MTODO DE LECTURA A PRIMERA VISTA

PARA GUITARRA

TOMO 2

EMMANUEL MORA
 MTODO DE LECTURA MELODICA PARA GUITARRA
TOMO DOS

El presente volumen es la segunda parte de un trabajo anterior dedicado al

aprendizaje de la lectura meldica en la guitarra. Es realmente muy grato para m publicar
el siguiente trabajo pues los resultados obtenidos con el primero han sido de lo ms
gratificante en mi experiencia como profesor en la materia. Este mtodo esta dedicado a
mis alumnos y a toda la gente que comparti conmigo esta experiencia.
Como continuacin de un trabajo anterior y suponiendo que los interesados en
estudiar este mtodo seguramente abran estudiado el primero, me limitare a realizar un
breve repaso de las instrucciones que del anterior mtodo emplearemos y a describir las
diferencias fundamentales entre un tomo y otro.
EJERCICIOS TIPO A
En este mtodo a diferencia del primero, los mdulos tipo A se encuentran
agrupados en una sola seccin y la manera de estudiarlos ser la siguiente:
1.-El primer paso ser leer las lecciones de las cinco diferentes formas como una
unidad, es decir, no se deben estudiar las formas por separado y empezaremos por estudiar
estas diciendo el nombre de la nota y despus tocndola. Es importante lo anterior pues lo
primero es identificar la ubicacin de las notas y crear una reaccin automtica de ver entes
de tocar. La manera de estudiar esto ser leyendo sin repetir, de la forma uno a la siete
parando solo para descansar, de preferencia al concluir una forma, y sin regresar a lo que ya
anteriormente lemos. Solo al concluir la forma siete comenzaremos el mismo proceso.
2.-Cuando las cinco formas nos salgan fluidamente en la fase uno ser el tiempo de
empezar a utilizar nuestro metrnomo leyendo a una velocidad muy lenta a un golpe por
nota, es decir, con cuartos o negras.
3.- Al llegar la fase dos a una velocidad de 120 golpes por minuto, debemos realizar
el mismo ejercicio pero tocando dos notas por cada golpe, es decir, octavos o corcheas
hasta una velocidad de 100 golpes por minuto.
4.- La siguiente fase consiste en tocar tres notas por golpe de metrnomo hasta una
velocidad de 80 golpes por minuto.
5.- La ultima fase ser tocar cuatro notas por cada golpe de metrnomo hasta una
velocidad de 60 golpes por minuto.
Los ejercicios tipo A se estudiaran de manera paralela a los B y los C y al
terminar todas las fases se podrn estudiar en las otras tonalidades. Pienso que este
entrenamiento ser de los mas provechoso, pues enriquece la capacidad meldica no solo
en la lectura sino tambin en la improvisacin.
 MODULOS B
Estos ejercicios continan el entrenamiento del tomo uno, las instrucciones son las
mismas que para el mtodo anterior. Como es lgico las rtmicas van aumentando
progresivamente de nivel y las combinaciones se vuelven mas complejas. La diferencia
bsica es que en el primer mtodo contbamos dividiendo los tiempos en dos partes y ahora
lo dividiremos en tres y cuatro
Ejemplo:

Cuando se mezclen las figuras rtmicas nuestra cuenta la adecuaremos de la

siguiente manera:

MODULOS C
Al igual que en el mtodo pasado las lecciones tipo C son tanto rtmicas como
meldicas, pero en este tomo las melodas si tienen una lgica musical basada de manera
muy simple en el modo mayor y menor, es decir, se respetan casi todo el tiempo las
tendencias funcionales, por lo que el sonido meldico resulta lgico, sin embargo, el
mtodo conserva la idea del tomo anterior de procurar que las lecciones no sean previsibles
y en mtodo eso se encuentra a cargo de la rtmica. La idea es que aunque las melodas son
muy naturales el flujo rtmico hace casi imposible adivinar lo que sigue y nos obliga a
concentrarnos en la lectura. Lo anterior servir para adquirir un lenguaje meldico bsico
sin renunciar a las ventajas del primer mtodo.
Quisiera por ultimo recordar que el estudio de la lectura debe ser diario aunque sea
por poco tiempo cada da, y por supuesto recordarles que las instrucciones deben ser
tomadas al pie de la letra para as obtener resultados ptimos.

 FORMA 1

 FORMA 3

 FORMA 4

 FORMA 5

 FORMA 7

Emmanuel Mora

MODULO 1B

Lec N1

Lec N2

Lec N3

 Emmanuel Mora

MODULO 1C

FORMA 1

Lec. N1

IV

FORMA 3

Lec. N2

VI

Emmanuel Mora

MODULO 1C
FORMA 4












Lec. N3

FORMA 5


Lec. N4

VI

FORMA 7


Lec. N5

VII

 Emmanuel Mora

MODULO 2B

Lec. N1

Lec. N2

Lec. N3

Emmanuel Mora

MODULO 2C

FORMA N1

Lec. N1

VI



































FORMA N3







Lec. N2

VIII

FORMA N4







Lec. N3

VI

 Emmanuel Mora

MODULO 2C

FORMA N5


Lec.N4

VII

FORMA N7

Lec. N5

XII

Emmanuel Mora

MODULO 3B

Lec. N1

Lec. N2

Lec. N3

 Emmanuel Mora

MODULO 3C

FORMA N1

Lec. N1

FORMA N3
















Lec. N2

VII

Lec. N3




IV

FORMA N4

Emmanuel Mora

MODULO 3C

FORMA N5

Lec. N4

VIII

FORMA N7

Lec. N5

IV

 Emmanuel Mora

MODULO 4B

Lec. N1

Lec. N2

Lec. N3

Emmanuel Mora

MODULO 4C

FORMA N1

Lec. N1

VII

Lec. N2






IX

FORMA N3

FORMA N4
Lec. N3

 Emmanuel Mora

MODULO 4C

FORMA N5

Lec. N4

IX

FORMA N7

Lec. N5

II

Emmanuel Mora

MODULO 5B

Lec. N1

Lec. N2

Lec. N3

 Emmanuel Mora

MODULO 5C
FORMA N1

Lec. N1

IX

FORMA N3

Lec. N2

III

Lec. N3

VII

FORMA N4

Emmanuel Mora

MODULO 5C

FORMA N5

Lec. N4






V

FORMA N7

Lec. N5


III

 Emmanuel Mora

MODULO 6B

Lec. N1

Lec. N2

Lec. N3

Emmanuel Mora

MODULO 6C
FORMA N1

Lec. N1

FORMA N3

Lec. N2

II

FORMA N4

Lec. N3

II

 Emmanuel Mora

MODULO 6C

FORMA N5

Lec. N4

IV

FORMA N7

Lec. N5

Emmanuel Mora

MODULO 7B

Lec. N1

Lec. N2

Lec. N3

 Emmanuel Mora

MODULO 7C

FORMA N1


Lec. N1

II

FORMA N3




Lec. N2

Lec. N3

XI

FORMA N4

Emmanuel Mora

MODULO 7C

FORMA N5

Lec. N4



XI

FORMA N7

Lec. N5



IX

 Emmanuel Mora

MODULO 8B

Lec. N1

Lec. N2

Lec. N3

Emmanuel Mora

MODULO 8C

FORMA N1







Lec. N1

IV

FORMA N3





Lec. N2






III

FORMA N4




Lec. N3



VII

 Emmanuel Mora

MODULO 8C

FORMA N5

Lec N4

IV

FORMA N7

Lec. N5