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No es la tecnologa, es el proyecto educativo, es la cultura de cambio!

9 junio, 2017/0 Comentarios/en A+M /

Definitivamente estamos ante una etapa de verdadera revolucin de todos los rdenes que rigen nuestro
mundo. A los cambios sociales, econmicos y polticos que se estn produciendo desde la manida y
renombrada crisis econmica, se le ha unido el cicln que ha resultado ser la disrupcin de la tecnologa
en nuestras vidas.
El sector educativo no es ajeno a esta realidad y se ha visto sorprendido por el tsunami tecnolgico. La
irrupcin de la tecnologa en este sector ha tenido varios efectos sobre los que merece la pena pararse a
reflexionar:
Innovacin obligada: venamos de unos aos de esquizofrenia innovadora en lo metodolgico. Una
innovacin opcional en la que las instituciones educativas estaban incorporando las nuevas formas de
ensear y aprender a su ritmo y desde dentro. Esto permita que la innovacin fuera un valor aadido y
quin innovaba tena una ventaja diferencial respecto al resto. La tecnologa ha generado la obligacin de
innovar, la innovacin ha dejado de ser voluntaria y viene impuesta desde el entorno. Adems, innovar
ya no es un valor ni una ventaja, impulsar procesos de innovacin te permite partir de 0.
Transformacin vs. Disrupcin: dos conceptos que se utilizan indistintamente pero que realmente
aportan diferentes connotaciones. Cuando hablamos de transformacin, nos referimos a la incorporacin de
tecnologa y al conjunto de procesos (pedaggicos o no) que permiten una mejora en la forma en que los
desarrollamos. Es una mejora continua, hacemos lo mismo pero la tecnologa nos permite ser ms eficientes
y eficaces; digitalizamos la cadena de valor. El concepto disrupcin va ms asociado a una innovacin
radical, a llevar a cabo una prestacin del servicio educativo de forma muy diferente, a cambiar el
modelo de negocio y la forma y cantidad de valor aportado a la Comunidad Educativa. Es verdad que
hay mltiples ejemplos de transformacin pero se pueden contar con los dedos de una mano los ejemplos
de verdadera disrupcin de lo digital en la forma en la que desplegamos un Proyecto Educativo.
Protagonismo de la tecnologa: se est poniendo demasiado foco en la tecnologa y quizs no el
necesario en la cultura de Centro y las personas. Finalmente la transformacin la hacen las personas, por
lo que hay un trabajo previo de liderazgo crtico para que la transformacin se produzca. Hay que
cambiar mentalidades y desarrollar nuevas competencias en directivos, docentes y PAS, como paso previo a
la digitalizacin.
Es slo una pequea pldora para avivar y contribuir al debate sobre cambio educativo.

Pedro Beneit
Socio-Director de EIM Consultores

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