin independent de speculaia
metafizic i s se bazeze pe
experimente de laborator asupra
intelectului adult.
X

Fei XIAOTONG (1910-2005)

elev al lui B. Malinowski, doctor
al Universitii din Londra
(1938), profesor la Universitatea
Peking, fondator al Chinese
Sociological Association, director
al Institute of Sociology, vice-
preedinte al Central Institute for
Nationalities (1951), doctor
honoris causa al universitilor
Hong Kong i Macau, a primit
Premiul Malinowski (1980),
Thomas H. Huxley Medal (1981),
Premiul Ramon Magsaysay
(1994). A scris Peasant Life in
China (1939), Travel, Travel and
More Travel (1992).
Domenii de specializare: sociologie
general, antropologie.

283

Y comportamente
Lewis YABLONSKY doctor al
Universitii New York (1958),
profesor (1963-1994) i profesor
emerit (1994-2006) al
Universitii Northridge, editor al
Journal of Group Psychotherapy,
director al Institute of Psychodrama
(1965-2005), membru al A.S.A., al
A.S.C. i al Academy of Criminal
Justice Sciences, preedinte al
American Society of Group
Psychotherapy (1958), doctor
honoris causa al Universitii
Michigan (2001), a primit
Premiul Jacob L. Moreno (1992),
Premiul Frederic Thrasher
(1997), Premiul oferit de Pacific
Sociological Association (1998) i
Premiul A.S.A. (2000). A scris
Crime and Delinquency (1970),
Juvenile Delinquency (2000).
Idei principale:
- Factorul cauzal al crimei este
auto-conceptualizarea
infractorului. Copiii care sunt
maltratai fizic, emoional sau
sexual i dezvolt o sczut stim
de sine, se resimt fr valoare i
sunt mai nclinai ctre
delincven.
- A identificat patru categorii de
criminali: 1) socializai, care
devin criminali n urma
impactului contextului social n
cadrul cruia nva reguli i
deviante;
neurotici, care comit acte
2)
infracionale datorit compulsiunilor
neurotice; 3) psihotici, care au o
percepie complet deformat asupra
societii; 4) sociopai, caracterizai
prin personalitate egocentric.
Kazuo YAMAGUCHI (1946- )
doctor al Universitii Chicago
(1981), profesor la universitile
Los Angeles (1987-1991) i
Chicago (1991-2006), membru al
A.S.A., al S.R.A. (1992), al I.S.A.,
al P.A.A., al American Statistical
Association i al Japanese
Association for Mathematical
Sociology, a primit Premiul Susan
C. Rosenberger (1984). A scris
Social Network and Rational
Choise (2003), Latent Choise
Regression Model (2004).
Domenii de specializare: metodologie
cantitativ, demografie, mobilitate i
stratificare social.
Daniel YANKELOVICH (1924- )
profesor la Universitatea New-
York (1968-1973) i la N.S.S.R.
(1973-1978), membru al A.A.A.S.
(1999), preedinte al Future of
American Democracy Foundation
i al Society for the Advancement
of Socio-Economics, doctor
honoris causa al Universitii
Washington, a primit Premiul
Parlin, Premiul Helen Dinerman
284
(1995) i Premiul A.A.P.O.R.
(1998). A scris Uniting America:
Restoring the Vital Center to
American Democracy (2006).
Idei principale:
- A lansat conceptul efectul
belugului, care s-ar manifesta n
trei etape: 1) oamenii care s-au
mbogit recent, nc i aduc
aminte de nesigurana economic
n care triau i sunt prea
preocupai de asigurarea
supravieuirii pentru a-i oferi
satisfacii; 2) cu timpul, ncep s
devin mai preocupai de sine,
ceea ce-i determin s-i asume
riscuri i s fac sacrificii mai
mici pentru copii; 3) odat cu
naintarea n vrst, i dau seama
c nu pot fi siguri de belug i
ncep s gndeasc pe termen
lung.
scar YBARRA doctor al
Universitii New-Mexico (1996),
profesor la Universitatea
Michigan, director al Adaptive
Social Cognition Laboratory, a
primit Premiul Gordon Allport
(2001). A scris Reversing the
Affective Congruity Effect (2006),
Mental Exercising Through
Simple Socializing (2008).
Idei principale:
- Potenialul dispoziional este
legat de comportamente predominant
negative iar potenialul situaional de
comportamente predominant
pozitive.
Steve YEARLEY (1956- )
doctor al Universitii York
(1981), profesor la universitile
Ulster (1992-1994), York (1995-
2005) i Edinburgh (2005-2010),
director al ESRC Genomics
Policy and Research Forum
(2006-2010). A scris Science and
Sociological Practice (1984),
Sociology, Environmentalism,
Globalization: Reinventing the
Globe (1996).
Domenii de specializare: sociologia
cunoaterii, psihologia mediului.
Robert M. YERKES (1876-
1956) doctor (1902) i profesor
(1902-1917) al Universitii
Harvard, ef al Departamentului
de Psihologie al Universitii
Minnesota (1917), director de cercetare
la Psychopathic Hospital (1912),
fondator (1919) i director (1929-
1941) al Laboratories of Primate
Biology, membru al N.A.S., al
American Philosophical Society i
al American Academy of Arts and
Letters, preedinte al A.P.A.
(1917) i al American Society of
Naturalists (1938), doctor honoris
causa al Universitii Wesleyan, a
primit Gold Medal. A scris The
Dancing Mouse: A Study in Animal
Behavior (1907), Introduction to
Psychology (1911).
Idei principale:
- A modificat testul de inteligen
Stanford-Binet, considernd c
trebuie acordate puncte pentru
285
fiecare item rezolvat corect i
nlturat vrsta ca factor de
scorare.
- A contribuit la selectarea i
evaluarea recruilor din armata
S.U.A., n scopul identificrii
acelora care prezentau deficiene
mintale, clasificrii militarilor n
funcie de nivelul de inteligen i
selectrii acelora care puteau
deveni ofieri. A elaborat dou
teste, Army Alpha (pentru cei
alfabetizai) i Army Beta (pentru
analfabei), primele teste de
inteligen aplicate pe scar larg
(1,75 milioane de militari).
Kersti A. YLLO doctor al
Universitii New Hampshire, ef
al Departamentului de Sociologie
la Wheaton College, director al
Kollett Center for Collaborative
Learning. A scris Sexual Equality
and Violence Against Wives in
American States (1983), Family
Secrets: Teaching about Violence
Aginst Women (1989).
Idei principale:
- A realizat, mpreun cu D.
Finkelhor, o clasificare a actelor
sexuale cu caracter coercitiv: 1)
coerciia social, care se
fundamenteaz pe stereotipurile
de gen specifice fiecrei culturi;
2) coerciia interpersonal, prin
utilizarea unor strategii de antaj
emoional; 3) ameninarea prin
abuzul fizic; 4) coerciia fizic.
Toate cele patru tipuri de coerciie
286
reprezint forme de relaii sexuale
forate.
Kimball YOUNG (1893-1972)
doctor al Universitii Stanford
(1921) sub coordonarea lui L.
Terman, profesor la universitile
Wisconsin (1930-1940) i Northwestern
(1947-1962), editor al American
Sociology Series, membru al
S.S.R.C. i al A.P.A., preedinte al
Alpha Kappa Delta (1928-1930)
i al A.S.A. (1943). A scris Social
Psychology (1930), An Introductory
Sociology (1934).
Domenii de specializare: psihologie
social, sociologie general.
Kiyomitsu YUI (1953- ) doctor
(1992) i profesor (2000-2010) al
Universitii Kobe, cercettor la
Harry S. Truman Research
Institute, membru al I.S.A., al
I.I.S., al Japanese Association for
History of Sociology i al Japan
Sociological Society. A scris
Parsons and Sociological Theory
Today (2002), Sociology of the
Body (2005).
Domenii de specializare: teorii
sociologice.
Gary A. YUKL (1940- ) doctor
al Universitii Berkeley (1967),
profesor la Universitatea New
York, membru al A.P.S., al
Academy of Management i al
Society for Industrial and
Organizational Psychology. A
scris Leadership in Organizations
(1981), The Future of Leadership
Research (2004)
Idei principale:
- A distins patru stiluri de luare a
deciziei: 1) autocratic, n care
liderul ia decizia fr s se
consulte cu subalternii; 2)
consultativ, n care liderul se
intereseaz de opiniile
subalternilor dar ia decizia singur;
3) democratic, n care liderul
discut cu subalternii i iau
decizia mpreun; 4) delegat, n
care liderul confer subalternilor
autoritatea i responsabilitatea
lurii deciziei.
Nira YUVAL-DAVIS doctor al
Universitii Sussex (1979),
profesor la universitile
Greenwich (1995-2003) i East
London (2003-2010), editor al
Politics of Intersectionality,
director al Research Centre on
Migration, Refugees and Belonging,
membru al Women Against
Fundamentalism (1989), ef al
seciunii Racism, Nationalism and
Ethnic Relations din cadrul I.S.A.
(2002-2006). A scris Gender and
Nation (1997), Women,
Citizenship and Difference
(1999).
Domenii de specializare: sociologie
feminist.
287
Vincent YZERBYT (1961- )
doctor (1990) i profesor (1996-
2010) al Universitii Louvain,
editor al Social Psychological and
Personality Science (2009-2010),
cercettor la C.N.R.S. (1985),
membru al A.P.A. (1985), al
S.P.S.P. (1994), al S.E.S.P.
(1996), al S.P.S.S.I. (1999) i al
A.P.S. (2008), secretar general al
Belgian Society of Psychology
(1996-1998), preedinte al
E.A.E.S.P. (2002-2005), a primit
Career Award (2007), Premiul
Kurt Lewin (2008). A scris
Strotypes et cognition sociale
(1994), Connatre et juger autrui:
une introduction la cognition
sociale (1996).
Idei principale:
- Stereotipurile sunt un ansamblu
de preri referitoare la atributele
personale mprtite de un grup
de oameni.

Z experiena direct a persoanei cu
Benjamin D. ZABLOCKI
(1941- ) doctor al Universitii
John Hopkins (1967), profesor la
universitile Columbia (1973-
1977) i Rutgers (1977-2007),
director al Sociological Laboratoy
(1977-1982) i al Social Science
Research Center (1982-1994),
membru al A.S.A. i al N.I.M.H.
(1980). A scris Methodological
Individualism and Collective
Behavior (1995), Misunderstanding
Cults (2001).
Domenii de specializare: psihologie
social, sociologia religiei, statistic.
Mark P. ZANNA doctor al
Universitii Yale (1970),
profesor la Universitatea
Waterloo, editor al Advances in
Experimental Social Psychology,
membru al Royal Society of
Canada (1999), preedinte al
S.E.S.P. (1985) i al S.P.S.P.
(1997), a primit Premiul Donald
O. Hebb (1993), Premiul Donald
T. Campbell (1997), Premiul
S.P.S.P. (2007, 2010). A scris
Handbook of Attitudes (2005), On
the Cultural Guises of Cognitive
Dissonance (2005).
Idei principale:
288
- O atitudine format prin
obiectul atitudinii produce mai
mult consisten atitudine-
comportament dect o atitudine
format prin experien indirect.
Gheorghe ZAPAN (1897-1976)
elev al lui A. Einstein, doctor al
Universitii din Berlin (1932),
profesor (1940-1976), ef al
Catedrei de Psihologie (1967) i
profesor emerit (1967) al
Universitii Bucureti, director al
Institutului Psihotehnic (1940-
1948), membru al A.P.R. (1964)
i al New-York Academy of
Science (1968), a primit Virtutea
Militar (1918), Premiul Herder
(1963), Premiul Vasile Conta
(1964). A scris Stereotipul
dinamic la om (1957), Sistemul
temperamental i diagnosticarea
lui (1974).
Idei principale:
- A elaborat metoda aprecierii
obiective a personalitii i, pe
baza ei, a construit sistemul
temperamental i modalitile de
diagnosticare a lui. A apreciat c
temperamentul unui individ
depinde de trei factori: 1)
motricitatea sau activismul; 2)
afectivitatea sau emoionalitatea;
3) reprezentarea sau fantezia.
- A elaborat o teorie a relativitii
psihice, similar teoriei relativitii
spaiului i timpului a lui A.
Einstein.
Robert B. ZAJONC (1923-
2008) doctor (1955) i profesor
(1955-1994) al Universitii
Michigan, profesor emerit al
Universitii Stanford, director al
Institute for Social Research i al
Research Center for Group
Dynamics, membru al S.E.S.P.,
doctor honoris causa al
Universitii Louvain, a primit
Premiul William James, Premiul
S.A.A.A. (1975), Premiul A.P.A.
(1979) i Premiul S.E.S.P. (1986),
a fost soul lui H. Marcus. A
scris Social Facilitation (1965),
Attitudinal Effects of Mere
Exposure (1968), Social
psychology (1980), Emotions,
Cognition and Behavior (1984).
Idei principale:
- A teoretizat efectul simplei
expuneri, conform cruia, cu ct
este mai familiar obiectul
atitudinii, cu att atitudinea este
mai pozitiv.
- A dezvoltat teoria facilitrii sociale,
considernd c prezena celorlali
faciliteaz rspunsul dominant,
nu ndeplinirea sarcinii ca atare,
calitatea performanei variind n
funcie de dificultatea sarcinii de
ndeplinit. Astfel, cnd sarcina
este uoar rspunsul dominant
duce la ndeplinirea ei cu succes,
dar cnd sarcina este dificil,
rspunsul dominant duce, deseori,
la eec parial sau total.
- A considerat, mpreun cu G.
Marcus, c familiile n care
exist un numr mai mare de
289
aduli favorizeaz dezvoltarea
cognitiv a copilului ntr-o
msur mai mare dect cele n
care talia fratriei este mare iar
distana ntre naterile succesive
mic.
Ctlin ZAMFIR (1941- ) -
doctor (1970), profesor (1990-
2009) i decan (1999-2007) al
Facultii de Sociologie i
Asisten Social la Universitatea
Bucureti, director al Institutului
de Cercetare a Calitii Vieii
(1990-2010) i al revistei
Sociologie Romneasc (2000-
2002, 2007-2009), membru
corespondent al Academiei
Romne (1991), preedinte al
A.S.R. (1990-1993), doctor
honoris causa al Universitii din
Oradea, a primit Premiul P.S.
Aurelian (1980), deputat,
ministru. A scris Structurile
gndirii sociologice (1988),
Incertitudinea: o perspectiv
psihosociologic (1990) Dicionar de
sociologie (1993).
Idei principale:
- A identificat zece factori ai
stilului de conducere: 1)
capacitatea profesional; 2)
exigena n munc; 3) capacitatea
organizatoric; 4) exemplaritatea
n munc; 5) ajutorarea n
activitate; 6) aprecierea muncii;
7) receptivitatea fa de opiniile
altora; 8) stimularea schimbului
de opinii; 9) ncurajarea discuiilor; 10)
centrarea pe om.
- A elaborat paradigma deciziei n
incertitudine ireductibil, conform
creia, n condiiile unei
incertitudini persistente, procesul
de decizie nu este strict cognitiv,
ci psiho-social i cognitiv.
- Egalitatea reprezint mai mult o
valoare difuz, o aspiraie n
contextul unei societi caracterizate
prin inegalitate.
Marisa ZAVALLONI - profesor
la Universitatea Montral (1975-
2005), cercettor la Research
Institute for the Study of Man i la
International Center for
Intergroup Relations, fondator al
Ego-Ecologie (1973). A scris
Youth and the Future (1960),
Attitudes Toward Mental Illness:
A Cross-Cultural Study (1963).
Idei principale:
- A elaborat conceptul de
memorie emoional, pentru a
demonstra influena emoiei
asupra memoriei.
Moshe ZEIDNER (1948- )
doctor al Universitii Hebrew
(1984), profesor la Universitatea
Haifa (1994-2010), editor al
Studies in Education (1995-1996)
i al Human Emotions (1998-
1999), membru al A.P.A., al
Israeli Psychological Association,
al I.S.S.I.D. i al I.S.R.E., a primit
290
Premiul oferit de Society of Stress
and Anxiety Research (2003). A
scris International Handbook of
Personality and Intelligence
(1995), Emotional Intelligence:
Science or Myth? (2002).
Idei principale:
- Dezvoltarea competenei
emoionale este dependent de
trei niveluri ale interaciunii
copilului cu mediul social: 1)
dezvoltarea temperamentului, se
refer la calitatea interaciunii
pruncului cu cel care l ngrijete,
ce modeleaz aspectele emoionale ale
temperamentului; 2) dezvoltarea
aptitudinilor socio-emoionale,
odat cu dezvoltarea capacitii
de exprimare verbal a copilului;
3) dezvoltarea contiinei de sine
emoionale, prin conversaiile pe
care copiii mai mari le au cu
adulii, care i ajut s-i
construiasc stiluri de autoreglare
emoional.
- n condiii linititoare, ndivizii
cu un nivel nalt al anxietii pot
avea rezultate mai bune la un
examen dect cei cu un nivel
sczut al anxietii.
Bluma W. ZEIGARNIK (1901-
1988) doctor al Universitii din
Berlin (1927), profesor (1965) i
ef al Departamentului de
Psihologie (1967) la Universitatea
din Moscova, a primit Premiul
Lomonosov (1978), Premiul Kurt
Lewin (1983). A scris The
Pathology of Thinking (1965),
Experimental Abnormal
Psychology (1972).
Idei principale:
- A descoperit experimental
efectul Zeigarnik, conform cruia
sarcinile ntrerupte sunt memorate
mai bine dect cele duse la bun
sfrit.
Viviana A. ZELIZER (1945- )
doctor al Universitii Columbia
(1977), profesor la Universitatea
Princeton (1988-2010), membru
al S.R.A. (1986), al American
Philosophical Society (2007) i al
A.A.A.S. (2007), ef al seciunii
Economic Sociology din cadrul
A.S.A. (2001-2002), a primit
Premiul Wright C. Mills (1985),
Premiul Elizur Wright (1985),
Outstanding Award (2001). A
scris The Social Meaning of
Money (1994), The Purchase of
Intimacy (2005).
Idei principale:
- S-a focalizat asupra
semnificaiei culturale i morale a
economiei, a locului i rolului
banilor n viaa social.
- n viaa personal, trebuie
separat sfera economic de cea
intim; de exemplu, trebuie
meninut tabuul mpotriva
relaiilor intime la locul de
munc.
291
Philip G. ZIMBARDO (1933- )
doctor al Universitii Yale
(1959), profesor la universitile
Yale (1959-1960), New-York
(1960-1967) i Columbia (1967-
1968), profesor emerit al
Universitii Stanford, membru
Psi Chi (2004), al W.P.A. i al
S.E.S.P., preedinte al A.P.A.
(2002), a primit Premiul Carl
Sagan (2002), Premiul Ig Nobel
(2003), Premiul Richard Lyman
(2008), Premiul William James
(2008), Premiul A.P.A. (2008) i
Premiul S.P.S.P. (2010). A scris
The Human Choice: Individuation,
Reason and Order versus
Deindividuation, Impulse and
Chaos (1969), The Lucifer Effect
(2007), The Time Paradox
(2008).
Idei principale:
- A analizat experimental rolul
deindividualizrii n comportamentele
social nedezirabile.
- A elaborat efectul Lucifer,
conform cruia oamenii buni, sub
impactul situaiilor sociale n care
se afl, se transform n oameni
ri.
Mielu ZLATE (1937-2006)
doctor (1969) sub coordonarea lui
G. Zapan, profesor (1992) i ef
al Catedrei de Psihologie (1994-
2006) al Universitii Bucureti,
fondator i redactor-ef al Revistei
de Psihologie Organizaional
(2001-2006), doctor honoris
causa al Universitii de Vest
(2002), a primit Premiul
Academiei Romne (1981, 1991).
A scris Cunoaterea i activarea
grupurilor sociale (1982), Introducere
n psihologie (1994), Tratat de
psihologie organizaional managerial
(2004).
Idei principale:
- A propus tehnica profesiogramei
grupului, ce implic redarea
grafic a caracteristicilor unui
grup. Profesiograma grupului
poate fi: 1) de stare, care red
valoarea elementelor msurate,
aa cum se prezint ele la
momentul investigrii; 2) de
evoluie, care surprinde
schimbrile ce apar ca urmare a
introducerii n grup a unor
elemente noi.
- Nu exist un stil de conducere
universal eficient, pentru c
situaiile de conducere i
contextele organizaionale sunt
extrem de diverse i mobile.
socjologii (1922), Socjologia
wychowania (1928-1930, 2 vol.).
Idei principale:
- n cursul vieii sale, un individ
joac diferite roluri sociale,
sucesiv sau simultan. Sinteza
tuturor rolurilor pe care le-a avut
de la natere i pn la moarte
constituie personalitatea sa
social.
- Sociologia trebuie s renune la
consideraiile generale despre
societate sau civilizaie, pentru a
analiza date empirice culese i
tratate n funcie de criterii
teoretice i reguli metodologice
explicite.

Florian W. ZNANIECKI (1882-

1958) doctor al Universitii din
Cracovia (1909), profesor la
universitile din Pozna, Columbia
(1932-1934, 1939) i Illinois
(1940-1950), fondator al Instytutu
Socjologicznego (1921) i al
Przegld Socjologiczny (1930),
membru al I.I.S., preedinte al
A.S.A. (1954). A scris Chop
polski w Europie i Ameryce
(1918-1920, 5 vol.), Wstp do
292
 PERSONALITI ALE
CULTURII UNIVERSALE CE
AU CONTRIBUIT LA
DEZVOLTAREA PSIHOLOGIEI
I/SAU SOCIOLOGIEI

A Religion (2003).
Jane ADDAMS (1860-1935)
fondator al American Civil
Liberties Union, preedinte al
National Conference of Social
Work (1910) i al WomenS
International League for Peace
and Freedom (1919-1935), a
primit Premiul Nobel pentru pace
(1931). A scris Democracy and
Social Ethics (1902), Newer
Ideals of Peace (1906).
Idei principale:
- Valorile feminine sunt, n mod
natural, superioare valorilor
masculine iar, prin ncurajarea
lor, se poate construi o societate
mai panic.
Gabriel A. ALMOND (1911-
2002) doctor al Universitii din
Chicago (1938), profesor la
universitile Yale (1947-1950,
1959-1963) i Princeton (1950-
1959), ef al Departamentului de
tiine Politice (1964-1969) i
profesor emerit (1976) al
Universitii Stanford, membru al
S.C.R., preedinte al A.P.S.A.
(1965-1966), a primit Premiul
S.S.R.C. (1935, 1946), Premiul
James Madison (1981), Premiul
Nevitt Sanford (1983). A scris
296
The Civic Culture (1963), Strong
Idei principale:
- A introdus, mpreun cu S.
Verba, conceptul de competen
civic, ce se refer la msura n
care oamenii se percep pe ei nii
ca fiind capabili de a influena
luarea deciziilor la nivel local i
naional.
- A identificat, mpreun cu S.
Verba, trei tipuri fundamentale
de culturi politice: 1) parohial,
ntlnit n societile tribale sau
n comunitile nchise, n care
indivizii posed o cunoatere
foarte slab a sistemului politic,
manifest indiferen iar existena
lor nu este afectat de aciunile
sistemului politic; 2) dependent,
specific regimurilor autoritare,
cnd indivizii cunosc mecanismele
sistemului politic dar accept
condiia de supunere iar
participarea este foarte slab; 3)
participativ, prezent n
regimurile democratice, unde
indivizii posed un nalt grad de
cunoatere politic i particip
activ la viaa politic. R.
Schwartzenberg a considerat c
expansiunea sistemului mediatic a
generat apariia unei noi culturi
politice, cultura de spectacol, ce
caracterizeaz dictaturile din
rile lumii a treia, n care
indivizii au impresia c particip
la viaa politic dar ei nu sunt, n
realitate, dect spectatori. Mass-
media joac rolul de mainrie a
dezinformrii, intoxic viaa
public cu iluzii i himere,
nvluie lumea politicii ntr-o
cea permanent.
Louis ALTHUSSER (1918-
1990) doctor al Ecole normale
suprieure, instabil psihic, dup o
depresie survenit n 1980, i-a
ucis soia, petrecndu-i ultimii
zece ani de via ntr-un ospiciu.
A scris Sur l'obscnit conjugale
(1951), Lire le Capital (1965).
Idei principale:
- A fost un critic fervent al
maxismului.
- Lumea real exist anterior i
independent de cunoaterea
noastr asupra ei, aceasta din
urm fiind produs n mod istoric
i social.
- A difereniat ntre aparatul represiv de
stat (care funcioneaz pe baza
violenei) i aparatul ideologic de
stat (care funcioneaz pe baza
ideologiei).
Samir AMIN (1931- ) doctor al
Universitii din Paris (1957),
profesor la universitile Poitiers,
Dakar i Paris, director al Institut
Africain de Developpement
Ecconomique et de Planification
(1970-1980) i al Forum du Tiers-
Monde (1980). A scris Le
dveloppement ingal (1973),
Classe et nation dans lhistoire et
297
la crise contemporaine (1979), Le
Virus libral (2004).
Idei principale:
- A propus o distincie ntre
centru i periferie, analiznd
conduita capitalist n cele dou
arii. n centru predomin o
conduit capitalist autocentrat
(Ca), orientat spre dezvoltarea
intern a societii locale. n
periferie predomin conduita
capitalist extrovertit (Ce), de
dependen fa de metropol.
Cele dou conduite sunt
coprezente n cadrul sistemului
mondial, dar cu o compoziie
eterogen. Astfel, raportul Ca/Ce
e mai mare dect 1 n centru i
mai mic dect 1 n periferie.
- A elaborat teoria deconectrii,
conform creia statele mai puin
dezvoltate ar trebui s renune la
sistemul capitalist mondial i la
valorile occidentale, pentru a
permite democraiei i socialismului s
se instaleze.
Arjun APPADURAI doctor al
Universitii din Chicago (1976),
profesor la universitile Yale,
Chicago i Pennsylvania, fondator
al Public Culture (1988), membru
al C.A.S.B.S., al S.S.R.C., al
A.A.A.S. i al Institute for
Advanced Study. A scris
Modernity at Large: Cultural
Dimensions of Globalization
(1996), Fear of Small Numbers
(2006).
Domenii de specializare: sociologie
politic, globalizare.
Hannah ARENDT (1906-1975)
- eleva lui K. Jaspers, doctor al
Universitii Heidelberg (1929),
profesor la universitile
Princeton (1959), Chicago (1963-
1967) i la N.S.S.R. (1967-1975),
editor al Schocken Books (1946-
1948), director al Jewish Cultural
Reconstruction (1949-1952),
membru al A.A.A.S., a primit
Premiul Lessing (1959), Premiul
Freud (1967), Emerson-Thoreau
Medal (1969), Premiul Sonning
(1975), Premiul Benjamin E.
Lippincott (1975), a fost iubita lui
M. Heidegger. A scris Elemente
und Ursprnge totaler Herrschaft
(1955), ber die Revolution
(1963).
Idei principale:
- A abordat n lucrrile sale cele
dou mari teme ale epocii
postbelice: totalitarismul
antisemitismul.
- A analizat mecanismele care au
fcut posibil instaurarea unor
regimuri totalitare, fasciste sau
comuniste i a evideniat structurile
care le asigur meninerea,
precum i consecinele antiumane
pe care le genereaz.
- A identificat doi factori care au
generat apariia totalitarismului:
1) distrugerea de ctre imperialism a
statului naional i teritorial; 2)
tendina unor indivizi de a se
identifica cu rasa, i nu cu rolul
de cetean sau membru al unei
clase.
- Nici un sistem totalitar nu poate
reui fr birocratizarea terorii, n
special sub forma lagrelor de
concentrare. Totalitarismul aspir,
n interior la dominaie total iar
n exterior, la cucerire i
expansiune.
- A susinut ideea unei ierarhii a
activitilor. n cadrul acestei
ierarhii, Munca ocup ultimul loc.
Deasupra ei se afl Fabricaia,
activitatea artistului creator de
obiecte durabile. Pe primul loc se
afl Aciunea, interaciunea
public dintre egali, care reprezint
substana vieii politice.
- nsuirea noastr de a mini se
gsete printre puinele informaii
evidente care demonstreaz
libertatea omului.
Philippe ARIS (1914-1984)
i profesor la Universitatea John
Hopkins (1973). A scris L'Enfant
et la vie familiale sous l'Ancien
Rgime (1973), Histoire de la vie
prive (1985-1987, 5 vol.).
Idei principale:
- A studiat iconografia i textele
medievale, concluzionnd c, n
clasele superioare ale societilor
europene preindustriale lipseau
sentimentul familiei i sentimentul
copilriei, expresii introduse de
Aries pentru a desemna atitudinile
fa de familie ca grup distinct,
298
respectiv fa de copii, ca interes i
respect manifestat pentru diferitele
etape de dezvoltare. Sentimentul
familiei i sentimentul copilriei s-
au construit treptat, pe msura
apariiei i dezvoltrii societii
industriale.
- Astzi, nu mai exist dect un
singur tip de dragoste, cea
pasional i puternic erotic, iar
caracteristicile originare ale
dragostei conjugale au fost abolite
i sunt considerate obstacole
reziduale care ntrzie triumful
sexualitii unice.
ARISTOTEL (384-322 .e.n.)
elev al lui Platon, director la
Lyceum (334-322). A scris Ethica
Nicomachea, Politica.
Idei principale:
- A scris De Anima (330 .e.n.),
considerat a fi prima carte de
psihologie din lume.
- A definit deducia i inducia, a
teoretizat noiunile de concept,
judecat i raionament.
- A definit caracteristicile omului
ca fiin social i a explicat
natura vieii sociale. A propus
noiunea de entelehie, care ar
constitui esena socialului i care
ar conferi acestuia distincie fa
de celelalte domenii ale realitii.
- Realitatea social prezint patru
niveluri de structurare: 1) Philia -
corespunde sociabilitii din
sociologia contemporan i amenin, dup prerea sa, pe
definete modul n care individul
299
fcea uz n comportamentul su
de valorile polisului; 2) Coinoma
- cuprindea raza de aciune i
arealul valoric pe care l ocupau
grupurile particulare; 3) Politeia -
definea domeniul de instituionalizare
a valorilor. Statul cuprindea pe
toi indivizii, fie ei ceteni sau
nu; 4) Nomos - era ansamblul
regulilor de conduit legitimate la
nivelul comunitilor, legea care
trasa cadrul normativ al polisului.
- A respins ideea separrii formei
de materie i a sufletului de corp
i a definit omul ca persoan
nzestrat cu raiune, n cutarea
fericirii terestre. Pentru a atinge
acest el, omul trebuie s dea
dovad de virtute, ducnd o via
cumptat, perfect i independent.
- Omul s-a nscut pentru a tri n
societate; el este un animal
politic. Spre deosebire de Platon,
a fost convins c nu exist sistem
politic perfect. Trei regimuri i se
par convenabile: 1) democraia;
2) oligarhia; 3) monarhia. Cel mai
bun mod de guvernare depinde de
mai muli factori, cum ar fi: clima
(acropola este oligarhic sau
monarhic, cmpia este democratic),
demografia (o densitate mare
aduce necazuri) etc.
- n chip natural, brbatul este
stpnul femeii, iar ea nclinat
spre supunere. n numele
aceluiai principiu, a refuzat s
condamne sclavia care i
oamenii inferiori de la natur.
- Femeile sunt deficitare intelectual
pentru c oricnd pot fi copleite
de pasiune. Poziia lor n familie
este important dar ele nu trebuie
s se bucure de vreun drept
politic.
- Prietenia este un suflet cu dou
trupuri. Oamenii leag prietenii
din interes, din plcere i din
virtute. Pentru stabilirea unei
relaii de prietenie se cer trei
condiii: existena a cel puin doi
oameni, sentimentele s fie
reciproce, indivizii s-i dea seama
de reciprocitatea sentimentelor.

Bibliografie:
Lallement Michel, Istoria ideilor
sociologice, Ed. Antet, Bucureti,
1997, pp. 17-20;

Robert AXELROD (1943- )

doctor al Universitii Yale
(1969), profesor la universitile
Berkeley (1969-1974) i
Michigan (1974-2010), membru
al C.A.S.B.S. (1976), al A.A.A.S.
(1985), al N.A.S. (1986) i al
American Philosophical Society
(2004), preedinte al A.P.S.A.
(2006-2007), doctor honoris
causa al Universitii Georgetown
(2006), a primit Premiul N.A.S. i
Premiul Newcomb Cleveland
(1981). A scris The Evaluation of
Cooperation (1984), The Complexity of
Cooperation (1997).
Domenii de specializare: sociologie
politic.
300

B Sociologie de la scne internationale
Gaston BACHELARD (1884-
1962) doctor al Universitii din
Paris (1927), profesor la
universitile Dijon (1930-1940)
i Sorbonne (1940-1955),
membru al A.S.M.P. (1955), a
primit Lgion d'honneur (1960),
Grand Prix National des Lettres
(1961). A scris Le nouvel esprit
scientifique (1934), Le Rationalisme
appliqu (1949).
Idei principale:
- Observaia tiinific este
totdeauna o observaie polemic
ntruct ea confirm sau infirm o
tez anterioar.
- O fiin lipsit de funcia
irealului este tot att de nevrozat
ca i o fiin lipsit de funcia
realului.
Bertrand BADIE (1950- )
doctor (1975) i profesor (1990-
1999) al Institut dtudes
politiques, cercettor la Centre
dtudes et de recherches
internationales, director al Presses de
Sciences Po (1994-2003) i al
Centre Rotary dtudes internationales
sur la paix et la rsolution des
conflits (2002-2005), membru al
Association franaise de science
politique (2003). A scris Le
301
Retournement du monde.
(1992), Le multilatralisme (2007).
Domenii de specializare: sociologie
politic, drepturile omului.
Sandra J. BALL-ROKEACH
(1941- ) doctor al Universitii
Washington, profesor la Universitatea
Southern California (1986), editor
al Communication Research (1992-
1999), membru al S.P.S.S.I., a
primit Premiul Wayne Danielson
(2009). A scris Violence and the
Media (1969), Theories of Mass
Communication (1976).
Idei principale:
- A elaborat, mpreun cu M.
Rokeach, J. Grube i M. De
Fleur, modelul dependenei de
media, conform cruia, cu ct
nevoia unui individ de mass
media este mai mare, cu att
dependena sa este mai mare i,
prin urmare, informaiile media
au o influen din ce n ce mai
mare asupra atitudinilor, sentimentelor i
comportamentelor sale.
Roland BARTHES (1915-1980)
profesor la Collge de France
(1977-1980), cercettor la C.N.R.S.
(1952-1959), director de studii la
E.P.H.E. (1962). A scris Elments
de smiologie (1965), Le Plaisir
du texte (1973).
Idei principale:
- A fost preocupat de rolul social
al mitului i al ideologiei n viaa
cotidian.
Gregory BATESON (1904-
1980) profesor la Universitatea
Harvard, cercettor la Mental
Research Institute, director al
Communication Research
Institute (1963-1964) i al
Oceanic Institute (1964-1972), a
fost cstorit (1936-1950) cu M.
Mead. A scris Communication:
The Social Matrix of Psychiatry
(1951), Mind and Nature (1979).
Idei principale:
- Indivizii care i pot controla
eficient comunicarea non-verbal
ntmpin mai multe dificulti
atunci cnd trebuie s se
comporte sincer i le este mai
greu s-i conving pe alii de
propria sinceritate.
Max H. BAZERMAN (1955- )
doctor al Universitii Carnegie-
Mellon, profesor la Universitatea
Harvard (1998-2010), fondator i
director (1994-2000) al Kellogg
Environmental Research Center,
membru al A.P.A. (1987), al
C.A.S.B.S. (1989) i al Academy
of Management (2001), doctor
honoris causa al universitilor
Harvard (2000) i Londra (2006),
a primit Premiul Everett
Mendelsohn (2003), Premiul
Kulp-Wright (2006), Premiul oferit
302
de Academy of Management (2008).
A scris Negotiation (2000).
Idei principale:
- A distins ntre eul-dorin i eul-
obligaie, considernd c ntre ele
exist un conflict, atta timp ct,
atunci cnd indivizilor li se cere
s spun ce-i doresc,
rspunsurile sunt afective i
impulsive, iar cnd sunt solicitai
s spun ce trebuie s fac,
rspunsurile sunt raionale.
Simone de BEAUVOIR (1908-
1986) a primit Premiul
Goncourt (1954), Premiul
Benjamin E. Lippincott (1981),
Premiul Sonning (1983), a fost
iubita lui Jean-Paul Sartre. A
scris Le Deuxime Sexe (1949).
Idei principale:
- A descris o istorie a opresiunii
feminine de-a lungul secolelor.
- Dac munca productiv ar fi
rmas pe msura forelor ei,
femeia ar fi realizat mpreun cu
brbatul cucerirea naturii. ns,
munca sclavilor fiind mai eficace,
ea i-a pierdut rolul economic
jucat n cadrul tribului. Evoluia
condiiei femeii se explic prin
convergena a doi factori:
participarea la producie i
eliberarea din sclavia reproducerii.
- Femeia nu este definit, nici de
hormoni, nici de instincte, ci de
maniera n care i definete
trupul i raportul ei cu lumea.
Dac, de la vrsta cea mai
fraged, fetia ar fi crescut cu
aceleai exigene i privilegii ca i
biatul, sensul complexului Oedip
i al complexului castrrii ar fi
profund modificate. Dac ar
participa la aceleai studii i la
aceleai jocuri, fetia ar simi n
jurul ei o lume androgin, i nu
una masculin. n mod corelativ,
biatul n-ar avea spontan un
complex de superioritate dac
acesta nu i-ar fi fost insuflat i
dac ar preui la fel de mult
femeile ct i brbaii.
- Exceptnd cazurile de viol,
nimeni nu posed pe nimeni.
- A demonstrat c diferena dintre
sexe e produsul unei construcii
sociale, istorice i culturale: nu ne
natem femei, devenim.
Cesare BECCARIA (1738-
1794) doctor al Universitii
Pavia (1758), profesor la Scuole
Palatine (1768-1770), a primit
Medaglia d'Oro d'Onore. A scris
Dei delitti e delle pene (1763),
Ricerche intorno alla natura dello
stile (1770).
Idei principale:
- Pentru ca orice pedeaps s nu
fie un act de violen, ea trebuie
neaprat s fie public, prompt,
necesar, cea mai puin sever
posibil n mprejurrile date,
proporional cu delictul i
determinat de lege.
- A formulat trei principii care
stau la baza dreptului penal
303
modern: 1) certitudinea pedepsei:
frica de sanciune va fi cu att mai
eficace cu ct vom ti precis la ce
ne expunem n caz de nclcare a
legii; 2) proporionalitatea pedepsei:
gravitatea sanciunii trebuie s fie
proporional cu gravitatea
infraciunii produse; 3) originea
regimului de penalitate: respectul
fa de justiie este cu att mai
mare, cu ct impersonalitatea
legilor i universalitatea pedepsei
sunt garantate.
Gary S. BECKER (1930- )
doctor al Universitii Chicago
(1955), profesor la universitile
Chicago (1955-1957) i Columbia
(1957-1968), membru al A.A.A.S.,
al N.A.S., al N.A.E., al Econometric
Society i al American
Philosophical Society (2008),
preedinte al A.E.A. (1987),
doctor honoris causa al
universitilor Hebrew, Princeton,
Columbia i Illinois, a primit
John B. Clark Medal (1967),
Premiul Nobel pentru economie
(1992), Premiul Irene B. Teuber
(1997) National Medal of Science
(2000), Premiul Jacob Mincer
(2004), Presidential Medal of
Freedom (2007) i Premiul
Bradley (2008). A scris Crime
and Punishment: An Economic
Approach (1968), The Economic
Approach to Human Behavior
(1992).
Idei principale:
- Delictul este o form de alegere
raional: cnd avantajele delictului
cresc i dezavantajele acestuia
scad, se comit mai multe delicte.
- A elaborat paradigma schimbului,
conform creia indivizii intr ntr-
o relaie n scopul creterii
nivelului utilitii deasupra celui
pentru cazul cnd ar rmne
singure i rmn n relaie atta
timp ct percep c raportul
costuri/beneficii este satisfctor.
- A elaborat conceptul de pia a
cstoriei, considernd c fiecare
individ ncearc s gseasc cel
mai bun partener, n funcie de
restriciile impuse de condiiile de
pia. Vrsta participrii este cu
att mai sczut, cu ct numrul
de copii dorii este mai mare i
nivelul de educaie este mai
sczut.
Ruth F. BENEDICT (1887-1948)
doctor (1923) sub coordonarea lui
F. Boas i profesor (1936-1948)
al Universitii Columbia,
fondator al Journal of American
Folklore (1928-1939), preedinte
al American Ethnological Society
(1927-1929) i al A.A.A. (1947),
doctor honoris causa al Russell
Sage College (1947), a primit
Achievement Award (1946). A
scris Patterns of Culture (1934),
Race: Science and Politics
(1940).
Idei principale:
- Fiecare cultur favorizeaz
dezvoltarea anumitor potenialuri
umane i inhib altele iar oamenii
se modeleaz conform contextului
cultural n care triesc.
- A propus o tipologie a culturilor
care se sprijin pe categorii
preluate din psihopatologie.
Fiecare societate are alt viziune
despre comportamentele
considerate anormale: un
comportament valorizat ntr-o
societate poate fi considerat
deviant n alta.
- A ntreprins cltorii de studiu
n Europa (Germania, Olanda,
Romnia) i Asia (Japonia,
Thailanda).
Jeremy BENTHAM (1748-
1832) fondator al Westminster
Review (1823) i al Universitii
College (1826), Cetean de
onoare al Republicii Franceze
(1792). A scris An Introduction to
the Principles of Morals and
Legislation (1781), Panopticon
(1787).
Idei principale:
- A fost primul care a ncercat s
sistematizeze principiul utilitii,
considernd c nu exist aciune
care s nu fie motivat de
perspectiva unui avantaj sau de
preocuparea de a evita o durere:
natura a pus umanitatea sub
autoritatea a doi stpni supremi,
suferina i plcerea.
304
- Persoane diferite pot avea
sensibiliti diferite, datorit unor
circumstane sau temperamente
diferite. Nu toat lumea va resimi
n acelai mod, aceleai efecte,
legate de aceleai aciuni.
Bernard B. BERELSON (1912-
1979) doctor al Universitii
Chicago (1941), profesor la
universitile Columbia (1944) i
Chicago (1946), director al
Bureau of Applied Social
Research (1944), membru al
C.A.S.B.S. (1952), preedinte al
A.A.P.O.R. (1951-1952), a primit
Premiul A.A.P.O.R. (1974) i
Premiul Margaret Sanger (1977).
A scris Content Analysis in
Communication Research (1952),
The Behavioral Sciences Today
(1963).
Idei principale:
- Ziarele servesc ca surs de
securitate ntr-o lume n agitaie.
- A formulat ideea relativitii i
multiplicitii efectelor comunicrii de
mas: anumite feluri
comunicri asupra anumitor feluri
de subiecte, aduse la cunotina
anumitor feluri de persoane, n
anumite feluri de condiii, au
anumite feluri de efecte.
- n privina eficacitii
persuasive, discuia individual
este mai eficace dect radioul,
acesta este mai eficace dect
ziarul iar televiziunea este mai
eficace dect celelalte media.
- Indivizii rspund la comunicarea
persuasiv n funcie de
predispoziiile lor i se schimb
ori se opun schimbrilor n
funcie de acestea.
Pierre BIRNBAUM (1940- )
profesor la universitile
Columbia, Hebrew i la Institut
d'tudes politiques, profesor
emerit al Universitii din Paris.
A scris La France aux Franais:
Histoire des haines nationalistes
(1993), La France imagine.
Dclin des rves unitaires?
(1998).
Domenii de specializare: sociologie
politic.
Marc L. BLOCH (1886-1944)
doctor al Universitii Sorbonne
(1920), profesor la Universitatea
din Strasbourg (1921-1936),
fondator al Annales d'histoire
conomique et sociale (1929).
Din cauza originii evreieti a fost
de exclus din funciile publice, n
1943 a intrat n Rezisten, a fost
arestat, torturat i ucis de nemi n
iunie 1944. A scris Les
Caractres originaux de l'histoire
rurale franaise (1931), La Socit
fodale (1939-1940, 2 vol.).
Idei principale:
- Fiecare epoc reconstruiete
trecutul n funcie de interesele ei
proprii.
305
- Istoria poate fi reconstituit nu
numai de la origini spre prezent,
dar i mergnd de la prezent spre
trecut.
Franz BOAS (1858-1942)
doctor al Universitii Kiel
(1881), docent la Universitatea
Clark (1888), profesor (1899-
1938) i profesor emerit (1938-
1942) al Universitii Columbia,
editor al Journal of American
Folklore (1908-1925), fondator al
International School of American
Archaeology and Ethnology
(1910) i al International Journal
of American Linguistics (1917),
membru al I.I.S., al American
Philosophical Society i al N.A.S.
(1900), preedinte al A.A.A.
(1907-1909), al New York
Academy of Sciences (1910), al
Linguistic Society of America
(1928) i al S.A.A.A. (1931),
doctor honoris causa al
Universitii Kiel (1931), a primit
Gold Medal (1919). A scris Race,
Language and Culture (1940),
Race and Democratic Society
(1945).
Idei principale:
- A teoretizat principiul relativismului
cultural, conform cruia
comportamentele dintr-o cultur
nu trebuie judecate dup
standardele altei culturi.
- A recuzat cele dou mari coli
de gndire din vremea sa,
evoluionismul i difuzionismul,
306
considernd c nu exist culturi
inferioare i superioare.
- A ncercat s demonstreze c
ritmul de cretere al copiilor
depinde, nu de factorii ereditari,
ci de condiiile exterioare.
- Limba i cultura joac un rol tot
att de important n diferenele
ntre popoare ca i ereditatea
biologic.
Bibliografie:
Bonte Pierre, Izard Michel,
Dicionar de etnologie i
antropologie, Editura Polirom,
Bucureti, 1999, pp.115-118.
Jozef M. BOCHESKI (1902-
1995) doctor al Universitii
Freiburg (1931) i al Universitii
din Roma (1934), profesor (1945)
i rector (1964-1966) la Universitatea
Freiburg, fondator al Institute of
Eastern Europe, doctor honoris
causa al Universitii Jagiellonian
(1990). A scris Was ist Autoritt?
Einfhrung in die Logik der
Autoritt (1974), Autoritt, Freiheit,
Glaube. Sozialphilosophische
Studien (1988).
Idei principale:
- Autoritatea este o relaie cu trei
termeni : un purttor, un subiect i
un domeniu. Dac un individ este
purttorul iar altul este subiectul
autoritii ntr-un domeniu, este
posibil ca n alt domeniu relaia
dintre indivizi s se inverseze.
- A distins ntre autoritatea
epistemic (care decurge din
competen) i autoritatea
deontic (care decurge din funcia
ocupat).
Sissela M. BOK (1934- ) fiica
lui A. Myrdal, doctor al
Universitii Harvard (1970),
profesor la Universitatea
Brandeis, cercettor la Center for
Population and Development
Studies, membru al A.A.P.S.S.,
doctor honoris causa al universitilor
Clark, Massachusetts, George
Washington i Georgetown, a
primit Premiul George Orwell
(1978), Premiul Melcher (1979,
1992) i Premiul Courage of
Conscience (1991). A scris Lying:
Moral Choice in Public and
Private Life (1978), Secrets: On
the Ethics of Concealment and
Revelation (1982).
Idei principale:
- Exist o asimetrie esenial ntre
minciun i adevr (prima
necesit explicaii, a doua nu), ca
i ntre minciun i secret (una
are nevoie de justificri, cealalt
nu).
Louis G. de BONALD (1754-
1840) fondator al Mercure de
France, membru al Acadmie
franaise (1816), ministru,
deputat (1815-1822). A scris
Thorie de l'ducation sociale
307
(1796), Essai analytique sur les
lois naturelles de lordre social
(1800).
Idei principale:
- Societatea are ntietate n faa
individului. Individul exist
pentru c este inclus ntr-o reea
complex (familie, naiune)
datorit creia exist ca fiin
social.
- Omul nu se nate ca animalele:
natura nu l-a nzestrat cu acel
instinct de conservare personal
datorit cruia, fr educaie,
animalul deosebete lucrurile
folositoare de cele vtmtoare.
El trebuie s nvee s triasc, s
vorbeasc pentru a-i exprima
gndurile, s asculte etc.
Daniel J. BOORSTIN (1914-
2004) doctor al Universtii
Yale (1940), profesor la
Universitatea Chicago (1944-
1969), director al National
Museum of History and
Technology, bibliotecar al United
States Congress (1975-1987),
doctor honoris causa al peste 50
de universiti, a primit Premiul
Pulitzer (1974), Order of the
Sacred Treasure (1986), National
Book Award (1989). A scris The
Sociology of the Absurd (1970),
The Americans: The Democratic
Experience (1973).
Idei principale:
- Puini ageni publicitari sunt
mincinoi. Reclamele ne
zpcesc, nu pentru c cei care le
creeaz sunt mincinoi, ci tocmai
pentru c nu sunt.
Ion C. BRTIANU (1821-1891)
elev al lui J. Michelet i E.
Quinet, membru de onoare al
Academiei Romne (1885),
deputat (1859), prim-ministru
(1876-1881), a fost primul care a
introdus termenul de sociologie n
cultura romneasc. A scris
Naionalitatea (1853).
Idei principale:
- Sociologia, ca tiin natural a
societii, are menirea s ndrume
raional viaa colectiv a Observateur i la Le Monde, a
oamenilor. Ea se ocup cu legile
vieii sociale, pe cnd istoria este
obligat s nregistreze i
fenomene ntmpltoare, care nu
in de esena lucrurilor.
- Sociologul este un medic social
care cunoate principiile care
guverneaz umanitatea, stpnete
istoria unui popor, reuind s
recomande un mprumut cultural
util pentru dezvoltarea acestuia.
- Societatea este un produs al
nclinaiilor naturale ale omului
de a tri n grup. Societatea
trebuie s fie organizat potrivit
unor principii care s regleze
raporturile dintre ceteni, ale
fiecrui cetean cu societatea i
ale societii cu fiecare cetean.
- A construit o sociologie a
burgheziei, considernd
agentul social capabil s creeze
societatea modern romneasc
este burghezia romn.
- Originea revoluiei trebuie
cutat n contradiciile dintre
instituiile sociale i idealurile
sociale. Revoluia are o prim
parte distructiv, n care este
demontat vechiul sistem, urmat
de o alta constructiv, care propune
o nou faz de dezvoltare.
Pascal BRUCKNER (1948- )
profesor la Universitatea San
Diego (1986-1995) i la Institut
d'tudes politiques (1990-1994),
jurnalist la Le Nouvel
primit Premiul Renaudot (1997)
i Premiul oferit de Acadmie
franaise (2000). A scris Le
Nouveau Dsordre amoureux
(1977), Le Paradoxe amoureux
(2009).
Idei principale:
- Cstoria din dragoste este o
cucerire relativ recent, numai de
puin vreme partenerii alegndu-
se n mod liber i, fcnd
abstracie de orice alt considerent,
cstorindu-se pornind de la te
iubesc.
- Asistm la o nou dezordine
amoroas, care se nate ntr-o
lume ce nu mai este ndrgostit,
distruge o stare existent i
instaleaz o criz.
c
308
James A. BRUNDAGE doctor
al Universitii Fordham,
profesor emerit al Universitii
Kansas (2000), membru al Royal
Historical Society i al Medieval
Academy of America, preedinte
al American Catholic Historical
Association (1985), a primit
Premiul John G. Shea (2008),
Premiul James W. Hurst (2009).
A scris Law, Sex and Christian
Society in Medieval Europe
(1987), The Medieval Origins of
the Legal Profession (2008).
Idei principale:
- Sexualitatea uman este o for
prea puternic i prea exploziv
pentru ca o societate s permit
membrilor ei o libertate sexual
deplin. Trebuie impuse anumite
limite, anumite reguli i anumite
mecanisme de constrngere
pentru a impune respectarea
regulilor.
Zbigniew K. BRZEZINSKI
(1928- ) - doctor al Universitii
Harvard (1953), profesor la
universitile Harvard (1953-
1960), Columbia (1960-1989) i
John Hopkins (2009), director al
Council on Foreign Relations
(1972-1977), membru al A.A.A.S.
(1969), membru de onoare al
Academy of Political Science,
doctor honoris causa al opt
universiti, printre care Fordham,
Varovia i Vilnius, a primit
Presidential Medal of Freedom
309
(1981), Premiul David
Rockefeller (1998), Premiul
Hubert Humphrey (1991) i
Order of the White Eagle (1995).
A scris Soviet Bloc: Unity and
Conflict (1967), Second Chance:
Three Presidents and the Crisis of
American Superpower (2007).
Idei principale:
- Nu mai este suficient s
modelm o politic pentru Europa
i alta pentru Asia, ci s avem n
vedere o politic pentru Eurasia.
- Divizarea Europei a fost
simbolizat de divizarea uneia
dintre cele mai puternice ri ale
continentului: Germania. De aceea,
sfritul divizrii Germaniei reprezint
cea mai nsemnat schimbare
geopolitic produs de sfritul
rzboiului rece.
David A. BUCHANAN doctor
al Universitii Edinburgh, profesor
la Universitatea Cranfield. A scris
Organizational Behaviour (1985),
Handbook of Organizational Research
Methods (2008).
Idei principale:
- Organizaiile sunt aranjamente
sociale pentru controlarea
performanelor scopurilor colective.
- A elaborat, mpreun cu A.
Huczynski, urmtorul raionament: 1)
organizaiile sunt preocupate de
obinerea performanelor; 2)
nevoia de performane determin
necesitatea controlului acestora;
3) controlul performanelor
implic stabilirea unor standarde;
4) realizarea standardelor
presupune instaurarea relaiilor de
autoritate n organizaie.
- Membrii grupurilor coezive au
mai puine anxieti legate de
munc n comparaie cu cei din
grupurile noncoezive, sunt mai
bine adaptai n organizaie, au
rate mai mici de absenteism i
tensiuni mai sczute n intensitate.

310

C 2007) doctor al Universitii
Dimitrie CANTEMIR (1673-1723) -
membru al Royal Academy of
Berlin (1714), domnitor al
Moldovei (1693, 1710-1711),
sfetnicul arului Rusiei n
probleme orientale. A scris
Descriptio Moldaviae (1714-
1716).
Idei principale:
- A elaborat cea dinti monografie
regional romneasc, ntocmit
dup criterii tiinifice,
identificnd date relevante despre
activitile, evoluia i structura
complex a unitilor sociale
investigate;
- A formulat o serie de explicaii
sociologice ale societii ca
ntreg: modelul general al ciclicitii
societilor (caracterizate prin
natere, cretere, descretere,
moarte), ideea teoretic privind
concentrarea forelor politice, ce
poate genera precipitarea creterii
sau descreterii unei monarhii.
- A considerat c monarhia
ereditar este singura n msur
s determine ncetarea abuzurilor
i luptelor interne dintre boieri.
Ea ar fi cheia succesului
modernizrii structurilor politice,
juridice, economie i a moralizrii
societii.
311
Alfred D. CHANDLER (1918-
Harvard (1952), profesor la
Universitatea John Hopkins i la
M.I.T. (1952-1963), director al
Center for Study of Recent
American History (1964),
membru al A.A.A.S. i al
American Philosophical Society,
a primit Premiul Pulitzer (1978),
Premiul Bancroft (1978). A scris
Strategy and Structure: Chapters
in the History of the Industrial
Enterprise (1962).
Domenii de specializare: sociologia
organizaiilor, sociologia muncii.
Jean CLUZEL (1923- )
secretar al A.S.M.P. (1999-2004),
senator, a primit Lgion
dhonneur, Ordre des Arts et des
Lettres i Palmes Acadmiques. A
scris Presse et dmocratie (1997),
Dmocratie oblige (1998).
Idei principale:
- A considerat c televiziunea este
a cincea putere, deoarece, spre
deosebire de pres a crei putere
este limitat de doi factori
(enorma diversitate a ziarelor i
varietatea opiunilor cititorilor),
puterea televiziunii este
nelimitat, prin amploarea
audienei i prin influena n
profunzime asupra psihicului
uman.
- Puterea unui ziar asupra opiniei
publice depinde de numrul i
calitatea cititorilor. Ziarul
confirm cititorii deja ctigai
mai mult dect i convertete pe
alii.
- Puterea presei este puterea
opiniei mai mult dect puterea
asupra opiniei.
Marie J. de CONDORCET
(1743-1794) - guvernator al
Monetriei (1776), secretar al
Acadmie royale des sciences
(1777-1793) i al Acadmie
franaise (1782), membru de
onoare al Royal Swedish Academy
of Sciences (1785). A scris
Esquisse dun tableau historique
des progrs de lesprit humain
(1795).
Idei principale:
- A considerat c dezvoltarea
uman este supus unor legi
generale, care ne permit s vedem
viitorul cu ajutorul trecutului.
- A fost un susintor al
drepturilor omului, ndeosebi al
drepturilor femeii, evreilor i
negrilor. S-a pronunat pentru
dreptul de vot al femeii, nc de la
1789.
- A respins democraia pe temeiul
c mulimile sunt ignorante, dar a
propus s se dea majoritii
dreptul de a alege, din rndul
elitei instruite, deputai care s
legifereze n numele ei.
- S-a interesat de reprezentativitatea
sistemelor de vot i a demonstrat
c votul pluralist poate s nu
reprezinte dorinele alegtorilor,
312
propunnd propriul su sistem de
vot, metoda Condorcet, chiar
dac a admis c acesta nu este
realizabil la scar mare.
Stephen R. COVEY (1932- )
doctor al Universitii Brigham,
profesor la Universitatea Utah, a
primit Premiul Maharishi,
Entrepreneur of the Year (1994),
Premiul Fatherhood (2003),
Premiul Golden Gavel (2004). A
scris The Seven Habits of Highly
Effective People (1989), The
Leader in Me (2008).
Idei principale:
- A elaborat paradigma eficienei,
conform creia eficiena este
echilibrul dintre producie i
capacitatea de producie. Dac
angajaii nu respect echilibrul
P/CP cnd folosesc bunurile unei
ntreprinderi, ei scad eficiena
organizatoric i las celorlali o
organizaie muribund.
- Pornind de la clasificarea
activitilor dup dou criterii
(gradul de importan i gradul
de urgen), a propus un model
managerial al timpului, care are
patru dimensiuni: 1) activiti
urgente i importante, cum ar fi
problemele presante i proiectele
cu termen fix, soldate cu stress,
epuizare, crize nervoase; 2)
activiti neurgente dar
importante, cum ar fi cultivarea
relaiilor, recunoaterea noilor
oportuniti, soldate cu
sentimentul victimizrii, pierderea
controlului, desconsiderarea
planurilor; 3) activiti urgente
dar neimportante, cum ar fi
apelurile telefonice, corespondena,
rapoartele, ntlnirile etc., soldate
cu dependena de alii; 4) activiti
neurgente i neimportante, cum ar fi
munca de rutin, timpul irosit etc.
Persoanele eficiente se feresc de
ultimele dou tipuri de activiti i
reduc dimensiunile primeia ; deci,
al doilea tip de activitate este cel
mai indicat.
care se desfoar; 3) situaia n
care apare.
- Cu ct o infraciune amenin
mai mult un obiect de interes
vital, cu att ea tinde s fie
considerat mai grav. Frecvena
unui anumit tip de infraciune
variaz invers proporional cu
gravitatea sa.

Maurice CUSSON (1942- )

profesor la Universitatea
Montreal, cercettor la Centre
international de criminologie
compare, a primit Premiul
Beccaria (1978), Premiul
A.S.M.P. (2006). A scris Le
contrle social du crime (1983),
Les zones urbaines criminelles
(1989), Trait de scurit
intrieure (2007).
Idei principale:
- Deviana este ansamblul
conduitelor i strilor pe care
membrii unui grup le judec drept
neconforme cu ateptrile,
normele sau valorile lor i care, n
consecin, risc s trezeasc din
partea lor reprobare i sanciuni.
- A evideniat ideea relativitii
devianei, considernd c un act
este sau nu deviant n funcie de:
1) statutul autorului su; 2)
contextul cultural sau temporal n
313

D i convine mai mult lui X i pe
Robert A. DAHL (1915- ) -
doctor (1940) i profesor emerit
(1986) al Universitii Yale,
preedinte al A.P.S.A. (1966-
1967), a primit Premiul Woodrow
Wilson (1962, 1990), Premiul
Talcott Parsons (1977), Premiul
James Madison (1978), Premiul
Benjamin E. Lippincott (1989),
Premiul Johan Skytte (1995). A
scris A Preface to Democratic
Theory (1956), Democracy and
its Critics (1989), On Political
Equality (2006).
Idei principale:
- S-a ocupat de teoria i practica
democraiei, ndeosebi pe
modelele democraiei, aplicaiile
acestor modele i condiiile
empirice ale realizrii lor.
- A considerat c, aa cum a
existat o prim transformare
(inventarea democraiei statului-
ora) i o a doua transformare
(adaptarea sa la statul-naiune),
putem fi n pragul unei a treia
transformri (statul-corporaii
internaionale).
- A definit tirania n termenii
intensitii opoziiei fa de o
politic susinut de o majoritate.
- A definit puterea n urmtorii
termeni: X are putere asupra lau Y
atta vreme ct X este capabil s-l
314
determine pe Y s fac ceva care
care Y, altfel, nu l-ar fi fcut.
Bibliografie:
Benewick Robert, Green Philip,
Dicionarul marilor gnditori
politici ai secolului XX, Ed.
Artemis, Bucureti, 2002, pp. 60-
62;
Charles R. DARWIN (1809-
1882) doctor al Universitii
Cambridge (1831), secretar al
Geological Society (1838-1841),
membru al Royal Society (1839)
i al Acadmie des sciences
(1878), a primit Royal Medal
(1853), Wollaston Medal (1859),
Copley Medal (1864), a fost
nmormntat la Westminster
Abbey, alturi de I. Newton. A
scris The Origin of Species
(1859), Expression of Emotions in
Man and Animals (1872).
Idei principale:
- Dezvoltarea speciilor s-a produs
ca urmare a unui proces
ntmpltor, evoluia reprezentnd
un rezultat al seleciei naturale.
- A lansat ideea caracterului
nnscut al expresiei emoiilor: la
toate rasele umane, expresia de
bun dispoziie pare s fie aceiai
i este uor de recunoscut.
- A fost printre primii care a
utilizat fotografia n scopuri
tiinifice, imortaliznd expresiile
emoionale la om i animale.
Jared M. DIAMOND (1937- )
doctor al Universitii Cambridge
(1961), profesor la Universitatea
Los Angeles (1968), membru al
A.A.A.S. i al N.A.S., doctor
honoris causa al Universitii
Leuven (2008), a primit Premiul
Royal Society (1992, 1998, 2006),
Premiul Phi Beta Kappa (1997),
Premiul Pulitzer (1998), National
Medal of Science (1999), Premiul
Tyler (2001), Premiul Lewis
Thomas (2002) i Premiul
Dickson (2006). A scris Why is
Sex Fun? (1997), Natural
Experiments of History (2010).
Idei principale:
- Noi nu ne dm seama ct de
neobinuite sunt obiceiurile
noastre sexuale n comparaie cu
cele ale animalelor.
- Creierele mai mari, poziia
vertical, ovulaia ascuns,
nclinaia spre sexul de plcere i
menopauza feminin sunt factorii
eseniali care ne-au difereniat ca
oameni, raportat la lumea
animal.
Constantin DOBROGEANU-
GHEREA (1855-1920) - colaborator
al La Revue Sociologique,
membru post-mortem al
Academiei Romne (1948). A
scris Neoiobgia. Studiu
economico-sociologic al problemei
noastre agrare (1910).
Idei principale:
315
- A elaborat teoria neoiobgiei,
considernd c neoiobgia
conserv fondul esenial al vechii
iobgii dar cu un amestec necesar
i fatal de elemente capitaliste,
favoriznd apariia unei noi
iobgii.
- A formulat teoria orbitrii,
conform creia evoluia rilor
napoiate se face ntr-un timp
mult mai scurt ca al celor
naintate. ns, de cele mai multe
ori, caracterul nsui al acestei
evoluii este fundamental
schimbat.
- Modul dominant nu este
neaprat cel mai extins, ci acela
care este cel mai puternic, ntruct
este impus pe cale politic sau
prin violen politic. Aadar, el
este dominant, nu ntruct este
extins, ci pentru c este impus
prin violen. Pentru Wolpe,
modul de producie dominant este
acela care este cel mai extins. Dar
teoria lui, a considerat Gherea, nu
este valabil pentru periferie,
unde este vorba de impunere prin
violen pur politic a modului de
producie.
Peter F. DRUCKER (1909-
2005) doctor al Universitii din
Frankfurt (1931), profesor la
universitile New York (1950-
1971) i Claremont (1971-2002),
jurnalist la Wall Street Journal i
la The Economist, doctor honoris
causa al 25 de universiti, a
primit Premiul McKinsey (1962,
1963, 2004), Presidential Medal
of Freedom (2002). A scris The
Future of Industrial Man (1942),
A Functioning Society (2003).
Idei principale:
- A identificat patru structuri
politice ale societii post-
capitaliste: 1) supranaionale,
care au sarcina de a reglementa
problemele globale (terorismul,
mediul etc.); 2) transnaionale,
care privesc afacerile economice
i financiare; 3) naionale, care au
drept sfer de competen
domeniul administraiei locale, al
aprrii ordinii publice i cel
privitor la asistena social; 4)
subnaionale, care vizeaz
grupurile etnice, ce atac statul-
naiune din interior.
Sciences Sociales (1961),
Sociologie politique (1966).
Idei principale:
- A propus o lege i o ipotez
referitoare la relaia dintre
numrul de partide politice dintr-
o ar i sistemul electoral al
acesteia. Legea spune c
majoritatea simpl, cu un sistem
de scrutin unic, favorizeaz
sistemul cu dou partide iar
ipoteza este c, att sistemul
majoritii simple, cu un al doilea
scrutin, ct i reprezentarea
proporional favorizeaz
multipartitismul.
- Un indice mare al corelaiei nu
este proba absolut c ntre cele
dou variabile sau fenomene
exist raporturi de dependen sau
interdependen.

Maurice DUVERGER (1917- ) -

profesor emerit al Universitii
Sorbonne, fondator al Revue
franaise de science politique i
al Institut d'tudes politiques
(1948), jurnalist la Le Monde, El
Pas i Corriere della Sera,
membru al A.A.A.S., al Serbian
Academy of Sciences and Arts
(1981) i al European Parliament
(1989-1994), doctor honoris
causa al nou universiti, printre
care cele din Barcelona, Sofia,
Praga i Atena, a primit Lgion
d'honneur, Ordre National du
Mrite, Premiul Leon D. Epstein
(1993). A scris Mthodes des
316

E individualismului, care presupune
Paul R. EHRLICH (1932- )
doctor al Universitii Kansas
(1957), profesor la Universitatea
Stanford (1966), membru al
A.A.A.S., al A.A.A.S., al N.A.S., a
primit Premiul John Muir,
Premiul MacArthur, Premiul
Crafoord (1990), Premiul Tyler
(1998), Eminent Ecologist (2001),
Premiul Ramon Margalef (2009).
A scris The Population Explosion
(1990), Biodiversity Studies:
Science and Policy (1991).
Domenii de specializare: sociologia
populaiei, demografie.
Mihai EMINESCU (1850-1889)
director al Bibliotecii Centrale
din Iai (1874), redactor la
Curierul de Iai (1876) i Timpul
(1877), membru post-mortem al
Academiei Romne (1948).
Idei principale:
- A oferit un indicator relevant al
caracterului evolutiv al unei
societi: existena unui raport
echilibrat ntre producie i
consum. Dac o societate
ncurajeaz prea mult consumul
pe seama produciei, ea intr ntr-
un proces de involuie, de
degradare i chiar de distrugere.
317
- Societatea este terenul
urmrirea propriilor interese
individuale. Pentru a supravieui,
orice societate are nevoie de o
armonizare a intereselor
contradictorii, funcie care i
revine statului. Eminescu a
considerat c principalele funcii
ale statului sunt: 1) reglator al
conflictelor dintre indivizi,
grupuri, clase, avnd putere
unificatoare n societate; 2)
nfptuitor de dreptate social; 3)
garant al progresului unei naiuni.
- A conceptualizat urmtoarele
teorii: 1) teoria seleciei sociale
negative, conform creia, ntr-un
mediu social corupt prin influen
i dominaie strin, vor fi
promovate n ierarhia social
elementele care se adapteaz
pasiv, uor i repede mediului
social corupt. Se constituie astfel
clasa negativ, caracterizat prin
incompeten i lips de talente;
2) teoria pturii superpuse,
conform creia ptura superpus
este produsul dependenei
economiei naionale de capitalul
strin i, totodat, agentul acestei
dependene. Caracterul pturii
superpuse se amplific prin
reproducerea comportamentelor
tipice bazate, nu pe producie, ci
pe extinderea consumului. 3)
teoria compensaiei muncii,
conform creia oricine datoreaz
echivalent de munc societii n
care triete, n schimbul a ceea
ce primete.
- Omul de elit nu se poate nla
pe sine, dect ori sub form
moral (mpreun cu marea
mas), ori sub form imoral (fr
masa social, prin parazitarea
muncii acesteia). Elita i masa ori
progreseaz mpreun, ori mping
societile spre mizerie, declasare
social i degenerare etnic. De
ndat ce omul superior s-a rupt
de marea mas, ascensiunea
moral i intelectual nceteaz.
- rnimea este clasa pozitiv,
adic productiv. Tot aici intr i
aristocraia veche, istoric, dar i
profesiile liberale i anumite
categorii de meteugari i
comerciani. Consecinele
exploatrii categoriilor pozitive
de ctre ptura superpus sunt
devastatoare pentru populaie:
decderea biologic poporului
romn.
Bibliografie:
Larionescu Maria, Istoria
sociologiei romneti, Editura
Universitii Bucureti, Bucureti,
2007, pp. 81-88;
Ernst ENGEL (1821-1896)
elev al lui F. Le Play, director al
Statistisches Landesamt Sachsen
(1850-1858) i al Statistische
Bureau von Preuen (1861-
1882). A scris Der Kostenwerth
des Menschen (1883).
318
Idei principale:
- A elaborat legea lui Engel,
conform creia exist o relaie
direct proporional ntre nivelul
de srcie al unei familii i
volumul cheltuielilor necesare
asigurrii subzistenei: cu ct
veniturile sunt mai mici, cu att
ponderea cheltuielilor pentru
subzisten este mai mare.
Friedrich ENGELS (1820-1895)
fondator al New Rhenish Gazette
(1848). A scris AntiDuhring
(1877), Der Ursprung der
Familie, des Privateigentums und
des Staats (1884).
Idei principale:
- A dezvoltat conceptul de
aristocraia muncii, pentru a
desemna partea superioar a
clasei muncitoare care poate fi
mituit prin primirea unor salarii
mari i care renun, astfel, la
interesele sale de clas.
- A elaborat conceptul de
comunism primitiv, care
desemneaz dreptul colectiv la
resursele primare, egalitarism n
relaiile sociale, absena ierarhiei
i autoritarismului.
- A ncercat s explice
subordonarea femeii fa de
brbat cu ajutorul instituiilor
proprietii private i al
monogamiei.
Sir Edward E. EVANS-
PRITCHARD (1902-1973)
elev al lui B. Malinowski, doctor
al L.S.E. (1927), profesor la
universitile Fouad (1932-1934)
i Oxford (1935-1940, 1946-
1970), preedinte al R.A.I. (1949-
1951) i al Association of Social
Anthropologists of the British
Commonwealth (1956). A scris
Social Anthropology (1951),
Essays in Social Anthropology
(1962).
Idei principale:
- A abordat o diversitate de teme:
raporturile dintre antropologie i
istorie, situaia femeilor n
societate, analiza comparativ,
analiza puterii.
- S-a detaat de A. Radcliffe-
Brown i de tradiia
funcionalist, provocnd o
veritabil revoluie, constnd n
trecerea de la funcie la
semnificaie.
- Scopul pe care antropologia
trebuie s i-l asume este
cercetarea urmelor semantice i
nelegerea modalitilor de
gndire a culturilor, mai degrab
dect studierea regulilor de
nrudire sau de distribuie a
puterii.

319

F Contemporary Philosophy of
Paul FAUCONNET (1874-
1938) - doctor n filosofie (1895)
i n drept (1920), profesor la
Universitatea din Toulouse
(1907-1921). A scris La
Responsabilit: tude de Sociologie
(1920).
Idei principale:
- n spaiul moral al
responsabilitii i gsete
individul, att motivaia, ct i
legitimitatea faptelor care l
individualizeaz n societate.
Cum societatea este un proces
evolutiv complex, responsabilitatea
evolueaz n funcie de stadiul
general al dezvoltrii sociale.
Responsabilitatea este un fapt
social n care se reflect
imperativele contiinei colective:
cu ct individul este mai civilizat,
cu att respect din proprie
iniiativ normele colective de
comportament. Omul nu devine
cu adevrat liber dect atunci
cnd i asum responsabilitatea
pentru toate faptele sale.
Brian C. FAY doctor al
Universitii Oxford (1971),
profesor la Universitatea
Wesleyan, editor al History and
Theory. A scris Social Theory and
Political Practice (1975),
Social Science: A Multicultural
Approach (1996).
Idei principale:
- A considerat c exist trei
orientri teoretice n sociologie:
1) orientarea pozitivist; 2)
orientarea interpretativ; 3)
orientarea critic.
Andre G. FRANK (1929-2005) -
doctor al Universitii din
Chicago (1957) sub coordonarea
lui M. Friedman, profesor la
Universitatea din Chile, profesor
emerit al Universitii din
Amsterdam (1994). A scris
Dependent Accumulation and
Underdevelopment (1978), Crisis
in the World Economy (1980).
Idei principale:
- A dovedit c, n periferie,
efectul de subdezvoltare l
depete pe cel de dezvoltare. El
numete acest proces dezvoltarea
subdezvoltrii. Sistemul nu este,
n ansamblu, condus de o
eficien global atta timp ct
ceea ce se obine n centru este
mult mai puin dect ceea ce se
pierde n periferie.
- A formulat teoria dependenei,
care arat c motivul pentru care
rile lumii a treia nu s-au
modernizat a fost c ele au fost
dependente de rile dezvoltate,
meninute ca piee de desfacere i
furnizoare de materii prime,
320
nelsate s se afirme pentru a nu
crea concuren ntr-o lume deja
extrem de competitiv.
- Puterea economic a unei ri,
determinat de circumstanele
sale istorice i geografice, i
condiioneaz puterea global.
- Nu se poate vorbi de mai multe
sisteme mondiale, ci de unul
singur, unitar. Dac ar fi mai
multe, n-ar mai fi mondiale,
oricum.
Robert H. FRANK doctor al
Universitii Berkeley (1972),
profesor la Universitatea Cornell
(1979-2008), jurnalist la New
York Times (2005-2008), membru
al C.A.S.B.S. (1992), preedinte al
Eastern Economic Association
(1999-2000), a primit Book of the
Year (1991), Premiul Georgescu-
Roegen (1996), Premiul Leontief
(2003). A scris Passions Within
Reason (1988), Principles of
Economics (2001).
Idei principale:
- A elaborat un model al angajrii,
conform cruia comportamentele
iraionale ale indivizilor se pot
explica prin predispoziiile
emoionale ale acestora, care apar
din necesitatea rezolvrii
problemelor de angajament.
Sir James G. FRAZER (1854-
1941) profesor la Universitatea
din Liverpool (1907-1922),
321
membru al British Academy, al
Institut de France, al Prussian
Academy of Science i al Royal
Netherlands Academy of Science,
membru de onoare al Royal
Society of Edinburgh, doctor
honoris causa al universitilor
din Paris i Strasbourg, a primit
Lgion dhonneur i Order of
Leopold. A scris The Golden
Bough (1890), Myths of the
Origin of Fire (1930).
Idei principale:
- A cutat s descopere n
slbticia de azi, imaginea,
deformat de trecerea timpului
dar nc fidel, a omului primitiv
din trecut.
- Practica magic a aprut datorit unei
confuzii ntre atribuiile omului i
cele ale naturii. Constituirea
gndirii magice a fost determinat
de dou legi: 1) legea
similitudinii, conform creia
asemntorul genereaz asemntor;
2) legea contagiunii, conform
creia contactul dintre dou
fenomene se perpetueaz la
infinit, prin efect interactiv i de
la distan.
- Oamenii sunt aceiai dar, de-a
lungul stadiilor evolutive, unii au
avut un progres accelerat iar alii,
avnd o evoluie mai nceat, au
lsat vestigii sub form de
credine i superstiii.
Bibliografie:
Borlandi Massimo, Boudon
Raymond, Cherkaoui Mohamed,
Valade Bernard, Dicionar al
gndirii sociologice, Editura
Polirom, Bucureti, 2009, pp.
305-307;

Francis FUKUYAMA (1952- )

doctor (1981) i profesor al
Universitii Harvard, funcionar
la U.S. Department of State
(1981-1982, 1989), membru al
World Academy of Art and
Science, a primit Ordinul
Naional Pentru Merit (2000). A
scris The End of History and the
Last Man (1991), State-Building:
Governance and World Order in
the 21st Century (2004).
Idei principale:
- A publicat numeroase studii
despre democratizare i politic
economic internaional.
- A elaborat expresia sfritul
istoriei, care a devenit sinonim
cu era de dup rzboiul rece.
Fukuyama a considerat c nimeni
nu mai susine monarhia iar
fascismul i comunismul sunt
fenomene ale trecutului. Am
ajuns la captul evoluiei
ideologice a omenirii i la
universalizarea democraiei occidentale.
- S-a concentrat asupra rolului
culturii i al capitalului social n
viaa economic modern i n
tranziia ctre societatea
informatizat.

322

G Universitii Berkeley (1976),
John K. GALBRAITH (1908-
2006) doctor al Universitii
Berkeley (1934), profesor la
universitile Harvard (1934-
1939) i Princeton (1939-1940),
editor al Fortune (1943-1948),
director al U.S. Strategic
Bombing Survey (1945),
preedinte al A.E.A. (1972),
ambasador al S.U.A. n India
(1961-1963), doctor honoris
causa al 50 de universiti, printre
care Toronto (1961), Tufts
(1968), Michigan (1971) i L.S.E.
(1999), a primit Presidential
Medal of Freedom (1946, 2000),
Order of Canada (1997), Premiul
Padma Vibhushan (2001). A scris
The Affluent Society (1958), The
New Industrial State (1967), A
History of Economics (1991).
Idei principale:
- A lansat conceptul de cultur a
satisfaciei, conform cruia
indivizii care se bucur de un
statut economic privilegiat sunt
nclinai s cread c ordinea de
care ei profit este socialmente
bun i dezirabil. Rezultatul este
un stat care nu ia n seam nevoile
celor muli, un blocaj al
schimbrilor sociale, un inconfort
economic pentru majoritatea
populaiei.
323
Susan GAL doctor al
profesor (1994-2010) i ef al
Departamentului de Antropologie
(1999-2002) la Universitatea din
Chicago, editor al Reproducing
Gender, membru al A.A.A.S., a
primit Premiul Heldt (2000). A
scris The Politics of Gender After
Socialism: A Comparative Historical
Essay (2000), Language and
Political Space (2009).
Domenii de specializare: sociologie
feminist, sociologie comparat.
George H. GALLUP (1901-
1984) - doctor al Universitii
Iowa (1928), profesor la
Universitatea Columbia (1935),
fondator al American Institute of
Public Opinion (1935), al British
Institute of Public Opinion (1936)
i al Audience Research Institute
(1939), preedinte al A.A.P.O.R.
(1954-1955), doctor honoris
causa al opt universiti, printre
care Northwestern, Boston i
Iowa, a primit Premiul
A.A.P.O.R. (1963), Premiul
Parlin (1965) i Premiul
Christopher Columb (1968). A
scris Public Opinion in A Democracy
(1939).
Idei principale:
- A fost printre primii care a
neles c se poate face o predicie
sigur a atitudinilor publice, cu
ajutorul unui eantion
reprezentativ.
- A ajuns pentru prima oar n
centrul ateniei n 1936, cnd
predicia sa privind ctigtorul
cursei prezideniale din SUA s-a
dovedit corect: F. Roosevelt l-a
nvins pe A. Landon, contrazicnd
astfel faimoasa revist Literary
Digest, care prevzuse c Landon
va ctiga cu o majoritate
covritoare.
Ernest A. GELLNER (1925-1995) -
doctor (1961) i profesor (1962-
1980) al L.S.E., cercettor la
Central European University
(1993-1995), director al Centre
for the Study of Naionalism,
membru al British Academy
(1974). A scris Reason and
Culture (1992), Relativism and
the Social Sciences (1985),
Culture, Identity and Politics
(1987).
Idei principale:
- Societatea civil reprezint acel
set de instituii non-guvernamentale
care sunt destul de puternice s
contrabalanseze puterea statului,
care, fr s mpieteze asupra
rolului acestuia, l pot mpiedica
s domine i s atomizeze restul
societii.
- A introdus conceptul de
societi segmentare, n care
familiile pot avea o autoritate mai
mare asupra indivizilor iar statul o
influen mai mic asupra
familiilor.
324
George GERBNER (1919-2005)
doctor al Universitii Southern
California (1955), profesor la
universitile Pennsylvania (1964-
1989) i Temple (1997). A scris
Violence and Terror in the Mass
Media (1988), Invisible Crises
(1996).
Idei principale:
- A elaborat un model al
comunicrii, alctuit din zece
elemente care ne permit analiza
procesului de comunicare: 1)
cineva 2) percepe un eveniment i
3) reacioneaz 4) ntr-o situaie
dat 5) utiliznd anumite mijloace
6) pentru a face disponibile
mesajele 7) care au o anumit
form 8) se situeaz ntr-un
anumit context 9) transmit un
coninut 10) i antreneaz anumite
consecine.
- A elaborat teoria cultivrii,
conform creia mass-media
cultiv n masa publicului opinii
care, pe termen lung, exercit un
efect n formarea contiinei
oamenilor i a opiniei publice. El
apreciaz c mesajele mass-
media, nu numai c sunt diferite
de realitate dar, n punctele cheie,
sunt chiar n divergen cu
realitatea.
- A elaborat ipoteza rezonanei,
conform creia, dac individul
recepioneaz mesaje congruente
cu experiena lui de via, puterea
de influenare a acestora se
dubleaz.
- A elaborat sindromul lumii rele,
conform cruia telespectatorii
supraestimeaz cu 50% pericolul
lumii reale, plecnd de la
imaginea oferit de televizor.
Ion GHICA (1816-1897)
profesor la Academia Mihilean
(1842), preedinte (1876-1882,
1884-1887, 1890-1893, 1894-
1895) al Academiei Romne,
director al Teatrului Naional din
Bucureti (1877), prim-ministru
(1866-1867, 1870-1871). A scris
Convorbiri economice (1865),
Omul fizic i intelectual (1866).
Idei principale:
- A realizat prima ncercare de
sociologie a creditului din istoria
sociologiei, efectund cele dinti
cercetri consacrate factorilor
psihosociali ai tranzaciilor
economice: creditul se nate din
ncrederea n persoane sau n
lucruri.
- A corelat sociabilitatea omului
cu legea perfectibilitii: omul
trebuie neaprat s fie sociabil,
fiindc numai n contactul cu ali
oameni i poate mulumi
aspiraiile sufletului i ale
intelectului, numai n starea
social poate gsi sprijinul
necesar pentru mplinirea
dorinelor sale.
- Dezvoltarea societii trebuie
fcut pe baza cunoaterii
tiinifice, a cercetrii de tip
experimental, menit s produc
325
mijloacele adecvate necesare
acestei dezvoltri.
- A tipologizat societile:
adunarea mai multor familii care
au interese morale i materiale
comune formeaz o populaiune.
Cnd aceea aglomeraie a
dobndit prin limb, religie i
obiceiuri, un caracter propriu i
determinat, trece la starea de
popor. Prin tradiii istorice i
crearea de instituii, prin aprarea
teritoriului bine determinat,
popoarele constituie naiuni i
formeaz state.
William GODWIN (1756-1836)
- a fost cstorit (1797) doar cinci
luni cu M. Wollstonecraft, care
avea s moar la naterea fiicei
sale. A scris On Population
(1820), Thoughts on Man (1831).
Idei principale:
- A fost adeptul desfiinrii
proprietii private, pe care o
consider purttoare intrinsec de
inegaliti i de egoism, dar i
pentru desfiinarea cstoriei,
expresie a celei mai rele dintre
proprieti. Nu era un egalitarist,
dar considera imoral discriminarea pe
alte criterii dect abilitile.
- A considerat c rul din om se
datoreaz condiiilor sociale
improprii care, odat ndeprtate,
l fac mai bun. Eforturile
societii trebuie s urmreasc n
a-i determina pe oameni s fac
ceea ce este bine pentru c este
bine, nu de dragul recompenselor
psihice sau economice.
- A apreciat c guvernarea este
util pe termen scurt, dar a sperat
c va veni un timp cnd nu va mai
fi necesar. Guvernele nu numai
c nu sunt necesare pentru a ine
n fru forele distructive din firea
uman, ci sunt chiar
rspunztoare pentru existena
acestor fore.
- Pentru a-i perpetua puterea,
guvernele sunt nevoite s-i in
cetenii n ignoran. Pe msur
ce nelegerea politicii se va
perfeciona, influena guvernanilor se
va restrnge.
- A fost unul dintre primii gnditori
care a diagnosticat corect problema
social de baz a rii (problema
rneasc), a identificat principalele
cauze istorice ale acestei
probleme i a ncercat s ofere
soluii de evoluie spre modernitate a
societii romneti.
- A schiat o viziune sociologic
asupra consumului ostentativ,
tem dezvoltat ulterior de M.
Eminescu.
- A considerat c armonia social
poate fi realizat prin bunstarea
material a ranilor; mbuntirea
sorii acestora realizndu-se prin
educaie.

Bibliografie:
Constantin D. GOLESCU (1777- Costea tefan (coord.), Sociologi
1830) - fondator al Societii Literare romni. Mic enciclopedie, Ed.
(1827). A scris nsemnare a Expert, Bucureti, 2001, pp. 211-
cltoriei mele din anii 1824- 213;
1825-1826 (1826).
Idei principale:
- A utilizat observaia direct n
explorarea vieii sociale a
comunitilor, a efectuat comparaii
privind calitatea elitelor i
eficiena guvernrii, a identificat
problemele sociale semnificative
ale societii romneti.
- A utilizat metoda comparaiei i
a identificat decalajul dintre
civilizaia Apusului i barbaria
Orientului, n termenii unor
deosebiri de stri sufleteti, de
mentaliti. Golescu a realizat, n
premier, distincia dintre civilizaie i
barbarie.
326

H dezbaterea argumentativ.
Jurgen HABERMAS (1929- )
doctor al Universitii din Bonn
(1954), profesor la universitile
Heidelberg (1962) i - n vreme ce membrii oricrei
Northwestern, profesor emerit al
Universitii din Frankfurt,
director al Max Planck Instituts
(1971-1983), a primit Premiul
Theodor W. Adorno (1980),
Premiul Gottfried W. Leibniz
(1986), Premiul Sonning (1987),
Premiul Prince of Asturias
(2003), Premiul Kyoto (2004),
Premiul Holberg (2005) i
Premiul Benjamin E. Lippincott
(2009). A scris Theorie und
Praxis. Sozialphilosophische
Studien (1963), Der philosophische
Diskurs der Moderne (1985),
Zwischen Naturalismus und
Religion (2005).
Idei principale:
- A presupus existena a dou
sfere n cadrul societii: o lume
vie (avnd o baz social i
cultural) i un sistem (avnd o
baz economic i administrativ),
care, n societatea contemporan
au ajuns izolate una de cealalt.
- Asistm la o form de
privatizare i de comercializare a
spaiului public prin nmulirea
sondajelor i anchetelor de opinie
327
i la scderea atraciei pentru
Martyn HAMMERSLEY
profesor la Universitatea Open. A
scris Ethnography: Principles in
Practice (1983), The Dilemma of
Qualitative Method (1989).
Idei principale:
culturi se angajeaz n activiti
de verificare a faptelor,
cercettorul n domeniul tiinelor
sociale pretinde s fie scutit de
acest demers pe seama afirmaiei
c, dac ar proceda altminteri, ar
deforma realitatea.
Spiru C. HARET (1851-1912) -
doctor al Universitii din Paris
(1878), profesor la Universitatea
Bucureti (1878-1910), membru
al Academiei Romne (1892), a
primit Corona italiano (1903) i
Lgion d'honneur (1908),
ministru, deputat. A scris
Mecanica social (1910).
Idei principale:
- Individul este elementul
constitutiv al societii (corpului
social), cci este indivizibil. El
joac pentru corpul social acelai
rol pe care l joac atomul pentru
un corp material. Pentru Haret,
mecanica social se identific, la
limit, cu dinamica social.
- Exist trei fore ale dinamicii
sociale: 1) factorii economici -
fertilitatea solului, condiiile
climatice, bogiile naturale etc.
2) factorii intelectuali - gradul de
inteligen, aptitudinile, gradul de
instrucie, frecvena oamenilor de
geniu etc. 3) factori morali -
temperamentul naiunii, moravurile,
gradul de violen etc. Aciunea
conjugat a acestor trei categorii
de factori poate genera un
echilibru social stabil. Starea de
echilibru nu este una de repaos, ci
una n care condiiile economice,
intelectuale i morale rmn
invariabile.
- Nu este de-ajuns ca suma
factorilor de bunstare economic,
intelectual i moral a unei
societi s fie mare; mai este
nevoie ca ea s fie repartizat ct
mai armonios cu putin n masa
social. Civilizaia trebuie s aib
ca scop scderea sumei de
suferin a societii omeneti.
- A identificat legile micrii
sociale: 1) legea continuitii
fenomenelor sociale: ceea ce ne
apare ca fiind fenomene diferite,
n esen nu sunt dect evoluii
ale uneia i aceleiai materii
sociale; 2) legea creterii
geometrice a inteligenei medii a
societilor: n societate, exist
dou tipuri de inteligen: medie
(exprim caracterul intelectual al
societii) i maxim (reprezentat de
indivizi cu inteligen superioar,
care ridic nivelul intelectual al
societii). n timp ce inteligena
medie crete continuu dar lent,
328
cea maxim poate determina o
ridicare subit a strii intelectuale
medii a societii.
- A elaborat o sociologie matematic,
prin aplicarea matematicii la
studiul vieii sociale. Datorit
continuitii fenomenelor sociale
se pot face predicii, analize
statistice pentru a explica realiti
sociale tot mai complexe. De
exemplu, dac legea fenomenului
este reprezentat printr-o curb
cuprins ntre punctele A i B,
toate punctele curbei cuprinse
ntre A i B vor corespunde unor
faze succesive ale fenomenului.
Bibliografie:
Costea tefan (coord.), Sociologi
romni. Mic enciclopedie, Ed.
Expert, Bucureti, 2001, pp. 234-
239;
Marvin HARRIS (1927-2001)
doctor al Universitii Columbia
(1953), profesor la universitile
Columbia (1952-1980) i Florida
(1981-2000), profesor emerit al
Universitii Florida (2000), ef al
seciunii General Anthropology
din cadrul A.A.A. A scris The
Rise of Anthropological Theory
(1968), Culture, People, Nature:
An Introduction to General
Anthropology (1971).
Domenii de specializare: antropologie,
sociologia culturii.
Friedrich A. von HAYEK
(1899-1992) doctor al
Universitii din Viena (1923),
profesor la L.S.E. (1931-1948) i
la universitile din Chicago
(1950-1962), Freiburg (1962-
1967) i Salzburg (1967-1974),
profesor emerit al Universitii
Freiburg (1974-1992), fondator al
Austrian Institute for Business
Cycle Research (1927), membru
al British Academy (1945) i al
Econometric Society (1947),
membru de onoare al L.S.E.
(1976), al A.E.A. (1976) i al
Argentine Academy of Economic
Science (1977), doctor honoris
causa al ase universiti, printre
care Dallas (1975) i Buenos
Aires (1977), a primit Premiul
Nobel pentru economie (1974),
Medal of Honor (1976),
Presidential Medal of Freedom
(1991). A scris The Mirage of
Social Justice (1976), The
Political Order of a Free People
(1979), The Fatal Conceit: The
Errors of Socialism (1988).
Idei principale:
- Crizele economice recurente
(succesiuni de faze de boom i de
depresiune) sunt de natur
monetar, avndu-i rdcinile n
politicile inflaioniste ale
guvernelor.
- Comunismul i nazismul au
aceleai rdcini: voina ca statul
s organizeze economia. Politicile
guvernamentale de intervenie n
economia de pia pot duce o ar
spre totalitarism, chiar fr ca
populaia sau conductorii s fi
dorit acest lucru.
Georg F. HEGEL (1770-1831)
docent al Universitii din Jena
(1901), profesor la universitile
Heidelberg (1816-1818) i Berlin
(1818-1831), rector al Nurnberg
Gymnasium (1808-1816) i al
Universitii din Berlin (1830-
1931), fondator al Kritische
Zeitschrift der Philosophie
(1802). A scris Phnomenologie
des Geistes (1806), Grundlinien
der Philosophie des Rechts
(1821).
Idei principale:
- A formulat aprecieri cu
inciden sociologic, prin
aplicarea sistemului complex al
categoriilor logico-filosofice la
studiul vieii sociale. A descoperit
i formulat principiile dialecticii:
unitatea i lupta contrariilor,
trecerea cantitii n calitate,
negarea negaiei ca sens al
dezvoltrii i ca semn al
progresului.
- A subestimat rolul societii
civile i a elogiat rolul statului.
Concepia sa despre societate se
ealoneaz pe trei niveluri
ierarhice: 1) familia statul d
form acestui nivel autoriznd
trecerea de la concubinaj (starea
natural) la cstorie; reprezint
genul de relaii umane bazat pe
altruism particularist: acionezi n
329
interesul celorlali membri ai
familiei; 2) societatea civil
este locul de producere,
distribuire i satisfacere a
necesitilor; constituie sfera
egoismului universal: o persoan
se raporteaz la toi ceilali
oameni pe baza propriilor
interese; 3) statul - se ocup cu
reglementarea intereselor particulare,
cu sigurana i protecia
cetenilor; se ntemeiaz pe
altruism universal: are n vedere
binele tuturor cetenilor. Statul
este coborrea lui Dumnezeu pe
pmnt.
- A identificat trei mari stadii ale
dezvoltrii istorice: 1) lumea
orientului, unde un singur individ
era liber iar toi ceilali nu; 2)
lumea clasic, unde unii indivizi
erau liberi; 3) lumea germanic,
unde toi indivizii sunt liberi.
Bibliografie:
Miller David, Enciclopedia
Blackwell a gndirii politice,
Ed.Humanitas, Bucureti, 2000,
pp. 330-335;
Ioan HELIADE-RDULESCU
(1802-1872) profesor la
Colegiul Sfntul Sava (1822-
1829), fondator al ziarului
Curierul romnesc (1829) i al
Societii Filarmonice (1833),
director al Arhivelor Statului
(1843-1848), preedinte al Academiei
Romne (1867-1869), ministru. A
330
scris Gramatica romneasc
(1828).
Idei principale:
- A considerat importante
resuscitarea unor instituii
tradiionale i respingerea
mprumutului cultural extern.
- A construit o tipologie a
categoriilor sociale: 1) boierii -
sunt oneti, cumptai, loiali
patriei, inteligeni. Nu are
relevan calitatea acestora de
stpni de moii i sate; 2) ciocoii
- sunt oponenii boierilor, ei mint,
neal, sunt degradai, pervertii,
dezbin societatea; 3) boieribilii
sunt o categorie potenial, n care
pot intra ranii i ali indivizi
care pot deveni boieri prin munc
cinstit, cumptare, devotament
fa de patrie, inteligen.
- A formulat o teorie a elitelor
naintea lui V. Pareto, chiar dac
nu a folosit termenul de elit, ci a
apelat la termeni locali (boieri i
ciocoi). Elitele naiunii sunt
dezbinate: o lupt venic se d
ntre elita de merit (boierii) i
elita de parvenii (ciocoii).
- A promovat principiul seleciei
naturale pe baze meritocratice.
Existena aristocraiei romneti
este rezultatul unui proces istoric
de selecie natural n care s-au
impus bravura pe cmpul de
lupt, munca, talentul, i
nicidecum calitile motenite.
- Generaiile nu se succed
distincte prin linii de demarcaie,
adic cnd se termin una ncepe
alta. n aceiai generaie ntlnim
i tineri i btrni. Primii cu
activitatea i energia, ultimii cu
reflecia i experiena; din
echilibrul proprietilor iese
adevratul progres.
Bibliografie:
Larionescu Maria, Istoria
sociologiei romneti, Editura
Universitii Bucureti, Bucureti,
2007, pp. 63-66;
Thomas HOBBES (1588-1679)
studii la Universitatea Oxford,
secretar particular al lui F.
Bacon. A scris lments du droit
naturel et politique (1650),
Lviathan (1651).
Idei principale:
- A elaborat o concepie despre
viaa social prin prisma metodelor
geometriei i matematicii.
- Starea natural a societii este
marcat de anarhie, agresiune,
individualism i concuren.
Statul este rezultatul contractului
social pe care oamenii l
realizeaz ca instrument de
promovare a pcii sociale.
Integrarea social necesit
renunri individuale.
- Respectarea normei este un act
de eficacitate instrumental: dac
fiecare individ i-ar urmri doar
propriile scopuri i ar ignora
scopurile celorlali, societatea ar
semna cu un haos, ajungndu-se
la aceea stare de rzboi al tuturor
331
mpotriva tuturor. A preluat de la
poetul latin Plaut expresia omul
este lup pentru om (homo homini
lupus).
- Ordinea social reprezint
efectul unui contract intervenit
ntre indivizi, ca urmare a trecerii
de la starea de natur (caracterizat
prin absena oricrei reglementri
normative) la starea social
(reglementat de autoritatea
legii). Singura cale de a evita
conflictul permanent este
instituirea legii.
- Oamenii au o nclinaie, o
dorin perpetu i febril de
putere, care nu se sfrete dect
odat cu moartea. De asemenea,
relaiile cu ceilali sunt de
competiie i nencredere. Aceast
stare nu poate fi depit dect
prin respectarea unui contract
social de ctre toi membrii
societii iar garantarea respectrii
lui este dat de autoritatea
Leviatanului, o form de
guvernmnt absolutist, bazat
pe for i control.
- Omul este pus n micare de
dorinele i aversiunile sale, care
difer de ale semenilor si,
datorit constituiei naturale i
educaiei.
Eric J. HOBSBAWM (1917- )
doctor al Universitii
Cambridge, profesor la
Universitatea din Londra (1970-
1982) i la N.S.S.R. (1984-1997),
profesor emerit al Universitii
din Londra (1982), membru al
British Academy (1978), membru
de onoare al A.A.A.S., doctor
honoris causa al universitilor
din Viena (2008) i Praga (2008),
a primit Premiul Ernst Bloch
(2000), Premiul Balzan (2003),
Cetean de onoare al Vienei
(2008). A scris Globalisation,
Democracy and Terrorism
(2007), On Empire (2008).
Idei principale:
- Secolul XX cuprinde trei
perioade: 1) 1914-1945, perioada
catastrofelor, cnd omenirea a
trecut dintr-o calamitate n alta; 2)
1945-1975, perioada de cretere,
vrsta de aur a omenirii; 3) 1975-
1990, perioada de descompunere,
incertitudine i criz, odat cu
destrmarea comunismului i
trecerea la un viitor necunoscut i
problematic.
Geert HOFSTEDE (1928- )
doctor al Universitii Groningen
(1967), profesor (1985-1993) i
profesor emerit (1993) al
Universitii Maastricht, director
al Institute for Research on
Intercultural Cooperation, membru al
Academy of Management,
membru de onoare al I.A.C.C.P.,
doctor honoris causa al
universitilor din Sofia, Atena,
Gteborg, Vilnius i Pcs. A scris
Dimension of National Cultures
332
in Fifty Countries and Three
Regions (1983).
Idei principale:
- Popoarele se deosebesc unul fa
de cellalt n sfera urmtoarelor
dimensiuni: 1) distana fa de
autoriti; 2) evitarea nesiguranei; 3)
individualism versus colectivism;
4) feminitate versus masculinitate.
- Pe msur ce o ar se dezvolt
din punct de vedere economic,
devine din ce n ce mai
individualist. Cnd bogia unei
ri crete, cetenii ei au mai
mare acces la resurse, deci mai
mult independen i libertate de
decizie, lucru ce poteneaz
individualismul.
- Femeile predomin ca doctori n
Rusia, ca stomatologi n Belgia,
brbaii predomin ca dactilografi
n Pakistan i asisteni medicali n
Olanda.
Max HORKHEIMER (1895-1973)
doctor (1922), profesor i rector
(1951-1953) al Universitii din
Frankfurt, editor al Studies in
Philosophy and Social Science
(1940-1942), director al Institut
fr Sozialforschung (1931-1958)
i al Zeitschrift fr
Sozialforschung (1932-1941). A
scris Autoritt und Familie
(1936), Traditionelle und
kritische Theorie (1937).
Idei principale:
- A elaborat conceptul de filosofie
social, conform cruia
problematicile nu pot fi abordate
pur filosofic, ci trebuie s
corespund unei veritabile
confruntri ntre filosofie i
sociologie.
- A dezvoltat teoria critic, a
crei sarcin este de a sesiza
eecurile raiunii care contribuie
la afundarea lumii n totalitarism.
- Nu se poate postula o dezvoltare
liniar a contiinei de clas
nspre o contiin revoluionar,
pentru c economia psihic a
indivizilor societii capitaliste nu
se preteaz deloc la aa ceva.
religia, obiceiurile, instituiile) i
prin auto-identificarea subiectiv
a oamenilor.
- Sursa fundamental de conflict
n noua lume nu va mai fi n
principal ideologic sau
economic. Sursa dominant de
conflict va fi de natur cultural.
Conflictul civilizaiilor va domina
politica mondial.
- Cele mai importante conflicte
culturale sunt cele care iau natere
de-a lungul liniilor de falie ntre
civilizaii.

Samuel P. HUNTINGTON
(1927-2008) doctor al
Universitii Harvard (1951),
profesor la Universitatea
Columbia (1959-1962) i la John
M. Olin Institute for Strategic
Studies, fondator al Foreign
Policy (1970), consilier la U.S.
Department of State, membru al
S.C.R., preedinte al A.P.S.A.
(1986-1987). A scris Political
Order in Changing Societes
(1968), Clash of Civilizations
(1993).
Idei principale:
- O civilizaie este un grup de
oameni cu cele mai nalte trsturi
culturale i cu cel mai rspndit
nivel al identitii culturale pe
care oamenii l au i care i
distinge de alte specii. Ea este
definit deopotriv prin elemente
obiective comune (limba, istoria,
333

I Universitatea
Ronald F. INGLEHART (1934- )
doctor al Universitii din
Chicago (1967), profesor la
Universitatea Michigan (1978-
2010), director al World Values
Survey, membru al S.C.R. i al
A.A.P.S.S., doctor honoris causa
al Universitii Uppsala (2006), a
primit Premiul Robert M.
Worcester (1989). A scris Sacred
and Secular: Religion and
Politics Worldwide (2004),
Modernization, Cultural Change
and Democracy: The Human
Development Sequence (2005).
Idei principale:
- Dup 1970, n rile europene
dezvoltate a nceput trecerea de la
valorile materialiste (securitatea
economic i fizic) la cele
postmaterialiste (libertatea, exprimarea
individualitii, mbuntirea calitii
vieii).
- Potenialul protestatar este mai
mare la tineri, la posesorii de
diplome i la membrii clasei de
mijloc, precum i la indivizii ataai
de valorile postmaterialiste.
Nicolae IORGA (1871-1940) -
liceniat al Universitii din Iai
(1889) pe care a absolvit-o ntr-un
singur an, doctor al Universitii
din Leipzig (1893), profesor la
din Bucureti
(1894), fondator al Institului de
Studii Sud-Est Europene (1914),
membru al Academiei Romne
(1910), al Academiilor din Paris
i Cracovia, doctor honoris
causa al zece universiti, printre
care cele din Strasbourg, Geneva,
Oxford, Roma i Bratislava. Dup
aflarea vetii despre asasinarea
lui, 47 de universiti i academii
din ntreaga lume au arborat
drapelul n bern. A scris Istoria
industriilor la romni (1927),
Istoria poporului romnesc
(1936-1938, 9 vol.).
Idei principale:
- Sociologia este o tiin a
generalizrilor, care studiaz
activitatea uman din perspectiva
formelor ei istorice, etnice i
naionale. Istoria se ocup de ceea
ce este particular, iar sociologia
de ceea ce este general. Istoricul
nu poate descoperi generaliti n
faptele istorice i, chiar dac ar
descoperi, nu-l intereseaz. Istoria
vrea s tie cum a fost Revoluia
francez din 1789 sau cea englez
din 1642, pe cnd sociologia
poate s fac un studiu general
asupra revoluiei.
334

K profesor
IBN KHALDOUN (1332-1406)
profesor la Universitatea al-Azhar
(1382). A scris Muqaddimah
(1377), Kitab-al-Ibar (1382-
1406).
Idei principale:
- Fr a stabili vreo legtur ntre
societi, a construit o veritabil
tiin social folosind
matematica pentru a explica
organizarea uman. Cu mult
naintea lui V. Pareto, el a pus
bazele unei teorii a ciclurilor
sociale, cicluri dominate ritmic de
partide sau dinastii care, cam ntr-
un secol, mor la putere.
- A studiat rolul solidaritii,
considernd c societatea nomad
era cea mai solidar pentru c era
non-teritorial, precar i extrem
de egalitarist. Cnd s-au
amestecat stilurile de via
nomad i sedentar i s-au creat
comunitile complexe s-a pierdut
simul solidaritii.
- Fazele evoluiei societii sunt:
ascensiune, nflorire, mbtrnire,
slbiciune i declin. n faza de
declin, cooperarea dintre oameni
se rarefiaz, instinctul de asociere
se diminueaz.
- Istoria este o informare asupra
societii omeneti.
335
Joseph T. KLAPPER (1917-1984)
la univesitile
Washington i Stanford, director
de cercetare al Departament of
Social Investigation, preedinte al
A.A.P.O.R. (1962-1963), a primit
Premiul A.A.P.O.R. (1976). A
scris The Effects of Mass
Communication (1960).
Idei principale:
- Izolarea, frustrarea i alienarea i
mping pe oameni s caute
compensri n lumea miraculoas
a universului mediatic care le
ofer, ns, satisfacii iluzorii cci,
n loc s-i ajute s-i rezolve
problemele pe care le triesc, le
deturneaz energiile de la
aciunea social i i dezangajeaz
n raport cu viaa real.
- A elaborat modelul efectelor
minimale, conform cruia efectele
mediatice asupra individului sunt
atenuate deoarece: 1) indivizii nu
acord suficient atenie
mesajului mediatic, pentru ca
afesta s-l afecteze; 2) mesajele
sunt, adesea, contradictorii i au
tendina s se anuleze reciproc; 3)
memorarea i atenia selectiv
tind s distorsioneze mesajele
mediatice i s le anuleze
efectele.
Gail KLIGMAN doctor al
Universitii Berkeley (1977),
profesor la universitile Chicago
i Los Angeles (1994-2010),
director al Center for European
and Eurasian Studies, membru al
S.C.R., Cetean de onoare al
comunei Ieud (1998), a primit
Premiul Folklore (1982). A scris
The Politics of Gender after
Socialism (2000), Reproducing
Gender (2000).
Domenii de specializare: antropologie
cultural, sociologie politic.
Clyde K. KLUCKHOHN (1905-
1960) elev al lui R Linton,
doctor (1936) i profesor (1936-
1960) al Universitii Harvard,
director al Institute of Ethnic
Affairs i al Russian Research
Center (1947-1954), membru al
A.A.A.S. i al S.A.A.A., preedinte
al A.A.A. (1947). A scris Culture:
A Critical Review of Concepts
and Definitions (1952), How the
Soviet System Works (1956).
Idei principale:
- A considerat c diversitatea
comportamentelor omeneti este
aparent, acestea referindu-se la
valori umane fundamentale, care
sunt mprtite de toate culturile.
- A construit o teorie general a
culturii, pornind de la evidenierea
universaliilor culturale.
- A identificat cinci miteme
prezente n toate culturile lumii:
catastrofa, rivalitatea ntre frai,
uciderea montrilor, incestul i
castrarea.
336
Mihail KOGLNICEANU
(1817-1891) profesor la
Academia Mihilean (1843),
editor al revistelor Dacia literar
i Arhiva romneasc, preedinte
al Academiei Romne (1887-
1890), prim-ministru (1863-
1865). A scris Schi asupra
istoriei, obiceiurilor i limbii
iganilor (1837), Istoria Valahiei,
a Moldovei i a valahilor de peste
Dunre (1837).
Idei principale:
- Formele de via social depind
de condiiile i particularitile
istorice ale fiecrei comuniti
naionale. Societatea cunoate n
evoluia ei schimbri continue:
progresul este legea omenirii i,
orice s-ar face, ara nu poate
merge napoi. Societatea cunoate
alternana progresului cu a
regresului: toate lucrurile din
lume au epoca lor de micare
nainte i napoi.
- Introducerea de forme
occidentale trebuie s in seama
de tradiiile social-istorice i de
nevoile rii care le import.
- A efectuat primele cercetri
etnologice de teren avnd la baz
teoria sociologic a civilizaiei. El
a fost i autorul primelor studii
etnologice despre igani.
- Nu a folosit conceptul de
civilizaie occidental, ci numai
pe cel de civilizaie european (se
identific cu schimbarea,
transformarea, noul, emanciparea
social). Aceasta ar fi o civilizaie
a umanitii, pe cnd civilizaia
occidental este spoliatoare, cu
efecte negative, deoarece nu ine
cont de mijloace pentru obinerea
eficienei.

Thomas S. KUHN (1922-1996)

doctor al Universitii Harvard
(1949), profesor la universitile
Harvard (1948-1956), Berkeley
(1961), Princeton (1964) i la
M.I.T. (1979-1991), a primit
George Sarton Mdaille (1982).
A scris The Structure of Scientific
Revolutions (1962).
Idei principale:
- Paradigma reprezint o
realizare tiinific exemplar
mprtit de comunitatea
tiinific pentru formularea i
rezolvarea problemelor de
cercetare.
- Paradigmele nu se transform
spontan, ci sunt rsturnate n timp
de opera oamenilor de tiin
marginalizai. De multe ori, noile
paradigme nu au sprijinul
comunitii tiinifice sau chiar
sunt respinse de aceasta.

337

L Universitii Harvard (2008), a
Harold D. LASWELL (1903-
1978) doctor al Universitii din
Chicago (1926), profesor la
universitile Chicago (1932-
1938), Yale (1945-1975) i la
N.S.S.R., membru al S.S.R.C.,
preedinte al World Academy of
Art and Science i al A.P.S.A.
(1955-1956), a primit Premiul
A.A.P.O.R. (1964). A scris Power
and Personality (1948), Power
and Society (1950).
Idei principale:
- A elaborat Schema lui Laswell
(cine, ce, cui, cum, cu ce rezultate
comunic), utilizat n analiza
coninutului comunicrii. T.
Herseni a propus o mbuntire a
acestei scheme, prin adugarea
ntrebrilor pentru cine? i n
numele cui?.
- Cei care obin cel mai mult sunt
elita; restul sunt masele.
Gerda LERNER (1920- )
doctor al Universitii Columbia
(1966), profesor la Sarah
Lawrence College (1968-1980),
profesor emerit al Universitii
Wisconsin (1991), membru al
S.S.R.C. (1970) i al A.A.A.S.
(1998), preedinte al Organization of
American Historians (1981-
338
1982), doctor honoris causa al
primit Premiul oferit de American
Historical Association (1992),
Premiul Kaethe Leichter (1995),
Premiul Bruce Catton (2002). A
scris Reconceptualizing Differences
Among Women (1990), The
Creation of Feminist Consciousness
(1994).
Idei principale:
- Rspndirea universal a formei
masculine de autoritate are la
baz urmtoarele cauze: 1)
deprivrile n educaia fetelor; 2)
trecerea de la un protector la altul
(de la tat la so); 3) accesul
sczut la resurse economice; 4)
lipsa tradiiei de independen i
autonomie.
Claude LVI-STRAUSS (1908-
2009) doctor al Universitii
Sorbonne (1948), profesor la
Universitatea So Paulo (1935-
1938), a ocupat prima Catedr de
Antropologie Social la Collge
de France (1959-1982), director
de studii la E.P.H.E. (1949),
fondator al Laboratoire dAntropologie
Sociale (1960), membru al
Acadmie franaise (1973) i al
A.A.A.S., doctor honoris causa al
universitilor Oxford, Harvard i
Columbia, a primit Thomas H.
Huxley Medal (1965), Gold
Medal (1967), Premiul Erasmus
(1973), Premiul Franz Boas
(1993), Premiul Meister-Eckhart
(2003), Lgion dhonneur, Ordre
National du Merite i Ordre des
Arts et des Lettres. A scris
Structures lmentaires de la
parent (1949), Anthropologie
structurale (1958).
Idei principale:
- A fost promotorul antropologiei
sociale, metod sociologic
bazat pe nelegerea celuilalt.
- A descoperit structurile psihice
incontiente care stau la baza
tuturor instituiilor umane.
- Cultura reflect anumite
constructe mentale cu caracter
universal, inerente speciei umane.
Similaritile dintre unele culturi
pot fi explicate mai degrab prin
numrul limitat de posibiliti
deschise umanitii dect prin
contactul direct ntre societi.
- Cele mai bune monografii sunt
datorate unor cercettori care au
trit i muncit ntr-o singur
regiune.
- Interzicerea incestului a fost un
act revoluionar pentru c, prin el,
s-a fixat o regul social prin care
oamenii rezolvau altfel (dup
criterii culturale) probleme care
pn atunci se rezolvau dup
mecanisme strict biologice.
Lucien LEVY-BRUHL (1857-
1939) doctor al Universitii din
Paris (1884), profesor la
Universitatea Sorbonne (1899-
1927), director al Revue
Philosophique (1917), fondator al
339
Institut d'Ethnologie (1925),
membru al A.S.M.P. (1917). A
scris La Mentalit primitive
(1922), La Mythologie primitive
(1935).
Idei principale:
- A demonstrat originalitatea i
coerena gndirii oamenilor
primitivi i a considerat necesar
abordarea fr idei preconcepute
a studiului civilizaiilor primitive:
dac ajungem la concluzii
diferite, nu este pentru c
primitivii raioneaz eronat i noi
raionm corect, ci pentru c
avem principii opuse.
- Apariia gndirii logice rezult
dintr-o revolt a spiritului
individual mpotriva spiritului de
grup.
Sonia LIVINGSTONE doctor
al Universitii Oxford, profesor
la L.S.E. (1990) i la universitile
din Copenhaga, Stockholm i
Illinois, preedinte al International
Communication Association (2007-
2008). A scris Mass Consumption
and Personal Identity (1992),
Children and the Internet (2009).
Domenii de specializare: sociologia
opiniei publice, sociologia
comunicrii.
Georg LUKCS (1885-1971)
doctor (1908) i profesor (1945-
1956) al Universitii din
Budapesta, editor al Forum,
cercettor la Filozfiai Intzete
(1933-1944), a primit Premiul
Kossuth (1955), Premiul Goethe
(1970), ministru, membru al
Parlamentului (1949-1956). A
scris Trtnelem s osztlytudat
(1923).
Domenii de specializare: teorii
sociologice

340

M Academiei Romne (1880-1884),
Sir Henry S. MAINE (1822-1888)
profesor la Universitatea din
Cambridge (1847-1854), vice-
cancelar al Universitii din
Calcutta (1864), membru al Royal
Society (1860), a primit Knight
Commander of the Order of the
Star of India (1871). A scris
Ancient Law (1861), Village
Communities in the East and West
(1871).
Idei principale:
- A fost fondatorul sociologiei
juridice.
- n primele forme de organizare
social, dreptul este inseparabil de
religie.
- A influenat sociologia german
i francez, fiind iniiatorul
conceptului de opoziie
tipologic. Tnnies l va utiliza
pentru a face distincia ntre
comunitate i societate iar
Durkheim pentru definirea
termenilor solidaritate organic
i solidaritate mecanic.
Titu L. MAIORESCU (1840-1917) -
doctor al Universitii Giessen
(1859), profesor la universitile
din Iai (1862-1867) i Bucureti
(1884-1909), rector al universitilor
din Iai (1863-1867) i Bucureti
341
(1892-1897), vice-preedinte al
a avut o carier parlamentar de
45 de ani, prim-ministru (1912-
1913). A scris Probleme de
psihologie (1860), Cercetri
psihologice (1868).
Idei principale:
- A elaborat teoria formelor fr
fond: un popor nu poate
mprumuta ideile i instituiile
altor popoare mari pentru c
acestea sunt simple forme fr
fond. Societatea romneasc,
srind etapele, i-a nsuit din
Apus formele instituionale
moderne, ignornd flagranta lor
inadecvare la realitile
autohtone. Conceptul de form
cuprinde dou categorii de
elemente: politice (constituie,
parlament, alegeri) i culturale
(academie, universitate, teatru,
conservator). Funcionnd n gol,
fr fond, aceste forme se
discrediteaz i ntrzie fondul
care apare mai trziu, independent
de ele.
- Orict de ntrziat ar fi o
societate, ea trebuie s parcurg,
mai devreme sau mai trziu,
aceleai stadii ca i societile
evoluate i aceiai ordine de
succesiune. Teoria formei fr
fond avertizeaz asupra situaiilor
cnd evoluia, dei are loc, este
incomplet, pentru c antreneaz
o schimbare a formelor, i nu
transformare a coninutului.
Societile supuse efectelor legii
formei fr fond pot suferi o
rsturnare axial a sensului
evoluiei i chiar a direciei lor de
naintare istoric. Nimic nu le
garanteaz evoluia de la forme la
fond. Deficitul ontologic (pe linia
fondului) expune aceste societi
la un progres al retoricii i
demagogiei, al mimetismului i
lipsei de substan, sporete
parazitismul, declasarea
sofismul.
Bronislaw K. MALINOWSKI
(1884-1942) elevul lui C.
Seligman i E. Westermarck,
doctor al Universitii din
Cracovia (1908), profesor la
L.S.E. (1920-1938), la
universitile din Londra, Harvard
i Yale, a primit Rivers Memorial
Medal (1930). A scris Myth in
Primitive Society (1926), Magic,
Science and Religion (1948).
Idei principale:
- Exist trei niveluri de nevoi
individuale pe care toate culturile
trebuie s le realizeze: 1) nevoi
biologice - hran i procreare; 2)
nevoi instrumentale - educaie i
lege; 3) nevoi integrative - religia
i arta.
- Pentru a rspunde celor mai
elementare nevoi biologice,
societatea creeaz mijloacele de
satisfacere a lor iar aceste
mijloace devin nevoi derivate,
care vor genera mijloace i, deci,
nevoi noi. Cu alte cuvinte,
derivarea social a nevoilor este
un proces continuu iar nevoile
biologice reprezint doar o verig
a lanului de nevoi sociale
(derivate). La rndul lor, nevoile
derivate devin elementare, n
sensul c fr satisfacerea lor nu
este posibil supravieuirea
omului.
- Variatele elemente ale societii
i sunt interconectate ntr-un
asemenea fel, nct o schimbare
ntr-unul duce la schimbri n
celelalte.
- A respins dou abordri
dominante n etnologie:
evoluionismul i difuzionismul.
Prima teorie presupune c toate
societile omeneti se dezvolt
dup aceiai schem evolutiv
prestabilit. A doua explic
transformrile societale prin
difuzarea inovaiilor locale,
inovaii care, prin contact
cultural, s-ar transmite de la o
societate la alta.
- A constatat, cercetnd populaia
din insulele Trobriand,
modificarea complexului Oedip.
Acolo, printele i genitorul sunt
diferii. Rolul de printe este
asumat de fratele mamei iar fiul
este ostil unchiului dinspre mam.
Deci, complexul Oedip are o baz
culturologic, i nu biologic.
Thomas R. MALTHUS (1766-1834)
profesor la East India Company
College (1805), membru al Royal
342
Society. A scris Essai sur le
principe de population (1798).
Idei principale:
- n timp ce mijloacele de
subzisten pot crete cel mult n
progresie aritmetic (1,2,3,4,5),
populaia crete n progresie
geometric (1,2,4,8,16), cu o
dublare la fiecare douzeci i
cinci de ani.
- Aceast inegalitate natural
dintre populaie i mijloacele de
subzisten este un obstacol
insurmontabil n calea fericirii
umanitii, n mult mai mare
msur dect inegalitatea
proprietii sau relele guvernri.
Mihail MANOILESCU (1891-1950)
profesor la coala Politehnic
(1931-1944), fondator al revistei
Lumea Nou i al Ligii Naional
Corporatiste, preedinte al
Asociaiei Generale a Inginerilor
din Romnia, guvernator al
Bncii Naionale (1931), deputat,
ministru. A scris Teoria
protecionismului i a schimbului
internaional (1929), Rostul i
destinul burgheziei romneti
(1942).
Idei principale:
- A fost influenat de ideea lui M.
Eminescu privind productivitatea
muncii naionale, inferioar n
agricultur fa de industrie.
Productivitatea industriei apare de
patru ori mai mare dect cea a
agriculturii. Starea precar, mai
343
ales din punct de vedere tehnic, a
agriculturii explic de ce n
schimbul internaional, Romnia
vinde produsul muncii a 10
muncitori agricoli contra
produsului muncii unui singur
lucrtor industrial din occident.
- A elaborat un set de enunuri
paradigmtice: 1) dominaia
economic a unui popor prin altul
const n schimbul inegal al
muncii acestor dou popoare; 2)
pentru un individ, ca i pentru un
stat, este cu mult mai bine s
ctige mult i s cumpere scump,
dect s ctige puin i s
cumpere ieftin; 3) rile agricole
napoiate se gsesc n faa
urmtoarei dileme: dac produc
ele nsele mrfuri industriale,
atunci le produc n condiii
nefavorabile, deci mai scump;
dac renun la producia
mrfurilor industriale, ele nu mai
sunt capabile s le importe,
fiindc nu mai pot s le
plteasc; 4) ntre creterea
beneficiului naional i aceea a
venitului ntreprinztorului nu
exist nici o corelaie.
Herbert MARCUSE (1898-1979)
doctor al Universitii Freiburg
(1922), profesor la universitile
Brandeis (1954-1965) i San
Diego (1965-1970), cercettor la
Institut fr Sozialforschung
(1933) i la Russian Institute
(1950-1952). A scris Autoritt
und Familie in der deutschen
Soziologie bis 1933 (1936), Eros
und Kultur (1955), Der
eindimensionale Mensch (1964).
Idei principale:
- A distins ntre nevoile false i
nevoile adevrate, considernd c
primele au un coninut social, o
funcie determinat de fore
exterioare asupra crora individul
nu are control. Ele sunt nevoi
impuse prin propaganda societii
de consum i sfresc prin a fi
interiorizate de individ, care va
aciona, ignornd necesitile sale
adevrate.
- Sistemul mediatic produce o
degradare a culturii i a
valorilor, odat ce acestea intr
sub dominaia logicii mercantile.
Efectele sunt uniformizarea
modurilor de gndire i a
comportamentelor, dispariia
spiritului critic, erodarea
personalitii umane. ansa unei
culturi contestatare aparine
grupurilor marginale, care mai
pot dezvolta o cultur critic fa
de sistem.
Karl H. MARX (1818-1883)
doctor al Universitii din Jena
(1841), editor al Rheinische
Zeitung (1842) i al Neue
Rheinische Zeitung (1948),
jurnalist la New-York Tribune
(1852-1861). A scris konomisch-
philosophische Manuskripte
(1844), Das Kapital (1867).
344
Idei principale:
- A respins tranant concepia
fostului su mentor, Hegel,
privitoare la rolul statului i al
societii civile. Statul, consider
Marx, nu este n realitate dect un
factor de alienare. Altfel spus, nu
statul creeaz societatea, ci
invers.
- Exist mai multe forme de
alienare: modul de producie
capitalist nstrineaz individul de
produsul muncii sale, n profitul
patronului; munca devine o
corvoad pentru muncitor, pentru
c este constrns i forat;
concurena pe care o presupune
capitalismul scindeaz comunitatea
muncitorilor, fiecare individ
devenind izolat; munca este
redus la un mijloc de
subzisten.
- Contradiciile inerente capitalismului
provoac crize economice, care
genereaz noi structuri sociale.
Aceast concepie, numit
materialism dialectic, susine c
structurile nou create vor fi mai
bune dect cele vechi, dar mai
represive.
- A elaborat teoria claselor
sociale, care se rezum n esen
astfel: 1) n toate societile
relativ evoluate se distinge
aceast polarizare social: o clas
conductoare i una sau mai
multe clase conduse; 2)
supremaia clasei conductoare se
explic prin faptul c deine
marile mijloace de producie; 3)
clasa conductoare i clasele
conduse sunt ntr-un conflict
perpetuu; 4) lupta de clas se va
termina prin victoria clasei
muncitoare, aceast biruin
deschiznd era societii fr
clase.
- Capitalismul se metamorfozeaz:
logica schimburilor nu mai este
un circuit marf-bani-marf (M-
B-M), n care omul produce i
vinde pentru a cumpra alte
mrfuri. Circuitul a devenit B1-
M-B2, (unde B2>B1), adic omul
vinde pentru a realiza profit.
Capitalitii reuesc s obin
profit prin exploatare. Munca
salariailor nu este remunerat pe
msura rezultatelor, deintorii
mijloacelor de producie i
nsuesc plusvaloarea, deci exist
exploatare.
- Istoria urmeaz o evoluie
marcat de 5 stadii importante: 1)
comunitatea primitiv n care
nu exist proprietate privat i
omul este dominat de natur; 2)
regimul sclavagist apare
dominarea omului de ctre om; 3)
regimul feudal proprietatea
rmne agricol; 4) capitalismul
proprietatea privat a mijloacelor
de producie; 5) socialismul
socializarea mijloacelor
producie. La captul acestor cinci
etape va aprea comunismul.
- Masele se organizeaz
progresiv, pe msur ce trec de la
o compoziie de clas difuz la o
compoziie de clas structurat,
contient de sine i organizat.
Clasele au rolul hotrtor n
istorie i nu elitele. Istoria
omenirii este o istorie de clas iar
personalitilor le revine un rol n
msura n care se situeaz pe
poziia maselor.
Bibliografie:
Lallement Michel, Istoria ideilor
sociologice, Ed. Antet, Bucureti,
1997, pp. 82-110;
Elton MAYO (1880-1949) -
profesor la universitile Queensland
(1919-1923), Pennsylvania (1923-
1926) i Harvard (1926-1946). A
scris The Human Problems of an
Industrial Civilization (1933),
The Social Problems of an
Industrial Civilization (1945).
Idei principale:
- A elaborat urmtoarele aseriuni: 1)
muncitorul nu poate fi tratat
izolat, ci ca membru al unui grup;
2) remuneraia i condiiile de
munc reprezint, pe scara
satisfaciilor umane, mai puin
dect necesitatea de a aparine
unui grup; 3) conductorul
informal are o influen puternic
asupra comportamentului
de grupului; 4) managerul trebuie s
acorde atenie nevoilor sociale ale
angajailor i s colaboreze,
pentru rezolvarea acestora, cu
liderul informal.
- A tras o concluzie dur, contrar
doctrinei tayloriste dominante n
345
epoc: aciunea indivizilor este
prins ntr-o reea multidimensional
de logici (a sentimentelor, a
ideologiei etc.) care nu se reduce
numai la raionalitatea economic.
- A identificat efectul Hawthorne,
care are loc cnd subiecii i dau
seama c particip la un
experiment, iar acest fapt le
afecteaz comportamentul i, prin
urmare, i rezultatele experimentului.
Numele su vine de la uzinele
Hawthorne, unde Mayo investiga
efectele condiiilor de munc
asupra productivitii. El a
observat c, indiferent ce
variabil modifica (amplificarea
iluminatului sau scderea pauzelor de
cafea), productivitatea cretea,
lucru care l-a condus la concluzia
c atenia acordat de
experimentatori avea propriul ei
efect asupra muncitorilor.
Bibliografie:
Johnson Allan, Dicionarul
Blackwell de sociologie, Ed.
Humanitas, Bucureti, 2007, pp.
136;
Douglas McGREGOR (1906-1964)
doctor al Universitii Harvard
(1935), profesor la M.I.T.,
preedinte al Antioch College
(1948-1954). A scris The Human
Side of Enterprise (1960).
Idei principale:
- A elaborat teoria X (omul
ncearc o aversiune nnscut
346
pentru munc, de aceea el trebuie
constrns, controlat i ameninat
cu sanciuni pentru a realiza
obiectivele organizaiei) i teoria
Y (omul lucreaz bine dac se
simte atras i responasabil, de
aceea trebuie satisfcute nevoile
individuale de autoafirmare).
Punerea n practic a principiilor
teoriei Y are efecte pozitive, att
asupra eficienei organizaiei, ct
i asupra satisfaciei membrilor ei.
Herbert M. McLUHAN (1911-1980)
doctor al Universitii Cambridge
(1942), profesor la universitile
din Ontario (1944-1946) i
Toronto (1946-1979), membru al
Royal Society of Canada (1964),
doctor honoris causa al nou
universiti, a primit Premiul
Molson (1967) i Order of
Canada (1970). A scris The
Gutenberg Galaxy (1962),
Understanding Media (1964).
Idei principale:
- A elaborat legea mijloacelor de
comunicare, conform creia, cu
ct o tehnic de difuzare colectiv
este mai bogat n informaii, cu
att mai puin va solicita
participarea receptorului.
- A realizat distincia ntre
mijloace de comunicare calde
(bogate n informaii) i mijloace
de comunicare reci (srace n
informaii).
- Societile au fost ntotdeauna
modelate mai degrab de natura
mijloacelor de comunicare ntre
oameni dect de coninutul
comunicrii.
Margaret MEAD (1901-1978)
eleva lui F. Boas i R. Benedict,
doctor (1929) i profesor al
Universitii Columbia (1954-
1978), director al American
Museum of Natural History
(1964), membru al S.S.R.C.,
preedinte al World Federation of
Mental Health (1956-1957), al
A.A.A. (1960) i al S.A.A.A.
(1975), a primit Premiul Kurt
Lewin (1954), Premiul Franz
Boas (1976), Presidential Medal
of Freedom (1979, post-mortem),
a fost soia lui G. Bateson (1936-
1950). A scris Growing up in New
Guinea (1930), Sex and
Temperament in Three Primitive
Societies (1935).
Idei principale:
- Studiile asupra unor societi
tribale au condus-o la concluzia
c nu biologia, ci cultura este
factorul primordial n dezvoltarea
uman.
- Conduitele pe care indivizii din
societatea contemporan le
asociaz n mod normal cu
calitatea brbatului sau a femeii
nu au caracter universal. Exist o
mare variaie de la o cultur la
alta n ceea ce privete rolul
brbailor i al femeilor.
- A distins trei tipuri culturale: 1)
tipul postfigurativ, n care cultura
347
este transmis copiilor de ctre
prinii lor. O cultur
postfigurativ este orientat ctre
trecut i implic existena
obligatorie a trei generaii; 2)
tipul cofigurativ, n care cultura
este transmis de ctre grupurile
de egali. O cultur cofigurativ
este orientat ctre prezent; 3)
tipul prefigurativ, n care adulii
nsii au de nvat de la copiii
lor. Deci, prinii nu mai sunt
ageni ai transmiterii culturale. n
acest cadru, Mead a lansat
expresia prpastie ntre generaii.
John S. MILL (1806-1873)
rector al Universitii St. Andrew
(1865-1868), fondator al London
Review (1834), membru al
Parlamentului (1865-1868). A
scris The Principles of Political
Economy (1848), On Liberty
(1859), Auguste Comte and
Positivism (1865).
Idei principale:
- A introdus termenul de sociologie n
circuitul tiinific din Anglia
(1842).
- A recunoscut statutul psihologiei
(studiul deviaiilor comportamentului
uman) i nu a pus n discuie
existena sociologiei (studierea
indivizilor n grupuri umane).
Existena social a individului
necesit studiul probabilistic,
bazat pe legea numerelor mari.
Deci, legile aciunii au un caracter
statistic.
- Civilizaia este o realitate
multiplu condiionat, n care
variabila etnic este ntotdeauna
important. Propoziiile cu
coninut sociologic trebuie
considerate tiinifice numai dup
ce au trecut de canoanele
producerii dovezii, pe baza
metodei variaiilor concomitente,
metod elaborat de Mill.
- Toate aciunile umane, fr
excepie, decurg din urmrirea
exclusiv a propriilor interese,
adic din egoism. n aceste
condiii, solidaritatea nu este
dect un efect colateral al
egoismului: cu ct oamenii i
realizeaz mai eficient interesele
egoiste, cu att interesul general
va fi i el, proporional, mai
eficient realizat.
- Fiecare are dreptul de a aciona
precum dorete, n condiiile n
care faptele sale nu i afecteaz pe
ceilali. Dac respectivul act se
rsfrnge exclusiv asupra celui
care l comite, societatea nu are
nici un drept de a interveni, chiar
dac persoana i face ru. Sunt
exclui din sfera acestei teorii cei
care nu sunt totalmente capabili
de a discerne (copiii, bolnavii
psihic etc.).
Henry MINTZBERG (1939- )
doctor al M.I.T. (1968), profesor
la European Institute of Business
Administration (1991-1999), membru al
Strategic Management Society i
348
al Royal Society of Canada,
doctor honoris causa al ase
universiti, printre care cele din
Lausanne, Montral i Geneva, a
primit Premiul McKinsey (1975),
Order of Canada (1997),
National Order of Quebec (1998).
A scris The Structuring of
Organizations: A Synthesis of the
Research (1979), Le pouvoir dans
les organisations (2003),
Managing (2009).
Idei principale:
- Organizaia este o modalitate
mascat de a spune c un
mnunchi de oameni se adun sub
un semn distinctiv pentru a
produce un oarecare produs sau
serviciu.
- Organizaiile, nu numai c se
infiltreaz i se insinueaz n
vieile oamenilor ntr-o manier
subtil, dar ajung s le
influeneze, s le controleze i
chiar s le domine existena.
Charles de MONTESQUIEU
(1689-1755) membru al
Acadmie de Bordeaux (1716-
1728) i al Acadmie franaise
(1728), preedinte al Parlamentului, a
motenit titlul de Baron (1716). A
scris De lesprit des lois (1748).
Idei principale:
- A fost considerat unul din
precursorii sociologiei. A deschis
calea sociologiei comprehensive,
a sociologiei dreptului, a
sociologiei politice i a
sociologiei cunoaterii.
- Fora motrice a dezvoltrii sociale
este legislaia. Montesquieu a
analizat, nu legile n sine, ci
spiritul lor. Legile difer de la o
ar la alta i este o ntmplare
dac legile unui popor sunt
nimerite pentru altul. Ele trebuie
s fie potrivite cu condiiile fizice
ale rii, cu clima, calitatea
solului, ntinderea, stilul de via,
religia, bogiile, numrul
locuitorilor etc.
- A preconizat separarea puterilor
n stat, ca premis pentru
asigurarea egalitii tuturor
cetenilor n faa legii: puterea
mpiedic puterea.
- Realitatea social este
organizat i se supune unei
logici. ns, aceasta nu ine de
credin sau moral, trebuie
abandonat orice credin ntr-un
proiect providenial. Trebuie
descris ceea ce este i nu ceea ce
trebuie s fie.
- A explicat de ce sclavia are
legtur cu clima: n rile calde
zduful este att de mare nct
diminueaz voina de a munci. De
aceea, muncile anevoioase nu pot
fi executate dect sub ameninarea
pedepsei.
- A realizat distincia ntre trei
categorii de guvernri:
republican, monarhic i Lewis H. MORGAN (1818-1881)
despotic, pe care le definete
prin natura (poporul este suveran
regele este suveran despotul
349
este suveran) i principiul lor
(virtute onoare team). Dup
proporia n care poporul deine
suveranitatea (n parte sau n
totalitate), regimul republican este
aristocratic sau democratic.
Montesquieu prefer regimul
aristocratic, deoarece poporul n
ansamblu nu este capabil s
administreze la nivel optim
treburile publice. Susine c
democraia ar fi, n teorie, cel mai
bun sistem politic, dar n realitate
este cel mai fragil i mai greu de
meninut cci oamenii sunt prin
natura lor prea puin dispui s-i
impun disciplina virtuii politice.
- Fiinele umane sunt, n mod
fundamental, expuse pericolelor.
Ele nu au nici certitudinea
instinctelor, cum o au celelalte
animale, nici certitudinea
cunoaterii perfecte, cum o are
Dumnezeu.
- A susinut c divorul este
normal deoarece e bine ca o
femeie care se plictisete s se
poat remrita pentru a putea avea
i ali copii.
Bibliografie:
Lallement Michel, Istoria ideilor
sociologice, Ed. Antet, Bucureti,
1997, pp. 38-43;
membru al A.A.A.S. (1868) i al
N.A.S. (1875), preedinte al
S.A.A.A. (1880), doctor honoris
causa al Union College. A scris
Ancient Society (1877).
Idei principale:
- A publicat prima monografie de
teren (1851), realizat n
rezervaia de indieni din
vecintatea oraului Rochester.
- A fost primul care a artat
importana nrudirii n societile
primitive i primul care a pus
bazele unei sociologii primitive.
- A privit istoria omenirii ca fiind
constituit din trei mari stadii:
slbticie, barbarie i civilizaie,
dintre care primele dou sunt
divizate n subperioade. Aceste
stadii au la baz anumite inovaii
tehnologice. Dup prerea lui,
inveniile determin trecerea de la
un stadiu la altul.
- Schema evoluiei omenirii este:
1) starea de jos a slbticiei
simpla culegere a alimentelor; 2)
starea de mijloc a slbticiei
pescuit i inventarea focului; 3)
starea de sus a slbticiei
inventarea arcului i sgeii; 4)
starea de jos a barbariei
inventarea olritului; 5) starea de
mijloc a barbariei cultivarea
plantelor, domesticirea animalelor,
irigaii, arhitectura pietrei; 6)
starea de sus a barbariei
inventarea turntoriilor de fier; 7)
civilizaia.
- A susinut existena a cinci
stadii de evoluie a familiei: 1)
consangvin cstoria ntre frai
i surori; 2) punalua introduce
restricia cstoriei ntre frai i
350
surori; 3) syndasmian tranziie
de la cstoria de grup la
monogamie; 4) patriarhal
suprema autoritate o reprezint
soul; 5) monogam bazat pe
egalitatea femeii cu brbatul.
Edgar MORIN (1921- )
profesor la E.H.E.S.S., cercettor
(1950) i director emerit (2005) al
C.N.R.S., director al Arguments
(1957-1963) i al Communications
(1973-1990), director al Centre
d'tudes des communications de
masse (1973-1989), preedinte al
Agence europenne pour la
culture i al Association pour la
pense complexe, doctor honoris
causa al 14 universiti, printre
care cele din Messina, Geneva, La
Paz, Valencia i Porto Alegre, a
primit Premiul Charles Veillon
(1987) i Premiul Viareggio
(1989), Lgion dhonneur i
Ordre des Arts et des Lettres. A
scris LIntelligence de la
complexit (1999), Pour une
politique de civilisation (2002).
Idei principale:
- A identificat dou tipuri ale
participrii imaginare prin
consumul mediatic: identificarea
i proiectarea. Participarea imaginar
implic grade diferite de
identificare i proiectare, care
depind de vrsta receptorului, de
nivelul su socio-cultural i de
structura sa psihic.
- Omul este cultural prin natur i
natural prin cultur.
Jane S. MOUTON (1930-1987)
doctor (1957) i profesor (1959-
1964) al Universitii Texas,
membru de onoare al Institute of
Business Administration and
Management, a primit Premiul
James A. Hamilton (1980) i
Book of the Year (1982). A scris
Productivity: The Human Side
(1981), Synergogy (1984).
Idei principale:
- A descris, mpreun cu R.
Blake, cinci moduri de rezolvare
a conflictelor: 1) prile evit s
discute interesele lor divergente;
2) una din pri renun s-i mai
susin interesele; 3) se folosete
puterea i cel mai puternic are
ctig de cauz; 4) fiecare parte
cedeaz, ajungndu-se la un
compromis; 5) sunt examinate
cauzele i se caut soluii
convenabile pentru ambele pri.
George P. MURDOCK (1897-1986)
doctor al Universitii Yale
(1925), profesor la universitile
Yale (1938-1962) i Pittsburg
(1962-1973), fondator al
Ethnology (1962), membru al
A.A.A.S. i al N.A.S. (1964),
preedinte al American Ethnological
Society (1952-1953) i al A.A.A.
(1955), a primit Herbert E.
Gregory Medal (1966), Thomas
H. Huxley Medal (1971). A scris
Social Structure (1949).
Idei principale:
- A enunat fundamentele teoretice i
metodologice referitoare la
etnologia transcultural.
- A elaborat o banc de date
etnografice (Cross-Cultural Survey) ce
cuprinde o colecie de monografii,
cele mai vechi din secolul al XIX-
lea, totaliznd peste 800.000 de
pagini. Ele descriu aproximativ
400 de societi i peste 1.700 de
uniti culturale.
- Oricare dou culturi europene
ndeprtate una de alta vor
mprti aproximativ ase din
zece elemente de clasificare, n
timp ce numai una din patru vor fi
comune atunci cnd oricare
cultur european va fi comparat
cu oricare cultur non-european.
Alva R. MYRDAL (1902-1986)
director al Social Pedagogical
Institute (1948) i al Department
of Social Welfare al O.N.U.
(1949-1950), ambasador al
Suediei n India (1955-1961),
ministru (1966-1975), a primit
Premiul Nobel pentru pace (1982),
a fost soia lui G. Myrdal. A scris
Womens Two Roles: Home and
Work (1956), The Game of
Disarmament (1976).
Idei principale:
- S-a distins prin activiti n
slujba pcii mondiale i a
dezarmrii nucleare.
351
- A respins ideea potrivit creia
exist rate diferite ale fertilitii,
n funcie de apartenena la o
categorie social.
- Srcia este o consecin a unei
decizii de cuplu insuficient
calculate.

352

N The Structure of Science (1961).
Siegfried F. NADEL (1903-1956)
elevul lui B. Malinowski, doctor
al Universitii din Viena (1925),
profesor la Universitatea din
Oxford i la L.S.E., ef al Catedrei
de Antropologie la Australian
National University (1950), a
primit Rivers Memorial Medal
(1950). A scris The Foundations of
Social Anthropology (1942).
Idei principale:
- A propus o interpretare critic a
tezelor funcionaliste. Nadel a
considerat c mecanismele de
reglare ale sistemelor sociale nu
sunt ntotdeauna eficace i doar
structuralismul poate ajuta pentru
c el se sprijin pe o teorie a
organizrii sociale.
- A ncercat s integreze sociologia,
psihologia i antropologia ntr-un
singur cadru de analiz.
Ernest NAGEL (1901-1985) -
doctor (1930) i profesor (1967-
1974) al Universitii Columbia,
editor al Journal of Philosophy
(1939-1956) i al Journal of
Symbolic Logic (1940-1946),
preedinte al Association of
Symbolic Logic (1941-1943), al
American Philosophical Association
(1954) i al Philosophy of Science
353
Association (1956-1958). A scris
Idei principale:
- A impus o metodologie de
origine pozitivist n cercetarea
social, plecnd de la precizarea
urmtoarelor norme pe care ar
trebui s le satisfac cunoaterea
tiinific: 1) s clasifice
evidenele factuale pe baza unui
set de principii explicative; 2)
aceast clasificare s aib un
caracter sistematic i s fie
complet; 3) s fie constant,
adic s evite conflictele dintre
judeci; 4) s fie precis
determinat, adic s poat
permite predictibilitatea sau
falsificabilitatea; 5) s poat fi
controlat i criticat.
- A considerat c generalizrile
statistice rmn principala form
de explicaie sociologic.
John NAISBITT (1929- )
profesor la universitile Nanjing,
Nankai i Tianjin, fondator al
Naisbitt China Institute i al
Urban Research Corporation
(1968), doctor honoris causa al
15 universiti. A scris
Megatrends 2000 (1990), Chinas
Megatrends (2010).
Idei principale:
- mpreun cu P. Aburdene, a
folosit analiza de coninut pentru
a identifica tendinele majore,
locale i regionale, din viaa
americanilor.
- Pe msur ce lumile noastre
exterioare au mai multe similitudini,
pstrm cu i mai mult sfinenie
tradiiile izvorte din interior.
Philippe NEMO (1949- ) doctor al
Universitii din Paris (1975),
profesor la cole Suprieure de
Commerce i la cole des Hautes
tudes Commerciales (1983),
director al Centre de recherche en
philosophie conomique (1999), a
primit Premiul Koenigswarter (1999)
i Premiul Wikiberal (2009). A scris
LHomme structural (1975), Les
Deux Rpubliques franaises (2008).
Idei principale:
- n relaiile economice, cu ct se
discut mai mult, cu att este mai
posibil s se ajung la un consens;
n relaiile politice, dimpotriv,
cu ct se discut mai mult, cu att
sunt mai puine anse s se ajung
la un acord.
Elisabeth NOELLE-NEUMANN
(1916-2010) doctor al
Universitii din Berlin (1940),
profesor la universitile din
Mainz (1964-1983) i Chicago
(1978-1991), membru al S.C.R.,
preedinte al W.A.P.O.R. (1979-
1980), a primit Great Cross of
Merit (1976), Alexander Rstow
Medaille (1978), Viktor Mataja
Medaille (1987), Premiul Helen
Dinerman (1990). A scris Die
Schweigespirale (1984), ffentliche
Meinung (1989).
354
Idei principale:
- A propus teoria spiralei tcerii,
care are patru asumii principale:
1) indivizii cu comportamente
deviante sunt izolai de societate;
2) indivizii triesc n permanen
cu teama de a fi izolai; 3) teama
de izolare i determin s evalueze
coninutul opiniilor lor; 4)
evaluarea i determin s-i
pstreze secrete opiniile. Plecnd
de la premisa c spirala tcerii are
ca element central, nu teama, ci
ruinea, S. Chelcea a propus o alt
interpretare a acestei teorii (2008).
Martha C. NUSSBAUM (1947- )
doctor al Universitii Harvard
(1975), profesor la Universitatea
Brown (1984-1995), cercettor la
World Institute for Development
Economics Research (1986-1993),
membru al A.A.A.S. (1988) i al
British Academy (2008), preedinte
al American Philosophical
Association (1999-2000) i al
Human Development and Capability
Association (2006-2008), doctor
honoris causa al 33 de universiti, a
primit Premiul Grawemeyer (2002),
Premiul Henry M. Phillips (2009),
Premiul A.SK Social Science (2009).
A scris Women and Human
Development (2000), Frontiers of
Justice (2006).
Domenii de specializare: filosofie
politic, sociologia relaiilor
interculturale.

O alture unui conflict i prefer s
Mancur L. OLSON (1932-1998)
doctor al Universitii Harvard
(1963), profesor la Universitatea
Maryland, director al Center for
Institutional Reform and the
Informal Sector (1990),
preedinte al Southern Economic
Association (1981-1982). A scris
The Logic of Collective Action
(1965), The Rise and Decline of
Nations (1982).
Idei principale:
- Grupurile mici manifest, mai
degrab, comportamente de
cooperare dect grupurile mari
iar ele se intensific dac
interaciunile se repet cu aceleai
grupuri.
- A enunat o regul general a
schimbrilor sociale: cu ct este
mai lung perioada de stabilitate
social, cu att e mai dificil s se
produc o reform. Societile
moderne s-au blocat n asemenea
msur, nct reformele nu sunt
posibile nici dac exist o
recunoatere general a faptului
c sunt necesare.
- Dei indivizii sunt interesai n
mod egal de binele colectiv, toi
au un interes aparte n a contribui
ct mai puin posibil la obinerea
lui.
355
- Un individ raional evit s se
urmeze strategia avantajului
gratuit, datorit creia beneficiaz
de rezultatul colectiv al conflictului.
Jos ORTEGA Y GASSET
(1883-1955) - elev a lui G. Simmel,
doctor (1904), profesor la
Universitatea din Madrid (1910-
1935), fondator (1923) i editor
(1923-1936) al Revista de
Occidente, fondator al Instituto de
Humanidades (1948), membru al
A.S.M.P. (1914). A scris Meditaciones
del Quijote (1914), La rebelin de
las masas (1929) Una
interpretacin de la historia
universal. En torno a Toynbee
(1948).
Idei principale:
- A analizat fenomenele de
nstrinare i depersonalizare a
fiinei umane n condiiile
capitalismului.
- Trecerea de la societatea
tradiional la societatea modern
a produs un nou tip antropologic:
omul-mas, care este un fel de
primitiv ce triete ntr-o lume
complex a crei gestionare cere
nalte caliti intelectuale i
morale, n timp ce el este o fiin
mediocr i vulgar.
- Este de datoria maselor s se
lase cluzite de o elit iar o mas
i o elit adecvat constituite
reprezint cheia prosperitii
oricrei naiuni.
- Fiecare epoc i are stilul su
de a iubi. Fiecare generaie
modific regimul erotic al celei
antecedente. n fiecare epoc se
cstoresc mai multe femei dintr-
un anumit tip dect din celelalte.
- ndrgostirea nu e nimic mai
mult dect o atenie anormal
fixat asupra altei persoane,
exclusivismul ateniei nzestrnd
persoana iubit cu caliti ireale,
pierzndu-se din vedere defectele
reale.

356

P indicaii i mai detaliate prin care
Norman V. PEALE (1898-1993)
jurnalist la Morning Republic,
fondator al Blanton-Peale
Institute (1937), a primit
Presidential Medal of Freedom
(1984). A scris The Power of
Positive Thinking for Young
People (1955), Six Attitudes for
Winners (1990).
Idei principale:
- A analizat distincia dintre
gndirea pozitiv i gndirea
negativ, plecnd de la premisa
c, aflai n faa unor situaii
imprevizibile, nefamiliare sau
stresante, indivizii se angajeaz
diferit n analizarea i reflectarea n ordinea social a
soluionarea lor, unii implicndu-
se activ, ofensiv, constructiv iar
alii pasiv, defensiv, neconstructiv.
PLATON (427-347 .e.n.) -
elevul lui Socrate, fondator al
Academiei (387 .e.n.), prima
instituie de nvmnt superior
din Occident. A scris Republica,
Banchetul, Phaidon, Phaidros.
Idei principale:
- A cutat modelul de societate
care s se sustrag dezordinii i
uzurii timpului. n Republica a
expus mijloacele necesare pentru
atingerea unui asemenea obiectiv
iar n Legile a oferit o serie de
se poate construi tipul de societate
consider a fi perfect.
- A susinut, spre deosebire de
Parmenide i Heraclit, c exist
o lume a Ideilor (de Bine, de
Frumos etc.), n care prioritar
este Justiia, principiul care st la
baza vieii pmntene pentru a se
cldi o cetate ideal.
- Cetatea ideal presupune atribuirea
de statute sociale n funcie de
competenele fiecrui individ.
Indivizii trebuie alei n funcie de
calitile lor i repartizai n trei clase:
1) meteugari, cei ce se ngrijesc de
problemele economice; 2) rzboinici,
responsabili cu aprarea cetii; 3)
clasele superioare, nzestrate cu
nelepciune, care le confer
capacitatea de a guverna. Aceast
configuraie ideal a societii este
structurii sufletului uman. La Platon,
sufletul este compus din trei pri
(dorin - inim - raiune) ce
corespund tot attor virtui
(cumptare - curaj - nelepciune).
- Simpli ceteni, plebea, nu pot
nelege complexitatea actului de
guvernare. Singurii capabili s se
ocupe cu aprarea i administrarea
cetii i s fundamenteze regulile
guvernrii sunt filosofii.
Bibliografie:
Lallement Michel, Istoria ideilor
sociologice, Ed. Antet, Bucureti,
1997, pp. 15-17;
357
Pierre J. PROUDHON (1809-1865) - Viaa omului constituie o lupt
membru al Parlamentului. A scris permanent, o lupt mpotriva
Qu'est-ce que la proprit ? (1840), lipsurilor, o lupt cu natura, o
Philosophie de la misre (1846). lupt cu semenii, n consecin, cu
Idei principale: sine nsui.
- A criticat propoziia preluat de - A respins ideile de Dumnezeu i
la J. Brissot (proprietatea nseamn de Stat, precum i instituiile
jaf), considernd c proprietatea derivate lor, ca pe dou surse
nu este produsul jafului. Nu conexe ale nrobirii omului.
proprietatea este problema, ci
organizarea acestei proprieti.
Regimul instituional al
proprietii este criticabil tocmai
pentru c permite proprietarului
s ncaseze un venit fr s
munceasc.
- A deosebit ntre productivitatea
muncii individuale i productivitatea
muncii colective. Dou sute de
oameni au ridicat n cteva ore
obeliscul din Lucsor pe soclu;
credei c un singur om ar fi reuit
s-o fac n 200 de zile? i, cu
toate acestea, n contul unui
capitalist, suma salariilor ar fi fost
aceiai. Contractul de munc
remunereaz valoarea produsului
individual al muncii, iar
capitalistul pstreaz pentru el
profitul care se datoreaz
produsului forei colective i de la
care muncitorii sunt exclui.
- Dei a fost un critic al
capitalismului, i-a criticat i pe
socialitii care militau pentru
cooperativizare: s-a opus deinerii
bunurilor de ctre stat,
considernd c acestea ar trebui
deinute de muncitori.

358
Q

Adolphe J. QUETELET (1796-1874)

doctor al Universitii din Gent
(1819), profesor la Universitatea
din Bruxelles (1819-1834),
fondator al Observatoire royal de
Belgique (1828), secretar (1834-
1874) al Acadmie royale de
Belgique, membru al Royal
Society of Edinburgh (1835), al
Royal Society (1839) i al Royal
Swedish Academy of Sciences
(1850). A scris Du systme social
et des lois qui le rgissent (1848),
Sur la statistique morale et les
principes qui doivent en former
la base (1848).
Idei principale:
- A aplicat teoria probabilitii la
studiul fenomenelor sociale.
- O anumit predispoziie spre
crim exist n toate straturile
sociale.
- A elaborat legea constanei
crimei, care se bazeaz pe dou
postulate: 1) fiecare societate
posed un sistem care stabilete
ce este licit sau ilicit i care
sancioneaz ceea ce contravine
legii; 2) un numr mereu
asemntor de indivizi, din raiuni
obscure, opteaz pentru ceea ce
este ilicit.

359

R Lippincott (1987), Premiul Rolf
Alfred R. RADCLIFFE-
BROWN (1881-1955) profesor
la universitile din Sydney
(1926-1931), Chicago (1931-
1937) i Oxford (1937-1946),
director al Institute of Social
Studies (1947-1949), membru al
New York Academy of Sciences i
al British Academy, preedintele
al R.A.I. i al Association of
British Social Anthropologists, a
primit Rivers Medal (1938),
Thomas H. Huxley Medal (1951).
A scris Structure and Function in
Primitive Society (1952), Method
in Social Anthropology (1958).
Idei principale:
- A discreditat ntr-o manier
categoric ipotezele evoluioniste
i istoriciste ale fotilor lui
mentori. A fost un susintor
frenetic al analizelor comparative.
- Sanciunea social reprezint o
reacie din partea societii sau a
unui numr considerabil a
membrilor si fa de un mod de
comportament dezaprobat.
John B. RAWLS (1921-2002) -
doctor al Universitii Princeton
(1950), profesor la universitile
Cornell (1962) i Harvard (1964),
a primit Premiul Henry M. Phillips
360
(1974), Premiul Benjamin E.
Schock (1999) i Naional
Humanities Medal (1999). A scris
A Theory of Justice (1971), The
Law of Peoples (1999).
Idei principale:
- A elaborat principiile dreptii
sociale, printre care amintim: 1)
inegalitile sociale i economice
trebuie s fie reglementate astfel
nct s aduc folosul maxim
acelora care sunt cei mai
dezavantajai; cu alte cuvinte,
inegalitile pot fi admise doar
dac sunt n folosul celor mai
dezavantajai membri ai societii;
2) trebuie s existe condiii de
autentic egalitate a anselor.
- Nu o societate dreapt genereaz
instituii drepte, ci instituiile
politice drepte sunt cele care pot
genera o societate dreapt.
Jean-Jaques ROUSSEAU (1712-1778) -
prieten cu D. Diderot, secretarul
ambasadorului Franei n
Republica Veneia (1743-1744), a
primit Premiul oferit de Acadmie
de Dijon (1750). A scris Discours
sur l'origine et les fondements de
l'ingalit parmi les hommes
(1755), Du contrat social (1762).
Idei principale:
- n starea de natur, omul
(denumit natural sau slbatic) este
singur, independent i bun. Lipsit
de raiune, el nu deosebete binele
de ru. n societate (starea civil),
omul este n ntregime definit de
apartenena sa social i
permanent ispitit s fac ru
celuilalt.
- Contractul social reprezint o
form de asociere ideal a
indivizilor, care nu se mai supun
unii altora, prin coerciie sau
dominaie, ci numai statului, ca
expresie suveran a voinei
generale.
- A criticat sever parlamentarismul de
tip englez: poporul englez se
crede liber, dar se neal
amarnic; el nu este liber dect pe
durata alegerii membrilor
Parlamentului: de ndat ce sunt
alei, poporul redevine sclav, nu
mai nseamn nimic.
- Omul s-a nscut liber i, cu toate
acestea, este pretutindeni nctuat.
Gilbert RYLE (1900-1976)
profesor la Universitatea Oxford
(1945-1968), editor al Mind
(1947-1971), preedinte al
Aristotelian Society (1945-1946).
A scris Dilemmas (1954), The
Thinking of Thoughts (1968).
Idei principale:
- A realizat distincia ntre
descrierea inconsistent (un mod
de a analiza fenomenele din afara
lor) i descrierea consistent (un
mod de analiz bazat pe
observaie participativ, n interiorul
fenomenelor investigate).

Bibliografie:
Lallement Michel, Istoria ideilor
sociologice, Ed. Antet, Bucureti,
1997, pp. 44-47;

Walter G. RUNCIMAN (1934- )

profesor la Trinity College
(1971), membru al A.A.A.S.,
preedinte al British Academy
(2001-2005), doctor honoris causa
al universitilor Oxford, York i
Edinburgh. A scris Relative
Deprivation and Social Justice
(1966), The Theory of Cultural
and Social Selection (2009).
Domenii de specializare: istoria
sociologiei, sociologie comparat.
361

S celeilalte pri.
Marshall D. SAHLINS (1930- )
doctor al Universitii Columbia
(1954), profesor la Universitatea
Michigan, profesor emerit al
Universitii Chicago, membru al
C.A.S.B.S. (1963), al A.A.A.S.
(1976), al N.A.S. (1991) i al
British Academy (1998), membru
de onoare al R.A.I. (1996), doctor
honoris causa al universitilor
din Bruxelles (1985), Paris
(1999), Michigan (2001) i St.
Andrews (2003), a primit Premiul
Gordon Laing (1978), Premiul
Phoenix (1998) i Thomas H.
Huxley Medal (1998). A scris
Stone Age Economics (1972),
Culture in Practice (2000).
Idei principale:
- A elaborat o tipologie a
relaiilor de druire, care se
ntinde de la darul dezinteresat, la
unul din poli, pn la o relaie de
exploatare, la cellalt. Reciprocitatea
generalizat presupune c cel ce
druiete nu trebuie s se atepte
s primeasc ceva napoi iar cel
care primete nu este constrns s
dea un dar n schimb. Reciprocitatea
echilibrat presupune c obiecte
echivalente trebuie schimbate
ntr-un interval de timp relativ
scurt iar reciprocitatea negativ
implic faptul c fiecare caut s-
362
i maximizeze avantajul pe seama
- Evoluia reprezint tendina ca
unele sisteme adaptate s fie
nlocuite de altele, mai mari i
mai eficiente dect primele.
Bibliografie:
Marshall Gordon, Dicionar de
sociologie, Ed. Univers Enciclopedic,
Bucureti, 2003, pp.483-484;
Claude H. de SAINT-SIMON
(1760-1825) - A scris Du systme
industriel (1821), De lOrganisation
sociale (1825).
Idei principale:
- Istoria are caracter evolutiv i
evoluia ei are loc prin relaia
dintre noi moduri de gndire
(pozitivismul etc.) i noi forme de
organizare social (feudalismul,
industrializarea etc.).
- Viaa social este guvernat de
legi pe care tiina poate s le
descopere.
- Oamenii de tiin i industriaii
sunt cei mai potrivii s rezolve
marile probleme sociale, deci ei
trebuie s conduc societatea i s
ghideze schimbarea social.
- Evoluia omului poate fi
mprit n perioade organice
(cnd triesc n unitate) i
perioade critice (cnd triesc n
anarhie i vrajb).
- A considerat c opoziia ntre
trndavi (viespile) i productivi
(albinele) st la baza istoric a
tuturor antagonismelor de clas.
A criticat inutilitatea militarilor,
legiuitorilor, metafizicienilor i a
altor burghezi rentieri, ns, nu a
contenit cu laudele la adresa
clasei productive, care include
patronii-industriai, negustorii,
agricultorii i muncitorii.
- Teoria claselor sociale
accentueaz exploatarea unui
numr foarte mare de muncitori
de ctre o elit restrns.
Exploatarea nu se face n
detrimentul salariului, pentru
profit, ci n detrimentul societii
n ansamblu, pentru exploatatori.
Edward SAPIR (1884-1939) -
elevul lui F. Boas, doctor al
Universitii Columbia (1909),
profesor la universitile Chicago
(1925-1931) i Yale (1931-1939),
director al Anthropological
Division din cadrul Geological
Survey of Canada (1910-1925) i al
Internaional Auxiliary Language
Association (1930-1931), membru
al N.A.S., preedinte al Linguistic
Society of America (1933) i al
A.A.A. (1938), doctor honoris
causa al Universitii Columbia. A
scris Time Perspective in
Aboriginal American Culture, A
Study in Method (1916), Le
Langage (1921).
Idei principale:
- A criticat cu severitate
evoluionismul, difuzionismul i
funcionalismul.
363
- Opunnd culturile autentice,
culturilor falsificate, a susinut c,
din punct de vedere al
autenticitii, cultura unui mic trib
primitiv poate fi superioar celei a
unei societi presupuse a fi mai
evoluat.
- Societatea nu este suma static a
instituiilor sociale, ci suma
actelor creatoare de comunicare
ntre indivizii care o compun.
Orice act de comportament social
implic comunicarea, explicit sau
implicit.
- A elaborat, mpreun cu B.
Whorf, ipoteza Sapir-Whorf,
conform creia fiecare limb n
parte constituie de fapt o gril de
tip gnoseologic care poate altera
percepia lumii nconjurtoare.
Oameni cu limbi native diferite
nu vor avea aceiai perspectiv
asupra lumii. Imaginea pe care
ne-o formm asupra realitii
depinde esenialmente de limba
pe care o vorbim, pentru c limba
influeneaz modul n care
gndim.
Giovanni SARTORI (1924- )
doctor (1946) i decan al
Departamentului de tiine Politice
(1969-1972) al Universitii Firenze,
profesor (1979-1994) i profesor
emerit (1994) al Universitii
Columbia, fondator al Rivista
Italiana di Scienza Political
(1971), membru al A.A.A.S.,
doctor honoris causa al opt
universiti printre care
Georgetown (1994), Guadalajara
(1997), Buenos Aires (1998),
Bucureti (2001) i Salvador
(2009), a primit Ordem do
Crozeiro do Sul (1999), Premiul
Prince of Asturias (2005),
Premiul Karl Deutsch (2009). A
scris Elementi di teoria politica
(1987), La comparazione nelle
scienze sociali (1991).
Idei principale:
- Variabilele independente din
sociologie sunt, fundamental,
structuri sociale n timp ce
variabilele independente din
tiina politic sunt, fundamental,
structuri politice.
- Sociologia politic este un
hibrid interdisciplinar ce ncearc
s combine variabilele sociale i
politice, adic inputurile sugerate
de sociolog cu inputurile sugerate
de politolog.
Alfred SAUVY (1898-1990)
profesor la Institut de Sciences
Politiques (1940-1958) i la
Collge de France (1959-1969),
fondator i director (1946-1975)
al Population, jurnalist la Le
Monde (1990), director al Institut
national d'tudes dmographiques
(1945-1962) i al Institut de
demographie (1957-1968), reprezentant
al Franei la Commission de
Statistique et Population din
cadrul Nations Unies (1947-
1980), doctor honoris causa al
364
apte universiti, printre care cele
din Barcelona, Bruxelles, Utrecht
i Montral, a primit Lgion
dhonneur i Ordre National du
Merite. A scris Lopinion public
(1964), De la rumeur l'histoire
(1985).
Idei principale:
- A distins patru forme de
exprimare a opiniilor: 1) opiniile
clar exprimate; 2) opiniile vag
exprimate (zvonurile); 3) opiniile
exprimate prin referendum; 4)
opiniile exprimate cu ocazia
alegerilor.
- A lansat expresia lumea a treia,
considernd c vorbim cu
uurin de dou lumi, de un
posibil rzboi ntre ele, i uitm
c exist i o a treia, ignorat i
dispreuit, constituit din ansamblul
celor pe care i numim
subdezvoltai.
Wilbur L. SCHRAMM (1907-1987)
doctor al Universitii Iowa
(1932), profesor la universitile
Illinois i Hong Kong, profesor
emerit al Universitii Stanford
(1973), fondator (1947) i director
(1947-1973) al Institute for
Communications Research, director al
School of Journalism (1943-1947)
i al East-West Communication
Institute (1973), a primit Premiul
A.A.P.O.R. (1982). A scris Mass
Media and National Development
(1964), A History of Communication
Study (1994).
Idei principale:
- Distana dintre aspiraia de sine
a copilului i cea perceput de la
prini se coreleaz cu un interes
mai mare pentru programe media
orientate spre imaginar i o
utilizare mai redus a mesajelor
orientate spre realitate.
Joseph A. SCHUMPETER
(1883-1950) doctor al
Universitii din Viena (1906),
profesor la universitile Bonn
(1925-1932) i Harvard (1932-
1950), preedinte al Biedermann
Bank (1920-1924), al Econometric
Society (1933) i al A.E.A. (1949).
A scris Zur Soziologie der
Imperialismen (1919), Kapitalismus,
Sozialismus und Demokratie
(1942).
Idei principale:
- Ceteanul tipic coboar la un
nivel inferior de performan
intelectual imediat ce intr n
domeniul politic. Astfel, devine
din nou un primitiv.
Charles G. SELIGMAN (1873-
1940) profesor (1910-1934) i
profesor emerit (1934) al
Universitii din Londra, membru
al Royal Society (1919),
preedinte al R.A.I. (1923-1925),
a primit Rivers Memorial Medal
(1925) i Thomas H. Huxley
Medal (1932). A scris
365
Anthropology and Psychology
(1924), Races of Africa (1930).
Idei principale:
- A studiat visele i psihopatologia
primitivilor.
- A acordat o importan deosebit
raporturilor dintre antropologie i
psihologie. El i-a sugerat lui B.
Malinowski s verifice la
trobriandezi ipotezele freudiene.
Elman R. SERVICE (1915-1996) -
doctor la Universitatea Columbia
(1951), profesor la universitile
Columbia (1949-1953), Michigan
(1953-1968) i Santa Barbara
(1968-1985), membru al A.A.A.,
secretar al American Ethnological
Society. A scris Evolution and
Culture (1960).
Idei principale:
- A susinut, mpreun cu M.
Sahlins, c nici o societate nu
este pregtit pentru toate
problemele posibile i una care
este foarte pregtit nu poate fi
socotit superioar pe scara
capacitii adaptative.
- Evoluia se bazeaz pe dou
propoziii contradictorii: 1)
evoluia speciilor are loc din
cauza adaptrii; 2) evoluia
sistemului general al vieii are loc
n ciuda adaptrii.
- n baza tensiunii dintre cele
dou evoluii, a elaborat legea
potenialului evoluionar, conform
creia, cu ct mai specializat i
mai adaptat este o form ntr-un
stadiu evoluionar dat, cu att mai
mic este potenialul ei pentru a
trece ntr-un stadiu urmtor.
Altfel spus, progresul evoluionar
specific este invers proporional
cu potenialul evoluionar general.
- Progresul general este neregulat
i discontinuu iar teoria c
evoluia merge de la forma cea
mai avansat la nivelul urmtor
este contrar legii potenialului
evoluionar.
Robert Y. SHAPIRO doctor al
Universitii Chicago (1982),
profesor la Universitatea
Columbia (1982-2010), director
al Institute for Social and
Economic Research and Policy,
membru al W.A.P.O.R., al
S.S.H.A. i al S.A.A.A. (2010), a
primit Premiul Goldsmith (2001).
A scris The Rational Public
(1992), Political Manipulation
and the Loss of Democratic
Responsiveness (2000).
Idei principale:
- Preferinele politice colective
sunt predominant raionale, n
sensul c sunt stabile, formeaz
patternuri coerente i mutual
consistente iar schimbarea lor se
realizeaz ntr-o direcie
predictibil.
Roger SILVERSTONE (1945-2006)
doctor al Universitii din Londra
(1980), profesor la Universitatea
366
Sussex (1991-1998) i la L.S.E.
(1998-2006), editor al New Media
and Society (1999), director al
Centre for Research into
Innovation, Culture and
Technology (1987-1991). A scris
Minorities and their Media
(2005), Media and Morality
(2006).
Idei principale:
- Televizorul reprezint n msur
hotrtoare un mijloc primar de
socializare, complementar sau
substitutiv colii i familiei.
- Televizorul este, att din punct
de vedere istoric, ct i social,
principalul canal de comunicare
al suburbiei.
Theda SKOCPOL (1947- )
doctor al Universitii Harvard
(1976), profesor la Universitatea
Chicago (1981), director al
Center for American Political
Studies (2000-2006), membru al
A.A.A.S. (1994) i al N.A.S.
(2008), preedinte al S.S.H.A.
(1996) i al A.P.S.A. (2002-2003),
a primit Premiul Wright C. Mills
(1979), Premiul Woodrow Wilson
(1993) i Premiul Johan Skytte
(2007). A scris Social Revolutions
in the Modern World (1994),
Diminished Democracy (2003).
Idei principale:
- A analizat cultura american
contemporan, considernd c
asistm la o democraie
diminuat, care nu poate fi
explicat cu uurin, nici de
ideologiile de stnga, nici de cele
de dreapta.
- Revoluiile sociale au condus la
formarea unor state naionale mai
puternice, mai centralizate, mai
birocratice i mai coercitive dect
regimurile vechi pe care le-au
nlocuit.
Herbert SPENCER (1820-1903) -
redactor al The Economist (1848-
1853), membru al A.S.M.P.
(1883), a fost nominalizat la
Premiul Nobel pentru literatur
(1902). A scris Principles of
Psychology (1855), Principles of
Sociology (1876-1896, 3 vol.),
The Study of Sociology (1896).
Idei principale:
- Urmndu-l pe zoologul francez
Lamarck, a considerat dezvoltarea
embrionar ca prototip al
dezvoltrii popoarelor, dar nu a
fost de acord cu Darwin care
aprecia c dezvoltarea indivizilor
este un fenomen fundamental
diferit de fenomenul dezvoltrii
popoarelor.
- Pentru a analiza socialul, s-a
inspirat din fiziologie i nvee va gsi ntr-un fel sau altul
mecanic, descoperind n legea
lui Baer, principiul evoluiei:
materia trece de la o omogenitate
nedefinit i incoerent la o
eterogenitate definit i coerent.
Transpunnd aceast lege n
domeniul istoriei, Spencer a
susinut c societile evolueaz
367
de la omogen la eterogen, de la
simplu la complex.
- A introdus conceptul de evoluie
n lumea tiinific i a trasat axa
evoluiei: la extremele acesteia se
gsesc, pe de o parte, societile
omogene, cu un nalt grad de
coerciie, conduse de caste
militare, i de cealalt parte,
societile care se bazeaz pe
diviziunea muncii, care respect
libertatea individual i nu recurg
la intervenia statului. Evoluia nu
este nici linear, nici nu poate fi
parcurs n acelai ritm de toate
rile.
- A fost deosebit de interesat de
conceptul evolutiv al supravieuirii
celor mai puternici i l-a aplicat la
studiul schimbrii societilor.
Modul su de a privi lucrurile,
etichetat drept darwinism social,
l-a fcut s susin c, dac
guvernul nu ar interveni,
societatea s-ar debarasa de
neputincioi, permindu-le doar
celor mai buni s supravieuiasc
i s se reproduc. De exemplu, el
s-a pronunat mpotriva educaiei
publice generale, pe motiv c o
persoan care n mod real vrea s
mijloacele s o fac.
- A comparat instituiile societii
cu organele corpului omenesc,
remarcnd o diferen: n corpul
uman exist un singur organ care
controleaz restul prilor, ceea ce
nu se ntmpl n societate.
Contiina social nu se
concentreaz ntr-un singur punct,
ci n toi indivizii care compun
corpul societii. Aadar, nu
societatea, ci individul st la baza
unei organizri sociale eficiente.
- ntr-un regim militar, individul
este proprietatea statului. Viaa sa
nu i aparine, ci st la dispoziia
societii. ntr-o societate
industrial, acest gen de
subordonare nu este obligatoriu.
Individualitatea ceteanului n
loc s fie sacrificat de societate,
trebuie s fie protejat de
societate. Cnd spre exterior
aprarea nu mai este necesar, n
interior aprarea devine funcia
cardinal a statului.
Oswald A. SPENGLER (1880-1936)
doctor al Universitii Halle
(1904), profesor la Universitatea
Gottingen. A scris Der Untergang
des Abendlandes (1918-1922, 2
vol.), Jahre der Entscheidung
(1934).
Idei principale:
- A nlocuit paradigma liniar de
reprezentare a istoriei universale
cu paradigma ciclic,
considernd c istoria se
constituie din biografia mai
multor culturi (egiptean, greco-
roman, chinez, babilonean,
indian, arab), fiecare dintre
acestea parcurgnd un ciclu de
via identic, de cteva sute de
ani.
368
- A definit civilizaia ca fiind faza
de decdere a unei culturi.
Cultura este un organism care
parcurge o faz de cretere i de
maturizare (caracterizat prin
dezvoltarea activitilor spirituale),
urmat de o faz de decdere
(caracterizat de spiritul mercantil
i pragmatic, lipsa idealului
spiritual).
- A realizat o analogie a vieii cu
cele patru anotimpuri, realiznd
urmtoarele asocieri: primvara
naterea i copilria; vara
tinereea; toamna maturitatea;
iarna btrneea i moartea.
Eugeniu SPERANIA (1888-1972) -
doctor al Universitii Bucureti
(1912), profesor la Academia de
Drept din Oradea (1921-1934) i
la Universitatea din Cluj-Napoca
(1934-1949), membru al
Societii Romne de Filosofie
(1941). A scris Introducere n
sociologie (1939).
Idei principale:
- A ajuns la ideea sociologic a
cunotinei socialmente relatat,
conform creia exist o atitudine
mental fundamental a
oamenilor de a acorda credit
spuselor semenilor, atitudine ce
poate merge pn la credulitate,
nejustificat din punct de vedere
raional. Autoritatea sursei
constituie cel mai nsemnat mod
al cunotinei relatate.
- Elita este garania producerii
valorilor sociale, masa nefiind
altceva dect depozitara acestora;
masa poate face s germineze
valorile, dar ea nu creeaz nimic
singur.
- A elaborat conceptul de simplexie a
valorilor, care desemneaz
factorul unificator, nucleul de
valori, care confer identitate
grupurilor sociale. Elementele
constitutive ale simplexiei
valorilor sunt ideile, credinele,
idealurile etc., care exercit
asupra indivizilor o putere
magnetic, transformnd-i din
mas amorf ntr-un grup social
organizat. Aciunea simplexiei
valorilor asupra grupurilor sociale
se exercit difereniat, n funcie
de complexitatea nucleului de
valori. Atunci cnd nucleul are o
structur simpl, presupunnd o
singur idee, grupul pe care-l
poate ntruni este mai omogen.
- Pentru a nelege viaa social
trebuie s se in cont de:
motivaiile pe care oamenii le dau
actelor lor, caracterul intenional
al acestor acte, semnificaia ce se
atribuie lucrurilor i valoarea lor.
Intenia, motivaia, semnificaia i
valoarea sunt atribute exclusive
ale contiinei.
- Doi oameni, din momentul cnd
intr n raporturi sociale, nu mai
rmn calitativ aceiai, nu mai
sunt cum erau, ci sufer amndoi
anumite prefaceri. O societate de
doi oameni nu e suma lor
369
aritmetic, ci un fapt nou, o
sintez de ordin sufletesc.
Bibliografie:
Costea tefan (coord.), Sociologi
romni. Mic enciclopedie, Ed.
Expert, Bucureti, 2001, pp. 407-
416;
Constantin G. STERE (1865-1936)
profesor (1903-1916) i rector
(1913-1916) al Universitii din
Iai, fondator al revistei Viaa
romneasc (1906), deputat,
arestat nou ani n nchisorile
ruseti, pentru transportul
clandestin de literatur
subversiv editat n Occident,
deportat n Siberia. A scris
Evoluia individualitii i
noiunea de persoan n drept
(1897).
Idei principale:
- A formulat modelul unei
societi rneti, cu o rnime
liber i stpn pe pmnturile
ei, o dezvoltare a industriei mici
cu ajutorul unei intense micri
cooperatiste la sate i orae i o
monopolizare de ctre stat a
industriei mari.
- Existena populaiei majoritar
rneti i gradul de dezvoltare
economic a societii romneti
atest caracterul ei agrar. Stere a
susinut imposibilitatea industrializrii
Romniei i deci a cii europene
de evoluie a societii romneti.
- n societile primitive nu exist
individualiti. Imitativitatea i
sugestibilitatea produc nite
grupri sociale cu un caracter
gregarist, n care fiecare individ
este copia celuilalt. Individul iese
din starea nedifereniat n
instituia permanent a Marelui
otean rzboinic. Condiiile care
au favorizat procesul de
individualizare sunt proprietatea
individual (izvort din prada de
rzboi) i sclavia celor nvini.
Deci, robia este un pas nainte n
procesul de emancipare a
individului de sub stpnirea
societii.
- A elaborat teoria cooperaiei,
conform creia puterea maselor
nu se poate reduce la suma
puterilor individuale intrate n
conlucrare. Dac la H. Spencer,
societatea era un organism, iar la
G. Tarde societatea era o
imitaie, la Stere societatea e o
cooperaie.

Bibliografie:
Costea tefan (coord.), Sociologi
romni. Mic enciclopedie, Ed.
Expert, Bucureti, 2001, pp. 430-
436;

370

T a muncii i a responsabilitilor
Frank TANNENBAUM (1893-1969)
doctor al Brookings School of
Economics (1921), profesor la
universitile Cornell (1932-1935)
i Columbia (1935-1965). A scris
Crime and Community (1951).
Domenii de specializare: istoria
sociologiei, criminologie.
Frederick W. TAYLOR (1856-1915)
doctor al Universitii
Pennsylvania (1906), profesor la
Dartmouth College, a primit
Elliott Cresson Medal i Gold
Medal (1900). A scris Principles
of Scientific Management (1911).
Idei principale:
- A formulat principiile
managementului tiinific: 1)
principiul dezvoltrii tiinei,
referitor la sistematizarea
cunotinelor deinute de
muncitori i reducerea lor la
reguli i legi; 2) principiul
seleciei tiinifice, referitor la
alegerea muncitorilor n funcie
de nsuirile lor fizice i
intelectuale; 3) principiul
apropierii dintre tiin i
muncitor, referitor la inducerea
dorinei de instruire a muncitorului; 4)
principiul cooperrii constante
ntre conducere i muncitori,
371
referitor la distribuirea echitabil
ntre muncitori.
Alain TESTART (1945- )
doctor al Universitii din Paris
(1975) sub coordonarea lui J.
Barrau, membru al Laboratoire
dAnthropologie Sociale, director
de cercetare la C.N.R.S. A scris
lments de classification des
socits (2005), Interprtation
symbolique et interprtation
religieuse en archologie (2006).
Idei principale:
- A distins ntre dou tipuri de
evoluionism: 1) cel care
consider c evoluia nu este
altceva dect o acumulare
progresiv de invenii i
descoperiri umane, ceea ce
nseamn c societile primitive
sunt caracterizate doar prin lipsuri
i ignorane; 2) cel care concepe
evoluia ca o suit de decalaje
ntre planuri diferite de organizare
social, ceea ce nseamn c
societile primitive sunt la fel de
complexe ca i cele ulterioare lor.
- Obiectul antropologiei trebuie
s fie studiul societilor
primitive.
Alexis C. de TOCQUEVILLE
(1805-1859) membru al
Acadmie franaise, a primit
Lgion dhonneur (1837), deputat
(1839), ministru (1849). A scris
De la dmocratie en Amrique
(1835, 1840, 2 vol.)
Idei principale:
- n democraie, oamenii sunt
cuprini ntr-un sistem n care
mobilitatea social permite
fiecruia accesul la orice post sau
rang. ns, orice democraie poate
cdea n capcana centralizrii sau
poate aluneca n despotism.
- A fost adeptul egalitii anselor,
considernd c naiunile din zilele
noastre tiu s creeze condiii
egale, ns depinde de ele ca
egalitatea aceasta s duc la
servitute sau la libertate, la
lumin sau la barbarie, la
prosperitate sau la mizerie.
- A elaborat efectul Tocqueville,
conform cruia rul pe care l
suportm cu rbdare atunci cnd e
inevitabil, pare de netolerat de
ndat ce inventm o modalitate
de a ne sustrage lui. Revoluia nu
apare ntotdeauna atunci cnd se
merge din ru n mai ru, ci se
ntmpl frecvent ca un popor
care a suportat, fr s se plng,
legile cele mai intolerabile, s le
resping violent tocmai atunci
cnd povara lor ncepe s se
micoreze. Revoluia francez a
izbucnit ntr-o perioad de
progres economic, cnd lucrurile
tocmai se ameliorau, dup o
vreme n care se degradase mult
nivelul de trai.
- A ncercat s surprind de ce
America este att de diferit de
Europa. n Europa nimnui nu-i
372
pas de bani (clasa de jos nu are
nici o speran s-i obin iar celor
de sus li se par garantai n mod
automat), n timp ce n America,
filosofia este alta (prin munc
asidu fiecare poate deveni bogat).
- A fost un suporter al rasismului,
n termenii neamestecului etniilor
i a combtut sistemul colonialist
francez care merge pe asimilare.
Tzvetan TODOROV (1939- )
doctor al Universitii din Paris
(1970), profesor la universitile
Harvard, Yale, Columbia i
Berkeley, director de cercetare la
C.N.R.S. (1978), a primit Bronze
Medal, Premiul Charles Lvque,
Premiul Maugean, Premiul
Prince of Asturias (2008) i
Ordre des Arts et des Lettres. A
scris La Vie commune: essai
d'anthropologie gnrale (1995),
Mmoire du mal, tentation du
bien (2000), Les Abus de la
mmoire (2004).
Idei principale:
- Memoria nu restituie niciodat
integral trecutul, ci l reconstruiete
mai mult sau mai puin, n funcie
de caracteristicile indivizilor care-
i aduc aminte.
- E mai avantajos s rmi n rolul
victimei dect s primeti o
reparaie pentru ofensa suportat
pentru c, n locul unei satisfacii
de moment, ai posibilitatea pstrrii
unui privilegiu permanent (atenia i
recunoaterea celorlali).
Alvin TOFFLER (1928- ) -
profesor la Universitatea Cornell
i la N.S.S.R., fondator al Institute
of Stress (1979), membru al
S.A.A.A. i al International
Institute for Strategic Studies, a
primit Ordre des Arts et des
Lettres. A scris Future Shock
(1970), The Third Wave (1980),
War and Anti-War (1995).
Idei principale:
- A creat o nou disciplin:
futurologia.
- ocul viitorului este un produs
al ritmului foarte rapid de
schimbare n societate. El se nate
din suprapunerea unei noi culturi
pe o cultur veche. ns,
accelerarea schimbrilor sociale i
tehnologice sporete dificultatea
indivizilor i a organizaiilor de a
le face fa. Exist un decalaj
mare ntre adaptarea uman i/la
schimbrile din mediul
nconjurtor. Toffler a elaborat
sintagma de cancer al istoriei,
pentru a denumi acest conflict
ntre o tehnologie avansat i o
societate ntrziat.
- A mprit civilizaia n trei faze:
1) faza agricol a Primului Val; 2)
faza industrial a celui de-Al
Doilea Val; 3) faza informaional a
celui de-Al Treilea Val.
Civilizaia celui de-al treilea val
are numeroase trsturi similare
cu civilizaia primului val
(producie descentralizat, munc
la domiciliu etc.), ceea ce face
posibil ca multe ri aparinnd
373
primului val s poat trece direct
la al treilea, fr s mai treac
prin faza de dezvoltare proprie
celui de-al doilea val.
- Puterea este inerent tuturor
sistemelor sociale i tuturor
relaiilor umane. Indivizii sunt
ncorporai n multe subsisteme
de putere diferite, dei conexe.
Supra-concentrarea, dar i sub-
concentrarea resurselor de putere
sunt la fel de primejdioase.
Peter B. TOWNSEND (1928-
2009) profesor la universitile
Essex (1963-1982), Bristol (1982-
1993) i la L.S.E. (1999-2009),
profesor emerit al Universitii
Bristol (1993), director al Child
Poverty Action Group (1969-
1989), membru al British Academy
(2004), doctor honoris causa al
opt universiti, printre care
Edinburgh (1996), York (2000) i
Stirling (2002). A scris The
International Analysis of Poverty
(1993), A Poor Future (1996).
Domenii de specializare: politici
sociale.
Arnold J. TOYNBEE (1889-
1975) profesor la Universitatea
din Londra (1919-1955), director
de studii la Royal Institute of
International Affairs (1925-1955).
A scris A Study of History (1934-
1961), America and the World
Revolution (1962).
Idei principale:
- A identificat 21 de civilizaii n
ntreaga istorie a umanitii,
dintre care cinci ar fi nc active
n lumea contemporan:
civilizaia cretin occidental,
civilizaia cretin ortodox,
civilizaia islamic, civilizaia
hindus, civilizaia extrem-
oriental. Factorul fundamental
care difereniaz aceste civilizaii
este religia.
- A respins teoria potrivit creia
condiiile geografice i climatice
joac un rol determinant n
geneza civilizaiilor i n rmnerii n urm, conform
diferenierea popoarelor. El a
considerat c medii geografice
asemntoare constituie locul de
natere a unor civilizaii diferite
iar medii geografice diferite
genereaz efecte asemntoare.
Gordon B. TRASLER (1929-
2002) doctor, profesor (1957-
1964) i profesor emerit (1964-
1994) al Universitii Southampton,
editor al British Journal of
Criminology (1980-1985), director al
Institute for Study and Treatment
of Delinquency (1981-1987),
vice-preedinte al Centre for
Crime and Criminal Justice
Studies, a primit Premiul Sellin-
Glueck (1990). A scris The
Explanation of Criminality (1962).
Idei principale:
- Persoanele predispuse la
comportamente infracionale nu
374
au fost adecvat pedepsite pentru
actele deviante din timpul
copilriei.
Leon TROKI (1879-1940) - a
creat i dirijat Armata Roie n
cursul rzboiului civil, a fondat
Internaionala a IV-a (1938), a
murit asasinat de unul din agenii
lui Stalin (1940). A scris History
of Russian Revolution (1930),
Revolution Betrayed (1936).
Idei principale:
- A formulat ideea privilegiului
creia o civilizaie subdezvoltat
are anumite potenialuri
evoluionare care uneia avansate
i lipsesc. Privilegiul rmnerii n
urm permite sau constrnge s
adopi orice este avansat, srind
peste o ntreag serie de stadii
intermediare.
- A elaborat legea dezvoltrii
inegale i combinate, conform
creia o societate napoiat nu
urmeaz stadiile celor naintate, ci
se nsereaz ea nsi n aceast
dezvoltare, srind peste epoci i
adaptnd realizrile rilor
avansate la propria sa stare.
- A elaborat teoria revoluiei
permanente, a tranziiei sociale
continue i combinate. ns,
Troki a supraestimat uurina i
viteza cu care revoluiile se
puteau propaga de la o ar la alta.
Edward B. TYLOR (1832-1917)
profesor la Universitatea Oxford
(1896-1912), primul titular al unei
Catedre de Antropologie n
Marea Britanie (1896), membru al
Royal Society (1871), preedinte
al R.A.I. (1891), doctor honoris
causa al Universitii Oxford, a
primit Thomas H. Huxley Medal
(1907). A scris Primitive Culture
(1871), Anthropology (1881).
Idei principale:
- A fost autorul primului tratat de
Antropologie general (1871)
- A elaborat o schem de evoluie
a crei parte principal este
consacrat dezvoltrii spiritului
uman, prin punerea n eviden a
unor succesiuni de configuraii
cognitive.
- A fost fondatorul animismului,
concepie religioas conform
creia omul se gsete n
interiorul unei naturi animate de
fore sau fiine supranaturale, pe
care trebuie s le mbuneze prin
practici adecvate.
- Cultura este un ansamblu
complex ce include cunoaterea,
credinele, arta, morala, dreptul,
tradiiile i orice alte producii i
modaliti de via create de omul
ce triete n societate.

375

V acelorai influene mezologice.
Georges VACHER DE
LAPOUGE (1854-1936) doctor
(1879), profesor la Universitatea
din Montpellier (1886-1893),
bibliotecar la universitile din
Rennes (1893-1900) i Poitiers
(1900-1922). A scris Les Slections
sociales (1896), Race et milieu social:
essais danthroposociologie (1909).
Idei principale:
- A elaborat teoria seleciilor
sociale, considernd c, spre
deosebire de animale care sunt
supuse seleciei naturale, oamenii
sunt supui seleciei sociale, adic
influenei mediului creat de ei
nii. Studiul omului cuprinde,
aadar, o ramur n plus fa de
cel al celorlalte animale,
antroposociologia, ce are drept
obiect studiul reaciilor reciproce
dintre ras i mediul social.
- A elaborat legea distrugerii mai
rapide a celor mai perfeci,
considernd c selecia social
mpiedic creterea numrului
oamenilor mai dotai, prin mai multe
paliere: militar, politic, religios,
moral, legal, economic i profesional.
- A elaborat conceptul de etnie,
referindu-se la elementele de ras
diferit care au fost reunite secole
de-a rndul ntr-unul i acelai
stat, supuse unor instituii,
376
moravuri i idei uniforme i
Sudhir A. VENKATESH (1966- )
doctor al Universitii din
Chicago (1997), profesor la
Universitatea Columbia (1998-
2010), director al Institute for
Social and Economic Research
and Policy, a primit Best Book
Award (2000, 2006), Premiul
Wright C. Mills (2007). A scris
The Underground Economy of the
Urban Poor (2006), Gang Leader
for a Day: A Rogue Sociologist
Takes to the Streets (2008).
Domenii de specializare: sociologie
economic, etnografie urban.
Sidney VERBA (1932- ) doctor
al Universitii Princeton (1959),
profesor (1974-2010) i profesor
emerit al Universitii Harvard,
director al Bibliotecii Universitii
Harvard (1984-2007), membru al
S.S.R.C., al C.A.S.B.S., al S.C.R., al
N.A.S. i al A.A.A.S., preedinte al
A.P.S.A. (1994-1995), a primit
Premiul Kammerer (1972),
Premiul Woodrow Wilson (1977),
Premiul James Madison (1993),
Premiul Warren E. Miller (2001),
Premiul Johan Skytte (2002),
Premiul Helen Dinerman (2004).
A scris Elites and the Idea of
Equality (2002), Voice and
Equality (2006).
Idei principale:
- Instituiile i modelele de
aciune n cadrul sistemului
politic trebuie s fie congruente
cu cultura politic a naiunii.
- Cultura politic cuprinde trei
componente majore: 1) orientarea
cognitiv, cunoaterea pe care o
au indivizii despre sistemul
politic; 2) orientarea afectiv,
sentimentele indivizilor fa de
structura politic; 3) orientarea
evaluativ, aprecierile i integral a ultimului stadiu,
judecile de valoare fa de
sistemul politic.
vrsta eroilor, n care puterea o
dein eroii, cei aservii care
declaneaz un lung rzboi cu
scopul de a-i ameliora statutul
juridic i civil. Se produce
laicizarea ealonului decizional.
3) vrsta oamenilor, ce definete
stadiul maturitii civice i
deschide era raiunii. Forma de
stat asociat este monarhia sau
democraia. Dup parcurgerea
urmeaz o faz de decaden dup
care ciclul se reia.

Giovanni B. VICO (1668-1744) Vadim V. VOLKOV doctor al

doctor (1694) i profesor (1699- Universitii Cambridge (1995),
1741) al Universitii din profesor la Universitatea Sankt
Neapole. A scris Principi duna Petersburg. A scris Between
scienza nuova (1725). Society and the State (2000),
Idei principale: Limits to Propaganda (2000).
- Societatea este o succesiune de Domenii de specializare: istoria
culturi care se supun unor legi de sociologiei, sociologie economic.
evoluie.
- Naiunile au o natur evolutiv
comun care se schimb pe
msur ce anumite concepte
fundamentale (de adevr, de
dreptate etc.) apar i se dezvolt
n societate.
- Forma statului i a
guvernmntului su trebuie s se
conformeze firii poporului guvernat.
- Toate popoarele trec prin trei
stadii de dezvoltare: 1) vrsta
zeilor, n care puterea o dein
preoii i se manifest n mentalul
colectiv de tip religios. Forma de
stat asociat este despotismul. 2)
377

W sunt diferite de ale lui.
Edward A. WESTERMARCK
(1862-1939) doctor al
Universitii din Helsinki (1889),
profesor la L.S.E. (1904-1930),
rector al Universitii Abo
Akademi (1918-1921), doctor
honoris causa al Universitii
Uppsala (1932), a primit Rivers
Memorial Medal (1926) i
Thomas H. Huxley Medal (1936).
A scris The History of Human
Marriage (1891), The Origin and
Development of the Moral Ideas
(1908).
Idei principale:
- A respins teza conform creia
strmoii notrii au trit n
promiscuitate sexual, afirmnd
c monogamia era forma
originar a cstoriei, graie
capacitii sale de a oferi protecie
paternal i de a crete ansele de
supravieuire ale membrilor
familiei.
- A elaborat o teorie opus celei
freudiene, conform creia oamenii simt
o aversiune natural fa de
svrirea incestului iar tabuurile
culturale mpotriva incestului mai
degrab ncurajeaz dect
nnbu tendinele naturale.
- Individul consider morale
emoiile altor persoane dac, fiind
n situaii asemntoare, ar avea
378
emoii similare i amorale dac
Leslie A. WHITE (1900-1975) -
doctor al Universitii din
Chicago (1927), profesor la
universitile Buffalo (1927-
1930) i Michigan (1930-1970),
preedinte al A.A.A. (1964). A
scris The Science of Culture
(1949), The Evolution of Culture
(1959).
Idei principale:
- A respins urmtoarele ecuaii
ale geniului: 1) G=O (unde G =
geniu, O = organism superior); 2)
G = OxS (S = mediu social),
propunnd G = OxC (O =
organism biologic, nu neaprat
superior, C = mediu cultural).
- A elaborat legea sintezei
treptate, care explic apariia
geniului dup o perioad de
acumulri treptate i ndelungate
ale experienei culturale colective.
Geniile nu se distribuie uniform,
nici n istorie, nici n spaiu, ci se
concentreaz n anume epoci i
regiuni.
- Abilitile naturale se distribuie
dup o lege statistic universal,
independent de ras i de grup
etnic. Aadar, orice populaie
conine genii. Acest lucru este
verificat statistic prin aceea c: 1)
distribuia abilitii native, de la
cei cu foarte sczute capaciti la
cei excepionali de dotai, este
uniform n timp; 2) media i
rangul abilitilor native la
diversele rase sunt cam aceleai.
Dac abilitile naturale se
distribuie dup legi statistice
(curba lui Gauss), apariia
geniului este dependent de legi
culturale.
- nsuirile excepionale sunt
transmise genetic. Astfel, White
i-a exprimat obiecia fa de
supoziiile care susin egalitatea
natural.
- Nici o invenie nu este posibil
nainte ca acumularea cultural
s-i fi oferit elementele necesare
apariiei acesteia.
- Exist o relaie strns ntre
evoluia societii i evoluia
religiei. Populaiile de vntori au
zei zoomorfi, n timp ce
populaiile agricole au zei
antropomorfi.
William H. WHITE (1917-1999)
profesor la Hunter College,
cercettor la New-York City
Planning Commission (1969), a
primit Premiul Benjamin Franklin
(1953). A scris Organization Man
(1956), City: Rediscovering the
Center (1988).
Idei principale:
- A elaborat conceptul de om
organizaional, plecnd de la
premisa c organizaia produce
omul care poart amprenta naturii
i scopului ei specific. Sistemele
birocratice produc oameni
birocrai, organizaiile militare
379
genereaz oameni autoritari, cele
comerciale creeaz indivizi
mercantili.
- Psihologii i construiesc testele
astfel nct, prin ele, s fie
eliminai nonconformitii sau
indezirabilii. De exemplu, testul
satului i cere subiectului s
construiasc un sat din cuburi, n
care s plaseze o biseric, un
castel, o uzin i casele. Prin acest
test se sondeaz, nu att fantezia
(cum crede subiectul), ci
convingerile sale politice sau
religioase, manifestate n felul
cum sunt plasate cuburile.
- Un grup considerat dezorganizat,
conform criteriilor observatorilor
din exterior, poate avea o
organizare foarte bine structurat,
n funcie de propriile norme i
valori.
Edward O. WILSON (1929- )
doctor (1955) i profesor (1958-
1996) al Universitii Harvard,
membru al A.A.A.S. (1959), al
American Philosophical Society
(1976) i al N.A.S. (1969),
membru de onoare al American
Humanist Association (1989) i al
European Sociobiological Society
(2000), preedinte al Society for
the Study of Evolution (1973) i al
Xerces Society (1989-1990),
doctor honoris causa al 27 de
universiti, printre care
Complutense (1995), Ohio (1996)
i Yale (1998), a primit Premiul
Newcomb Cleveland (1967),
National Medal of Science
(1976), Premiul Pulitzer (1979,
1991), Premiul Tyler (1984),
Premiul Crafoord (1990),
Premiul Carl Sagan (1994),
Benjamin Franklin Medal (1998),
Humanist of the Year (1999),
Premiul Lewis Thomas (2000),
Premiul Nierenberg (2001),
Addison E. Verrill Medal (2007),
Thomas Jefferson Medal (2010).
A scris Sociobiology (1975), On
Human Nature (1978).
Idei principale:
- A fost fondatorul sociobiologiei,
definit ca studiul sistematic al
bazei biologice a ntregului
comportament social.
- Altruismul are o baz genetic,
msura n care este acordat difer
n funcie de gradul de rudenie.
- Toate diferenele ntre culturi
sunt bazate, mai degrab, pe
nvare i socializare dect pe
gene. ns, este posibil ca factorii
genetici s explice motivul pentru
care, n toate societile umane,
brbaii au tendina de a ocupa
poziii de autoritate fa de femei.
- A elaborat un studiu deosebit de
complex al deosebirilor dintre
sexe i al implicaiilor lor pentru
viaa public i privat a femeii.
A fost mpotriva nchiderii
sufletului feminin n cadrul strmt
al sexualitii, considernd c
subjugarea minii fa de corp
nrobete femeia i, prin ea,
ntreaga societate.
- Negarea oportunitilor egale de
educaie i stereotipizarea
femeilor n rolurile materne sunt
cele dou cauze care le determin
pe femei s se comporte altfel
dect brbaii.
- Att femeile, ct i brbaii
trebuie s fie tratai ca fiine
raionale iar societatea trebuie s
aib la baz o ordine social
bazat pe raiune.

Mary WOLLSTONECRAFT
(1759-1797) jurnalist la
Analytical Review (1788), a fost
soia lui W. Godwin. A scris A
Vindication of the Rights of
Woman (1792).
Idei principale:

380
 efectul coexist cu cauza. Acest
X tip de cauzalitate duce n mod
inevitabil la legi; 2) cauzalitatea
de succesiune, unde cauza
premerge efectului. Acest tip de
cauzalitate duce la formularea
unor regulariti, numite serii.
Alexandru D. XENOPOL (1847- - A considerat c sociologia este
1920) - doctor al Universitii din static i dinamic, dar a
Berlin (1871) i al Universitii identificat sociologia dinamic cu
Giessen (1871), profesor (1883- istoria, considernd c aceasta
1901) i rector (1898-1901) al poate formula doar unele
Universitii din Iai, profesor regulariti, aa-numitele serii
asociat la Collge de France istorice. n schimb, sociologia
(1907-1908), membru al static poate stabili legi fixe, prin
Academiei Romne (1893), al condensarea tuturor fenomenelor
I.I.S. (1903) i al A.S.M.P. (1914), ntr-un singur tip.
membru de onoare al Socit de - Istoria societii este
Archaeology din Bruxelles (1900) succesiunea ireversibil a unor
i al Societii Academice din serii de fapte nlnuite cauzal.
Cernui (1901), vice-preedinte
al Socit de Sociologie din Paris
(1916), a primit Premiul
Academiei Romne (1880, 1889)
i Premiul A.S.M.P. (1896),
deputat. A scris Sociologia e
storia (1905), Sociologia i
socialismul (1910).
Idei principale:
- Faptele care se petrec n spaiu
i timp, fr a fi influenate de
alte fore, sunt fenomene de
repetiie. Celelalte, care sufer
influena altor fore, sunt
fenomene de succesiune.
Sociologia cerceteaz faptele de
repetiie iar istoria, cele de
succesiune.
- A realizat distincia ntre dou
forme de cauzalitate: 1)
cauzalitatea de repetiie, unde
381

Z ctig rigurozitate tiinific.
tefan ZELETIN (1882-1934) -
doctor al Universitii Erlangen
(1912), profesor la Universitatea
din Iai (1927-1934), senator. A
scris Burghezia romn. Originea
i rolul ei istoric (1925),
Neoliberalismul (1927).
Idei principale:
- A dezvoltat teoria formelor cu
fond i a contrapus-o teoriei
formelor fr fond susinut de
adepii sociologiei critice. A
considerat c tranziia societii
romneti spre modernitate a
reprodus schema standard a
dezvoltrii capitalismului n rile
occidentale, nfptuindu-se i aici
o evoluie normal, de jos n sus,
de la prefacerile economice la
instituiile moderne. La polul
opus, junimitii au susinut ideea
evoluiei anormale, de sus n jos,
prin asumarea de ctre o elit
imoral i incompetent a
principiilor din occident, care n-
au acoperire n elementele
economiei burgheze.
- Istoria, pentru a fi tiinific,
trebuie s urmreasc marile
curente sociale i s stabileasc
serii cauzale. Istoria, nu este
cronologic, ci o tiin a
cauzalitii i a evoluiei sociale
care, datorit acestui fapt, i
382
pierde coloritul artistic, dar
- A elaborat conceptul de
romnocentrism, plecnd de la
premisa c sociologul trebuie s
in seama de sensul real al
istoriei universale dar ceea ce
trebuie s-l intereseze cu
deosebire este unghiul de vedere
romnesc.
Bibliografie:
Costea tefan (coord.), Sociologi
romni. Mic enciclopedie, Ed.
Expert, Bucureti, 2001, pp. 482-
488;
Hans L. ZETTERBERG (1927- )
profesor la universitile
Columbia (1957-1964) i Ohio
(1967-1971), director al Swedish
Institute for Opinion Research
(1970-1986), membru al Swedish
Academy of Engineering (1988),
preedinte al W.A.P.O.R. (1987-
1988), doctor honoris causa al
Universitii Ume (1977), a
primit Premiul Helen Dinerman
(1999). A scris The Many-
Splendored Society (2009).
Domenii de specializare: sociologia
opiniei publice.
Zig ZIGLAR (1926- ) director
al Automotive Performance
Company (1968), a primit
Premiul Golden Gavel (1999). A
scris Top Performance (1987),
Embrace The Struggle (2009).
Idei principale:
- Imaginea de sine este cheia
comportamentului uman.
Schimb aceast imagine i vei
schimba comportamentul.
- Cnd muncim mai mult dect
suntem pltii, n cele din urm
vom fi pltii mai mult dect
muncim.
- Nu ne recunoatem talentele i
calitile pentru c, dac le-am
mrturisi, asta ne-ar obliga s le i
folosim.
- Atunci cnd i exercii
libertatea de exprimare la cel mai
sczut nivel, de fapt, te condamni
s trieti la acest nivel.

383
BIBLIOGRAFIE
Bdescu Ilie, Istoria Sociologiei, Ed. Porto-Franco, Galai, 1994;
Benewick Robert, Green Philip, Dicionarul marilor gnditori politici ai
secolului XX, Ed. Artemis, Bucureti, 2002;
Bonte Pierre, Izard Michel, Dicionar de etnologie i antropologie,
Editura Polirom, Bucureti, 1999;
Borlandi Massimo, Boudon Raymond, Cherkaoui Mohamed, Valade
Bernard, Dicionar al gndirii sociologice, Editura Polirom, Bucureti,
2009;
Buzrnescu tefan, Istoria doctrinelor sociologice, Ed. Didactic i
Pedagogic, Bucureti, 1995;
Chelcea Septimiu, Un secol de psihosociologie, Ed.INI, Bucureti, 1998;
Chelcea Septimiu, Ilu Petru (coord.), Enciclopedie de psihosociologie,
Ed. Economic, Bucureti, 2003;
Chelcea Septimiu (coord.), Psihosociologie. Teorii, cercetri, aplicaii,
Ed. Polirom, Bucureti, 2008;
Costea tefan (coord.), Sociologi romni. Mic enciclopedie, Ed. Expert,
Bucureti, 2001;
Cristea Dumitru, Tratat de psihologie social, Ed. ProTransilvania,
Braov, 2000;
Drgan Ioan, Comunicarea. Paradigme i teorii, Ed. RAO, Bucureti,
2007;
Georgiu Grigore, Filosofia culturii, Ed. SNSPA, Bucureti, 2001;
Griffiths Martin, Relaii internaionale: coli, curente, gnditori, Ed.
Ziua, Bucureti, 2003;
Hayes Nicky, Orrell Sue, Introducere n psihologie, Ed. All, Bucureti,
1997;
Herseni Traian, Istoria sociologiei romneti, Ed. Renaissance,
Bucureti, 2007;
Ilu Petru, Psihologie social i sociopsihologie, Ed. Polirom, Iai, 2009;
Johnson Allan, Dicionarul Blackwell de sociologie, Ed. Humanitas,
Bucureti, 2007;
Kazdin Alan (coord.), Encyclopedia of Psychology, Oxford University
Press, Washington, 2000, (8 vol.);
Lallement Michel, Istoria ideilor sociologice, Ed. Antet, Bucureti, 1997;
Larionescu Maria, Istoria sociologiei romneti, Ed. Universitii
Bucureti, Bucureti, 2007;
Marshall Gordon (coord.), Dicionar de Sociologie, Ed. Univers
Enciclopedic, Bucureti, 2003;
384
McLean Iain (coord.), Dicionar de politic, Ed. Univers enciclopedic,
Bucureti, 2001;
Mnzat Ion, Istoria psihologiei universale, Ed. Univers enciclopedic,
Bucureti, 2007;
Miller David, Enciclopedia Blackwell a gndirii politice, Ed.Humanitas,
Bucureti, 2000;
Rdulescu Sorin, Homo sociologicus, Ed. ansa, Bucureti, 1994;
Sills David (coord.), International Encyclopedia of the Social Sciences,
The Free Press, New York, 1979, (18 vol.);
Stan Aurel, Testul psihologic, Ed. Polirom, Bucureti, 2002;
Ungureanu Ion, Paradigme ale cunoaterii societii, Ed. Humanitas,
Bucureti, 1990;
Wosinska Wilhelmina, Psihologia vieii sociale, Ed. Renaissance,
Bucureti, 2005;
Mielu Zlate, Psihologia mecanismelor cognitive, Ed. Polirom, Iai, 1999.

385
INDICE ALFABETIC

386
A
ABBOT, Andrew D.
ABERCROMBIE, Nicholas
ABRIC, Jean-Claude
ADDAMS, Jane
ADLER, Alfred
ADORNO, Theodor W.
AJZEN, Icek
ALEXANDER, Jeffrey C.
ALLPORT, Floyd H.
ALLPORT, Gordon W.
ALMOND, Gabriel A.
ALTHUSSER, Louis
ALUA, Ion
ALTMAN, Irwin
AMATO, Paul R.
AMBADY, Nalini
AMIN, Samir
AMMON, Otto G.
ANASTASI, Anne
ANDERSON, Elijah
ANDERSON, Norman H.
ANDREI, Petre
ANZIEU, Didier
APPADURAI, Arjun
ARENDT, Hannah
ARGYLE, Michael
ARGYRIS, Chris
ARJOMAND, Said A.
ARIES, Philippe
ARISTOTEL
ARON, Raymond C.
ARONSON, Elliot
ARRIGHI, Giovanni
ASCH, Solomon E.
ATKINSON, John W.
AXELROD, Robert
B
BABBIE, Earl
BACHELARD, Gaston
BADIE, Bertrand
BAECHLER, Jean
BALANDIER, Georges
BALES, Robert F.
BALL-ROKEACH, Sandra J.
BANAJI, Mahzarin R.
BANDURA, Albert
BANTON, Michael
BARNES, John A.
BARON, Robert A.
BARTHES, Roland
BASTIDE, Roger M.
BATESON, Gregory
BATSON, Daniel C.
BAUDRILLARD, Jean
BAUMAN, Zygmunt
BAZERMAN, Max H.
BDESCU, Ilie
BRBAT, Virgil I.
BEARMAN, Peter S.
BEAUVOIR de, Simone
BEAUVOIS, Jean- Lon
BECCARIA, Cesare
BECK, Ulrich
BECKER, Gary S.
BECKER, Howard
BECKFORD, James A.
BEJIN, Andre
BEKHTEREV, Vladimir M.
BELL, Daniel
BELLAH, Robert N.
BEM, Daryl J.
BEM, Sandra L.
BENEDICT, Ruth F.
BENTHAM, Jeremy
BERELSON, Bernard B.
BERGER, Joseph
BERGER, Peter L.
BERKOWITZ, Leonard
BERNARD, Jessie S.
BERNIERI, Frank J.
BERNSTEIN, Basil
BERRY, John W.
BERSCHEID, Ellen
BERTAUX, Daniel
BERTHELOT, Jean-Michel
BESNARD, Philippe
BIDWELL, Charles E.
BINET, Alfred
BIRDWHISTELL, Ray L.
BIRNBAUM, Pierre
BLAKE, Robert R.
BLANCHARD, Kenneth H.
BLAU, Judith
BLAU, Peter M.
BLOCH, Marc L.
BLOSSFELD, Hans P.
BLUMER, Herbert
BOAS, Franz
BOCHESKI, Jozef M.
BOGARDUS, Emory S.
BOK, Sissela M.
BONALD de, Louis G.
BONCU, tefan
BONO de, Edward
BOORSTIN, Daniel J.
BOOTH, Alan
BOOTH, Charles
BOTTOMORE, Thomas B.
BOUDON, Raymond
BOURDIEU, Pierre
BOURHIS, Richard Y.
BRILEANU, Traian
BRTIANU, Ion C.
BREHM, Jack W.
BREHM, Sharon S.
BROADBENT, Donald E.
BRODERICK, Carlfred B.
BRUBAKER, Rogers
BRUCE, Steve
BRUCKNER, Pascal
BRUNDAGE, James A.
BRYM, Robert J.
BRZEZINSKI, Zbigniew K.
BUCHANAN, David A.
BURAWOY, Michael
BURGESS, Ernest W.
BUSS, David M.
BYRNE, Donn R.

C
CACIOPPO, John T.
CALHOUN, Craig J.
CAMIC, Charles
CAMPBELL, Donald T.
CANTEMIR, Dimitrie
CANTRIL, Hadley
CAPLOW, Theodore
CARMICHAEL, Leonard
CASTELLS, Manuel
CATHALA, Henri P.
CATTELL, James, M.
CATTELL, Raymond B.
CERNEA, Mihail M.
CHAFETZ, Janet S.
CHAIKEN, Shelly
CHAMBLISS, William J.
CHANDLER, Alfred D.
CHAZEL, Franois
CHELCEA, Septimiu
CHENU, Alain
CHERKAOUI, Mohamed
CHERTKOFF, Jerome M.
CHESNAIS, Jean-Claude
CHIROT, Daniel
CHODOROW, Nancy J.
CHOI, Sang-Chin
CHOMSKY, Noam A.
CHOW, Esther N.
CHRISTIE, Richard
CHRYSSOCHOOU, Xenia
CIALDINI, Robert B.
CICOUREL, Aaron V.
CLEMENT, Richard
CLUZEL, Jean
CODOL, Jean P.
COHEN, Albert K.
COLEMAN, James S.
COLLINS, Patricia H.
COLLINS, Randall
COMTE, August
CONDORCET de, Marie J.
CONSTANTINESCU, Miron G.
COOLEY, Charles H.
COOLIDGE, Mary E.
COSER, Lewis A.
COSTA-FORU, Xenia
COSTA, Paul T.
COVEY, Stephen R.
CRAIB, Ian
CRAIG, Stephen R.
CRESWELL, John W.
CROZIER, Michel
CRUTCHFIELD, Robert D.
CUSSON, Maurice

D
DAHL, Robert A.
DAHRENDORF, Ralf
DAMASIO, Antonio R.
DARWIN, Charles R.
DARLEY, John M.
DAVIES, James C.
DAVIS, James A.
DAVIS, Kingsley
DEAUX, Kay
DE DREU, Carsten
DE FLEUR, Melvin L.
DeLAMATER, John
DENZIN, Norman K.
DePAULO, Bella M.
DESCHAMPS, Jean-Claude
DEUTSCH, Morton
DEVEREUX, Georges
DEVINE, Fiona
DEWEY, John
DIAMOND, Jared M.
DIAZ-LOVING, Rolando
DiMAGGIO, Paul J.
DIMITRESCU-IAI, Constantin
DION, Kenneth L.
DOBROGEANU-GHEREA, Constantin
DODD, Nigel
DOGAN, Mattei
DOISE, Willem
DOLINSKI, Dariusz
DOLLARD, John L.
DRGAN, Ioan
DRGHICESCU, Dumitru
DRUCKER, Peter F.
DU BOIS, William E.
DURKHEIM, mile D.
DUVERGER, Maurice

E
EAGLY, Alice H.
EBBINGHAUS, Hermann L.
ECCLES, John C.
EHRLICH, Paul R.
EIBL-EIBESFELDT, Irenus
EISENSTADT, Shmuel N.
EKMAN, Paul
ELLIAS, Norbert
ELLIS, Albert
ELLIS, Havelock H.
EMINESCU, Mihai
ENGEL, Ernst
ENGELS, Friedrich
EPSTEIN, Steven G.
ERIKSON, Erik
ERIKSON, Kai T.
ESPINAS, Alfred V.
ETZIONI, Amitai
EVANS-PRITCHARD, Edward E.
EYSENCK, Hans J.

F
FAIRCHILD, Henry P.
FARRELL, Michael
FAUCONNET, Paul
FAY, Brian C.
FAZIO, Russell H.
FEATHER, Norman T.
FECHNER, Gustav T.
FELDMAN, Stanley
FERREOL, Gilles
FESTINGER, Leon
FEUERSTEIN, Reuven
FINE, Gary A.
FINKELHOR, David
FISKE, Susan T.
FOUCAULT, Michel
FRAISSE, Paul
FRANK, Andre G.
FRANK, Robert H.
FRAZER, James G.
FRAZIER, Edward F.
FREEDMAN, Jonathan L.
FREUD, Sigmund
FREYER, Hans
FRIEDBERG, Erhard
FRIEZE, Irene H.
FROMM, Erich S.
FUCHS, Douglas
FUCHS, Lynn S.
FUKUYAMA, Francis
FUNDEANU, Haralambie
FURNHAM, Adrian

G
GALBRAITH, John K.
GAL, Susan
GALLUP, George H.
GALLOIS, Cynthia
GALTON, Francis
GALTUNG, Johan
GAMBETTA, Diego
GARDNER, Howard E.
GARFINKEL, Harold
GEERTZ, Clifford J.
GEIGER, Theodor J.
GEIS, Florence
GELLES, Richard J.
GELLNER, Ernest A.
GEORGAS, James
GERARD, Harold, B.
GERBER, Theodore P.
GERBNER, George
GERGEN, Kenneth J.
GESELL, Arnold L.
GHICA, Ion
GIDDENS, Anthony
GIDDINGS, Franklin H.
GILLESPIE, Dair L.
GINI, Corrado
GINSBERG, Morris
GLASER, Barney G.
GLASER, Robert
GLAZER, Nathan
GODDARD, Henry H.
GODWIN, William
GOFFMAN, Erving
GOLDBERG, Lewis R.
GOLDMANN, Lucien
GOLDSTONE, Jack A.
GOLDTHORPE, John H.
GOLEMAN, Daniel
GOLESCU, Constantin D.
GOLOPENIA, Anton
GOLU, Pantelimon
GOODE, William J.
GOODENOUGH, Florence L.
GOODMAN, Leo A.
GOODNOW, Jacqueline J.
GOODWIN, Jeff
GORDON, Steven L.
GOTTMAN, John M.
GOULD, Roger V.
GOULDNER, Alvin W.
GRAUERHOLZ, Elizabeth
GRAWITZ, Madeleine
GRUBER, Eduard
GUDYKUNST, William B.
GUERIN, Bernard
GUILFORD, Paul J.
GURR, Ted R.
GURVITCH, Georges
GUSTI, Dimitrie
GUTTMAN, Louis E.
H
HABERMAS, Jurgen
HAGAN, John
HALBWACHS, Maurice
HALL, Edward T.
HALL, Granville S.
HALPERN, Diane F.
HAMMERSLEY, Martyn
HAMPSON, Sarah E.
HARET, Spiru C.
HARRIS, Marvin
HASLAM, Alex S.
HAYEK von, Friedrich A.
HAYES, Donald P.
HEBB, Donald O.
HEGEL, Georg F.
HEIDER, Fritz
HELIADE-RDULESCU, Ioan
HELMHOLTZ von, Hermann L.
HENSLIN, James M.
HERSENI, Traian
HERSEY, Paul
HEWSTONE, Miles
HIGGINS, Edward T.
HILL, Reuben
HIRSCHI, Travis
HIRSCHMAN, Albert O.
HOBBES, Thomas
HOBHOUSE, Leonard T.
HOBSBAWM, Eric J.
HOCHSCHILD, Arlie R.
HOFSTATTER, Peter R.
HOFSTEDE, G.
HOLLAND, John L.
HOLLINGWORTH, Leta S.
HOLMES, Thomas J.
HOMANS, George C.
HORKHEIMER, Max
HORNEY, Karen D.
HOROWITZ, Irving L.
HOROWITZ, Leonard M.
HOROWITZ, Ruth
HOWERY, Carla B.
HOVLAND, Carl I.
HUDDY, Leonie
HUNTINGTON, Samuel P.
HYDE, Janet S.
HYMAN, Herbert H.

I
ILLOUZ, Eva
ILU, Petru
INGLEHART, Ronald F.
INHELDER, Brbel
INKELES, Alex
IORGA, Nicolae
IYENGAR, Shanto S.

J
JACKLIN, Carol N.
JAHODA, Marie
JAMES, William
JANET, Pierre M.
JANIS, Irving L.
JANOWITZ, Morris
JASSO, Guillermina
JENKINS, Carol
JOAS, Hans
JODELET, Denise
JONES, Edward E.
JUNG, Carl G.
JUSSIM, Lee
K
KAITIBAI, idem
KAHNEMAN, Daniel
KALLEBERG, Arne L.
KAPFERER, Jean-Nol
KARASAWA, Minoru
KARDINER, Abram
KATZ, Daniel
KATZ, Elihu
KAUFMANN, Jean-Claude
KAZDIN, Alan E.
KELLERHALS, Jean
KELLEY, Harold H.
KELLY, George A.
KELMAN, Herbert C.
KERCKHOFF, Alan C.
KHALDOUN, Ibn
KINSEY, Alfred C.
KITAYAMA, Shinobu
KLAPPER, Joseph T.
KLIGMAN, Gail
KLUCKHOHN, Clyde K.
KNAPP, Mark L.
KOGLNICEANU, Mihail
KOHLBERG, Lawrence
KHLER, Wolfgang
KOMAROVSKY, Mirra
KOMORITA, Samuel S.
KNIG, Ren
KOOCHER, Gerald P.
KOSSLYN, Stephen M.
KOVALEVSKY, Maksim M.
KRAMER, Roderick M.
KRIESBERG, Louis
KRUEGER, Joachim I.
KRUGLANSKI, Arie W.
KRUPAT, Edward
KUHN, Manford H.
KUHN, Thomas S.
KUNDA, Ziva
KVALE, Steinar

L
LALLEMENT, Michel
LANDIS, Dan
LARIONESCU, Maria
LASWELL, Harold D.
LATAN, Bibb
LAVINE, Howard
LAZARSFELD, Paul F.
LAZEGA, Emmanuel
LE BON, Gustave
LECA, Jean
LECHNER, Frank J.
LEFEBVRE, Henri
LEMERT, Edwin M.
LENSKI, Gerhard E.
LEONTIEV, Alexei N.
LE PLAY, Frdric P.
LERNER, Gerda
LERNER, Melvin J.
LEVENTHAL, Howard
LEVINE, Robert V.
LVI-STRAUSS, Claude
LEVY-BRUHL, Lucien
LEWIN, Kurt Z.
LEYDESDORFF, Loet
LEYENS, Jacques P.
LIKERT, Rensis
LINTON, Ralph
LIPOVETSKY, Gilles
LIPPMANN, Walter
LIPSET, Seymour M.
LIVINGSTONE, Sonia
LOMBROSO, Cesare
LOOMIS, Charles P.
LORENZ, Konrad Z.
LWENTHAL, Leo
LUCKMANN, Thomas
LUHMANN, Niklas
LUKCS, Georg
LYND, Helen M.
LYND, Robert S.

M
MACCOBY, Eleanor E.
MacINTYRE, Peter D.
MACIONIS, John J.
MacIVER, Robert, M.
MAFFESOLI, Michel
MAINE, Henry S.
MAIORESCU, Titu L.
MAISONNEUVE, Jean
MALINOWSKY, Bronislaw K.
MALTHUS, Thomas R.
MANN, Michael
MANNHEIM, Karl
MANOILESCU, Mihail
MARCUSE, Herbert
MARGOLIS, Eric
MARKOVA, Ivana
MARKUS, Hazel R.
MARLOWE, David
MARSH, Robert M.
MARSHALL, Gordon
MARSHALL, Thomas H.
MARTINEAU, Harriet
MARX, Karl
MASLOW, Abraham H.
MASSEY, Douglas S.
MASTERS, Roger D.
MASTERS, William H.
MATSUMOTO, Matataro
MATZA, David
MAUSS, Marcel
MAYNARD, Douglas W.
MAYO, Elton
MRGINEANU, Nicolae
MNZAT, Ion
McCLELLAND, David C.
McDOUGALL, William
McGREGOR, Douglas
McGUIRE, William J.
McLUHAN, Marshall
MEAD, George H.
MEAD, Margaret
MENDRAS, Henry
MERTON, Robert K.
MICHELS, Robert
MIHILESCU, Ioan
MIHU, Achim
MIKULA, Gerold
MILGRAM, Stanley
MILL, John S.
MILLER, JoAnn L.
MILLER, Joanne L.
MILLER, Neal E.
MILLS, Wright C.
MINTZBERG, Henry
MITROFAN, Iolanda
MITROFAN, Nicolae
MOGHADDAM, Fathali M.
MOLES, Abraham
MONTESQUIEU de, Charles
MORENO, Jacob L.
MORGAN, Lewis H.
MORIN, Edgar
MORRIS, Desmond
MORRIS, Lydia
MOSCA, Gaetano
MOSCOVICI, Serge
MOSER, Claus A.
MOUCHET, Enrique
MOUTON, Jane S.
MOUZELIS, Nicos
MUCCHIELI, Alex
MUCHIELLI, Roger
MUGNY, Gabriel
MUNCH, Peter A.
MURDOCK, George P.
MURRAY, Charles A.
MURSTEIN, Bernard I.
MYERS. Charles S.
MYRDAL, Alva R.

N
NADEL, Siegfried F.
NAGEL, Ernest
NAISBITT, John
NECULAU, Adrian
NEMO, Philippe
NEWCOMB, Theodore M.
NG, Sik H.
NISBETT, Richard E.
NOCK, Steven L.
NOELLE-NEUMANN, Elisabeth
NOWICKI, Stephen
NOWOTNY, Helga
NUSSBAUM, Jon F.
NUSSBAUM, Martha C.
NUTTIN, Jozef M.

O
OAKLEY, Ann
ODOBLEJA, tefan
OGBURN, William F.
OGIEN, Albert
OHLIN, Lloyd E.
OLSON, Mancur L.
OPP, Karl-Dieter
OPPENHEIMER, Franz
ORLOFF, Ann S.
ORTEGA Y GASSET, Jos
OSGOOD, Charles E.
OSSOWSKY, Stanislaw

P
PAN, Shu
PARETO, Vilfredo F.
PARK, Gil-Sung
PARK, Robert E.
PARRILLO, Vincent N.
PARSONS, Talcott
PATERSON, Lindsay
PAVELCU, Vasile
PAVLOV, Ivan P.
PAYNE, Geoff
PEALE, Norman V.
PEARSON, Karl
PERZ, Juan A.
PERRY, Elizabeth J.
PERSELL, Caroline H.
PESCOSOLIDO, Bernice A.
PETRESCU, Nicolae
PETTIGREW, Thomas
PETTY, Richard E.
PIAGET, Jean W.
PIRON, Henri L.
PITARIU, Horia D.
PLATON
POORTINGA, Ype H.
POPESCU-NEVEANU, Paul
PORTES, Alejandro
POSTMAN, Leo J.
PROUDHON, Pierre J.
PRUITT, Dean G.
PUTNAM, Robert D.

Q
QUARANTELLI, Enrico L.
QUETELET, Adolphe J.
QUINNEY, Richard

R
RADCLIFFE-BROWN, Alfred R.
RAFAELI, Anat
RAGIN, Charles C.
RAPPOPORT, Leon
RALEA, Mihai
RAUB, Werner
RAVEN, Bertram H.
RAWLS, John B.
RDULESCU-MOTRU, Constantin
RECKLESS, Walter C.
RESKIN, Barbara
RIBOT, Thodule A.
RIECKEN, Henry W.
RIESMAN, David
RILEY, Matilda W.
RINGELMANN, Maximilien
RISMAN, Barbara J.
RITZER, George
ROCHER, Guy
ROGERS, Carl R.
ROKEACH, Milton
ROKKAN, Stein
ROSCH, Eleanor
ROSE, Nikolas
ROSENBERG, Milton J.
ROSENBERG, Morris
ROSENTHAL, Robert
ROSS, Edward A.
ROSS, Lee D.
ROSSI, Alice S.
ROSSI, Peter H.
ROCA, Alexandru
ROTARIU, Traian I.
ROTTER, Julian B.
ROUSSEAU, Jean-Jaques
RUBIN, Lillian B.
RUNCIMAN, Walter G.
RYLE, Gilbert

S
SAARNI, Carolyn I.
SACKS, Harvey
SAHLINS, Marshall D.
SAINSAULIEU, Renaud
SAINT-SIMONE de, Claude H.
SANDU, Dumitru
SAPIR, Edward
SARTORI, Giovanni
SATIR, Virginia M.
SAUVY, Alfred
SAVAGE, Mike
SCANZONI, John H.
SCARR, Sandra W.
SCHACHTER, Stanley
SCHAEFER, Richard T.
SCHEGLOFF, Emmanuel A.
SCHEIN, Edgar H.
SCHNAPPER, Dominique
SCHRAMM, Wilbur L.
SCHUMPETER, Joseph A.
SCHTZ, Alfred
SCHWARTZ, Pepper
SCHWARTZ, Shalom H.
SCHWARZ, Norbert
SEARS, David O.
SEGRESTIN, Denis
SELIGMAN, Charles G.
SELIGMAN, Martin E.
SELYE, Hans H.
SELZNICK, Philip
SENNETT, Richard
SERVICE, Elman R.
SEWELL, William H.
SEWELL, William H. Jr.
SHAPIRO, Robert Y.
SHARIATI, Ali
SHELDON, William H.
SHERIF, Muzafer
SHERMAN, Jeffrey W.
SHIBUTANI, Tamotsu
SHILS, Edward A.
SILBEY, Susan S.
SILVERSTONE, Roger
SIMMEL, Georg
SIMON, Herbert A.
SINCLAIR, Lisa
SINGER, David J.
SINGH, Ramadhar
SINGLY de, Francois
SKINNER, Burrhus F.
SKOCPOL, Theda
SLAVIN, Robert E.
SMALL, Albion W.
SMELSER, Neil J.
SMITH, Dorothy E.
SNYDER, Mark
SOMBART, Werner
SOROKIN, Pitirim A.
SPEARMAN, Charles E.
SPENCER, Herbert
SPENGLER, Oswald A.
SPERANIA, Eugeniu
SPIELBERGER, Charles D.
STACEY, Margaret
STAHL, Henri H.
STAHL, Paul H.
STANGOR, Charles
STANLEY, Julian C.
STERE, Constantin G.
STERN, William L.
STERNBERG, Robert J.
STETS, Jan E.
STEVENS, Gillian
STINCHCOMBE, Arthur L.
STOETZEL, Jean A.
STOUFFER, Samuel A.
STRAUSS, Anselm L.
STRICKLAND, Bonnie R.
STROEBE, Wolfgang
STROESSNER, Steven J.
STRYKER, Sheldon
STUMPF, Carl F.
SULLEROT, Evelyne
SUMNER, William G.
SUPER, Donald E.
SUPPES, Patrick C.
SUTHERLAND, Edwin
SVENSON, Ola
SWEDBERG, Richard
SZCZEPASKI, Jan
SZTOMPKA, Piotr

CHIOPU, Ursula M.
TEFNESCU-GOANG, Florian

T
TABER, Charles S.
TAJFEL, Henri
TANNENBAUM, Frank
TARDE, Gabriel
TAVRIS, Carol A.
TAYLOR, Frederick W.
TERMAN, Lewis M.
TESSER, Abraham
TESTART, Alain
THIBAUT, John W.
THOITS, Peggy A.
THOMAS, William I.
THORNDIKE, Edward L.
THURSTONE, Louis L.
TILLY, Charles
TIRYAKIAN, Edward A,
TISMNEANU, Vladimir
TOCQUEVILLE de, Alexis C.
TODOROV, Tzvetan
TOFFLER, Alvin
TOLMAN, Edward C.
TNNIES, Ferdinand
TOURAINE, Alain
TOWNSEND, Peter B.
TOYNBEE, Arnold J.
TRASLER, Gordon B.
TRIANDIS, Harry C.
TRIPLETT, Norman
TRIVERS, Robert L.
TROKI, Leon
TUCKMAN, Bruce W.
TULVING, Endel
TURNER, Bryan S.
TURNER, John C.
TVERSKY, Amos N.
TYLOR, Edward B.

U
UNDERWOOD, Benton J.
UNGUREANU, Ion
URRY, John
UZZELL, David

V
VACHER DE LAPOUGE, Georges
VAUGHAN, Diane
VEBLEN, Thorstein B.
VENKATESH, Sudhir A.
VERBA, Sidney
VERNON, Philip E.
VICO, Giovanni B.
VIERKANDT, Alfred
VOINEA, Maria
VOLKOV, Vadim V.
VROOM, Victor H.
VULCNESCU, Mircea

W
WACQUANT, Loc
WALLACE, Claire
WALLERSTEIN, Immanuel
WALSTER, Elaine H.
WARD, Lester F.
WARREN, Howard C.
WASHBURN, Margaret F.
WATSON, John B.
WATSON, Patty J.
WEBER, Alfred
WEBER, Max K.
WEININGER, Otto
WELZ, Frank
WESTERMARCK, Edward A.
WHITE, Leslie A.
WHITE, Robert W.
WHITE, William H.
WICKLUND, Robert A.
WIDIGER, Thomas A.
WIESE von, Leopold M.
WIEVIORKA, Michel
WILLIAMS, Raymond H.
WILLS, Thomas A.
WILSON, Edward O.
WILSON, Franklin D.
WINANT, Howard
WINNICOTT, Donald W.
WIRTH, Louis
WOLF, Diane L.
WOLLSTONECRAFT, Mary
WOLPE, Joseph
WOODWORTH, Robert S.
WORMS, Ren
WRONG, Dennis H.
WROOM, V. H.
WUNDT, Wilhelm M.

X
XENOPOL, Alexandru D.
XIAOTONG, Fei

Y
YABLONSKY, Lewis
YAMAGUCHI, Kazuo
YANKELOVICH, Daniel
YBARRA, scar
YEARLEY, Steve
YERKES, Robert M.
YLLO, Kersti A.
YOUNG, Kimball
YUI, Kiyomitsu
YUKL, Gary
YUVAL-DAVIS, Nira
YZERBYT, Vincent

Z
ZABLOCKI, Benjamin D.
ZAFIROVSKI, Milan
ZANNA, Mark P.
ZAPAN, Gheorghe
ZAJONC, Robert B.
ZAMFIR, Ctlin
ZAVALLONI, Marisa
ZEIDNER, Moshe
ZEIGARNIK, Bluma W.
ZELETIN, tefan
ZELIZER, Viviana A.
ZETTERBERG, Hans L.
ZIGLAR, Zig
ZIMBARDO, Philip G.
ZLATE, Mielu
ZNANIECKI, Florian W.