INSTITUTO SUPERIOR PEDAGGICO PBLICO

JOS JIMNEZ BORJA

TACNA

PLAN DE TRABAJO DE PRCTICA IV

ESPECIALIDAD DE COMPUTACIN E INFORMTICA

I. DATOS INFORMATIVOS

1.1 ESPECIALIDAD : Computacin e Informtica

1.2 CICLO : IV
1.3 DOCENTES ENCARGADOS : Jos Felipe Luque Condori
1.4 HORAS SEMESTRALES : 18

II. FUNDAMENTACIN DEL PLAN DE TRABAJO

La prctica profesional en la especialidad de Computacin e Informtica,

constituida como el eje fundamental de la formacin docente, tiene como
finalidad desarrollar habilidades propia el profesional de la educacin y
contribuye positivamente a la comunidad de aprendizaje a y a la sociedad
democrtica, dentro de una perspectiva globalizadora, permitiendo articular,
integrar y conformar saberes terico prcticos adquiridos en las diferentes reas.

El ejercicio de la prctica, posibilita al estudiante entrar en contacto con

la comunidad educativa, realizando proyectos de investigacin en su
especialidad y en otras reas afines con el objeto de crear y recrear alternativas a
los problemas detectados en la prctica educativa, generando innovacin en el
marco de una cultura productiva y n una sociedad del conocimiento de tal forma
que orienta la bsqueda y seleccin de intereses especficos de los alumnos
utilizando el dominio de las TICs como instrumento para la superacin en todos
los aspectos inherentes a la persona como ser humano.

En tal sentido se ha seleccionado como contenido transversal: Formacin

tica, pedaggica, creativa e innovadora en una cultura de
Paz y Bien. Y en el presente ciclo se trabajarn con los siguientes principios
Axiolgicos Franciscanos institucionales:

a) Creatividad e innovacin.
b) Paz y Bien
c) Cultura de Investigacin.

El presenta Plan de Trabajo de la sub rea de Prctica Profesional IV

ciclo en la especialidad de Computacin e Informtica, se justifica toda vez ya
que nuestros estudiantes en el presente ciclo ejecutarn su Prctica Profesional
en el VI ciclo de la EBR, logrando las competencias y capacidades establecidas
en el silabo de Prctica Profesional IV y poniendo en prctica el Contenido
Transversal: Educacin para la Creatividad e innovacin en un marco de Paz y
Bien, en las instituciones Educativa de la localidad de Tacna.

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III. MISIN

Formar integralmente maestros y profesionales tcnicos, con una slida

base humana cristiana, franciscana, cientfica y tecnolgica que responda a las
demandas educativas y productivas regionales y nacionales insertndose
competitivamente en un mundo globalizado.

IV. ETAPAS DE LA PRCTICA

4.1 PLANIFICACIN

La planificacin de la sub rea de prctica se realiza en coordinacin

con la docente de la Prctica del X Ciclo de la especialidad de
computacin.
Los aspectos en los que se divide la prctica y el nmero de horas en el
siguiente:

ASPECTOS PORCENTAJES HORAS

Prctica pedaggica 50% 18
Sistematizacin 10% 4
Desarrollo curricular 40% 14
Total 100% 36

Las instituciones educativas consideradas para la prctica son las

siguientes, las cuales se muestran en el siguiente cuadro (Ver anexo
Cuadro de distribucin de estudiantes para la Prctica IV Semestre)
Con la instituciones Educativas consideradas se firm el convenio de
prcticas.
Para mejor organizacin y coordinacin con los estudiantes de la
especialidad se cuenta con el reglamento y consignas de la prctica
segn se detalla a continuacin.

4.2 REGLAMENTO DE PRCTICA

Portarn permanentemente con decoro y distincin el uniforme del

ISPP Jos Jimnez Borja, para la realizacin de la Prctica
Profesional.
Los(as) estudiantes asistirn con puntualidad a la ejecucin de la
Prctica Profesional.
El estudiante de la prctica se deber presentar en la institucin
educativa con todo el material a ser utilizado durante la ejecucin de la
sesin de aprendizaje.
Los(as) estudiantes del IV ciclo deber asistir al 100% a las horas de
Taller de Sistematizacin de la prctica, con el fin de dar solucin a
algunos problemas que se le puede presentar durante la prctica
pedaggica y as enriquecer la proyeccin de su vida profesional
futura.

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 El monitoreo y la supervisin se realizar permanentemente a los
estudiantes que concreta su prctica en la I.E. cada estudiante ser
supervisado(a) como mnimo una vez.
A los(as) estudiantes que realicen el dictado de clases sin la sesin de
aprendizaje firmado por el docente de Prctica Profesional, no se le
contabilizar las horas de ejecucin y se har acreedor(a) a la sancin
respectiva.
Al finalizar la prctica del presente ciclo los(as) estudiantes del IV
Ciclo, debern presentar el informe final basado en el anlisis FODA.

4.3 CONSIGNA PARA LA PRACTICA DEL PRESENTE CICLO

ACADMICO

4.3.1 PRCTICA ADMINISTRATIVA

Tener archivado el plan anual y unidades didcticas de los

grados.
Al finalizar la prctica deber adjuntar documentos propios del
aula; registro de asistencia y de evaluaciones (Bimestres en
curso)
(La ltima semana de noviembre deber presentar su carpeta
pedaggica y flder tcnico pedaggico debidamente
organizado.)

4.3.2 PRCTICA PEDAGGICA

Ante cualquier eventualidad, por el cual no puede asistir a sus

prcticas, el (la) practicante debe comunicar oportunamente al
docente de aula de la I.E., al practicante del X Ciclo a quien
acompaa y al docente de la prctica profesional del IV Ciclo del
ISPP JJB.
La asistencia a la prctica se har correctamente uniformados con
orden y limpieza.
Varones: Cabello corto, uas cortas, zapatos bien lustrados,
uniforme (pantaln plomo, camisa blanca, corbata y saco de
color azul marino) limpio, chaleco opcional.
Damas: Cabello recogido, collet azul, aretes pegados,
maquillaje delicado, uniforme (falda plomo, blusa blanca
manga larga, corbata y saco de color azul marino, pantis
grafito) limpio, chaleco opcional.(Prohibido el uso de joyas).
La revisin de esquemas, diarios y material se realizar en los
das y horarios establecidos; se evaluara los documentos y
material entregado en el horario correspondiente.
Los das establecidos de revisin de documentos, se revisar las
fichas de evaluacin y plan de sesin de clase debidamente
firmados y evaluados por el docente de aula.
La prctica pedaggica se realizar en los horarios y das de la(s)
seccin(es) a cargo del(a) estudiante.

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 4.3.3 SISTEMATIZACIN
La sistematizacin de la prctica se realizar en el horario
correspondiente del desarrollo del curso.
NOTA: Las fechas establecidas pueden estar sujetas a cambios,
previa coordinacin con los(as) estudiantes.

4.4 EJECUCIN

En la ejecucin de la prctica se inicia formalmente con la captacin del

practicante en la institucin educativa, segn oficio firmado por la Direccin
General del ISPP JJB

Se consideran las siguientes acciones:

Establecimiento de horas de prcticas en las instituciones los suficientes

como para reunir el requisito en el ciclo acadmico (2 horas a ms).
Establecimiento de horarios para la revisin de planes y diarios de clases
a cargo de los docentes de prctica. La distribucin de estudiantes y
docentes encargados de la prctica es la siguiente.

En coordinacin con la Direccin Acadmica y coordinacin de

educacin secundaria, se aprobarn las siguientes fichas de evaluacin
que se utilizarn:
De Planificacin:
o Sesin de aprendizaje.
De Evaluacin de Sesin de Aprendizaje:
o Ficha de Eval. De Sesin de Aprendizaje.
De Asistencia y Control de Sesiones revisadas y dictadas:
o Parte de Asistencia.
Fichas de Evaluacin.
o Ficha de evaluacin de Unidad Didcticas
o Ficha de evaluacin de sesin de aprendizaje.
o Ficha de evaluacin de diario de clase
Sistematizacin
o Ficha de sistematizacin de experiencia en la prctica
docente.

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Jos Luque Condori
Docente Formador COINF IV