UNIVERSIDAD NACIONAL DE TUMBES

FACULTAD DE CIENCIAS SOCIALES

TUMBES

SYLLABUS DE INTRODUCCION A LA FILOSOFIA

I. DATOS GENERALES:
1.1. Facultad : Ciencias Sociales
1.2. Escuela : Psicologa
1.3. Nombre de Asignatura : Introduccin a la Filosofa
1.4. Cdigo de Asignatura :
1.5. Carcter : Obligatorio
1.6. Prerrequisito : Matrcula
1.7. Crditos : Dos (02)
1.8. Extensin Horaria : Dos (02) horas
1.9. Ciclo Acadmico : I ciclo
1.10. Semestre Acadmico : 2014-I
1.11. Profesor Responsable : Mg. Sherly F. Izquierdo Valladares

II. FUNDAMENTACIN:
La asignatura de Filosofa responde a la necesidad de desarrollar en el estudiante de
Psicologa una actitud crtica-reflexiva que le permita dar sentido a su vida a partir de sus
propias experiencias en torno al hombre, al mundo y a lo trascendente y en mrito al
estudio y discusin de los grandes problemas filosficos y las diferentes respuestas dadas
a los mismos a lo largo de la historia de la humanidad.

III. CONCEPCIN GENERAL:

La asignatura de Filosofa como parte del currculo de la carrera profesional de Psicologa,
est pensada en que el estudiante de esta especialidad reflexione respecto a su
comportamiento no solo en la vida profesional sino como ciudadano, tratando de encontrar
la importancia del pensar filosfico respecto al que hacer en el proceso formativo, y con ello
generar en el estudiante un nuevo modo de pensar desde el conocimiento de uno mismo,
como de nuestros actos cotidianos.

IV. COMPETENCIA QUE FORMA LA ASIGNATURA:

Desarrolla el carcter filosfico a partir de sus propias reflexiones en torno a sus
experiencias y al estudio de los aportes de los grandes filsofos, logrando responder a sus
cuestionamientos existenciales para establecer una relacin de amor y de respeto consigo
mismo y con su entorno social y natural.

V. CONTENIDO DE LA ASIGNATURA:
5.1. SISTEMA DE HABILIDADES: Identificar, comparar, relacionar analizar,
interpretar, enjuiciar.
5.2. SISTEMA DE CONOCIMIENTOS: Naturaleza, origen, evolucin, caractersticas y
metodologa del quehacer filosfico; Las Preguntas Fundamentales de la Filosofa,
Disciplinas Filosficas, Corrientes Filosficas; Filosofa como bsqueda del sentido de la
vida. La Filosofa a lo largo de la Historia: Filosofa Antigua, Filosofa Media, Filosofa
Moderna y Filosofa Contempornea. Aportes de los principales filsofos desde la
Grecia clsica hasta la actualidad respecto a los grandes problemas filosficos:
Pensamiento, comunicacin y lenguaje. La Lgica: Etimologa, origen, definicin.
Proposicin, inferencia, la validez, tipos de inferencias, lenguaje. Falacias no
formales: falacias de atingencia, falacias de ambigedad. Problema Filosfico del
conocimiento: Esencia o naturaleza: Realismo, Idealismo, Fenomenalismo. La
posibilidad, dogmatismo, escepticismo, criticismo. Origen o fuente: Racionalismo,
 Empirismo, Criticismo (apriorismo). Formas de conocer o clases de conocimiento:
Conocimiento sensible, Conocimiento racional, Conocimiento intuitivo,
Conocimiento discursivo, Criterios de verdad. Quehacer Filosfico y Quehacer
Cientfico. Desarrollo de la ciencia siglos XX-XXI. Problemas fundamentales de la
Filosofa de la Ciencia. El problema filosfico del hombre. Posturas filosficas
acerca del hombre: Naturalismo, Espiritualismo, Historicismo, Existencialismo. El
origen del hombre: Teora Creacionista, Evolucionista y Teologizante. Finalidad
del hombre. El problema ser, el problema de Dios, el problema religioso, el
problema de la libertad, el problema tico y moral: La tica, la moral, diferencia
entre norma moral y norma jurdica. La moral y su relacin con otras actividades
humanas. El Problema Axiolgico: La axiologa: definicin. El valor: definicin.
Caractersticas de los valores. Valores ticos Fundamentales. Bien, dignidad,
justicia, igualdad, libertad, paciencia y tolerancia. Teoras ticas ante los retos de
la sociedad actual. Problemas de la biotica actual.

5.3. SISTEMA DE VALORES: Se priorizan la vivencia de los valores de amor y de respeto

los cuales se manifiestan en la conservacin y promocin del patrimonio cultural y en su
relacin del hombre consigo mismo y con los dems.

VI. ESTRUCTURA POR UNIDADES:

TIEMPO FORMAS DE CLASES

N UNIDAD
H. Sem. T. Sem. Tot. H. C CP S T

I Naturaleza, Disciplina y Corrientes 06 18 03 06 03 06

Filosficas
II Historia de la Filosofa
05 15 03 06 03 03
02
III Grandes Problemas Filosficos 06 18 03 06 03 06

Total 17 51 09 18 09 15

VII. OBJETIVOS POR UNIDAD:

7.1. UNIDAD I:
Desarrolla el carcter filosfico a partir de sus propias reflexiones en torno a sus
experiencias y al estudio de los aportes de los grandes filsofos respecto a la naturaleza
de la filosofa logrando responder a sus cuestionamientos existenciales para establecer
una relacin de amor y de respeto consigo mismo y con su entorno social y natural.

7.2. UNIDAD II:

Desarrolla el carcter filosfico a partir de sus propias reflexiones en torno a sus
experiencias y al estudio de los aportes de los grandes filsofos respecto a las distintas
disciplinas y corrientes filosficas logrando responder a sus cuestionamientos
existenciales para establecer una relacin de amor y de respeto consigo mismo y con su
entorno social y natural.

7.3. UNIDAD III:

Desarrolla el carcter filosfico a partir de sus propias reflexiones en torno a sus
experiencias y al estudio de los aportes de los grandes filsofos respecto a los problemas
filosficos logrando responder a sus cuestionamientos existenciales para establecer una
relacin de amor y de respeto consigo mismo y con su entorno social y natural.

VIII. SISTEMA DE EVALUACIN:

 8.1. EVALUACIN FRECUENTE: Se aplicar en las clases prcticas, seminarios y
talleres segn los indicadores de logro determinados previamente para cada una de las
clases.

8.2. EVALUACIN PARCIAL: Se aplicar al trmino de cada unidad y consiste en el

desarrollo de un examen parcial y la elaboracin por parte de los estudiantes de un
ensayo (no menos de 4 pginas) y su respectiva sustentacin segn la estructura de un
artculo que responda a los objetivos de la unidad.

8.3. EVALUACIN FINAL: Se aplicar al trmino de la asignatura y consiste en la

elaboracin y sustentacin por parte del estudiante de un trabajo encargado segn la
estructura de una monografa en orden a la competencia de la asignatura.

El equivalente porcentual es el siguiente:

Controles parciales : 40%
Prcticas y Participacin activa en clase : 30%
Trabajos encargados y sustentacin : 30%

IX. ORIENTACIONES METODOLGICAS:

Segn la competencia a formar y los objetivos por unidad, se orienta que las clases se
desarrollen en cada unidad segn la siguiente secuencia metodolgica: Una conferencia
para brindar la informacin general de la unidad, los conceptos y referencias tericas
fundamentales, as como las orientaciones para el estudio independiente de los
estudiantes, a continuacin las clases prcticas a travs de la consulta bibliogrfica,
lecturas y anlisis de textos, transferencia de aprendizaje, y prcticas guiadas para que de
forma individual y con la ayuda del docente, los estudiantes ejerciten las habilidades
primarias del quehacer filosfico, posteriormente los seminarios para que expongan y
debatan sus producciones y finalmente un taller para que trabajen en la elaboracin del
ejercicio final de la unidad de manera tal que se oriente al perfil profesional que la
sociedad requiere.

X. BIBLIOGRAFA:

10.1. BRETEL BIBUS, Luis: Filosofa y Lgica, Edit. Bruo, Lima 1992.
10.2. ESTERMANN Josef: Filosofa Sistmica Edit. Salesiana. Lima 1996.
10.3. FERRATER MORA, Jos: Diccionario de Filosofa Tomos I-IV, Alianza Editorial,
3ra Edic., Madrid 1981.
10.4 LPEZ DRIGA, Enrique: Introduccin a la Filosofa, Edit. Centro de
investigacin universidad del Pacfico, Lima 1983.
10.5 MARIAS, Julian: Historia de la Filosofa, Edit. ALCO, Decimosexta Edicin, Madrid
Espaa.
10..6. PANOSSO NETTO Alexandre: Filosofa del Turismo, Una propuesta epistemolgica
Universidad de San Pablo - Brasil
10.7. RABADE, S. y BENAVENTE, J.: Filosofa Edic. ANAYA S.A. 3ra Edic. , Madrid 1986.
10.8. RAMOS MURPHY, Jenner y otros : Introduccin a la Filosofa UNJFSC
PROFDOSA, 3era Edic., Lima 2002.

Tumbes Marzo del 2014

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Mg. Sherly F. Izquierdo Valladares
DOCENTE